热点题型01 气体的制备与性质-2025年中考化学【热点·重点·难点】专练（天津专用）

热点题型01 气体的制备与性质 目录 1.命题趋势解读：明考情、知方向 2.热点考点诠释：知热点、掌技巧、攻薄弱 考点01 常见气体的发生装置和收集装置 考点02 氧气、氢气与二氧化碳实验室制法 考点03 气体的净化 考点04 多功能瓶的使用 4.限时检测训练：热点通关、争分培优 三年考情分析 2025考向预测 一、气体发生与收集装置 考查形式：选择题、填空题、实验探究题，分值 2 - 5 分。 考查重点：氧气、二氧化碳实验室制取装置的选择与组装，及知识迁移能力。 二、气体检验 考查形式：选择题、填空题、实验探究题，分值 2 - 4 分。 考查重点：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的检验与除杂方法。 三、气体化学性质 考查形式：选择题、填空题、实验探究题，分值 2 - 5 分。 考查重点：与“蜡烛燃烧实验”“金属化学性质”“可燃气体性质”“燃烧条件”等知识联系考查。 预计2025年，气体的制取、净化与干燥会是中考的考查重点，分值为2~6分，考查的题型将以实验探究题、填空题居多。选择装置、检验与验满、 验证气体性质的概率也会很大，也常会以选择题、填空题题型考查，分值2~4分。 热点01 气体发生装置和收集装置的选择 1. 发生装置 装置类型 固—固加热型 固（液）—液常温（不加热）型 装置图 注意事项 ①试管口应稍向下倾斜，防止 冷凝水倒流使试管炸裂 。 ②用高锰酸钾制取氧气时试管口处应塞一团疏松的 棉花 ，防止 高锰酸钾粉末进入导管 。 若使用长颈漏斗，长颈漏斗下端管口应插入 液面以下 ，防止 生成的气体从长颈漏斗口逸出 。 ①小结：选择发生装置要根据　反应物状态　和 反应条件 。 ②固（液）—液常温型发生装置的评价 常规装置 改进装置 装置图 评价 操作简便 方便添加液体 可控制反应速率 可控制反应的发生和停止 （固体应为块状，不能放置MnO2) 2. 收集装置 方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置 满足条件 难溶或微溶于水 且 不与水发生反应 密度比空气大 且不与空气中的成分发生反应 密度比空气小 且不与空气中的成分发生反应 小结：选择收集装置要根据　气体的密度 　和　气体的溶解性 。 注意：①要收集较纯净的气体，应选用 排水 法；要收集干燥的气体，应选用 排空气 法。 ②用排水法收集气体，当观察到导管口 气泡连续均匀冒出 时开始收集；当有 大气泡 从集气瓶口冒出时，表明气体已经收集满。 ③用向上排空气法收集气体，应将导管伸到 集气瓶底部 ，同时应在瓶口盖上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的 空气 ，提高收集气体的纯度。 考点02 氧气、氢气与二氧化碳实验室制法的比较 氧气（02） 氢气（H2） 二氧化碳（C02） 药品 高锰酸钾（KMn04）或双氧水 和二 氧化锰 锌粒（zn）和稀硫酸 石灰石（或大理石）和稀盐酸 反应 原理 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O2_2H2O＋O2↑ Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 实验 装置 检验 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条 复燃 ，则是氧气，否则是氧气 点 燃，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干冷的烧杯内壁有水珠，则该气体是 氢气 通入澄清石灰水中，若澄清 石灰水变浑浊，则是CO2 收集 方法 ①排水法（不易溶于水）；②向上排空气法（密度比空气大 ） ①排水法（ 难溶 于水）；②向下排空气法（密度比空气 小） 向上排空气法（密度比空气 大；可溶于 水且能与水反应，不能用排水法收集） 验满 或验 纯 验 满：①向上排空气法收集时用带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则已 收集满；②排水法收集时集气瓶口有大量气泡冒出，则已收集满 验 纯：①用 拇 指 堵 住集满氢气的试管 口；②靠近火焰，移 开 拇指点火，若“ 嘆 ”的 一 声，则氢气较纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯 验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若火 焰熄灭，则已集满，否则 没满 集气瓶放置 正放 倒放 正放 实验 操作 步骤 ①组装仪器；②检查气密 性；③装药品；④固定试管；⑤加热；⑥收集；⑦将导管 移出水槽；⑧熄灭酒精 灯（若 用H2O2制O2步骤同 CO2） 连接装置一 检查装置的气密性一装入药品（先装固体，后加液体）一检验氢气的纯度一收集和存放 ①组装仪器； ②检查气密性； ③加入石灰石； ④加入稀盐酸； ⑤收集 注意 事项 ①检查装置气密性；②加 热法制氧气时试管口要略向 下倾斜；③加热时应先使试管均匀受热，然 后对药 品所在的部位加热；④排水法收集 完氧气后，先撤导管后撤 酒 精 灯； ⑤若用高锰酸钾制取 氧气，要在试管口放一团棉花； ⑥排水法收集时，当气泡连续 、均匀放出后再收集 ①检查装置的气密性；②长颈 漏斗下端管口要插入液面下；③点燃氢气前，一定要检验氢气的 纯度（空气中氢气的体积分数达 到4.0%~75.6%，点燃 会爆炸） ①检查装置的气密性；②长 颈漏斗下端管口要插入液面 下；③不能用排水法收集；④反应容器中的导管刚露出橡 胶 塞即可； ⑤用向上排空气法收 集时，导管口应伸入集气瓶底 部； ⑥不能用稀硫酸代替稀盐酸 热点03 气体的净化 1. 常见气体的净化（干燥）方法 制取的气体 带来的杂质气体 除杂（干燥）方法 O2 H2O 通过浓硫酸或其它固体干燥剂 CO2 HCl、H2O 通过足量的饱和NaHCO3溶液后，再通过浓硫酸 H2 HCl、H2O 通过足量的NaOH溶液后，再通过浓硫酸 CO2 CO 通过灼热的氧化铜 N2 O2 通过灼热的铜网 2. 常见干燥剂 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 浓H2SO4 CO2、SO2、HCl、H2、O2 等 NH3 生石灰、固体NaOH、 碱石灰(NaOH与CaO的混合物) NH3 、H2、O2 等 CO2、SO2、HCl 3. 常见气体的净化装置 装置类型 液态除杂（或干燥剂） 固态除杂（或干燥）剂（不加热） 装置图 ① 洗气 瓶 ② U形干燥管 ③ 球 形干燥管 气体流 动方向 长进短出 进气和出气没有区别 大口进气， 小 口出气(在干燥管的进出气口都要塞一团棉花，防止固体移动) 4．尾气处理 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方法有： 尾气处理装置 （1） 燃烧 法或 吸收 法：如炼铁时可将尾气CO 点燃 或 用气球收集 。 （2）碱液吸收法：如 NaOH 溶液可吸收SO2等气体。 知识补充 用右图装置吸收尾气的优点是 防倒吸 。 热点04 多功能瓶的使用 目的 排空气法收集气体 排水法收集气体 （或测气体体积） 气体除杂、干燥、检验等 图示 ① ② 如图①：密度大于空气的气体从a端进；密度小于空气的气体从 b端进。 如图②：密度大于空气的气体从a端进；密度小于空气的气体从 b 端进。 （1）先将瓶内装满水，气体从 a端进，水从b 端排出。 （2）如果要测定某气体的体积，则应将导管 b端与量筒连接。 先将瓶内装入用于检验（除杂、干燥）试剂，气体从a 端进。 说明 记住“ 上 轻 下 重”原则，即密度小的气体通至集气瓶上部，密度大的气体通至集气瓶下部 短 进 长 出，可用量筒量取排出水的体积，从而得到收集气体的体积 长 进 短 出，除杂时，除杂试剂应足量 考向01 常见气体的发生装置与收集装置 1．（2024·天津模拟预测）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，有关操作如下，正确的一项是 A．用带火星木条伸入集气瓶中验满 B．该装置的优点是可控制反应速率 C．将集满气体的集气瓶正放在桌面上 D．先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液，再放二氧化锰 【答案】C 【详解】A、检验集气瓶中是否集满氧气，将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃，而不是伸入集气瓶中，操作错误； B、该装置的优点是方便添加液体，不能控制液体滴下的速率，故不能控制反应速率，说法错误； C、因为氧气的密度比空气的密度大，集满氧气的集气瓶盖上玻璃片，应正放在桌面上，操作正确； D、用过氧化氢溶液制取氧气，先在锥形瓶中加入二氧化锰，再往长颈漏斗中加入过氧化氢溶液，操作错误； 故选C。 2．（2022·天津·中考真题）在进行实验室制取和收集 O2 的过程中，有关做法不正确的是 A．选择装置①或②作为 O2 的发生装置 B．选择装置③或④作为O2 的收集装置 C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下 【答案】C 【详解】A、当用二氧化锰催化过氧化氢溶液制氧气时，选择装置①作为 O2 的发生装置，当用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物加热制氧气时，选择装置②作为 O2 的发生装置，做法正确，故不符合题意； B、O2密度比空气稍大，且不易溶于水，选择装置③或④作为O2 的收集装置，做法正确，故不符合题意； C、装置④有连续、均匀气泡冒出时，才可收集气体，做法错误，故符合题意； D、将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下，形成液封，防止产生气体从长颈漏斗逸出，做法正确，故不符合题意。 3．（2022九年级·天津和平·专题练习）如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用　 A．①② B．③④ C．①⑤ D．①④ 【答案】C 【详解】氧气的密度比空气的密度大，可以用向上排空气法收集，氧气难溶于水，可以用排水法收集，故选①⑤，选C。 考向02 氧气的性质 4．（2024·天津河西·阶段练习）下列关于氧气的性质描述，错误的是 A．在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．低温高压下，氧气可变为液态 C．氧气极易溶于水 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【答案】C 【详解】A、在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，说法正确； B、低温高压下，氧气可变为液态，说法正确； C、氧气不易溶于水，说法错误； D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，说法正确。 