山东省济南市莱芜区2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

八年级语文试题参考答案及评分意见 第 1 页（共 4页） 八年级语文试题参考答案及评分意见 第 2页（共 4页） 2024—2025 学年度第二学期期中考试八年级 语文试题参考答案及评分意见 一、（16 分） 1. C 【评分意见】本题 3 分 2. B 【评分意见】本题 3 分 3. D 【评分意见】本题 3 分 4. A.③ B.② 【评分意见】本题 4 分 5.示例一：观山川壮美、巍峨耸立，我体会到豁达壮阔的人生胸怀。 示例二：听泉水叮咚、不舍昼夜，我感受到永不止步的目标追求。 【评分意见】本题 3 分 二、（36分） 6. A 【评分意见】本题 3 分 7. B 【评分意见】本题 3 分 8. C 【评分意见】本题 3 分 9. A C 【评分意见】本题 2 分 10. （1）当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐。 【评分意见】本题 3 分,关键词：“方”,当„„的时候；“易”,替代、换取。 （2）只要心中不觉得惭愧，在外面不受到人家的指责，就姑且把心思寄托在这山水之间。 【评分意见】本题 3分,关键词：“惟”,只要；“姑”,姑且；“寓”，寄托、寄寓。 11.甲文柳宗元初到小石潭，看到水之清，鱼之乐，心情是愉悦的，但是从“凄神寒骨，悄怆幽 邃”可知，他触景生情，心情变得凄凉孤寂，他只拥有片刻、短暂的快乐；乙文子瞻有“方其 得意，万物无以易之”的思想情趣，有乐观豁达的人生态度和游玩山水时的洒脱、安然自适， 他是自得其乐。 【评分意见】本题 4分，内涵 2分，结合原文分析 2分。 【译文】子瞻被贬到齐安，在长江边上建庐居住。以前我少年时，跟随子瞻游览各地。遇到可 攀登的山、可泛舟的水，子瞻都未尝不是带头提起衣服走在前面的。有不能到达的地方，(子瞻) 总是为这事连续好几天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘树林 中的山花野草，拾取落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成 神仙一般的人物。天下的乐事无穷无尽，而把合乎自己的心意当作最愉悦的事。当他称心如意 的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐。等他到了兴尽的时候，没有一次不潇洒地开怀 大笑。好比喝酒吃饭，五花八门的佳肴都摆放在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那 些食物同样变成了腐臭的东西，谁知道得失在哪里呢?只要心中不觉得惭愧，在外面不受到人家 的指责，就姑且把心思寄托在这山水之间。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 12. D 【评分意见】本题 3分 13. 陆诗醉在“闲适自然”，闲暇之时在溪边题诗，听着远处传来采菱人的歌声，抛却尘世的 纷扰，表现了闲适自在、自我排遣的心境；辛诗醉在“借酒消愁”，充满对国家兴亡的忧虑和 收复山河的豪情，倾诉报国无门、壮志难酬的悲愤。 【评分意见】本题 4分 14. ①莫听穿林打叶声 ②何妨吟啸且徐行 ③会挽雕弓如满月 ④一抹晚烟荒戍垒 ⑤杏花疏影里 ⑥吹笛到天明 ⑦浊酒一杯家万里 ⑧燕然未勒归无计 【评分意见】本题 8分。每空 1分。错字、别字、添字、漏字均不得分。 三、（7分） 15.（1）①春秋 ②纪传体 ③《诸子第十》 （2）做童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上革命道路；战 场上的搏杀，感情上的波折，工地上的磨难，都没使他倒下，他变得更加勇敢、坚强；双腿瘫 痪，双目失明，仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。