广东省梅州市兴宁市宋声学校2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

兴宁市宋声学校七年级中段考语文试卷 说明:1.本卷范围为七年级下册第一、二、三单元。 2.本卷时间120分钟,满分120分。 班级:_ 姓名:_ 座号:_ 成绩:_ 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。(10分) 源远流长的中国古典文化中,思乡是古诗文常见的主题,也是古代诗人常有的情怀。课堂上,七年级(1)班的同学进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 小宇:李白听到哀伤的《折杨柳》勾起思乡之情:“①_,②_。”(《春夜洛城闻笛》) 小文:李益通过写“芦管”声的横空而出,引发了戍边将士的乡思之情:“③_,④_。”(《夜上受降城闻笛》) 小欣:岑参借菊花表达了诗人的思乡之情:“⑤_,⑥_。”(《行军九日思长安故园》) 小德:王湾在《次北固山下》中用“⑦_,⑧_”寄托了诗人对故乡的思念之情。 小美:马致远在《天净沙 秋思》中用“⑨_,⑩_”道出游子孤寂愁苦的思乡之情。 主持人:诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,传达着古代先贤对家乡的深情。 阅读下面的文字,完成2~4题。(7分) 读臧克家的《说和做———记闻一多先生言行片段》,我们了解到闻一多先生_古代典籍时 _的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们认识到邓稼先这一鲜为人知的科学家;读《黄河颂》,我们感受到黄河惊涛 p ng p i,掀起万丈 ku ng l n的英雄气概;读《木兰诗》,我们_到花木兰这一f r ji zh 的巾帼英雄形象……亲爱的同学们,让我们耐住寂寞,携书而行! 亲爱的同学,只有你耐住寂寞,携书而行,你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐! 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) p ng p i( ) ku ng l n( ) f r ji zh ( ) 3.下列依次填入横线处 答案及解析 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文（10分） · ① 此夜曲中闻折柳 ② 何人不起故园情 · ③ 不知何处吹芦管 ④ 一夜征人尽望乡 · ⑤ 遥怜故园菊 ⑥ 应傍战场开 · ⑦ 乡书何处达 ⑧ 归雁洛阳边 · ⑨ 夕阳西下 ⑩ 断肠人在天涯 解析：需注意诗句的完整性和易错字，如“折柳”指代离别，“傍战场开”体现战地思乡，“断肠人”突出游子孤寂。 2. 根据拼音写词语（3分） · 澎湃（péng pài） · 狂澜（kuáng lán） · 妇孺皆知（fù rú jiē zhī） 解析：“澎湃”形容水势浩大，“狂澜”指巨大波浪，“妇孺皆知”强调广为人知。 3. 词语选择（2分） 答案：B（钻探、锲而不舍、领略） 解析： · “钻探”指深入研究，符合闻一多钻研典籍的语境； · “锲而不舍”体现坚持不懈的精神； · “领略”指感受形象，与“巾帼英雄”搭配更贴切。 4. 病句修改（2分） 答案：D（只要你耐住寂寞，携书而行，你心灵的天空就会闪烁着快乐的星光！） 解析：原句关联词“只有……就”搭配不当，应改为“只要……就”；“星光的快乐”语序不当，应为“快乐的星光”。 活动一：拟写对联（2分） 5. 答案： · ① 药店（“丹丸”“日月可回春”暗指药物与健康） · ② 书店（“翰墨图书”“谈笑鸿儒”体现文化氛围） 解析：对联内容需结合行业特点，如“丹丸”对应药品，“鸿儒”对应读书人。 6. 社会调查发现（2分） 答案示例： · 服装店不规范用字占比最高（55%），可能因追求时尚使用繁体字或异体字。 解析：需从表格中提取关键数据，结合“招牌用字不规范”主题分析原因。 二、阅读（49分） （一）古诗文阅读（18分） 7. 词语辨析（3分） 答案：D（“遣”均为“派遣”之意） 解析：A项“闻”一为“听到”，一为“传闻”；B项“相”一为“互相”，一为“动作偏指一方”；C项“若”一为“像”，一为“比得上”。 8. 句子翻译（4分） · （1）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过重重关山。 解析：“戎机”指战场，“度若飞”比喻行军迅速。 · （2）回来后互相埋怨，只因贪看罗敷而耽误劳作。 解析：“但坐”强调原因，凸显罗敷之美。 9. 断句（3分） 答案：白马从骊驹/青丝系马尾/黄金络马头 解析：按句式结构划分，描述夫婿坐骑的装饰。 10. 战地生活氛围（4分） 答案：渲染了肃杀、艰苦的战争气氛。通过“朔气传金柝，寒光照铁衣”等句，突出边塞的寒冷与战斗的残酷。 11. 人物美的共同点（4分） 答案： · 外在美：木兰“当窗理云鬓”，罗敷“缃绮为下裙”，均注重仪容； · 内在美：木兰代父从军（孝义），罗敷拒绝使君（忠贞），体现高尚品德。 （二）现代文阅读（10分） 12. 选项辨析（3分） 答案：B（“左右”表推测，删去后表述绝对化，不符合科学语言严谨性） 13. 探月计划第二步的作用（3分） 答案：为载人登月积累技术经验，验证机器人采样、返回等关键技术。 解析：结合文本一“实现太空机器人登月”是技术过渡阶段，为后续任务奠定基础。 14. 探月意义（4分） 答案： · 科学价值：填补月背研究空白，揭示月球演化奥秘； · 技术突破：提升航天能力（如逆行轨道控制）； · 国家影响：彰显中国航天实力，推动人类深空探索。 （三）文学类文本阅读（15分） 15. 内容梳理（6分） · 车间主任拒绝放人后，老林持续关心“我”的调动进展 · 1978年老林成功将“我”调入中青社 · 老林在饭桌上鼓励“我”创新选题，激发工作热情 16. 人物描写（3分） 答案：外貌、语言描写。通过“深色中山装”“一丝不苟”等细节，刻画老林严谨、庄重的知识分子形象。 17. 句子赏析（3分） 答案：比喻。将“希望”比作驱散黑暗的灯，突出老林默默支持对“我”的重要性，语言生动富有哲理。 18. 人物形象（3分） 答案：严谨负责（修改报告）、坚韧执着（多次交涉）、慧眼识才（器重“我”）、公私分明（撤稿《荷花赋》）。 （四）名著阅读（6分） 19. 选项辨析（2分） 答案：A（《朝花夕拾》是回忆散文，不包含“老年时期”内容） 20. 人物影响（4分） 示例：虎妞。 · 消极影响：用欺骗手段与祥子结婚，控制欲强，加速其堕落； · 解析：虎妞的强势与自私使祥子失去对生活的自主权，成为悲剧推手。 三、作文（50分） 写作指导： · 主题：围绕“失去后珍惜”展开，可写亲情、友情、健康等； · 结构：引入事例→失去时的感受→反思与感悟→升华主题； · 技巧：用细节描写增强感染力（如“外婆的手织毛衣”），结尾点明“珍惜当下”。 学科网（北京）股份有限公司 $$