精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市昌邑市统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期小学阶段性练习 三年级语文（70分钟） 4月23日是一年一度的“世界读书日”。三年级开展了“腹有诗书气自华，最是书香能致远”读书节系列活动，让我们一起走进活动现场，开启阅读·寻美的旅程吧！ 【活动一】诗韵·文化之美 一、汉字是中华文化之根。读下面语段，根据拼音把汉字工整地写在文中的括号里。 1. 汉字是中华文化之根。读下面语段，根据拼音把汉字工整地写在文中的括号里。 汉字承载智慧，书籍照亮心灵。本学期，我们一起在书的海洋里领略了二三月的春日里，大地sū xǐng（ ）过来，花儿zhēng qí dòu yàn（ ），微风轻轻chuī fú（ ）湖面，yuān yāng（ ）戏水的美景；看到了zī shì（ ）不一的荷花，快乐地随风wǔ dǎo（ ）﹔认识了jiāo ào（ ）的铁罐和qiān xū（ ）的陶罐，还有在池塘边xīn shǎng（ ）倒影的小鹿。我们还领略了中华传统文化的魅力，造纸术、古老的赵州桥、名扬中外的绘画艺术……这些宝贵的历史文化遗产体现了我国古代人民的zhì huì（ ）。 【答案】 ①. 苏醒 ②. 争奇斗艳 ③. 吹拂 ④. 鸳鸯 ⑤. 姿势 ⑥. 舞蹈 ⑦. 骄傲 ⑧. 谦虚 ⑨. 欣赏 ⑩. 智慧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“醒、艳、拂、鸳、鸯、舞、蹈、慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、书中自有黄金屋。兰兰同学在整理读书笔记时，遇到了难题，请你帮她解决。 2. 兰兰在读书过程中摘抄了下列词语，请你选出字音和字形全部正确的一项（ ） A. 蚂蚁（mǎ） 旗杆（gān） 欧州 仿佛 B. 束缚（fù） 匀称（chèn） 辨别 疲倦 C. 粗糙（zào） 灼伤（zuó） 修建 打捞 D. 便宜（pián） 爪牙（zhǎo） 撒手 没精打彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握。 A．欧州——欧洲； C．粗糙（zào）——（cāo），灼伤（zuó）——（zhuó）； D．没精打彩——没精打采。 故选B。 3. 小故事，大道理。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙。 B. 小明总是杞人忧天，明明天气预报说晴天，他却非要带伞，生怕突然下起暴雨把书包淋湿。 C. 弟弟掩耳盗铃，以为关掉灯偷吃零食就不会被妈妈发现。 D. 合唱比赛时，小明滥竽充数，站在队伍里装模作样对口型。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．“叶公好龙”比喻表面上爱好某事物，实际上并不真喜欢。而句子想表达的是言行前后不一致，成语使用与语境不符，可改为“自相矛盾”。 故选A。 4. 依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ） 我们骑行在湿地公园的小道上，_________着沿途的秀丽风光。拐过一处弯道，眼前出现一汪清潭，蓝天、白云、绿树都_______在潭中，宛如一幅天然画卷。微风拂过潭面，潭中的______轻轻晃动，在日光的照耀下，闪着细碎的光，我们忍不住________道：“这儿的景色太美了！” A. 欣赏 倒影 倒映 赞赏 B. 赞赏 倒映 倒影 欣赏 C. 欣赏 倒映 倒影 赞赏 D. 赞赏 倒影 倒映 欣赏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 欣赏：指带着愉悦的心情观看景物。 赞赏：赞美赏识，表示对景色的赞美。 倒影：倒立的影子。 倒映：物体的影像倒着映射在另一物体上。 骑行时观看沿途的秀丽风光，应该用“欣赏”；蓝天、白云、绿树映射到水中，应该用“倒映”；潭中倒立晃动的影像，应该用“倒影”；“这儿的景色太美了！”表示因景色美而发出赞叹，应该用“赞赏”。 故选C。 5. “缂”字的意思最有可能相关的一项是（ ） A. 哥哥 B. 丝线 C. 忙碌 D. 梳子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的字义。 “缂”字的偏旁是“纟”（绞丝旁），表示与丝织品或纺织有关。“缂”常用于“缂丝”，这是一种中国传统丝织工艺，通过经纬交织的方式织出图案，因此“缂”与丝织品、丝线密切相关。 故选B。 6. 学校围绕“读书节是否要设置阅读打卡挑战活动”举办了辩论会，正方支持设置，反方不支持设置。