精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市昌邑市统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期阶段性练习 六年级语文（时间：70分钟） 中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，人工智能的发展让我们见证了科技发展的日新月异。同学们，让我们一起走进“弘扬传统文化，点亮科技星光”融合研学之旅！ 一、汉字寻根，研学启程 汉字是中华文明的瑰宝，承载着千年的智慧与故事。让我们从一笔一画中感受汉字的魅力，开启这段融合传统与创新的研学之旅！ 1. 请你根据拼音写出相应的词语。 春日阳光míng mèi（ ），我们怀着激动的心情来到研学基地。这里的气氛与学校jié rán bù tóng（ ），让人仿佛置身于wàn xiàng gēng xīn（ ）的时代洪流中。上午，我们体验了传统书法，老师xīn píng qì hé（ ）地讲解着毛笔文化。随后，走进潍坊科技馆，现代机器人、3D打印技术令人目不暇接，为bì miǎn（ ）拥挤，我们严格zhí xíng（ ）学校规章zhì dù（ ），不在科技展区pái huái（ ）不前，以免拥挤。zhǎ yǎn（ ）间，研学结束，我们不禁tàn xī（ ）时光飞逝。 【答案】 ①. 明媚 ②. 截然不同 ③. 万象更新 ④. 心平气和 ⑤. 避免 ⑥. 执行 ⑦. 制度 ⑧. 徘徊 ⑨. 眨眼 ⑩. 叹息 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“媚、截、象、避、制、徘、徊、眨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 将正确答案的序号填到括号中。 2. 主持文稿中读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 圈（quān）养 凄（qī）凉 乏（fà）力 返覆（fù） B. 贷（dài）款 寂寞（mò） 栅（zhàn）栏 宽慰（wèi） C. 宴（yàn）会 袭（xí）击 恐惧（jù） 介（jiè）意 D. 处（chù）境 不可思义（yì） 仪（yí）器 日历（lì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形辨析。 A．圈（quān）养——juàn，乏（fà）力——fá，返覆（fù）——反复； B．栅（zhàn）栏——zhà； D．处（chù）境——chǔ，不可思义（yì）——不可思议； 故选C。 3. 依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ） 观看《科学的力量之星空之谜》纪录片时，它让同学们感受了神秘莫测的宇宙现象，领略了_______的宇宙奇观，感受了_______的星际旅程，见证了_______的科学发现……它会让你像探险家一样充满好奇，像科学家一样思考问题。 A. 浩瀚无垠 妙趣横生 深不可测 B. 浩瀚无垠 扑朔迷离 妙趣横生 C. 深不可测 浩瀚无垠 扑朔迷离 D. 扑朔迷离 深不可测 浩瀚无垠 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 浩瀚无垠：形容广大、辽阔，没有边际，强调空间的广阔性，通常用于描述像宇宙、海洋等极为广大的事物。 妙趣横生：形容充满了美妙的意趣，这种意趣可以是令人愉快的、幽默的或者是新奇的，能让人产生浓厚的兴趣和愉悦的感受。 深不可测：本义指深得无法测量，常用来形容深度很大，也可引申为事物的复杂性、深奥性，让人难以理解和捉摸。 扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。 宇宙本身是广袤无边的，“浩瀚无垠”能够精准地体现出宇宙在空间上的广阔无边，展现出宇宙的宏大与壮观。第一空选择“浩瀚无垠”来形容“宇宙奇观”。 星际旅程中充满了各种未知的因素和复杂的情况，有许多难以理解和解释的现象，就像被一层迷雾笼罩，让人难以看清真相，“扑朔迷离”很好地传达出了这种充满神秘和不确定性的感觉，与“像探险家一样充满好奇”相呼应。第二空用“扑朔迷离”来描述“星际旅程”。 科学发现往往伴随着许多有趣的故事、奇妙的现象和意外的惊喜，充满了各种新奇的意趣，能够引发人们的兴趣和思考，“妙趣横生”突出了科学发现不是枯燥的知识，而是充满了乐趣和魅力的过程。第三空“妙趣横生”用于形容“科学发现”。 故选B。 4. 关于节日习俗与寓意搭配不恰当的一项是（ ） A. 端午节赛龙舟——纪念屈原、驱邪避灾 B. 重阳节登高——祈求健康长寿 C. 清明节扫墓——缅怀先人、寄托哀思 D. 腊八节喝腊八粥——辞旧迎新、阖家团圆 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对传统文化的了解。 D．腊八节喝腊八粥的寓意‌：祈福丰收、驱寒保暖‌（传统农业社会寓意）。而“辞旧迎新、阖家团圆”是春节的寓意，与腊八节无关。 故选D。 5. 关于快速阅读长篇小说的策略，下列说法错误的一项是（ ） A. 关注章节标题和段落首尾句，快速把握主要内容。 B. 遇到环境描写和人物对话时直接跳过，只看情节推进部分。 C. 通过主要人物的行动和关键事件梳理故事脉络。 D. 适当标记重要情节或伏笔，便于后续精读时回顾。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 B．环境描写和人物对话在长篇小说中具有重要作用，不能直接跳过。环境描写可以烘托气氛、推动情节发展、暗示人物命运等；人物对话能够展现人物性格、推动情节发展、揭示主题等。直接跳过会遗漏很多重要信息，影响对小说的理解。 故选B。 6. 研学结束，同学们意犹未尽，与例句抒发情感的方式相同的一项是（ ） 例：夕阳的余晖一点点褪去，我的心也跟着慢慢沉入无边的黑暗。 A. 春天的田野上，小草欢快地摇晃着脑袋。 B. 乌云压得很低，连空气都变得沉重起来，让人喘不过气。 C. 妈妈的爱像阳光一样温暖，照亮了我的每一天。 D. 我多么希望能回到从前啊！那段无忧无虑的时光。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 例句中通过描写夕阳余晖褪去，将自己心情的低落与自然景象相融合，借景抒情，用“也跟着慢慢沉入无边的黑暗”来表达内心的失落情感。 A．“春天的田野上，小草欢快地摇晃着脑袋。”运用了拟人的修辞手法，赋予小草“欢快”的情感，是通过对小草的描写直接表达一种欢快的氛围，并非借景抒情。 