故选：C。 5．（2023·天津·中考真题）下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 A．氧气能助燃，可作燃料 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应 【答案】D 【详解】A、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误； C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误； D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。故选D。 6．（2025·天津南开·一模）下列有关物质与氧气反应现象的叙述正确的是 A．碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰，火星四射 B．铁丝在氧气中燃烧有红色固体生成 C．物质与氧气反应都会发光发热，产生火焰 D．碳、硫等物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 【答案】D 【详解】A、碳在氧气中燃烧，发出白光，而不是伴有蓝色火焰、火星四射。铁丝在氧气中燃烧才是火星四射，所以 A 错误； B、铁丝在氧气中燃烧，生成的是黑色固体四氧化三铁（Fe3O4），不是红色固体，所以 B 错误； C、物质与氧气反应不一定都会发光发热产生火焰。比如铁生锈是铁与氧气发生的缓慢氧化，只放热，不发光，也没有火焰产生，所以 C 错误； D、氧气具有助燃性，氧气浓度越高，燃烧越剧烈。空气中氧气含量相对较低，碳、硫等物质在氧气中燃烧时，因氧气浓度高，比在空气中燃烧更剧烈，所以 D 正确。 故选D。 考向03 氧气制取、收集、检验和验满 7．（2024·天津·阶段练习）用加热固体高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是 A．②④⑦ B．③④⑤ C．③⑤⑦ D．①②⑥⑦ 【答案】B 【详解】①试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂，故不符合题意； ②试管底部接触灯芯，灯芯温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管，故不符合题意； ③试管口没放一小团棉花会使粉末状物质进入导管，不会使试管炸裂，故符合题意； ④高锰酸钾的量太多只能是浪费药品，不能使试管炸裂，故符合题意； ⑤加热过程中不时移动酒精灯只是温度不集中，分解速度慢，不会使试管炸裂，故符合题意； ⑥没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂，故不符合题意； ⑦停止加热后即将试管直立起来，试管口处的冷凝水可能会倒流到试管底，使试管炸裂，故不符合题意，根据以上分析，③④⑤不会使试管炸裂，即选项B符合题意。 故选B。 8．（2024·天津·阶段练习）如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰(MnO2)的作用下，迅速分解放出大量氧气(O2)，下列现象正确的是 A．气球胀大，红墨水右移 B．气球缩小，红墨水左移 C．气球胀大，红墨水左移 D．气球缩小，红墨水右移 【答案】B 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，瓶中压强增大，气球缩小，气球中的压强增大，红墨水左移，故选B。 9．（2024·天津·阶段练习）工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A．氧气和氮气的沸点不同 B．氧气和氮气在水中的溶解性不同 C．氧气和氮气的密度不同 D．氧气和氮气的化学性质不同 【答案】A 【详解】工业上制取氧气是先将空气加压降温而液化，液化的空气中，不同气体的沸点不同，液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），因此加热时氮气先蒸发出来，剩下的主要是液态氧，该过程利用了氧气和氮气的沸点不同从而实现分离，故选：A。 考向04 氢气的性质 10．（2022·湖北孝感·中考真题）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是 A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度 B．实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1 C．两个实验中发生的反应都是分解反应 D．两个实验均可证明水的组成 【答案】C 【详解】A、氢气具有可燃气，点燃氢气前要检验纯度，否则可能会发生爆炸，故说法正确； B、电解水实验中，a管连接负极，负极产生氢气，b管连接正极，正极产生氧气，且体积比为2：1，故说法正确； C、氢气燃烧实验生成水，是由两种物质生成一种物质的反应是化合反应。电解水生成氢气和氧气，是由一种物质分解产出两种物质的反应是分解反应，故说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气和氧气分别由氢元素和氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确； 故选C。 11．（2023·天津河东·一模）下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．液氮作医疗冷冻剂 B．一氧化碳用于冶炼金属 C．氢气用于充填气球 D．用石墨作润滑剂 【答案】B 【详解】A、液氮作医疗冷冻剂主要 利用了液氮温度低的性质，不属于化学性质，此选项不符合题意； B、一氧化碳用于冶炼金属主要利用了一氧化碳的还原性，该性质属于化学性质，此选项符合题意； C、氢气用于充填气球主要利用了氢气密度小的性质，该性质属于物理性质，此选项不符合题意； D、石墨质软，且具有滑腻感，故可用作润滑剂，该性质属于物理性质，此选项不符合题意。 故选B。 12．（2024·天津·专题练习）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　） A．氮气 B．氢气 C．氦气 D．二氧化碳 【答案】B 【分析】爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体。 【详解】A、氮气不能燃烧，也不支持燃烧；故A错误； B、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故B正确； C、氦气不能燃烧，也不支持燃烧；故C错误； D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D错误。 故选：B。 考向05 氢气制取、收集、检验和验满 13．（23-24九年级下·上海·随堂练习）为消除目前燃料燃烧时产生的环境污染，同时缓解能源危机，有关专家提出了利用太阳能制取氢能的构想如图所示。下列说法不正确的是 A．H2O的分解反应需要吸收能量 B．过程①是太阳能转换成化学能 C．过程②是化学能转换为电能 D．氢气不易贮存和运输，无开发利用价值 【答案】D 【详解】A.H2O的分解反应需要吸收能量，故A正确； B.在太阳能的作用下水发生化学变化，说明过程①是太阳能转换成化学能，故B正确； C.燃料电池是将化学能转换为电能，故C正确； D.由于氢气难压缩，且易燃烧，所以对氢气的运输和安全问题目前未解决，氢气的燃烧产物是水，不污染环境；氢气的燃烧值高，所以氢能开发利用价值高，故D错误； 故选D。 14．（2023·天津河西·开学考试）下列常见实验中，能达到实验目的是 A B C D             验证质量守恒定律 验证CO2中混有的CO 验证甲烷燃烧生成二氧化碳和水 实验室制取并收集氢气 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和氢气，可以验证质量守恒定律，故A正确； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以验证存在二氧化碳，故B不正确； C、甲烷在氧气中点燃生成二氧化碳和水，烧杯壁上有水珠出现，说明生成水，不能验证含有二氧化碳，故C不正确； D、氢气密度比空气小，用向下排空气法收集，故D不正确。故选A。 15．（24-25九年级下·湖北武汉·阶段练习）下列图示的实验操作中错误的是 A．熄灭酒精灯 B．收集氢气 C．稀释浓硫酸 D．测溶液pH值 【答案】C 【详解】A、熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，图示操作正确； B、氢气密度比空气小，可选择向下排空气法收集，图示操作正确； C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯壁注入水中，同时需要使用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散，不能将水倒入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作错误； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片洁净干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，图示操作正确； 故选：C。 考向06 二氧化碳的性质 16．（2024·天津·期末）下列属于二氧化碳性质的是 A．液态呈淡蓝色 B．难溶于水 C．有毒 D．不能燃烧 【答案】D 【详解】A.液态二氧化碳是一种无色、透明的液体，故A错误； B.在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，二氧化碳可溶于水，故B错误； C.二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，故C错误； D.二氧化碳不能燃烧，通常也不支持燃烧，故正确。 故选：D。 17．（2024·天津·期中）下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是 A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 B．干冰能用于人工降雨 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 【答案】B 【详解】A. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体不支持燃烧，但不一定是二氧化碳，错误；B. 干冰即固体二氧化碳，易升华吸热，使周围环境温度降低，形成降雨，正确； C. 可用块状石灰石和稀盐酸迅速制备二氧化碳，不能用硫酸，因为硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，错误；D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红，错误。故选B。 【点睛】酸的溶液使紫色石蕊试液变红。 18．（2023·山东滨州·中考真题）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(　　) A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部也可用于制取氧气 【答案】B 【详解】A. 注射器有刻度，通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量，正确；B. 稀硫酸和块状石灰石（主要成分是碳酸钙）反应生成微溶于水的硫酸钙，常使反应停止，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体应为稀盐酸，而不是稀硫酸，错误；C. 利用该装置进行试验时，将玻璃管内的abcd四处分别放置滴有紫色石蕊试液的试纸，ad处放置湿润的，bc处放置干燥的，可观察到，湿润的试纸变红，且d处先变红，a处后变红，而干燥的试纸不变色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，正确；D. 该装置的左半部相当于固液常温型发生装置，故也可用于过氧化氢法制取氧气，正确。故选B。 考向07 二氧化碳制取、收集、检验和验满 19．（2022·天津河西·中考真题）制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是 A．  检查装置气密性 B．  加入石灰石 C．  收集CO2 D．  验证CO2不支持燃烧 【答案】B 【详解】A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意； B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，符合题意； C、二氧化碳的密度比空气大，用万用瓶收集二氧化碳，应“长进短出”，不符合题意； D、将二氧化碳倾倒入烧杯中，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意。 故选B。 20．（2025·天津河西·一模）下列有关实验室制取二氧化碳的步骤中，对应正确的是 A．选择制备反应的试剂 B．选择发生的装置 C．选择收集的方法 D．检验气体集满与否 【答案】A 【详解】A、实验室采用大理石和稀盐酸为原料制取二氧化碳，故A正确； B、大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应适用于固-液常温型，故B错误； C、二氧化碳的密度比空气大，能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法进行收集，故C错误； D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，则验满的方法为将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已经收集满，不能将燃着的木条伸入集气瓶中，故D错误。 故选A。 21．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）下列过程发生化学变化的是 A．倾倒二氧化碳 B．在一定条件下，石墨转化为金刚石 C．石墨导电实验 D．将干燥的石蕊小花放入二氧化碳中 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、倾倒二氧化碳过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、石墨在一定条件下转化为金刚石过程中有新物质生成，属于化学变化； C、石墨导电过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、干燥的石蕊小花放在二氧化碳中，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 考点08 气体的干燥与净化 22．（2024·天津·期末）如图是收集干燥气体并对它进行吸收处理的装置，由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是 A B C D 密度（与空气比较） 大于 大于 小于 小于 在水中的溶解性 难溶 极易溶 极易溶 难溶 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】收集气体从万能瓶短管进入，先集中在上部。说明气体密度比空气小。处理该气体尾气使用防倒吸装置，并且用水吸收处理，所以该气体极易溶于水。故选C。 23．（2022·天津·中考真题）实验室用石灰石与稀盐酸制备CO2的实验中，下列装置图能达到对应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 制备CO2 除去CO2中混有的HCl气体 干燥CO2 排空气法收集CO2 装置图             A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、制备CO2，用大理石和稀盐酸在常温下反应即可，选项错误。 B、除去CO2中混有的HCl气体，需要用饱和碳酸氢钠，用氢氧化钠溶液会将二氧化碳也反应了，选项错误。 C、干燥CO2，需用长导管进短导管出，这样才能充分与浓硫酸接触，除尽水，选项错误。 D、排空气法收集CO2，二氧化碳密度比空气大，需要长导管进，正确。 故选：D。 24．（2024·天津东丽·一模）下列实验设计不能达到目的的是（    ） A．鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液 B．除去的氯化氢气体 C．干燥 D．验证化学反应前后质量守恒 【答案】B 【分析】除杂条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质，浓硫酸具有吸水性，验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。 【详解】A、碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，但无明显变化，可以鉴别，故A正确； B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故B不正确； C、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳，故C正确； D、红磷燃烧生成五氧化二磷，且实验在密闭装置内进行，可用于验证化学反应前后质量守恒，故D正确。故选B。 1．（2022九年级下·天津·专题练习）下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A．组装仪器 B．检查气密性 C．加热固体 D．氧气验满 【答案】B 【详解】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，故A错误； B、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故B正确； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故C错误； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故D错误。 故选：B。 2．（22-23九年级上·天津河北·期末）实验室制取O2、H2、CO2都需要选用的仪器是 A．酒精灯 B．水槽 C．集气瓶 D．广口瓶 【答案】C 【详解】A、实验室制取氢气用锌和稀硫酸常温反应，制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，都不需酒精灯；错误； B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，不用水槽；错误； C、要收集气体都要用集气瓶；正确； D、制取气体通常不需要广口瓶；错误； 故选：C。 3．（2022·天津·中考真题）根据如图，下列气体的实验室制法正确的是 A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒 C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2 D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出 【答案】C 【详解】A. 实验室使用稀盐酸制取二氧化碳，不使用稀硫酸。因为硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，会附着在固体药品表面阻碍反应进行。错误。 B. 铜活动性比氢弱，不能和酸反应放出氢气。所以Y不能为铜。错误。 C. 二氧化碳密度比空气大，从乙a端通入，空气从b排出。氢气密度比空气小，从乙b端通入，空气从a端排出。选择乙装置既可收集H2也可收集CO2，正确。 D. 乙作洗气装置，需要药品和气体充分接触，则气体通入药品中，所以氧气从a进入。错误。 故选:C。 4．（2023·天津南开·中考真题）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是 A．加入药品 B．收集气体 C．检查装置气性 D．验满 【答案】D 【详解】A、取用液体药品时：试剂瓶瓶口紧挨试管口，能防止液体流出；标签向着手心，能防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，能防止污染瓶塞，污染药品。图中操作正确，不符合题意； B、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故导气管要伸入集气瓶底部，操作正确，不符合题意； C、检查装置的气密性：导管放入水中，用手紧握试管，试管内的气体受热膨胀，气压增大，若装置气密性良好，导管口有气泡冒出，操作正确，不符合题意； D、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳气体验满时，要把燃着的木条放在瓶口，不能放在集气瓶内部，操作错误，符合题意。 故选D。 5．（2023·天津宝坻·中考模拟）下列实验需要使用烧杯的是（　　） ①过滤  ②稀释浓硫酸  ③用过氧化氢溶液制取氧气  ④用固体溶质配制一定质量分数的溶液． A．只有①② B．只有①④ C．只有①②④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】①在过滤实验中要用烧杯盛放滤液；②稀释浓硫酸的操作是：把浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故稀释浓硫酸也能用到；③用过氧化氢制氧气的实验中用到的仪器有锥形瓶、带导管的双孔橡皮塞、水槽、集气瓶等，用不到烧杯；④用固体配制一定质量分数的溶液实验能用到烧杯溶解固体物质，就是说①②④要用到烧杯。故选C。 6．（2024·天津·模拟预测）如图是某同学在实验室制取氧气并进行其性质实验时的部分操作，其中错误的是 A．倾倒过氧化氢溶液 B．排空气法收集氧气 C．检验氧气 D．铁丝在氧气中燃烧 【答案】B 【详解】A、向试管中倾倒过氧化氢溶液时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确； B、氧气的密度比空气的大，可选择向上排空气法收集氧气，收集时导管应伸入集气瓶的底部，图示导管伸入集气瓶太短，图中所示操作错误； C、氧气具有助燃性，则检验氧气时，可将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明为氧气，图中所示操作正确； D、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成的高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中所示操作正确； 故选：B。 7．（2024·天津·中考真题）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法不正确的是 A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶 B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率 C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入 D．实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a导管进入 【答案】C 【详解】A、在给病人输氧时，长管进，短管出，所以氧气应从a导管进入，即a导管连接供给氧气的钢瓶，b导管导出；因为如果导管接反了，会将装置内的水排出，故A正确； B、输氧时，可以通过观察水下气泡产生的快慢来观测氧气输出的速率，故B正确； C、实验室中将该装置装满水收集氧气时，由于氧气密度小于水的密度，应该短进长出，即气体从b导管进入，故C错误； D、实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体应该长进短出，即气体应从a导管进入，故D正确； 故选C。 8．实验室选择制取气体的仪器装置时，可以不考虑的因素是(　　) A．反应物的性质和状态 B．所制气体的性质 C．所制气体的颜色 D．反应条件 【答案】C 【详解】A、实验室制取气体时，确定制取装置和收集装置，需要考虑反应物的性质（能否溶于水，密度是否比空气的大等）和状态（确定制取装置），故选项错误； B、根据气体能否溶于水、密度是否比空气的大，可以确定气体的收集装置，所制气体的性质需要考虑，故选项错误； C、所制气体的颜色不影响气体的制法，不需要考虑，故选项正确； D、实验室制取气体时，确定装置时需要考虑反应的条件，故选项错误。 点睛： 实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。 9．（23-24九年级上·天津宁河·阶段练习）标准状况下，某气体的密度是1.98g/L（空气的密度是1.29g/L），该气体可溶于水，在实验室收集这种气体时应用 A．排水集气法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．以上方法都可以 【答案】B 【详解】由题意可知，该气体的密度大于空气的密度，故可用向上排空气法进行收集；该气体可溶于水故不能用排水法收集，故本题选B。 二、实验题 10．（2025·天津·二模）如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： (1)写出图中标有数字的仪器名称：② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气时，该反应的化学方程式为 ，并应选用 (填字母标号)作为制取装置(包括发生装置和收集装置，从A～E装置中选择)。 (3)F是一种可用于集气、洗气的多功能装置。若将F内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积(如图G)，测量时气体应从 (“a”或“b”)口进入F中。 (4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)=FeSO4+H2S。实验室制取硫化氢气体时可采用 (填字母标号)作发生装置。 (5)丙同学通过查阅资料，利用实验室的试剂和生活中的材料自制“制氧机”，装置如图： 【资料】过硫酸钠(Na2S2O8)与水反应可以生成Na2SO4和O2。 【操作】在大塑料瓶和小塑料瓶中加入水，然后再往大塑料瓶中加入过硫酸钠。 【现象】大塑料瓶瓶壁温热，瓶内产生气泡，与输氧管相连的小塑料瓶也有气泡冒出。 【评价】①小塑料瓶中装水的目的是 (任写一个即可)。 ②反应一段时间后，检验鼻氧管出气孔处有O2的操作是 。 【答案】(1)集气瓶 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ AD/DA (3)b (4)B (5) 润湿氧气（合理即可） 将带火星的木条放于出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2 【详解】（1）标有数字②的仪器名称是集气瓶； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应适用于固体加热型，发生装置选A，氧气的密度比空气略大，不易溶于水也不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中排水法收集的气体较为纯净，即收集装置选D。 （3）将F内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，气体的密度比水小，测量时气体应从短管，即b管口通入，水从a端排出，排出水的体积等于通入氧气的体积； （4）硫化亚铁固体与稀硫酸反应生成硫化氢气体，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固-液常温发生装置，即装置B； （5）①小塑料瓶中装水的目的是为了洗气、观察气流速度、润湿氧气等。 ②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，反应一段时间后，将带火星的木条放于出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2。 11．（2025·天津东丽·模拟预测）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： (1)请写出图中标有字母的仪器名称：a 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可用的发生装置是 。该反应化学反应方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳的反应化学反应方程式为 。若装置中盛有紫色石蕊溶液，通入气体后，溶液变红，原因是 。（用化学方程式表示） (4)欲使用装置F用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”，下同）端通入。医院在给病人输氧气时，常利用如图的类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水， 端导管连接病人吸氧气的塑料管。 【答案】(1)酒精灯 (2) A (3) (4) a b 【详解】（1）标有字母a的仪器名称是酒精灯； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应为固体加热反应，发生装置选择A，反应的化学方程式为：； （3）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，反应的化学方程式为：；二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，反应的化学方程式为：； （4）二氧化碳密度大于空气，欲使用装置F用排空气法收集二氧化碳，则气体应从a端通入；在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，则氧气应该长进短出通过蒸馏水洗气瓶，故b端连接在病人吸氧气的塑料管上。 12．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图实验装置回答 (1)写出标有数字仪器的名称① ，② 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是 。若制取并收集较纯净的氧气应选用的装置为 （填序号，从中选取），试管口放一团棉花团的目的是 。 (3)用高锰酸钾制取氧气，简要分为以下几步：①装药品②检查装置的气密性③排水法收集气体④固定装置⑤加热⑥把导管从水槽中取出⑦停止加热。实验操作顺序正确的是 。 A．②①③④⑤⑥⑦    B．③①②⑤④⑥⑦    C．②①④⑤③⑥⑦    D．①④②③⑤⑦⑥ (4)利用排水法来收集氧气，应等到气泡 放出时才可以收集，因为刚开始排出的是空气；停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯的原因是 。 (5)若在中装满水用来收集氧气，气体应从的 端通入气体（填或）。 (6)实验室常用亚硫酸钠（）固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体。二氧化硫气体是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸。实验室制取并收集二氧化硫气体时，应选用上图所示 装置（填序号，从中选取）。 (7)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的 盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。 