重庆市复旦中学教育集团2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期期中考试 高2027届历史试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和Ⅱ卷，考试时间75分钟，满分100分。请将答案工整地书写在答题卡上 命题人： 一、选择题（1题3分，共48分） 1．两河流域的苏美尔人在他们最早的数学文献中记述了对牲群、谷物的计算和对土地的测量。他们对于数学的贡献还在于发展了最早的计时、计量、测量距离和面积的各种方法。苏美尔人在数学领域的成就（　　） A．证明了文明的领先地位 B．加速了早期文明的形成 C．促进了农业技术的进步 D．体现了实用主义的特点 2．佛教主张：“于一切众生身平等心，于一切众生业报平等心。”公元前6世纪，许多低种姓的艺人、剃头匠和工商业者成为佛教信徒，被奉为佛陀十大弟子之一的优波离原本是首陀罗种姓的剃头匠。这说明（　　） A．婆罗门教有广泛的社会基础 B．佛教暗含对种姓制度的批判 C．佛教的教义脱胎于婆罗门教 D．佛教受到上层社会普遍抵制 3．表1所示为大流士一世统治时期波斯帝国对各行省所规定的年度贡赋状况。这说明波斯帝国（　　） 表1 行省名称 贡赋内容 贡赋金额 小亚细亚四个行省 银 1760塔兰特 埃及行省 银 700塔兰特 巴比伦—亚述行省 银 1000塔兰特 印度行省 沙金 约值4860塔兰特 波斯行省 无（免税） 无 A．波斯行省经济发达 B．政治经济的不平衡 C．商品经济较为发达 D．贡赋制度趋于成熟 4．笈多帝国统治时期国王多次颁布赐地文书，政府放弃所赠土地的行政司法主权，以及土地上一切森林、牧场、矿藏、人口。东晋法显的《佛国记》中也提到颁赐土地上的民户皆随土地转移，并且另有自由农民，他们耕种王地，缴纳租税，欲去便去，欲往便往。这反映出笈多帝国（　　） A．专制王权强化 B．农业经济繁荣 C．等级制度强化 D．生产关系变革 5．柏拉图曾提及，希腊半岛的泥土正被不断吹入海底，以至于如今只剩土地的残骸。那片曾经肥沃的土地已经消失，只剩下了土地的骨架。在这片土地上，身体强壮的农夫日复一日地耕作，然而他们所获得的也仅能果腹。这一现象（　　） A．说明文明发展影响自然环境 B．促进了中古欧洲的发展 C．解释了希腊文化繁荣的根源 D．推动了希腊城邦的扩张 6．在阿拔斯王朝建立初期，统治者非常重视发展教育和知识普及，大量起用知识分子，公正对待学术问题，并一视同仁给予支持和鼓励。这种宽容对待学术的态度和做法，使阿拉伯帝国各地的文人学者得以摆脱民族与宗教信仰的限制。这一状况的出现（　　） A．说明了统治者决定着文明特征 B．推动了阿拉伯文化的兼容并蓄 C．垄断了世界文明的交融与发展 D．保证了阿拉伯文化的繁荣昌盛 7．1871年，日本明治政府开始实施断发、易服、改历等维新活动，太政官颁布《散发脱刀令》，接着明治政府将明治天皇西式发型、军服姿态的“御真影”下赐至全国以推动断发。不久天皇发布《更改服制敕谕》和《改历诏书》，从此，日本断发、易服、改用新历之风蔚然兴起。这体现出日本明治维新的特点是（　　） A．自上而下有序推进 B．突出天皇专制作用 C．生活习俗全盘西化 D．强制民众参与维新 8．在“罗马困境”冲击之下，7—8世纪的拜占庭统治者不仅逐渐放弃对西部疆域的传统诉求、还在法律编纂中弱化甚至部分放弃“普世罗马帝国”理念中的“罗马”内核。这体现出拜占庭法律（　　） A．体系进入了完备阶段 B．适应帝国变化的需要 C．完成向万民法的过渡 D．影响了整个罗马帝国 9．英国史学家奈杰尔.克里夫在其著作中对某位航海家在15世纪的一次航海活动作出了评价：“这次探险的航程极富戏剧性，人们花了两年时间与大海搏斗，与家乡失去联系，唯一的依靠就是基督教信仰，有时候连续三个月看不到任何陆地的影子，他们进入印度洋后情况变得更糟，没有地图，也没有任何已知信息。”据此可知，这次航海活动（　　） A．完成了首次全球航行 B．发现了非洲最南端的海角 C．实现了与印度的直航 D．开辟了通往美洲的新航路 10．1598年，荷兰东印度公司在爪哇岛的胡椒每袋进价为3里亚尔，在荷兰则可以售100里亚尔。到了17世纪初，东印度公司在爪哇岛购买的胡椒价格为每磅2.25－2.5卢比，在荷兰的售价是每磅20卢比。造成胡椒购销价格比值变动的主要原因是（　　） A．欧亚贸易的发展 B．欧洲贸易中心的转移 C．洲际物种的交换 D．欧洲价格革命的深化 11．中世纪，白糖在英国的价格非常昂贵，只有少数人才能用得起。