保尔“为理想而献身的精神、钢 铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质”正是“我命由我不由天”的最好体现。 【评分意见】本题 7 分，（1）①—③每空 1 分，（2）4 分，情节符合要求，至少两个，得 2 分，精神品质表述意思对即可得 2分。 八年级语文试题参考答案及评分意见 第 3 页（共 4 页） 八年级语文试题参考答案及评分意见 第 4 页（共 4 页） 四、（31 分） 16. C 【评分意见】本题 3分 17. B 【评分意见】本题 3分 18.推动古籍数字化建设；探索古籍活化利用的新途径、新方法；扩展传承文化的载体与技艺； 不断更新古籍保护的技术与装备；AI技术深度参与古籍数字化建设，提升资源加工效率并拓展 应用场景；建立古籍数字化专题数据库，形成完整生态链。 【评分意见】本题 6 分，答出 3 个要点，意思对即可得全分。 19. D 【评分意见】本题 3 分 20.“蹿”的意思是“快速向上爬”，这个动词（动作描写）生动写出了老陈头童年时顽皮活泼 的特点，也唤起读者对童年生活的回忆，增强了故事的真实感和亲切感，同时为下文回忆父亲 让他上树躲避危险等情节做铺垫。 【评分意见】本题 4 分，解释意思 1 分，内容分析 2 分，作用 1 分。 21.回忆战争经历、童年往事等，表现老陈头的成长经历和性格特点，使人物形象更加丰满立体； 回忆父亲让他上树躲避危险，成为红军战士。救助幼鸟，爬上树发现母亲遗物，推动情节发展， 使情节更连贯、合理；回忆父母为党的事业牺牲，表达对革命先辈的缅怀和对坚定信仰的传承， 深化主旨。不同时期的回忆相互交织，使故事内容更加丰富多样，吸引读者，引发读者情感共 鸣。 【评分意见】本题 6 分，从人物、情节、主题等方面分析，各 2 分。 22.在渡江战役中，他冲锋在前，身负重伤，面对伤痛顽强忍耐，英勇无畏；大饥荒时救助幼鸟， 用急缺的口粮养活它，此后与鸟相依为命，善良有爱心；他牢记父母为党的事业牺牲，将父母 留下的金子捐给组织，拒绝政府补助，体现出对父母的敬重和对信仰的坚守。他的行为和精神 符合这一主题。 【评分意见】本题 6 分，结合情节分析 3 分，精神品质 3 分。 五、（60分） 23.评分标准： 项目 评分细则 基 础 等 级 一类文 （36～48 分） 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构 完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写 美观，卷面整洁。 二类文 （24～35 分） 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实， 结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基 本符合文体要求，书写规范，卷面较整洁。 三类文 (0～23 分) 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚 假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文 体混乱，书写潦草，卷面不整洁。 发 展 等 级 （0～12 分） 选材 文采 创新 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩 1．基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体（考生所选文体）、书写等 方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为 抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。 2．每份作文实际得分＝基础等级分＋发展等级分。 秘密★启用前 2024一2025学年度第二学期期中考试八年级 语文试题 注意事项： 1.试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。 2答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 3,答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如 需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡 上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、(16分) 学校开展“上春山”实践活动，请你参与并完成13题。 泰山余脉褶皱纵横的沟壑间，汶水潺潺漫过齐长城遗址的残垣，①草长莺飞的四月，莱芜机子 的余韵靠绕在暖融融的春风里。我弯腰拾起锈蚀的青铜箭镞，眼眶忽而发热两千年前目空一切 的戍边将士是否也在此凝望山鹰掠过湖泊？老师指着青石关隘的裂缝说：“②这些印记里藏着海枯 石烂的故事，令人叹为观止。”我轻轻抚过被时光湮灭的烽燧夯土，大彻大悟：所谓永恒，不过是 历史长河里转瞬即逝的浪花。③莱色中，灯火忽地亮起，与古齐长城的残影在雪野湖面交纽…光 影在晨露中流转，恍若两个时空在悄然重叠。山风掠过百年栗树林，叮咚声惊起凫水的白鹭④ 新征程上，通过鲁中地区以自己独特的方式，使盎然春意的美丽画卷得到錠放。 1.文段中加点字词的读音和书写不正确的一项是()(3分) A.褶(zhě)皱B.暖融融C.眶(kuāng)D.转瞬即逝 2.文段中加，点成语使用不恰当的一项是()(3分】 A.草长莺飞B.目空一切C.叹为观止D.大彻大悟 3.文段中画线的句子有语病的一项是()(3分) A.①B.②C.③D.④ 八年级语文试题第1页（共8页） 4.小文同学在游览雪野湖时写了一副对联，请在下面选项中选择恰当的语句，将这副对联补 充完整。（只填序号）(4分) 春光大不同，看A，扬帆恰共春风醉 诗情别样浓，听渔鼓咚咚， B 备选项：①燕剪柳烟②击节还歌盛世新③杨柳依依④掩卷常思绿水绕 5.实践活动结束后，小文同学写下了自己的人生感悟，请仿照下面语句在横线处续写一个句 子。(3分) 赏亭台楼阁、古色古香，我明白了从容坚毅的人生心境；看江河奔涌、浩荡东流，我领悟 到执着向前的生命力量； 二、(36分) (一)文言文阅读 阅读下面的文段，完成6~11题。(21分) 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动，假尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐. ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去 ⑤同游者：吴武陵，粪古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹 (柳宗元《小石潭记》) 【乙】 子瞻迁于齐安”，庐于江上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰 裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翻然独往，逍遥泉石之上，撕林卉，拾涧实的水而 饮之见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌， 未有不酒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之①一饱，而同委于臭腐，夫孰知得失之所在？ 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也 (选自苏辙《武昌九曲亭记》，有副改) 【注释】①齐安：黄州，今湖北黄冈。②赛(q1a)裴：提起衣服。①移日：连续好几天，④要之：总之， 八年级语文试题第2页（共8页） 6.