陕西省渭南市临渭区2024-2025学年八年级下学期期中质量调研语文试卷

● ● LW 2024~2025学年度第二学期期中质量调研 八年级语文 50000 注意事项： 市区 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 二 三 总分 得 分 校 得分 评卷人 一、积累和运用(24分) 氟 三素中学的同学决定前往西安进行游学活动。请你积极参与，完成下面的任务。 【诗意古城】小语为本次活动拟写了一段动员词。请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文 名 字问题。 当你漫步于南湖湖畔，扑面而来的是轻柔的春风，放眼望去是参差披拂的烟柳，耳边是chán ch的流水。蓦然回首，李白、杜甫…多少文人雅士抒写的诗词歌赋，被人们吟咏与传唱，mio 远而又清晰；大雁塔、广仁寺…多少蕴含着人情世故的美丽故事，孕育了文化的印记。此刻，城市 的喧置戛然而止，只有内心充盈的诗意脉脉流淌。 1.请为加点字注音。(2分) 级 (1)孕育( (2)戛然而止( 2.请写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)chan chan (2)miǎo 远 【韵律之美】第一站，同学们来到了大雁塔广场的诗词街。游览结束之后，同学们在车上开启 了诗词朗诵比赛。请你结合积累积极参与。 场 御 3.在《关雎》中，我们见证了(1)“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， ”的美好爱 情：在陶渊明的《桃花源记》中，我们感受了(2)“ 落英缤纷”的自然之 美，惊叹村中(3)“ ”的开阔和有序；在王勃 的《送杜少府之任蜀州》中，我们能从(4)“ ”中感受到诗人把目光从煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水之间；在孟浩然的《望洞庭湖赠张 丞相》中，我们由(5)“ ”一句领略了洞庭湖水 天一色、交相辉映下的迷离难辨。(11分)） 【自然智慧】第二站，同学们来到了自然博物馆。秦秦对博物馆中有关燕子的介绍很感兴趣。 请你阅读他的随笔，解决后面的问题。 ①燕是一种随季节灵活择居的候鸟。②岁月的 带来时节的更替，每逢春天，大地 ● 回暖，草木 ,燕子们就从遥远的南方，跨越山川，开始大规模地迁徙。③燕子之所以能 顺利回到北方家园筑巢衔泥，是因为它们具有卓越的导航能力的缘故。④但是，如今一些人为了牟 ●● ● 利，屡屡破坏燕子们的栖息地，对此，我们不应 ⑤保护燕子的生存环境，让这些可爱 000000 的精灵能继续自由穿梭在广阔天地间，是我们共同的责任。 000000 ● 888 八年级语文期中-1-（共8页） 000000 5006000 ● 4.请提取第①向的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.依次填人文段中横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.流逝焕发目空一切 B.流逝萌发视而不见 C.流离焕发视而不见 D.流离萌发目空一切 6.第③句有语病，请你将修改意见写到下面的横线上。(2分) 【经典魅力】第三站，同学们来到了图书馆，参与了馆内举办的《经典常谈》名著分享交流会。 7.请阅读下面的语段，回答后面的问题。(3分) 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是 自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，让他们看来是没有什么的。本 来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各千各的，谁胜谁得势。他们自己没有理想，没有主 张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 (1)语段中的“他们”是指 。(1分) (2)《经典常谈》是面向青少年介绍中国古代典籍的书，但作者朱自清不愿“板起面孔说话”。你 认为这个语段体现了此书怎样的语言风格？(2分) 得分 评卷人 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】近视激光手术学名叫激光角膜屈光手术，是一类主要针对成人屈光不正的矫正方 法，其目的是采用激光对角膜进行操作，使患者矫正屈光状态，获得良好的裸眼视力。 通过近视激光手术治疗，患者的视力通常可以矫正到术前检查得出的理想矫正视力（例如术 前戴眼镜的视力为1.5，那么通常术后的视力水平也能达到1.5)，真正实现摘掉眼镜的愿望。 有研究统计了1630万接受手术者后续情况，发现术后有97%的患者裸眼视力达预期矫正，给患 者带来了良好舒适的裸眼视力和生活视觉体验，患者手术后的整体满意率平均为95.4%(87.2%~ 100%)。北京协和医院也曾对术后10年患者临床效果进行了追踪分析，结果显示，角膜屈光手术 安全、有效，98.70%患者获得了良好的、预期的屈光矫正。 不过需要提醒的一点是，近视激光手术并不是一劳永逸的，手术只是将术前存在的近视度数矫 正过来，并不能预防术后新增长的度数，也不能预防或者治疗高度近视导致的眼底病变。 很多人误以为做了近视手术就进入“近视免疫”的状态，眼睛就变成了“火眼金睛”，就开始忽 略了对眼睛的保护，肆无忌惮地刷手机、玩游戏…殊不知这样会导致近视又悄悄地出现，所以做 完手术后依然要好好保护我们的眼睛。 (摘编自《人民日报》，2025年4月16日) 【材料二】下面是三种常见的近视激光手术。 全飞秒激光近视手术。全飞秒激光近视手术是目前世界全新一代的激光近视手术。手术只需 要制作2mm左右的微小切口，全程使用飞秒激光制作一微透镜，代替准分子激光切削：用微小切口 代替传统的角膜瓣制作，开启了屈光手术的新纪元。 飞秒激光LASK手术。该手术是飞秒激光制作角膜瓣的准分子激光原位角膜磨镶术。飞秒 激光与准分子激光联合，可进行个性化引导，利用测量的眼部像差或角膜地形图数据进行眼球定位 引导，精确切削，近视散光矫正效果显著。 八年级语文期中-2-（共8页） SMART全激光手术。SMART手术是采用Smart Pulse Technology SPT智能脉冲技术，全程激 光一步完成屈光矫正，并且能够联合角膜波前像差进行个性化切削，最大限度雏持角膜生物力学的 稳定性，是目前最安全的近视激光矫正技术之一。相比于其他表层手术，角膜切削更平滑，术后愈 合和视力恢复明显加快。 (材料整理自公众号“西安市人民医院”，2025年2月27日) 【材料三】当代少年儿童是实现第二个百年奋斗目标，建设社会主义现代化强国的主力军。当 前，我国儿童青少年近视呈早发、高发态势，已经成为影响儿童健康和全面发展的突出问题。近视 可防可控不可逆，要做到早预防、早发现、早干预。 儿童眼球和视力是逐步发育成熟的。家长要从孩子出生就树立近视防控意识，给孩子一个健 康视觉环境，帮助孩子养成良好用眼习惯。一旦确诊近视应及时科学干预，通过配戴眼镜等进行矫 正。配戴合适的眼镜可以有效矫正视物不清，延缓近视进展。对于戴镜视力正常者，学龄前儿童及 小学生每3~6个月，初高中学生每6~12个月进行复查，根据具体情况决定是否更换眼镜。 近视600度以上为高度近视。高度近视人群中，白内障、开角型青光眼、近视性黄斑病变、视网 膜脱离、近视性视神经病变等致盲性眼病发病奉明显高于其他人群。应采用及时、适宜的防控干预 手段，推迟近视发病年龄，控制近视进展速度，减少高度近视相关并发症引起的不可逆性视功能 损害。 防控儿童青少年近视需要政府、学校、家庭、儿童和医疗卫生机构等各方面共同努力，需要全社 会共同行动，营造爱眼护眼的视觉友好环境，合力共筑近视“防护墙”，共同呵护好孩子的眼晴，让 他们拥有一个光明的未来。 (摘编自公众号“陕西疾控”，2025年4月12日) 8.【材料一】中画线句主要使用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 9.小语说：“反正成年之后可以做近视激光手术，所以现在不注意保护视力也没关系。”请你结合上 述材料的内容，对小语的观点进行反驳。(3分) 10.下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.近视激光手术是一类主要针对成人屈光不正的矫正方法。通常情况下，它可以使患者的视 力矫正到术前检查得出的理想矫正视力。 B.近视激光手术只是矫正术前存在的近视度数，并不能预防术后新增长的度数，但可以治疗高 度近视导致的眼底病变。 C.飞秒激光LASK手术能够联合角膜波前像差进行个性化切削，最大限度维持角膜生物力学 的稳定性，是目前最安全的近视激光矫正技术之一。 D.高度近视人群的致盲性眼病发病率明显高于其他人群，所以我们要推迟近视发病年龄，控制 近视进展速度，杜绝高度近视相关并发症引起的不可逆性视功能损害。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分)】 回家折枣 陈忠实 ①在巷子的水果摊上看到红枣摆上来，自然想到该回家折枣了。在关中乡村。凡用摘枣的地 方，大多数时候用折。每当花开或果熟时月，得空回到原下老屋小院，或尝花闻香，或攀枝折果，都 是一种难以表达的清爽和愉悦。今天又要回家折枣了。正是秋高气爽的好季节，树依旧很绿，天空 八年级语文期中-3-（共8页） 是少见的澄澈和透碧，可以看到远方影影绰绰起伏着的秦岭的轮廓。路两边的果园里显示着收获 过的败落和冷寂。