浙江省杭州市富春中学2024-2025学年七年级下学期第一次学情诊断科学试题卷

浙江省杭州市富春中学2024-2025学年第二学期第一次学情诊断七年级科学（学科）试题卷（第1章） 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分) 1． 广州中山医院的科技人员曾进行了一项新的研究：他们将一只老鼠的肝脏切除，并在肝脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞。这些干细胞在药物的诱导下，最后又长出了新的肝脏。这个从胚胎干细胞变为新肝脏的过程，相当于细胞的（　　） A．分裂 B．生长 C．分化 D．分裂、生长和分化 2．下列关于人体相关知识的叙述中，正确的是（　　） A．男性结扎输精管后，将不能维持第二性征 B．脑、脊髓 心脏 肺、血液等都是人体比较重要的器官 C．人体有保护组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织等几种组织 D．胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一个器官内，但属于不同的组织 3．一般情况下，人们常食用青菜、甘蔗、西红柿、绿豆等，其实人们是在吃这些植物的不同器官。上述食物对应植物器官分别是（　　） ①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子 A．②③⑥⑤ B．③②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②①⑥⑤ 4．生物体的结构与功能相适应。下列结构与功能关系对应错误的是（　　） 选项 结构 功能 A 精子有尾 能游动 B 卵细胞的细胞质中含有较丰富的营养物质 为胚胎发育提供营养 C 杨树花粉多而轻 便于黏附在昆虫身上 D 玉米种子有胚乳 为种子萌发提供营养 A．A B．B C．C D．D 5．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季节。下列能正确描述青蛙的发育顺序的是（　　） ①早期的蝌蚪 ②受精卵 ③有腿的蝌蚪 ④成蛙 ⑤幼蛙 A．②③①⑤④ B．③②①④③ C．②①④③⑤ D．②①③⑤④ 6．幽门螺杆菌是一种细菌，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。幽门螺杆菌与酵母菌在结构上的主要区别是幽门螺杆菌没有（　　） A．成形的细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞膜 7．果业生产中，为使桃树产量更高，可进行的操作是（　　） A．摘除顶芽，保留侧芽B B．顶芽、侧芽均摘除 C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留 8．有人说“学习就是建立一个概念网络，不断向网络增添新内容的过程”。某同学在学完生物体的结构层次后建立了以下概念图，请找出四种说法中不正确的是 （　　） A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官 B．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官 C．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的 D．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织 9．如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关的叙述正确的是（　　） A．若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B．若甲是鸽子，乙是人类，则阴影部分可表示胎生 C．若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D．若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精 10．下列对人体生长曲线图分析正确的是 （　　） A．进入青春期后，生殖器官迅速发育 B．青春期是神经系统发育最迅速的时期 C．生殖系统的发育与身体的总发育一致 D．人体各系统在各年龄段平均发育 11．有关皮肤的结构，以下说法中错误的是 （　　） A．皮肤的表皮由上皮组织构成，具有保护作用 B．表皮中的冷敏小体、热敏小体均属于神经组织 C．皮肤由多种组织构成，是人体最大的器官 D．寒冷时，人的汗毛竖起来，是立毛肌在起作用 12．如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　） 选项 1 2 3 4 A． 种子植物 被子植物 裸子植物 桔树 B． 植物 营养器官 生殖器官 果实和种子 C． 动物 鱼类 草鱼 青蛙 D 人体 消化系统 胃 肌肉组织 A．A B．B C．C D．D 13．如图是腺病毒的结构示意图，下列有关说法正确的是 （　　） A．图中①是病毒的遗传物质 B．图中②是病毒的遗传物质 C．该病毒具有简单的细胞结构 D．腺病毒可以通过分裂来繁殖 14．兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。下图中甲是草履虫的结构示意图，乙是草履虫的繁殖方式，丙是探究草履虫对外界刺激的反应。下列相关叙述中，错误的是（　　） A．草履虫属于单细胞生物 B．图乙说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖 C．食盐对草履虫是有害刺激，一段时间后，草履虫会聚集在a侧 D．草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 15．在学习生物的结构和生殖这一章的过程中，同学们进行了大量的观察和实验，并学习了归纳法、控制变量法等科学方法。下列有关叙述正确的是（　　） A．我们使用放大镜观察人体的组织装片 B．观察雌蕊时，用刀片横剖子房，观察子房内部结构 C．植物组织培养技术需要在无菌条件下进行。 D．“鸟类有筑巢行为”是通过观察所有鸟类行为归纳得出的 二、填空题(本大题有8个小题46空，每空1分，共46分。[]中填字母或序号) 16．如图是植物的几种组织。 （1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，是[　 　](填字母)。 （2）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[　 　](填字母)。 （3）[　 　](填字母)具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表面。 （4）B是　 　组织，它具有运输作用。 （5）植物体的几种组织中，除了上图四种组织外，还有一种是　 　(填名称)组织，它主要起支撑和保护作用。 17．如图中所示是部分植物的生殖方式，请据图回答问题： （1）如图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是[　 　](“填序号，下同”)，属于有性生殖的[　 　]，两种生殖方式的主要区别是　 　。 （2）图甲表示的植物繁殖方式的优点是　 　。现有A、B两个品种的樱桃，A品种果实味道好，但根系不发达；B品种果实味道差，但根系发达。要采用图甲方式培育优质樱桃，应选用　 　品种樱桃的枝条作为接穗 该培育方式成功的关键是　 　。 18．为探究绿色植物的生命活动，某中学实验组进行了有关研究，如图为绿色开花植物的传粉方式，受精过程及生殖器官结构示意图，请据图分析回答下列问题： （1）图一所示花的主要结构是　 　，其传粉方式是　 　。 （2）图二中的结构，受精后，③将发育成　 　。 （3）图三中种子萌发初期营养物质由[　 　]　 　提供，萌发过程中③发育成　 　。 （4）图四中的[①]胚珠可发育成图五中的[　 　]，图五中[⑤]在结构层次上属于　 　。 19．如图甲表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示动物、植物不同部位的组织或器官，请分析回答： （1）图甲中.1的生理过程称为　 　，此过程中　 　经过复制，平均分配到两个细胞，使新细胞和亲代细胞所含的遗传物质都　 　(选填“相同”或“不相同”)。 （2）图乙中的b与图甲中的[　 　]层次相对应，图乙中的d与图甲中的[　 　]层次相对应。 （3）构成图乙c的主要组织是　 　。 （4）与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有　 　(填名称)。 20．人的生殖是通过生殖系统完成的，如图是男女生殖系统的部分结构，据图回答： （1）图中男性的主要生殖器官是[　 　]，其功能是　 　；能起到输送精子作用的⑥是　 　。 （2）俗话说“女大十八变，越变越好看”，与之有关的结构是图乙中的[　 　]，完成受精的部位一般在　 　处。 （3）胚胎发育初期由　 　提供营养，等胚胎植入子宫内膜后，胎儿通过　 　和　 　从母体内获得各种营养物质和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。 21．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，实现了物种的延续。如图是两种动物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题： （1）与图A相比，蝗虫发育不需要经过图A的[　 　]　 　期。 （2）图中所示的动物，生殖方式都属于　 　生殖(填“有性”或“无性”)。图A和B中两种动物的受精方式　 　(填“相同”或“不相同”)。 22．如图中的甲、乙分别是细菌和青霉的结构示意图，请据图回答。 （1）甲与乙相比，甲虽有　 　的集中区域.却没有成形的细胞核.因此，甲属于　 　生物， （2）与植物相比，甲、乙细胞内均没有　 　，大多数只能利用现成的有机物生活。 （3） “霉豆腐”是深受自贡人民喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的　 　来繁殖后代。 23．青春期是人一生中身心发展的重要时期，了解青春期的身心发展变化，有利于促进青少年的健康发展。图一是某中学男女学生身高生长速度的曲线图，图二是人体的生殖器官发育趋势图，请回答问题。 （1）从图一可知，女孩的发育比男孩　 　(填“早”“晚”或)。 （2）图二为男、女的主要性器官发育趋势示意图，代表男性的睾丸的是　 　。 （3）小红进入青春期了，她的乳房开始增大、音调开始变高，这些变化与　 　的发育有直接关系，因为这个器官能分泌　 　维持第二性征。 三、实验探究题(本大题有5小题，每空2分，共34分) 24．某项目化学习小组开展“种子的萌发”项目活动，包括观察种子、设计方案、项目的实施与总结。 （1）【设计】某小组研究哪些因素对种子萌发的影响，设计了如下图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子进行实验。若选择A 组的A2和A3 号种子进行比较，则研究目的是　 　。 （2）【评价】评价量规既是学习的目标导向，又是学习过程的评价标准。下表为某小组制定的评价量规，将表中“　 　”处补充完整。 项目活动评价量规 评价指标 优秀 合格 待改进 实验设计 方法科学、可操作性强 方法正确、可操作 　 实验过程 能选用适当的用具和材料，顺利完成实验并有记录真实的实验数据 基本能选用适当的用具和材料，基本完成实验但数据不够详细或不够正确 选用的用具和材料不恰当，未完成实验或没有实验数据 结果分析 能分析结果， 得出科学的结论 基本能分析结果， 实验结论不完全科学 不能分析结果，实验结论不科学 （3）【改进】小金认为上述【实验设计】中还存在不足，请你对其中的一处进行改进，填写下表： 我的改进 25．培养细菌的培养基中偶然滋生了青霉菌，在其周围无细菌生长。 Ⅰ.提出问题：为什么青霉菌周围没有细菌生长? Ⅱ.进行实验：把青霉菌放入培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。 Ⅲ.实验结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 Ⅳ.资料联系：费莱明在持续的研究中，分离出这种抑菌物质，并将它命名为青霉素。 （1）用显微镜观察某种微生物，发现有细胞核，推测该微生物属于　 　(选填“细菌”或“真菌”)。 （2）关于这一实验的假设，下列说法最为恰当的是____。 A．青霉菌可能吞噬了细菌 B．青霉菌产生了利于人类的物质 C．青霉菌污染了细菌生长的培养基 D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质 （3）为了证明青霉素确实由青霉菌产生的，而不是培养基或者培养液中其他物质所引起的，所设计的对照方案是：将　 　的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响。 26．我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是如何产生的呢?噢！原来是酵母菌做的好事！那酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好?为此，科学兴趣小组搜集到了以下材料，并进行如下较为简单的实验方案设计： 【实验方案】 ①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。 ②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积(一格为20mL)，然后盖上盖， 分别贴上“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。 ③为了容易方便控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱(设置到5℃)、室温(25℃)、自动酸奶机(设置到45℃)和热奶器(设置到65℃)中。 ④经3~4小时后，观察面团的变化，记录如下。 根据上述实验，回答下列问题： （1）本实验通过观察　 　反映酵母菌对面粉的发酵效果。 （2）根据图1和图2现象的比较，兴趣小组得出：酵母菌在　 　℃下对面粉的发酵效果最好。 （3）细心的组员小科发现，“4号”烧杯中面团的表面有一层浅黄的硬面(未发酵)，你认为可能得原因是　 　。 （4）兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处，无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案：　 　。 27．某校科学兴趣小组为了探究影响菊花扦插成活的因素，设计了如下实验： ①选择健壮带芽无病虫害的菊花枝条做插穗，将带顶芽的枝条剪成6~10厘米长，去掉基部叶片。分成4组， 每组100根。 ②在装好沙壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境内的相对湿度。 ③在扦插时先用竹筷按边长为4厘米的正方形进行打孔，再把处理好的插穗插入孔中并按实，扦插后用喷壶把土浇透。 ④扦插后每日早间喷水一次，水量适宜，控制小环境内的相对湿度，并打开塑料布通风两次。 ⑤经过3周时间，实验数据汇总如下：请回答问题： 组别 土壤 相对湿度(%) 插穗选择 成活率 (%) 1 消毒 20~30 嫩枝 23 2 消毒 50 ~85 嫩枝 93 3 消毒 50 85 老棱 10 4 不消毒 50 85 嫩枝 47 （1）菊花扦插的生殖方式为　 　(填“有性生殖”或“无性生殖”)。 （2）扦插时接穗只能带少量的叶，这样处理的原因是　 　。 （3）从实验数据可知，该科学兴趣小组主要想研究影响扦插成活的因素有　 　。 （4）分析实验数据，可以得出的结论是：　 　（写出一条即可)。 28．西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量(每克西兰花所含叶绿素的质量)为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED 红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 请回答： （1）为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量　 　(写出一点)相近的西兰花进行实验。 （2）兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是　 　。 （3）根据上述实验判断，用LED 红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由： 　 　。 四、综合题(本大题有2小题，共10分) 29．普陀鹅耳枥生长在舟山普陀岛，是我国特有濒危植物。发现时还有多株，由于人为砍伐，且其在自然环境中难以繁衍，现全球仅剩一株自然生长的植株。查阅资料发现： 资料一：每年4月中旬，舟山多降雨天气。 资料二：普陀鹅耳枥的花分雄花和雌花，雌花数量较少，且若生位置一般较高，而雄花呈下垂状态，着生位置相对较低(如图)。 资料三：普陀鹅耳枥可通过风和昆虫传粉，传粉时间仅在4月中旬，其持续时间与其他植物的对比如下表。 植物种类 普陀鹅耳枥 桃树 樱花 紫薇花 传粉持续时间 约6天 约30天 约 15天 约100天 资料四：普陀鹅耳枥每年产生的种子数量少，种皮厚且坚硬。 结合上述资料，说明普陀鹅耳枥在自然环境中难以繁衍的原因(写出其中两点即可)。 30．同学们看过电影《哪吒之魔童闹海》了吗?影片中有一个龙族大战阐教的情节非常精彩。南海龙王敖钦的母亲是蟾蜍，阐教鹤童的原型来自于江苏盐城的丹顶鹤。请尝试用列表的方式，比较蟾蜍和丹顶鹤在呼吸器官、生殖方式、体温这三方面的主要不同点。 答案解析部分 浙江省杭州市富春中学2024-2025学年第二学期第一次学情诊断七年级科学（学科）试题卷（第1章） 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分) 1． 广州中山医院的科技人员曾进行了一项新的研究：他们将一只老鼠的肝脏切除，并在肝脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞。这些干细胞在药物的诱导下，最后又长出了新的肝脏。这个从胚胎干细胞变为新肝脏的过程，相当于细胞的（　　） A．分裂 B．生长 C．分化 D．分裂、生长和分化 【答案】D 【知识点】细胞的分裂、生长与分化 【解析】【分析】生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。 【解答】 肝脏是属于器官，它是由多种组织构成的，而多种组织是刚细胞经过多次分裂和生长后，分化而成的，D符合题意。 故答案为：D。 2．下列关于人体相关知识的叙述中，正确的是（　　） A．男性结扎输精管后，将不能维持第二性征 B．脑、脊髓 心脏 肺、血液等都是人体比较重要的器官 C．人体有保护组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织等几种组织 D．胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一个器官内，但属于不同的组织 【答案】D 【知识点】组织；器官和系统；人体生殖系统的结构和功能 【解析】【分析】雄性激素由睾丸分泌，由输精管运输。 【解答】A、男性的第二性征由雄性激素维持，结扎输精管，不会影响雄性激素的分泌，可知第二性征能够维持，故A错误； B、血液属于结缔组织，不属于器官，故B错误； C、保护组织是植物的组织，人体其保护作用的组织是上皮组织，故C错误； D、胃腺细胞属于上皮组织，胃壁肌细胞属于肌肉组织，虽在同一器官，但属于不同组织，故D正确。 故答案为：D。 3．一般情况下，人们常食用青菜、甘蔗、西红柿、绿豆等，其实人们是在吃这些植物的不同器官。上述食物对应植物器官分别是（　　） ①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子 A．②③⑥⑤ B．③②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②①⑥⑤ 【答案】B 【知识点】器官和系统；种子植物 【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 【解答】青菜食用的部分是叶子；甘蔗食用的部分是茎；西红柿属于果实；绿豆属于种子。 故答案为：B。 4．生物体的结构与功能相适应。