下列对词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.“如鸣珮环，心乐之”与“盖天下之乐无穷”中的两个“乐”意思相同。 B.“以其境过清，不可久居”与“能以径寸之木”中的两个“以”意思不同。 C.“从子瞻游”与“隶而从者，崔氏二小生”中的两个“从”意思相同。 D.“此子瞻之所以有乐于是也”与“所以动心忍性”中的两个“所以”意思不同。 7下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“子瞻未始不赛裳先之”中的“之”与“忘路之远近”中的“之”意义和用法不同。 B.“全石以为底”中的“为”与“为之怅然移日”中的“为”意义和用法相同。 C.“而以适意为悦”中的“而”与“而计其长曾不盈寸”中的“而”意义和用法相同。 D.“记”是古代的一种文体，可以叙事、写景、状物，抒发情怀、阐述观点等。 8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)》 A.甲文中“隔篁竹，闻水声”“伐竹取道，下见小潭”，运用了移步换景的写作手法。 B.甲文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，生动形象描绘了树枝藤蔓的各种姿态。 C.乙文“譬之饮食”中运用比喻，生动写出了无论在哪里游玩结果都有相同的感悟。 D.柳宗元是“唐宋八大家”之一，他和韩愈并称“韩柳”，都是古文运动的倡导者。 9.乙文中画曲线的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分) 拾涧实A酌水B而饮之闷见者D以为E仙也 10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)方其得意，万物无以易之 (2)惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉 11.甲乙两文都叙写了文人被贬后寄情山水的生活，甲文柳宗元“心乐之”，乙文苏子瞻“有 乐于是”，结合文章内容理解两文中的“乐”有什么不同。(4分) (二)诗歌阅读 阅读下面的古诗词，完成下列12~13题。(7分) 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，“杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒， 【注释】①筇(q16g):筇竹，古书上说的一种竹子，可以制手杖.②廉纤：形容小雨、细雨. 八年级语文试题第3页（共8页） 12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(）(3分) A,词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”表现自己要与过去告别。 B.词上片写词人着屐挂杖、登山穿林，以情作结，从身体与心灵方面表现“身闲”心境。 C.词下片叙写词人的活动，闲题苔纸，菱歌遥闻，一个“遥”字，增加了想象的空间。 D.词人在最后表示希望远方的友人能与自己共醉共醒，表达了对友人真挚的思念之情。 13.本首词与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》均写到了“醉”，但醉意不同，请结 合内容简要分析。(4分) (三)根据原文默写 14.按要求在横线上填写相应诗文。(8分) 《定风波》中“① ② ”，写诗人在雨中吟咏长啸，聆 听雨韵，思索人生；《江城子·密州出猎》中“ ③ ,西北望，射天狼”，以豪 放的笔触将苏轼的爱国情怀与豪情壮志表达得淋漓尽致；《浣溪沙》中“ ④ 半竿斜日旧关城”，写出战地风光的萧索、寂寥，展现出浩浩宇宙无穷；《临江仙·夜登小阁， 忆洛中旧游》中“ ⑤ ⑥ ”，写幽雅的杏花、悠扬的笛声，动 静结合，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来；《渔家傲·秋思》中“ ⊙ ⑧ ”,运用典故，表现戍边将士拳拳报国，渴望建功立业之心。