以下哪种说法符合正方观点？（ ） A. 阅读打卡挑战活动会给同学们带来额外压力，影响阅读兴趣。 B. 阅读打卡挑战能督促同学们坚持阅读，养成良好阅读习惯。 C. 统计打卡情况比较繁琐，会增加老师和工作人员的负担。 D. 部分同学可能为了打卡而敷衍阅读，无法真正吸收知识。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A.“阅读打卡挑战活动会给同学们带来额外压力，影响阅读兴趣”，此说法强调活动的负面影响，是在阐述不应该设置该活动的理由，属于反方观点，不符合正方观点。 B.“阅读打卡挑战能督促同学们坚持阅读，养成良好阅读习惯”，该说法突出了阅读打卡挑战活动的积极作用，即对同学们阅读习惯养成的促进，是支持设置该活动的理由，符合正方观点。故正确。 C.“统计打卡情况比较繁琐，会增加老师和工作人员的负担”，这是从活动实施过程中存在的困难角度，说明不适合设置该活动，属于反方观点，不符合正方观点。 D.“部分同学可能为了打卡而敷衍阅读，无法真正吸收知识”，此表述指出了活动可能带来的弊端，是反对设置该活动的理由，属于反方观点，不符合正方观点。 故选B。 7. 下面哪个标牌会让你想到“望闻问切”四个字呢？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 “望闻问切”是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称四诊，是中医诊断疾病的方法。 A．古籍阅览室：古籍阅览室是收藏和供人们阅读古籍的场所，主要功能是为了保存和研究古代文献资料，与中医的“望闻问切”没有直接联系。 B．中医养生馆：中医养生馆是以中医理论为基础，通过各种中医方法，如针灸、推拿、中药调理等为人们提供养生保健服务的场所。在为顾客进行养生服务前，中医师通常会运用“望闻问切”的方法来了解顾客的身体状况，从而制定合适的养生方案，所以中医养生馆会让人想到“望闻问切”。 C．民俗博物馆：民俗博物馆是征集、收藏、展示和研究民俗文物、民俗文化的场所，主要展示的是各地的民俗风情、传统技艺等内容，与中医的诊断方法“望闻问切”无关。 故选B。 8. 下面是兰兰读书笔记中的一段话，请你选出最能概括此段落意思的一项（ ） 燕子有楼燕、家燕、岩燕和毛脚燕等种类。不同的燕子有不同的外形和生活习性。比如，楼燕体形稍大，飞得高，飞行速度快，鸣声十分响亮，喜欢在寺塔、庙宇、岩壁、城墙等缝隙中筑巢：家燕体形较小，飞得较低，鸣声较小，多在居民的屋檐下、横梁上和墙壁上筑巢，喜欢接近人类。 A. 燕子的种类有很多。 B. 楼燕体形稍大，飞得高，鸣声较小。 C. 不同的燕子有不同的外形和生活习性。 D. 家燕居住的地方。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查概括段落层意。 这段话主要介绍了不同种类燕子（楼燕和家燕）在外形和生活习性上的差异，楼燕飞行高、速度快、鸣声大及筑巢地点的寺塔、庙宇、岩壁、城墙。其中家燕因为体型小，飞的低，多在居民的屋檐下、横梁上和墙壁上筑巢，喜欢接近人类。故本段话概括层意最准确的内容是：不同的燕子有不同的外形和生活习性。因此可知，选项C符合题意。 故选C。 9. 下列句子与其他三句在描写方法上不一样的是（ ） A. 睡莲从梦中醒来。 B. 小虾通体透明，像玻璃似的。 C. 微风吹来，一池的荷花随风舞蹈。 D. 河流安闲地躺在柔软的泥土里。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．从“醒”字可知本句使用了拟人的修辞手法； B．本句将“小虾透明的身体”比作“玻璃”使用了比喻的修辞手法； C．从“舞蹈”可知本句使用了拟人的修辞手法； D．从“躺”字可知本句使用了拟人的修辞手法。 故选B。 10. 下面是兰兰搜集的与传统节日相关的图片，按照节日的先后顺序排序正确的是（ ） A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③②④① D. ③②①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了对传统节日的了解。 图①在赛龙舟，表示的是端午节，端午节是农历五月初五； 图②在赏灯，表示的是元宵节，元宵节是农历正月十五； 图③在贴春联，表示的是春节，春节是农历正月初一； 图④在吃月饼赏月，表示的是中秋节，中秋节是农历八月十五。 按照传统节日先后顺序排序为③春节——②元宵节——①端午节——④中秋节。 故选D。 三、在读书分享中，三年级（1）班同学用积累的诗词佳句收获新的成长。 11. 在读书分享中，三年级（1）班同学用积累的诗词佳句收获新的成长。 【诗中有景】诗中美如画。“_______________，沙暖睡鸳鸯。”写出了春天的动静之美；“________________，春来江水绿如蓝。”描绘出江南奇丽的春景。唐代诗人韦应物描绘了“______________，上有黄鹂深树鸣。”的独特景致。 【诗中有节】正月初一喜气洋洋，人们不禁吟诵起王安石的诗句“爆竹声中一岁除，______________。”重阳佳节思念亲人，会吟诵起“________________，每逢佳节倍思亲。” 【文中有景】荷花已经开了不少了。荷叶______________，像_______________，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花_______________；五点左右，艳丽的蔷薇_____________……下午三点，万寿菊______________。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 日出江花红胜火 ③. 独怜幽草涧边生 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 挨挨挤挤的 ⑦. 一个个碧绿的大圆盘 ⑧. 吹起了紫色的小喇叭 ⑨. 绽开了笑脸 ⑩. 欣然怒放 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“融、幽、涧、屠、紫、绽”的正确写法。 【活动二】共享·读书之美 四、学校开展寓言故事交流会活动，邀请你一起参与。 学校开展寓言故事交流会活动，邀请你一起参与。 12. 学校发布了“小故事，大道理”寓言故事会活动通知，这则通知中有3处错误，请你用修改符号修改。 通知 学校将于4月20日上午十点举行“小故事，大道理”寓言故事分享会活动在报告厅，请全校同学题前做好参加准备。 4月13日 学校教务处 13. 请你结合兰兰活动中的心情，在横线上填上恰当的表示神态或动作的词句。 兰兰_________________：“这场表演实在是太震撼啦！” 14. 校园寓言故事会活动精彩纷呈。请你围绕“同学们讲述的寓言故事真精彩啊”写一段话。 同学们讲述的寓言故事真精彩啊。____________________________________________________ 【答案】12. 13. 兴奋地挥舞着双手，大声说道 14. 有的同学绘声绘色讲了《守株待兔》的故事，让大家仿佛看到了农夫那愚蠢又贪婪的模样；有的同学讲《掩耳盗铃》时，还配上了搞笑的动作，引得大家哈哈大笑；还有同学讲《刻舟求剑》，把故事中的道理阐述得清晰明了，让大家深受启发。 【解析】 【12题详解】 本题考查修改病句和通知的格式。 第一处错误是语序错乱，应该把“在报告厅”放到“举行”前； 第二处错误是错别字，应该把“题”改为“提” 第三处错误是通知的格式错误，落款先写署名再写日期，所以“学校教务处”写在日期前面。 【13题详解】 本题考查补充句子和描写方法。 兰兰观看表演后感叹“太震撼”，说明她处于‌极度惊喜、兴奋或感动‌的情绪中。需通过‌动作/神态描写‌强化这种情绪的真实性和感染力。 示例： 兰兰蹦跳着指向舞台，声音颤抖地欢呼‌：“这场表演实在是太震撼啦！” 【14题详解】 本题考查写话。 需围绕中心句“同学们讲述的寓言故事真精彩啊”展开，通过‌细节描写‌展现“精彩”的具体表现。注意‌感官描写‌（视觉、听觉）、‌动作神态‌（讲述者与听众互动）、‌修辞手法‌（比喻、排比）的综合运用。 示例：同学们讲述的寓言故事真精彩啊！小轩捏着嗓子模仿狐狸的甜言蜜语，眼珠一转，活脱脱像个狡猾的骗子；乐乐双手比划着乌龟慢吞吞爬行的样子，惹得大家捂着肚子直笑。最绝的是小雨，讲到《乌鸦喝水》时，她举起水瓶哗啦啦摇晃，还踮起脚尖伸长脖子，仿佛自己就是那只聪明的乌鸦。台下同学一会儿屏住呼吸紧盯讲台，一会儿爆发出雷鸣般的掌声。这些故事不仅让我们笑出了眼泪，更在欢声笑语中懂得了“坚持才能成功”“骄傲使人落后”的道理。 【活动三】鉴赏·经典之美 五、阅读经典名篇，分享你的读书收获。 阅读经典名篇，分享你的读书收获。 ①从前，楚国有个卖兵器的人，他既卖矛又卖盾。为了吸引顾客，他大声吆喝起来。 ②他先举起手中的盾，夸口道：“大家快来看啊，我这盾坚固无比，世界上任何锋利的矛都刺不穿它！”围观的人们听了，纷纷点头称赞。接着，他又拿起一支矛，挥舞着说：“再看看我这矛，锋利无比，世界上任何坚固的盾它都能刺穿！”这时，人群中有人忍不住问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢？” ③卖兵器的人一下子愣住了，他张了张嘴，却什么也说不出来。围观的人们哄堂大笑，纷纷散去。卖兵器的人满脸通红，只好收拾东西灰溜溜地离开了。 15. 请你写出上面故事的名字__________________。 16. 下列故事中哪一项不是选自《中国古代寓言故事》。（ ） A. B. C. D. 17. 联系生活中的人和事，可以帮助我们深刻的理解故事。下面事例，与文中人物做法一致的是（ ） A. 小明看电视时，听到了广告语是“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。” B. 小张看到别人给作文配图，自己也跟着配，可配的图和内容毫无关系。 C. 小辉担心自己考试成绩不好被爸爸责骂，就把试卷分改成了高分。 18. 这则寓言故事告诉我们什么道理？ ______________________________________________________________ 【答案】15. 《自相矛盾》 16. C 17. A 18. 说话做事要实事求是，不能前后矛盾。 【解析】 【导语】这篇寓言故事通过楚国卖兵器的人自相矛盾的言行，揭示了逻辑上的自相矛盾问题。故事简洁明了，情节紧凑，通过对话和动作描写，生动地展现了卖兵器者的尴尬和围观者的反应。文章语言朴实，寓意深刻，旨在告诫人们言行要一致，避免自相矛盾。整体结构清晰，层次分明，既有教育意义，又富有趣味性，是一篇优秀的寓言故事。 【15题详解】 本题考查标题的拟写。 阅读全文可知，文章讲述的是一个楚国卖兵器的人，他同时售卖矛和盾。为了吸引顾客，他夸口自己的盾坚固无比，任何矛都无法刺穿，接着又夸赞自己的矛锋利无比，可以刺穿任何盾。然而，当有人问他如果用他的矛去刺他的盾会怎样时，他无言以对，最终在众人的嘲笑中狼狈离开的故事。这个故事的名字为《自相矛盾》或《楚人卖矛与盾》。 【16题详解】 本题考查对寓言故事的理解。 A．图中有一条龙，一个人看见了惊慌逃跑。据此可知，这个故事是《叶公好龙》，讲述的是，古时候有个人叫叶公，他非常喜欢龙，家里到处都装饰着龙的图案。真龙听说后，便来到叶公家拜访。叶公见到真龙，吓得魂飞魄散，急忙逃跑。这个故事讽刺了那些表面上喜欢某事物，实际上却害怕或不喜欢的人。《叶公好龙》是中国古代寓言故事。 B． 图中有个人拿着一把刀，在船沿上刻标记。据此可知，这个故事是《刻舟求剑》，讲述的是有个人在船上不小心把剑掉入水中，他在船边刻下记号，打算等船靠岸后按记号找剑。船已经移动，剑却留在原地，他按记号找剑自然找不到。这个故事讽刺了那些不懂得根据实际情况变化而采取行动的人。《刻舟求剑》是中国古代寓言故事。 C．图中有个一人，地上有一条蛇。据此可知，这个寓言故事是《农夫和蛇》，讲述的一个农夫在冬天发现了一条冻僵的蛇，出于好心，他把蛇放在怀里取暖。蛇苏醒后，反而咬了农夫一口，导致农夫中毒身亡。这个故事告诫人们，不要对恶人施以同情，否则可能会害了自己。《农夫和蛇》是古希腊的寓言故事。 D．图中有一个人一手拿着门铃，一手捂着耳朵。据此可知，这个故事是《掩耳盗铃》，故事讲述的是一个人偷铃铛时，以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃声。这个故事讽刺了那些自欺欺人的人，以为自己的行为不会被别人发现。《掩耳盗铃》是中国古代寓言故事。 故选C。 【17题详解】 本题考查对故事内容的理解。 A. “今年过节不收礼，收礼只收脑白金。” 这则广告语中先强调“过节不收礼”，后一句补充说明“收礼收脑白金”，这是前后矛盾的说法，是利用人们过节送礼的习惯，设置一个普遍的社会现象，然后提出一个与众不同的解决方案，使得脑白金在众多礼品中脱颖而出。所以这个选项与故事中卖兵器的人自相矛盾的行为有关。 B. “小张看到别人给作文配图，自己也跟着配，可配的图和内容毫无关系。”句子中的的小张的做法是思想和行为上的不对等， 与故事中卖兵器的人自相矛盾的行为无关。 C. “小辉担心自己考试成绩不好被爸爸责骂，就把试卷分改成了高分。” 句中小辉的行为属于弄虚作假，与故事中卖兵器的人自相矛盾的行为无关。 故选A。 【18题详解】 本题考查对文章主旨的把握。 阅读全文可知，文章讲述了一个楚国卖兵器的人，为了推销自己的矛和盾，夸口说自己的盾坚固无比，任何矛都刺不穿，同时又说自己的矛锋利无比，任何盾都能刺穿。当有人问他如果用他的矛去刺他的盾会怎样时，他无言以对，最终尴尬离场。这则寓言故事告诉我们：说话或做事要前后一致，不能自相矛盾，否则会被人识破，失去信任。 阅读经典名篇，分享你的读书收获。 风筝 ①风筝，这一古老而充满魅力的传统手工艺品，承载着数千年的文化底蕴，从历史深处翩翩而来。 ②风筝起源于春秋时期，由中国古代劳动人民发明，距今已有2000多年历史。相传，墨翟研制三年，以木头制成类似啄木鸟的物件，这便是人类最早的风筝。后来，鲁班对其材质进行改进，选用竹子替代木头。直至东汉蔡伦改进造纸术，纸张开始成为制作风筝的主要材料，“纸鸢”应运而生。到了南北朝，风筝开始成为传递信息的工具；宋代时，放风筝更是成为备受人们喜爱的户外活动。 ③风筝的制作技艺极为讲究。首先，需用细竹精心扎制架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；接着，在纸或绢上绘制风筝图案，图案远望清晰，近看真实；随后，将绘制好图案的纸或绢仔细糊在架子上，动作要干净利落，力求糊得平平整整。最后，装上提线并精准调整角度，一只承载着期待的风筝才算制作完成。 ④风筝的图案丰富多样，每一种图案都蕴含着美好的寓意。传统图案中，蝙蝠常被美化绘制于风筝之上，寓意“五福齐天”“福中有福”﹔国色天香的牡丹，象征着“花开富贵”“吉祥如意”。随着时代的发展，风筝图案也融入了新元素，如直上云霄的火箭图案，寓意着我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”，这些图案展现了人们积极向上的精神风貌和对美好生活的向往。 ⑤放风筝这项活动，好处不胜枚举。制作风筝让我们动手又动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… 19. 结合短文第②-⑤自然段，借助关键句概括每一段话的意思，并完成思维导图。 20. 读第④自然段，用“_____”画出这一段的关键句，作者围绕着这一关键句介绍了_______________、____________、_____________三种不同图案的风筝。 21. 结合短文第③自然段，按照顺序介绍清楚风筝制作的过程。 22. 结合短文第④自然段，除了文中提到的风筝图案，你还想绘制一只图案为__________的风筝，选择这样的图案是因为_________________________________________。 23. 第42届潍坊风筝节吸引了众多游客，现场风部造型各异。假如你是风等节的小导游，你会如何向游客介绍潍坊风筝呢？请结合生活实际或短文内容写一段解说词。 _______________________________________________________________ 【答案】19. 风筝的制作技艺 风筝的图案丰富多样 放风筝的好处 20. 风筝的图案丰富多样，每一种图案都蕴含着美好的寓意。 蝙蝠 牡丹 火箭 21. 绘制图案 将纸或绢糊在架子上 装提线并调整角度 22. ①. 和平鸽 ②. 和平鸽象征着和平与友好，希望世界永远和平，人们都能友好相处 23. 各位游客，欢迎来到潍坊！潍坊风筝历史底蕴深厚，从春秋时期发展至今。制作时，用细竹扎架子，保证左右对称，图案绘制精美，糊纸平整，提线角度精准。咱潍坊风筝艺术特色鲜明，题材丰富，传统图案寓意吉祥，新图案充满时代气息。种类上，串式的龙头蜈蚣气势恢宏，硬翅的人物风筝栩栩如生 。在这风筝节，大家能大饱眼福，感受潍坊风筝的独特风采！ 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“风筝”为主题，通过五个自然段详细介绍了风筝的历史、制作工艺、图案寓意及其文化价值。文章结构清晰，语言简洁，既展现了风筝作为传统手工艺品的深厚文化底蕴，又结合现代元素，体现了其与时俱进的特点。文章通过具体的历史背景、制作步骤和图案寓意，生动地传递了风筝的文化内涵和艺术魅力，同时也激发了读者对传统文化的兴趣与思考。 【19题详解】 本题考查概括能力。 从第③自然段从“风筝的制作技艺极为讲究”这句关键句可知，此段围绕风筝制作技艺展开，后面详细阐述了制作步骤，所以概括为“风筝的制作技艺极为讲究”。 第④自然段“风筝的图案丰富多样，每一种图案都蕴含着美好的寓意”可知，是关键句，后面分别介绍传统图案和新元素图案的寓意，因此概括为“风筝的图案丰富多样，蕴含美好寓意”。 第⑤自然段“放风筝这项活动，好处不胜枚举”可知，是关键句，后面列举了制作、放飞、观赏风筝的好处，所以概括为“放风筝这项活动的好处不胜枚举”。 【20题详解】 本题考查找关键句子和概括能力。 第④自然段“风筝的图案丰富多样，每一种图案都蕴含着美好的寓意”可知，这句话总领全段，后面的内容都是围绕风筝图案的丰富性和寓意展开叙述的，所以它是关键句 。 从第④自然段“传统图案中，蝙蝠常被美化绘制于风筝之上”“国色天香的牡丹，象征着……”“随着时代的发展，风筝图案也融入了新元素，如直上云霄的火箭图案”这些句子可知，作者围绕关键句介绍了蝙蝠、牡丹、火箭这三种不同图案的风筝。 【21题详解】 本题考查概括能力。 依据第③自然段“接着，在纸或绢上绘制风筝图案，图案远望清晰，近看真实”可知，这一步是在纸或绢上进行图案绘制，明确了第二个步骤是绘图案，故第一个空填“绘图案”。 根据第③自然段“随后，将绘制好图案的纸或绢仔细糊在架子上，动作要干净利落，力求糊得平平整整”可知，此步骤是把绘好图案的纸或绢糊到架子上，所以第二个空填“糊纸张”。 从第③自然段“最后，装上提线并精准调整角度，一只承载着期待的风筝才算制作完成”可知，最后一步是装上提线并调整角度，这里主要动作是装提线，所以第三个空填“装提线”。 【22题详解】 本题考查拓展性思维。 这道题需要我们先理解第④自然段中风筝图案具有美好寓意这一特点，然后结合自己的想法，想出一种风筝图案，并阐述选择该图案的原因，原因要围绕着图案所蕴含的美好寓意或象征意义来写。 示例：绘制一只图案为“向日葵”的风筝 ，选择这样的图案是因为向日葵总是朝着太阳生长，象征着积极向上、充满活力。希望自己能像向日葵一样，无论遇到什么困难，都能保持乐观的心态，永远向着阳光，充满朝气地生活。 【23题详解】 本题考查语言表达能力。 本题首先要明确解说词的目的是向游客介绍潍坊风筝，需要包含吸引人的开头，引起游客兴趣。 接着从风筝的历史（可结合短文提到的起源等信息）、制作技艺、图案寓意等方面选取重点内容进行介绍，体现潍坊风筝的特色。 语言要通俗易懂、生动活泼，富有感染力，能够让游客更好地了解和感受潍坊风筝的魅力。 示例：亲爱的游客朋友们，大家好呀！欢迎来到潍坊风筝节！潍坊可是世界闻名的风筝之都呢！咱潍坊风筝历史超悠久，能追溯到两千多年前。它的制作工艺特别讲究，得精心扎架子、绘图案、糊纸张、装提线，每一步都饱含着匠人的心血。潍坊风筝造型优美，色彩艳丽，图案寓意也特别好，像蝙蝠寓意福气满满，牡丹代表富贵吉祥。而且风筝的种类可多啦，有串式、硬翅、软翅等。风筝一飞上天，那叫一个漂亮！希望大家在这儿能尽情感受潍坊风筝的魅力！ 【活动四】记录生活之美 六、妙笔生花，用文字记录生活 24. 妙笔生花，用文字记录生活。 生活中，你一定有很多有趣的经历吧！也许是一次过节的过程，也许是做过的一个小实验，也许是一次有意义的比赛……请你选择一件令你印象深刻的事记录下来，自拟题目，把过程写清楚，300字左右。 【答案】例文： 难忘的跳绳比赛 　　学校举办的跳绳比赛，是我记忆中一段闪闪发光的经历。 　　比赛那天，阳光洒满操场，各班同学摩拳擦掌，气氛紧张又热烈。我作为班级参赛选手之一，心“砰砰”直跳，既紧张又期待。 　　“嘟——”随着一声清脆的哨响，比赛开始了。我迅速挥动跳绳，双脚轻快地跳动，绳子在空中划出一道道弧线。耳边是呼呼的风声和同学们震耳欲聋的加油声。一开始，我节奏把握得很好，可没过一会儿，手臂渐渐酸了，脚步也有些凌乱。我真想停下来歇一歇，但看到旁边同学飞速跳动的身影，想到班级的荣誉，我咬紧牙关，拼命坚持。 　　终于，比赛结束的哨声响起，我长舒一口气。虽然不知道成绩如何，但我为自己能坚持到底感到骄傲。这次比赛，让我明白了坚持的意义。无论遇到什么困难，只要心中有信念，就一定能战胜自我。它会像一颗明亮的星，永远闪耀在我成长的天空。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇叙事作文，要求记录生活中印象深刻的事。可写内容宽泛，如过节、做小实验、参加比赛等，只要是个人经历且印象深刻即可。 二、立意。 通过从事件中提炼出积极意义，如从做实验领悟科学知识、在比赛中收获团队精神和成长感悟、过节时感受亲情与传统文化魅力等，让文章有内涵。尽量展现独特思考与感受，避免立意千篇一律，像比赛失败后明白挫折也是成长财富等，给人耳目一新之感。 三、写作思路。 开头：悬念式开头，引发读者好奇心。 中间：简洁说明事件发生缘由，按顺序详细叙述，运用多种描写方法。聚焦最精彩、最能体现事件意义部分。 结尾：感悟式结尾，升华主题。抒发情感，增强感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期小学阶段性练习 三年级语文（70分钟） 4月23日是一年一度的“世界读书日”。三年级开展了“腹有诗书气自华，最是书香能致远”读书节系列活动，让我们一起走进活动现场，开启阅读·寻美的旅程吧！ 【活动一】诗韵·文化之美 一、汉字是中华文化之根。读下面语段，根据拼音把汉字工整地写在文中的括号里。 1. 汉字是中华文化之根。读下面语段，根据拼音把汉字工整地写在文中的括号里。 汉字承载智慧，书籍照亮心灵。本学期，我们一起在书的海洋里领略了二三月的春日里，大地sū xǐng（ ）过来，花儿zhēng qí dòu yàn（ ），微风轻轻chuī fú（ ）湖面，yuān yāng（ ）戏水的美景；看到了zī shì（ ）不一的荷花，快乐地随风wǔ dǎo（ ）﹔认识了jiāo ào（ ）的铁罐和qiān xū（ ）的陶罐，还有在池塘边xīn shǎng（ ）倒影的小鹿。我们还领略了中华传统文化的魅力，造纸术、古老的赵州桥、名扬中外的绘画艺术……这些宝贵的历史文化遗产体现了我国古代人民的zhì huì（ ）。 二、书中自有黄金屋。兰兰同学在整理读书笔记时，遇到了难题，请你帮她解决。 2. 兰兰在读书过程中摘抄了下列词语，请你选出字音和字形全部正确的一项（ ） A. 蚂蚁（mǎ） 旗杆（gān） 欧州 仿佛 B. 束缚（fù） 匀称（chèn） 辨别 疲倦 C. 粗糙（zào） 灼伤（zuó） 修建 打捞 D. 便宜（pián） 爪牙（zhǎo） 撒手 没精打彩 3. 小故事，大道理。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们说话做事要前后一致，不能叶公好龙。 B. 小明总是杞人忧天，明明天气预报说晴天，他却非要带伞，生怕突然下起暴雨把书包淋湿。 C. 弟弟掩耳盗铃，以为关掉灯偷吃零食就不会被妈妈发现。 D. 合唱比赛时，小明滥竽充数，站在队伍里装模作样对口型。 4. 依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ） 我们骑行在湿地公园的小道上，_________着沿途的秀丽风光。拐过一处弯道，眼前出现一汪清潭，蓝天、白云、绿树都_______在潭中，宛如一幅天然画卷。微风拂过潭面，潭中的______轻轻晃动，在日光的照耀下，闪着细碎的光，我们忍不住________道：“这儿的景色太美了！” A. 欣赏 倒影 倒映 赞赏 B. 赞赏 倒映 倒影 欣赏 C. 欣赏 倒映 倒影 赞赏 D. 赞赏 倒影 倒映 欣赏 5. “缂”字的意思最有可能相关的一项是（ ） A. 哥哥 B. 丝线 C. 忙碌 D. 梳子 6. 学校围绕“读书节是否要设置阅读打卡挑战活动”举办了辩论会，正方支持设置，反方不支持设置。以下哪种说法符合正方观点？（ ） A. 阅读打卡挑战活动会给同学们带来额外压力，影响阅读兴趣。 B. 阅读打卡挑战能督促同学们坚持阅读，养成良好阅读习惯。 C. 统计打卡情况比较繁琐，会增加老师和工作人员的负担。 D. 部分同学可能为了打卡而敷衍阅读，无法真正吸收知识。 7. 下面哪个标牌会让你想到“望闻问切”四个字呢？（ ） A. B. C. 8. 下面是兰兰读书笔记中的一段话，请你选出最能概括此段落意思的一项（ ） 燕子有楼燕、家燕、岩燕和毛脚燕等种类。不同的燕子有不同的外形和生活习性。比如，楼燕体形稍大，飞得高，飞行速度快，鸣声十分响亮，喜欢在寺塔、庙宇、岩壁、城墙等缝隙中筑巢：家燕体形较小，飞得较低，鸣声较小，多在居民的屋檐下、横梁上和墙壁上筑巢，喜欢接近人类。 A. 燕子的种类有很多。 B. 楼燕体形稍大，飞得高，鸣声较小。 C. 不同的燕子有不同的外形和生活习性。 D. 家燕居住的地方。 9. 下列句子与其他三句在描写方法上不一样的是（ ） A. 睡莲从梦中醒来。 B. 小虾通体透明，像玻璃似的。 C. 微风吹来，一池的荷花随风舞蹈。 D. 河流安闲地躺在柔软的泥土里。 10. 下面是兰兰搜集的与传统节日相关的图片，按照节日的先后顺序排序正确的是（ ） A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③②④① D. ③②①④ 三、在读书分享中，三年级（1）班同学用积累的诗词佳句收获新的成长。 11. 在读书分享中，三年级（1）班同学用积累的诗词佳句收获新的成长。 【诗中有景】诗中美如画。“_______________，沙暖睡鸳鸯。”写出了春天的动静之美；“________________，春来江水绿如蓝。”描绘出江南奇丽的春景。唐代诗人韦应物描绘了“______________，上有黄鹂深树鸣。”的独特景致。 【诗中有节】正月初一喜气洋洋，人们不禁吟诵起王安石的诗句“爆竹声中一岁除，______________。”重阳佳节思念亲人，会吟诵起“________________，每逢佳节倍思亲。” 【文中有景】荷花已经开了不少了。荷叶______________，像_______________，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花_______________；五点左右，艳丽的蔷薇_____________……下午三点，万寿菊______________。 【活动二】共享·读书之美 四、学校开展寓言故事交流会活动，邀请你一起参与。 学校开展寓言故事交流会活动，邀请你一起参与。 12. 学校发布了“小故事，大道理”寓言故事会活动通知，这则通知中有3处错误，请你用修改符号修改。 通知 学校将于4月20日上午十点举行“小故事，大道理”寓言故事分享会活动在报告厅，请全校同学题前做好参加准备。 4月13日 学校教务处 13. 请你结合兰兰活动中的心情，在横线上填上恰当的表示神态或动作的词句。 兰兰_________________：“这场表演实在是太震撼啦！” 14. 校园寓言故事会活动精彩纷呈。请你围绕“同学们讲述的寓言故事真精彩啊”写一段话。 同学们讲述的寓言故事真精彩啊。____________________________________________________ 【活动三】鉴赏·经典之美 五、阅读经典名篇，分享你的读书收获。 阅读经典名篇，分享你的读书收获。 ①从前，楚国有个卖兵器的人，他既卖矛又卖盾。为了吸引顾客，他大声吆喝起来。 ②他先举起手中的盾，夸口道：“大家快来看啊，我这盾坚固无比，世界上任何锋利的矛都刺不穿它！”围观的人们听了，纷纷点头称赞。接着，他又拿起一支矛，挥舞着说：“再看看我这矛，锋利无比，世界上任何坚固的盾它都能刺穿！”这时，人群中有人忍不住问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢？” ③卖兵器的人一下子愣住了，他张了张嘴，却什么也说不出来。围观的人们哄堂大笑，纷纷散去。卖兵器的人满脸通红，只好收拾东西灰溜溜地离开了。 15. 请你写出上面故事的名字__________________。 16. 下列故事中哪一项不是选自《中国古代寓言故事》。（ ） A. B. C. D. 17. 联系生活中的人和事，可以帮助我们深刻的理解故事。下面事例，与文中人物做法一致的是（ ） A. 小明看电视时，听到了广告语是“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。” B. 小张看到别人给作文配图，自己也跟着配，可配的图和内容毫无关系。 C. 小辉担心自己考试成绩不好被爸爸责骂，就把试卷分改成了高分。 18. 这则寓言故事告诉我们什么道理？ ______________________________________________________________ 阅读经典名篇，分享你的读书收获。 风筝 ①风筝，这一古老而充满魅力的传统手工艺品，承载着数千年的文化底蕴，从历史深处翩翩而来。 ②风筝起源于春秋时期，由中国古代劳动人民发明，距今已有2000多年历史。相传，墨翟研制三年，以木头制成类似啄木鸟的物件，这便是人类最早的风筝。后来，鲁班对其材质进行改进，选用竹子替代木头。直至东汉蔡伦改进造纸术，纸张开始成为制作风筝的主要材料，“纸鸢”应运而生。到了南北朝，风筝开始成为传递信息的工具；宋代时，放风筝更是成为备受人们喜爱的户外活动。 ③风筝的制作技艺极为讲究。首先，需用细竹精心扎制架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；接着，在纸或绢上绘制风筝图案，图案远望清晰，近看真实；随后，将绘制好图案的纸或绢仔细糊在架子上，动作要干净利落，力求糊得平平整整。最后，装上提线并精准调整角度，一只承载着期待的风筝才算制作完成。 ④风筝的图案丰富多样，每一种图案都蕴含着美好的寓意。传统图案中，蝙蝠常被美化绘制于风筝之上，寓意“五福齐天”“福中有福”﹔国色天香的牡丹，象征着“花开富贵”“吉祥如意”。随着时代的发展，风筝图案也融入了新元素，如直上云霄的火箭图案，寓意着我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”，这些图案展现了人们积极向上的精神风貌和对美好生活的向往。 ⑤放风筝这项活动，好处不胜枚举。制作风筝让我们动手又动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… 19. 结合短文第②-⑤自然段，借助关键句概括每一段话的意思，并完成思维导图。 20. 读第④自然段，用“_____”画出这一段的关键句，作者围绕着这一关键句介绍了_______________、____________、_____________三种不同图案的风筝。 21. 结合短文第③自然段，按照顺序介绍清楚风筝制作的过程。 22. 结合短文第④自然段，除了文中提到的风筝图案，你还想绘制一只图案为__________的风筝，选择这样的图案是因为_________________________________________。 23. 第42届潍坊风筝节吸引了众多游客，现场风部造型各异。假如你是风等节的小导游，你会如何向游客介绍潍坊风筝呢？请结合生活实际或短文内容写一段解说词。 _______________________________________________________________ 【活动四】记录生活之美 六、妙笔生花，用文字记录生活 24. 妙笔生花，用文字记录生活。 生活中，你一定有很多有趣的经历吧！也许是一次过节的过程，也许是做过的一个小实验，也许是一次有意义的比赛……请你选择一件令你印象深刻的事记录下来，自拟题目，把过程写清楚，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $