海南省海口市部分中学2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

2024一2025学年第二学期八年级期中考试试题 语文 (温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 一、积累与运用(25分) 为弘扬海南文化，展现博鳌亚洲论坛的开放精神，学校开展“览琼州风采，悟 时代新声”主题系列活动。请你参与完成以下任务. 【活动一：辨字体，传承文化底蕴】 1.2025年博整亚洲论坛以“在世界变局中共创亚洲未来”为主题.学校组委会 拟在活动会场悬挂一幅书法作品作为标语，如果用一副行书作品来体现博鳌亚洲论 坛“合作共赢”理念，下边作品最恰当的一项是( (2分) 同 同 宜 存 手 舟 芦 芝 共 筋 济 谒 济 A B C D 2请用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、 规范地抄写在 米字格内.(2分) 【活动二：琢词句，淬炼时代新声】 3.阅读以下关于博整亚洲论坛的材料，完成问题.(8分) 博鳌亚洲论坛2025年年会在海南如期召开，各国政要、学者①一(A.济 济一堂B趋之若鹜)，共商发展大计.海南作为东道主，以开放包容的胸()， 向世界展现了自贸港蓬勃生机的面貌.论坛期间，琼岛风光与智慧交融，传统与现 代碰撞，为全球治理注入新动能。 海南的椰风海韵令人②(A沉迷B沉醉)，国际化的视野更让人心潮澎 pi().正如一位嘉宾所言：“博鳌是对话的平台，也是思想的熔炉：是 也是 (1)根据拼音填写汉字或给加点的字注音.(4分)】 ①胸jim(）②澎pai() ③蓬(）勃 ④海韵（ (2)结合语境，选择恰当的词语填人横线处.(2分) ① ② (3)仿照画线句，补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句.(2分) 【活动三：诵经典，感悟博鳌情怀】 4.在横线上填写古诗文原句. (8分) 博鳌亚洲论坛汇聚八方来客，共绘发展蓝图.当各国代表齐聚一堂时，“① 八年级语文试卷第1页共8页 ®扫福全能王 证在华南纳国单 4444 ② ”(《关雎》)的和谐之音仿佛在会场回响，奏 响国际合作的序章；面对全球性挑战，各国休戚与共，此时，《式微》中“③ 胡为乎中露.”(《式微》)所蕴含的对责任主体的追问，更突显 了各国携手应对的紧迫性，在博整亚洲论坛“深化区域合作"主题研讨会上，中方代表 引用《子衿》中“④ ⑤ ”(《子衿》)的诗句，生 动诠释了国际社会对加强协作的强烈愿望一即便短暂的分离，也会产生如隔三秋 的紧迫感.临别之际，各国代表既有“⑥ ⑦ ”（《送 杜少府之任蜀州》)的豁达胸怀，大家深知即便跨越山海、相隔万里，彼此结下的 深厚情谊不会被距离冲淡.与此同时，他们眼中还闪耀着《望洞庭湖赠张丞相》中“⑧ 端居耻圣明。”的炽热光芒，恰似各国代表们在面对未来全球发展 重任时，即便暂别，依然怀揣奋进之志，期待归国后能为国际合作再添新力。 【活动四：做汇报，广传论坛精神】 为推动同学们深入学习博鳌亚洲论坛“共筑可持续未来，推动全球绿色转型” 的会议精神，学校特组织学生会开展“背年可持续发展行动”主题的相关综合性活 动，请你参与完成以下任务.(5分) 5.作为活动策划小组成员，请你设计几个活动栏目.(3分) 栏目一：拟定可持续发展标语 栏目二 栏目三： 栏目四： 6学校邀请了本地研究环境科学与生态学领域的专家李教授，于活动期间到校开 展主题讲座.学生会为此发布了一则通知，其中存在两处问题，请你帮忙修正，(2 分) 通知 全体同学 为助力大家学习2025年博鳌亚洲论坛会议精神，学校特邀本地知名专家李教授 来校开讲座.李教授在环境科学与生态学等研究领域颇有见解.此次讲座定于2025 年5月20日15：00在学校大礼堂准时开讲.讲座对大家理解生态环境保护、可持 续发展大有益处.同学们务必参加 椰城中学学生会 2025年4月10日 (1)这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见.(1分) (2)通知中有一处语言表达不得体，请找出并改正. (1分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗阅读。阅读下面古诗，完成7-8题.(5分) 蒹葭 兼葭苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方. 溯洄从之，道阻且长.溯游从之，宛在水中央。 蒹葭姜姜，白露未晞.所谓伊人，在水之湄. 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已.所谓伊人，在水之涘。 八年级语文试卷第2页共8页 证南纳国单学 湖洄从之，道阻且右.溯游从之，宛在水中祉。 7.以下是某小组诵读《蒹葭》的讨论记录，请你找出理解不正确的一项.() (2分 相关内容 点 节 奏 A. 《蒹葭》多是四字一句，两字一顿，读起来朗朗上口. 基 B. 全诗描写主人公一再追寻，几度求索，伊人却可望而不可 调 即，充满怅惘之情. 配 乐 C.本诗表达了诗人绵远悠长的思念，所以配乐不宜欢快跳跃」 配 D.应该选择疏落的芦苇形单影只，在秋风中摇曳的画面，才 图 能凸显诗歌中的“苍苍"“姜萋"和“采采” A B.B C.C D.D 8.王国维在《人间词话》中说：“《诗蒹葭》一篇，最得风人深致.”《蒹葭》文 字简单，内容单纯，但给予人们的美感却非常丰富.请你从“朦胧美”“意境美”“含蓄 美"“音乐美"中任选一种，结合诗句作简要分析.(3分) (二)文言文阅读.阅读下面两篇文言文，完成9-10题.(12分) 材料一： 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业.缘溪行，忘路之远近.忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光.便舍船，从口入.初极狭 才通人.复行数十步，豁然开朗.土地平矿旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属. 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自 乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之.便要还家，设酒杀鸡作食.村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人 间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋.此人一一为具言所闻，皆叹惋.余人 各复延至其家，皆出酒食.停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也.· ④既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此.太守即遭 人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往.未果，寻病终.后遂无问津者。 材料二 西北重峡之下，一冈东突江右者，是为蛮边.其后重崖上，是为石城.今藉 天子威灵，民安地静，物产丰盈，盛于他所，他处方苦旱，而此地之雨不绝：他处 甫②插莳，而此中之新谷已登；他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户.敢谓穷边非乐土 八年级语文试卷第3页共8页 ®扫福全能王 证华南纳国单中 乎！时新谷、新花，一时并出，而晚稻香风，盈川被陇，真边境之休①风。 (节选自《徐霞客游记》，有别改) 【注释】①藉：依凭、依靠.②甫：开始.③休：吉祥、喜庆 9.下列加点字注音正确的一项是()，(2分) A.屋舍俨(yan)然 B.便要(yao)还家 C.诣(zhi)太守 D.甫(p)插莳 10.解释下列加点的字.(4分) (1)便要还家要： (2)处处志之志： (3)他处方苦旱方： (4)而此地之雨不绝绝： 11.翻译下列句子.(4分)》 (1)阡陌交通，鸡犬相闻. 译文： (2)他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户。 译文 12.你认为材料二中关于石城的描绘是否符合陶渊明追求的“理想境地”？请简要 谈谈你的看法.(2分) (三)名著阅读(6分) 13.学校正在举行“读经典、学经典"活动.请你参与并完成下面的任务.部分同 学认为《经典常谈》一书理论性知识太多，无从读起，请你根据下面三位同学的阅 读需求，为他们推荐《经典常谈》中适合他们阅读的篇目.(3分) 《经典常谈》篇目 阅读需求 推荐篇目 小广看完《中国汉字听写大会》节目， 《说文解字》第一、 《周易》 ① 想对汉字有更进一步的了解， 第二、《尚书》第三、《诗经》 第四、“三礼”第五、“春秋三 小南想了解春秋战国各学派的情况 传”第六、“四书”第七、《战 领会这个思想解放、思想发达的时代 ② 国策》第八、 《史记》《汉书》 的魅力， 第九、诸子第十、辞赋第十一 诗第十二、文第十三 小邕对历史特别是纵横家苏秦、张仪 等人的故事很感兴趣， ③ 14.简答题(3分)】 一本好书就是一个旅行胜地.作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书， 能够“把它当作一只船，航到经典的海里去.”在《经典常谈》之“海”中，你用选择性 阅读策略，捕捉到的最美风景是什么？请选择一章，结合内容和价值，把它分享给 同学.（字数在100字左右） (四)文学类文本阅读.阅读下面文章，完成15-16题。(12分) 星期天记事 肖复兴 ①六十年前，我考人汇文高中，那时，我心里有个目标，就是考上北京大学中文系. 为此，我给自己制定了严苛的时间表，即便是星期天，我也劲头十足，像一个上足了发条 的闹钟，我还特意买了一本漂亮的日记本，每到星期天晚上，我就会在这个日记本里写 八年级语文试卷第4页共8页 ®扫福全能王 证在华南的国单 一篇“星期天记事”.只有如此，我才觉得这个星期天没有白过，这一星期没有虚度，心里 很充实，很满足， ②“星期天记事”，第一篇写的是庞老师，记录了我和庞老师在鲜鱼口的邂逅， ③庞老师年龄四十上下，人长得很帅，个子高高的，脸庞的棱角分明，他只在 初二教过我一年的代数课，虽然教我的时间很短，但他留给我的印象很深。 ④有一次数学课上，我偷偷看一本《十万个为什么》，我把书隐蔽地放在课桌 的抽屉里，书只露出一个头，谁想到，看得正上瘾呢，身后传来了庞老师的声音：“看 什么书呢？"他弯腰从我的手里拿走了书，看了看封面，说道：“是本好书.不过，你 现在应该问一问自己第十万零一个为什么，为什么上课要看课外书."庞老师说完， 把书还给我，全班同学都忍不住笑了起来，弄得我臊不答答的，一脸通红， ⑤庞老师上课的时候，数学课本和备课本下面总放着一本文学书，我偷偷地瞄 过几眼，有时是一本《莎士比亚剧作选》，有时是一本《普希金诗选》，有时是一 本泰戈尔的《飞鸟集》，有时候，课讲完了，他就布置课堂作业让我们做，或者发 下卷子小测验，然后，他便搬把椅子坐下来，翻开这些书读，一直读到下课。这让 我非常奇怪，一个教数学的老师，居然这么爱看文学书，在我们全校的老师中绝无 仅有. ⑥更让我好奇的是，几乎每天上午，庞老师来校都非常早.我只要早早地到校上早 自习，就能看到庞老师坐在生物实验室的门前读着什么，或者对着窗户背诵着什么， 直到第一节课的预备铃响起.我特别想知道他在背诵什么，竞然这么人迷。有一天早 晨，我俏悄地走过去，听清了，他在轻声背诵普希金的《致大海》， ⑦原来庞老师也爱普希金，我心里挺佩服他的， ⑧庞老师和别的老师不大一样，他非常有意思，在当时属于教师里的另类。可惜， 他教我的时间太短了， ⑨刚上高一的一个星期天，我去劳动人民文化宫图书馆看书.不知为什么，那天心 里有些莫名的烦躁，只看了不到半个小时的书，椅子上像长了蒺藜狗子，屁股上像长了 草，坐不住了，书上的字变得模糊起来.我还了书，走出文化宫的大门.我穿过天安门广 场，走到大栅栏里的同乐电影院，看了一场电影.那天看的是根据托尔斯泰的小说《复 活》改编的电影，说实在的，我根本没有看懂，却觉得挺有意思的，比枯坐在阅览室里看 书轻松了许多， ⑩从电影院走出来，走出大栅栏，走进对面的鲜鱼口，迎面碰见了一个人，觉 得非常面熟.四目相对，他一下叫出我的名字：“是你，肖复兴！”我也认出来了，是 庞老师！一年多没见了，突然街头相遇，让我有些激动。他问我在高一几班，班主 任是谁，又问我这一年多学习成绩怎么样，还问我都看了些什么课外书.然后，他 笑眯眯地对我说：“你给我的印象很深呀！”我生怕他会接着说起上课看《十万个为什 么》的事情，我赶紧低下头，我看见他的书包里塞满了书，鼓鼓囊囊的，都要挤出 来了.于是，我忙打岔问道：“这么多书呀，您这是要去图书馆还书吗？” ①他点点头，说：“是的，到文化宫图书馆还书.” ②庞老师问我到哪里去了，我不敢回答是看电影去了，慌不择词，反问起他来： “庞老师，您教数学，为什么那么爱看文学书？记得您给我们上课的时候，数学课本 下面总放着一本文学书.” 心“现在我这个习惯也没变呀.”庞老师笑了，“这有什么不好吗？” ④我没有回答，只是笑」 ⑤他对我说：“你现在正是读书的好时候，要利用时间多读些书，中国的、外国 的、现代的、古典的…”庞老师顺手从书包里拿出一本书，是《古文观止》，问我 八年级语文试卷第5页共8页 ®扫福全能王 证在南的国理中 看过吗，我羞愧地摇摇头。他又拿出两本书，一本是袁鹰的《风帆》，一本是柯蓝 的《早霞短笛》，问我：“这两本呢？”恰巧这两本我看过，赶忙点点头，找补回一点 儿颜面. ⑥他对我笑笑，又说道：“你在市里获奖的那篇作文印在书里面了，我前几天看 到了，就知道你一定写得不错，我可是一直相信你呢！” ⑦看着庞老师这满满一书包的书，我心里惭愧极了。 ⑧他说的那篇作文是我初三时写的《一幅画像》，经过叶圣陶前辈的修改和点 评，收录在北京出版社的《我和姐姐争冠军》一书中，书刚刚出版，没想到庞老师 就看到了.虽然他早就不教我了，但他一直在关注我，我心里一阵感动，禁不住抬 头望望他，说不出一句话， ©分别的时候，他对我说：“有时间找我玩，我就住在学校里，离这里不远，” 又告诉我新学校的地址. ⑩那个星期天的晚上，我把在鲜鱼口邂逅庞老师的事情，记录在我的日记本里. 上面清晰地写着那个星期天的日期：1963年9月22日. ②过去整整六十年了，我常常会想起庞老师.他对我说过的要利用时间多读书 的话，还是那么清晰在耳.有些人，尽管结识和交往的时间不长，甚至只是匆匆一 闪，却让我很难忘记，不仅刻进我的记忆里，更刻进了我生命的年轮里。 (选自2023年3月3日《光明日报》，有删改) 15.【内容感知】根据提示，填写下列表格.(3分) 概括事因 “我”的心情 我在数学课上偷看课外书，被庞老师发现 害臊，难为情 ①】 奇怪，好奇，佩服 我在鲜鱼口偶遇庞老师 ② ③ 羞愧，惭愧 庞老师一直关注我，肯定我的获奖作文 感动 16.【语言赏析】从下面两个句子中任选一句，根据要求做赏析.(3分) (1)我给自己制定了严苛的时间表，即便是星期天，我也劲头十足，像一个上足了 发条的闹钟.（请从修辞的角度赏析这个句子） (2)我看见他的书包里塞满了书，鼓鼓囊囊的，都要挤出来了，（请分析加点 词语的表达效果) 17.【人物分析】选文第⑧段中为什么说庞老师在当时属于教师里的“另类"？(2 分) 18.【写法评析】选文最后一段在全文中起什么作用？请从内容和结构两方面进 行分析.(2分) 19。【迁移拓展】学校开展“我爱我师"评选活动，请你根据选文内容，为庞老师 写一则推荐词（写作要求：①用第二人称，②不少于50字.）(2分） 八年级语文试卷第6页共8页 (五)实用类文本阅读.请阅读下列材料，完成第20-24题.(10分) 【材料一】 ①3月21日，国家市场监督管理总局等六部门联合发布了《关于加强预制菜食 品安全监管促进产业高质量发展的通知》，首次在国家层面上，对预制菜的定义和 范围进行了明确 ②《通知》明确预制菜也称“预制菜肴”是以一种或多种食用农产品及其制品 为原料使用或不使用调味料等辅料.不添加防腐剂经工业化预加工（如搅拌、 腌制、滚揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等)制成配以或不配以调味料包符合 产品标签标明的贮存、运输及销售条件加热或熟制后方可食用的预包装菜看.从 菜肴属性来看，仅经清洗、去皮、分切等简单加工且未经烹制的净菜类食品，属于 食用农产品，不属于预制菜.同时，速冻米面食品、方便食品、盒饭、盖浇饭等主 食类食品，不经加热或者熟制就可食用的即食食品，以及可直接食用的蔬菜（水果） 沙拉等凉拌菜也不属于预制菜。另外，中央厨房制作的菜肴，不被纳入预制菜范围 (选自《中国青年报》2024年3月26日，有删改) 【材料二】 ①对餐饮企业来说，使用预制菜加工菜品，工作人员不用再买菜、洗菜、切菜 烹制，撕开包装复热、煎烤、淋上佐料就能上桌，可有效节省人力成本，压缩出餐 时间和顾客排队候餐时间.除了便捷化，预制菜也有利于连锁餐厅的菜品标准化、 味道统一化，可进一步复制发展、增加门店。故预制菜遍地开花，正在占领越来越 多的市场份额。 ②商家追求效益可以理解，但一切创新求变都要以顾客为中心，一段时间以来， 一些反面案例让消费者“谈预制菜色变”。明明卖的是预制菜，却挣着“现炒钱”。消费 者花了大价钱，以为是大厨现炒现卖的美味佳肴，没想到可能消费的却是超市冷柜 中只需要三分之一花费的预制菜，这恐怕是一种货不对板.消费者权益保护法规定， 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.如果消费 者本来不想吃预制菜，因经营者没有告知，在不知情之下食用了，就违背了消费者 的真实意愿，涉嫌侵犯消费者的知情权和选择权 (选自中工网2024年3月23日，有删改) 【材料三】 ①预制菜始于20世纪60年代，最早起源于美国，全球连锁快餐品牌中的菜品 也属于预制菜的范畴.在国外，预制菜的行业标准和运行机制已相对成熟，但是我 国的预制菜产业在发展初期时，由于缺乏统一的国家标准与强有力的监管机制，产 业曾呈现出“野蛮生长”的态势.不同企业的生产标准和产品质量参差不齐，一些品质 较差的产品凭借价格优势，挤压了质量优良但成本较高的预制菜品牌市场份额，导 致劣币驱逐良币， ②对于公众尤为关心的预制菜食品安全问题，新国标禁止在预制菜中添加防腐 剂的要求有效提高了市场“准入门槛”，对于拥有创新能力、先进技术和完备产业链的 企业而言是一种利好，在过去，一些小型作坊和不规范生产商为了延长预制菜的保 质期和追求短期经济效益，可能会滥用添加剂、防腐剂，不仅危害消费者健康，也 在市场上造成了不公平竞争， (选自《中国青年报》2024年3月25日，有删改) 【材料四】 ①中央广播电视总台于2024年“3·15晚会"上，共曝光了三家企业在预制菜生产 中存在的问题，特别是使用带有淋巴结、甲状腺的“槽头肉”制作梅菜扣肉预制菜的视 八年级语文试卷第7页共8页 ③扫全能王 重4带海销目单 4444 频，更是让人觉得触目惊心，被曝光的三家企业均位于安徽阜阳， ②据阜阳市市场监督管理局3月15日晚通报，阜阳这三家企业的问题被曝光后， 属地市场监管、公安等联合执法组当即赶至现场，已对涉事企业进行查封，对所有 成品、半成品及原料等现场封存，涉事企业法人代表已被公安机关传唤到位。后续 依法依规严查严处情况，将及时向社会通报.（选自上游新闻2024年3月15日， 有删改) 20.下列对以上材料的理解与判断，正确的一项是()(2分) A.根据《通知》，预制菜不能添加防腐剂，但可使用调味料，且食用前不需加热或 熟制. B.明明是预制菜，却以现炒的美味佳肴的名义来售卖，这样的做法只是涉嫌侵犯消 费者的知情权， C.小型作坊和不规范生产商为了延长预制菜的保质期，必然会滥用添加剂、防腐剂 等 D.阜阳三家企业的问题曝光后，有关部门便立即依法依规对涉事企业进行严肃查处， 21.【材料一】第二段划线句，使用了哪种说明方法？有什么效果？(3分】 22预制菜为何受到餐饮企业的欢迎？请结合材料二简要回答.(2分) 23.怎样才能让人们更放心地吃预制菜？请结合上述材料提出你的看法.(3分) 三、写作与表达(50分) 24.阅读下面材料，按要求作文. 时光如流水可以浇灭燃烧的火焰.但无法浇灭生命燃烧发出的光芒.老英雄张 富清为新中国的诞生奉献了青春热血，隐姓埋名，淡泊名利.耄差之年为国家做贡 献；女排队长朱婷自幼家境贫寒，自立自强，一路拼搏，2019年带领队友在世界杯 比赛中成功卫冕；新时代好少年，九岁的马原野献出外周血淋巴细胞挽救父亲的生 命，诠释了什么是感恩、孝顺和坚强；自强楷模李璐，六岁因意外高位截瘫，不曾 进校门的她，凭借坚强的毅力，乐观自信的精神华美蜕变，成功逆袭，成为坐着轮 椅的职业作家…无数中国人像一颗颗闪亮的明星让这个世界更精彩，趁生命之火 还在燃烧，让我们彼此鼓励，共铸辉煌！ 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 (1)请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外）， 写一篇文章， (2)二十年以后，你会成为怎样的明星？请发挥想象，以“我是天空中最闪亮 的星”为题，写一篇记叙文， 要求：①书写工整，卷面整洁.②不少于600字.③不得泄露个人相关信息， 凡涉及真实地名、校名、人名，请用x代替.④不得抄袭试卷中的材料及他人作品 八年级语文试卷第8页共8页 ®扫福全能王 证在南纳国单中1 海口市 2024—2025 学年第二学期八年级期中检测 语文试卷参考答案 一、积累与运用（24 分） 1.（2分） B 2.（2分）同舟共济 3.（1）（4分）襟；湃；péng；yùn （2）（2分）A B （3）（2分）示例：是智慧的源泉，也是友谊的桥梁。（句式与前文一致，围绕博鳌 亚洲论坛的作用、意义进行仿写，突出其价值即可。） 4（8分）①关关雎鸠，②在河之洲；③微君之故；④一日不见，⑤如三月兮；⑥海内存 知己，⑦天涯若比邻；⑧欲济无舟楫 5. （3分，1分/空）示例：举办可持续发展主题演讲比赛；宣读可持续发展倡议书；进 行可持续发展议题辩论赛 6.（2分） （1）格式错误：全体同学应顶格写 （2）语言不得体：“同学们务必参加” 改为 “希望同学们积极参加”，“务必” 语 气强硬，改为委婉的 “希望” 更合适，体现对同学的尊重。 二、阅读鉴赏（45 分） （一）古诗阅读（5 分） 7（2分） D（“疏落的芦苇形单影只” 不符合诗中意境，诗中 “苍苍”“萋萋”“采 采” 描绘出芦苇茂盛的样子，展现出一种宏大、苍茫的氛围，并非形单影只。） 8（3分，内容 2分，效果 1分） 示例： ①朦胧美：诗中主人公追寻的伊人 “在水一方”“宛在水中央” 等，始终给人一种若 隐若现、可望而不可即的感觉，伊人身份、所处方位模糊不清，营造出朦胧神秘的美感， 让读者心生向往又捉摸不透。 ②意境美：诗中描绘出的蒹葭苍苍、白露为霜的深秋景象，与主人公对伊人的追寻相结 合，清冷的秋景、浩渺的水域，构成一幅空灵、悠远的画面，富有意境美，引人入胜。 ③含蓄美：全诗没有直白地表达主人公对伊人的情感深度，而是通过反复的追寻动作， “溯洄从之”“溯游从之”，含蓄地展现出那种执着、绵远的思念，言有尽而意无穷。 ④音乐美：全诗多为四字一句，两字一顿，节奏明快且韵律和谐，读起来朗朗上口，回 环往复，一唱三叹，具有很强的音乐美感，如同悠扬的乐章。（任选一种美，结合诗句 合理分析即可。） （二）文言文阅读（12 分） 9（2分）A（B 项 “要” 通“邀”，应读 yāo；C 项“诣”应读 yì；D 项“甫”应 读 fǔ。） 10（4分）（1）通“邀”，邀请；（2）做标记；（3）正，正在；（4）停止；断绝 11（4分）（1）田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。 （2）其他地方多有盗贼作乱，而这里（的人们）夜晚却不用关门（也不必担心盗窃）。 解析： 12（2分）符合。材料二中石城 “物产丰盈”“雨不绝”“新谷已登”“夜不闭户”， 与桃花源中 “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”“阡陌交通，鸡犬相 闻”“黄发垂髫，并怡然自乐” 描绘的富足、安宁、和乐的生活场景相似，都展现出 理想中的美好生活环境，所以符合陶渊明追求的 “理想境地”。（观点明确，结合文 2 本内容分析合理即可。） 材料二参考译文：在西北险峻的峡谷之下，一座山冈向东突起，延伸至江的右岸，此地 名为“蛮边”。其后方的悬崖之上，便是“石城”。如今仰仗天子的威德，百姓安居， 地方宁静，物产丰饶，远胜他处。别处正苦于干旱，而这里却雨水充沛；别处刚刚插秧 播种，而这里的稻谷已经成熟；别处盗贼横行，而这里却夜不闭户。谁敢说这偏远之地 不是乐土呢？此时新谷与新花同时丰收，晚稻的香气随风飘荡，遍布田野山野，真是一 片祥和的边疆景象啊！ （三）名著阅读（6 分） 13（3分）《说文解字》第一 诸子第十 《战国策》第八 14（3分） 示例：《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录西周至春秋诗歌 305篇，分"风""雅""颂" 三部分。"风"为民歌，展现百姓生活；"雅"为贵族宴乐；"颂"为祭祀乐歌。其"赋比兴" 手法开创中国诗歌传统。《诗经》语言凝练，意境深远，既具文学价值，又为研究周代 社会的珍贵史料，更被儒家奉为经典，深刻影响中华文化精神塑造。 示例：《史记》是西汉司马迁所著的首部纪传体通史，记载黄帝至汉武帝三千年历史， 分本纪、表、书、世家、列传五体。内容涵盖政治、文化、经济等，兼具史学与文学价 值。其开创纪传体先河，人物刻画鲜活，叙事宏阔，语言凝练，被鲁迅誉为“史家之绝 唱”。既是研究古代社会的重要史料，亦为后世文学典范，深刻影响中国史学与文学发 展。 （四）文学类文本阅读（12分）。 15.（3 分）①庞老师在数学课上常带本文学书抽空阅读，还常常早到学校诵读诗歌； ②激动；③庞老师顺手从书包里拿出《古文观止》， “我”却没有看过；庞老师常去 图书馆借书，始终保持看书的习惯，而“我”却不能静心看书。 【每点 1 分，有欠缺 酌情扣分】 16.（3 分）（1）这个句子运用了比喻的修辞手法，把“我”比作“上足了发条的闹钟”， 生动形象地写出了“我”为实现心中的目标鼓足干劲、争分夺秒、勤奋刻苦地学习的精 神。【手法 1 分，作用 2 分】 （2）“挤”指身体紧挨着用力排开人或物，这里运用了拟人的修辞手法，形象地写出 庞老师书包里的书非常多，表现了庞老师对读书的热爱。【解词及手法 1 分，分析 2 分】 17.（2 分）示例：①庞老师对上课看课外书的学生，不批评不惩罚，用幽默的语言善 意提醒。②庞老师作为数学老师却总是在数学课本和备课本下面放着一本文学书，在我 们做作业或测验时读。③庞老师还会每天非常早地在生物实验室门前读诗或背诗。【答 到两点即得 2 分，有欠缺酌情扣分】 18.（2 分）内容上，点明文章中心，升华主题，表达了对庞老师的敬佩、感激和怀念 之情；结构上，照应开头，总结全文（收束全文），使文章结构完整。【内容 1 分， 结构 1 分，有欠缺酌情扣分】 19.（2 分）示例：你是数学老师，却对文学充满热爱，图书馆、教学楼，到处都有你 孜孜不倦阅读的身影。你的关注，你的包容，你的叮嘱，催人奋进，让人永生难忘。你 就是指路灯，照亮了学生追寻梦想的道路！【要求写出老师的特点和影响，语言简明、 流畅、生动。有欠缺酌情扣分】 （五）实用类文本阅读（10分）。 20.（2分）D 3 21.（3分）使用下定义的说明方法，科学准确地说明了“预制菜”的本质特征。 22.（2分）①使用预制菜加工菜品，有助于降低餐饮企业经营成本，提升服务效率。② 使用预制菜，有助于餐饮企业经营标准统一化，便于扩大经营规模。 23.（3分）①餐饮商家公示预制菜使用情况，保障消费者的知情权和选择权。②政府职 能部门应制定预制菜的国家统一标准，并加大监管力度，提高预制菜的市场准入门槛。 ③加大对违法经营企业的处罚力度，形成有力震慑，从而规范预制菜从业者的生产经营 行为。 24.（50分）评分标准按照中考标准。 题一：题目解析：可结合语料中的关键词“奉献”“自强”“拼搏”“感恩”“孝顺” “坚强”“毅力”“乐观”“自信”，选取其中的一个来立意行文，均为切合题意。 题二：行文中要符合以下几点要求：其一时间为“二十年后”；其二要有想象的成分； 其三命题作文，不能自行拟题；其四文体为记叙文；其五紧扣文眼“明星”一词来作文。 作文等级评分标准 项 目 等级 A 内容 B 表达 C书写 一类卷 (50-45) 切合题意，思想健康， 中心突出，内容充实， 感情真切。 构思巧妙，结构严谨，条 理 清楚，语言生动，有 文 采。 书写规范、工整、美 观，卷面整洁，格式 正确。 二 类 卷 (44-38)切合题意，思想健康， 中心明确，内容充实， 感情真实。 构思合理，条理清楚， 语言较生动，较有文采。 书写较规范、工整， 偶有错别字，格式正 确，有少量涂改。 三 类 卷 (37-30)基本合题意， 中心较 明确 ， 内容较具体， 情感尚真实。 结构较完整，条理尚清 楚，语言尚通顺，有少 量 病句。 四 类 卷 (29-21)基本合题意， 中心尚 明确，内容欠具体。 结构尚完整，有一定条 理，语言欠通顺，病句 较 多。 书写潦草，卷面较模 糊，涂改较多，较难 辨认。 五 类 卷 (20-11)严重偏题， 中心不明 确，内容空洞。 结构混乱，条理不清， 语 言 不通，语病多。 六 类 卷 (10-0) 文不对题或没有中 心， 不知所云。 结构混乱，语病严重， 文 理 不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草， 卷 面极模糊，无法辨 认。