这些文人墨 客的诗篇，如同璀璨的星河，闪烁着热爱与向往的光芒，永远照耀着人们的心灵 三、(7分) 15.学校文学社准备开展“书香满校园”的整本书阅读活动，请完成下列题目。 (1)根据选择性阅读的方法，小文同学从自己最感兴趣的部分展开阅读，很有收获。请将表 格内容补充完整。(3分) 兴趣点 所读篇目 阅读收获 《左传》是对《①》的补充解释，是中国古 古代文化 《文第十三》 代编年体史书。它最长于战争的记载，能够将千头万绪 的战事叙述得层次分明。 《史记》开创了“②”（史书体例）史书先 古代历史 《〈史记〉（汉书》第九》 河，叙事自黄帝以来到汉武帝时候。《汉书》及后来很 多史书采用了《史记》的体制 孔子开了讲学和游说的风气，他是旧文化、旧制度的辩 百家争鸣 6) 护人，以这种姿态创始了儒家学术流派 (2)读完《钢铁是怎样炼成的》，小文同学认为保尔的精神和哪吒有许多相似之处，请结合 保尔经历的具体事件（至少两件），说说这些事件如何体现“我命由我不由天”的。(4分) 八年级语文试题第4页（共8页） 四、(31分) (一)阅读下面材料，完成16~18题。(12分) 材料一： ①決决中华，文明博大。古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的思想智慧。更多 古籍“醒过来”“活起来”“传下去”，是时代使命。 ②古籍保护，抢救修复是第一步。据统计，甘肃省约21.2万册古籍有不同程度的老化破 损情况，亟待修复。作为省级非遗项目（古籍修复技艺)保护单位，甘肃省图书馆自20世纪 60年代起，致力于古籍修复、古籍修复人才培养、古籍修复技艺传承等工作。截至目前，已 修复古籍逾22万页，是全国古籍修复的重要力量。 ③缘起、纂修、形制、内容、庋藏、流传开展“千古巨制一一《四库全书》展”，全 面揭示《四库全书》的前世今生；《兰州春秋》《黄帝内经》举办“书藏有象智化无穷 一一2024年中华传统晒书活动”，既集中“晒”出兰州市图书馆、西北民族大学、甘肃中医 药大学等藏书机构的一批珍贵藏书，又向观众展示古籍保护与传承成果。 ④推动古籍数字化建设，既让每部古籍都有“前世今生”，又打破收藏单位壁垒，强调“古 籍数字化资源管理和开放共享”；积极探索创意开发、文旅融合等古籍活化利用的新途径、新 方法让古籍中蕴含的文化魅力可亲可感可及，让古籍走进千家万户，为人民群众提供更加 丰富的文化滋养。 (摘自《光明日报》，有删改) 材料二： ①近年来，人们对中华优秀传统文化的热情日益高涨，大众的关注点、注意力已从传统文 化的内容，扩展到了传承文化的载体与技艺。例如，纪录片《我在故宫修文物》热播，无数观 众认真地盯着屏幕里的修复师，看这些大国工匠小心翼翼地将新的生命活力注入一件件木器、 书画、织绣；在视频平台上，一大批非遗匠人“现身说艺”，制作一支毛笔需要多少道工序， 宣纸、麻纸、皮纸等都是用什么做成的，制一把紫砂壶需要怎样的凝神静气…这些慢节奏的 视频获得了大量关注点赞，从一个侧面说明，人们对优秀传统文化的认识正走向深化、细化 ②随着科技的发展，古籍保护的技术与装备也在不断更新迭代，不断以新技术呵护宝贵的 文明。不久前，在河南郑州举办的中国图书馆展览会，展示了近年来图书馆领域方方面面的建 设成就与亮，点。这次展览中展示了一款恒湿洁净储藏柜，据说无需供电便可以稳定恒湿超1000 天，为文物提供了稳定的展陈环境，目前已在许多博物馆、展览馆投入使用。或许这类装备离 我们的生活很远，但相关技术创新却深刻影响着文物的生命。展览不仅展示了传统书籍的印刷 装桢技艺，也介绍了最新的国际前沿新技术，将古籍保护与许多“硬核”技术装备联系在一起， 吸引了许多人的眼球。近距离接触并了解国内自主研发技术和国际前沿技术，既能提升公众对 古籍保护新技术的认知，也能提高古籍保护技术应用的水平. (摘自《光明日报》，有删改) 八年级语文试题第5页（共8页） 树料三： ①古籍作为中华文明的重要载体，其保护与传承备受关注。