16世纪，一磅糖在英国的价格与一名劳工两天的工资相等；17世纪，糖价跌了一半；1700—1750年间，糖价再下跌三分之一，白糖已成为大众化商品。这一变化的出现源于（　　） A．新航路开辟促进物种交流 B．欧洲的商业格局发生变化 C．资本主义世界经济的驱动 D．世界殖民体系的初步形成 12．他们利用古希腊哲学中的唯物主义因素和非神学思想，与天主教会的蒙昧主义、经院哲学相对抗；利用古典文学艺术中的现实主义成份与中古的来世观念、禁欲主义作斗争。材料中的“他们”应该是（　　） A．但丁 达芬奇 B．马丁·路德 加尔文 C．哥白尼 牛顿 D．伏尔泰 卢梭 13．马丁·路德说，世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。无论什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。据此可知，宗教改革（　　） A．质疑上帝的至高无上 B．批判封建君主专制 C．挑战罗马教廷的权威 D．提倡“因行称义” 14．在英法资产阶级革命中，都出现了拥护领导人当君主的现象。克伦威尔拒绝了议会的要求，而拿破仑接受了元老院的提议担任皇帝。这是因为（　　） A．启蒙思想传播程度不同 B．要建立的政治制度不同 C．都受国家传统力量影响 D．都受当时国际环境影响 15．19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动分别提出以下口号“工作不能生活，毋宁战斗而死，没有给面包，就要革命”和“宁愿做自由人死在绞架上，而不愿过着奴隶生活”。这些口号反映出欧洲工人运动（　　） A．得到马克思主义科学理论的指导 B．提出了推翻资产阶级政权的要求 C．受到启蒙思想和工业革命的影响 D．从各国自发斗争走向了联合斗争 16．《巴黎公社社员告农村劳动农民书》中提到：“乡村的居民们，你们现在应该看出，巴黎的事业就是你们的事业。”这表明，巴黎公社（　　） A．体现出无产阶级专政性质 B．具有初步的工农联盟意识 C．建立起了广泛的统一战线 D．意在解决农民的土地问题 二、非选择题 17．阅读材料，回答问题。（24分） 材料一 他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，他们不能擅自离开土地。他们有权耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。他们每星期要在主人的辖地上劳作数日，还得修缮主人的道路、桥梁和围墙。他们的思想受到宗教严格控制，定期要到教堂参加宗教活动。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。 ——摘编自勒纳等《西方文明史》 材料二 西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异已力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。 ——摘编自钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》 （1）据材料一、二并结合所学知识，指出“他们”被迫为主人负担的义务。概括“西欧封建社会是一种刚性体制”在经济、政治、思想领域的基本特征（10分） （2）据材料二并结合中世纪后期西欧出现的新变化，分析指出当时出现的“体制外的异己力量”及其发展产生的影响。（14分） 18．每个国家基于自己的历史和现实，其政治制度必然会有自己的特点。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 （美国）《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕……现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”，亦即通过各州与联邦政府的分权……来实现各种政治权力之间的全面制衡，以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。 ——马克垚《世界文明史》 材料二 首先是《权利法案》（1689年），规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”（1694年），规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已无可能。