下列结构与功能关系对应错误的是（　　） 选项 结构 功能 A 精子有尾 能游动 B 卵细胞的细胞质中含有较丰富的营养物质 为胚胎发育提供营养 C 杨树花粉多而轻 便于黏附在昆虫身上 D 玉米种子有胚乳 为种子萌发提供营养 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能；种子的结构；花的结构 【解析】【分析】 风媒花小花，不鲜艳，花多而密集，花被退化或不存在；无香气和蜜腺；花粉干燥而淡，数量较多，外壁光滑，不具香味及色泽。虫媒花花冠大而显著，具有鲜艳的颜色，有香气或蜜腺；花粉粒较大，有黏性。虫媒花依靠昆虫（蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚁等）传送花粉，一般花冠大而显著，具有鲜艳的颜色，有香气或蜜腺；花粉粒较大，有黏性，容易黏附在昆虫的身体上。花粉有丰富的营养物质，可以作为昆虫的食物。这些特征都有利于昆虫传播花粉。油菜、瓜类、桃、苹果、梨等的花都是虫媒花。 【解答】A. 精子有尾，所以能游动，A正确； B. 卵细胞的细胞质中含有较丰富的营养物质，能为胚胎发育提供营养，B正确； C. 杨树花粉多而轻，便于靠风力传播授粉，而不是便于黏附在昆虫身上，C错误； D. 玉米种子有胚乳，能为种子萌发提供营养，D正确； 故答案为：C. 5．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季节。下列能正确描述青蛙的发育顺序的是（　　） ①早期的蝌蚪 ②受精卵 ③有腿的蝌蚪 ④成蛙 ⑤幼蛙 A．②③①⑤④ B．③②①④③ C．②①④③⑤ D．②①③⑤④ 【答案】D 【知识点】两栖动物的发育过程 【解析】【分析】青蛙的发育属于变态发育，蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺和皮肤呼吸。 【解答】受精卵是生命的起点，所以青蛙的发育从受精卵开始，先发育成早期蝌蚪，再发育成有腿的蝌蚪，继而发育成幼蛙，最后发育成成蛙。 故答案为：D。 6．幽门螺杆菌是一种细菌，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。幽门螺杆菌与酵母菌在结构上的主要区别是幽门螺杆菌没有（　　） A．成形的细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞膜 【答案】A 【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点 【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核。 【解答】幽门螺杆菌是细菌，酵母菌是真菌，二者在细胞结构上的主要区别在于幽门螺杆菌没有成形的细胞核。 故选： A . 7．果业生产中，为使桃树产量更高，可进行的操作是（　　） A．摘除顶芽，保留侧芽B B．顶芽、侧芽均摘除 C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留 【答案】A 【知识点】芽的发育 【解析】【分析】为了侧芽的生长，需要去除顶端优势。 【解答】植物的顶芽具有顶端优势，会抑制侧芽的生长，为了使桃树产量更高，应摘除顶芽，让侧芽得以生长。 故答案为：A。 8．有人说“学习就是建立一个概念网络，不断向网络增添新内容的过程”。某同学在学完生物体的结构层次后建立了以下概念图，请找出四种说法中不正确的是 （　　） A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官 B．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官 C．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的 D．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织 【答案】B 【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次；人体生殖系统的结构和功能 【解析】【分析】被子植物的营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果实、种子。 【解答】A、植物的结构层次中没有系统，由图可知，此图为植物的结构层次图，西瓜属于果实，属于器官，故A不符合题意； B、绿色开花植物，指的是被子植物，被子植物有六大器官，甲是根、茎、叶，属于营养器官，故B符合题意； C、生物体的生长需要进行细胞生长、分裂和分化，故C不符合题意； D、分生组织的特点是体积较小，细胞核较大，排列紧密，能持续或者周期性分裂，故D不符合题意。 故答案为：B。 9．如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关的叙述正确的是（　　） A．若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B．若甲是鸽子，乙是人类，则阴影部分可表示胎生 C．若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D．若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精 【答案】C 【知识点】人体生殖系统的结构和功能；昆虫的生殖方式；两栖动物的生殖方式；鸟的生殖方式 【解析】【分析】阴影部分表示的是两种生物的共同特点。 【解答】A、蝴蝶属于完全变态发育，蝗虫属于不完全变态发育，蝗虫不经历蛹期，故A错误； B、鸽子属于鸟类，卵生；人是胎生的，故B错误； C、青蛙属于两栖类动物，卵生；鸽子属于鸟类，卵生，故C正确； D、家蚕属于昆虫，体内受精；青蛙属于两栖类动物，体外受精，故D错误。 故答案为：C。 10．下列对人体生长曲线图分析正确的是 （　　） A．进入青春期后，生殖器官迅速发育 B．青春期是神经系统发育最迅速的时期 C．生殖系统的发育与身体的总发育一致 D．人体各系统在各年龄段平均发育 【答案】A 【知识点】青春期的变化 【解析】【分析】青春期一般在11至18岁左右。性发育和性成熟是青春期的一个协助特点。 【解答】A、由图可知，生殖器官发育程度曲线在青春期变化很快，说明进入青春期后，生殖器官迅速发育，故A正确； B、由图可知，神经系统在刚出生前几年发育最迅速，故B错误； C、身体的总发育在出生前几年也很迅速，但在这个时期，生殖系统几乎不发育，故C错误； D、由图可知，不同的系统在不同时期快速发育，故D错误。 故答案为：A。 11．有关皮肤的结构，以下说法中错误的是 （　　） A．皮肤的表皮由上皮组织构成，具有保护作用 B．表皮中的冷敏小体、热敏小体均属于神经组织 C．皮肤由多种组织构成，是人体最大的器官 D．寒冷时，人的汗毛竖起来，是立毛肌在起作用 【答案】B 【知识点】组织；结构与层次 【解析】【分析】热敏小体、冷敏小体能感受环境中温度变化，属于神经组织，真皮层中还有血液等，属于结缔组织，含有立毛肌等，属于肌肉组织。 【解答】A、皮肤的表皮细胞由上皮组织构成，具有保护身体，防止细菌入侵的作用，故A不符合题意； B、热敏小体和冷敏小体在真皮层中，属于神经组织，故B符合题意； C、皮肤由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成，是人体最大的器官，故C不符合题意； D、寒冷时，人的汗毛竖起来，是立毛肌在起作用，立毛肌属于肌肉组织，故D不符合题意。 故答案为：B。 12．如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　） 选项 1 2 3 4 A． 种子植物 被子植物 裸子植物 桔树 B． 植物 营养器官 生殖器官 果实和种子 C． 动物 鱼类 草鱼 青蛙 D 人体 消化系统 胃 肌肉组织 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【知识点】器官和系统；生物的分类方法和分类单位；消化系统的组成 【解析】【分析】生物的分类是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述 【解答】A、种子植物包括裸子植物和被子植物，桔树属于被子植物。A错误； B、植物体的结构层次：细胞→组织→器官（生殖器官和营养器官）→植物，生殖器官不属于营养器官。B错误； C、草鱼属于鱼类，鱼类属于动物。但青蛙与草鱼没有从属关系。C错误； D、人体包括消化系统等八大系统，胃属于消化系统，胃由肌肉组织，上皮组织、神经组织和结缔组织构成。D正确。 故选：D。 13．如图是腺病毒的结构示意图，下列有关说法正确的是 （　　） A．图中①是病毒的遗传物质 B．图中②是病毒的遗传物质 C．该病毒具有简单的细胞结构 D．腺病毒可以通过分裂来繁殖 【答案】B 【知识点】病毒及其与人的关系 【解析】【分析】病毒与其它生物的区别是病毒没有细胞结构，必须寄生在其他生物的细胞内才能进行生命活动。 【解答】ABC、病毒没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成，由图可知①是蛋白质外壳，②是病毒的遗传物质，故AC错误，B正确； D、病毒通过自我复制的方式繁殖后代，故D错误。 故答案为：B。 14．兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。下图中甲是草履虫的结构示意图，乙是草履虫的繁殖方式，丙是探究草履虫对外界刺激的反应。下列相关叙述中，错误的是（　　） A．草履虫属于单细胞生物 B．图乙说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖 C．食盐对草履虫是有害刺激，一段时间后，草履虫会聚集在a侧 D．草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 【答案】C 【知识点】单细胞生物 【解析】【分析】草履虫通过分裂繁殖属于无性生殖，在环境恶劣时，也能进行有性生殖。 【解答】A、草履虫属于单细胞动物，故A不符合题意； B、由图可知，草履虫一分为二，可知草履虫通过分裂繁殖，故B不符合题意； C、食盐对草履虫是有害刺激，所以草履虫会躲避食盐，可知一段时间后，草履虫会聚集在b侧，故C符合题意； D、草履虫身体表面包着一层表膜，膜上密密地长着近万根纤毛，草履虫可依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，故D不符合题意。 故答案为：C。 15．在学习生物的结构和生殖这一章的过程中，同学们进行了大量的观察和实验，并学习了归纳法、控制变量法等科学方法。下列有关叙述正确的是（　　） A．我们使用放大镜观察人体的组织装片 B．观察雌蕊时，用刀片横剖子房，观察子房内部结构 C．植物组织培养技术需要在无菌条件下进行。 D．“鸟类有筑巢行为”是通过观察所有鸟类行为归纳得出的 【答案】C 【知识点】显微镜的使用；花的结构；植物的无性生殖；鸟的生殖方式 二、填空题(本大题有8个小题46空，每空1分，共46分。[]中填字母或序号) 16．如图是植物的几种组织。 （1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，是[　 　](填字母)。 （2）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[　 　](填字母)。 （3）[　 　](填字母)具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表面。 （4）B是　 　组织，它具有运输作用。 （5）植物体的几种组织中，除了上图四种组织外，还有一种是　 　(填名称)组织，它主要起支撑和保护作用。 【答案】（1）C （2）D （3）A （4）输导 （5）机械 【知识点】组织 【解析】【分析】A是保护组织，B是输导组织、C是分生组织，D是营养组织。植物共有五种组织，还有一种组织为机械组织。 【解答】（1）保持分裂能力的细胞构成的是分生组织，分生组织的细胞细胞核较大。 故答案为：C。 （2）叶肉细胞液泡较大，能储藏营养物质，这些细胞构成的是营养组织。 故答案为：D。 （3）分布在植物体的表面、具有保护柔嫩部分的功能的是保护组织。 故答案为：A。 （4）B是输导组织，能运输水分、无机盐等。 （5）起支撑和保护作用的是机械组织。 17．如图中所示是部分植物的生殖方式，请据图回答问题： （1）如图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是[　 　](“填序号，下同”)，属于有性生殖的[　 　]，两种生殖方式的主要区别是　 　。 （2）图甲表示的植物繁殖方式的优点是　 　。现有A、B两个品种的樱桃，A品种果实味道好，但根系不发达；B品种果实味道差，但根系发达。要采用图甲方式培育优质樱桃，应选用　 　品种樱桃的枝条作为接穗 该培育方式成功的关键是　 　。 【答案】（1）甲乙；丙；是否有两性细胞的结合 （2）繁殖速度快，且能保持亲本的优良性状；A；形成层紧贴 【知识点】植物的无性生殖 【解析】【分析】（1）经过两性细胞的结合形成受精卵的生殖方式称为有性生殖。 （2）无性生殖不需要两性细胞的结合，遗传物质不会发生改变，所以能保持亲本的优良性状。 【解答】（1）甲是嫁接、属于无性生殖；乙是组织培养，属于无性生殖；丙是通过种子繁殖，属于有性生殖，两种生殖方式的主要区别是：是否有两性细胞的结合。 （2）嫁接的优点是繁殖速度快，且能保持亲本的优良性状。 嫁接后果实的性状与接穗相同，所以应选择A品种的枝条作为接穗，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层要紧贴。 18．为探究绿色植物的生命活动，某中学实验组进行了有关研究，如图为绿色开花植物的传粉方式，受精过程及生殖器官结构示意图，请据图分析回答下列问题： （1）图一所示花的主要结构是　 　，其传粉方式是　 　。 （2）图二中的结构，受精后，③将发育成　 　。 （3）图三中种子萌发初期营养物质由[　 　]　 　提供，萌发过程中③发育成　 　。 （4）图四中的[①]胚珠可发育成图五中的[　 　]，图五中[⑤]在结构层次上属于　 　。 【答案】（1）花蕊；异花传粉 （2）果实 （3）⑥；胚乳；根 （4）④；器官 【知识点】结构与层次；种子的结构；花的结构；传粉及其途径；果实与种子的形成 【解析】【分析】（1）一朵花的花粉通过外力落到另一朵花的柱头上，称为异花传粉。 （2）图二中的②是胚珠，将发育成种子。 （3）图三中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮和果皮，⑥是胚乳。 （4）图四中①是胚珠，②是子房；图五中③是果皮，④是种子，⑤是果实。 【解答】（1）花的主要结构是花蕊。包括雌蕊和雄蕊。由图上箭头可知，传粉方式为异花传粉。 （2）图二中③是子房，将发育成果实。 （3）图三中⑥是胚乳，为种子的萌发初期提供营养物质。③是胚根，发育成根，是最先突破种皮的部位。 （4）胚珠发育成种子，即图五中的④。图五中[⑤]是果实，属于器官。 19．如图甲表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示动物、植物不同部位的组织或器官，请分析回答： （1）图甲中.1的生理过程称为　 　，此过程中　 　经过复制，平均分配到两个细胞，使新细胞和亲代细胞所含的遗传物质都　 　(选填“相同”或“不相同”)。 （2）图乙中的b与图甲中的[　 　]层次相对应，图乙中的d与图甲中的[　 　]层次相对应。 （3）构成图乙c的主要组织是　 　。 （4）与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有　 　(填名称)。 【答案】（1）细胞分裂；染色体；相同 （2）C；F （3）神经组织 （4）系统 【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次 【解析】【分析】（1）细胞分裂的结果是细胞个数增多。 （2）图甲中B指的是动物组织、D为动物的器官、E为动物的系统，C为植物的组织，F为植物的器官。 （3）人体的组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 （4）植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体；动物的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 【解答】（1）由图可知，经过过程1，细胞的数目变多，可知是细胞分裂过程。在细胞分裂前，细胞中的染色体进行复制，在细胞分裂时平均分配给两个子细胞，可知子细胞中的遗传物质与亲代细胞中的相同。 （2）图乙中的b属于疏导组织，与图甲中的C组织结构层次相同。图乙中的d是花，属于器官，与图甲中的F器官结构层次相同。 （3）图乙中的c是脑，主要的组织为神经组织。 （4）植物没有系统，而动物有系统，可知动物比植物多的结构层次为系统。 20．人的生殖是通过生殖系统完成的，如图是男女生殖系统的部分结构，据图回答： （1）图中男性的主要生殖器官是[　 　]，其功能是　 　；能起到输送精子作用的⑥是　 　。 （2）俗话说“女大十八变，越变越好看”，与之有关的结构是图乙中的[　 　]，完成受精的部位一般在　 　处。 （3）胚胎发育初期由　 　提供营养，等胚胎植入子宫内膜后，胎儿通过　 　和　 　从母体内获得各种营养物质和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。 【答案】（1）④；产生精子和分泌雄性激素；输精管 （2）⑨；输卵管 （3）卵细胞；胎盘；脐带 【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能；人的发育、衰老和死亡 【解析】【分析】（1）图甲①是精囊，②是前列腺，③是附睾，④是睾丸，⑥是输精管，⑦是阴茎。 （2）⑧是输卵管，⑨是卵巢，⑩是子宫，11是阴道。 （3）卵细胞是人体最大的细胞，其卵黄中的营养物质可供给胚胎初期发育使使用。 【解答】（1）图甲中④是睾丸，是男性主要的生殖器官，作用是产生精子和分泌雄性激素，输送精子的是⑥输精管。 （2）与“女大十八变，越变越好看“相关的是⑨卵巢，卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素。 受精的场所是⑧输卵管。 （3）胚胎发育初期需要的营养物质来自于卵细胞中的卵黄，等胚胎在子宫内部着床后，胎儿通过胎盘和脐带和母体进行物质交换。 21．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，实现了物种的延续。如图是两种动物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题： （1）与图A相比，蝗虫发育不需要经过图A的[　 　]　 　期。 （2）图中所示的动物，生殖方式都属于　 　生殖(填“有性”或“无性”)。图A和B中两种动物的受精方式　 　(填“相同”或“不相同”)。 【答案】（1）b；蛹 （2）有性生殖；不同 【知识点】昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程 【解析】【分析】（1）完全变态发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫；不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫。 （2）通过两性细胞结合形成受精卵的生殖方式属于有性生殖。 【解答】（1）蝗虫属于不完全变态发育，不经历蛹期，a是幼虫，b是蛹期，c是成虫。 （2）青蛙属于两栖类动物，体外受精，有性生殖，蝴蝶属于昆虫，体内受精，有性生殖。 22．如图中的甲、乙分别是细菌和青霉的结构示意图，请据图回答。 （1）甲与乙相比，甲虽有　 　的集中区域.却没有成形的细胞核.因此，甲属于　 　生物， （2）与植物相比，甲、乙细胞内均没有　 　，大多数只能利用现成的有机物生活。 （3） “霉豆腐”是深受自贡人民喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的　 　来繁殖后代。 【答案】（1）DNA；原核 （2）叶绿体 （3）孢子 【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点 【解析】【分析】（1）细菌和其它生物的细胞相比，最大的区别是细菌没有成形的细胞核。 （2）细菌和真菌细胞中也有细胞壁等结构，与植物细胞相同。 （3）霉菌通过孢子繁殖，不需要两性细胞的结合，属于无性生殖。 【解答】（1）甲是细菌，DNA 集中分布在一定区域内，但没有形成的细胞核，属于原核生物。 （2）细菌和真菌的细胞中均没有叶绿体，植物细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。 （3）青霉和毛霉属于霉菌，依靠孢子繁殖，属于无性生殖。 23．青春期是人一生中身心发展的重要时期，了解青春期的身心发展变化，有利于促进青少年的健康发展。图一是某中学男女学生身高生长速度的曲线图，图二是人体的生殖器官发育趋势图，请回答问题。 （1）从图一可知，女孩的发育比男孩　 　(填“早”“晚”或)。 （2）图二为男、女的主要性器官发育趋势示意图，代表男性的睾丸的是　 　。 （3）小红进入青春期了，她的乳房开始增大、音调开始变高，这些变化与　 　的发育有直接关系，因为这个器官能分泌　 　维持第二性征。 【答案】（1）早 （2）A （3）卵巢；雌性激素 【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化 【解析】【分析】（1）在青春期，身高生长速度较快，据此判断男孩和女孩的青春期的时间。 （2）根据女孩青春期更早进行判断。 （3）卵巢的作用：产生卵细胞，分泌雌性激素。 【解答】（1）由图可知，女孩的发育时期约为10.5岁，而男孩的发育时期约为12.5岁，可知女孩的发育比男孩早。 （2）由（1）可知，女孩比男孩发育早，所以A表示的是睾丸，B表示的是卵巢。 （3）第二性征的出现与维持与雌性激素有关，雌性激素由卵巢分泌。 三、实验探究题(本大题有5小题，每空2分，共34分) 24．某项目化学习小组开展“种子的萌发”项目活动，包括观察种子、设计方案、项目的实施与总结。 （1）【设计】某小组研究哪些因素对种子萌发的影响，设计了如下图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子进行实验。若选择A 组的A2和A3 号种子进行比较，则研究目的是　 　。 （2）【评价】评价量规既是学习的目标导向，又是学习过程的评价标准。下表为某小组制定的评价量规，将表中“　 　”处补充完整。 项目活动评价量规 评价指标 优秀 合格 待改进 实验设计 方法科学、可操作性强 方法正确、可操作 　 实验过程 能选用适当的用具和材料，顺利完成实验并有记录真实的实验数据 基本能选用适当的用具和材料，基本完成实验但数据不够详细或不够正确 选用的用具和材料不恰当，未完成实验或没有实验数据 结果分析 能分析结果， 得出科学的结论 基本能分析结果， 实验结论不完全科学 不能分析结果，实验结论不科学 （3）【改进】小金认为上述【实验设计】中还存在不足，请你对其中的一处进行改进，填写下表： 我的改进 【答案】（1）探究空气对种子萌发的影响 （2）方法一般，可操作性弱 （3）增加每组种子的数量 【知识点】种子萌发的过程与必要条件 【解析】【分析】（1）由控制变量法可知，实验变量即为研究的影响因素。 （2）指标为待改进，说明方法不合适，不好操作。 （3）为了避免偶然性，应增加每组实验的种子数量。 【解答】（1）由图可知，A组2号和3号种子之间的变量是有无空气，所以探究的是空气对种子萌发的影响。 （2）根据表中气体指标的叙述可知，应填写的内容为：方法一般，可操作性弱。 （3）实验时每组实验只使用一颗种子，存在偶然性，应增加每组种子的数量，得出普遍性规律。 25．培养细菌的培养基中偶然滋生了青霉菌，在其周围无细菌生长。 Ⅰ.提出问题：为什么青霉菌周围没有细菌生长? Ⅱ.进行实验：把青霉菌放入培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。 Ⅲ.实验结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 Ⅳ.资料联系：费莱明在持续的研究中，分离出这种抑菌物质，并将它命名为青霉素。 （1）用显微镜观察某种微生物，发现有细胞核，推测该微生物属于　 　(选填“细菌”或“真菌”)。 （2）关于这一实验的假设，下列说法最为恰当的是____。 A．青霉菌可能吞噬了细菌 B．青霉菌产生了利于人类的物质 C．青霉菌污染了细菌生长的培养基 D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质 （3）为了证明青霉素确实由青霉菌产生的，而不是培养基或者培养液中其他物质所引起的，所设计的对照方案是：将　 　的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响。 【答案】（1）真菌 （2）D （3）没有放置青霉菌 【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点；细菌与人的关系；真菌与人的关系 【解析】【分析】（1）细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 （2）根据文中信息进行判断，可知是因为青霉素产生了抑菌物质，所以周围没有细菌生长。 （3）由控制变量法可知，探究青霉菌的影响，则唯一变量为青霉菌。 【解答】（1）细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核，可知该微生物是真菌。 （2）由“资料显示“可知，青霉素产生了抑菌物质，即不利于细菌生长的物质，所以其周围没有细菌生长。 故答案为：D。 （3）为了探究是否是青霉菌产生的青霉素，可以在对照组中不放置青霉菌，其它条件与实验组相同，观察对细菌的影响。 26．我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是如何产生的呢?噢！原来是酵母菌做的好事！那酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好?为此，科学兴趣小组搜集到了以下材料，并进行如下较为简单的实验方案设计： 【实验方案】 ①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。 ②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积(一格为20mL)，然后盖上盖， 分别贴上“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。 ③为了容易方便控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱(设置到5℃)、室温(25℃)、自动酸奶机(设置到45℃)和热奶器(设置到65℃)中。 ④经3~4小时后，观察面团的变化，记录如下。 根据上述实验，回答下列问题： （1）本实验通过观察　 　反映酵母菌对面粉的发酵效果。 （2）根据图1和图2现象的比较，兴趣小组得出：酵母菌在　 　℃下对面粉的发酵效果最好。 （3）细心的组员小科发现，“4号”烧杯中面团的表面有一层浅黄的硬面(未发酵)，你认为可能得原因是　 　。 （4）兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处，无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案：　 　。 【答案】（1）面团的变化 （2）45 （3）温度过大，酵母菌失活 （4）在25至45℃之间缩小温度差距，进行实验 【知识点】真菌与人的关系 【解析】【分析】（1）面团体积变化越大，说明酵母菌发酵效果越好。 （2）由（1）结合图2可知，3号条件下酵母菌的催化效果最好。 （3）温度过高，酵母菌死亡，不再具有发酵功能。 （4）要找到最适应的温度，应在25至45摄氏度之间在多做几次实验。 【解答】（1）实验通过观察面团的变化来反映酵母菌对面粉的发酵效果，采用了转换法。 （2）由图2可知，3号面团体积膨胀的程度最大，可知此时酵母菌发酵效果最好，对应的温度为45℃。 （3）4号温度设置在65℃，温度较高，酵母菌失活，所以面没有发酵。 （4）由图2可知，2号和3号的酵母菌发酵效果较好，所以为了找到最适宜的温度，应在25至45℃之间减小温度差，多做几组实验。 27．某校科学兴趣小组为了探究影响菊花扦插成活的因素，设计了如下实验： ①选择健壮带芽无病虫害的菊花枝条做插穗，将带顶芽的枝条剪成6~10厘米长，去掉基部叶片。分成4组， 每组100根。 ②在装好沙壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境内的相对湿度。 ③在扦插时先用竹筷按边长为4厘米的正方形进行打孔，再把处理好的插穗插入孔中并按实，扦插后用喷壶把土浇透。 ④扦插后每日早间喷水一次，水量适宜，控制小环境内的相对湿度，并打开塑料布通风两次。 ⑤经过3周时间，实验数据汇总如下：请回答问题： 组别 土壤 相对湿度(%) 插穗选择 成活率 (%) 1 消毒 20~30 嫩枝 23 2 消毒 50 ~85 嫩枝 93 3 消毒 50 85 老棱 10 4 不消毒 50 85 嫩枝 47 （1）菊花扦插的生殖方式为　 　(填“有性生殖”或“无性生殖”)。 （2）扦插时接穗只能带少量的叶，这样处理的原因是　 　。 （3）从实验数据可知，该科学兴趣小组主要想研究影响扦插成活的因素有　 　。 （4）分析实验数据，可以得出的结论是：　 　（写出一条即可)。 【答案】（1）无性生殖 （2）防止蒸腾作用过强，导致枝条失水 （3）是否消毒、枝条新老程度和相对湿度 （4）土壤消毒、相对湿度在50-85之间时，嫩枝的成活率最高等 【知识点】蒸腾作用；植物的无性生殖 【解析】【分析】（1）有性生殖：需要两性细胞结合形成受精卵。 （2）扦插时要将枝条下端斜切，增加吸水面积。 （3）根据表中数据进行分析，注意不要有遗漏。 （4）根据表中水数据分析得出结论，格式为：条件+结论。 【解答】（1）扦插繁殖不需要经过两性细胞的结合，属于无性生殖。 （2）扦插时，枝条还没有长根，不利于吸水，为了防止枝条失水过多，应仅仅保留少量的叶片。 （3）根据表中各组实验可知，研究的因素有：是否消毒、枝条新老程度和相对湿度。 （4）由表中数据可知，土壤消毒、相对湿度在50-85之间时，嫩枝的成活率最高等（答案不唯一）。 28．西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量(每克西兰花所含叶绿素的质量)为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED 红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 请回答： （1）为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量　 　(写出一点)相近的西兰花进行实验。 （2）兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是　 　。 （3）根据上述实验判断，用LED 红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由： 　 　。 【答案】（1）新鲜、大小、生长状况等 （2）相同时间内，B组的叶绿素含量高于A组 （3）不能，因为未使用其它水果和蔬菜进行实验，该实验结论具有偶然性 【知识点】控制变量法；种子植物 【解析】【分析】（1）由控制变量法可知，探究某一因素的影响时，应控制其它条件相同。 （2）分析图像，缓解西兰花失绿变黄，说明叶绿素含量高。 （3）为了得出具有普遍性规律的结论，应使用其它种类的水果和蔬菜进行重复实验。 【解答】（1）由题中数据可知，新鲜程度不用，西兰花的颜色不同，所以应选择新鲜程度、大小、生长状况等条件一致的西兰花进行实验。 （2）由图像可知，相同时间内，用红蓝光照射的B组的叶绿素含量高于A组，可知LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。 （3）只用西兰花做实验得出的结论具有偶然性，不具有普遍性，所以不能说明用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜。 四、综合题(本大题有2小题，共10分) 29．普陀鹅耳枥生长在舟山普陀岛，是我国特有濒危植物。发现时还有多株，由于人为砍伐，且其在自然环境中难以繁衍，现全球仅剩一株自然生长的植株。查阅资料发现： 资料一：每年4月中旬，舟山多降雨天气。 资料二：普陀鹅耳枥的花分雄花和雌花，雌花数量较少，且若生位置一般较高，而雄花呈下垂状态，着生位置相对较低(如图)。 资料三：普陀鹅耳枥可通过风和昆虫传粉，传粉时间仅在4月中旬，其持续时间与其他植物的对比如下表。 植物种类 普陀鹅耳枥 桃树 樱花 紫薇花 传粉持续时间 约6天 约30天 约 15天 约100天 资料四：普陀鹅耳枥每年产生的种子数量少，种皮厚且坚硬。 结合上述资料，说明普陀鹅耳枥在自然环境中难以繁衍的原因(写出其中两点即可)。 【答案】传粉困难；种子难以萌发 【知识点】种子萌发的过程与必要条件；传粉及其途径 【解析】【分析】根据表中信息进行分析，要繁衍后代，要形成种子且种子要顺利萌发。 【解答】由文中信息可知，普陀鹅耳枥采用异花传粉，且雌花数量较少，且若生位置一般较高，而雄花呈下垂状态，着生位置相对较低，这些条件都不利于传粉、难以形成受精卵； 且普陀鹅耳枥传粉时间短且恰好逢雨季，也不利于传粉。 普陀鹅耳枥每年产生的种子数量少，种皮厚且坚硬，说明种子的萌发比较困难，难以形成新的植株。 30．同学们看过电影《哪吒之魔童闹海》了吗?影片中有一个龙族大战阐教的情节非常精彩。南海龙王敖钦的母亲是蟾蜍，阐教鹤童的原型来自于江苏盐城的丹顶鹤。请尝试用列表的方式，比较蟾蜍和丹顶鹤在呼吸器官、生殖方式、体温这三方面的主要不同点。 【答案】蟾蜍的呼吸器官：成体是肺、通过皮肤辅助呼吸；体外受精，体温不恒定。 丹顶鹤的呼吸器官：肺；体内受精，体温恒定。 【知识点】常见的脊椎动物；两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程；鸟的生殖方式 【解析】【分析】两栖类幼体用鳃呼吸，生活在水中。 【解答】蟾蜍是两栖类动物，成体用肺呼吸、通过皮肤辅助呼吸；采用体外受精的方式繁殖后代，体温不恒定。 丹顶鹤是鸟类，用肺；采用体内受精的方式繁殖后代，体温恒定。 学科网（北京）股份有限公司 $$