B．“乌云压得很低，连空气都变得沉重起来，让人喘不过气。”通过描写乌云低压、空气沉重的景象，烘托出一种压抑的氛围，是借景抒情，与例句抒发情感的方式相同。 C．“妈妈的爱像阳光一样温暖，照亮了我的每一天。”把妈妈的爱比作阳光，是运用了比喻的修辞手法来表达对妈妈爱的感受，不是借景抒情。 D．“我多么希望能回到从前啊！那段无忧无虑的时光”是直接抒发对过去时光的怀念之情，属于直抒胸臆，而不是借景抒情。 故选B。 7. 在“传承传统文化，点亮科创梦想”研学宣传标中语存在语病的一项是（ ） A. 让千年非遗插上科技翅膀，为古老智慧注入创新活力！ B. 是否将AR技术融入文物展示，是提升观众体验的关键环节。 C. 3D打印让青铜器“活”起来，全息投影带敦煌飞天“舞”起来！ D. 当剪纸遇见激光雕刻，传统与创新碰撞出绚烂火花！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．该句存在两面对一面的问题，“是否”是两面，“是提升观众体验的关键环节”是一面，可删去“是否”，改为：将AR技术融入文物展示，是提升观众体验的关键环节。 故选B。 8. 在研学活动中，老师希望用一句名言来激励同学们珍惜时间、努力学习。下列最恰当的一项是（ ） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 B. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解及运用。    A．书到用时方恨少，事非经过不知难‌：“书到用时方恨少”‌：等到真正需要运用知识时，才后悔平时读书太少，强调平时积累的重要性；“事非经过不知难”‌：没有亲身经历过的事情，就难以体会其中的困难，强调实践和努力的重要性。研学活动强调“学以致用”，这句名言既提醒同学们平时要努力学习、积累知识，又鼓励他们在实践中体会学习的价值，非常契合研学主题。同时，它也隐含了“珍惜时间”的意味——如果平时不抓紧学习，等到需要时就会后悔。与“珍惜时间、努力学习”的主题相关，适合作为激励语。 B．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫‌：刻意去做的事情未必成功，而无意间做的事却可能带来意外收获。这句强调的是“机缘巧合”，与“珍惜时间、努力学习”的主题无关，不适合作为激励语。 C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行‌：苦口的良药能治病，逆耳的忠告能帮助人改正错误。这句强调的是“接受批评”，与“珍惜时间、努力学习”无关，不适合作为激励语。 D．常将有日思无日，莫把无时当有时‌：在富足时要想到匮乏时的艰难，不要等到一无所有时才后悔。这句主要讲的是“居安思危”，虽然涉及“珍惜”的概念，但更偏向物质资源的节约，而非时间管理和学习态度。与“珍惜时间、努力学习”无关，不适合作为激励语。 故选A。 9. 下面的语段是怎样把事情写详细的，理解正确的一项是（ ）。 对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（节选自老舍《过年》） A. 通过场景的描写和人物动作的描写表现民风民俗。 B. 通过具体事例和人物内心独白的描写等把事情写详细。 C. 通过运用对比、夸张等修辞手法描写出对联的喜庆，让人喜欢。 D. 通过对人物语言、动作、神态、心理和环境的描写表现过年写对联的习俗。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语段理解。 A．语段确实有场景描写，比如排队求对联，贴对联后的喜庆等属于场景描写，但人物动作描写不多，更多的是父亲的状态和“我”的感受。 C．语段“那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。”中有对比现在和过去的对联，但无夸张的修辞手法。 D．阅读语段可知，“语言、神态”等描写未在文中体现。 故选B。 10. 下列古诗句中，表达方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 D. 何当金络脑，快走踏清秋。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗的表达方式。 A．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维《送元二使安西》，是纯景物描写，展现送别时的自然景象，未直接抒发情感或志向。 B．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》是 托物言志，借石灰表达坚贞不屈的品格。 C．“咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自郑燮《竹石》， 托物言志，借竹子象征坚韧不拔的精神。 D．“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》 托物言志，借骏马表达渴望建功立业的抱负 故选A。 二、古今对话，智慧碰撞 当古老的诗词遇见现代的科技，当传统的习俗焕发新的生机，我们在这场跨越时空的对话中，感受中华文化的博大精深与科技创新的无限可能。 （一）传统文化大比拼活动。 11. 传统文化大比拼活动。 （1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，______________。”“迢迢牵牛星，______________。”“______________，不知秋思落谁家。”像这样样描写节日的诗句，我还知道“______________，______________。” （2）诗人借事物言志。“______________，任尔东西南北风。”表达了坚韧顽强的意志；“______________，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色，______________。”赞颂了高洁傲岸的品格。 （3）悟经典诗文中的道理。“燕子去了，______________；杨柳枯了，______________；桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风不止，______________。”告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病，______________。”提示我们要善于听取别人的意见。 （4）传统习俗包含浓浓的寓意。过年的时候吃鱼，寓意______________，建筑上雕刻蝙蝠，寓意______________。 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 皎皎河汉女 ③. 今夜月明人尽望 ④. 爆竹声中一岁除 ⑤. 春风送暖入屠苏 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. 千锤万凿出深山 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 有再来的时候 ⑩. 有再青的时候 ⑪. 子欲养而亲不待 ⑫. 忠言逆耳利于行 ⑬. 年年有余（鱼） ⑭. 福气临门（福“蝠”同音） 【解析】 【详解】本题考查对古诗、课文的识记理解和文化常识。 （1）书写时注意“寒”“食”“御”“柳”“斜”“皎”“望”的正确写法；类似这样描写节日的诗句有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。 （2）书写时注意“磨”“锤”“满”“乾”“逆”的正确写法； （3）‌第一空：“鱼”与“余”同音，代表年节期间强调对未来的美好祝愿，可以填：每年都有富余，生活丰足。 第二空：“蝠”与“福”同音，传统建筑装饰常追求“福气”的象征，蝙蝠图案多与“福”字组合出现（如五蝠捧寿）‌，可以填：福气临门‌或五福临门‌。 （二）潍坊科技馆研学活动。 12. 四月踏青觅科学，我们去潍坊科技馆参观，听到这个消息，同学们喜得快要发疯了。 加点部分这样的好处是：_______________________________ 请发挥你的想象，围绕“喜欢”这个词语仿写句子。 _____________________________________________________ 【答案】 ①. 夸张手法突出喜悦 ②. 示例：妈妈给妹妹买了个玩具，她特别喜欢，三天三夜都没放下这个玩具。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题目中的原句是：“同学们喜得快要发疯了。”这句话里的“快要发疯了”明显是夸张的说法，用来强调同学们非常高兴。所以这里用的是夸张的修辞手法，好处就是生动形象地表现出喜悦的程度，让读者更能感受到那种兴奋的心情。 围绕“喜欢”这个词语，结构上应该是“喜欢得+程度描述”。仿写的时候需要保持这个结构，用夸张的手法来表达喜欢的程度。 例：小狗看到肉骨头，喜欢得尾巴摇成了电风扇。 13. 在科技馆，有这么一段话，请在语段中填写含义为“第一”的四字词语，把这段话补充完整。 中国的巨变，举世瞩目：5G通信技术（ ）；“天眼”射电望远镜（ ）；中国高铁运营总里程稳居（ ）。 【答案】 ①. 独占鳌头 ②. 首屈一指 ③. 世界第一 【解析】 【详解】本题考查补充句子和四字词语积累。 明确要求：题干要求在句子中填入含义为“第一”的四字词语，需结合中国在5G通信技术、“天眼”射电望远镜、高铁运营里程方面处于世界领先地位的实际情况，选择合适的词语。 分析语境：描述科技成就时，所填词语应体现出专业性和权威性，同时要与“举世瞩目”的整体语境相契合，突出中国科技成果在世界范围内的卓越地位。 词语储备：平时积累表示“第一”含义的词语，如“独占鳌头”“首屈一指”“遥遥领先”“世界第一”等，在答题时结合具体对象进行选择。 示例：中国的巨变，举世瞩目：5G通信技术遥遥领先；“天眼”射电望远镜冠绝全球；中国高铁运营总里程稳居世界第一。 14. 科技馆研学途中，孩子们心情很高兴，在大巴车上看到沿途风景，请结合身边的三种景物，写一写此时李想的心情（不少于30字）。 _____________________________________________ 【答案】示例：李想望着窗外飞驰的青山、摇曳的野花和湛蓝的天空，嘴角不自觉地上扬，心里像灌了蜜一样甜。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 紧扣情景：题干设定了科技馆研学途中、大巴车上的情景，要体现孩子们高兴的心情，所以在描写景物时需融入积极、欢快的情感基调。 选择景物：从车窗外常见的景物入手，如天空、树木、花朵等，通过对景物特点的描绘，侧面烘托心情。 运用手法：可使用拟人、比喻等修辞手法，将景物赋予人的情感或比作美好的事物；也可以通过描写景物的动态，如飘动、摇曳等，展现活泼的氛围，从而更生动地体现愉悦心情。 字数要求：不少于30字，需确保描写具体，内容充实。 示例：李想看向车窗外，洁白的云朵悠然飘荡，道路旁的小树欢快地招手，田野里金灿灿的油菜花随风起舞。他的眼睛亮晶晶的，满心都是对科技馆之行的期待。 三、阅读经典，科技领航 翻开书页，我们与经典对话；戴上VR眼镜，我们遨游未来世界。在阅读与科技的交汇处，探索知识的海洋，点亮智慈的星光！ 15. 在科技馆我们跟老师学习用AI制作人物开口说话，请你从以下图书中，选择其中的一个人物，讲一讲自己的故事。 大家好，我是_______，我来讲一下我的故事__________________________ 【答案】 ①. 鲁滨逊·克鲁索 ②. 原本乘船出海，却在一次风暴中流落到一座荒岛。面对孤独和危险，我没有放弃，而是靠自己的努力和智慧建造住所、寻找食物，最终坚持生存下来，并在多年后成功获救。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 图片从左到右依次是《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》。 《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）在一次航海中遭遇海难，独自一人流落到一个荒岛上。他凭借自己的智慧和坚韧不拔的意志，克服了种种难以想象的困难，利用岛上的资源，建造住所、种植作物、驯养动物，并救下了一个土著人“星期五”，最终在第28年得以返回文明社会的故事。主要人物有鲁滨逊·克鲁索、星期五。 《汤姆·索亚历险记》讲述了主人公汤姆·索亚（Tom Sawyer）是一个聪明但调皮的男孩，他和一个朋友哈克贝利·费恩（Huckleberry Finn）一起经历了许多冒险，包括寻找宝藏、目睹一起凶杀案等。故事展现了汤姆的机智、勇敢和对自由的追求，同时也反映了19世纪美国南部社会的风貌。主要人物有汤姆·索亚、哈克贝利·费恩。 《骑鹅旅行记》讲述了一个名叫尼尔斯（Nils）的14岁男孩，因为捉弄小狐仙而被变成了拇指大小的小人。他意外骑上了一只雄鹅，跟随一群大雁开始了长途旅行。