专题06 基础知识综合-2024-2025学年七年级语文下学期期中期末专题复习（武汉专用 ）

专题06 基础知识综合 （23-24七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料， 完成下面小题。   ①最近两年，数字藏品行业方兴未艾。所谓数字藏品，是指借助区块链技术发行的虚拟文化商品，包括数字形式的图片、音乐、视频、3D模型等。这些数字藏品，一般以现实中特定的作品、艺术品为 IP 进行开发，同时每个数字藏品都具有唯一的数字凭证，具有不可复制、不可篡改、永久存证等特点。 ②在各类数字藏品中，非遗、文博等传统文化类藏品频频“出圈”[A]颇受市场和藏家青睐[B]目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为44.11%，其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。 ③今年4月，中国青年报在第27个世界读书日期间推出了一套“中华民族读书典故”数字藏品。藏品以电子书签的形式呈现，选取“囊萤映雪”“韦编三绝”“凿壁偷光”“高凤流麦”“牛角挂书”“温舒编蒲”等6个中国古代的读书典故作为主要内容，通过使用国潮、插画等青少年喜闻乐见的现代元素，呈现出传统与现代相互交融的风格，成为青少年了解传统文化的一个窗口。“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多文化典故，对于今天的青少年可能并不熟悉。当它们由史书上枯燥的文字变成图文并茂的藏品，并以数字化的形式呈现在青少年面前，其承载的传统文化也变得生动活泼起来。数字藏品 ________了传统文化更为年轻化的样态，博物馆里的文物，不再是_____在箱底的老古董，而成为被年轻人_____的潮流语言和社交符号。优秀传统文化_____数字藏品这一新载体，在现代社会焕发出新的生命力。 1．下列加点字的字音和字形，不正确的一项是（   ） A．篡改（cuàn） B．载体（zǎi） C．焕发 D．交融 2．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 数字藏品_____了传统文化更为年轻化的样态，博物馆里的文物，不再是_____在箱底的老古董，而成为被年轻人_____的潮流语言和社交符号。优秀传统文化_____数字藏品这一新载体，在现代社会焕发出新的生命力。 A．赋予    沉淀    仰慕    帮助 B．给予    沉睡    仰慕    借助 C．给予    沉淀    追慕    帮助 D．赋予    沉睡    追慕    借助 3．下列用在文中[A][B][C][D]四处的标点符号，不正确的一项是（   ） 在各类数字藏品中，非遗、文博等传统文化类藏品频频“出圈”[A]颇受市场和藏家青睐[B]目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为44.11%， 其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。 A．， B．。 C．， D．， 4．下列对文中画线句子的修改，不正确的一项是（   ） “囊萤映雪”“高凤流麦”等很多文化典故，对于今天的青少年可能并不熟悉。 A．今天的青少年，对“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多的文化典故，可能并不熟悉。 B．对今天的青少年来说，“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多文化典故可能并不熟悉。 C．对于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多的文化典故，今天的青少年可能并不熟悉。 D．今天的青少年，对“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多的文化典故来说，并不熟悉。 5．将“数字藏品可以创新传统文化的表达方式，助力优质文化内容以轻盈姿态示人。”一句还原到文中，最恰当的一处是 （   ） A．第①段结尾 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第③段结尾 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读回答问题。 家庭美育的基础作用需要重视。家庭美育的特点是融入日常生活，孩子的美育认知基础通常是在家庭日常的环境、气氛、情感和活动中形成的，并由此影响道德修养的养成、审美观念的形成、价值体系的建立。例如家长的生活习惯、兴趣爱好、性格品行等，都是对孩子进行美育教育的直观“教材”，直接 着孩子的审美品位， 着孩子的审美趣味。家长要认识自己的引导作用， 正确审美在孩子成长中的价值， 孩子的审美能力和艺术素养。 学校美育的重要作用不可替代。①学校美育是课堂教学、课外实践、学校文化建设的深度融合，在养成正确审美中的作用不断提升。②为此，应进一步完善美育课程。③在开齐开好各门公共艺术课程的基础上，要注重开发具有地域特色的校本美育课程。④另一方面，要逐步实现各学科中美育的渗透融合，促进美育与其他学科的整合，开设重实践的跨学科教育课程。此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。学校还可以制定审美艺术教育量化标准，例如让学生选择一样乐器学习、参加一项艺术活动等，将美的培养纳入日常学习中。 社会美育的引导作用持续发挥。社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。社会美育通过剧院、博物馆、音乐厅、美术馆等文化艺术机构，通过群众喜闻乐见的艺术形式，形成审美文化的共识。美育的意义，在于以美的追求促进个体和社会的发展。以高尚的美引导生活，将持续提供丰富的精神滋养，满足人民对美好生活的新期待。 6．下列加点字的注音，不正确的一项是（   ） A．气氛（fēng） B．修养（xiū） C．渗透（shèn） D．潜移默化（qián） 7．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．感染    打造    培养    重视 B．影响    塑造    重视    培养 C．影响    塑造    培养    重视 D．感染    打造    重视    培养 8．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。 A．。 B．， C．。 D．， 9．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。 A．社会美育是社会层面进行的美育实践，是社会生活审美主体受到的熏陶和感动。 B．社会美育是社会层面进行的美育实践，是审美主体的社会生活受到的熏陶和感染。 C．社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感染。 D．社会美育是审美主体进行的美育实践，是在社会生活中社会层面受到的熏陶和感动。 10．将“提高学校美育水平，要把健全学校美育课程体系放在第一位”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 11．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成问题。 ①杏在中国是很常见的植物，它以独特的姿态妆饰了我们的生活景观。关于杏花开花之早，中国古人早有认知：如王维诗“屋上春鸠鸣，村边杏花白”，指向了朴实的乡野生活；“条桑腊月下，种杏春风前”，描述了“悠哉自不竞，退耕东皋田”的隐逸与闲适。梅尧臣的《初见杏花》写道：“不待春风遍，烟林独早开。浅红欺醉粉，肯信有江梅。”意为春风尚未吹遍，万物还待复苏，林中杏花已独自绽放。 ②杏还是_______物候变化的自然物。诗人以杏写季节变化，从开花到结果，再到成熟，都有_______。“红杏深花，菖蒲浅芽，春畴渐暖年华”写的是早春二月，万物复苏；“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是初夏时节，麦子开花，菜花_______。苏东坡词“花褪残红青杏小”，既表现了物候之变，又表达了时光短暂、青春_______之感。 ③宇文所安在《杜诗全译》中说明了种杏的典故：董奉为人治病【A】不取钱物【B】使病愈者种杏为酬【C】在世三百岁，入云而去【D】后世多用此典代指医术或仙术，因而有“杏林”之说。又如《红楼梦》“天上夭桃盛，云中杏蕊多”，“云中杏蕊”也是借指仙居之所。杜甫有“空闻紫芝歌，不见杏坛丈”的诗句，杏坛指孔子传道授业的地方，后世以“杏坛”泛指授徒讲学之所。宇文所安的杜诗译文对此也进行了注解。“杏坛”，指向了杏在中国文化中的复杂寓意。作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体。 ④不管是自然界的杏树，还是文学上的杏花，它们似乎都忍不住跳脱原有的环境，经由丝路漫长的历程，或凭靠文字创意的转换，最终开枝散叶，生发出不一样的风景。 (1)下列词语中加点字的字形有误的一项是（   ） A．植物 B．妆饰 C．朴实 D．绽放 (2)下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．指示    呈现    结荚    逝去 B．指导    呈现    结荚    失去 C．指导    显现    结果    失去 D．指示    显现    结果    逝去 (3)文中划线句方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 宇文所安在《杜诗全译》中说明了种杏的典故：董奉为人治病【A】不取钱物【B】使病愈者种杏为酬【C】在世三百岁，入云而去【D】后世多用此典代指医术或仙术，因而有“杏林”之说。 A．， B．。 C．， D．。 (4)下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体。 A．作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体的花果。 B．作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅有现实所指，指代了具体，而且传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣。 C．作为一种寄寓着文化意象的自然之物，它不仅有现实所指，指代了具体的花果，而且传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣。 D．作为一种寄寓着文化意象的自然之物，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体。 (5)将“除此之外，杏在中国亦有许多文化内涵。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第①段末尾 B．第②段末尾 C．第③段开头 D．第④段开头 12．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，按要求完成问题。 ①据媒体报道，在不少学校的“开学第一课”中，非遗文化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目，或与孩子一道剪纸、做灯笼，还有的是让孩子观赏木偶戏，甚至有学校把非遗传承人请进学校，与孩子零距离交流，这场精神大餐不可谓不丰盛！ ②非遗文化迎开学，并非新鲜事，但今年开学季的这波阵仗更大，也更让人印象深刻。非遗文化迎开学，意义深远。对于孩子来说，无论看非遗表演，还是动手制作非遗产品，都能提升对非遗的亲近感，乃至爱上非遗。而经过老师【A】非遗传承人讲解【B】还可让孩子生发出使命感【C】从小就立下传承非遗文化的志向【D】做一名“小小非遗传承人”。“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。”无论物质文化遗产，还是非物质文化遗产，都需要保护好。 ③非物质文化遗产法明确规定，非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当开展传承活动，培养后继人才。非遗传承后继人才是培养出来的，也是熏陶出来的。让非遗文化进校园，走进孩子心灵，孩子也许就能成长为非遗传承人，甚至不知不觉爱上非遗。 ④此前，中国航天推出的“天宫课堂”，就在不少孩子心中成功播撒下科学的种子，照亮了孩子们梦想的天空。如今，很多学校在按下仪式感满满的“开学键”时，不约而同把非遗项目迎进校园，让非遗传承人亮出绝活，展现非遗魅力，效果同样可期。 ⑤当然，不能指望非遗文化在“开学第一课”站上“C位”，就能收获无数“拥趸”；也不能奢望非遗文化一亮像，就能让孩子从此爱上非遗。做好非遗传承这项工作需要技巧、耐心，需要找到精准的切入点和久久为功。由此，才能更好_______非遗文化的系统性保护，_______传承的使命，_______人民群众日益增长的精神文化需求，_______文化自信。 (1)下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．熏陶（xūn） B．播撒 C．奢望（shē） D．亮像 (2)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．实践    履行    满足    增加 B．实现    履行    满足    增强 C．实现    承担    达成    增强 D．实践    承担    达成    增加 (3)下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 而经过老师【A】非遗传承人讲解【B】还可让孩子生发出使命感【C】从小就立下传承非遗文化的志向【D】做一名“小小非遗传承人”。 A．、 B．， C．。 D．， (4)下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 让非遗文化进校园，走进孩子心灵，孩子也许就能成长为非遗传承人，甚至不知不觉爱上非遗。 A．让非遗文化走进孩子心灵，进校园，也许就能让孩子成长为非遗传承人，甚至不知不觉爱上非遗。 B．让非遗文化进校园，走进孩子心灵，也许就能让孩子成长为非遗传承人，不知不觉甚至爱上非遗。 C．让非遗文化走进孩子心灵，进校园，孩子也许就不知不觉爱上非遗，甚至成长为非遗传承人。 D．让非遗文化进校园，走进孩子心灵，也许就能让孩子不知不觉爱上非遗，甚至成长为非遗传承人。 (5)将“保护非遗，关键在于后继有人”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第②段结尾 B．第③段开头 C．第③段结尾 D．第④段开头 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读回答问题。 宇宙空间广阔【A】居住在太空中的人有机会出去看看吗【B】科幻大片中的星际跃迁【C】穿越虫洞【D】在今天还更像是只手换乾坤一类的神话。①火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上的时间才能抵达。 现阶段的太空出行主要依靠航天飞机和载人飞行器，许多国际空间飞行器都到访过国际空间站，输送工作人员和物资。②至于去太空里散散步，仍是 的。虽然早在1965年苏联宇航员就已经走出舱门，太空行走在今天仍然并非易事。出舱行走是需要提前数日准备的重大行动，即使是 的宇航员，在宇宙环境中依然面临着相当程度的风险。除了 的器械安装、维修与太空行走实验，宇航员们一般不会走出舱门。 经过数十年的太空探索，我们已经能够部分实现在太空生活。我们可以畅想未来也应始终心存敬畏——在浩翰的宇宙营造一个空间站、建造一个太空基地甚至移民另一个星球，或许都不过如蚁筑穴。③越是深入宇宙，时空的深邃、人力的有限与无穷，就越充分地显现出来。 从一片衣料和一粒种子出发，从在空间中可能遭遇的每一点困难出发，④人类正在走向辉煌广阔的星空。“云外”与“天宫”，已经并不那样遥远。 13．下列加点字的注音或书写不正确的一项是  （   ） A．畅想 B．浩翰 C．筑穴（xué） D．深邃（suì） 14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是  （   ） A．遥不可及    整装待发    必不可少 B．遥不可及    全副武装    必不可少 C．望尘莫及    全副武装    迫在眉睫 D．望尘莫及    整装待发    迫在眉睫 15．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是  （   ） 宇宙空间广阔【A】居住在太空中的人有机会出去看看吗【B】科幻大片中的星际跃迁【C】穿越虫洞【D】在今天还更像是只手换乾坤一类的神话。 A．， B．？ C．， D．， 16．下列对文中画线的句子的修改，正确的一项是  （   ） 火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上的时间才能抵达。 A．火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费7个月以上的时间才能抵达。 B．火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上时间才能抵达。 C．即使火星是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费7个月以上的时间才能抵达。 D．即使火星是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上时间才能抵达。 17．将“人类目前可以达到的速度远不及光速的千分之一”一句还原到文中，衔接最恰当的一项是  （   ） A．第①处 B．第②处 C．第③处 D．第④处 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成问题。 ①《周易》有云：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”这句话的意思是[A]仰望可以观察天文的规律[B]俯瞰可以观察地理的风貌[C]由此便可以知晓黑暗和光明的道理[D]这是古人思辨天地凝聚而出的大智慧。 ②仰俯之间，一个人的姿势发生了迥然不同的改变，随之改变的还有视野与心态。无论俯身或是仰首，都有视线的死角，都有认识的偏颇。但通过两者合一，可以让一个人的心灵脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 ③一个人停不下来，静不下来，远方的事物看不清，近处的事物不细看，久而久之，便会视野愈加 ，心情更加 。世间大道，异常简单，但世人如棋子，往往身在局中看不清形势。所谓俯观仰察，其实就是 棋局观棋，就是 私利观己，就是与天地环境相融契合，找到属于自己的位置。 ④俯观，要俯下身子沉下心，愈是接近大地，便愈是能感受脚下的坚实与包容；仰察，要敞开胸怀放开心，愈是凝望天空，便愈是能体会苍穹的深邃与神秘。失意时俯观，得意时仰察，都是为了回归平静。唯有如此，才能真正了解生活的真谛，认识真实的自己。 18．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．偏颇 B．形势 C．契（qiè）合 D．真谛（dì） 19．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 一个人停不下来，静不下来，远方的事物看不清，近处的事物不细看，久而久之，便会视野愈加 ，心情更加 。世间大道，异常简单，但世人如棋子，往往身在局中看不清形势。所谓俯观仰察，其实就是 棋局观棋，就是 私利观己，就是与天地环境相融契合，找到属于自己的位置。 A．浮躁    狭隘    跳出    摆脱 B．浮躁    狭隘    摆脱    跳出 C．狭隘    浮躁    跳出    摆脱 D．狭隘    浮躁    摆脱    跳出 20．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 这句话的意思是[A]仰望可以观察天文的规律[B]俯瞰可以观察地理的风貌[C]由此便可以知晓黑暗和光明的道理[D]这是古人思辨天地凝聚而出的大智慧。 A．： B．， C．， D．， 21．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是 （   ） 但通过两者合一，可以让一个人的心灵脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 A．但通过两者合一，让一个人的心灵可以脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 B．但通过两者合一，可以让一个人的胸怀愈加广阔，心灵脱离逼仄。 C．但两者合一，一个人的心灵可以脱离逼仄，让胸怀愈加广阔。 D．但两者合一，可以让一个人的心灵脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 22．将“阻碍现代人俯观仰察的，是飞速前行的节奏与纷至沓来的扰攘”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第②段开头 B．第③段开头 C．第③段结尾 D．第④段开头 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 首次24小时“不熄灯”，让观众领略“博物馆奇妙夜”；临时扩大行李寄存处，为外地游客提供方便；与上海大剧院联动，推出观展专场活动……今年的国际博物馆日，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动，吸引了许多观众前往观看。这是新时期我国“博物馆热”的一个生动____________________，也是政府顺应人民群众对美好生活的____________________的一个具体案例。 今年国际博物馆日的主题是：“博物馆、可持续性与美好生活。”一器一物浓缩文化，方寸之间解码文明。作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命记念馆、展示特色文化的民俗展览馆……近年来，我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成，为人们提供着更为多样的文化选择。 ①从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近[D]逛博物馆越来越成为一种生活方式：②人们或是与三两好友在馆中游览，或是在“云端博物馆”漫游，或是参与研学活动，学习相关知识。文博事业的发展，吸引更多人走进博物馆，形成“博物馆热”。③这种热度的____________________，又推动博物馆推出更多的创新举措。④随着博物馆深度融入公众生活，可以预见的是，博物馆将____________________人们对美好生活的更多期待。 23．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．记念馆 B．展览馆 C．博物馆（bó） D．提供gōng 24．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．倒影    奢望    持续    担负 B．缩影    向往    持续    承载 C．缩影    向往    陆续    担负 D．倒影    奢望    陆续    承载 25．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近［D］ A．， B．。 C．， D．。 26．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 A．作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 B．作为保护和传承人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 C．作为保护和传承人类文明的重要场所，博物馆不仅是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 D．博物馆作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅是记忆历史文化的宝库，也是人们借以探索过去、认识今天、把握未来的场所。 27．将“从这个角度看，博物馆与人民精神文化需求的良性互动，将为美好生活注入新的动能”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。①那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。②我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ③忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串．也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗撼地想：这里再也看不见藤萝花了。 ④过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的．盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 28．下列加点字的字形不正确的一项是（    ） A．忍俊不禁 B．仙露琼浆 C．伫立 D．遗撼 29．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（    ） 但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串也没有了。 A．凋落  伶仃  探头探脑  稀零 B．稀落  嶙峋  探头探脑  凋零 C．稀落  伶仃  察言观色  稀零 D．凋落  嶙峋  察言观色  凋零 30．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 A．， B．， C．， D．、 31．下列对文中划横线句子的修改，正确的一项是（    ） 忽然也曾记起家门外十多年前有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 A．忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 B．忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 C．忽然记起家门外十多年前也曾有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 D．忽然也曾十多年前记起家门外有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 32．将“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ） A．① B．② C．③ D．④ （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 有人说：“赢是与外界的竞争，做的是减法，减去一个个对手[A]盈则是对自身的灌溉，做的是加法，加上一条条顿悟。”赢和盈是息息相关、并行存在的。竞争的赢自然能够使你的人生之路 ，但随着对手一个个被击败，你自己 ，也就成了 。而盈不一样，是丰盛、丰美、丰盈，是为你的山河岁月 的，这是时光最好的馈赠。内心丰盈才是真正的赢家，不输给岁月，不败给时光。 人的心性不一，有谦恭、温婉[B]亦会有暴燥、粗犷，正所谓“人心不同，各如其面”。总会有人说，天性也是可以在后天环境中改变的。其实，一个人在外叱咤风云、无人匹敌[C]在内孤芳自赏、形单影只，又有何乐趣可言？ 宋儒说，不偏不倚，选择行为之恰到好处，谓之“中”；日常生活之长期坚持，谓之“庸”。“中庸”就是不偏不倚的、平常的道理。“中庸”之道要求做人应该中正平和，即喜、怒、哀、乐皆不要太过[D]只有凡事怀敬畏之心、敬重之意，中正平和便可以长存。 ①一个人如若不懂谦逊有礼、敬人三分，以便日后江湖再见的道理，在世上锋芒过露，就会以击败他人为乐，以消灭对手为快事，以置对方于无翻身之日为目标，狂妄和自傲自然会溢于言表。②而智慧之人，永远不会咄咄逼人，凡事会思虑周全而保各方平安。如此一来，对于无伤大雅的小事，智慧之人不会过于较真，因为争出个真假输赢也没有太大的意义，不如大气一点，一笑了之。对于关乎原则的大事，智慧之人也不会据理力争，因为真的假不了，假的真不了，对的错不了，错的再怎么狡辩也对不了。③这才是掌握着自己的人生，在赢和盈之中行稳致远。④ 33．下列加点字的字音和字形，不正确的一项是（   ） A．暴燥 B．叱咤风云（zhà） C．锋芒 D．咄咄逼人（duō） 34．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（   ） A．锦上添花    独占鳌头    孤掌难鸣    花团锦簇 B．花团锦簇    独占鳌头    孤家寡人    锦上添花 C．花团锦簇    独一无二    孤掌难鸣    锦上添花 D．锦上添花    独一无二    孤家寡人    花团锦簇 35．下列用在文中[A][B][C][D]四处的标点符号，正确的一项是（   ） A．； B．； C．； D．； 36．下列对文中画线句子的修改，不正确的一项是（   ） 内心丰盈才是真正的赢家，不输给岁月，不败给时光。 A．真正的赢家内心是丰盈的，他们不会输给岁月，不会败给时光。 B．由于内心丰盈，才能成为不输给岁月、不败给时光的真正赢家。 C．内心丰盈的人才是真正的赢家，他们不输给岁月，不败给时光。 D．内心丰盈才能使人不输给岁月，不败给时光，成为真正的赢家。 37．将“他们深谙中庸之道，进退有度，从不得势欺人，也不会卑躬屈膝。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 基础知识综合 （23-24七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料， 完成下面小题。   ①最近两年，数字藏品行业方兴未艾。所谓数字藏品，是指借助区块链技术发行的虚拟文化商品，包括数字形式的图片、音乐、视频、3D模型等。这些数字藏品，一般以现实中特定的作品、艺术品为 IP 进行开发，同时每个数字藏品都具有唯一的数字凭证，具有不可复制、不可篡改、永久存证等特点。 ②在各类数字藏品中，非遗、文博等传统文化类藏品频频“出圈”[A]颇受市场和藏家青睐[B]目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为44.11%，其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。 ③今年4月，中国青年报在第27个世界读书日期间推出了一套“中华民族读书典故”数字藏品。藏品以电子书签的形式呈现，选取“囊萤映雪”“韦编三绝”“凿壁偷光”“高凤流麦”“牛角挂书”“温舒编蒲”等6个中国古代的读书典故作为主要内容，通过使用国潮、插画等青少年喜闻乐见的现代元素，呈现出传统与现代相互交融的风格，成为青少年了解传统文化的一个窗口。“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多文化典故，对于今天的青少年可能并不熟悉。当它们由史书上枯燥的文字变成图文并茂的藏品，并以数字化的形式呈现在青少年面前，其承载的传统文化也变得生动活泼起来。数字藏品 ________了传统文化更为年轻化的样态，博物馆里的文物，不再是_____在箱底的老古董，而成为被年轻人_____的潮流语言和社交符号。优秀传统文化_____数字藏品这一新载体，在现代社会焕发出新的生命力。 1．下列加点字的字音和字形，不正确的一项是（   ） A．篡改（cuàn） B．载体（zǎi） C．焕发 D．交融 2．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 数字藏品_____了传统文化更为年轻化的样态，博物馆里的文物，不再是_____在箱底的老古董，而成为被年轻人_____的潮流语言和社交符号。优秀传统文化_____数字藏品这一新载体，在现代社会焕发出新的生命力。 A．赋予    沉淀    仰慕    帮助 B．给予    沉睡    仰慕    借助 C．给予    沉淀    追慕    帮助 D．赋予    沉睡    追慕    借助 3．下列用在文中[A][B][C][D]四处的标点符号，不正确的一项是（   ） 在各类数字藏品中，非遗、文博等传统文化类藏品频频“出圈”[A]颇受市场和藏家青睐[B]目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为44.11%， 其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。 A．， B．。 C．， D．， 4．下列对文中画线句子的修改，不正确的一项是（   ） “囊萤映雪”“高凤流麦”等很多文化典故，对于今天的青少年可能并不熟悉。 A．今天的青少年，对“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多的文化典故，可能并不熟悉。 B．对今天的青少年来说，“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多文化典故可能并不熟悉。 C．对于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多的文化典故，今天的青少年可能并不熟悉。 D．今天的青少年，对“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多的文化典故来说，并不熟悉。 5．将“数字藏品可以创新传统文化的表达方式，助力优质文化内容以轻盈姿态示人。”一句还原到文中，最恰当的一处是 （   ） A．第①段结尾 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第③段结尾 【答案】1．B 2．D 3．C 4．D 5．C 【解析】1．本题考查字音字形。 B.载体：zài tǐ，科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质；泛指能够承载其他事物的事物； 故选B。 2．本题考查词语的运用。 第一空，赋予：交给（重大任务、使命等），有使对象具有某种特质的意思；给予：给；侧重于使别人得到，一般搭配比较具体的事物。此处说数字藏品使传统文化具有了更为年轻化的样态，强调了数字藏品给传统文化带来新特质，用“赋予”更恰当； 第二空，沉睡：指睡得很熟或比喻事物处于静止不动的状态；沉淀：指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，或凝聚、积累。句中形容博物馆里的文物原本像是在箱底静止不动的老古董一样的状态，故“沉睡”符合语境； 第三空，追慕：有追怀、仰慕的意思，更强调一种主动追求的状态；仰慕：主要是敬仰思慕，一般指向比较崇高的对象。句中指年轻人对潮流语言和社交符号往往是主动追求的，故“追慕”符合题意； 第四空，借助：指凭借别的人或事物的帮助以达到目的；帮助：主要是替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援。这里是说优秀传统文化凭借数字藏品这一新载体焕发生命力，故“借助”符合语境。 故选 D。 3．本题考查标点运用。 C．前句“目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品”语意已经表述完整，即机构均推出了数字藏品，应用句号。 故选C。 4．本题考查病句修改。 这句话主要想表达“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多文化典故，今天的青少年可能并不太熟悉它们。即强调当下青少年对一些传统的文化典故认知不足的情况。原句中存在语序不当，介词“对于”的滥用导致主客颠倒； D.虽然调整了部分语序，但依然存在主客颠倒的问题，可删去“来说”； 故选D。 5． 本题考查补充句子。 A.第①段主要讲了什么是数字藏品及等特点，与所给出的句子内容联系不大； B.第②段主要讲了传统文化类数字藏品受青睐以及文物数字化比例等内容，与所给句子衔接不紧密； C.结合第③段“当它们由史书上枯燥的文字变成图文并茂的藏品，并以数字化的形式呈现在青少年面前，其承载的传统文化也变得生动活泼起来”“优秀传统文化凭借数字藏品这一新载体，在现代社会焕发出新的生命力”可知，该段主要讲了文化经典经过创新变成图文并茂的藏品，变得生动活泼，焕发新的生命力，内容上与所给句子相契合，并与句子中的“助力优质文化内容以轻盈姿态示人”相照应；结构上该句放在③段开头能够很好地引出下文对数字藏品呈现读书典故这一具体内容的阐述，说明数字藏品是如何创新传统文化表达方式、让文化内容以轻盈姿态示人的。起到总领段落，引起下文的作用，并形成总分式的叙述结构； D.从行文的节奏感来看，结尾处应该是对上文内容的总结和升华，而所给句子更适合在引出具体事例（如中国青年报推出的数字藏品）时，作为对该事例所体现的数字藏品与传统文化关系的概括性说明放在开头，放在结尾则会破坏整体的行文节奏。 故选C。 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读回答问题。 家庭美育的基础作用需要重视。家庭美育的特点是融入日常生活，孩子的美育认知基础通常是在家庭日常的环境、气氛、情感和活动中形成的，并由此影响道德修养的养成、审美观念的形成、价值体系的建立。例如家长的生活习惯、兴趣爱好、性格品行等，都是对孩子进行美育教育的直观“教材”，直接 着孩子的审美品位， 着孩子的审美趣味。家长要认识自己的引导作用， 正确审美在孩子成长中的价值， 孩子的审美能力和艺术素养。 学校美育的重要作用不可替代。①学校美育是课堂教学、课外实践、学校文化建设的深度融合，在养成正确审美中的作用不断提升。②为此，应进一步完善美育课程。③在开齐开好各门公共艺术课程的基础上，要注重开发具有地域特色的校本美育课程。④另一方面，要逐步实现各学科中美育的渗透融合，促进美育与其他学科的整合，开设重实践的跨学科教育课程。此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。学校还可以制定审美艺术教育量化标准，例如让学生选择一样乐器学习、参加一项艺术活动等，将美的培养纳入日常学习中。 社会美育的引导作用持续发挥。社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。社会美育通过剧院、博物馆、音乐厅、美术馆等文化艺术机构，通过群众喜闻乐见的艺术形式，形成审美文化的共识。美育的意义，在于以美的追求促进个体和社会的发展。以高尚的美引导生活，将持续提供丰富的精神滋养，满足人民对美好生活的新期待。 6．下列加点字的注音，不正确的一项是（   ） A．气氛（fēng） B．修养（xiū） C．渗透（shèn） D．潜移默化（qián） 7．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．感染    打造    培养    重视 B．影响    塑造    重视    培养 C．影响    塑造    培养    重视 D．感染    打造    重视    培养 8．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 此外，组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气【A】例如【B】在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技能【D】又提升生活品位，潜移默化地培养美感。 A．。 B．， C．。 D．， 9．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。 A．社会美育是社会层面进行的美育实践，是社会生活审美主体受到的熏陶和感动。 B．社会美育是社会层面进行的美育实践，是审美主体的社会生活受到的熏陶和感染。 C．社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感染。 D．社会美育是审美主体进行的美育实践，是在社会生活中社会层面受到的熏陶和感动。 10．将“提高学校美育水平，要把健全学校美育课程体系放在第一位”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】6．A 7．B 8．C 9．C 10．B 【解析】6．本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。 A.气氛（fēng）——fēn； 故选A。 7．本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。 第一处：感染：通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。影响：起作用；施加作用。结合语境可知，形容对“孩子的审美品位”起的作用，填“影响”更合适。 第二处：打造：制造。塑造：通过培养、改造使人或物达到某种预定的目标。结合“孩子的审美趣味”的语境可知，填“塑造”更合适。 第三处：培养：按照一定的目的，长期教育训练。重视：认为重要而认真对待；看重。结合“正确审美在孩子成长中的价值”语境可知，填“重视”更合适。 第四处：培养：按照一定的目的，长期教育训练。重视：认为重要而认真对待；看重。“审美能力和艺术素养”应与“培养”搭配。 故选B。 8．本题考查正确使用标点符号。 C.有误，“在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动”与后面句子构成完整语意，应填逗号。 故选C。 9．本题考查病句的辨析与修改。 文中画线句子搭配不当，应将“感动”改为“感染”。修改后的句子为：社会美育是在社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感染。 故选C。 10．本题考查语句的衔接。 仔细阅读语段，句号“应进一步完善美育课程”可知，“为此”中“此”指的是“把健全学校美育课程体系放在第一位”，故这句话应放在②处。 故选B。 11．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成问题。 ①杏在中国是很常见的植物，它以独特的姿态妆饰了我们的生活景观。关于杏花开花之早，中国古人早有认知：如王维诗“屋上春鸠鸣，村边杏花白”，指向了朴实的乡野生活；“条桑腊月下，种杏春风前”，描述了“悠哉自不竞，退耕东皋田”的隐逸与闲适。梅尧臣的《初见杏花》写道：“不待春风遍，烟林独早开。浅红欺醉粉，肯信有江梅。”意为春风尚未吹遍，万物还待复苏，林中杏花已独自绽放。 ②杏还是_______物候变化的自然物。诗人以杏写季节变化，从开花到结果，再到成熟，都有_______。“红杏深花，菖蒲浅芽，春畴渐暖年华”写的是早春二月，万物复苏；“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是初夏时节，麦子开花，菜花_______。苏东坡词“花褪残红青杏小”，既表现了物候之变，又表达了时光短暂、青春_______之感。 ③宇文所安在《杜诗全译》中说明了种杏的典故：董奉为人治病【A】不取钱物【B】使病愈者种杏为酬【C】在世三百岁，入云而去【D】后世多用此典代指医术或仙术，因而有“杏林”之说。又如《红楼梦》“天上夭桃盛，云中杏蕊多”，“云中杏蕊”也是借指仙居之所。杜甫有“空闻紫芝歌，不见杏坛丈”的诗句，杏坛指孔子传道授业的地方，后世以“杏坛”泛指授徒讲学之所。宇文所安的杜诗译文对此也进行了注解。“杏坛”，指向了杏在中国文化中的复杂寓意。作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体。 ④不管是自然界的杏树，还是文学上的杏花，它们似乎都忍不住跳脱原有的环境，经由丝路漫长的历程，或凭靠文字创意的转换，最终开枝散叶，生发出不一样的风景。 (1)下列词语中加点字的字形有误的一项是（   ） A．植物 B．妆饰 C．朴实 D．绽放 (2)下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．指示    呈现    结荚    逝去 B．指导    呈现    结荚    失去 C．指导    显现    结果    失去 D．指示    显现    结果    逝去 (3)文中划线句方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 宇文所安在《杜诗全译》中说明了种杏的典故：董奉为人治病【A】不取钱物【B】使病愈者种杏为酬【C】在世三百岁，入云而去【D】后世多用此典代指医术或仙术，因而有“杏林”之说。 A．， B．。 C．， D．。 (4)下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体。 A．作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体的花果。 B．作为一种从自然之物凝练而成的文化意象，它不仅有现实所指，指代了具体，而且传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣。 C．作为一种寄寓着文化意象的自然之物，它不仅有现实所指，指代了具体的花果，而且传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣。 D．作为一种寄寓着文化意象的自然之物，它不仅传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣，而且有现实所指，指代了具体。 (5)将“除此之外，杏在中国亦有许多文化内涵。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第①段末尾 B．第②段末尾 C．第③段开头 D．第④段开头 【答案】(1)B (2)A (3)B (4)B (5)B 【详解】（1）本题考查字形辨析。 B.妆饰——装饰。装饰：打扮，修饰，装点。 故选B。 （2）本题考查词语运用。 第一空，指示：指以手指点表示；指引、示意；犹指使，指挥。指导：指示教导；指点引导，多用于人。语境是杏还是指引物候变化的自然物，故选“指示”。 第二空，呈现：主要指展示、展现，通常用于抽象的概念或情感，强调通过某种方式展示出来。显现：主要指显露、露面，通常用于具体的事物或现象，强调原本看不见的东西变得可见。语境是描述杏花用不同的状态呈现不同时间变化，时间是抽象的，应选“呈现”。 第三空，结荚：植物长成可以收藏的种子。结果：长出果实；泛指事物发展到最后阶段，所得到的结果。语境是菜花长出可以收藏的种子，故选“结荚”。 第四空，逝去：过去，消逝，时间消逝。失去：原有的不再具有；没有取得或没有把握住。语境是青春消逝，和时间相关，故选“逝去”。 故选A。 （3）本题考查标点。根据不同标点的用法分析。 【B】处为句中停顿，用逗号，不能用句号。 故选B。 （4）本题考查病句修改。 画线句语序不当，“有现实所指，指代了具体”“传承了中国文化特殊的历史传统与审美意趣”应互换位置； 故选B。 （5）本题考查句子衔接。 “除此之外，杏在中国亦有许多文化内涵”是一句能起到承上启下作用的话，“除此以外”承接上文，“杏在中国亦有许多文化内涵”引出下文，也就是说下文应该是写关于杏的文化内涵的内。 第①段写杏以独特的姿态妆饰了我们的生活景观，写杏和生活的关系； ②段写杏具有指示物候变化的作用； ③段写和杏有关的典故以及相关的文化内涵。 ④段总结，概括杏的自然、文化意蕴。 因此，这句话应该放在②段结尾，引出③段关于杏的文化内涵的内容。 故选B。 12．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，按要求完成问题。 ①据媒体报道，在不少学校的“开学第一课”中，非遗文化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目，或与孩子一道剪纸、做灯笼，还有的是让孩子观赏木偶戏，甚至有学校把非遗传承人请进学校，与孩子零距离交流，这场精神大餐不可谓不丰盛！ ②非遗文化迎开学，并非新鲜事，但今年开学季的这波阵仗更大，也更让人印象深刻。非遗文化迎开学，意义深远。对于孩子来说，无论看非遗表演，还是动手制作非遗产品，都能提升对非遗的亲近感，乃至爱上非遗。而经过老师【A】非遗传承人讲解【B】还可让孩子生发出使命感【C】从小就立下传承非遗文化的志向【D】做一名“小小非遗传承人”。“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。”无论物质文化遗产，还是非物质文化遗产，都需要保护好。 ③非物质文化遗产法明确规定，非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当开展传承活动，培养后继人才。非遗传承后继人才是培养出来的，也是熏陶出来的。让非遗文化进校园，走进孩子心灵，孩子也许就能成长为非遗传承人，甚至不知不觉爱上非遗。 ④此前，中国航天推出的“天宫课堂”，就在不少孩子心中成功播撒下科学的种子，照亮了孩子们梦想的天空。如今，很多学校在按下仪式感满满的“开学键”时，不约而同把非遗项目迎进校园，让非遗传承人亮出绝活，展现非遗魅力，效果同样可期。 ⑤当然，不能指望非遗文化在“开学第一课”站上“C位”，就能收获无数“拥趸”；也不能奢望非遗文化一亮像，就能让孩子从此爱上非遗。做好非遗传承这项工作需要技巧、耐心，需要找到精准的切入点和久久为功。由此，才能更好_______非遗文化的系统性保护，_______传承的使命，_______人民群众日益增长的精神文化需求，_______文化自信。 (1)下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．熏陶（xūn） B．播撒 C．奢望（shē） D．亮像 (2)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．实践    履行    满足    增加 B．实现    履行    满足    增强 C．实现    承担    达成    增强 D．实践    承担    达成    增加 (3)下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 而经过老师【A】非遗传承人讲解【B】还可让孩子生发出使命感【C】从小就立下传承非遗文化的志向【D】做一名“小小非遗传承人”。 A．、 B．， C．。 D．， (4)下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 让非遗文化进校园，走进孩子心灵，孩子也许就能成长为非遗传承人，甚至不知不觉爱上非遗。 A．让非遗文化走进孩子心灵，进校园，也许就能让孩子成长为非遗传承人，甚至不知不觉爱上非遗。 B．让非遗文化进校园，走进孩子心灵，也许就能让孩子成长为非遗传承人，不知不觉甚至爱上非遗。 C．让非遗文化走进孩子心灵，进校园，孩子也许就不知不觉爱上非遗，甚至成长为非遗传承人。 D．让非遗文化进校园，走进孩子心灵，也许就能让孩子不知不觉爱上非遗，甚至成长为非遗传承人。 (5)将“保护非遗，关键在于后继有人”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第②段结尾 B．第③段开头 C．第③段结尾 D．第④段开头 【答案】(1)D (2)B (3)C (4)D (5)B 【详解】（1）本题考查汉字字音字形。 D.亮像——亮相（liàng xiàng）：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。还指露面。比喻公开表态； 故选D。 （2）本题考查词义辨析。 第一处：实践：实行；履行。实现：成为事实。也指使成为现实。此处形容“非遗文化的系统性保护”得以成为现实。填“实现”更合适； 第二处：履行：指遵守、执行、实施某种义务或承诺。承担：担负；担当。此处形容遵守和执行传承任务。填“履行”更合适； 第三处：满足：对某一事物感到已经足够；使满足。达成：达到一个目的或实现一个目标，尤指有意识的努力。结合“人民群众日益增长的精神文化需求”可知，应当填“满足”更合适； 第四处：增加：增添，在原有的基础上加多。增强：增进；加强。结合后文的“文化自信”可知，此处填“增强”更合适； 故选B。 （3）本题考查正确使用标点符号。 C.“还可让孩子生发出使命感”“从小就立下传承非遗文化的志向”是语意连贯的小分句，应使用逗号； 故选C。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 原句中 “孩子也许就能成长为非遗传承人，甚至不知不觉爱上非遗” 语序不当，应是先 “不知不觉爱上非遗”，再 “成长为非遗传承人”； 故选D。 （5）本题考查语句的衔接。 阅读原文段可知，第①段以不少学习在“开学第一课”中让非遗文化唱主角的新闻事实引出“非遗”；结合第②段“非遗文化迎开学，意义深远”可知，本段强调非遗文化迎开学的重要意义；结合第③段“非物质文化遗产法明确规定，非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当开展传承活动，培养后继人才。非遗传承后继人才是培养出来的，也是熏陶出来的”可知，此段将重点转移到非遗传承人培养的重要性方面，因此“保护非遗，关键在于后继有人”还原到文中第③段开头，领起本段内容；第④段则具体举出“天宫课堂”的实例来具体阐述如何培养非遗传承人；第⑤段则强调非遗传承人的培养需要耐心、技巧等； 故选B。 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读回答问题。 宇宙空间广阔【A】居住在太空中的人有机会出去看看吗【B】科幻大片中的星际跃迁【C】穿越虫洞【D】在今天还更像是只手换乾坤一类的神话。①火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上的时间才能抵达。 现阶段的太空出行主要依靠航天飞机和载人飞行器，许多国际空间飞行器都到访过国际空间站，输送工作人员和物资。②至于去太空里散散步，仍是 的。虽然早在1965年苏联宇航员就已经走出舱门，太空行走在今天仍然并非易事。出舱行走是需要提前数日准备的重大行动，即使是 的宇航员，在宇宙环境中依然面临着相当程度的风险。除了 的器械安装、维修与太空行走实验，宇航员们一般不会走出舱门。 经过数十年的太空探索，我们已经能够部分实现在太空生活。我们可以畅想未来也应始终心存敬畏——在浩翰的宇宙营造一个空间站、建造一个太空基地甚至移民另一个星球，或许都不过如蚁筑穴。③越是深入宇宙，时空的深邃、人力的有限与无穷，就越充分地显现出来。 从一片衣料和一粒种子出发，从在空间中可能遭遇的每一点困难出发，④人类正在走向辉煌广阔的星空。“云外”与“天宫”，已经并不那样遥远。 13．下列加点字的注音或书写不正确的一项是  （   ） A．畅想 B．浩翰 C．筑穴（xué） D．深邃（suì） 14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是  （   ） A．遥不可及    整装待发    必不可少 B．遥不可及    全副武装    必不可少 C．望尘莫及    全副武装    迫在眉睫 D．望尘莫及    整装待发    迫在眉睫 15．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是  （   ） 宇宙空间广阔【A】居住在太空中的人有机会出去看看吗【B】科幻大片中的星际跃迁【C】穿越虫洞【D】在今天还更像是只手换乾坤一类的神话。 A．， B．？ C．， D．， 16．下列对文中画线的句子的修改，正确的一项是  （   ） 火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上的时间才能抵达。 A．火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费7个月以上的时间才能抵达。 B．火星即使是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上时间才能抵达。 C．即使火星是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费7个月以上的时间才能抵达。 D．即使火星是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费至少7个月以上时间才能抵达。 17．将“人类目前可以达到的速度远不及光速的千分之一”一句还原到文中，衔接最恰当的一项是  （   ） A．第①处 B．第②处 C．第③处 D．第④处 【答案】13．B 14．B 15．C 16．C 17．A 【解析】13．本题考查字音字形。 B.浩翰——浩瀚，水势深广，比喻广大、繁多。 故选B。 14．本题考查词语运用。 一空：遥不可及：意思是非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难以得到的东西。望尘莫及：远远望着前面人马行走时扬起来的尘土而追赶不上。比喻远远落在后面。常用作和人比较时自谦的话。句中形容去太空散步是难以实现的目标，用“遥不可及”恰当； 二空：整装待发：意思是整理好行装，等待出发。 全副武装：形容对人或对事情准备充分，特指在装备和技术方面的准备。句中形容宇航员身穿完备的装备，用“全副武装”恰当； 三空：必不可少：绝对需要的，不达到某种目的就不能做成某种事情的。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。句中形容不得不去出舱安装器械，用“必不可少”恰当； 故选B。 15．本题考查标点符号。 “星际跃迁”和“穿越虫洞”为并列关系，用顿号表短暂停顿； 故选C。 16．本题考查病句修改。 画线句语序不当，将“即使”放在句首。“至少”和“以上”重复啰嗦，可删去“至少”。因此改句为：即使火星是运行轨道距离地球最近的星球，航天器也要花费7个月以上的时间才能抵达； 故选C。 17．本题考查句子衔接。 结合“人类目前可以达到的速度远不及光速的千分之一”可知，这句话意在说明人类在宇宙中的行驶速度，这与后文人类到达火星的时间衔接紧密，因此放在①处恰当； 故选A。 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成问题。 ①《周易》有云：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”这句话的意思是[A]仰望可以观察天文的规律[B]俯瞰可以观察地理的风貌[C]由此便可以知晓黑暗和光明的道理[D]这是古人思辨天地凝聚而出的大智慧。 ②仰俯之间，一个人的姿势发生了迥然不同的改变，随之改变的还有视野与心态。无论俯身或是仰首，都有视线的死角，都有认识的偏颇。但通过两者合一，可以让一个人的心灵脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 ③一个人停不下来，静不下来，远方的事物看不清，近处的事物不细看，久而久之，便会视野愈加 ，心情更加 。世间大道，异常简单，但世人如棋子，往往身在局中看不清形势。所谓俯观仰察，其实就是 棋局观棋，就是 私利观己，就是与天地环境相融契合，找到属于自己的位置。 ④俯观，要俯下身子沉下心，愈是接近大地，便愈是能感受脚下的坚实与包容；仰察，要敞开胸怀放开心，愈是凝望天空，便愈是能体会苍穹的深邃与神秘。失意时俯观，得意时仰察，都是为了回归平静。唯有如此，才能真正了解生活的真谛，认识真实的自己。 18．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．偏颇 B．形势 C．契（qiè）合 D．真谛（dì） 19．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 一个人停不下来，静不下来，远方的事物看不清，近处的事物不细看，久而久之，便会视野愈加 ，心情更加 。世间大道，异常简单，但世人如棋子，往往身在局中看不清形势。所谓俯观仰察，其实就是 棋局观棋，就是 私利观己，就是与天地环境相融契合，找到属于自己的位置。 A．浮躁    狭隘    跳出    摆脱 B．浮躁    狭隘    摆脱    跳出 C．狭隘    浮躁    跳出    摆脱 D．狭隘    浮躁    摆脱    跳出 20．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 这句话的意思是[A]仰望可以观察天文的规律[B]俯瞰可以观察地理的风貌[C]由此便可以知晓黑暗和光明的道理[D]这是古人思辨天地凝聚而出的大智慧。 A．： B．， C．， D．， 21．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是 （   ） 但通过两者合一，可以让一个人的心灵脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 A．但通过两者合一，让一个人的心灵可以脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 B．但通过两者合一，可以让一个人的胸怀愈加广阔，心灵脱离逼仄。 C．但两者合一，一个人的心灵可以脱离逼仄，让胸怀愈加广阔。 D．但两者合一，可以让一个人的心灵脱离逼仄，胸怀愈加广阔。 22．将“阻碍现代人俯观仰察的，是飞速前行的节奏与纷至沓来的扰攘”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第②段开头 B．第③段开头 C．第③段结尾 D．第④段开头 【答案】18．C 19．C 20．C 21．D 22．B 【解析】18．本题考查汉字的字音、字形。 C．契（qiè）合——qì。 故选C。 19．本题考查词语的运用。 “浮躁”指轻浮急躁；不沉着。“狭隘”意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。结合“久而久之，便会视野愈加 ，心情更加 ”可知，与“视野”搭配，应该使用“狭隘”，与“心情”搭配，应该使用“浮躁”； “跳出”意思是超越；突出。“摆脱”指脱离困苦、束缚、控制等。结合“所谓俯观仰察，其实就是 棋局观棋，就是 私利观己”可知，与“棋局观棋”搭配，“跳出”恰当，与“私利观己”搭配，“摆脱”恰当。 故选C。 20．本题考查标点符号的使用。 C．标点符号使用不正确。结合“俯瞰可以观察地理的风貌[C]由此便可以知晓黑暗和光明的道理”可知同，“俯瞰可以观察地理的风貌”与“由此便可以知晓黑暗和光明的道理”两句的意思已经是分属两个话题，故应该使用句号分隔。 故选C。 21．本题考查病句的辨析与修改。 结合“但通过两者合一，可以让一个人的心灵脱离逼仄，胸怀愈加广阔”分析，该句成分残缺，缺少主语，可以去掉“通过”或“让”。 故选D。 22．本题考查语句的衔接。 “阻碍现代人俯观仰察的，是飞速前行的节奏与纷至沓来的扰攘”指出了现代人不能俯观仰察的原因，所以后文应该是解释说明其中的原因，所以应该放在第③段开头。 故选B。 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 首次24小时“不熄灯”，让观众领略“博物馆奇妙夜”；临时扩大行李寄存处，为外地游客提供方便；与上海大剧院联动，推出观展专场活动……今年的国际博物馆日，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动，吸引了许多观众前往观看。这是新时期我国“博物馆热”的一个生动____________________，也是政府顺应人民群众对美好生活的____________________的一个具体案例。 今年国际博物馆日的主题是：“博物馆、可持续性与美好生活。”一器一物浓缩文化，方寸之间解码文明。作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命记念馆、展示特色文化的民俗展览馆……近年来，我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成，为人们提供着更为多样的文化选择。 ①从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近[D]逛博物馆越来越成为一种生活方式：②人们或是与三两好友在馆中游览，或是在“云端博物馆”漫游，或是参与研学活动，学习相关知识。文博事业的发展，吸引更多人走进博物馆，形成“博物馆热”。③这种热度的____________________，又推动博物馆推出更多的创新举措。④随着博物馆深度融入公众生活，可以预见的是，博物馆将____________________人们对美好生活的更多期待。 23．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．记念馆 B．展览馆 C．博物馆（bó） D．提供gōng 24．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．倒影    奢望    持续    担负 B．缩影    向往    持续    承载 C．缩影    向往    陆续    担负 D．倒影    奢望    陆续    承载 25．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 从线下展览到网上展厅［A］从文物“微课堂”到文创产品［B］如今［C］博物馆离人们的生活越来越近［D］ A．， B．。 C．， D．。 26．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 A．作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 B．作为保护和传承人类文明的重要场所，不仅博物馆是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 C．作为保护和传承人类文明的重要场所，博物馆不仅是历史文化记忆的宝库，也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。 D．博物馆作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅是记忆历史文化的宝库，也是人们借以探索过去、认识今天、把握未来的场所。 27．将“从这个角度看，博物馆与人民精神文化需求的良性互动，将为美好生活注入新的动能”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】23．A 24．B 25．B 26．C 27．D 【解析】23．本题考查字音字形。 A.记念馆——纪念馆； 故选A。 24．本题考查词语运用。 第一空： 倒影：光照射在平静的水面上所成的等大虚像。缩影：将面积较大的资料、图片、物质，利用摄影技术，记录于较小的感光片上。 根据第一段“今年的国际博物馆日，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动，吸引了许多观众前往观看”可知，上海博物馆举办的艺术嘉年华活动是新时期我国“博物馆热”的一个实例，故应用“缩影”。 第二空： 奢望：要求过高而难以实现的指望。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。 人们的希望可以过上美好生活，并非难以实现的目标。故应用“向往”。 第三空： 持续：延续，继续；无间隔，连续不断。陆续：表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。 根据文章第三段“文博事业的发展，吸引更多人走进博物馆，形成‘博物馆热’”可知，这种热度的会一直推动博物馆推出更多的创新举措，故应用“持续”。 第四空： 担负：肩挑背负。引申为承受。承载：承受物的重量；托物运载。 根据文章第三段“随着博物馆深度融入公众生活”可知，博物馆已经融入生活，即将成为人们对美好生活期望的载物，故应用“承载”。 故选B。 25．本题考查标点符号。 B. “从线下展览到网上展厅，从文物‘微课堂’到文创产品”在介绍博物馆的发展历程。“如今，博物馆离人们的生活越来越近”，可知在总结博物馆离人们的生活越来越近，两句话一个在在介绍历程，一个在总结结论，相互联系，故中间应用“，”，而不是用“。”隔开； 故选B 26．本题考查病句修改。 病因：语序不当；应将“保护”与“传承”互换位置； “不仅……”与“也是……”的主语均是“博物馆”，所以应将“博物馆”放在“不仅”前； 故选C。 27．本题考查语句衔接。 “从这个角度看，博物馆与人民精神文化需求的良性互动，将为美好生活注入新的动能”讲述了博物馆将为美好生活注入新的动能。④处“随着博物馆深度融入公众生活，可以预见的是，博物馆将承载人们对美好生活的更多期待”讲述了物馆深度融入公众生活将承载人们对美好生活的更多期待。两句话内容切合，紧密联系，所以应该放在④处； 故选D。 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。①那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。②我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ③忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串．也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗撼地想：这里再也看不见藤萝花了。 ④过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的．盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 28．下列加点字的字形不正确的一项是（    ） A．忍俊不禁 B．仙露琼浆 C．伫立 D．遗撼 29．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（    ） 但花朵从来都______，东一穗西一串______地挂在树梢，好像在______，试探什么。后来索性连那______的花串也没有了。 A．凋落  伶仃  探头探脑  稀零 B．稀落  嶙峋  探头探脑  凋零 C．稀落  伶仃  察言观色  稀零 D．凋落  嶙峋  察言观色  凋零 30．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 过了这么多年，藤萝又开花了[A]而且开得这样盛[B]这样密[C]紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着[D]流着，流向人的心底。 A．， B．， C．， D．、 31．下列对文中划横线句子的修改，正确的一项是（    ） 忽然也曾记起家门外十多年前有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 A．忽然也曾记起十多年前家门外有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 B．忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高。 C．忽然记起家门外十多年前也曾有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 D．忽然也曾十多年前记起家门外有过一大株紫藤萝，一株枯槐依傍着它爬得很高。 32．将“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】28．D 29．C 30．D 31．B 32．C 【解析】28．本题考查字形。 D.遗撼——遗憾； 故选D。 29．本题考查词语运用。 第一空：凋落：草木花叶脱落、凋零。稀落：稀少、稀疏。在此形容紫藤萝花长得稀少、稀疏，应使用“稀落”。 第二空：伶仃：孤独没有依靠。嶙峋：一般形容山势峻峭、重叠、突兀的样子，也指人或动物消瘦露骨。在此形容紫藤萝花长得稀少，显得孤独无依，应使用“伶仃”。 第三空：探头探脑：伸着头向左右张望，形容鬼鬼祟祟地探望。察言观色：揣度对方的话语，观察对方的脸色，以摸清其真实的意图。联系语境“试探什么”，应使用“察言观色”； 第四空：稀零：形容稀疏的样子。凋零：衰落；零落，多指草木花叶。在此指稀疏的花串从有到无的过程，应使用“稀零”； 故选C。 30．本题考查标点符号。 D.“流着”与“流着”为并列的谓语，形容紫藤萝花茂盛得如瀑布一样在流动，应使用逗号； 故选D。 [Failed to download image : chrome-extension://fhimbbbmdjiifimnepkibjfjbppnjble/static/writingLogo.png] 31．本题考查病句修改。 画线句语序不当，“记起”是当时想起来的内容，“曾”是“曾经”，过去发生的事，所以“也曾”应该放到“有过”前； 故选B。 32．本题考查语句衔接。 “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，描写紫藤萝花的香气，“这里除了光彩”说明前文提及紫藤萝花的光彩；与第二段“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”承接，应在其下文，故选③处填入； 故选C。 （22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 有人说：“赢是与外界的竞争，做的是减法，减去一个个对手[A]盈则是对自身的灌溉，做的是加法，加上一条条顿悟。”赢和盈是息息相关、并行存在的。竞争的赢自然能够使你的人生之路 ，但随着对手一个个被击败，你自己 ，也就成了 。而盈不一样，是丰盛、丰美、丰盈，是为你的山河岁月 的，这是时光最好的馈赠。内心丰盈才是真正的赢家，不输给岁月，不败给时光。 人的心性不一，有谦恭、温婉[B]亦会有暴燥、粗犷，正所谓“人心不同，各如其面”。总会有人说，天性也是可以在后天环境中改变的。其实，一个人在外叱咤风云、无人匹敌[C]在内孤芳自赏、形单影只，又有何乐趣可言？ 宋儒说，不偏不倚，选择行为之恰到好处，谓之“中”；日常生活之长期坚持，谓之“庸”。“中庸”就是不偏不倚的、平常的道理。“中庸”之道要求做人应该中正平和，即喜、怒、哀、乐皆不要太过[D]只有凡事怀敬畏之心、敬重之意，中正平和便可以长存。 ①一个人如若不懂谦逊有礼、敬人三分，以便日后江湖再见的道理，在世上锋芒过露，就会以击败他人为乐，以消灭对手为快事，以置对方于无翻身之日为目标，狂妄和自傲自然会溢于言表。②而智慧之人，永远不会咄咄逼人，凡事会思虑周全而保各方平安。如此一来，对于无伤大雅的小事，智慧之人不会过于较真，因为争出个真假输赢也没有太大的意义，不如大气一点，一笑了之。对于关乎原则的大事，智慧之人也不会据理力争，因为真的假不了，假的真不了，对的错不了，错的再怎么狡辩也对不了。③这才是掌握着自己的人生，在赢和盈之中行稳致远。④ 33．下列加点字的字音和字形，不正确的一项是（   ） A．暴燥 B．叱咤风云（zhà） C．锋芒 D．咄咄逼人（duō） 34．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（   ） A．锦上添花    独占鳌头    孤掌难鸣    花团锦簇 B．花团锦簇    独占鳌头    孤家寡人    锦上添花 C．花团锦簇    独一无二    孤掌难鸣    锦上添花 D．锦上添花    独一无二    孤家寡人    花团锦簇 35．下列用在文中[A][B][C][D]四处的标点符号，正确的一项是（   ） A．； B．； C．； D．； 36．下列对文中画线句子的修改，不正确的一项是（   ） 内心丰盈才是真正的赢家，不输给岁月，不败给时光。 A．真正的赢家内心是丰盈的，他们不会输给岁月，不会败给时光。 B．由于内心丰盈，才能成为不输给岁月、不败给时光的真正赢家。 C．内心丰盈的人才是真正的赢家，他们不输给岁月，不败给时光。 D．内心丰盈才能使人不输给岁月，不败给时光，成为真正的赢家。 37．将“他们深谙中庸之道，进退有度，从不得势欺人，也不会卑躬屈膝。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】33．A 34．B 35．A 36．D 37．C 【解析】33．本题考查字音字形。 A．暴燥——暴躁。 故选A。 34．本题考查词语运用。 第一空：锦上添花：比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。花团锦簇：花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。根据前面的“人生之路”可知，应填：花团锦簇； 第二空：独占鳌头：比喻占首位或获得第一名。独一无二：没有相同的；没有可以相比的。根据前面的“对手一个个被击败”可知，应用：独占鳌头； 第三空：孤掌难鸣：比喻孤立无助，不能成事。孤家寡人：指脱离群众，孤立无援的人。根据前面的“独占鳌头”可知，你击败了一个又一个对手，独占了第一名，第一句只有一个，所以用“孤家寡人”； 第四空：锦上添花：比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。花团锦簇：花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。此处表达的语意是盈可以让你的山河岁月更加精彩完善。应用：锦上添花； 故选B。 35．本题考查标点运用。 A处：前后句语义并列，且已经有了逗号，应用分号； B处：前后句语义并列，但只出现了顿号，应用逗号； C处：前后句语义并列，但只出现了顿号，应用逗号； D处：前句语义表述完整，应用句号； 故选A。 36．本题考查病句修改。 D．句子主干是“内心丰盈成为赢家”，主语与宾语搭配不当，修改后还是一个病句。 故选D。 37．本题考查补充句子。 句中的“他们”指的是③处前句中的“智慧之人”，后句中的“这”指的是句子中给出的句子“他们深谙中庸之道，进退有度，从不得势欺人，也不会卑躬屈膝”。故应放在③处。 故选C。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$