精品解析：2024年山东省济宁市太白湖新区中考一模语文试题

2024年山东省济宁市太白湖新区中考语文一模试卷 一、基础积累。（8分） 1. 下面是小宁同学观《2023中国诗词大会》有感，请你帮她解决写作中遇到的问题。 ㅤㅤ日月其迈，岁律更新，一岁一期，盛世欢喜。《2023中国诗词大会》（　　），本季节目通过创新化、主题化设置，将经典古诗词与新时代精神相结合，通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代。 ㅤㅤ本季节目全新提练十大主题热词：“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”，绽放穿越寒冬的温暖诗意，讲述对新一年的美好期待与（　　），演绎中华悠远的文脉。“画中有诗”环节，①。帆布包、四面灯、餐垫等生活用品，②。沉浸式出题打破“考试场”，新意频出，让人身临其境，③。 （1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 提练 新意频出（pín） B. 悠远 绽放（dìng） C. 演绎（yì） 身临其境 D. 沉浸（qìn） 文脉 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 ） A. 如约而至 希望 B. 接踵而至 展望 C. 如约而至 展望 D. 接踵而至 希望 （3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ） A. ①成了展示诗词的灵巧画布 ②特别强调生活中的诗意应用 ③在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 B. ①在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 ②成了展示诗词的灵巧画布 ③特别强调生活中的诗意应用 C. ①特别强调生活中的诗意应用 ②成了展示诗词的灵巧画布 ③在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 D. ①特别强调生活中的诗意应用 ②在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 ③成了展示诗词的灵巧画布 （4）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A. 通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代的光彩。 B. 通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代光彩。 C. 通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代。 D. 寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代。 二、古诗文阅读。（20分） 2. 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友曰：“少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也；且虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠①上山亦看月耶？”语亦有理，四人踞坐金简石上。 是日，月政望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武②，半山嘄③呼，乃余苍头④同山僧七八人，持火燎、䩺刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应奔而上扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临澥⑤，从者数百人，太守王琇惊骇，谓是山贼，及知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。 （选自张岱《陶庵梦忆•卷五》） 【注释】①渠：它。此处指虎。②武：半步。③嘄（jiào）：同“叫”，叫喊。④苍头：奴仆。⑤澥：海。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 遂至承天寺寻张怀民 至：到 B. 但少闲人如吾两人者耳 但：但是 C. 缘山叫喊耳 缘：沿着 D. 相与策杖而下 相与：一起 （2）下列句子中，加点“者”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：念无与为乐者 A. 陈胜者，阳城人也 B. 吾妻之美我者 C. 从者数自人 D. 舍鱼而取熊掌者也 （3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中强调时间“元丰六年十月十二日夜”，是因为四年前的这个时间是苏轼命运的转折点，倍增了他对人生的喟叹，读的时候应一字一顿，一种感慨万千的味道。 B. 【甲】文中作者邀友赏月，漫步承天寺，无忧无虑，闲适自在，自许“闲人”，一个趁兴而往、尽兴而归的形象跃然纸上。 C. 【乙】文末张岱感叹“亦幸矣”，庆幸自己也算幸运了，有人及时上山援助躲过了昨夜的山贼。 D. 【甲】文作者和友人夜赏月色，一扫被贬的不快，显示出苏轼豁达乐观的心态。【乙】文作者午后同三位朋友登上绝顶看落日，最后满意而归，整个过程都是美好而闲适的。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。 （5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 余接声应奔而上扶掖下之 3. 阅读下面这首诗歌，完成问题。 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 （1）诗歌的前两句，从“_________ ”“_________ ”及“流莺”等意象中可知诗人描写的是暮春之景。 （2）最后一句中的“逐”字有什么表达效果？ 4. 下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮她补充完整。 雅趣 古诗文名句（出处） 评点 饮酒 ①山水之乐，_____________ 。（欧阳修《醉翁亭记》） 酒中有真趣。 弹琴 ②中军置酒饮归客，____________ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 帐中饯别，琴笛助兴！ ③__________ ，阅金经。（刘禹锡《陋室铭》） 自娱自乐。 登高 ④__________ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 志存高远！ 闲游 ⑤____________ ，____________ 。（白居易《钱塘湖春行》） 禽鸟赶春光。 三、综合运用。（8分） 5. 卯兔追冬去，辰龙报春来。运河古街上的宣传屏上，呈现出“龙行龘龘，欣欣家国”的字幕。如图为中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计的标识。据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。请你介绍这个标识。 6. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） 四、现代文阅读。（24分） 7. 阅读下面选文，回答问题。 不动笔墨不读书 张明 ①谈到读书，人们总结有不少重要经验，如“好记性不如烂笔头”“勤动口不如勤动手”等。清代著名史学家、文学家章学诚在《文史通义》中说：“札记之功，必不可少；如不札记，则无穷妙绪，皆如雨珠落大海矣！”这个形象的比喻告诉我们，读书做笔记是读书的重要环节。如果读书不做笔记，书籍中许许多多的妙处和闪光点，就如同雨珠落入大海般，在没有被人吸收、滋润就瞬间消失得无踪无影了。 ②在我们身边，时常能听到“别忘记笔记”“赶快补笔记”等，反映出不少人对读书做笔记的焦虑。 ③读书动笔能加深记忆。最淡的墨水胜过最强的记忆，“不动笔墨不读书”讲的就是这个道理。晋朝的左思，在日常生活中经常接触的地方都挂上纸笔，边读边想，看到或想到好的思想、语句就随时记下来。日积月累，这些笔记便成为他创作中取之不竭的财富。后来，他写出了轰动洛阳的名著《三都赋》，人们党相传抄，留下了“洛阳纸贵”的佳话。大多人都认为钱锺书是过目不忘的天才，他的夫人杨绛解释说：“他本人却并不以为自己那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记不断地添补。所以他读的书虽然多，也不易遗忘。” ④读书动笔促熟读精思。读书学习不做笔记，不加以思考，拿孔子的话说，就是“罔”——“学而不思则罔”，用现在的话说，就叫“白搭”。信息爆炸时代，人们时常只是简单翻阅的“浅阅读”，没看两页书就要翻看手机一两次，何谈深学细思？通过记笔记这种方式，可以强行将注意力集中到读书上，逼着我们聚精会神、埋头读书，边写边思索。古今中外，凡是学问上乘之士，凡有功载千秋之人，大多留下一些笔记实录，以供后人参考学习、借鉴提高。像毛主席的读书笔记，就成为我们共产党人学习毛泽东思想的重要文献，人们可以从中体悟到伟人的深邃思想和高远视角。 ⑤读书动笔助学以致用。其实，随手记录是一种“藏往以蓄知”的主要手段，培养概括和叙述原文精神的能力，把随时产生的创造性思想记录下来，这样才能“日有积焉，月有汇焉，久之又久，充满流动，然后，发为文辞，浩乎沛然，将有不自识其所以者矣”。在不经意间，便会发现自己犹如站在了巨人的肩膀之上，提起笔来便能左右逢源。基层官兵大多忙于训练、执勤，在有限的读书时间里，要争分夺秒，触类旁通，带着激情读书，捧着真心领悟，不懂就问，读写结合，多读多练，功到自然成。此外，读书笔记还能在实际操作与训练中起到举一反三，触类旁通的效果，帮助官兵把专业学得精而又精，本领练得硬而又硬，让每一个人在自己的岗位上发挥出最大的能量。 ⑥阅读就像是在人们心灵深处装了一部发动机，那些对书籍不感兴趣的人，或“忙得没有功夫看书”的人，终会被时代所淘汰。有道是：“书山有路勤为径。”当“不动笔墨不读书”成为一种良好的习惯，持之以恒，积小成大，积少成多，人生便多了一条迈向成功的捷径。 （选自《解放军报》） （1）选文的中心论点是什么？ （2）阅读选文③段，理清论证思路，补全表格。 提出观点 ①________________ 分析论述 ②_______________ ③_______________ 引用杨绛的话，介绍钱锺书读书的例子 （3）选文④段画线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？ （4）进行写作训练，很多同学都有畏难情绪，请结合选文⑤段画线句子，谈谈你将怎样提高自己的写作水平。 8. 阅读回答问题 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手锔、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手锔、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。 ⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。 ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月） （1）小语拟写了“选镜单”，请你将其补充完整。 场景 李八爷表现或心理 镜头一 没人上门，生意冷清 ①_____________ 镜头二 ②_____________ 极为不屑 镜头三 家旺来请店里“坐堂” 直接拒绝 镜头四 ③_____________ 乐在其中 （2）小文选择划线句作为宣传片的旁白，你认为这句话好在哪里？ 棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。 （3）小语和小文在后期剪辑时产生了分歧，你同意谁的观点？请简述理由。 小语：我觉得“徒弟家旺”这个角色有点多余，应删除相关片段 小文：我觉得“徒弟家旺”这个角色非常重要，应保留相关片段。 （4）宣传片结尾处配了字幕“择一事业尽终生，不为繁华易匠心”，请联系全文，谈谈你对该字幕的理解。 五、写作。（40分） 9. 阅读下面材料，按要求作文。 生活中经常有这样的情景：见面时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年山东省济宁市太白湖新区中考语文一模试卷 一、基础积累。（8分） 1. 下面是小宁同学观《2023中国诗词大会》有感，请你帮她解决写作中遇到的问题。 ㅤㅤ日月其迈，岁律更新，一岁一期，盛世欢喜。《2023中国诗词大会》（　　），本季节目通过创新化、主题化设置，将经典古诗词与新时代精神相结合，通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代。 ㅤㅤ本季节目全新提练十大主题热词：“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”，绽放穿越寒冬的温暖诗意，讲述对新一年的美好期待与（　　），演绎中华悠远的文脉。“画中有诗”环节，①。帆布包、四面灯、餐垫等生活用品，②。沉浸式出题打破“考试场”，新意频出，让人身临其境，③。 （1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 提练 新意频出（pín） B. 悠远 绽放（dìng） C. 演绎（yì） 身临其境 D. 沉浸（qìn） 文脉 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 ） A. 如约而至 希望 B. 接踵而至 展望 C. 如约而至 展望 D. 接踵而至 希望 （3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ） A. ①成了展示诗词灵巧画布 ②特别强调生活中的诗意应用 ③在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 B. ①在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 ②成了展示诗词的灵巧画布 ③特别强调生活中的诗意应用 C. ①特别强调生活中的诗意应用 ②成了展示诗词的灵巧画布 ③在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 D. ①特别强调生活中的诗意应用 ②在故事化场景中与诗人、诗词直接对话 ③成了展示诗词的灵巧画布 （4）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A. 通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代的光彩。 B. 通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代的光彩。 C. 通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代。 D. 寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代。 【答案】（1）C （2）C （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 A.提练——提炼； B.绽放（dìng）——zhàn； D.沉浸（qìn）——jìn； 故选C。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 “如约而至”指按照约定准时到达，“接踵而至”形容人或事物一个又一个接连不断地到来。此处指《2023中国诗词大会》按固定时间播出，用“如约而至”更合适； “展望”指向远处看，对事物发展前途进行观察与预测，“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况。“展望”更能体现对新一年全面的思考和期待，与“美好期待”搭配更合适； 故选C。 【小问3详解】 本题考查语句衔接。 “‘画中有诗’环节”后面，首先应强调该环节的特点“特别强调生活中的诗意应用”；接着说明“帆布包、四面灯、餐垫等生活用品”的作用，即“成了展示诗词的灵巧画布”；最后说“沉浸式出题打破‘考试场’”带来的效果“在故事化场景中与诗人、诗词直接对话”。所以顺序为：①特别强调生活中的诗意应用；②成了展示诗词的灵巧画布；③在故事化场景中与诗人、诗词直接对话。 故选C。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 原句“通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代”存在主语残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语；还存在宾语缺失的问题，缺少“绽放”的宾语中心语“的光彩”。 A.“通过……使……”同时使用，依然导致主语残缺； C.“绽放出新时代”缺少宾语“的光彩”； D.“绽放出新时代”缺少宾语“的光彩”； 故选B。 二、古诗文阅读。（20分） 2. 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友曰：“少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也；且虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠①上山亦看月耶？”语亦有理，四人踞坐金简石上。 是日，月政望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武②，半山嘄③呼，乃余苍头④同山僧七八人，持火燎、䩺刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应奔而上扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临澥⑤，从者数百人，太守王琇惊骇，谓是山贼，及知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。 （选自张岱《陶庵梦忆•卷五》） 【注释】①渠：它。此处指虎。②武：半步。③嘄（jiào）：同“叫”，叫喊。④苍头：奴仆。⑤澥：海。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 遂至承天寺寻张怀民 至：到 B. 但少闲人如吾两人者耳 但：但是 C. 缘山叫喊耳 缘：沿着 D. 相与策杖而下 相与：一起 （2）下列句子中，加点“者”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：念无与为乐者 A. 陈胜者，阳城人也 B 吾妻之美我者 C. 从者数自人 D. 舍鱼而取熊掌者也 （3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中强调时间“元丰六年十月十二日夜”，是因为四年前的这个时间是苏轼命运的转折点，倍增了他对人生的喟叹，读的时候应一字一顿，一种感慨万千的味道。 B. 【甲】文中作者邀友赏月，漫步承天寺，无忧无虑，闲适自在，自许“闲人”，一个趁兴而往、尽兴而归的形象跃然纸上。 C. 【乙】文末张岱感叹“亦幸矣”，庆幸自己也算幸运了，有人及时上山援助躲过了昨夜的山贼。 D. 【甲】文作者和友人夜赏月色，一扫被贬的不快，显示出苏轼豁达乐观的心态。【乙】文作者午后同三位朋友登上绝顶看落日，最后满意而归，整个过程都是美好而闲适的。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。 （5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 余接声应奔而上扶掖下之。 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）太阳下山，月亮出来，山中的草木都发出奇异的光芒，悄悄地产生了恐惧。 （5）余接声应/奔而上/扶掖下之。 【解析】 【导语】两篇对比阅读展现了两种截然不同的月夜体验。甲文苏轼笔下的承天寺夜游，以空明澄澈的月色和竹柏影营造出宁静悠远的意境，“闲人”的自许透露出超然物外的豁达；乙文张岱的登山赏月则充满戏剧性，从友人谈虎的谐趣到火光误会的惊险，最后以“山贼”的误会作结，在紧张与幽默间展现了晚明文人特有的生活情趣。两文同写月夜，却一静一动，相映成趣，体现了宋明文人不同的审美取向。 【小问1详解】 本题考查文言实词。 B.“但少闲人如吾两人者耳”的句意是只是很少有像我们两个这样的闲人罢了，“但”应解释为“只是”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查文言虚词。 “念无与为乐者”中“者”是“……的人”的意思。 A.用在判断句主语后，表停顿，与“也”构成判断句式，不译； B.用在因果关系分句中，引出原因，译为“……的原因”； C.代词，译为“……的人”，指代跟随的人。 D.与“也”搭配，表判断语气； 故选C。 【小问3详解】 本题考查内容理解与分析。 B.【甲】文中苏轼此时是被贬黄州，并非无忧无虑，“闲人”二字包含了他被贬的无奈、自嘲等复杂情感，并非单纯的闲适自在； C.【乙】文末张岱感叹“吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣”，是庆幸他们没有被当作山贼绑起来献给太守，而不是庆幸躲过了昨夜的山贼； D.乙文作者和友人登山看落日，等月出后下山时遇到了一些状况，如奴仆和山僧以为他们遇虎失路而叫喊，且山中草木发光怪，悄然生恐，整个过程并非都是美好而闲适的，该选项错误； 故选A。 【小问4详解】 本题考查翻译句子。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 没：沉下；悄然：悄悄地。 【小问5详解】 本题考查断句。 句意：我回应他们的喊声，（他们）跑过来，大家搀扶着下山。“余接声应”表达“我回应声音”，是一个完整的表述；“奔而上”是他们的行为，“扶掖下之”表示“搀扶着下山”。故断句为：余接声应/奔而上/扶掖下之”。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入 睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】丁卯年四月，我在天瓦庵读书，午后和两三个友人登上山顶，观赏落日。一位朋友说：“稍微等一会儿，等到月亮出来再走。美好的时光很难再遇到，即使遇见老虎，也是命运使然；况且老虎也有它的活动规律，夜晚就下山寻找猪狗等动物吃，它难道会上山来看月亮吗？”这番话也有道理，我们四个人盘腿坐在金简石上。 这天，正是农历十五，太阳下山月亮就出来了，山中的草木都发出怪异的光色，不觉让人害怕。月色很亮道路也清晰，大家互相扶持着下山。没走多远，半山有人叫喊，原来是我的奴仆和七八个山僧，手持火把、短刀、木棍，以为我们遇到老虎迷失了道路，沿看山路叫喊。我回应，他们跑上来，驾扶着我们下了山。第二天，山那边有人传言：“昨晚半夜，有几十个火把，一百多个大盗，经过张公岭，不知从哪里来的？”我们暗笑没有回答。从前谢灵运进山游玩，跟随的人有数百，太守大惊，以为是山贼，后来知道是谢灵运，才放心。我们那天晚上没有被让当作山贼绑起来送到太守那里，也算幸运了。 3. 阅读下面这首诗歌，完成问题。 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 （1）诗歌的前两句，从“_________ ”“_________ ”及“流莺”等意象中可知诗人描写的是暮春之景。 （2）最后一句中的“逐”字有什么表达效果？ 【答案】（1） ①. 杨柳阴阴 ②. “残花落尽”（或“残花”） （2）示例：“逐”字妙在化虚为实（拟人的手法或化无形为有形均可）以梦逐春风到故乡的想象，巧妙传达诗人对故乡深深的思念之情。 【解析】 【分析】这首《春兴》以细腻笔触勾勒暮春图景。“杨柳阴阴”“残花落尽”的意象组合，既写尽春色将阑的惆怅，又暗含生命轮回的哲思。后两句以春风为媒，将乡愁与梦境交织，“逐”字尤为精妙，赋予春风以人格化力量，使无形的思乡之情具象可感。全诗虚实相生，在时空转换中完成情感升华，展现唐人特有的含蓄蕴藉之美。 【小问1详解】 本题考查内容理解和提取。 结合“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”一句可知，在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。“杨柳阴阴”，写细雨的洒洗，使柳色变得深暗了；“残花落尽”“流莺”，写落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象，展现的是暮春时的景象。据此可知，通过“杨柳阴阴”“残花落尽”“流莺”这些词语可以看出描写的是暮春的景色。 【小问2详解】 本题考查诗歌炼字。 “春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意思是昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡洛阳。“逐”是追逐的意思。“梦”和“春风”都是无形的东西，诗人运用化虚为实的写法，将无形的乡梦、春风化作有形可感的物象；又运用拟人的修辞，赋予梦以人的动作情态，追逐着春风飞回家乡，生动形象地表达了诗人强烈的思乡之情。 4. 下面是小宁同学制作古诗文学习卡片，请你帮她补充完整。 雅趣 古诗文名句（出处） 评点 饮酒 ①山水之乐，_____________ 。（欧阳修《醉翁亭记》） 酒中有真趣。 弹琴 ②中军置酒饮归客，____________ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 帐中饯别，琴笛助兴！ ③__________ ，阅金经。（刘禹锡《陋室铭》） 自娱自乐。 登高 ④__________ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 志存高远！ 闲游 ⑤____________ ，____________ 。（白居易《钱塘湖春行》） 禽鸟赶春光。 【答案】 ①. 得之心而寓之酒也 ②. 胡琴琵琶与羌笛 ③. 可以调素琴 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寓、琴、琵琶、羌笛、凌、莺、燕、啄”等字词容易写错。 三、综合运用。（8分） 5. 卯兔追冬去，辰龙报春来。运河古街上的宣传屏上，呈现出“龙行龘龘，欣欣家国”的字幕。如图为中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计的标识。据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。请你介绍这个标识。 【答案】以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片，用“龘龘”之姿生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 仔细观察标识，“龘”由三个繁体的“龙”字组成，笔画繁多，再加上运用了传统篆刻字体，显得精美匀称、中正平衡，庄重且极具美感。在传统书法和篆刻艺术的基础上，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。结合材料所给内容“‘龙行龘龘’形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈”“龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号”，可推测这一标识的寓意是象征中华儿女积极昂扬的精神风貌。 6. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） 【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记及人物形象，选择一本名著中的人物，写出具体的“高光时刻”，叙述其内容，概括其形象即可，注意字数要求。 示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，用完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作体现其钢铁般的意志。 示例三：《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼·德兰补刀杀死鲨鱼。尼摩船长勇敢镇定。 四、现代文阅读。（24分） 7. 阅读下面选文，回答问题。 不动笔墨不读书 张明 ①谈到读书，人们总结有不少重要经验，如“好记性不如烂笔头”“勤动口不如勤动手”等。清代著名史学家、文学家章学诚在《文史通义》中说：“札记之功，必不可少；如不札记，则无穷妙绪，皆如雨珠落大海矣！”这个形象的比喻告诉我们，读书做笔记是读书的重要环节。如果读书不做笔记，书籍中许许多多的妙处和闪光点，就如同雨珠落入大海般，在没有被人吸收、滋润就瞬间消失得无踪无影了。 ②在我们身边，时常能听到“别忘记笔记”“赶快补笔记”等，反映出不少人对读书做笔记的焦虑。 ③读书动笔能加深记忆。最淡的墨水胜过最强的记忆，“不动笔墨不读书”讲的就是这个道理。晋朝的左思，在日常生活中经常接触的地方都挂上纸笔，边读边想，看到或想到好的思想、语句就随时记下来。日积月累，这些笔记便成为他创作中取之不竭的财富。后来，他写出了轰动洛阳的名著《三都赋》，人们党相传抄，留下了“洛阳纸贵”的佳话。大多人都认为钱锺书是过目不忘的天才，他的夫人杨绛解释说：“他本人却并不以为自己那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记不断地添补。所以他读的书虽然多，也不易遗忘。” ④读书动笔促熟读精思。读书学习不做笔记，不加以思考，拿孔子的话说，就是“罔”——“学而不思则罔”，用现在的话说，就叫“白搭”。信息爆炸时代，人们时常只是简单翻阅的“浅阅读”，没看两页书就要翻看手机一两次，何谈深学细思？通过记笔记这种方式，可以强行将注意力集中到读书上，逼着我们聚精会神、埋头读书，边写边思索。古今中外，凡是学问上乘之士，凡有功载千秋之人，大多留下一些笔记实录，以供后人参考学习、借鉴提高。像毛主席的读书笔记，就成为我们共产党人学习毛泽东思想的重要文献，人们可以从中体悟到伟人的深邃思想和高远视角。 ⑤读书动笔助学以致用。其实，随手记录是一种“藏往以蓄知”的主要手段，培养概括和叙述原文精神的能力，把随时产生的创造性思想记录下来，这样才能“日有积焉，月有汇焉，久之又久，充满流动，然后，发为文辞，浩乎沛然，将有不自识其所以者矣”。在不经意间，便会发现自己犹如站在了巨人的肩膀之上，提起笔来便能左右逢源。基层官兵大多忙于训练、执勤，在有限的读书时间里，要争分夺秒，触类旁通，带着激情读书，捧着真心领悟，不懂就问，读写结合，多读多练，功到自然成。此外，读书笔记还能在实际操作与训练中起到举一反三，触类旁通的效果，帮助官兵把专业学得精而又精，本领练得硬而又硬，让每一个人在自己的岗位上发挥出最大的能量。 ⑥阅读就像是在人们心灵深处装了一部发动机，那些对书籍不感兴趣的人，或“忙得没有功夫看书”的人，终会被时代所淘汰。有道是：“书山有路勤为径。”当“不动笔墨不读书”成为一种良好的习惯，持之以恒，积小成大，积少成多，人生便多了一条迈向成功的捷径。 （选自《解放军报》） （1）选文的中心论点是什么？ （2）阅读选文③段，理清论证思路，补全表格。 提出观点 ①________________ 分析论述 ②_______________ ③_______________ 引用杨绛的话，介绍钱锺书读书的例子 （3）选文④段画线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？ （4）进行写作训练，很多同学都有畏难情绪，请结合选文⑤段画线句子，谈谈你将怎样提高自己的写作水平。 【答案】（1）读书做笔记是读书的重要环节。（不动笔墨不读书） （2） ①. 读书动笔能加深记忆； ②. 解释分论点：不动笔墨不读书； ③. 列举左思在日常生活中，边读书边思考，日积月累，写出了轰动洛阳的名著《三都赋》的例子。 （3）举例论证。列举毛主席的读书笔记，成为我共产党人学习毛泽东思想的重要文献的例子，具体有力地论证了“凡是学问上乘之士，凡有功载千秋之人，大多留下一些笔记实录，以供后人参考学习、借鉴提高”这一观点，进而论证了“读书动笔促熟读精思”的分论点。 （4）①读书时圈点批注留资料；②读书思考，写读书感受；③摘抄书中好词好句。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“不动笔墨不读书”的核心观点展开论述，采用总分总结构，通过引用名言（章学诚）、列举事例（左思、钱锺书）、对比论证（浅阅读vs深阅读）等多种手法，从加深记忆、促进思考、学以致用三个维度论证读书笔记的重要性。文章结构严谨，论证充分。 【小问1详解】 本题考查中心论点归纳概括。 文章开篇通过引用“好记性不如烂笔头”等俗语及章学诚在《文史通义》中的话，在第①段末尾明确提出“读书做笔记是读书的重要环节”这一中心论点，接着第③至⑤段从“读书动笔能加深记忆”“读书动笔促熟读精思”“读书动笔助学以致用”三个方面进行论证，最后尾段呼吁人们让“不动笔墨不读书”成为习惯。由此可得本文的中心论点是“读书做笔记是读书的重要环节”。 【小问2详解】 本题考查论证思路。 ①空，第③段第一句“读书动笔能加深记忆”直接提出分论点，因此此处应填：读书动笔能加深记忆。 ②空，第③段第二句“最淡的墨水胜过最强的记忆，‘不动笔墨不读书’讲的就是这个道理”是对分论点的解释，因此此处应填：解释分论点“不动笔墨不读书”。 ③空，第③段第三到五句“晋朝的左思……后来，他写出了轰动洛阳的名著《三都赋》”通过列举左思的事例来论证分论点，因此此处应填：列举左思在日常生活中，边读书边思考，日积月累，写出了轰动洛阳的名著《三都赋》的例子。 【小问3详解】 本题考查论证方法的作用。 文章第④段画线句“像毛主席的读书笔记，就成为我们共产党人学习毛泽东思想的重要文献，人们可以从中体悟到伟人的深邃思想和高远视角”，通过列举毛主席读书笔记的例子，属于举例论证。其作用是先论证了“凡是学问上乘之士，凡有功载千秋之人，大多留下一些笔记实录，以供后人参考学习、借鉴提高”，从而进一步论证了“读书动笔促熟读精思”这一分论点，使论证更具体、更有说服力。 【小问4详解】 本题考查拓展运用。 画线句提到读书动笔有利于学以致用。 结合第⑤段“随手记录是一种‘藏往以蓄知’的主要手段”，可以在读书时对重要内容进行圈点，对关键语句、段落进行批注，为写作积累丰富的资料。 结合第⑤段“把随时产生的创造性思想记录下来”，可以在读书时多思考，并及时记录读书感受，这样做有利于为写作提供思考和感受来源。 结合第⑤段“读书笔记还能在实际操作与训练中起到举一反三，触类旁通效果”，可以在读书时做好读书笔记，积累一些好词好句，以便在写作时能信手拈来。 8. 阅读回答问题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手锔、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手锔、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。 ⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。 ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月） （1）小语拟写了“选镜单”，请你将其补充完整。 场景 李八爷的表现或心理 镜头一 没人上门，生意冷清 ①_____________ 镜头二 ②_____________ 极为不屑 镜头三 家旺来请店里“坐堂” 直接拒绝 镜头四 ③_____________ 乐在其中 （2）小文选择划线句作为宣传片的旁白，你认为这句话好在哪里？ 棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。 （3）小语和小文在后期剪辑时产生了分歧，你同意谁的观点？请简述理由。 小语：我觉得“徒弟家旺”这个角色有点多余，应删除相关片段。 小文：我觉得“徒弟家旺”这个角色非常重要，应保留相关片段。 （4）宣传片结尾处配了字幕“择一事业尽终生，不为繁华易匠心”，请联系全文，谈谈你对该字幕的理解。 【答案】（1） ①. 悠然自得 ②. 徒弟们开金银珠宝店 ③. 李八爷将艺术品付之一炬，又认真琢磨 （2）示例一：运用了排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了棱角分明的金块经过李八爷的琢磨变成精美绝伦的艺术品，突出了李八爷手艺的精湛高超。 示例二：引用三句古诗，使文章语言更典雅，富有文学味。生动形象地写出了棱角分明的金块经过李八爷的琢磨变成精美绝伦的艺术品，表现了李八爷手艺的高超，也表达了对像李八爷这样的手艺人的赞美。 （3）示例：我同意小文的观点。徒弟家旺放弃了继续做一名手艺人，而是开了一家专卖金银成品的店，甚至想利用师父李八爷的名声来店坐镇招揽生意。徒弟家旺的行为与李八爷形成了鲜明的对比，反衬出李八爷坚守传统手艺、追求淡泊心境、不图钱财的高尚品质，以及表达对逐利世风的批判之情。所以，徒弟家旺这个角色非常重要，应保留相关片段。 （4）示例：字幕的意思是选择一项事业就要为它倾尽终生，不因为富贵荣华改变匠心。文中李八爷一生都倾注在金银手艺这项事业上，没有因为手工艺没落不受欢迎而改变自己的初心。李八爷的坚守源自对传统手工艺的热爱，更是他匠人精神的体现。字幕表达了对像李八爷这样坚守传承传统文化的手艺人的赞美和敬佩。 【解析】 【导语】这篇小说通过金银匠李八爷的坚守，展现了传统手工艺在现代社会中的困境与尊严。作者以细腻的笔触刻画了李八爷对“手艺人”身份的执着，通过对比徒弟家旺的商业化转型，凸显了传统与现代的价值冲突。文中反复出现的“琢磨”既是工艺过程，也是人生境界的隐喻。结尾处李八爷循环熔铸金器的场景，富有诗意地表现了其“不为繁华易匠心”的精神追求。小说语言质朴却意蕴深远，在冷清的酱巷背景下，塑造了一个坚守匠心的动人形象。 【小问1详解】 本题考查梳理概括文章内容。 ①空，结合第②段“没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得”可得：悠然自得。 ②空，结合第⑥段“时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店”以及第⑦段“李八爷对此极为不屑”可知，此处场景是徒弟们开金银珠宝店。 ③空，结合第㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中”，可得出此场景为李八爷将艺术品付之一炬，又认真琢磨。 【小问2详解】 本题考查语句赏析。 “真个是‘揉破黄金万点轻’，真个是‘蛾儿雪柳黄金缕’，真个是‘梅蕊重重何俗甚’”运用了排比的修辞手法，三个“真个是”句式整齐，增强语势。结合前文“棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨”，排比句生动形象地写出了原本棱角分明的金块，在李八爷的精心琢磨下，变成了精美绝伦的艺术品，从侧面突出了李八爷手艺精湛，技术高超。 “揉破黄金万点轻”“蛾儿雪柳黄金缕”“梅蕊重重何俗甚”三句引用古诗，增添了文章的文学性。这些诗句生动形象地描绘出经过李八爷琢磨后的金块所呈现出的精美绝伦的状态，表现了李八爷手艺精湛，技术高超。同时，通过对李八爷作品的赞美，也表达了对像李八爷这样的手艺人的赞美，体现了作者对传统手工艺人的敬重之情。 两个角度任选其一进行赏析即可。 【小问3详解】 本题考查次要人物的作用。 从第⑥段“李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品”和第⑭段“徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击”可知，徒弟家旺放弃了继续做一名手艺人，而是开了一家专卖金银成品的店。从第⑮段“家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”可知，家旺想利用师父李八爷的名声来店坐镇招揽生意。家旺的这种逐利行为与第⑦⑧⑨段中李八爷“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”“手艺人，怎能成了买卖人？”“手艺人，不能这样没有出息呀！”以及第⑯段李八爷直接拒绝家旺邀请，说“我是手艺人，不当门神”所体现出的坚守传统手艺、追求淡泊心境、不图钱财的高尚品质形成了鲜明的对比。通过这种对比，更能衬托出李八爷对传统手工艺的执着坚守，也表达了作者对这种逐利世风的不满与批判。所以，徒弟家旺这个角色非常重要，应保留相关片段。 【小问4详解】 本题考查理解句子含义。 “择一事业尽终生，不为繁华易匠心”的意思是选择一件事就要终身致力于此，不被外界的繁华所动摇，始终坚守自己的初心和匠心。结合第④段“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛”可知，李八爷一生都倾注在金银手艺这项事业上。即便如第⑥段所写“现在这条巷子冷清多了”“时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦”，手工艺没落不受欢迎，但李八爷依然没有改变自己的初心，没有像徒弟们一样去追逐利益。从第㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中”也能看出李八爷的坚守源自对传统手工艺的热爱，这更是他匠人精神的体现。该字幕表达了对像李八爷这样坚守传承传统文化的手艺人的由衷敬佩和赞美。 五、写作。（40分） 9. 阅读下面材料，按要求作文。 生活中经常有这样的情景：见面时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 【答案】例文 点滴经历中的生活美好 还有半年多就要毕业了。自进入初中以来，我经历了许多平凡的日子，但是我从中发现了许多关于生活的真谛和美好。 记得有一次，我在学校参加了一次团队拓展活动。我们需要在规定时间内完成一系列的任务，而其中有一项任务是需要我们在一条长长的绳子上互相搀扶着走过去。刚开始，我很紧张，生怕自己会摔倒。但是，当我和队友们搀扶着向前走的时候，我发现我们的团队变得更加紧密了，我们能够相互依靠，相互扶持。这让我深刻地体会到，生活中不是每个人都能独自完成所有的事情，我们需要相互帮助和支持，才能够取得更好的成绩。 除了团队拓展活动，我还经常在学校的操场上打篮球。每次打球的时候，我总是充满激情，尽情挥洒汗水，享受运动带来的快乐。但是，有一次我在比赛中失误了，让自己的队友失望了。我很不开心，但是老师却鼓励我说：“失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。只有经历过失败，你才能够更加坚强，更加努力地追求成功。”这句话深深地打动了我，让我意识到，生活中并不是每个人都能一帆风顺，我们需要学会接受失败，从中吸取教训，并且坚定地追求自己的目标。 生活中的点滴经历，还让我意识到了一个道理：珍惜当下。有一次，我和朋友们一起去郊外野餐。天气很好，阳光明媚，我们在草地上摆开了野餐布，享受着美食和欢笑。这时，我突然感觉到，生活中的美好并不在于我们追求的未来，而是在于我们当下的所拥有。我们应该珍惜每一刻，享受生活的美好，不要总是想着未来的事情，而忽略了当下的幸福。 初中阶段的点滴经历，让我懂得了生活的美好，也让我更加坚定了自己的追求。生活中的点滴经历，或许很平凡，但是它们却蕴含着生活的真谛，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。可从“细微之处见真章”角度立意，将初中生活中的平凡场景升华为心灵滋养的源泉：如课堂上老师批注作业时的红笔痕迹（温暖的关怀）、课间与同学分享零食时的笑声（纯真的友谊）、暴雨中为流浪猫搭临时帐篷的瞬间（善良的萌芽），以“小切口”展现“大情怀”。重点在于通过具体事例的细节刻画（如粉笔灰落在老师肩头的特写、同学递来的温热牛奶盒上的水珠），体现“看似寻常最奇崛”的感悟，突出平凡事物中蕴含的治愈力与前行力量。 2.思路点拨。开篇以景引情：用“晨光里教学楼的玻璃幕墙反射出碎金般的光，值日生擦黑板时扬起的粉笔灰在光柱里飞舞”等细腻环境描写切入，营造日常却充满诗意的氛围，引出“美好藏在生活褶皱里”的主旨。事例分层铺陈：校园温情层：记录数学老师在我作业本空白处画的加油笑脸、运动会摔倒时全班涌来的纸巾与创可贴，用“红笔笑脸”“攒成小山的纸巾”等具象化意象，展现集体温暖带来的力量。家庭烟火层：描写深夜写作业时母亲悄悄换上的热牛奶、周末随父亲去菜市场听摊贩的叫卖声，以“玻璃杯上的雾气”“新鲜蔬菜的露水”等细节，传递平凡生活中的治愈感。自然启示层：刻画教室窗外爬山虎从稀疏藤蔓到覆盖整面墙的过程、暴雨后操场水洼里挣扎起身的蚂蚁，用“叶脉里的晨光”“蚂蚁触角上的雨珠”等特写，隐喻成长中的坚韧精神。结尾升华主旨：以“合上作业本时，笔尖划过最后一个句号的声响，像春天花苞绽放的声音”收束，将日常细节与生命成长相勾连，点明“用心感知，平凡即美好”的感悟，呼应开头的细腻场景，形成闭环结构。围绕初中生熟悉的学习、家庭、自然场景展开，通过“以小见大”的写法让主题落地。若你希望调整某类事例的比例，或补充特定生活片段，欢迎随时告知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$