在旅行中，他通过帮助动物和人们，逐渐改正了自己的缺点，学会了关爱和同情，最终回到了家乡并恢复了原形的故事。主要人物有尼尔斯、雄鹅。 从给出的三本书中任选一个人物，代入第一人称进行简单自我介绍和故事概述。叙述要简洁明了，符合小学语文中对人物故事陈述的要求，不必展开过多细节。 示例： 大家好，我是‌尼尔斯‌，我来讲一下我的故事，从前我是个自私的捣蛋鬼，总爱揪小猫胡须、往牛饲料里撒盐。直到那天，我惹怒了守护农场的小狐仙……现在我只有拇指大，骑在家鹅莫顿的背上，跟着雁群飞越瑞典的森林与湖泊。记得在厄兰岛那个暴风雨的夜晚，我蜷缩在岩石缝里，用芦苇杆当雨伞。莫顿的翅膀被冰雹砸伤了，我撕下衬衫给他包扎。狐狸斯密尔总想偷袭我们，我学乌鸦叫引开他，差点被他的尖牙咬住脚踝！最难忘的是在拉普兰，我帮失去鹿群的小萨米人找回驯鹿。他送我一把银匕首，说『再小的人也能成为英雄』。这一路我明白了——善良不是大小，而是你愿意为他人点亮多少光。 16. 在弘扬中国传统文化的同时，也要学习世界各国优秀的文明成果。结合阅读经验，为以下推荐书目选择适合的阅读方法。（填序号） A．借助作品梗概，了解名著主要内容，沉下心来读，越读越有味。 B．把自己想象童话的主角，体会主角的欢笑、悲伤。 C．先读懂故事内容，再联系生活体会故事中蕴含的道理。 （1）《安徒生童话》（ ） （2）《鲁滨逊漂流记》（ ） 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查名著的阅读策略和方法。 《安徒生童话》：安徒生童话以其丰富的想象力、深刻的情感和生动的故事而闻名。这些童话中的角色和情节常常能够引起读者强烈的情感共鸣。读者把自己想象成童话中的主角，能更深入地体验故事中的喜怒哀乐，更好地理解童话所传达的情感和寓意。例如，在阅读《卖火柴的小女孩》时，将自己想象成小女孩，能更真切地感受到她的寒冷、饥饿和对温暖、幸福的渴望。故选B。 《鲁滨逊漂流记》：作为一部经典的长篇冒险小说，《鲁滨逊漂流记》的内容丰富且情节复杂。借助作品梗概可以帮助读者快速把握故事的大致框架和主要情节，然后再静下心来细致阅读，随着阅读的深入，能逐渐体会到鲁滨逊在荒岛上的生活细节、他的心理变化以及他与自然抗争的过程，从而更深刻地理解作品的内涵和主题。比如，通过梗概了解到鲁滨逊在荒岛上的经历后，再深入阅读会发现他如何利用自己的智慧和勇气克服重重困难，这种阅读方式能让读者越读越有滋味。故选A。 四、实践探索，梦想飞扬 研学不仅是知识的积累，更是实践的舞台。让我们在动手体验中感受科技的神奇，在团队合作中激发创新的火花，让梦想在这里扬帆起航！ 阅读一：请你阅读以下材料并完成练习。 【材料一】传统阅读纸质书和报刊能带来多方面的益处。首先，纸质阅读减少了电子屏幕的蓝光干扰，有助于保护视力并降低长时间阅读带来的眼疲劳，同时避免电子设备对睡眠质量的影响。其次，翻动书页的触觉体验和油墨纸张的气味能增强阅读的沉浸感，帮助读者更专注、更深入地理解内容，研究表明，纸质阅读比电子阅读更利于记忆留存。此外，纸质书刊无需依赖电力或网络，使用场景更灵活，且具有收藏和传阅价值，能承载更多情感与文化意义。对于儿童和青少年来说，传统阅读还能培养耐心和持久的注意力，减少碎片化信息带来的干扰。 （选自新华网，有删改） 【材料二】2022-2023年中国国民阅读情况对比 1．成年国民阅读率对比 阅读类型 2022年 2023年 变化趋势 图书阅读率 59.8% 59.8% →持平 报纸阅读率 23.5% 23.1% 下降0.4% 期刊阅读率 17.7% 17.5% 下降0.2% 数字化阅读接触率 80.1% 80.3% ▲上升0.2% 2．未成年人阅读数据对比 指标 2022年 2023年 变化趋势 图书阅读率 84.2% 86.2% ▲上升2.0% 人均图书阅读量 11.14本 11.39本▲增加0.25本 日均纸质阅读时长 35.44分钟 35.69分钟 ▲增加0.25分钟 （选自新华网，有删改） 【材料三】翻开一本秦兵马俑电子画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前；手机端下载移动应用程序（App），机器人开始为孩子朗读智能绘本……在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。业内人士预测，随着5G技术落地、虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。 （选自新华社，有删改） 17. 阅读材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 2023年我国成年国民报纸阅读率较2022年有所下降。 B. 未成年人图书阅读率提升幅度大于人均图书阅读量的增长。 C. 数字化阅读方式的接触率在成年国民中超过80%。 D. 人均每天阅读纸质图书的时间不足一小时。 18. 材料三中提到的未来阅读技术不包括以下哪一项？（ ） A. 5G技术 B. 虚拟现实（VR） C. 区块链技术 D. 增强现实（AR） 19. 以下哪一项不是传统阅读纸质书和报刊的主要益处？（ ） A. 减少电子屏幕蓝光干扰，保护视力并降低眼疲劳。 B. 增强阅读沉浸感，帮助专注并提升记忆留存。 C. 依赖电力和网络，使用场景受限。 D. 培养耐心和持久注意力，减少碎片化信息干扰。 20. 传统的纸质阅读和数字化阅读，哪一种比较好，请你列举出两条以上的理由。 ______________________________________ 【答案】17. B 18. C 19. C 20. 传统阅读比较好，其优点：护眼、增强记忆；数字阅读优点：便捷、互动性强。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面探讨了传统纸质阅读与数字化阅读的优缺点及发展趋势。材料一强调了纸质阅读在保护视力、增强沉浸感、培养注意力等方面的优势；材料二通过数据对比，展示了成年人和未成年人在阅读习惯上的变化，尤其是数字化阅读的普及；材料三则展望了未来阅读技术的创新，如5G、VR、AR等技术的应用。整体上，文章结构清晰，内容详实，既肯定了传统阅读的价值，也展现了数字化阅读的潜力，为读者提供了多角度的思考空间。 【17题详解】 本题考查材料内容理解及关键信息提取。 B．未成年人图书阅读率提升幅度大于人均图书阅读量的增长。仔细阅读材料二：2022-2023年中国国民阅读情况对比。通过表格中的数据“未成年人阅读数据对比”可以知道“图书阅读率 2022年为84.2% 2023年为86.2% ▲上升2.0% （0.20）”；还可以知道“人均图书阅读量 2022年为11.14本 2023年为11.39本 ▲增加0.25本”；从以上数据比较可以知道0.20<0.25，即未成年人图书阅读率提升幅度小于人均图书阅读量的增长。选项表述有误。 故选B。 【18题详解】 本题考查材料内容理解及关键信息提取。 仔细阅读材料三中的句子“戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前；手机端下载移动应用程序（App），机器人开始为孩子朗读智能绘本……”以及“在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。”明确列举的未来阅读技术包括：通过VR眼镜实现航天图书的沉浸式阅读、AR技术呈现秦兵马俑立体造型、5G技术支撑的数字化阅读场景，以及人工智能驱动的智能绘本朗读功能等。而区块链技术虽在数字阅读大会的其他展区有所提及（如版权保护应用），但材料三具体描述沉浸式阅读体验的句子中并未涉及该技术，因此区块链技术是未被包含的选项。 故选C。 【19题详解】 本题考查材料内容理解。 仔细阅读材料一中的句子“传统阅读纸质书和报刊能带来多方面的益处。首先，纸质阅读减少了电子屏幕的蓝光干扰，有助于保护视力并降低长时间阅读带来的眼疲劳，同时避免电子设备对睡眠质量的影响。”、“其次，翻动书页的触觉体验和油墨纸张的气味能增强阅读的沉浸感，帮助读者更专注、更深入地理解内容”、“纸质书刊无需依赖电力或网络，使用场景更灵活，且具有收藏和传阅价值”、“传统阅读还能培养耐心和持久的注意力，减少碎片化信息带来的干扰。”根据以上所述，传统阅读纸质书和报刊的核心益处包括减少蓝光干扰保护视力、增强沉浸感提升记忆留存、无需依赖电力和网络（使用场景灵活），以及培养青少年专注力。而选项“依赖电力和网络，使用场景受限”与材料一明确指出的“纸质书刊无需依赖电力或网络，使用场景更灵活”这一优势直接矛盾，该句明确反驳了纸质阅读对电力和网络的依赖性。它实际上属于数字化阅读的局限性，而非传统阅读的益处。 故选C。 【20题详解】 本题考查开放性作答及材料内容理解。 传统的纸质阅读与数字化阅读并无绝对优劣之分，二者在不同场景下各有不可替代的价值。 根据材料一所述，纸质阅读的核心优势在于“减少电子屏幕的蓝光干扰，有助于保护视力并降低眼疲劳”，这对需要长时间专注阅读的群体（如学生或研究者）尤为重要。同时，材料一中强调纸质书“翻动书页的触觉体验和油墨纸张的气味能增强阅读的沉浸感”，这种物理互动特性通过感官刺激强化记忆留存，例如儿童阅读绘本时触摸纸张的细节，能更深刻地关联画面与文字信息，这也解释了材料二中未成年人纸质阅读量持续上升的现象——日均纸质阅读时长从35.44分钟增至35.69分钟，反映出纸质媒介对青少年专注力培养的有效性。 而数字化阅读的优势则集中体现在技术赋能与功能拓展层面。材料三描述的VR、AR技术应用场景，如“戴上VR眼镜阅读航天图书，宇宙飞船近在眼前”，生动展示了数字化阅读突破物理空间限制的能力，使抽象知识具象化、动态化，这种沉浸式互动是传统纸质书无法实现的。此外，材料二提到成年国民数字化阅读接触率从80.1%微升至80.3%，印证了电子阅读在便捷性上的吸引力：无需携带实体书籍，可随时随地通过移动设备获取信息，尤其适合通勤、旅行等碎片化场景。 示例：数字化阅读比较好。其优点有可以通过VR眼睛进行沉浸式的互动；还可以随时随地通过移动设备获取信息，适合通勤、旅行等场景。 阅读二 又是一年粽飘香 ①又是一年端午至，空气里仿佛已经飘荡着粽叶的清香。记忆的闸门被轻轻推开，那些关于母亲包粽子的画面，便如潮水般涌上心头，带着熟悉的温暖与芬芳。 ②端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕（shāo jī）淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。 ③一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。 ④整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注！ ⑤粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。 ⑥这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。 21. 作者详细写了______________，简略写了______________，这样写的好处是_____________________。 22. 文中画“ ”的句子对母亲包粽子时的动作描写，主要表达了母亲怎样的情感或性格特点（ ） A. 表现出母亲做事匆忙，急于完成粽子制作的急躁心态。 B. 体现了母亲对传统节日的敷衍态度，只是例行公事。 C. 生动刻画了母亲专注、细致的特点，传递出她对家人的关爱。 D. 反映了母亲对包粽子技术的生疏，动作显得犹豫不决。 23. 第③自然段除了对母亲包粽子的动作描写，还会有怎样的神态和外貌描写，突出母亲的专注，请你添加母亲的神态和外貌描写。 一切就绪，母亲终于坐下了，__________________________ 24. 短文中_______、_______这两个词语概括地写出了母亲包粽子程序的特点。 25. 文中画“ ”的句子是_____描写，此处描写的作用是_________________________________ 26. 短文最后一个自然段和开头有什么联系？表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________。 【答案】21. ①. 包粽子过程 ②. 煮粽子 ③. 突出节日细节，详略得当 22. C 23. 示例：她微微低头，嘴角含笑，额前的碎发被汗水轻轻粘住，手上的动作却一丝不苟。 24. ①. 精细 ②. 繁琐 25. ①. 环境 ②. 烘托温馨氛围，衬托母亲形象。 26. 首尾呼应 表达对母亲和传统文化的怀念 【解析】 【导语】这篇散文以端午节包粽子为切入点，通过细腻的笔触勾勒出一幅温馨的亲情画卷。作者运用“记忆闸门”的意象开篇，将粽香与母爱巧妙联结。文中对母亲包粽子动作的工笔描写（如“漏斗状”“一点一点地扎紧”）尤为动人，配合“阳光淡淡洒落”的环境烘托，塑造了一位专注、灵巧的母亲形象。结尾“清香盘踞记忆深处”与开头形成情感闭环，以味觉记忆承载对母亲的深切怀念。全文以传统节日为经，以生活细节为纬，织就了含蓄隽永的亲情赞歌。