这条在我生活历程中走得最多也最熟悉的回家的土路，却从来都不曾发生熟悉 里的厌倦。从路边野草丛中突然蹿飞的野鸡，会把我在城市楼房里的所有思绪排解得一丝不剩，还 有乡野的风对城市的污染空气的排除与置换。 ②大约七八年前，我在早春的时候回家，路过一个城市化了的乡村，正逢着传统的庙会，顺便到 会场去溜达，庙会已无庙无神可敬，纯粹变成商品交易市场了。不经意间。碰见一位老相熟，他也 曾弄过文学，却仍然在乡间种地，还在业余写着剧本。我看见他就有说不出口的话。城里有十余家 专业剧团，或排场或别致的舞台整年都晾着，一年也敲响不了几回郴子锣钹，你把刷本写给鬼演呀！ 他的架子车厢里放着一捆打开的枣树秧子。他一边给我说他正在写作的剧本，一边往我手里塞枣 树秧子，他知道我乡下有屋院。再三谢辞不掉，我便拿了三株梨枣回家，下决心把中院的花树挖掉， 给这三株枣树移出空位。令人惊诧的是，这枣树一年就长到齐墙头高了。直到这枣树秧委实出脱 成茁壮的枣树而具挂了果赠我枣树的朋友才打电话说他的刷本早已写完请心位高手名家看 过，都在说写得不错的同时，也都说着道感。不是剧本能不能排而是专业刷团根本就不排戏演戏女 他问我能不能帮忙想点办法。我不仅没有办法可支，连安慰他的话都说不出口。 0 ③到新世纪到来时，我终于下决心回到乡下久别的老宅新屋住下了。枣树是我的院子里最晚 发芽的树。当那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鲜绿的叶子，我发现了短短的叶柄根下的花蕾，不 过小米粒大小，绣成一堆。我在那个早晨的心情顿然变得格外好。每天早晨起来，我都忍不住到枣 喷 树下站一会儿，看那小米粒似的花蕾的动静。直到有一天早晨，我刚走到屋檐下，便闻到一缕奇异 的香气儿，凭直觉就判断出枣花开了。小米粒似的花苞绽放开来的花儿自然不起眼，比小米的黄色 浅些，接近于白色，香味却很浓郁，枝条上稀稀拉拉的枣花，却使整个小院都弥漫着清香。 启 ④眼看那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到那进入天地之间的 啼哭。小米粒大的枣子，似乎一夜或两夜之间就长到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就 器 定格在乒乓球那般大小了，个别枣子竟然有柴鸡蛋的个头。在桌子前的椅子上坐得久了，无论读着 什么或写着什么，走出屋子走到束树下，看着隐蔽在枝权叶丛里的青枣，那正在你眼皮下半满和长 E 大的果实，一种蓬勃的生命的活力便向人洋溢着。枣子青绿的颜色，在我日复一日的注视下，渐渐 岁 淡了，泛出乳白色了，又浮出一丝一坨的紫红，它成熟了。我折下最先显出红色的一颗，咬了一口， 乡 便确信是我有生以来吃到的最好的一颗枣子了。这枣子皮薄肉细，又脆，满口竟有一股蜂蜜味儿。 成 后来几年的枣子，结得多了繁了，味道却大不如头一年。今年是前所未有的丰年，味道更差了，有点 0磨 千巴。我心知肚明，肯定是干旱造成的。 ⑤我已经不太在意枣子的多少和品味的差别了，我只寻找折枣的过程。常常庆幸得意我尚有 一个可以栽植枣树的院子，以及折枣折柿子的机会。我心里往往是瞅见城里人悬在空中阳台上盆 学 栽的花草而生发的。他们已无可以栽一株树或一窝花的土地，只能栽在盆里，悬在楼房的阳台上。 我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污染的空气里憋得透不过气时，得空逃回乡下的屋院，拔除 院子里疯长的草，为柴树花树和果树浇一桶水，在树荫里在屋檐下喝一瓶啤酒，与乡党说几句家长 里短的话；尤其是回来折一回枣，心里顿然就净泊下来了。 ⑥今年回了家，折了一回枣。 ⑦明年还回家折枣。 11.请你阅读全文，按时间顺序梳理文章内容，完成下面的鱼骨图。(5分)》 大约七八年前 长出枣子的头一年 今年回家 ① 回老宅，等待枣树发芽 折下最好的一颗枣 3 蛇 ① ② ③ 八年级语文期中-4-（共8页） 12.品读下面的句子，回答括号内的问题。(5分) (1)眼看那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到那进入天地之间 的啼哭。（请从修辞手法的角度赏析句子）(3分) (2)我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污染的空气里憋得透不过气时，得空逃回乡下的屋 院。（你如何理解这里的“逃”？）(2分) 13.第②段画波浪线的情节是文章的一处闲笔，请参考小贴士，谈谈它在文中的作用。(5分)》 小贴士 闲笔往往描写的是看似无关紧要的内容（文中是指和剧本相关的情节），却具有与叙事 0 结构及主题相关的双重意义。 燕 14.作者执着于“回家折枣”，却“不太在意枣子的多少和品味的差别”。结合全文，探究作者真正 “在意”的是什么。(6分) 略 雪 性 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟普、木石，罔不因势象 形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二泰许。中轩散者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗 而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青楼之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两 膝相比者，各隐卷底衣裙中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右 0 臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。 舟尾横卧一样。楫左右舟子各一人。居右者椎警仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 席 (节选自魏学海《核舟记》) 【乙】越数日，舟自澄江还，同舟愁道人”者，有物藏破衲中，琅琅®有声。索视之，则水葫芦也： 八年级语文期中-5-（共8页） 朱中黄外，径五寸许，高不盈尺；旁三耳，铜纽连环，豆丈余，三分入环，耳中一缕®，勾盖上铜圈，上 下随绠④机转动；铜丸一枚，系葫芦旁，其一绾⑤盖上。怪问之，秘@不告人。良久，谓余曰：“能从我 乎？愿分中冷一斛。”予跃然起，拱手敬谢。遂别诸子，从道人上夜行船。 (节选自张潮《中冷泉记》，有删改) 【注】①憨道人：道士名。②琅琅：石相撞击的声音。③缕：麻线或丝线。④绠：汲水器上的绳 索。⑤绾：系结，佩带。⑥秘：秘密，隐秘。 15.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)水波不兴 (2)中峨冠而多髯者为东坡( ) (3)高不盈尺 ( (4)从道人上夜行船 16.下列各项中，加点的“之”不属于代词的一项是( )(2分) A.能以径寸之木 B.石青糁之 C.索视之 D.左臂挂念珠倚之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其人视端容寂，若听茶声然。(2分) (2)予跃然起，拱手敬谢。(2分) 18.【甲】【乙】两文均使用 顺序来介绍物品。【乙】文先简略介绍水葫芦的 再详细介绍水葫芦旁边的耳朵与盖子之间相连而成的机关。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 蒹葭 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。潮洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。潮洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。 19.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是()(2分) A这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗 的内容看本诗是一首叙事诗。 B.诗中“兼葭”“白露”等景物和“伊人”的形象交相辉映，形成和谐的画面。 C.这首诗描摹“伊人”忽隐忽现，若即若离，给人留下了鲜明的印象。 D.“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的 艰难阻隔。 20.这首诗每章开头都写蒹葭茂盛、霜露茫茫，运用了什么表现手法？有何作用？(2分) 得分 评卷人 三、作文(50分) 八年级语文期中-6-（共8页） 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 翻开课本，摇着乌篷船，船头翻涌着粼粼月光，童年最清澈的欢喜在汩汩流淌，是鲁迅藏在 橹声里的温情时光；捧起延安的黄土，每粒砂砾都浸透赤子滚烫的眷恋，是贺敬之藏在黄土里的 温情时光；灯笼挑起夜色时，光晕中漾开母亲灯下守候的凝望，是吴伯萧藏在光影里的温情时 光。原来最深的温情都藏在时光褶皱里，那些寻常的物件、景致和故事，正是岁月精心缝制的锦 囊，收纳着人间最柔软的温度。 请以“藏在 里的温情时光”"为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班 级、姓名、地名等真实信息。 T 30■ 八年级语文期中-7-（共8页） | 4■ 500 600 些 700 締 ■R■ 八年级语文期中-8-（共8页） /