据第九次古籍数字资源联合发 布会数据，目前全国累计在线发布古籍及特藏文献影像资源达13.9万部（件）。为实现古籍 永久保存与活化利用，各界正通过多元手段推进创新实践。 ②在再生性保护方面，南京图书馆建设的“历史文献影印本子目检索”平台开创行业先河， 通过规范著录大型影印丛书子目，显著提升影印文献使用效率。技术赋能方面，南通大学运用 三维虚拟漫游技术打造张骞虚拟博物馆，借助VR/AR技术实现古籍场景的沉浸式重现；AI技 术深度参与古籍数字化建设，大幅提升资源加工效率并拓展应用场景」 ③活化利用层面，多所高校探索创新路径：南京中医药大学策划“《本草纲目》里的香草 世界”系列活动，将景泰蓝非遗技艺与古籍展览结合；扬州大学开发“典籍里的节庆文化”课 程，通过沉浸式体验增强传統文化认知。全国超80%省级图书馆已建立古籍数字化专题数据库， 40余家机构开展古籍文创开发，形成“保护-研究一传播”完整生态链。 ④当前古籍数字化率已达存世总量的65%，预计2030年核心典籍将实现全文本数字化 通过影印保护、数字转化、技术赋能、教育融合四位一体的创新模式，古籍正突破时空限制， 以更生动的方式赓续文明薪火。 (摘自《新华日报》，有删改) 16.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ )(3分) A.材料一列举了甘肃省图书馆的修复古籍数量，是为了突出甘肃省古籍老化破损情况严重。 B.材料二强调科技使古籍保护技术装备更新迭代，但对公众认知和技术应用提升作用不大。 C.材料三所提及到的多所高校的创新路径，表明高校在古籍活化利用方面发挥了重要作用。 D.三则材料都重点阐述古籍数字化以及古籍数字化在古籍保护与传承中是最关键的环节。 17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.自20世纪60年代起甘肃省图书馆就开展古籍修复等工作，已修复古籍逾22万页，是 全国古籍修复的重要力量。 B.纪录片《我在故宫修文物》热播，说明人们对优秀传统文化的认识已经走向深化、细 化，不再关注传统文化内容。 C,南京图书馆建设的“历史文献影印本子目检索”平台，规范著录大型影印丛书子目， 提升了影印文献使用效率。 D,全国超80%省级图书馆已建立古籍数字化专题数据库，40余家机构开展古籍文创开发， 形成了一条完整生态链。 18。小文同学在看到古籍文献影像后，惊呼“中国古籍，魅力无限”，这得益于古籍保护的多 种措施，请结合材料列举这些保护措施。(6分) 八年级语文试题第6页（共8页） (二)阅读下面文章，完成19~22题。(19分) 老树的秘密 刘小云 ①老陈头狠狠地对着烟枪吸了一口，烟锅里最后一点烟丝忽地闪出火星，像坠落的流星划 破冬日的寂静。烟灰簌簌落在枯草上，惊起一只缩在墙根的麻雀，扑棱着翅膀掠过老槐树皴裂 的树皮。他喘着粗气，喉间发出破风箱般的嘶鸣，后腰的旧伤在寒风里隐隐作胀，仿佛弹片仍 嵌在血肉中啃噬。木梯斜靠在树干上，被磨得发亮的横档泛着油光，像一条沉睡的蛇，蜿蜒着 通向记忆深处。 ②背上又开始痛了，老陈头咬紧嘴唇倒吸了口气。他想起江那边的硝烟，子弹擦着耳廓飞 过的尖啸，还有战友小王扑向他时炸开的血雾。那几枚弹片，是渡江战役留下的“勋章”。卫 生员用烧红的镊子夹出碎片时，他咬着毛巾没吭声，汗珠却把床板涸出个人形。如今弹片早化 进骨血，可每逢阴雨天，后背仍会浮起一片青紫，像地图上标记的战场。他转过身，将背抵在 树上。疼痛稍缓，他的脸上竟露出一丝得意的笑一一这旧伤不算什么，那几颗弹片在几十年前 的江那边都没打败我，瞧着吧，老子早晚把它们带进土里。 ③木梯靠在老树上，稳稳当当。老陈头试着伸出脚踩了踩，年纪大了，都好些年没爬过高 了。他抬起头望向那被繁茂枝叶遮挡着的树冠，想起树上应该有个鸟窝。那鸟窝打他记事起就 在，他还记得那鸟窝封口处的黄泥冰凉坚硬的手感。幼时的他总爱赤脚蹿上树，脚底板沾满黄 泥和碎叶，树枝刮破裤腿也不管不顾。鸟窝口的黄泥掺着稻草，摸上去粗粝如砂纸，窝里还躺 着两枚带斑，点的蛋，像坠落的星辰。他小时候可没少爬上去看，还偷偷取过几根羽毛可是 自从那件事后，他就再也没上去过了· ④那是个平常的午后，太阳炙烤着大地，正躺在炕上睡午觉的他，突然被父亲一把拎了起 来。他看见父亲有些发黄的白布短褂被染红了一片。父亲冲他吼道：快上树，不准下来！他惊 魂未定，只得拼了命地往上爬，躲在那繁茂的枝叶中。随后，他听到了巨大的响声，还有父亲 的吼声和母亲的哭喊声，最后入目是一片火光… ⑤巨大的恐惧笼军着他，他不敢下去，就抱着树干躲了一天一夜。后来，是经常来找父亲 的一位叔叔把他从树上抱下来的。叔叔带他去了好多地方，北平、上海再后来，叔叔也没 有了踪迹，13岁的他成了一名红军战士。 ⑥冬日正午的日头很足，老陈头从回忆中挣脱出来，不再犹豫，抬脚朝梯子上爬去，不时 朝树顶吹几声口哨. ⑦他是想上树看看那只鸟。那年大饥荒，村里家家户户饿肚子。一天，老陈头在树下检到 了一只光秃秃的幼鸟。幼鸟光秃秃的脖颈泛着青紫，嚎一张一合像支离破碎的叹息。老陈头把 它捧到屋里，用被子包着捂了几天，又从本就急缺的口粮里挤出点碎食残渣，勉强把小鸟养活 了。这小鸟对老陈头两口子特别亲，老陈头一吹口哨，它就从树上冲下来，飞到老陈头的肩膀. 鸟儿总爱啄他耳垂，羽毛扫过脸颇时带着阳光的暖意，仿佛老伴含笑的眼睛。后来，老伴走了， 老陈头便与这鸟相依为命。 ⑧这两天老陈头不知吹了多少遍口哨，那鸟却没有飞下来。老陈头想，它大概也老了，飞 不动了。 ⑨老陈头颤巍巍爬上梯子，透过树叶的缝隙看到了鸟窝口，形状竞还和曾经一样。他朝鸟 窝吹了声口哨，看见几根羽毛在洞口扑腾了几下，才终于把心放下来。他从兜里掏出一把小米， 将手伸进洞口，看那鸟伸长了脖子一下下慢慢啄着 八年级语文试题第7页（共8页） ①突然，他看见窝里有个黑乎乎的东西。老陈头心下疑惑，探手进去将那东西取出来一一 竞是被几层早已风干的油布包裹着的一个小木厘子，老陈头心里咯噔一声一一这是母亲的东 西！ ①打开，里面是用红布包着的一封信、一张照片和一块金子。 ②信中写道：我万分亲爱的孩子，我们可能随时面临牺牲，离你而去，为了党的事业，我 们不怕牺牲。孩子，请你记住，爹娘永远爱你…这块金子是娘用所有的首饰换来的，娘没什 么能留给你，你要好好活.…… ③伴着鸟儿饱食后愉快的啼鸣声，老陈头泪流满面。 ④几天后，一对烈士夫妻的墓碑上多了张黑白合照。当地人还聊起一位老红军。他拒绝政 府补助，前几天还给县政府送了块金子，说是代他烈士爹娘交给组织的。 ⑤捐赠金子那日，老鸟突然振翅掠过烈士碑，尾羽扫过“陈氏夫妇”的刻字。管理员说看 见它衔着朵野菊落在碑项顶，像枚跳动的火焰。老陈头摸着弹痕斑驳的后背笑了，那疼痛忽然变 得很轻，轻得像母亲哼过的摇篮曲。 (选自《解放军报》，有删改) 19.下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A。开头对老陈头吸烟动作及场景的描写，营造寂静氛围，为下文回忆往事做铺垫。 B.文中多次出现的木梯，既是老陈头爬上树的工具，也是他回忆往昔岁月的线索。 C.老陈头救助幼鸟并与它相依为命，为下文他爬上树发现母亲的遗物埋下了伏笔。 D.文章结尾写老鸟衔着野菊落在烈士碑顶，不符合生活实际，削弱了文章文学性。 20.结合语境，赏析第③段画线句中加点词的表达效果。(4分) 幼时的他总爱赤脚蹿上树，脚底板沾满黄泥和碎叶，树枝刮破裤腿也不管不顾。 21.小说中多次穿插回忆，这种写法有什么作用？请结合文章内容简要分析。(6分) 22.学校文学社要把老陈头的故事收录到“英雄赞歌”栏目，请结合文章内容说明理由。(6分) 五、(60分) 23.阅读材料，完成作文。 每一个平凡的日子里，许多细碎的美好如同点点繁星，看似渺小，却能在不经意间照亮我 们的世界，只要用心探寻，就能拼凑出属于自己的灿烂星河。 请根据上述材料，联系你的经历和思考，写一篇不少于700字的作文。 要求：①自拟题目，文体不限，诗歌除外。 ②行文符合自选文体的一般特征。 ③文中不得出现真实人名、校名。 八年级语文试题第8页（共8页）