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 从文章内容篇幅来看，第②段写准备材料，第③段详细描写母亲包粽子的具体步骤，包括粽叶折叠、放糯米、扎紧、包裹等动作，属于详细描写；而第⑤段仅用“粽子的香味很快就在屋子里沸腾了”“来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个”等简短语句描述煮粽子和吃粽子，属于简略描写。详略得当的写法，能让文章重点突出，详写包粽子过程，突出母亲包粽子的专注与技艺娴熟，也体现包粽子在端午习俗中的重要性；略写煮粽子和吃粽子，避免内容拖沓，使文章主次分明。 【22题详解】 本题考查理解句子含义。 文中第③段“她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里……然后用粽绳牢牢系紧”，通过“折”“放”“扎”“包裹”“系紧”等一系列细致的动作描写，且强调“一点一点”“轻巧”等细节，说明母亲动作熟练、有条不紊。结合第④段“母亲做来却是那样的专注”可知，母亲并非做事匆忙、急躁，也不是对传统节日敷衍，更不是技术生疏，而是认真专注、心灵手巧，体现出她对家人的关爱，想为家人做出美味的粽子。 故选C。 【23题详解】 本题考查补充句子。 神态描写可通过刻画母亲的眼神、表情，外貌描写可从头发、面部状态等方面入手，围绕“专注”这一核心特点进行描写。神态上，可写母亲眼神凝聚、眉头微皱等表现其认真；外貌上，可写因长时间专注包粽子而微微出汗、头发有些凌乱却无暇顾及等细节。 示例：一切就绪，母亲终于坐下了，她眼神专注地盯着手中的粽叶，微微蹙着眉头，神情认真而投入。几缕发丝垂落在她的额前，她却全然不顾，只一门心思地摆弄着粽叶和糯米，嘴角还不自觉地微微上扬，仿佛沉浸在包粽子的乐趣中。 【24题详解】 本题考查找寻关键词语。 从第④段“整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注！”可直接提取出“精细”“繁琐”两个词语，“精细”强调制作过程的细致、讲究；“繁琐”突出步骤多、复杂。 【25题详解】 本题考查环境描写及其作用。 文中第②段“早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅”，描绘了清晨的雾气、阳光等自然景象，属于环境描写。环境描写的作用通常有烘托氛围、衬托人物、推动情节等。此处的环境描写，营造出一种宁静、温馨的氛围，与母亲认真准备包粽子的画面相融合，衬托出母亲温柔、勤劳的形象，也为下文描写母亲包粽子做铺垫，让整个场景更具画面感。 【26题详解】 本题考查文章整体布局的把握和作者思想感情。 开头第①段“又是一年端午至，空气里仿佛已经飘荡着粽叶的清香。记忆的闸门被轻轻推开”，由端午引发对母亲包粽子的回忆；结尾第⑥段“这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处”，再次强调粽子的清香以及这份记忆的深刻，开头和结尾都围绕“端午粽子”和“记忆”展开，形成首尾呼应。这种结构上的呼应，使文章结构更加完整，同时表达了作者对母亲深深的怀念之情，以及对儿时端午习俗、传统文化的眷恋与热爱。 五、研学感悟，真情流露 27. 请结合你参加“传统文化与科技创新”研学活动的真实经历，围绕活动中令你印象最深刻的一个瞬间展开描写，写清楚事件发生的场景和经过，细致描写你在那一刻的动作、神态和心理活动，自然表达你的感悟和收获。 题目：那一刻，我_______ 要求：1．将题目补充完整。 2．字数不少于500字，情感表达要真实自然，描写要具体生动。 3．文中不出现真实的人名、校名、班级。 【答案】例文： 那一刻，我触摸到了时光的脉搏 研学活动的第三天，我们来到了那座有着千年历史的古法造纸工坊。推开斑驳的木门，扑面而来的是混合着竹浆与阳光的独特气息，仿佛时光在这里凝固。 工坊的老师傅正在演示“荡料入帘”的绝活。我屏住呼吸看着他布满老茧的双手在纸浆池中划出优美的弧线，竹帘上渐渐浮现出薄如蝉翼的纸膜。阳光透过天窗洒在微微颤动的水面上，细小的纤维像星辰般在光影里浮沉。我的指尖不自觉地跟着轻轻颤动，突然听见老师说：“要试试看吗？” 接过竹帘的瞬间，我的掌心沁出细密的汗珠。学着老师的样子将帘子斜插入浆池，却因为力道不均，纸浆像调皮的孩子四处逃散。第二尝试时，我放慢动作，感受竹帘划过浆液时细微的阻力。当看到帘面上终于形成完整的纸膜，我忍不住轻呼出声——这薄薄的一层，竟承载着蔡伦改进造纸术时的智慧闪光。 老师傅笑着递来一支激光雕刻笔：“现在试试用科技延续传统。”我在未干的纸膜上刻下“薪火相传”四个字，红色激光像穿越时空的火种，在古朴的纸面上跳动。雕刻笔的微温与竹帘的清凉同时在指尖交织，传统工艺的厚重与现代科技的精准在此刻完美交融。 离开工坊时，夕阳给晾纸架上的作品镀上金边。我忽然明白，真正的创新从来不是对传统的颠覆，而是让千年智慧在新时代继续跳动。那些在光影中浮沉的纸浆纤维，多像文明长河里永不熄灭的星火。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文，以“那一刻，我_______”为题，写篇叙事作文。题目中的 “那一刻” 是一个特定的时间点，需要明确指出具体的时刻。 “我感受到了” 强调是自己的亲身感受，所补充的内容是这种感受的具体对象，如 “温暖”“幸福”“孤独”“喜悦” 等。 二、立意。 通过描述 “那一刻” 的经历和感受，表达某种情感、价值观或者成长的领悟。 可以是积极向上的，如感受到爱、勇气、坚持带来的力量；也可以是负面的，如感受到失落、痛苦后的反思与成长。 三、写作思路。 开头：开门见山引出主题，简要介绍背景或者铺垫情绪。 中间：详细描述 “那一刻” 发生的事情，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 运用多种描写手法，如动作、神态、语言、心理等，展现自己在 “那一刻” 的真实感受。 适当穿插环境描写，烘托氛围，增强情感的表达。 结尾：结 “那一刻” 的感受给自己带来的影响。 升华主题，表达对生活、人生的更深层次的思考或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段性练习 六年级语文（时间：70分钟） 中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，人工智能的发展让我们见证了科技发展的日新月异。同学们，让我们一起走进“弘扬传统文化，点亮科技星光”融合研学之旅！ 一、汉字寻根，研学启程 汉字是中华文明的瑰宝，承载着千年的智慧与故事。让我们从一笔一画中感受汉字的魅力，开启这段融合传统与创新的研学之旅！ 1. 请你根据拼音写出相应的词语。 春日阳光míng mèi（ ），我们怀着激动的心情来到研学基地。