山东名校考试联盟2024-2025学年高二下学期期中检测历史试题

机密★启用前 试卷类型A 山东名校考试联盟 2024一2025学年高二年级下学期期中检测 历史试题 2025.04 本试卷共6页，满分100分，考试用时90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1,答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名 考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫 米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.《易经》被尊为百经之首，据古籍记载，八卦是伏羲氏所作，六十四卦是神农氏所作，卦辞和爻 辞是文王与周公所作，春秋晚期孔子作“十翼”并整理编订了《易经》。这反映了 A.《易经》的成书经由众多先贤修正完善 B.孔子是中国传统文化的集大成者 C.占卜吉凶是中华传统文化重要组成部分D.儒家文化植根于久远的历史传统 2.汉武帝派卫青、霍去病收复河套地区、控制河西走廊并设立河西四郡，这就使中原农业区与 天山以南的农业区更进而与葱岭以西的古老农业区连接起来了。这意在强调 A.战争拓宽了汉朝的疆域 B.设置河西四郡旨在保障丝路畅通 C.汉朝大一统局面的巩固 D.西汉为东西方交流做出重大贡献 3.魏晋南北朝至唐所成书的正史中，在本纪祖源的表述上已经打破了单一的追溯黄帝世系的 书写形式，开始尝试用直接叙述祖源的方式来逐步替代对黄帝世系的附会，如《梁书》将粱高 祖同南齐太祖一样追溯至萧何。据此可以推知 A,民族观的变化和调适 B.华夷有别民族观占主导地位 C,各族群对政权的争夺 D.血缘论证政权正统作用强化 4.有学者提到：西征对当时钳制和威胁着西欧的阿拉伯和回教势力有很大的打击。蒙古人带 来的或从阿拉伯和回教人处转移过来的科技和人文知识…带来的火药火器更是日后西欧 君主们打击封建割据领主们的“金城堡垒”的致命工具。这一学者意在强调蒙古西征 A,消除西欧的潜在威胁 B.开辟了东西方交流的通道 C.助推西欧社会的转型 D.改变亚欧大陆的政治格局 高二历史试题第1页（共6页） 5.黄宗羲在《明夷待访录》中承认有两种圆满的道德政治秩序：其一是以三代圣王（尧舜禹） 为首的君主制，其二是否定了现实的君主专制之后而重建的应然的君臣共治。两者都体现 了中华优秀传统文化中的 A.天下为公 B.自强不息 C.以民为本 D.家国情怀 6.表1是近代一些不平等条约中的相关条款，关于这些条款，理解正确的是 条约名称 相关条款内容 英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜 1842年《南京条约》 秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。 1858年11月《中英 对进出口货一律按时价值百抽五征税：洋货运销内地或英商从内 通商章程善后条约》 地收购土货出口，只纳子口税2.5%，不再纳厘金税。 表1 A.刺激了列强对华资本输出 B.使中国日渐卷入资本主义世界市场 C.导致中国关税总收入减少 D.使列强获得中国海关的管理控制权 7.清末民初，一些知识精英主张办学堂分普通和专门两类。先通过普通教育使学生“通晓中学 大略”，在此基础上，继而令人“专力讲求时务，广究西法”。这表明当时这些知识精英 A.摆脱了中体西用的藩篱 B.对中西文化的认识仍有局限 C.致力于推动教育近代化 D.意在推动西学在中国的传播 8.有学者认为中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辨”观念的突破， 第二次是对“道”“器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破。这三次思想解放 运动 A.旨在启蒙广大民众推动思想解放 B.扩展中华文化的世界影响 C.折射出国人挽救民族危亡的努力 D.源于西学东渐的不断深人 9.兰克在其著作中提到：罗马帝国的西部虽然被摧毁，但各个行省的人与占领者取得某种联合 由此而产生了新的民族。教会、王权、宪法、管理、法律、文学，所有这一切从这时起都逐渐发 展成为罗马一日耳曼式的了。这表明日耳曼人的迁徙 A.促进了区域文化的转型 B.使亚欧大陆文明区统一起来 C.导致文化的替代性变化 D.引发了罗马法的复兴潮流 10.13世纪初，东征的十字军从君士坦丁堡抢夺的大批文物、图书和艺术品在西欧广泛传播； 14世纪，土耳其人在巴尔干半岛的扩张引起地区性局势动荡，使大批拜占庭学者和工匠移 居西欧。这 A.导致西亚文化走向衰弱 B.有利于欧洲近代思想解放 C.表明战争推动文化传承 D.反映了拜占庭文化的领先 高二历史试题第2页（共6页） 11.图1为某一时期的国际人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙 图1 A.经历从劳动力移民到知识精英移民的转变 B.推动国际分工的进一步深化 C.导致新发现地域的传统文化遭到沉痛打击 D.推动了北美混血社会的形成 12.1820年，奥地利外交大臣梅特涅在致沙皇的信中说：“已失去平衡的各国政府感到恐惧，受 到威胁，并且因社会中产阶层的呼声而陷人混乱之中，他们处于国王和臣民之间，打碎了君 主的权杖并盗用了人民的呼声。”这反映了拿破仑战争 A推动了民族独立运动的高涨 B.使欧洲社会秩序陷入混乱 C.打破了欧洲大国之间的均势 D.推动了欧洲民主意识发展 13.1806年，英国创办了东印度学院；1887年，柏林大学成立了东方语言学院；1900年，汉堡航 海病和热带病研究所成立，研究范围囊括语言、地理、动植物等诸多方面。这些机构的成立 A旨在推动文化的保护与传承 B.反映了英德对殖民霸权的争夺 C.顺应了欧洲殖民扩张的需求 D.推动东方文化热在欧洲的出现 14.1948年，美国颁布了第一部难民法，法案尤其照顾“其国土被外部势力兼并”的原波罗的海 三国以及原波兰东部地区的难民，人美难民总额的40%留给了来自这些地区的难民，理由 是他们如果被遣返，遭到迫害的可能性更大。这反映出 A.美国难民政策服务于国家对外战略 B.美国加强对难民人道主义救助 C.二战后的难民主要产生于东欧国家 D,难民救助的国际协调能力增强 15.1989年起，新加坡按照各种族的人口比例对应安排组屋（社会保障性住房）中不同种族的 居住分布，同时逐渐建立起“政府与社区精密结合”的社区管理组织体系。这些措施旨在 A.增强国家认同提升社会凝聚力 B.构建和谐共生的多元文化 C.统筹住宅用地以解决住房问题 D.摆脱西方殖民文化的影响 高二历史试题第3页（共6页） 二、非选择题：本题共4小题，第16题13分，第17题14分，第18题14分，第19题14分，共 55分。 16.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一世界上没有哪一个像中国如此之大的国家有始自百万年前至今不衰不断的文化 发展大系。从超百万年的文化根系，到万年前的文明起步，从五千年前氏族到国家的“古文化、 古城、古国”的发展，再由早期古国发展为各霸一方的方国，最终发展为多源一统的帝国，这样 一条中国国家形成的典型发展道路，以及与之同步发展的中华文化的无数次组合与重组，再到 秦汉时代以后几次北方民族入主中原所形成的中华民族多元一体的结构，这一有准确时间、空 间框架和丰富内福的中国历史的主体结构，在世界上是举世无双的。 一摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》 材料二秦汉时代的文明，是在各地区、各族人民不同的文明基础上统一起来的，而在统 一的前提下，又保持着各地、各族间不同程度的差异。秦汉封建国家的建立为大规模吸收外来 文明创造了有利条件，秦汉时期是我国文明发展史上的一次飞跃。这种飞跃在后来还出现多 次，但秦汉时代为首开其端的一次。大规模的吸收和远距离的传播，使中国在“许多世纪以来， 一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。 一摘编自林剑鸣《秦汉史》 (1)依据上述材料概括中华文化发展演进的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析秦汉时代中华文明取得飞跃发展的原因。(7分) 17.(14分)阅读材料，回答问题。 “商人藏书家” 材料一明清时期的徽商、晋商等愈加注重“儒贾兼通”的角色塑造和价值追求，从事藏 书、读书甚至著书等文化实践，以致明清私家藏书领域出现“商人藏书家”这一新的群体力量， 突破了明清之前中国古代藏书家主要存在于士人、学者和官员等身份职业的历史传统。 一摘编自卢厚杰《明清商人私家藏书的实践逻辑》 材料二晋商私家藏书数量庞大，据记载，“何氏对蒙轩、乔氏昆仲之有融斋、息影园均为 藏书万卷之所。”除保存大量经史子集类古籍文献外，传统藏书家不甚重视的金石、书画、碑帖 等亦是晋商私家藏书的重要内容，何家所藏善本古籍最多，如《昌黎先生集考异》是海内外孤 本。他们还热衷于编纂、刊刻乡梓先哲和文化名人的诗文著作，收藏的山西各地方志资源也十 分完备。1926年，渠晋山成立竞新图书馆并向其捐赠家藏古藉文献10000余册，该图书馆除 供架家建立的竞新小学堂的师生阅读外，还向社会公众兔费开放，成为当时山西省内声誉卓著 的公益图书馆。 一摘编自韩丽花《晋商中的藏书家》 阅读材料，以“晋商藏书家”为题写一则历史短文。(14分)（要求：表述成文，叙述完整；立 论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰。) 高二历史试题第4页（共6页） 18.(14分)阅读材料，回答问题。 诱拐华工案 1872年7月，一艘来自秘鲁的帆船因受损，意外驶入日本横滨港。日本在处理港务时，发 现这坡船上搭载的是遭受诱拐，欲贩售至秘鲁的230名中国人。 清政府态度： 南洋大臣何球认为，此案得到了英国等国领事的关注，考虑到国际形响“若竞置之不理… 为各国看轻，必为讪笑”，且秘鲁贩运人口，违反公法，应派员妥为处理。1872年，总理衡门派 遣陈福勋前往横滨，并于10月带领被拐卖华工归国。 秘鲁态度： 1873年，秘鲁派道葛尔西耶来华商议中秘立釣、招工等事宜。秘鲁前往中国“议立招工章 程”的行为得到西方各国的支持，法国驻秘鲁大使替秘鲁致函中国，认为中国“人数众多，若广 开招工之门，两国互有神益”，希望中国对于秘鲁的请求“推诚相信，允准此事”。 事件处理： 1873年10月，秘鲁使臣抵达天津，中秘双方开始关于招工、立约问题的谈判。在西方的 斡旋下，中秘条约在1874年6月签订，条约对清政府向秘鲁遣员设领的权利做出了肯定，以外 交照会的形式要求秘方将“虐待华人各情弊，严为禁革”。但之后“各口岸暗中贩卖之风，实尤 未已”。在秘鲁人开设的制糖作坊里，“其所给华工饮食少之至，其看待亦惨之至也”。1881 年，郑藻如出任大清国驻美、秘公使。是年12月，清政府委派刘福谦任驻秘鲁嘉里约领事，管 理当地的侨民事宜。 一摘编自陈翰笙：《华工出国史料江编》 (1)西方国家为何对秘鲁与中国“议立招工章程”的行为大力支持(4分) (2)对清政府与秘鲁签署《中秘条约》以解决“诱拐华工案”做出评析(10分) 高二历史试题第5页（共6页） 19.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，世界形成为 一个密不可分的整体。它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强对于世 界其余地区、国家的统治。世界各地区间联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的 政治、经济及文化的控制。 一摘编自吴于度、齐世荣主编《世界史》 材料二 美国独立宣言 印度国大党誓言 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平 我们认为，拥有自由、享有自己辛勤劳动的 等。他们都被造物主赋予了某些不可转让的权 成果、占有生活必需品，以致可以有充分机 利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权 会发展—这，是其他任何民族不可转让 利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成 的权利，也是印度人民的不可转让的权利。 立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者 我们还认为，如果任何一个政府使一个民 的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是 族丧失这些权利，并压迫他们，那么，这个 损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变或 民族就有改变它或废除它的进一步的 废除它。 权利。 一斯塔夫里阿诺斯《全球通史一1500年以后的世界》 根据材料二并结合所学知识，从文化交流与传播的角度，谈谈你对材料一中“资本主义一 体化”的认识。(14分) 高二历史试题第6页（共6页）