第4单元学习任务群综合练&口语交际-【优+学案】2024-2025学年九年级下册语文课时通(统编版)

学习任务群综合练（答案P11) K<<E<<<<<K<《K<<4<<<《 4通中考 >>>>>>>>>>>》>>>》》>>>>>3 考点定位 积累与运用：字音字形、语法、语病、词语、句子衔接。 阅读与表达：①了解作者的观点，学习思辨的方法；②独立思考，有自己的见解。 基础型学习任务群 等奖，全家简直是乐此不疲。 语言文字积累与运用 D.在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温 暖》一文，构思别具匠心，选材新颖典型，获 阅读下面语段回答问题。 得了老师和同学们的好评。 读书问学、谈论文艺，是人们精神生活的重 5.小文在“我看中国传统文化与中国现代化”的 要内容。《谈读书》认为jiǎ0xiá者都视读书，无 班级论坛中，摘录了一段话。为加深同学们的 知者美慕读书，唯明智之士用读书。读书可以使 印象，特意将一些语句抽离出来，若将抽离出 滞碍顺畅。《山水画的意境》强调了观察的重要 的语句重新排序填在横线上，构成一段连贯的 性，要长期观察才能领悟事物的精神实质，切不 话，你认为衔接最恰当的一项是( 可浮光心白影。《无言之美》认为上等的文学作品 对中国传统文化，有一类人持否定态度， 不会言不尽意，读来让人心旷神怡。《驱遣我们 认为中国要走向现代化，只能从西方文化里嫁 的想象》则重视驱遣想象，让想象生出翅膀，不可 接。 拘泥于文字。 ①事实上，中国传统文化与中国现代化，一点 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 都不矛盾，几乎可以说是直通车—逻辑 jiao xia( 滞( )碍 直达。 浮光IUe( )影 心旷神怡( ②孔子、孟子、老子、庄子、墨子，甚至韩非的思 2.下列各项中短语类型不同于其他三项的是 想里，都包含着非常显著的现代性。 () ③他们的文化期待是，从西方文化走向现代。 A.读书问学 B.谈论文艺 ④比如，孔子、孟子的民本思想，礼（规则、权利 C.鄙视读书 D.生出翅膀 和责任)对权力的约束思想，庄子的个体自由， 3.语段中画线句子存在语病，请改正在下面横 墨子的尚贤思想等，都与现代社会理念毫无 线上。 违拗。 A.③②①④ B.①③④② C.③①②④ D.①④③② 4.下列加点的词语使用错误的一项是( 发展型学习任务群 A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完 思辨性阅读与表达 使人有身临其境的感受。 (2024·青海中考)阅读下面的选文，完成下面 B.他每天认真学习，对这次考试早已胸有 小题。 成竹。 无用的境界 C.她在全市中学生舞蹈大赛中，以优美舒展的 黄钰琦 舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得了一 ①无用是一种哲学境界，也是一种存在状 优十学课时通 态，无用即大用。“山木自寇也，膏火自煎也。桂何？所爱之事给人内心深处带去的震撼经久不 可食，故人伐之；漆可用，故人割之。人皆知有用息，是人世间最萧洒的事，能使人获得极高的精 之用，而莫知无用之用也。”《庄子·内篇·人间神愉悦。陶渊明“少无适俗韵，性本爱丘山”，隐 世》中这样写道。山中的林木因为不是良木，反居山林，躬耕田园。这相比于蜚声官场、荣华富 而得以保全，长成参天大树。可见，无用往往在贵实在是无用得很，但就在这无用之中，他悟到 关键之时有大用。文中所写，表面上说的是林了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然真意，乐夫 木，实则讲的是人生哲理，也在讲述庄子的故事。天命，那么随心，那么自如。最终他成为中国第 庄子一生困顿，崇尚自由而不应楚威王之聘，在一位山水田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之 官场上没有名气，一生落魄。世俗之人看庄子， 宗”，谁能说他的一生无用？李渔说：“一种本性 无功无禄，觉得庄子是无用的。但若论超凡脱特别喜欢的东西可以当药。”无用的喜欢可以治 俗，庄子是漆园微吏，也是道家学派的代表人物， 愈生活的疲倦，带来身心的愉悦。 更是一位真正的智者。一生道遥世外，他获得 ④无用的第三重境界是“行到水穷处，坐看 的，其实是真正的自由。 云起时”。从水穷到云起，正如一个人在修行中 ②无用的第一重境界是“总得花看能几日， 一而再、再而三地面对抉择。旁人的三言两语、 最难留惜是芳时”。世间事物纷繁复杂，世人以 生活的无奈，都可能成为摧毁无用之物的利刃。 为诗酒音乐是无用之物，往往因此错过人间诸多 如果因此而生退心，就要把念头回到初心上。初 美好。作诗，乘舟远去，苏轼在“襄袅风蒲乱，猗 发时，内心空无一物，似是无用，回望过去，我们 特水荇长”中感悟无用之乐，“不知何所乐，竟夕 不是已经走了相当长的路程了吗？春日晴好，看 独酣歌”。苏轼成也诗词，败也诗词，诗词既记载 到盛开的玉兰，不该以有用无用看待，而应想到 着他的沉浮，也是反哺他的精神食粮。酌酒，远 “霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春”。若要使无 望，李白在“花间一壶酒，独酌无相亲”中感悟无 用之物在生命中绽放，唯有以自适之心观世事， 用之乐，“举杯邀明月，对影成三人”。李白作诗 超凡脱俗，享受这一刻的美好。抓住心灵颤动的 时饮酒，赏月时也饮酒，酒赋予李白诗情逸兴，为 那一刹那，你的人生又是何等的幸福美好。守护 他的人生增添无限潇洒。没有酒这无用之物，就 无用之物，一定要抵住纷扰，坚持己心。 没有李白这有用之人。静坐，抚琴，王雏在“独坐 ⑤春江花月，诗酒年华，悲欢离合，人生诸多 幽篁里，弹琴复长啸”中感悟无用之乐，“深林人 无用事，亦可演绎别样的精彩。 不知，明月来相照”。王维不仅参禅悟理，学庄信 (摘自《读者》2024年第7期，有删改) 道，还精通诗书画乐。可见，真正让人精神高贵 的东西，大多无用。 6.本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结 ③无用的第二重境界是“谁教岁岁红莲夜， 构，完成下面的表格。（对应考点①） 两处沉吟各自知”。在成功学盛行的当下，有用 分论点1： 无用成了衡量一个人成功与否的最常见的标准。 世人习惯于追逐有用之事，如功名，如利禄，但生 中心论点： 分论点2： 命中的大多有用之事是被动的，忽略了内心深处 的喜好，很容易让人身心菠惫。而无用之事似与 成功相离，独忠于自己的喜爱与内心，是人世间 分论点3： 最孤独的事。但只要钟情于所爱，纵使无用又如 一九详级卡伊语文 55 7.请你从第③段中找出任意一种论证方法并分 (备选人 析其作用。 简·爱青年时期婚恋生活 物：A.海伦B伯 中的冲突 莎·梅森C坦普尔) 结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱 8.请结合你的生活实际，谈谈阅读本文的感悟。 (对应考点②) 跨学科学习 10.(2024·长沙中考)义卖展台前，某同学询问： “不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代 表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。 (不超过50字) 拓展型学习任务群 相关物理知识 不倒翁的特点 整本书阅读 由于地球的吸引而使 不倒翁呈椭圆体，往往绘 9.班级开展了“赏析简·爱形象之美”专题阅读 物体受到的力叫作重 有可爱的图案，它一般用 活动。你所在的小组准备以“次要人物与主要 力，重力作用在某一 较轻的材料制成，底部大 人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节， 个点上，这个点叫作 而圆滑，且放有较重的铁 请根据提示，将下列表格补充完整。 物体的重心。物体重 块，上轻下重，从而使得不 话题：次要人物与主要人物的冲突 心越低，它的稳定性 倒翁的重心始终保持在底 人物 引发的冲突 越高，越不容易倒。 部中央。 简·爱童年时期成长的 里德舅妈 冲突 布罗克赫斯特 考点哭破 概括、提炼文章的中心论点 常见题型：1.本文的中心论点是什么？2.文章是围绕什么中心进行论述的？ 思路点拨：论，点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。在形式上应是完整的判断句或陈述 句。句子简洁明了，概括性强。常见确定中心论点的方法如下。1.位置“四看”法判断：一看题目，议论文 的标题或直接揭示论点，或提示论点，或提示议论的范围：二看开头，开门见山提出中心论点：三看结尾，篇 末揭示中心，可留意一些标志性词语，如“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之”等：四看直接表迷句，即文 章中间体现作者主要观点的正面表述句。2.概括、归纳论点：当文中没有确定的语句可以作为论点时，就 要自己根据内容分层理解，加以概括。通过论据反推论点。分析论据论证什么，支持什么观点，从而得出 论点。 56 优学海课时渔 口语交际（答案P11) 辩论 1.个人、学校、社会班级组织“中学生发展更需 强自信心靠自己”，下列选项中不能作为你方 要纸质阅读还是电子阅读”的辩论会，请完成 辩论要点的一项是() 下面小题。 A.自信是重要的精神品质，它能带来一往无 (1)作为辩论赛的主持人，请你把辩论实施的 前的勇气和百折不挠的力量。 大致安排进行完善。 B.理解生活，坦然接受可能的挫折并继续努 力，同时进行积极的心理暗示，这样能增强 环节 主要任务 辩手分工 时长 自信心，是自己能做到的。 ① 正方一辩 各约 立论 C.分析具体情况，理性地确定适合自己的目 反方一辩 3分钟 标，并付诸实际行动，这样能增强自信心， 质疑对方观点 正方二辩 各约 攻辩一 这个要靠我们自己去实践。 回答对方提问 反方二辩 3分钟 D.打铁还需本身硬，有效提高自身的能力和 质疑对方观点 正方三辩一 各约 攻辩二 水平，才能更加有底气地去面对考验和竞 回答对方提问 反方三辩 3分钟 争，而这个靠别人是做不到的。 轮流发言，强 自由 ② 各约 3.辩题：（正方）校园卫生应由学生打扫 化己方观点， 辩论 4分钟 (反方)校园卫生不应由学生打扫 反驳对方观点 根据反方一辩陈词的要点，作为正方二辩的 总结 对辩论进行 正方四辩+ 各约 你列出辩论要点。 陈词 总论 反方四辩 4分钟 反方一辩 正方二辩 (2)你认为“中学生发展更需要纸质阅读还是 ⊙回答对方质疑： 电子阅读”？请选择一种观点，并列出一条支 ⊙陈述本方观点： ① 校园卫生不应由学生 持该观点的理由。 打扫。 ⊙阐述本方理由： ○展开己方论辩： ①学生的任务就是学习文 校园卫生应由学生打 (3)辩论会结束后，主持人展示了打乱顺序的 化知识，打扫校园卫生会扫，因为② 六个词语，请你结合学习过的对联知识，把这 占用学习时间。 些词语排列成一副对联。 ②初中生劳动能力普遍较 打乱顺序的六个词语：难为腹有诗书气候 弱，打扫校园卫生难度 豪杰胸无点墨终成 太大。 上联： ⊙提出质疑问题： 下联： Q提出质凝问题： ③ 2.面临考试，有同学不够自信。对此，某班老师 校园卫生由学生打扫，学 以“增强自信心靠自己还是靠外界”为辩题，组 生打扫不干净怎么办？ 织同学们辩论。若你是正方辩手，观点是“增 一九详级卡册语文 57“无言之美”无关 对比论证：将有用之事与无用之事进行对比，突出 6.①从雕像②智慧的感觉 强调了无用之事有大用的观点，使观点更鲜明 7.读书是最好的养心之道。（或：读书可以增智广才， 突出。 可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道) 举例论证：举了陶渊明的例子，证明了无用即大用 8.读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润：读书可 的观点，使论证更加真实可信，增强了说服力。 以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和：读书可以远离 8.示例：在如今快节奏的生活中，我们常常过于追求 浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈：读书可以疗治心理创 那些被认为“有用”的东西，比如好成绩、高收入、高 伤，让心灵坚韧强大。 职位等。然而，却忽略了那些看似“无用”的事情， 9.举例论证和比喻论证。具体生动地论证了“读书可 比如静下心来读一本闲书、和家人朋友漫无目的地 以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点，进 聊天、独自欣赏一场日落。正如文中所说，无用之 一步论证了文章的中心论点。 事并非真的无用，它们往往能在关键时候给我们的 16 驱遣我们的想象 心灵带来滋养和慰藉。我们应该学会在追求有用 1.旷远拘ni融合啸歌谣苟安 的同时，也珍惜那些无用之事，因为它们或许才是 让我们的生活更加丰富、让我们的心灵更加充实的 2.展开 展示 重要因素。 3.能否要 9.简·爱少年时期孤儿院生活中的冲突B 4.运用举例论证，举杜甫诗作特点的例子，具体论证 10.示例：不倒翁上轻下重，它的重心始终保持在底部中 了唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气 央。一般来说，物体重心越低，就越稳定，不容易 质和人格境界，有深远教有作用，具有说服力。 倒下。 5.D解析：本文都是从正面论证论点，没有运用正 口语交际 反对比论证的方法。 6.示例：王维的边塞诗都是壮阔灵动之作。或歌咏历 1.(1)①正面论述已方观点（意思对即可）②正方→反 史人物的侠义精神，或愤慨于才士坎坷不遇的不合 方(2)提示：表明观点，所给的理由能支持所表明的 理现象，或反映封建政治的某些阴暗面，或讽刺权 观点即可。(3)上联：胸无点墨难为气候下联：腹有 诗书终成豪杰 贵…形象鲜明，笔墨酣畅。 7.示例：雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如 2.A解析：A项“自信是重要的精神品质，它能带来一 雾，飘飘洒酒，染绿了草，碧绿了树。几只紫燕在雨 往无前的勇气和百折不挠的力量”强调的是“自信”的 丝中穿来穿去，撒下一串春天的音符。村头谁家篱 价值与意义，不能作为辩论要点。 墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里， 3.示例：①如果连基本的校园卫生都不做好，能把学习学 明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境。 好？能有动手能力？能做好毕业后的工作？显然这是 不可能的事情，连小事都不想做，能做大事业？万丈高 学习任务群综合练 楼平地起，如果没有坚固的基础，空中楼阁也是不安 1.狡黠zhi掠yi 全的 2.A解析：A项是并列短语，其他三项是动宾短语。 ②学生打扫校园卫生能培养学生的劳动能力，同时还 3.《无言之美》认为上等的文学作品言不尽意，读来让 可以让学生养成讲卫生习惯。 人心旷神怡 ③如果学生连校园卫生都打扫不干净，那毕业后怎么 4.C解析：“乐此不菝”的意思是因酷爱千某事而不 在这个复杂的社会立足？ 感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。属于 望文生义，不符合语境。 第五单元 5.C解析：本题考查衔接与排序。③承接“有一类人 持否定态度”写他们的文化期待：①使“从西方文化 17屈原（节选） 走向现代”的意思发生转折，提出“中国传统文化与 L(1)血雨腥风(2)鞠躬(3)诡谲 中国现代化，一点都不矛盾”的观点：②用孔子，孟 2.B 子、老子、庄子、墨子等人的例子举例论证：④对上 3.A解析：语段中画波浪线的句子语序不当，应将“传 文的例子阐发开来，具体论证。因此排序为：③① 承”和“学习”调换位置。因此改句为：欣赏这部历史话 ②① 剧，不仅要了解屈原的故事，更要学习和传承屈原的爱 6.中心论点：无用是一种哲学境界，也是一种存在状 国主义精神 态，无用即大用。人生诸多无用事，亦可演绎别样 4.示例：反方三辩选手正方三辩在辩论过程中言辞比 的精彩。 较激烈，语气强硬，而反方三辩能够保持温和有礼、不 分论点1：真正让人精神高贵的东西，大多无用。 卑不亢的态度，面对反问时也能够沉得住气，有理有节 分论点2：无用的喜欢可以治愈生活的疲倦，带来 地回应，因此我认为反方三辩更值得我们学习。 身心的愉悦 5.示例：请让我为你献上一束芙蓉花，感谢你，清白如月 分论点3：守护无用之物，一定要抵住纷扰，坚持 光，照亮了华夏大地。 己心 请让我为你献上一束梅花，零落成泥碾作尘，只有香 7.道理论证：引用了“谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自 如故。 知”的诗句及李渔“一种本性特别喜欢的东西可以 6.舞台说明。交代剧情发展的场景及人物的动作、神态 当药”的话，充分有力地论证了无用的喜欢可以治 等，以推动肉情的发展 愈生活的疲倦，带来身心愉悦的观点，从而使论证 7.直接有力地表达了主人公的愤怒之情 更权威，更有说服力。 8.这句话运用了呼告、反问的修辞手法。屈原无比愤怒 11