这里的气氛与学校jié rán bù tóng（ ），让人仿佛置身于wàn xiàng gēng xīn（ ）的时代洪流中。上午，我们体验了传统书法，老师xīn píng qì hé（ ）地讲解着毛笔文化。随后，走进潍坊科技馆，现代机器人、3D打印技术令人目不暇接，为bì miǎn（ ）拥挤，我们严格zhí xíng（ ）学校规章zhì dù（ ），不在科技展区pái huái（ ）不前，以免拥挤。zhǎ yǎn（ ）间，研学结束，我们不禁tàn xī（ ）时光飞逝。 将正确答案的序号填到括号中。 2. 主持文稿中读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 圈（quān）养 凄（qī）凉 乏（fà）力 返覆（fù） B. 贷（dài）款 寂寞（mò） 栅（zhàn）栏 宽慰（wèi） C. 宴（yàn）会 袭（xí）击 恐惧（jù） 介（jiè）意 D. 处（chù）境 不可思义（yì） 仪（yí）器 日历（lì） 3. 依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ） 观看《科学的力量之星空之谜》纪录片时，它让同学们感受了神秘莫测的宇宙现象，领略了_______的宇宙奇观，感受了_______的星际旅程，见证了_______的科学发现……它会让你像探险家一样充满好奇，像科学家一样思考问题。 A. 浩瀚无垠 妙趣横生 深不可测 B. 浩瀚无垠 扑朔迷离 妙趣横生 C. 深不可测 浩瀚无垠 扑朔迷离 D. 扑朔迷离 深不可测 浩瀚无垠 4. 关于节日习俗与寓意搭配不恰当的一项是（ ） A. 端午节赛龙舟——纪念屈原、驱邪避灾 B. 重阳节登高——祈求健康长寿 C. 清明节扫墓——缅怀先人、寄托哀思 D. 腊八节喝腊八粥——辞旧迎新、阖家团圆 5. 关于快速阅读长篇小说的策略，下列说法错误的一项是（ ） A. 关注章节标题和段落首尾句，快速把握主要内容。 B. 遇到环境描写和人物对话时直接跳过，只看情节推进部分。 C. 通过主要人物的行动和关键事件梳理故事脉络。 D. 适当标记重要情节或伏笔，便于后续精读时回顾。 6. 研学结束，同学们意犹未尽，与例句抒发情感的方式相同的一项是（ ） 例：夕阳的余晖一点点褪去，我的心也跟着慢慢沉入无边的黑暗。 A. 春天的田野上，小草欢快地摇晃着脑袋。 B. 乌云压得很低，连空气都变得沉重起来，让人喘不过气。 C. 妈妈的爱像阳光一样温暖，照亮了我的每一天。 D. 我多么希望能回到从前啊！那段无忧无虑的时光。 7. 在“传承传统文化，点亮科创梦想”研学宣传标中语存在语病的一项是（ ） A. 让千年非遗插上科技翅膀，为古老智慧注入创新活力！ B. 是否将AR技术融入文物展示，是提升观众体验的关键环节。 C. 3D打印让青铜器“活”起来，全息投影带敦煌飞天“舞”起来！ D. 当剪纸遇见激光雕刻，传统与创新碰撞出绚烂火花！ 8. 在研学活动中，老师希望用一句名言来激励同学们珍惜时间、努力学习。下列最恰当的一项是（ ） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 B. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 9. 下面的语段是怎样把事情写详细的，理解正确的一项是（ ）。 对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（节选自老舍《过年》） A. 通过场景的描写和人物动作的描写表现民风民俗。 B. 通过具体事例和人物内心独白的描写等把事情写详细。 C. 通过运用对比、夸张等修辞手法描写出对联的喜庆，让人喜欢。 D. 通过对人物语言、动作、神态、心理和环境的描写表现过年写对联的习俗。 10. 下列古诗句中，表达方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 D. 何当金络脑，快走踏清秋。 二、古今对话，智慧碰撞 当古老的诗词遇见现代的科技，当传统的习俗焕发新的生机，我们在这场跨越时空的对话中，感受中华文化的博大精深与科技创新的无限可能。 （一）传统文化大比拼活动。 11. 传统文化大比拼活动。 （1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，______________。”“迢迢牵牛星，______________。”“______________，不知秋思落谁家。”像这样样描写节日的诗句，我还知道“______________，______________。” （2）诗人借事物言志。“______________，任尔东西南北风。”表达了坚韧顽强的意志；“______________，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色，______________。”赞颂了高洁傲岸的品格。 （3）悟经典诗文中的道理。“燕子去了，______________；杨柳枯了，______________；桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风不止，______________。”告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病，______________。”提示我们要善于听取别人的意见。 （4）传统习俗包含浓浓的寓意。过年的时候吃鱼，寓意______________，建筑上雕刻蝙蝠，寓意______________。 （二）潍坊科技馆研学活动。 12. 四月踏青觅科学，我们去潍坊科技馆参观，听到这个消息，同学们喜得快要发疯了。 加点部分这样的好处是：_______________________________ 请发挥你的想象，围绕“喜欢”这个词语仿写句子。 _____________________________________________________ 13. 在科技馆，有这么一段话，请在语段中填写含义为“第一”的四字词语，把这段话补充完整。 中国的巨变，举世瞩目：5G通信技术（ ）；“天眼”射电望远镜（ ）；中国高铁运营总里程稳居（ ）。 14. 科技馆研学途中，孩子们心情很高兴，在大巴车上看到沿途风景，请结合身边的三种景物，写一写此时李想的心情（不少于30字）。 _____________________________________________ 三、阅读经典，科技领航 翻开书页，我们与经典对话；戴上VR眼镜，我们遨游未来世界。