3.河北省石家庄市外国语学校2022-2023学年七年级下学期语文期中考试真卷

四文 3.阅读甲同学的投稿文章,文中成语使用不正确的一项 考真题卷 文如 一七下40 是 )(2分) 3.石家庄外国语考试真卷期中) 无论你是在确烟弥漫的乱世,还是在和中静的性; 【情动于中见于诗-爱国诗词吟咏赛】 (时间:100分钟 满分:120分) (有改编) 无论你做的是妇隅皆知的大事,还是不足道的小事:无论你 任务三:举办“爱国诗词吟咏赛”,选定《本兰诗》为背涌篇目 是身居高位,还是早民百姓;其实爱国的”主旋”只有一个: 请你根据诗歌内容完成下列题目。(共8分) 第一部分 积累运用 做好自己的事,作为中学生,我们应该认真对学业,收起数 7.(1)本兰听到托兵消息后无心织布,停机叹息的句子是: 好隐 (25分) 漫数行,不以为然的度,严干己,努力成为一书盛之无愧 “家国情怀”,是一个人对自己的国家和人民所表现出来的 (2)指写边塞苦塞环境,烘托本兰勇敢坚强性格的句子是 的析时代少年! A.如暂知 深情大爱,是一种高度认回感、归属惑、责任感和使命感,七年 B.不足道 (3)概述战争旷日持久,征战渐烈的句子是: C.不以为然 级语文组以“厚植家国情怀”为主题举办了一系列语文学习话 D.当之无愧 4.以下是乙同学疫稿文章的语句,没有语病的一项是( 动,请完成以下任务。 (4)用比喻巧妙道出本兰女投男装、代父从军的具秘的句子是: 【原得此身长批国 一家国情怀人物展】 (2分) A.歌曲《本兰心)深受观众喜爱的主要原因是由于它蕴含着 【知行合--合性学习】 任务一:学“家国情怀人答展”,请你完成介超词。(共6分 深厚的家国情怀 任务四:开展“天下国家”综合性学习活动,请你完成下列任务。 丹心寸意,皆为有情;夸不睡身,共葱家国,从尾展的“卡 (共3分) B.家国情怀不仅具有重要的现实价值,面且有深远的历虫 太意以掩涕兮,哀民生之多刚” 一.林测约 8.(1)【解“家国”之义】观察下面两幅图片,结合“家”的含义 意义。 “苟利国家生死以,岂因福对趋之”,到“桃盾功助”林俊德扎 握测国的含义。(1分) 根无壁大澳52年,为中国被试验【甲】朝尽,“中国天跟 C.最过参加本次语文组培合姓学习活动,使我们明白了家国 情怀的内涵 之父”南仁①(qrbo),请就国之重要,“数掉女儿” 学情诗深大滋沙,发出用爱和生含守护国家文物的②动 D.是否具有贵任感和使命惑,是我们青少年能够我行家国情 怀的关键 .π*0 n).....他们所体现出的形份流于脉里的家国情怀,始 (*) 5.内目学的段稿文章从“家”的角度探过“家用情怀”,以下话 终是中华民族【乙】坚的精神支杜 。 【“国了的注】随作“或,字形像以“”(路)守口 句排序最恰当的一项是( )(7分) 1.(1)概据文段中的拼音写出粗应的词语。(2分) (域邑)后来在字的周围加方板表示硬域,构成“因”(国)字 ①家是中间人的人生起点,是信心的流是和精神的依托 ②(stiy) ①(qirbsh) 【“家”的注释】古代王公贵死后,一般建起“庙”以便经受 ②家语、家训、家书、家现,各种物质的、物质的家的产 祭祀;平民百姓是没有“庙”的,往往在屋摩下摆“家”(猪) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ③中华民族自古有“家国天下”的文化自觉 祭拜,就是“家”。后引中为“住所”等义 【甲】尽瘁 【乙】 ④都承量了中华化秀传统文化的精喝 国: 2.下列哪一项不适合填写在文中的横线处?( )(2分) 所以“家”成了“家国情怀”最直观和具体的载体 家:在屋下祭祀祖先。 A.王昌龄的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 A.②③④ B. ②④ (2)【明自身责任】请结合材料,谈谈作为中学生的你应如句 B.陆游的“王疑比定中原日,家祭无忘告乃数” C.④①② D.③①④ 爱国。(2分) C.李白的“长风破潦会有时,直挂云帆这涂海 材料一:“修身、齐家、治国、平天下。”一一录子《礼 6.工展学想用一组创子赞笔中华文化,来抒写自已的家国情 己.大学) D.文天祥的人生自古难无死?留取丹心朋汗青 怀,请你的引画谊浪线的语句提他续写一句话,要求:请意 材料二:“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。”-题 【青春追梦志子心-家国情怀少年志】 连贯,修释,句式一致。(2分) 武(日录) 任务二:办“爱国情·少年志”主题任文活动,请你限据回学 中华文化如涯弹大海,我们今天指起的不过是凡朵魂花; 们的投稿内客完成相关题目。(共8分) 中华文化如鸿篇匠制,我们令天欣赏的不过是几个片段,中牛 第二部分 阅读理解 紫!”蒙日:“士刻三日,斑更到日相禄,大兄何笔事之晚手!”青 (2)【甲】文中写“鲁肃过寻阳”的情节有什么作用?(2分) (45分) 遂耳母,结发而射. 一.古诗文阅读(共8分 【乙】张劝学 归来见头子,天子坐明堂。第君十二转,常赐百千强。 初,张咏{①}在成都,闻准{}入相,谓其属③}目:“斑公奇 材,惜术不足尔。”及难出映^{},咏适^{②}自成都罢{}还,准严供 16.结合对【甲】文和【乙】文的理解,以下说法不恰当的一项 可汗问所,木过不用尚书郎,蹊驰千里是,选儿这故多。 是()(2分) ②嫁闻女来,出扶将:阿姑闻&来,荡户烈红妆;小 怅^{①}大为具待{,将去,准退之郊,问日:“何以教准?”咏日 《霍光传)不不读也”准莫。其,取笑传谈之,互”不 A.【甲】文中的孙权和【乙】文中的张咏都善于劝导,并劝学 要闻来,刀向竿。开夜阁门,我西图床。 辈无木”,笑日:“此公我矣。” 有效 时袍,著我泪时裳,当窗理云粪,对镜花黄,出门看火件,火 B.在“劝”的方式上,孙权对部下昌蒙委婉劝导,面张咏对 伴曾惊忙:院行十二年,不如水兰是女郎。 ①张咏;宋朝初车名臣,冠准的友人。②准:庭准。③属:下 友人寇准直接功导。 9.解释下面加着重号的词。(2分) 兼: 属的官。④出陕:出任陕洲知州,造:恰好,罢:被免官 C.在“学”的态度上,吕蒙由推到接受,而寇准始终虚心 (1)策助十二转 接受。 : (2)著我旧时囊 停职,准严供憾:宣准很基敬地为咏据设帷怅。严,尊数。 ⑧大为具:盛情地软待,《霍光传):栽于《汉书》,情末有”然 D.【甲】文中的吕觉和【乙】文中的寇难虽身居高位,但都能 10.理解文章内客。(4分) 光不学无术,暗于大理”之语。谕:了,明白。 接受他人劝导。 (1)选文第①段距线句突出了本兰 12.(1)【甲】文节选自( ).此书是北 的高高品格。(1分) 三、现代文阅读(共16分) 宋司马光主持编的一部 (2)赏析第②段既线句。(3分) (体例)史。(2分) 风雷边 (2)文言文中的称谓语有自称,对他人的敬称等。【甲】文中的 。【乙】文中的" 李国 “孩”是孙权的 是对他人的敏称。(2分) ①风吹,在舞。天地一片苍茫 11.下列说法不当的一项是( )(2分) 13.解释下列加着重号的词。(2分) ②初夏时节,跟随西藏军区某边防面一支逻小分队 A. “策助十二转,赏赐百平强”从正面表现了本兰代父从军 ō (1)及鲁肃过寻阳 山地岭,艰难前行,攀上海4900米的山口,风来袭。 战功显替 : (2)日 ③“大家注意,跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没 B. ”木兰不用尚书郎”而愿“还乡”,固然是她对家园生活 14.翻译句子。(4分) 有打乱道漫奏,打头降的张长,二级上士次罗步皮探婆大声 的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。天子不知雇里 (1)肃逐拜蒙母,结友而别 可友。 本兰不何阻言,题有珍则意味 ④,地下越大,出轻,次多早装习以为常。过走 C. “出门看火伴,火伴皆惊忙”,不仅写出了“火伴”惊讶的 情态,还从面烘托了木兰的谨慎相效 边容中我得知,202了年次岁有参加”士之环”国际 D.《木兰诗》多以口语化的问答刻确人物心理,以铺陈排比 比武时,员样突遭暴风雪,向家一步都十分艰难,次罗有和其盈 描述行为情态,最后以风理的比喻收束全诗 11名战友紧紧袍在一起....觉们得风雪小后遇速忘发,最终 (2)寇公奇材,情学术不足尔。 第一个将五星红旗括上海拨5642米的瓦尔市鲁士西峰之期 二、文言文阅读(共15分) 让“中国经”闪规在国际赛填上 【甲】孙权劝学 ②,地下遮急,四周白茫茫一片,次岁考弯了紧 机,权谓昌日:“卿今当涂拿事,不可不学!”数碎以军中 考,又地续行。从战友们坚定的眼神里,我看出了大家对的 多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士郡!但涉猎,芜往事耳 15.理解文章内容。(3分 信任。 (1)【乙】文中 阁言多务,着冥?孤曾读书,自以为大有断益。”觉巧妙就孝 “_句可见 行至一断座处,路富不到1米,次琴有下燥琴绳与 及鲁肃过寻刚,与壁拾议,大惊目:卿命者才略,非复喜下限 准明白了张咏劝学的良苦用心。(1分) 友水弹粮献一道防护标,侧着子背对幽谷护运战友一一游 行。轮到上等兵刘天传递过时,坐顶一块大石流落。危意关头, 我走过去拈量了一下次罗布的背囊,估摸着不下70片。 他的背呼着瑟入度。 次罗布一把将刘天摇在崖壁上,石头擦着他的背囊呼啸着坠 奏永建看出了表情道的惊讶,笔着说:”班长体紧惊5,比重 {进来 入星底,与危脸磨而过,次罗布的脸上并没有泛起大多的凌 山托生这玩客,”提是重行不是,我发位都在量做减法 翼,这样的险情对干他来说,不过是家常便饭 秋用水装,根鼓换作引越睡袭,百次罗在却在做加法, 20.请概括次罗布这一人物的精神品质。(4分 (7“道遇险的情况多不多?”阔过危险地段后,我道 用的望料薄膜、取火用的松肠等,把背囊塞得鼓鼓囊的。“条 叫 “还轻。”次爱布始皆答云清见轻,交谈中得和,在200午 考一些,就是给自已和选发多一童保障。”次罗布嘱哩一笑。 的一次坦逻中,次罗在阻常走在队饭的最前面。在奖一处背 规智的体整后,次罗布肯起背,战文选续向着下 晏水棍时,突然一根横木新聂,他一脚眯空,只大的惯性着身 一雪山前行,笔笔雪山间,留下一串深深的脚印.... 21.读完次罗布的事这,你一定深受感动,请用直接抒情的方式 子意迷下坠,右手被一块尖石划出一选5厦朵长的口子,时 (甫删改) 表达你对性的敬意。(50字左右)(3分 血直流,伤口处手骨约可见。 17.文中次罗布的事迹十分是人.请提据时间提示,补充根关事 ③曹,越下隐紧。次罗布一马先,走在队伍最首面。 件。(3分) ②次罗有出生在西藏达次一个衣村家庭。2014年9月,他 时间 相笑事许 怀军旅梦想弃赴山城重庆,当兴之初便露头角,多次在军 次罗布和选友参如国际军事比武,比要中文 “后布鲁士之环” 级比武竞赛中全夺。 遭暴风常,次罗布和战友勇破应对,最终夺效 四、名著阅读(共6分) 国际军比武时 3年后,次罗布数然电清皆到雪城高原,从整年郡市来 22.作批注是非常好的读书方法,即把自己的感悟,理解,评价等 (t) 引苦凝之地,流拢升高备气或少,但次罗在毫不善惧,我如一, 边行处 记录下来以便理解文章内客,请你为下面的画线句写批注 曾山鹰,在城边关撅翅高飞。 (3分) (2) 著 内观 妻子后 “申请居到西藏,是不是考虑离家更近?”我达探道。 t注 “其实不然。”说起下这片土地和自已的家度,次罗布 要过口,短智 (3) 二十的梦,化已经大高。 基些体逐没午片春成一定的裕 这个朝族汉子的明神变得柔软起来。 时 易,可是已经像个成人了--个险 次罗有器我说,时参细“冠尔有士之环”国际军事 18.文中多次提到“写”,请分析作者为什么要多次情写雪势。 上身上都出关真声气的群子的大 题。 比武选拔集说时,恰逢妻子分地,婆子则利生下一对双泡助。 (3分) 人。看着即高的车夫,烧计对着想 次罗布还浇来得及享受福为人父的喜悦,小儿子就因为缺氧被 风劲吹,狂舞。天地一片苍茫。 群杀进他的{}去,好更显出他的 (院 送进保温。是留在妻儿身旁照料,还是参加洲为帮阻取 面位的期,与直硬的者:损头看看 曹,下大。 子) 自乙庭,久度,多严!好 荣?两难之际,妻子看出了文夫的心思:“没事,你安心参加 看,下隐急,周白茫茫一片。 了,再上记的台神,脚选 比赛,这里有阿爸阿姆和姐纵题顺。”妻子的文持坚定了次罗布 雪,越下紧。 骑子警上系住,露出郡对“出号”稻 为国光的信念。很快,战友们便在到终场上看列了那个熟型 过山口,雪小. 大脚!是,使无疑的可以成为比 色纳车来,佛子但的他自已笑了。 的。 ④过山口,曹势枝小,追逻官兵纷纷下背囊休惠。正 选:把得细一垂 圈题 大家一边聊天一战喝着水补充体觉时,次罗有发现不远处列 23.《路驼祥子)中,京味儿语言和老北京地域文化引人注目。请 兵赵建有闷地坐在青囊上。次罗布从已的背里拿出 从下面选文中任选一句,试作分析。(3分) 一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水,赵建南展上露出了 选文:(1)碰巧了,在许白耗一天,建“车份毛”也没着落, 笑容。原来,这是赵建南第一次参加巡观,经验不足的他在路上 19.请从人物描写的角度赏析下面句子。(3分) 也不在平。 喝水没有观对,还没到达有营点,就把身上的水喝完了 危色关头,次罗布一把将刘天依酒在屋壁上,石头摇着 (2)你呢,成名骄拉车出汗,也这漫漫亮的玩儿活。 (3街上慢骨有些年下气象了。....,年,妙灯,红提 姓,缅制的头花,大小塞,夜到出来.... 第三部分 作文 (50分) 24.请以《我心中,你最美)为题目写一篇写人记事的记叙文 要求:①内容充实,中心明确,感情真挚;②要有细节 指写,写出人物的精神;③不少于500字;④文中不要出现 真实的人名、校名、地名 参考答案 参考文: 【乙】起,在点音,听流准了,被对 3.石家庄外国语考试直卷(期中 己的间下没,是个才,情因权来是了。 跳知时的,从成来, 1.(1)①不含 ②替言 地为啥,情冰救,格要离 (2)]r ina 【z.】 rr 1. C 析,A.王目游的“涉否坚,不确三终不还”表 吗?”地是,看无3不啊“准 时是是一是,。点是小达 达了成边特上的豪皆壮志和陪死福国的爱国熟;B.陆游的 重文”这听候,说,“才)是(生1度 他的,面占以出()束,者到中“不 “王止空中脱是,无必乃”达了诗人改复受 的到的爱国接:C.自的”长风题疫会有时,直时云握许 ht.” ”现了诗人豪气和机极进取暗神,不陪文 3.(1)次罗有护这谈发一一的行.免关数下次 线处简后文有无爱国神的语:D.文无标给”人生自方新无 (2次多在在儿身影料还是选抗之满这中 死!取心,言”表达了旨入对回家的显被慰身精神。 “小家”,坚持参或:在子支皆下,次罗在整望全 3C 析;不以为”轮意显是不认为是对的,表不阻或 空。强”收温数赴..一度”订好,提过选对人对 加富) 以视的现,诞“现为点”. (3)次琴从自已的青晃拿水给已喝完的战友,免素行 4. 析:A.句式杂.去“干”:C.成导残缺.缺少主选 1.运用环境写,过指写下大“下”“下 去掉飞过”晚1D.两则时一死:则去“是否”。故B ”“小”的变觉,现示息时到的流林:流了天气的恶去 5.D 听:封②是案挑,是量,破在言位。句①具择选读了 次够在时的呢程:跳视了过上 家对个人的重要生,是选没的论点句,在第二位:②接 ①,具新释“家”的产物,句中的“帮”说明末句主语 的精。 是句②中多那的产物,二应紧密连接;最后,句③中的所 .这句活运用动耳,写了次罗在时验的沉着,明 以”是整个语默的总结,此,正确的排序为,③②④ 冷.不乱为%人着想 逸. .①强,不是强,有担当②着,机,珍是.心 6.示外一,验,我今天注目的不是几题 23.示例,,次》右!你望之,为国争光。不过跳, 关是,有任,看追梦,立志报。 :恶者,要引令无险死的不过是是个 例三,,我们今天的不过是元比 家现,为区效力,默自已的一切,这号的。 )不殿机声 明文息(2)气的全呢 则提 闻2: (3)军直战死 壮上十年归(4)直在地 安测我是 22.远用心理写(线:外写,动写了.生动池新各了样子 m 体,的 8.1)入11% 23.例一一选1“儿”是指夫变给车广的副余,作考 (2)示例:①从小立大志,努力学;②把爱国当呢一性 现化,现了语言教要特析 现从.从小.起 示例二:(3“亮亮”这是快、,考使 91)2071) 口落了易的时,又受列味话言的符点 10(1)不匹中名泊名析1不名 例三:选13这句活述了老止章没的是,展老 (2)远用比站吗/互文3.确写水对故国的 意计掉味的过现精,让读考数探规显味老上的 受时女装的真受,现了地归来后摇不自的涩。 文化。 11.A 析,“十二将,赏百子”意想是给木三记概大的 24.写作思高,本题考查全命题作文,日要求考生习一个☆ .多的着,这用写给末记动之大掘之多 自己达中具有物柔的人,并疑候这个批认发是最委 以则副表现了太三受从军,动 的.这的爱”不位指外貌上的美呢,更量干在的活 11.(1)答逐 年体(2)自 号 精神改情路上的美,“心中”是限定呢,强了迷者个人 13.(1)(2) 的规角和感是,文必用基干个人的真实感受来写,“你”是 14.1肃干是年日的号来,与日站为回分别 文章的主体,题日要求要写人,”美”,这是文章任 下这是个者,可不陪了” 核心,婆释为好这个人在较这者心中是最奖的,这明的子 15.1)此号段见(2)到配材托目党学习的院人长选 病道是层欢的,坚入的,文达对“位”的是,比 16.3 部析:是【】文中的“今当确家,不可不字”可 之情,我们订以选择边的条人.老,助友,通过 程是直接动是。数握乙】文中铨过:精)不 体例疑现陪们的美好品质,如善点,这,望较等,比如, 不读。可、咏没有确没准演读.是过( 择白己的老作为写对象,看过热述老等在深量上的严笔 老的》让知道自不学无术,应该读书所1张味是要 学、在望听的耐心以项在斗括中的关心醒原,展现其 劝导。选B。 的&通和人熟魅力.