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 “由皇帝任命帝国宰相……（皇帝）有创制法律之权……皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。” ——《德意志帝国宪法》 （1）根据材料一，概括美国联邦制所体现的权力结构的特点。结合所学知识，概括美国是如何通过“各州与联邦政府的分权”来实现政治权力的制衡的。（6分） （2）从君主的权力方面，谈谈材料二和材料三反映的政治体制有何不同，并联系两国政治体制确立的背景分析其原因。（10分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1789—1917年欧洲历史上占主要地位的，一是建立在使用无生命动力基础上的工业化；二是建立在对人类权利与义务新认识之上的政治革命。这两点都在欧洲历史上有深远的渊源，它们既不是自古有之，也并非只是与外部世界的偶然联系才发展到1917年。 ——摘自（美）威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》 提取材料中的部分或整体观点，并结合所学知识予以论述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期期中考试 高2027届历史答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B D D B A B C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A C C C B 二、非选择题 17．【答案】24分 （1）义务：耕种领主的自营地；自备工具为领主服劳役；向领主缴纳各种赋税。(4分) 特征：经济上庄园与农奴制度；政治上封君封臣制；思想上基督教控制精神生活。（6分） （2）异己力量：取得一定自治权的城市；不断壮大的市民阶层；一些城市兴办的大学；逐步兴起的民族国家；商品经济的发展（或资本主义萌芽）等。（8分） 影响：有助于王权的加强；有利于民族国家的统一；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。（6分） 18．【答案】16分 （1）特点：中央集权与地方分权相结合。（2分） 实现：联邦政府拥有大权，联邦权力高于各州权力；各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。（4分） （2）不同：英国王权受到限制，德意志皇帝权力至高无上。（4分） 原因：英国资产阶级革命结束了封建专制统治；德国通过王朝战争完成统一，保留了封建残余。（6分） 19．【答案】（12分） 评分说明 项目及赋分 要求 观点2分 观点明确 阐述8分，分三个等级（一等7—8分，二等4—6分，三等0—3分），总结2分。 史实正确，需用欧洲史的相关史实论证，若用美国等其他区域的不给分；表述清晰；史论结合；逻辑严密，总结不能重复观点。 【示例1】观点：工业革命推动欧洲历史的发展。（2分。观点若是“工业化和政治革命在1789—1917年欧洲历史上占主要地位”给2分，若整句整段照抄材料不给分） 18世纪中期至20世纪初，以蒸汽机和电力技术为标志性发明的两次工业革命在欧洲相继发生。工业革命建立了大工厂制度，出现了垄断组织，使生产组织与管理方式发生重大变革，极大提高了生产力；工业革命造成社会结构的重大变化，工业资产阶级和无产阶级成为欧洲社会两大阶级，工业资产阶级要求获得更多的政治权利，并通过改革，巩固了统治地位，工人阶级迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争；工业革命推动城市化进程，使欧洲的社会生活发生巨大变化。（需用欧洲史的相关史实论证，若用美国等其他区域的不给分） 综上所述，工业革命极大地提高了生产力，改变了社会面貌，深刻影响了历史的进程。（重复观点不给分） 【示例2】观点：资本主义制度的确立（政治革命、资产阶级革命）对欧洲历史产生重要影响 【示例3】观点：资本主义政治与经济的发展影响欧洲社会 【示例4】观点：工业革命的出现有深刻的历史渊源 【示例5】观点：资本主义制度在欧洲的确立有其历史渊源 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$