精品解析：2024-2025学年山东省德州市庆云县统编版二年级下册期中考试语文试卷

24—25学年第二学期二年级期中质量检测语文试题 （时间： 50分钟 满分： 100分 卷面 :10分 ） 梳理与积累 1. 用“√”选择正确的读音。 周末，妈妈给我做炸（zhà zhá）鱼的时候，锅里的油却突然爆炸(zhá zhà)了，把弟弟最喜欢的玩具坦(tǎn tàn)克和陀(tuó tá)螺炸坏了。爸爸赶紧咨询(xūn xún)怎么解决这个问题。 2. 读语段，按要求完成练习。 春游的孩子们像快乐的小。五彩的、的草地、泛起层层的湖水，都是春姑娘送给他们的。 3. 课文梳理填空。 （1）【课文填空】春节到，人__________，贴_________，放鞭炮。过端午，赛________，粽香__________满堂飘。过__________，吃月饼，__________当空照。 （2）【读古诗赏美景】春天来了，我们周边的景物也有了很大的变化：“__________________，万条垂下绿丝绦”，柳树换上了新装；“野火烧不尽，_____________”，春风吹过，草地上又长出了嫩绿的小草。孩子们放学后一起去草地上放风筝，也可以用“________散学归来早，忙趁________放纸鸢”来形容。 （3）【诵经典懂美德】帮助别人是一件很快乐的事情，这正是“予人玫瑰，_______余香”。有关帮助别人的谚语还有：_____________，____________。《管子》中说“诚信者，______________”，诚信是联结天下人心的纽带，足以见诚信的重要性。不讲信用就难以立身立国，用《左传》中的四个字总结就是“______________”。 探究与运用 想一想，选一选。（10分） 4. “敲”用部首查字法查字典时，应查（ ）部。（填序号） A. 高 B. 亠 C. 丨 D. 攴 5. 根据形声字的特点猜一猜，下面跟火有关的是（ ），跟心理有关的是（ ）。（填序号） A、忐 B、胎 C、刹 D、烈 6. 下面哪个句子中的“经过”是“路过”的意思？（ ）（填序号） A. 放学时，明明会经过公园。 B. 他把事情的经过告诉了我。 C. 跟我说说你旅游的经过吧！ D. 经过努力，我做成了这件事。 7. 下面的词语中，与其他三项表达的心情不同的一项是（ ）。（填序号） A. 眉开眼笑 B. 心花怒放 C. 闷闷不乐 D. 兴高采烈 8. 明明在太空科技馆看神舟十七号的发射情况，有个小朋友站起来挡住了大屏幕，明明该怎么说呢？（ ）（填序号） A. 明明大声说：“小朋友，快坐下来！” B. 明明大声说：“哎，你挡住我了，快让开！” C. 明明小声说：“小朋友，请你坐下好吗？” D. 明明小声说：“挡住别人是不礼貌的，请你坐下来。” 9. 妈妈做的拍黄瓜吃起来（ ）的，加上点辣椒，又（ ）的，更好吃了。其实我最爱吃的是（ ）的蛋糕，夏天最爱喝（ ）的西瓜汁。（填序号） A、香喷喷 B、脆生生 C、甜津津 D、辣乎乎 仿照例句写一写。（10分） 10. 例：路边开着花。→路边开着一大片五颜六色的花。 山脚下种着树。→山脚下种着______________________树。 11. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 _______________的，像____________________________。 12. 例：水里的鱼儿一会儿吃食，一会儿游泳，一会儿追逐，一会儿在水里栖息。 天上的白云，一会儿__________一会儿_____________，一会儿____________________…… 13. 例：贝壳被古人当钱币。→古人把贝壳当钱币。 小院被鸭妈妈打扫得干干净净。 __________________________________________ 阅读与表达 14. 口语交际。 今天是课外阅读故事分享会，你也来分享一本你喜欢的课外阅读书。 书名_____________，把你喜欢的地方写在下面：____________________________________。 阅读短文，完成练习。 ①下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔（xiáng）。它的翅膀亮得像镀(dù)上了一层金子一样漂亮。 ②我眯(mī)着眼睛看着它飞来飞去。它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上，它一定是要把我的草帽当成了一间小草房尖尖的屋顶吧！ ③我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 ④唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准又飞回来了，落在我尖尖的草帽上。（作者：金波） 15. 本篇故事选自《一起长大的玩具》。根据故事内容并结合目录，我推测本文选自故事《________________》，要读本文应该从这本书的第_______页开始。 16. “漂亮”的意思有：①好看，美观； ②出色。在第1自然段中，加点词语,“漂亮”的意思是_______（填序号） 17. 根据不同的提问，用“· ”标出句子中需要重读的部分。 ⑴我看见了一只蜻蜓在阳光里飞翔。（“我”看见了什么在飞翔？） ⑵我看见了一只蜻蜓在阳光里飞翔。（“我”看见蜻蜓在哪里飞翔？） 18. 读画“ ”的句子时，你想到了怎样的画面？写一写。 _____________________________________ 19. 故事中，当蜻蜓追着“我”飞时，我认为（ ）；当“我”看到蜻蜓飞走时，“我”认为（ ）。（填序号） ①它一定是没看到“我”的微笑 ②它想落在“我”的草帽上 20. 写话。 看图，想一想：小松鼠用捡到的梨做了什么？发挥想象，写下来吧。可以用上下面的词语呦！ 早上 过了一会儿 晚上 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 24—25学年第二学期二年级期中质量检测语文试题 （时间： 50分钟 满分： 100分 卷面 :10分 ） 梳理与积累 1. 用“√”选择正确的读音。 周末，妈妈给我做炸（zhà zhá）鱼的时候，锅里的油却突然爆炸(zhá zhà)了，把弟弟最喜欢的玩具坦(tǎn tàn)克和陀(tuó tá)螺炸坏了。爸爸赶紧咨询(xūn xún)怎么解决这个问题。 【答案】zhá zhà tăn tuó xún 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 炸：zhà，释义：1、（物体）突然破裂并发出响声。2、用炸药爆破；用炸弹轰炸。3、〈口〉因愤怒而激烈发作。4、〈口〉因受惊而四处乱逃。zhá，释义：1、把食物放在煮沸的油里做熟。2、〈方〉焯。 陀：tuó，释义：1、山冈。2、见“陀螺”。儿童玩具，形状略像海螺，多用木头制成，玩时用鞭子抽打，使直立旋转。有的用铁皮制成，利用发条的弹力旋转。3、见“陀螺”。陀螺仪的简称，测量运动物体角速度和角位移的装置。用于飞机、舰船等的控制。4、倾斜；不平。5、姓。duò，释义：1、塌落。 炸鱼（zhá yú）：一种烹饪方式，把鱼放在热油中炸制，使其熟透并具有特定口感风味。 爆炸（bào zhà）：在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化，也指像这种情况的剧烈变化。 坦克（tǎn kè）：具有强大直射火力、高度越野机动性和很强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆，主要用于与敌方坦克和其他装甲车辆作战，也能压制、消灭反坦克武器，摧毁工事和歼灭敌方有生力量。 陀螺（tuó luó）：一种木制或塑料等材质制成的玩具，形状略像海螺，上大下小，绕其轴线急速转动时不会倒下，玩时用绳子缠绕，用力抽绳，使它直立旋转。 咨询（zī xún）：为获取信息、征求意见或寻求解决方案，向专业人士、机构或相关方面询问、请教。 2. 读语段，按要求完成练习。 春游的孩子们像快乐的小。五彩的、的草地、泛起层层的湖水，都是春姑娘送给他们的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“精”“鲜”“礼”易写错，需注意。 3. 课文梳理填空。 （1）【课文填空】春节到，人__________，贴_________，放鞭炮。过端午，赛________，粽香__________满堂飘。过__________，吃月饼，__________当空照。 （2）【读古诗赏美景】春天来了，我们周边的景物也有了很大的变化：“__________________，万条垂下绿丝绦”，柳树换上了新装；“野火烧不尽，_____________”，春风吹过，草地上又长出了嫩绿的小草。孩子们放学后一起去草地上放风筝，也可以用“________散学归来早，忙趁________放纸鸢”来形容。 （3）【诵经典懂美德】帮助别人是一件很快乐的事情，这正是“予人玫瑰，_______余香”。有关帮助别人的谚语还有：_____________，____________。《管子》中说“诚信者，______________”，诚信是联结天下人心的纽带，足以见诚信的重要性。不讲信用就难以立身立国，用《左传》中的四个字总结就是“______________”。 【答案】 ①. 欢笑 ②. 窗花 ③. 龙舟 ④. 艾香 ⑤. 中秋 ⑥. 十五圆月 ⑦. 碧玉妆成一树高 ⑧. 春风吹又生 ⑨. 儿童 ⑩. 东风 ⑪. 手有 ⑫. 平时肯帮人 ⑬. 急时有人帮 ⑭. 天下之结也 ⑮. 失信不立 【解析】 【详解】本题考查课文、古诗、名言的积累与默写。 （1）书写时要注意“笑”“窗”“圆”的正确写法； （2）书写时要注意“碧”“树”“生”“东”的正确写法； （3）书写时要注意“手”“结”的正确写法。 帮助别人的谚语有：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 “失信不立”出自《左传》，意思：不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。 探究与运用 想一想，选一选。（10分） 4. “敲”用部首查字法查字典时，应查（ ）部。（填序号） A. 高 B. 亠 C. 丨 D. 攴 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “敲”是由“高”与“攴”组成，部首是“高”，用部首查字法，应先查部首“高”，再查剩下的笔画数：四画。 故选A。 5. 根据形声字的特点猜一猜，下面跟火有关的是（ ），跟心理有关的是（ ）。（填序号） A、忐 B、胎 C、刹 D、烈 【答案】 ①. D ②. A 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字：指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 “忐”是形声字，声旁是上，形旁是心。“心”字底的字多与情感或心理活动相关。 “胎”是形声字，声旁是台，形旁是月。“月”字旁的字多与身体部位相关。 “刹”是形声字，声旁是刹，形旁是刂（刀）。“刂（刀）”字旁的字多与动作相关。 “烈”是形声字，声旁是列，形旁是灬。“灬”字旁的字通常与“火”相关。 跟火有关的是“烈”，故选D；跟心理有关的是“忐”；故选A。 6. 下面哪个句子中的“经过”是“路过”的意思？（ ）（填序号） A. 放学时，明明会经过公园。 B. 他把事情的经过告诉了我。 C. 跟我说说你旅游的经过吧！ D. 经过努力，我做成了这件事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词的含义。 A．“放学时，明明会经过公园。”这里“经过”指在行程中路过公园，是“路过”的意思。 B．“他把事情的经过告诉了我。”这里“经过”指事情发展的过程。 C．“跟我说说你旅游的经过吧！”这里“经过”是说旅游过程中发生的一系列事情，是事情发展的过程。 D．“经过努力，我做成了这件事。”这里“经过”表示通过某种过程、经历，借助努力达成结果。 故选A。 7. 下面的词语中，与其他三项表达的心情不同的一项是（ ）。（填序号） A. 眉开眼笑 B. 心花怒放 C. 闷闷不乐 D. 兴高采烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对词语所表达心情的理解与辨析。 A．眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子，通常是因为遇到了好事或者心情非常愉悦。 B．心花怒放：形容内心高兴极了，就像花儿盛开一样。 C．闷闷不乐：形容人心里烦闷，不快活。 D．兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 “眉开眼笑”“心花怒放”和“兴高采烈”都是表达愉悦、积极的心情，而“闷闷不乐”则是表达不愉悦、沮丧的心情。 故选C。 8. 明明在太空科技馆看神舟十七号的发射情况，有个小朋友站起来挡住了大屏幕，明明该怎么说呢？（ ）（填序号） A. 明明大声说：“小朋友，快坐下来！” B. 明明大声说：“哎，你挡住我了，快让开！” C. 明明小声说：“小朋友，请你坐下好吗？” D. 明明小声说：“挡住别人是不礼貌的，请你坐下来。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“小朋友，快坐下来！”语气较为强硬、直接，在公共场合大声这样说，会显得没礼貌，容易引起小朋友的抵触情绪，故该选项错误。 B．“哎，你挡住我了，快让开！”不仅语气生硬、无礼，还带有命令和指责的意味，这样表达很容易引发矛盾，不符合文明交流的要求，故该选项错误。 C．“小朋友，请你坐下好吗？”用温和的语气，使用了礼貌用语“请”，还采用商量的口吻，既表达了自己的需求，又尊重了小朋友，是比较恰当、得体的沟通方式，故该选项正确。 D．“挡住别人是不礼貌的，请你坐下来。”虽然用了“请”，但前面“挡住别人是不礼貌的”这种表述带有指责性，可能会让小朋友感到难堪，不是最佳的沟通语言，故该选项错误。 故选C。 9. 妈妈做的拍黄瓜吃起来（ ）的，加上点辣椒，又（ ）的，更好吃了。其实我最爱吃的是（ ）的蛋糕，夏天最爱喝（ ）的西瓜汁。（填序号） A、香喷喷 B、脆生生 C、甜津津 D、辣乎乎 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．香喷喷：形容香气扑鼻。 B．脆生生：形容食物脆而爽口。 C．甜津津：形容味道甜美。 D．辣乎乎：形容辣的感觉。 拍黄瓜口感是脆的，所以用“脆生生”，第一空选B；加上辣椒会有辣的味道，用“辣乎乎”，第二空选D；蛋糕通常是香甜的，用“香喷喷”来形容合适，第三空选A；西瓜汁味道也是甜的，用“甜津津”，第四空选C。 仿照例句写一写。（10分） 10. 例：路边开着花。→路边开着一大片五颜六色的花。 山脚下种着树。→山脚下种着______________________树。 【答案】一大片枝繁叶茂的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。 例句“一大片五颜六色”是“数量词+形容词”的句式，仿写时注意。 示例：山脚下种着一排排郁郁葱葱的树。 11. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 _______________的，像____________________________。 【答案】 ①. 云朵雪白雪白  ②. 一团蓬松的棉花 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯”中，“葱葱绿绿”是对田野颜色状态的描写，“像一片柔软的绿毯”运用比喻的修辞手法，把田野比作绿毯。在仿写时，首先要填写一个事物及其颜色状态的描述，然后运用比喻，把前面所写的事物比作与之有相似点的另一个事物即可。 示例：湖水碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠。 12. 例：水里的鱼儿一会儿吃食，一会儿游泳，一会儿追逐，一会儿在水里栖息。 天上的白云，一会儿__________一会儿_____________，一会儿____________________…… 【答案】 ①. 变成骏马的模样 ②. 变成绵羊的形状 ③. 变成巨龙的姿态 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“水里的鱼儿一会儿吃食，一会儿游泳，一会儿追逐，一会儿在水里栖息”，运用了“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，通过列举鱼儿的不同行为，展现了鱼儿的动态。仿写时，对于“天上的白云”，我们依据白云形状多变的特点，发挥想象，描述它在短时间内呈现出的不同形态。用“一会儿……一会儿……一会儿……”句式即可。 示例：天上的白云，一会儿变成小狗奔跑，一会儿变成花朵绽放，一会儿变成小船飘荡…… 13. 例：贝壳被古人当钱币。→古人把贝壳当钱币。 小院被鸭妈妈打扫得干干净净。 __________________________________________ 【答案】鸭妈妈把小院打扫得干干净净。 【解析】 【详解】本题考查被字句改把字句。 原句“小院被鸭妈妈打扫得干干净净”是被动句式（被动者+被+主动者+动作），需要改为主动句式（主动者+把+被动者+动作）。对应转换：“鸭妈妈（主动者）”提前作主语 → 用“把”连接被动者“小院” → 保持原动作”打扫得干干净净”。这种句式转换不改变句意，只改变叙述角度。 改为：鸭妈妈把小院打扫得干干净净。 阅读与表达 14. 口语交际。 今天是课外阅读故事分享会，你也来分享一本你喜欢的课外阅读书。 书名_____________，把你喜欢的地方写在下面：____________________________________。 【答案】 ①. 《夏洛的网》 ②. 夏洛与威尔伯的友谊动人。夏洛为救威尔伯，用蛛丝织字，助其摆脱厄运，让我体会到友谊是困境中不离不弃、倾力相助。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 从自己读过且印象深刻的书中挑选，比如童话类《安徒生童话》、冒险类《鲁滨逊漂流记》、科幻类《三体》、文学名著类《西游记》等。然后思考喜欢它的原因，若是故事性强的书，就回忆那些跌宕起伏、扣人心弦或者新奇有趣的情节，用简洁语言表述吸引你的点；要是书中人物形象突出，就讲讲人物的性格魅力、精神品质如何打动你；若书籍语言优美独特，可举例说明这种语言给你带来的阅读享受；若书蕴含深刻思想，就谈谈它让你对生活、世界等有了怎样新的认识。注意语句通顺，不要有错别字。 示例： 书名《小王子》，把你喜欢的地方写在下面：小王子在星际旅行中遇到的形形色色的人和事，让我看到了成人世界的荒诞与童真的可贵，简单的文字却能直击心灵，引人深思。 阅读短文，完成练习。 ①下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔（xiáng）。它的翅膀亮得像镀(dù)上了一层金子一样漂亮。 ②我眯(mī)着眼睛看着它飞来飞去。它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上，它一定是要把我的草帽当成了一间小草房尖尖的屋顶吧！ ③我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 ④唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准又飞回来了，落在我尖尖的草帽上。（作者：金波） 15. 本篇故事选自《一起长大的玩具》。根据故事内容并结合目录，我推测本文选自故事《________________》，要读本文应该从这本书的第_______页开始。 16. “漂亮”的意思有：①好看，美观； ②出色。在第1自然段中，加点词语,“漂亮”的意思是_______（填序号） 17. 根据不同的提问，用“· ”标出句子中需要重读的部分。 ⑴我看见了一只蜻蜓在阳光里飞翔。（“我”看见了什么在飞翔？） ⑵我看见了一只蜻蜓在阳光里飞翔。（“我”看见蜻蜓在哪里飞翔？） 18. 读画“ ”的句子时，你想到了怎样的画面？写一写。 _____________________________________ 19. 故事中，当蜻蜓追着“我”飞时，我认为（ ）；当“我”看到蜻蜓飞走时，“我”认为（ ）。（填序号） ①它一定是没看到“我”的微笑 ②它想落在“我”的草帽上 【答案】15. ①. 尖尖的草帽 ②. 32 16. ① 17. 一只蜻蜓 在阳光里 18. 一个小朋友戴着草帽，一只蜻蜓在她面前飞来飞去。 19. ①. ② ②. ① 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写和生动的想象，展现了作者与蜻蜓之间的互动，充满了童趣和诗意。文章以雨后阳光为背景，蜻蜓的飞翔被赋予了金色的光芒，象征着自然的美好与纯净。作者通过“我”的视角，将蜻蜓拟人化，赋予其情感和意图，体现了人与自然的和谐共处。结尾蜻蜓的飞走，虽带有一丝遗憾，但也留下了无限的遐想空间，表达了作者对自然的热爱和对美好瞬间的珍惜。整体语言简洁优美，情感真挚，适合儿童阅读。 【15题详解】 本题考查文段内容的理解。 结合短文第③段“我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。”和书的目录，可推测出本文选自故事《尖尖的草帽》；从目录中“尖尖的草帽/32”可知，这篇短文“尖尖的草帽”在32页，因此，要读本文应该从这本书的第22页开始。 【16题详解】 本题考查词语理解。 结合第①段“它的翅膀亮得像镀(dù)上了一层金子一样漂亮。”可知，句中“漂亮”是好看，美观的意思。故选①。 【17题详解】 本题考查重点句子的朗读。 结合第②段“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”可知，“一只蜻蜓”是“我”看见的事物，“阳光里”是蜻蜓正在飞翔的地方； （1）结合句子的意思可知，“我”看见了什么在飞翔？强调看见什么，应重读“一只蜻蜓”；故：我看见了一只蜻蜓在阳光里飞翔。 （2）结合句子的意思可知，“我”看见蜻蜓在哪里飞翔？强调在哪里飞翔，应重读“阳光里”，故：我看见了一只蜻蜓在阳光里飞翔。 【18题详解】 本题考查句子的理解。 围绕“它一点儿也不怕我，还追着我飞”展开想象，描绘蜻蜓追着“我”飞的画面。想象合理，语句通顺，表意清楚即可。 示例：我想到了在雨后明媚的阳光下，一只闪着金光的小蜻蜓在我周围飞舞，时而向我靠近，时而绕着我打转，样子十分活泼可爱。 【19题详解】 本题考查文段内容的理解。 阅读短文，第②段写的是蜻蜓追着“我”飞的情形。由“我猜想：它一定是要落在我的草帽上”可知，此时“我”认为蜻蜓想落在“我”的草帽上，故选②；由第④段中的“可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑”可知，“我”认为蜻蜓飞走是因为没有看到“我”的微笑，故选①。 20. 写话。 看图，想一想：小松鼠用捡到的梨做了什么？发挥想象，写下来吧。可以用上下面的词语呦！ 早上 过了一会儿 晚上 【答案】例文： 早上，小松鼠在森林里散步，路过一棵梨树时，发现地上有个大大的梨。它捡起梨，正想着怎么享用，脑袋里突然冒出个新奇想法：做一把小提琴。过了一会儿，小松鼠跑回家，翻出工具。它细心地把梨掏空，找来合适的材料做琴弦和琴弓。经过一番雕琢，一把精巧的梨子小提琴完成了。小松鼠迫不及待地拉起来，美妙的乐声瞬间在林间流淌，引得小鸟们围着它飞舞。晚上，月光如水洒在森林。小松鼠拉了一天琴，有些累了。它抱着梨子小提琴，躺在草地上，在轻柔的晚风中进入梦乡，梦里还回响着那动人的旋律。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小松鼠用捡到的梨做一把小提琴，组织语言，使用给定词串联故事，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $