9.2《项脊轩志》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

项脊轩志 归有光 导 入 家,对我们每个人而言,都是心灵的避风港,承载着无数珍贵回忆。或许是老屋斑驳的墙壁,或许是庭院里那棵枝繁叶茂的大树,都能勾起我们对往昔生活的深深眷恋。今天,让我们一同走进明代散文家归有光的世界,透过他的笔端,去感受他对家的那份独特情感。他以一间小小的书斋 —— 项脊轩为线索,串联起家庭的变迁、亲人的音容笑貌,写下了这篇感人至深的《项脊轩志》。那么,在这间项脊轩中,究竟发生了哪些故事,又蕴含着作者怎样的情思呢?让我们带着这些疑问,走进课文,探寻其中的奥秘。 学习目标 语言建构与运用:了解作者的生平及文章的写作背景,积累文化常识和文言知识。 思维发展与提升:疏通文本,理清文章结构理解文章主要内容;。 审美鉴赏与创造:探究细节描写的精妙,理解融情于景、事细情深的特点。文化传承与理解:增进对眷恋家园这一民族心理的理解。 知人论世 归有光(1506—1571),字熙甫,号震川。他出生于明代昆山(今江苏昆山),后迁居至嘉定(今上海嘉定)安亭江上,并在此读书讲学长达二十余年。归有光是明代极为著名的散文家,其散文创作成就颇高。他的散文取法于《史记》,又深受唐宋八大家影响,风格独树一帜,被誉为 “明文第一”(黄宗羲语) ,当时人们更是称他为 “今之欧阳修” 。归有光的散文并非聚焦于重大题材以反映所处时代,而是另辟蹊径,通过记叙日常生活中的平凡琐事,细腻入微地展现母子、夫妻、兄弟之间的深厚情谊。其作品感情真挚自然,毫无做作之感;语言朴素流畅,宛如潺潺溪流;细节描写真实生动,仿佛将读者带入那个特定场景,且富有诗一般的意境。像《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》等,皆是其极具感染力的代表作品。 作者介绍 归有光的散文上承唐宋,下启“桐城”;源出《史记》,取法唐宋,是明代“唐宋派”成就最高的作家。清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。其文语言朴素简洁,感情真挚; 被誉为“明文第一”, “今之欧阳修”。代表作《先妣事略》《寒花葬志》《项脊轩志》。著有《震川先生集》。 “项脊轩” 是归有光青少年时代读书的书斋。归有光的人生充满坎坷,少年时母亲便离世,这份伤痛伴随他成长,难以言说;在科场道路上,他也屡屡受挫,极为不顺;家庭更是逐渐衰败,诸多隐痛积压在心头。到了中年,他又遭遇丧妻之痛,悲痛之情绵绵不绝。“项脊轩” 可以说是作者家庭变故和身世遭遇的见证者,这里记录着他曾经的希望与梦想,也留存下他的喜悦与悲哀。这般复杂且深厚的情感,自然而然地流淌于笔端,分两次创作完成了这篇饱含深情的《项脊轩志》 。前四段写于明世宗嘉靖三年(1524 年),当时归有光年仅 18 岁;明世宗嘉靖十八年(1539 年),他又为文章增添了补记部分。 此文是归有光抒情散文的代表作。 写作背景 “唐宋派” 唐宋派是明代中叶(嘉靖年间)出现的文学流派,因反对当时 “前七子”“后七子” 倡导的复古主义文风(主张 “文必秦汉,诗必盛唐”,盲目模仿古人辞藻)而崛起。其核心成员包括王慎中、唐顺之、茅坤、归有光等,主张回归唐宋散文(尤其是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等 “唐宋八大家”)的传统,强调文章应 “文以载道”,注重内容的真实性与情感的自然流露,反对形式主义的模拟。 归有光 文学常识 项脊轩:书斋名,是作者家中一丈见方的斗室 志:是“记”的意思,是一种记事抒情的文体;通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,借景抒情,托物言志;有碑记、游记、杂记等。《项脊轩志》是归有光散文的代表作。 解题 陋室 唐代“诗豪”刘禹锡的书斋名。“斯是陋室,惟吾德馨。” 老学庵 南宋爱国诗人陆游的书斋题名,取师旷“老而学如秉烛夜行”之语。 七录斋 明朝著名文学家张溥读书习惯抄完读一遍烧掉,反复达六七次而成诵。 聊斋 清代文学家蒲松龄题书屋为“聊斋”。 饮冰室 梁启超的书斋名。“饮冰”出自《庄子》“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热”。意喻自己忧国忧民之“热”,饮冰方能“消暑”。 求阙斋 曾国藩自书其书舍,阙者,缺也。“求阙”之义:一“求阙于他事,求全于堂上”;不求事事完美,只求事事尽力。二是取盈则必亏之意,表达以盈满为戒。 或体现高洁的志向和安贫乐道的雅趣。 或好学勤学励志,或修身养德严于律己。 书斋雅趣 走进文本 项脊轩,就是以前的那间南阁子。面积只有一丈见方,可以容得下一个人居住。 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。 “仅方丈”“容一人居”写项脊轩之狭小 研读 第一段 原来的,以前的。 一丈见方。 只有 判断句 百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。 这间历经百年的老屋,灰尘泥土向下渗漏,雨水直往下滴。每当挪动一下桌子,环顾四周也没有可以安置的地方。 写项脊轩之破旧狭小 书桌 向下。名作状 没有、不能 环顾 又北向,不能得日,日过午已昏。 (屋子)又是朝北的,照不到阳光,一过中午室内就昏暗了。 写项脊轩之阴暗,渲染其衰败、阴冷的氛围 修葺前的项脊轩:老旧、狭小、破漏、阴暗 天,一天 阳光 向北 余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。 我稍微给(它)修补,使(它)上面不再漏雨。 在前面开辟四扇窗,用矮墙把庭院四周围上,用来挡住南面射来的阳光,太阳的影子反射,室内才明亮起来。 经过修葺后,项脊轩“不漏”“得日”“洞然” 挡住,阻挡 筑起围墙,名词做动词 名做状,在前面 名作状,从上面 明亮的样子 又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(sh n),亦遂增胜。 于:在,状语后置句 胜:美、美景 又在庭院中错杂栽种了兰花、桂花、竹子、树木,旧时的栏杆也因而增添了光彩。 项脊轩清静优美、极富情致 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。 借来的书放满了书架,我安居室内,高声放歌,大声吟诵,有时则静默地自己端坐在院中,自然界各种各样的声音都能听到。庭院台阶也显得特别寂静,小鸟不时飞来啄食,有人来它也不飞走。 人与自然和谐共处 勤奋好学 安静的样子 离开 寂静的 自然界的各种声音都能听见 独自、自己 长啸歌吟 安居、休息 “万籁有声”乃是以声衬静笔法,因各种声音都能充盈于耳,反倒显得周围之寂静。深得唐人王藉“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”之意境。 三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 十五的夜晚,明亮的月光照在半墙上,桂树的影子纷杂错落,微风吹拂,桂影移动,舒缓轻盈,美好可爱。 夜幕中的项脊轩 清幽宁静、恬淡安谧,表现了作者对项脊轩的喜爱之情 修葺后的项脊轩:不漏、明亮、幽静、雅致 树影摇动的样子。 纷杂错落 明亮的月光照着半个墙面。 农历每月十五,又称望。 【十六:既望】【初一:朔】【最后一天:晦】 修葺前 修葺后 结论 对 比 探 究 狭小 室仅方丈,可容一人居。每移案,顾视无可置者。 破漏 阴暗 多可喜 百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注。 又北向,不能得日,日过午已昏。 稍为修葺,使不上漏。 前辟四窗,垣墙周庭,日影反照,室始洞然。 杂植兰桂,庭阶寂寂,明月半墙,桂影斑驳 不漏 明亮 幽雅 项脊轩修葺前后有何变化? 赏析 第一段 研读 第二段 然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。 然:但是,表转折 先是:在此以前, 原先 迨(d i):等到 爨(cu n):烧火做饭 往往而是:到处都是 承上启下 但是我住在这里,有许多值得高兴的事,也有许多可悲的事。在这以前,庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家,室内外设置了许多小门和围墙,到处都是。 结构上: 的作用 承上启下 “然余居于此,多可喜,亦多可悲。”在文中有什么作用? 【文眼】文章的眼睛。在文章中,统帅全文,具有提纲挈领的作用的一句话,它常常奠定全文的感情基调。 本文文眼句,,具有统帅全文、提纲挈领,奠定全文的感情基调的作用。 然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。 但是我住在这里,有许多值得高兴的事,也有许多可悲的事。在这以前,庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家,室内外设置了许多小门和围墙,到处都是。 等到 在此以前, 原先 但是,表转折 到处都是 烧火做饭 家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。 家中有个老婆婆,曾经在这里居住过。这个老婆婆,是我趣事祖母的婢女,给两代人喂过奶,先母对她很好。 去世的母亲 喂奶、哺育 去世的祖母 判断句 状语后置句 爱护、对待 室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓予曰:“某所,而母立于兹。” 房子的西边和内室相连,先母曾曾经来过。老婆婆常对我说:“这里,你母亲曾经站在这里。” 你 常常 状语后置句 和 这、这里 妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。 老婆婆又说:“你姐姐小时候在我怀中,呱呱地哭泣;你母亲用手指敲着房门说:‘孩子冷吗?想吃东西吗?’我从门外一一向你母亲作回答。”话还没有说完,我就哭起来,老婆婆也流下了眼泪。 二悲:乳母的深情回忆和指点引发“我”对亡母的思念 余自束发,读书(于)轩中①,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?” 我从十五岁起就在轩内读书,有一天,祖母来看我,说:“我的孩子,好久没有见到你的身影了,为什么整天默默地呆在这里,真像个女孩子呀?” 亲切诙谐的语气,传递出祖母的关切与疼爱 整日 你、你的 探望 省略句、状语后置句 很像 比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!” 等到离开时,用手关上门,自言自语地说:“我们家读书长久没有得到功名了,这孩子取得成功,那是可以期待的吧!” 祖母对我的殷切期望与信任 奏效,指获取功名。 关闭 及,等到 顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!” 不一会,拿着一个象牙制的笏过来,说:“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的,以后你会用到它!” 日后,将来 “持象笏至”表现祖母对我的勉励 不久 瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 瞻仰回顾先人留下的旧物,(所有事情)就好像发生在昨天一样,真让人忍不住放声大哭。 长号:大哭 先人留下的旧物 瞻仰回顾 三悲:祖母的关切、期盼、勉励犹历历在目,“我”却读书久不效,自觉辜负祖母 “喜”在何处? 借书满架, 偃仰啸歌, 冥然兀坐。 白天,“庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去”。庭院显得多么幽静,多么迷人! “三五之夜”,皓月当空,月色如水,桂枝的倩影投落在粉墙上,错落有致,别具情味;微风过处,光影摇动,幽香阵阵,心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言,画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋喜爱之情。 好学 醉于书香 善思 怡然自得 恰与下文写可悲的事相映照。 人物活动,叙事含情 研读 第二段 三世变迁 作者主要写了哪三世的变迁? 品味归有光面对变迁的感情。 祖辈 父辈 己辈 此(象笏)吾祖太常公宣德间执此以朝 吾家读书久不效;迨诸父异爨 余自束发读书轩中;则可待乎。 1、对家族往昔荣光的追忆; 2、对家族分崩离析却无力挽回的无奈与悲凉; 3、对振兴家族的期望与奋发。 提示:请联系归家家族变迁及归有光自身的人生际遇 庭中始为篱,已为墙,凡再变矣(分家) 从客观的记述中寄予深长的感叹 语未毕,余泣,妪亦泣 情动于中,有泪无声,含蓄而有节制 令人长号不自禁 情如汹涌的潮水,直泻而出,完全失控 悲 情感表达极有层次 由内向转为外露 由沉稳渐趋强烈 家族衰败,家中凌乱,使他感到遗憾与惆怅; 2.对已故祖母以及母亲的怀念; 3.功名未成有负祖母,愧对先人。 想起慈母,归有光是“泣”,而提到“大母”则“长号不自禁”,请结合第二段分析归有光悲的原因是什么? 研读 第三段 轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖(ji n y u)而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。 项脊轩的东边以前曾是厨房,人们到那里去,要从轩前经过。我关上窗子住在里面,时间长了,能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵在保护的缘故吧。 恐怕、可能 被动句 凭借、根据 关上窗户 赏析 第三段 本段讲了什么内容?体现了作者什么样的情感?有什么作用? 自己闭门苦读 多次遭火未焚 悲喜交加 余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 我已经写完了这篇志,过了五年,我的妻子嫁到我家。她时常来项脊轩中,向我询问以前的事情,有时靠着桌子学写字。 研读 第四段 写字 靠着、伏 女子出嫁 已经 从正面写出夫妻二人的融洽情深。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”。其后六年,吾妻死,室坏不修 我妻子回娘家省亲,回来后转述她小妹们的话:“听说姐姐家有阁子,那么什么叫阁子呢?”这以后六年,我的妻子去世,小轩破败了也没有修理。 那么 转述 出嫁的女子回家省亲 四悲:妻子去世后的作者百无聊赖、心情凄凉惨淡,对亡妻十分思念 其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前①。然自后余多在外,不常居。 此后两年,我长期卧病在床,心情无聊,就叫人再次修理了这间南阁子,它的格局和以前稍有不同。此后我常出门在外,不常住在这里。 这 状语后置句 与,和 它的格局 物是人非,蕴含沧桑之感。目的在于以昔日之喜衬今日之悲 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 庭院中有一棵枇杷树,是我的妻子去世的那一年亲手栽种的,现在已经高高挺立着,枝叶繁茂像伞一样了。 耸立的样子 亲手 融情于景,睹物怀人 1 、母亲:“儿寒乎?欲食乎?” ——扣扉问食,温暖慈爱 2、 祖母:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?” ——至轩过余,怜爱期望 3 、妻子:“时至轩中,从余问古事,或凭几学书。” ——凭几学书,恩爱和睦 三位女性 赏析 第四,五段 结合文章内容,分析结尾写枇杷树的妙处? “庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。” 1.暗示时光的推移。“吾妻死之年所手植”“今已”表明时光在推移,静物也显示着变化。 2.抒发光阴易逝,树长人亡,物是人非的感伤之情。 3.融情于景,借物抒情,——抒发睹物思人,物是人非的感伤。作者看到树,自然想到种树之人,想到妻子的音容笑貌,如今物犹在,人已去,作者明写树,实则借物抒情,化无形的相思为有形之物,寄托了对亡妻深深的怀念之情。 4.以景结情。只说树在生长,不说人在思念:不言情而情无限,言有尽而意无穷。 1、善于选取生活中的琐事,表现人物的音容笑貌,寄托深情。 2、善于利用细节描写。 3、语言委婉含蓄,清新淡雅,感情浓郁真挚。 4、感情抒发富有层次。 写作特色 主旨 总结:全文以 “轩” 为线索,将家庭琐事、亲人情感与人生感悟熔于一炉,通过平淡质朴的语言,展现了对对亲人的深切怀念与眷恋,对过往的追念,以及对时光流逝、对家族兴衰、物是人非的慨叹,具有感人至深的艺术力量。 $$