【答案】(1) 铁架台 集气瓶 (2) AE 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 (3)C (4) 连续均匀 防止水倒流，炸裂试管 (5)x (6)BC (7)磨砂面 【详解】（1）由图可知，仪器①为铁架台；仪器②为集气瓶； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度 比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选E，故填：AE； 试管口放一团棉花团的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； （3）用高锰酸钾制取氧气，实验步骤为：组装仪器，检查装置的气密性；装入药品；固定装置；加热；收集气体；待收集完毕，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，故顺序是：②①④⑤③⑥⑦。 故选C； （4）利用 C 排水法来收集氧气，应等到气泡连续均匀冒出时才可以收集，因为一开始排出的是装置内的空气； 停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯的原因是：防止水倒流，炸裂试管； （5）若在F中装满水用来收集氧气，氧气的密度比水小，气体应从F的x端通入； （6）实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体。属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化硫气体是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故填：BC； （7）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，这样盖得比较紧密。 13．（24-25九年级上·天津和平·期末）根据图回答有关问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的原理为 ，与装置B相比，装置C的优点是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用装置D收集氧气时，气体应从导管口 (填字母)通入。 (4)将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 和 。 【答案】(1)铁架台 (2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应速率 (3) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a (4) 助燃性 密度大于空气 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台； （2）实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，装置C中的分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，则装置C的优点是可以控制反应速率； （3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用装置D排水法收集氧气时，氧气的密度比水小，则气体应从导管口a通入； （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧，木条自下而上依次复燃，说明氧气的密度比空气大，则说明氧气具有的性质是具有助燃性和密度比空气大。 14．（24-25九年级下·天津·开学考试）结合下图回答问题。 (1)仪器名称：a 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，可选用装置 为发生装置(选填序号，下同)和装置 为收集装置，反应的化学方程式为 。 (3)用如图装置验证固体X中是否含CaCO3。 资料：①X是化工产品亚硫酸钙(CaSO3)。 ②CaSO3和稀HCl反应产生SO2，SO2能使紫红色KMnO4溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。 实验：打开K，观察实验现象。 ①装置F相对于装置B的优点是 。 ②若G中溶液褪色，H、I中无明显变化，则X中 CaCO3(填“含”、“不含”)。若G中溶液褪色，H中无明显变化，I中 (填实验现象)，则X中含CaCO3.装置H的作用是 。 【答案】(1)铁架台 (2) A C/D (3) 可以控制反应的发生与停止 不含 澄清石灰水变浑浊 检验气体中是否还有残存的二氧化硫 【详解】（1）仪器a的名称是铁架台； （2）用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置C或D； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （3）①装置F将固体X置于有孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗加入，关闭K，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开K，气体导出，装置内压强减小，液体重新流入U形管中，固液接触反应发生，因此装置F相对于装置B的优点是可以控制反应的发生与停止； ②和稀HCl反应产生，能使紫红色溶液褪色，若G中溶液褪色，H中无明显变化，说明二氧化硫已经被G完全吸收，I中无明显变化，说明没有二氧化碳生成，则X中不含；若G中溶液褪色，H中无明显变化，说明二氧化硫已经被G完全吸收，I中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，则X中含；装置H的作用是检验气体中是否还有残存的二氧化硫。 15．（24-25九年级上·天津津南·期中）化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取和性质的探究，请你分析并回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气。应选用的装置是 （填序号，从A~E中选取），该反应的化学方程式为 。 (3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置为 （填序号，从A~E中选取），反应的化学方程式为 。实验开始前，要检查装置的 。 (4)查阅资料可知实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，则制取并收集二氧化碳应选用的装置为 （填序号，从A~E中选取）。 (5)若在F中装满水用来收集氧气，气体应从F的 端通入气体（填“x”或“y”）。 【答案】(1) 铁架台 集气瓶 (2) AC/AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) BC/BE 2H2O22H2O+O2↑ 气密性 (4)BC (5)x 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台，故填铁架台；仪器②的名称是集气瓶，故填集气瓶。 （2）用高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，即装置C，氧气不易溶于水，收集氧气还可选择排水法，即装置E，故填AC或AE； 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B，氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，即装置C，氧气不易溶于水，收集氧气还可选择排水法，即装置E，故填BC或BE； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑； 制取气体实验开始前，要检查装置的气密性，避免生成的气体逸散到空气中，故填气密性。 （4）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，则收集二氧化碳只能够选择向上排空气法，即装置C，故填BC。 （5）氧气不易溶于水，且密度比水小，在F中装满水用来收集氧气，气体应从F的短管，即x端进入瓶中，故填x。 16．（2025·天津南开·一模）实验室利用下图实验装置进行有关实验，请根据装置回答下列问 (1)写出图中仪器①的名称 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可在图一中选用的装置为 （填字母），该反应的化学方程式为 。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为 ；若选用图二中的F装置收集二氧化碳，气体应从 （填字母）端通入。 (4)利用空注射器可检查图二中装置E的气密性，将活塞缓慢向外拉，若观察到 则证明气密性良好。 【答案】(1)水槽 (2) AB/AC (3) n (4)长颈漏斗下端管口有气泡冒出 【详解】（1）仪器①的名称是水槽； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，即装置C或B，综上可知，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可在图一中选用的装置为AB或AC； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 若选用图二中的F装置收集二氧化碳，由于二氧化碳密度比空气大，所以气体应从n端通入； （4）利用空注射器可检查图二中装置E的气密性，将活塞缓慢向外拉，若观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出，则证明气密性良好。 17．（2025·天津滨海新·模拟预测）下图列举了几种实验室制备气体常见的发生装置和收集装置。结合所学知识完成以下问题。 (1)将图中标号所指的化学仪器名称写在横线上、① ② (2)实验室制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 （填字母）。 (3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。 (4)能用装置D收集某种气体的原因是______（填序号）。 A．密度大于空气 B．密度小于空气 C．不易溶于水 【答案】(1) 酒精灯 水槽 (2)BE (3) (4)B 【详解】（1）根据图像，仪器①是酒精灯，仪器②是水槽。 （2）实验室制取二氧化碳用大理石（或石灰石 ）与稀盐酸反应，该反应是固体和液体在常温下进行，发生装置应选固液常温型，即 B 装置；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，其密度比空气大，可用向上排空气法收集，即 E 装置，所以制取并收集二氧化碳应选用 BE 装置。 （3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为。 （4）装置 D 是向下排空气法收集气体的装置，适用于收集密度比空气小且不与空气成分反应的气体 ，所以能用装置 D 收集某种气体的原因是该气体密度小于空气，选 B。 18．（2025·天津·一模）某学习小组开展综合实践活动，参观某养鱼基地时，发现技术员向鱼池中抛撒一种淡黄色固体过氧化钙(CaO2)。该小组探究CaO2与水反应的产物，并开展相关实验。 【相关资料】CaO2与水缓慢反应，生成的气体可溶解在水中，满足鱼类的需求，同时增大池水的pH。 【提出问题】过氧化钙与水反应生成什么物质？ 【实验1】小组同学用适量过氧化钙和水进行实验。 (1)如图所示为小组同学设计的以下实验装置，为便于控制反应的速率，使实验顺利进行，最好选用装置______(选填“A”“B”或“C”)。 A． B． C． (2)取0.72gCaO2置于锥形瓶中，加水配成50mL溶液X，若要证明有氧气生成，需进行的实验操作为 。 (3)取2mL充分反应后的溶液X于试管中，滴加2滴酚酞溶液，溶液变红，说明产物还有 (填化学式)，25s后，溶液红色褪去。 【提出新问题】 (4)研究小组基于实验1中溶液褪色原因提出如下假设(假设褪色原因是单一物质造成)。 假设I：H2O2能使溶液褪色，因为CaO2溶于水可能生成少量的H2O2。 假设Ⅱ：Ca(OH)2能使溶液褪色。 请提出假设Ⅲ： 。 【实验探究】 【实验2】 (5)验证假设1：取5mLX溶液，加入少量MnO2，有大量气泡迅速产生，待无气泡产生后过滤，取2mL滤液，加入2滴酚酞溶液，溶液变红，15min后溶液红色逐渐褪去，说明假设 正确。 【实验3】 (6)验证假设Ⅱ：取2mL经煮沸后冷却至室温的饱和Ca(OH)2溶液，滴加2滴酚酞试液，溶液变红。将Ca(OH)2溶液煮沸的目的是 。 【拓展延伸】 (7)下列有关CaO2用于鱼虾养殖的推测错误的是______(选填字母)。 A．向养殖池中施用CaO2要注意用量 B．易溶于水，被水迅速充分吸收 C．可增加水体中钙离子含量 D．与水反应后的溶液可吸收二氧化碳 【答案】(1)C (2)将带火星的小木条放在导管口，若木条复燃，证明有氧气生成 (3)Ca(OH)2 (4)Ca(OH)2和H2O2共同作用使溶液褪色 (5)I (6)除去溶液中溶解的二氧化碳 (7)B 【详解】（1）A、该装置无法控制反应速率，故选项不符合题意； B、该装置使用的是长颈漏斗，长颈漏斗不能控制液体的滴加速度，无法控制反应速率，故选项不符合题意； C、该装置使用的是分液漏斗，分液漏斗可以通过旋转活塞来控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，故选项符合题意； 故选：C； （2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。若要证明有氧气生成，需进行的实验操作为将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则证明有氧气生成； （3）酚酞溶液遇碱性溶液变红，取2mL充分反应后的溶液X于试管中，滴加2滴酚酞溶液、溶液变红，说明产物还有Ca(OH)2； （4）已知假设I认为H2O2能使溶液褪色，假设Ⅱ认为Ca(OH)2能使溶液褪色，那么假设Ⅲ可以是：Ca(OH)2和H2O2共同作用使溶液褪色； （5）取5mLX溶液，加入少量MnO2，有大量气泡迅速产生，这是因为MnO2催化分解H2O2产生氧气，待无气泡产生后过滤，取2mL滤液，加入2滴酚酞溶液、溶液变红、15min后溶液红色逐渐褪去，说明不是Ca(OH)2单独使溶液褪色，而是H2O2使溶液褪色，所以假设I正确； （6）氢氧化钙溶液中可能溶有二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应会干扰实验，将Ca(OH)2溶液煮沸的目的是除去溶液中溶解的二氧化碳； （7）A、向养殖池中施用CaO2要注意用量，因为过量可能会对鱼虾等造成不良影响，A正确； B、由资料可知CaO2与水缓慢反应，说明其不易溶于水，B错误； C、CaO2与水反应会生成钙离子，可增加水体中钙离子含量，C正确； D、CaO2与水反应生成Ca(OH)2，Ca(OH)2溶液可吸收二氧化碳，D正确； 故选：B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点题型01 气体的制备与性质 目录 1.命题趋势解读：明考情、知方向 2.热点考点诠释：知热点、掌技巧、攻薄弱 考点01 常见气体的发生装置和收集装置 考点02 氧气、氢气与二氧化碳实验室制法 考点03 气体的净化 考点04 多功能瓶的使用 4.限时检测训练：热点通关、争分培优 三年考情分析 2025考向预测 一、气体发生与收集装置 考查形式：选择题、填空题、实验探究题，分值 2 - 5 分。 考查重点：氧气、二氧化碳实验室制取装置的选择与组装，及知识迁移能力。 二、气体检验 考查形式：选择题、填空题、实验探究题，分值 2 - 4 分。 考查重点：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的检验与除杂方法。 三、气体化学性质 考查形式：选择题、填空题、实验探究题，分值 2 - 5 分。 考查重点：与“蜡烛燃烧实验”“金属化学性质”“可燃气体性质”“燃烧条件”等知识联系考查。 预计2025年，气体的制取、净化与干燥会是中考的考查重点，分值为2~6分，考查的题型将以实验探究题、填空题居多。选择装置、检验与验满、 验证气体性质的概率也会很大，也常会以选择题、填空题题型考查，分值2~4分。 热点01 气体发生装置和收集装置的选择 1. 发生装置 装置类型 固—固加热型 固（液）—液常温（不加热）型 装置图 注意事项 ①试管口应稍向下倾斜，防止 冷凝水倒流使试管炸裂 。 ②用高锰酸钾制取氧气时试管口处应塞一团疏松的 棉花 ，防止 高锰酸钾粉末进入导管 。 若使用长颈漏斗，长颈漏斗下端管口应插入 液面以下 ，防止 生成的气体从长颈漏斗口逸出 。 ①小结：选择发生装置要根据　反应物状态　和 反应条件 。 ②固（液）—液常温型发生装置的评价 常规装置 改进装置 装置图 评价 操作简便 方便添加液体 可控制反应速率 可控制反应的发生和停止 （固体应为块状，不能放置MnO2) 2. 收集装置 方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置 满足条件 难溶或微溶于水 且 不与水发生反应 密度比空气大 且不与空气中的成分发生反应 密度比空气小 且不与空气中的成分发生反应 小结：选择收集装置要根据　气体的密度 　和　气体的溶解性 。 注意：①要收集较纯净的气体，应选用 排水 法；要收集干燥的气体，应选用 排空气 法。 ②用排水法收集气体，当观察到导管口 气泡连续均匀冒出 时开始收集；当有 大气泡 从集气瓶口冒出时，表明气体已经收集满。 ③用向上排空气法收集气体，应将导管伸到 集气瓶底部 ，同时应在瓶口盖上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的 空气 ，提高收集气体的纯度。 考点02 氧气、氢气与二氧化碳实验室制法的比较 氧气（02） 氢气（H2） 二氧化碳（C02） 药品 高锰酸钾（KMn04）或双氧水 和二 氧化锰 锌粒（zn）和稀硫酸 石灰石（或大理石）和稀盐酸 反应 原理 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O2_2H2O＋O2↑ Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 实验 装置 检验 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条 复燃 ，则是氧气，否则是氧气 点 燃，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干冷的烧杯内壁有水珠，则该气体是 氢气 通入澄清石灰水中，若澄清 石灰水变浑浊，则是CO2 收集 方法 ①排水法（不易溶于水）；②向上排空气法（密度比空气大 ） ①排水法（ 难溶 于水）；②向下排空气法（密度比空气 小） 向上排空气法（密度比空气 大；可溶于 水且能与水反应，不能用排水法收集） 验满 或验 纯 验 满：①向上排空气法收集时用带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则已 收集满；②排水法收集时集气瓶口有大量气泡冒出，则已收集满 验 纯：①用 拇 指 堵 住集满氢气的试管 口；②靠近火焰，移 开 拇指点火，若“ 嘆 ”的 一 声，则氢气较纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯 验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若火 焰熄灭，则已集满，否则 没满 集气瓶放置 正放 倒放 正放 实验 操作 步骤 ①组装仪器；②检查气密 性；③装药品；④固定试管；⑤加热；⑥收集；⑦将导管 移出水槽；⑧熄灭酒精 灯（若 用H2O2制O2步骤同 CO2） 连接装置一 检查装置的气密性一装入药品（先装固体，后加液体）一检验氢气的纯度一收集和存放 ①组装仪器； ②检查气密性； ③加入石灰石； ④加入稀盐酸； ⑤收集 注意 事项 ①检查装置气密性；②加 热法制氧气时试管口要略向 下倾斜；③加热时应先使试管均匀受热，然 后对药 品所在的部位加热；④排水法收集 完氧气后，先撤导管后撤 酒 精 灯； ⑤若用高锰酸钾制取 氧气，要在试管口放一团棉花； ⑥排水法收集时，当气泡连续 、均匀放出后再收集 ①检查装置的气密性；②长颈 漏斗下端管口要插入液面下；③点燃氢气前，一定要检验氢气的 纯度（空气中氢气的体积分数达 到4.0%~75.6%，点燃 会爆炸） ①检查装置的气密性；②长 颈漏斗下端管口要插入液面 下；③不能用排水法收集；④反应容器中的导管刚露出橡 胶 塞即可； ⑤用向上排空气法收 集时，导管口应伸入集气瓶底 部； ⑥不能用稀硫酸代替稀盐酸 热点03 气体的净化 1. 常见气体的净化（干燥）方法 制取的气体 带来的杂质气体 除杂（干燥）方法 O2 H2O 通过浓硫酸或其它固体干燥剂 CO2 HCl、H2O 通过足量的饱和NaHCO3溶液后，再通过浓硫酸 H2 HCl、H2O 通过足量的NaOH溶液后，再通过浓硫酸 CO2 CO 通过灼热的氧化铜 N2 O2 通过灼热的铜网 2. 常见干燥剂 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 浓H2SO4 CO2、SO2、HCl、H2、O2 等 NH3 生石灰、固体NaOH、 碱石灰(NaOH与CaO的混合物) NH3 、H2、O2 等 CO2、SO2、HCl 3. 常见气体的净化装置 装置类型 液态除杂（或干燥剂） 固态除杂（或干燥）剂（不加热） 装置图 ① 洗气 瓶 ② U形干燥管 ③ 球 形干燥管 气体流 动方向 长进短出 进气和出气没有区别 大口进气， 小 口出气(在干燥管的进出气口都要塞一团棉花，防止固体移动) 4．尾气处理 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方法有： 尾气处理装置 （1） 燃烧 法或 吸收 法：如炼铁时可将尾气CO 点燃 或 用气球收集 。 （2）碱液吸收法：如 NaOH 溶液可吸收SO2等气体。 知识补充 用右图装置吸收尾气的优点是 防倒吸 。 热点04 多功能瓶的使用 目的 排空气法收集气体 排水法收集气体 （或测气体体积） 气体除杂、干燥、检验等 图示 ① ② 如图①：密度大于空气的气体从a端进；密度小于空气的气体从 b端进。 如图②：密度大于空气的气体从a端进；密度小于空气的气体从 b 端进。 （1）先将瓶内装满水，气体从 a端进，水从b 端排出。 （2）如果要测定某气体的体积，则应将导管 b端与量筒连接。 先将瓶内装入用于检验（除杂、干燥）试剂，气体从a 端进。 说明 记住“ 上 轻 下 重”原则，即密度小的气体通至集气瓶上部，密度大的气体通至集气瓶下部 短 进 长 出，可用量筒量取排出水的体积，从而得到收集气体的体积 长 进 短 出，除杂时，除杂试剂应足量 考向01 常见气体的发生装置与收集装置 1．（2024·天津模拟预测）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，有关操作如下，正确的一项是 A．用带火星木条伸入集气瓶中验满 B．该装置的优点是可控制反应速率 C．将集满气体的集气瓶正放在桌面上 D．先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液，再放二氧化锰 2．（2022·天津·中考真题）在进行实验室制取和收集 O2 的过程中，有关做法不正确的是 A．选择装置①或②作为 O2 的发生装置 B．选择装置③或④作为O2 的收集装置 C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下 3．（2022九年级·天津和平·专题练习）如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用　 A．①② B．③④ C．①⑤ D．①④ 考向02 氧气的性质 4．（2024·天津河西·阶段练习）下列关于氧气的性质描述，错误的是 A．在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．低温高压下，氧气可变为液态 C．氧气极易溶于水 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 5．（2023·天津·中考真题）下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 A．氧气能助燃，可作燃料 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应 6．（2025·天津南开·一模）下列有关物质与氧气反应现象的叙述正确的是 A．碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰，火星四射 B．铁丝在氧气中燃烧有红色固体生成 C．物质与氧气反应都会发光发热，产生火焰 D．碳、硫等物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 考向03 氧气制取、收集、检验和验满 7．（2024·天津·阶段练习）用加热固体高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是 A．②④⑦ B．③④⑤ C．③⑤⑦ D．①②⑥⑦ 8．（2024·天津·阶段练习）如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰(MnO2)的作用下，迅速分解放出大量氧气(O2)，下列现象正确的是 A．气球胀大，红墨水右移 B．气球缩小，红墨水左移 C．气球胀大，红墨水左移 D．气球缩小，红墨水右移 9．（2024·天津·阶段练习）工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A．氧气和氮气的沸点不同 B．氧气和氮气在水中的溶解性不同 C．氧气和氮气的密度不同 D．氧气和氮气的化学性质不同 考向04 氢气的性质 10．（2022·湖北孝感·中考真题）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是 A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度 B．实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1 C．两个实验中发生的反应都是分解反应 D．两个实验均可证明水的组成 11．（2023·天津河东·一模）下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．液氮作医疗冷冻剂 B．一氧化碳用于冶炼金属 C．氢气用于充填气球 D．用石墨作润滑剂 12．（2024·天津·专题练习）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　） A．氮气 B．氢气 C．氦气 D．二氧化碳 考向05 氢气制取、收集、检验和验满 13．（23-24九年级下·上海·随堂练习）为消除目前燃料燃烧时产生的环境污染，同时缓解能源危机，有关专家提出了利用太阳能制取氢能的构想如图所示。下列说法不正确的是 A．H2O的分解反应需要吸收能量 B．过程①是太阳能转换成化学能 C．过程②是化学能转换为电能 D．氢气不易贮存和运输，无开发利用价值 14．（2023·天津河西·开学考试）下列常见实验中，能达到实验目的是 A B C D             验证质量守恒定律 验证CO2中混有的CO 验证甲烷燃烧生成二氧化碳和水 实验室制取并收集氢气 A．A B．B C．C D．D 15．（24-25九年级下·湖北武汉·阶段练习）下列图示的实验操作中错误的是 A．熄灭酒精灯 B．收集氢气 C．稀释浓硫酸 D．测溶液pH值 考向06 二氧化碳的性质 16．（2024·天津·期末）下列属于二氧化碳性质的是 A．液态呈淡蓝色 B．难溶于水 C．有毒 D．不能燃烧 17．（2024·天津·期中）下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是 A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 B．干冰能用于人工降雨 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 18．（2023·山东滨州·中考真题）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(　　) A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部也可用于制取氧气 考向07 二氧化碳制取、收集、检验和验满 19．（2022·天津河西·中考真题）制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是 A．  检查装置气密性 B．  加入石灰石 C．  收集CO2 D．  验证CO2不支持燃烧 20．（2025·天津河西·一模）下列有关实验室制取二氧化碳的步骤中，对应正确的是 A．选择制备反应的试剂 B．选择发生的装置 C．选择收集的方法 D．检验气体集满与否 21．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）下列过程发生化学变化的是 A．倾倒二氧化碳 B．在一定条件下，石墨转化为金刚石 C．石墨导电实验 D．将干燥的石蕊小花放入二氧化碳中 A．A B．B C．C D．D 考点08 气体的干燥与净化 22．（2024·天津·期末）如图是收集干燥气体并对它进行吸收处理的装置，由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是 A B C D 密度（与空气比较） 大于 大于 小于 小于 在水中的溶解性 难溶 极易溶 极易溶 难溶 A．A B．B C．C D．D 23．（2022·天津·中考真题）实验室用石灰石与稀盐酸制备CO2的实验中，下列装置图能达到对应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 制备CO2 除去CO2中混有的HCl气体 干燥CO2 排空气法收集CO2 装置图             A．A B．B C．C D．D 24．（2024·天津东丽·一模）下列实验设计不能达到目的的是（    ） A．鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液 B．除去的氯化氢气体 C．干燥 D．验证化学反应前后质量守恒 【 1．（2022九年级下·天津·专题练习）下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A．组装仪器 B．检查气密性 C．加热固体 D．氧气验满 2．（22-23九年级上·天津河北·期末）实验室制取O2、H2、CO2都需要选用的仪器是 A．酒精灯 B．水槽 C．集气瓶 D．广口瓶 3．（2022·天津·中考真题）根据如图，下列气体的实验室制法正确的是 A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒 C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2 D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出 4．（2023·天津南开·中考真题）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是 A．加入药品 B．收集气体 C．检查装置气性 D．验满 5．（2023·天津宝坻·中考模拟）下列实验需要使用烧杯的是（　　） ①过滤  ②稀释浓硫酸  ③用过氧化氢溶液制取氧气  ④用固体溶质配制一定质量分数的溶液． A．只有①② B．只有①④ C．只有①②④ D．①②③④ 6．（2024·天津·模拟预测）如图是某同学在实验室制取氧气并进行其性质实验时的部分操作，其中错误的是 A．倾倒过氧化氢溶液 B．排空气法收集氧气 C．检验氧气 D．铁丝在氧气中燃烧 7．（2024·天津·中考真题）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法不正确的是 A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶 B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率 C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入 D．实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a导管进入 8．实验室选择制取气体的仪器装置时，可以不考虑的因素是(　　) A．反应物的性质和状态 B．所制气体的性质 C．所制气体的颜色 D．反应条件 9．（23-24九年级上·天津宁河·阶段练习）标准状况下，某气体的密度是1.98g/L（空气的密度是1.29g/L），该气体可溶于水，在实验室收集这种气体时应用 A．排水集气法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．以上方法都可以 二、实验题 10．（2025·天津·二模）如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： (1)写出图中标有数字的仪器名称：② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气时，该反应的化学方程式为 ，并应选用 (填字母标号)作为制取装置(包括发生装置和收集装置，从A～E装置中选择)。 (3)F是一种可用于集气、洗气的多功能装置。若将F内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积(如图G)，测量时气体应从 (“a”或“b”)口进入F中。 (4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)=FeSO4+H2S。实验室制取硫化氢气体时可采用 (填字母标号)作发生装置。 (5)丙同学通过查阅资料，利用实验室的试剂和生活中的材料自制“制氧机”，装置如图： 【资料】过硫酸钠(Na2S2O8)与水反应可以生成Na2SO4和O2。 【操作】在大塑料瓶和小塑料瓶中加入水，然后再往大塑料瓶中加入过硫酸钠。 【现象】大塑料瓶瓶壁温热，瓶内产生气泡，与输氧管相连的小塑料瓶也有气泡冒出。 【评价】①小塑料瓶中装水的目的是 (任写一个即可)。 ②反应一段时间后，检验鼻氧管出气孔处有O2的操作是 。 11．（2025·天津东丽·模拟预测）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： (1)请写出图中标有字母的仪器名称：a 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可用的发生装置是 。该反应化学反应方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳的反应化学反应方程式为 。若装置中盛有紫色石蕊溶液，通入气体后，溶液变红，原因是 。（用化学方程式表示） (4)欲使用装置F用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”，下同）端通入。医院在给病人输氧气时，常利用如图的类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水， 端导管连接病人吸氧气的塑料管。 12．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图实验装置回答 (1)写出标有数字仪器的名称① ，② 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是 。若制取并收集较纯净的氧气应选用的装置为 （填序号，从中选取），试管口放一团棉花团的目的是 。 (3)用高锰酸钾制取氧气，简要分为以下几步：①装药品②检查装置的气密性③排水法收集气体④固定装置⑤加热⑥把导管从水槽中取出⑦停止加热。实验操作顺序正确的是 。 A．②①③④⑤⑥⑦    B．③①②⑤④⑥⑦    C．②①④⑤③⑥⑦    D．①④②③⑤⑦⑥ (4)利用排水法来收集氧气，应等到气泡 放出时才可以收集，因为刚开始排出的是空气；停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯的原因是 。 (5)若在中装满水用来收集氧气，气体应从的 端通入气体（填或）。 (6)实验室常用亚硫酸钠（）固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体。二氧化硫气体是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸。实验室制取并收集二氧化硫气体时，应选用上图所示 装置（填序号，从中选取）。 (7)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的 盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。 13．（24-25九年级上·天津和平·期末）根据图回答有关问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的原理为 ，与装置B相比，装置C的优点是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用装置D收集氧气时，气体应从导管口 (填字母)通入。 (4)将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 和 。 14．（24-25九年级下·天津·开学考试）结合下图回答问题。 (1)仪器名称：a 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，可选用装置 为发生装置(选填序号，下同)和装置 为收集装置，反应的化学方程式为 。 (3)用如图装置验证固体X中是否含CaCO3。 资料：①X是化工产品亚硫酸钙(CaSO3)。 ②CaSO3和稀HCl反应产生SO2，SO2能使紫红色KMnO4溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。 实验：打开K，观察实验现象。 ①装置F相对于装置B的优点是 。 ②若G中溶液褪色，H、I中无明显变化，则X中 CaCO3(填“含”、“不含”)。若G中溶液褪色，H中无明显变化，I中 (填实验现象)，则X中含CaCO3.装置H的作用是 。 15．（24-25九年级上·天津津南·期中）化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取和性质的探究，请你分析并回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气。应选用的装置是 （填序号，从A~E中选取），该反应的化学方程式为 。 (3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置为 （填序号，从A~E中选取），反应的化学方程式为 。实验开始前，要检查装置的 。 (4)查阅资料可知实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，则制取并收集二氧化碳应选用的装置为 （填序号，从A~E中选取）。 (5)若在F中装满水用来收集氧气，气体应从F的 端通入气体（填“x”或“y”）。 16．（2025·天津南开·一模）实验室利用下图实验装置进行有关实验，请根据装置回答下列问 (1)写出图中仪器①的名称 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可在图一中选用的装置为 （填字母），该反应的化学方程式为 。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为 ；若选用图二中的F装置收集二氧化碳，气体应从 （填字母）端通入。 (4)利用空注射器可检查图二中装置E的气密性，将活塞缓慢向外拉，若观察到 则证明气密性良好。 17．（2025·天津滨海新·模拟预测）下图列举了几种实验室制备气体常见的发生装置和收集装置。结合所学知识完成以下问题。 (1)将图中标号所指的化学仪器名称写在横线上、① ② (2)实验室制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 （填字母）。 (3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。 (4)能用装置D收集某种气体的原因是______（填序号）。 A．密度大于空气 B．密度小于空气 C．不易溶于水 18．（2025·天津·一模）某学习小组开展综合实践活动，参观某养鱼基地时，发现技术员向鱼池中抛撒一种淡黄色固体过氧化钙(CaO2)。该小组探究CaO2与水反应的产物，并开展相关实验。 【相关资料】CaO2与水缓慢反应，生成的气体可溶解在水中，满足鱼类的需求，同时增大池水的pH。 【提出问题】过氧化钙与水反应生成什么物质？ 【实验1】小组同学用适量过氧化钙和水进行实验。 (1)如图所示为小组同学设计的以下实验装置，为便于控制反应的速率，使实验顺利进行，最好选用装置______(选填“A”“B”或“C”)。 A． B． C． (2)取0.72gCaO2置于锥形瓶中，加水配成50mL溶液X，若要证明有氧气生成，需进行的实验操作为 。 (3)取2mL充分反应后的溶液X于试管中，滴加2滴酚酞溶液，溶液变红，说明产物还有 (填化学式)，25s后，溶液红色褪去。 【提出新问题】 (4)研究小组基于实验1中溶液褪色原因提出如下假设(假设褪色原因是单一物质造成)。 假设I：H2O2能使溶液褪色，因为CaO2溶于水可能生成少量的H2O2。 假设Ⅱ：Ca(OH)2能使溶液褪色。 请提出假设Ⅲ： 。 【实验探究】 【实验2】 (5)验证假设1：取5mLX溶液，加入少量MnO2，有大量气泡迅速产生，待无气泡产生后过滤，取2mL滤液，加入2滴酚酞溶液，溶液变红，15min后溶液红色逐渐褪去，说明假设 正确。 【实验3】 (6)验证假设Ⅱ：取2mL经煮沸后冷却至室温的饱和Ca(OH)2溶液，滴加2滴酚酞试液，溶液变红。将Ca(OH)2溶液煮沸的目的是 。 【拓展延伸】 (7)下列有关CaO2用于鱼虾养殖的推测错误的是______(选填字母)。 A．向养殖池中施用CaO2要注意用量 B．易溶于水，被水迅速充分吸收 C．可增加水体中钙离子含量 D．与水反应后的溶液可吸收二氧化碳 / 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