在阅读与科技的交汇处，探索知识的海洋，点亮智慈的星光！ 15. 在科技馆我们跟老师学习用AI制作人物开口说话，请你从以下图书中，选择其中的一个人物，讲一讲自己的故事。 大家好，我是_______，我来讲一下我的故事__________________________ 16. 在弘扬中国传统文化的同时，也要学习世界各国优秀的文明成果。结合阅读经验，为以下推荐书目选择适合的阅读方法。（填序号） A．借助作品梗概，了解名著主要内容，沉下心来读，越读越有味。 B．把自己想象童话的主角，体会主角的欢笑、悲伤。 C．先读懂故事内容，再联系生活体会故事中蕴含的道理。 （1）《安徒生童话》（ ） （2）《鲁滨逊漂流记》（ ） 四、实践探索，梦想飞扬 研学不仅是知识的积累，更是实践的舞台。让我们在动手体验中感受科技的神奇，在团队合作中激发创新的火花，让梦想在这里扬帆起航！ 阅读一：请你阅读以下材料并完成练习。 【材料一】传统阅读纸质书和报刊能带来多方面的益处。首先，纸质阅读减少了电子屏幕的蓝光干扰，有助于保护视力并降低长时间阅读带来的眼疲劳，同时避免电子设备对睡眠质量的影响。其次，翻动书页的触觉体验和油墨纸张的气味能增强阅读的沉浸感，帮助读者更专注、更深入地理解内容，研究表明，纸质阅读比电子阅读更利于记忆留存。此外，纸质书刊无需依赖电力或网络，使用场景更灵活，且具有收藏和传阅价值，能承载更多情感与文化意义。对于儿童和青少年来说，传统阅读还能培养耐心和持久的注意力，减少碎片化信息带来的干扰。 （选自新华网，有删改） 【材料二】2022-2023年中国国民阅读情况对比 1．成年国民阅读率对比 阅读类型 2022年 2023年 变化趋势 图书阅读率 59.8% 59.8% →持平 报纸阅读率 23.5% 23.1% 下降0.4% 期刊阅读率 17.7% 17.5% 下降0.2% 数字化阅读接触率 80.1% 80.3% ▲上升0.2% 2．未成年人阅读数据对比 指标 2022年 2023年 变化趋势 图书阅读率 84.2% 86.2% ▲上升2.0% 人均图书阅读量 11.14本 11.39本▲增加0.25本 日均纸质阅读时长 35.44分钟 35.69分钟 ▲增加0.25分钟 （选自新华网，有删改） 【材料三】翻开一本秦兵马俑电子画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前；手机端下载移动应用程序（App），机器人开始为孩子朗读智能绘本……在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。业内人士预测，随着5G技术落地、虚拟技术提升和人工智能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。 （选自新华社，有删改） 17. 阅读材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 2023年我国成年国民报纸阅读率较2022年有所下降。 B. 未成年人图书阅读率提升幅度大于人均图书阅读量的增长。 C. 数字化阅读方式的接触率在成年国民中超过80%。 D. 人均每天阅读纸质图书的时间不足一小时。 18. 材料三中提到的未来阅读技术不包括以下哪一项？（ ） A. 5G技术 B. 虚拟现实（VR） C. 区块链技术 D. 增强现实（AR） 19. 以下哪一项不是传统阅读纸质书和报刊的主要益处？（ ） A. 减少电子屏幕蓝光干扰，保护视力并降低眼疲劳。 B. 增强阅读沉浸感，帮助专注并提升记忆留存。 C. 依赖电力和网络，使用场景受限。 D. 培养耐心和持久注意力，减少碎片化信息干扰。 20. 传统的纸质阅读和数字化阅读，哪一种比较好，请你列举出两条以上的理由。 ______________________________________ 阅读二 又是一年粽飘香 ①又是一年端午至，空气里仿佛已经飘荡着粽叶的清香。记忆的闸门被轻轻推开，那些关于母亲包粽子的画面，便如潮水般涌上心头，带着熟悉的温暖与芬芳。 ②端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕（shāo jī）淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。 ③一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。 ④整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注！ ⑤粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。 ⑥这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。 21. 作者详细写了______________，简略写了______________，这样写的好处是_____________________。 22. 文中画“ ”的句子对母亲包粽子时的动作描写，主要表达了母亲怎样的情感或性格特点（ ） A. 表现出母亲做事匆忙，急于完成粽子制作的急躁心态。 B. 体现了母亲对传统节日的敷衍态度，只是例行公事。 C. 生动刻画了母亲专注、细致的特点，传递出她对家人的关爱。 D. 反映了母亲对包粽子技术的生疏，动作显得犹豫不决。 23. 第③自然段除了对母亲包粽子的动作描写，还会有怎样的神态和外貌描写，突出母亲的专注，请你添加母亲的神态和外貌描写。 一切就绪，母亲终于坐下了，__________________________ 24. 短文中_______、_______这两个词语概括地写出了母亲包粽子程序的特点。 25. 文中画“ ”的句子是_____描写，此处描写的作用是_________________________________ 26. 短文最后一个自然段和开头有什么联系？表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________。 五、研学感悟，真情流露 27. 请结合你参加“传统文化与科技创新”研学活动的真实经历，围绕活动中令你印象最深刻的一个瞬间展开描写，写清楚事件发生的场景和经过，细致描写你在那一刻的动作、神态和心理活动，自然表达你的感悟和收获。 题目：那一刻，我_______ 要求：1．将题目补充完整。 2．字数不少于500字，情感表达要真实自然，描写要具体生动。 3．文中不出现真实的人名、校名、班级。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $