广西壮族自治区北海市合浦县2024-2025学年八年级下学期4月期中考试语文试题

2024一2025学年度第二学期期中教学质量检测 八年级语文 注意事项： (时间：150分钟满分：120分) 1答题前，考生务必将姓名、座位号、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（共22分）请运用所积累的知识，完成1-7小题。 在“书香满校园”的读书月活动中，班级计划举办一场别开生面的读书分享会，你作为活 动的组织者，需要对各项准备工作进行细致梳理， 品 活动一明读书意义，启分享之旅 【开场白】“书籍是人类进步的阶梯。”读书，犹如在知识的海洋里道游，能让我们开闻视 野，增长见识。通过阅读，我们可以与古今中外的智者对话，证取他们的智慧和力量。从《进 经》的“关关啦鸠，在河之洲”到叠迅的《朔花夕拾》，无数经典作品滋养着我们的心灵。在 这充满书香的氛围里，让我们一起开启读书分享会的奇妙旅程。 活动二讲读书故事，悟阅读精神 【讲故事】古往今未，许多名人都有看今人动容的读书故事。西汉的医衡，幼时勤奇好学， 家中没有蜡烛照明，他就凿穿墙壁借尔居家的烛光读书，这便是“凿壁偷光”的典故。而车胤 “食莹映雪”的故事同样广为人知，他家境黄寒，夏夜就用白绢做成连光的袋子，装几十只莹 火虫照着书本，夜以继日地学习。 活动三写读书感悟，传知识力量 【结来语】读书，是一场心灵的修行，也是一场与世界的对话。它能让我们在浮桑的世界 中寻得一方宁静的天地，让我们的思想变得更加深)（)。同学们，让我们沉浸在书的 世界里，不断探索，不断成长。最后，希望大家能将自己的读书感悟分享出来，让知识的力量 在我们之间传递。愿我们都能在书的陪伴下，“腹有诗书气自华“。 1.阅读上面文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 汲取( 深su1( 2解释活动一和活动三文段中加点的词语。(2分) (1)遨游： (2)浮躁： 3.活动二材料中有不少成语，你审核时发现加点成语使用不恰当的一项是（)(2分) A.夜以继日 B.广为人知C,令人动容D.凿壁偷光 1审核组的同学发现活动一材料画线处有语病，请你指出病因。并提出修放意见。(2分》 病因： 修改意见： 5.主特人希望在结束语中引用一句诗来呼吁大家重视读书，下面最恰当的一项是( A纸上得米终觉浅，绝知此事婴躬行日问果那得清如许？为有源头活水来 )(2分) C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D.千沟万流虽辛苦，吹尽狂沙始到金 期中教学质量检测八年级语文第1页共8页 6.分享会发言环节，请你引用所学的文学常识和古诗文名句，参与讨论。(6分) 小广：读书，要多读经典诗文，体会作者丰富的思想情感。如：“① ，② (《蒹 葭》)”河边芦苇郁郁葱葱，品莹透亮的露水已凝结成霜。这是诗，这是远方，这是经典。小西： “一日不见，③ (《子衿》)”“坐观垂钓者，① (《望洞庭湖赠张丞相》)”。 这些名句，给人无限的迎想。小泽：受你们的启发，我想到制作一书签，将⑤ (作者) 写的《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“海内存知己，© ”题在书签上，送给我即 将搬家的好伙伴，我们的友谊长存！ ?.分享会设置了两个互动环节，请你协助完成。 (1)【环节一：好书推荐】同学们纷纷推荐自己喜爱的书籍。(2分) 同学甲说：我推荐（钢铁是怎样炼成的》，它让我看到了保尔·柯察金在困境中不屈不挠、 顽强奋斗的精神，激励着我勇敢面对生活中的困难。 同学乙说：我推荐《平凡的世界》，它描绘了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲 折的道路，让我懂得珍惜当下，努力生活。 你说：我推荐 (书名)，推荐理由： (2)【环节二：读书方法交流】大家交流读书方法，提高阅读效率。(4分) 请你分享两种你常用的读书方法，并简要说明其好处。 二、阅读（共48分） (一)现代文阅读I(本小题共3题，9分) 阅读下面的文字，完成8~10题， 【材料一】 2025年，广西以“跳着节庆游广西”为主题，全年推出12大主题节庆、近百场非遣主题 活动，串联全区14个设区市的民族风情、民俗体验与特色美食，打造“月月有节庆、处处有 惊春”的文旅盛宴。 1月新春民俗展演，2月鼓的盛典，3至4月“三月三”嘉年华，5月茶文化体验，6月非遭 购物节，7月京族哈节，8月乞巧夜游，9月河灯祈福，10月霜降长来宴，11月铜驻山歌盛典， 12月瑶族盘王节…全年12个月，每个节点都将带来沉浸式文化体验， 从横州的“壮族伏波庙会”到南丹的“白裤瑶年街”，从藤县的“乞巧节”到东兴的“京 族哈节”，不同地城风情造就特色各异的节庆习俗，为每一位外地游客希来不期而遇的惊喜与 感动。 “非通+旅游”，旅途更精彩。结合“跟者节庆游广西”主题，广西拉出非道主题旅游线路 事联非通工坊、传抚村落、文化遗址等具有深厚历史文化内涵的旅游目的地，设置制作油茶、 白裤瑶服饰扎染、。壮族天琴技艺等体验活动，让游客亲身感全文化传承的温度与脉搏。 (2025年03月19日09瓶《光明日报》，有删改) 【材料二】 随着电彩《哪氏之魔童闲海》（又称《哪吒2》）票房突破120亿元，它成功香皱世界影史 前十。随之，“二刷哪毛”“三时哪毛”成为热门社交话题。看电彩，一制看制情，二刷看国 节。其实《哪此2》中藏着许多与我国传统文化有关的惊喜。 期中教学质量检测八年级语文第2页共8页 影片中，负责看守哪心重任的结界兽愁态可物，让人有似曾相识的感觉。它的形象设计灵 感正是来源于三星堆遣址的青铜器。 从细节上看，结界兽的外观材质和配色与三星堆青铜器高度相似，其中一只结界兽的头部 遗型高度还原了三星堆金面铜人头像，无论是金而具的元素还是耳朵部位的纹饰都极具三星堆 文物的风格。有观众评价：“结界兽采萌可发的表情与三星堆青钢像的庄严肃移形成了巧妙的 反差，这种碰撞拉近了我们与文物的距离。” 古老的青铜元素始终在影片中贯穿。比如，炼就仙丹的天元鼎，其小鼎的扁足龙纹借鉴了 商代龙饺扁足最的礼器特征，而大鼎浑圆的造型则来自战国例敦：哪毛母亲般夫人使用的青钢 剑，是典型的战国圆首双植青钢剑风格，等等。 影片中，哪吒前往玉虚宫时，一群仙鹤飞舞，空灵而静寂的宫殿让人充分领略宋的之美。 玉虚宫的外景色彩与布局是对宋澈宗名画《瑞鹤图》的致敬。 玉虚宫内，两只仙鹤停留在宫殿鸱吻上，鸱吻的出现让不少文博爱好者惊喜连连。鸱吻是 中国古代建筑屋顶正脊的重要装饰，通常被塑造成龙形，有避邪和防火之意，宋徽宗将此景绘 于销上，寓意天降祥瑞、国泰民安。 七色宝莲是《哪吒2》里最重要的宝器之一，正是有了它，哪吒和枚丙才能重塑肉身。七 色宝莲的设计与汉代的博山炉极为相似。博山炉以层峦叠嶂的山形为造型，是古代的“香薰 机”，焚香时烟雾撩绕如海上仙山，被汉代人视为神仙居所的象征。 建筑爱好者还发现，玉虚宫内的仙池花国，是我国古代桥梁经典之作一一山西晋祠“鱼沼 飞梁”的同款建筑。“鱼沼”指的是桥下泉池，“飞梁”即水上之桥，仿佛展翅大乌，这座桥 梁始建于北宋。 这种形制奇特、造型优美的十宇形桥梁，被誉为“世界上最古老的立交桥”。采思成对它 评价顿高：“这种石柱桥在古画中偶尔能看到，但实物仅此一例，非常珍贵。” (2025年02月04日《解效网》，有别改) 【材料三】 随着近年来国内人工智能、云计算、数据库等T产业迅猛发展，人才需求不断上张，编 租早已不限于大学课租，部分地区甚至已将其融入高中教育一一编程从少年开始，以此实现 “少年智则国智，少年强则国强”。从数据上来看，这一目标已不遍远：有57.23%的受访者 表示第一次写下代码的时间是在16-20岁，即在高中或大学接触编程已十分普遍，在30岁 之后接触编程的开发者仅占0.8%。 图1写第一行代码的年龄 (柄编自《中文互联数据资讯网》) 期中教学质量检测八年级语文第3页共8页 8.下列对三则材料的理解，不正确的一项是()(2分) A.广西推出非遗主题旅游线路，设置制作油茶、白裤瑶服饰扎染等体验活动。 B.玉虚宫内的仙池花园是“鱼沼飞梁”的同款，它是唐代建筑。 C,天元鼎的制造借鉴了战国铜敦和商代龙纹扁足鼎特征 D.11-15岁接受编程的受访者比26-30岁的多. 9.请为广西“跟着节庆游广西”活动写一条宜传语，体现非遗与旅游结合。(3分) 10.材料二电影《廊吒之魔童闲海》融入传统文化元素有什么作用？(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成11一14题。 这世上唯一等你的人 ①母来真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忧地问：“你什么时候同家？ 且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间 回家， ②隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯的，没有了底气。像个不甘心的孩子， 明知问了也是白问，可就是忍不住，我心一软，沉吟了一下。母亲见我没有须，立刻开心起来。 地欣喜地向我描迷：“后院的石榴都开花了，西瓜快熟了，你回来吧。”我为难地说：“那么忙， 怎么能请得上催呢！“地急急地说：“你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！“我立刻★怪地胡 说，地呵可地笑了， ③这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，告诉地下个月一定回去，母亲竟高兴得更圆 起来，可不知怎么，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。 ①电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个宇，我满怀内孩：“妈，生气了吧？”母亲这一 回听真了，地连忙说：“孩子，我没有生你的气，我知道你忙。“可是没几天，母亲的电话催得 越发紧了。地说：“葡萄热了，梨熟了，快回来吃吧，”我说：“有什么稀罕，这里满街都是，花 个十元八元就能吃个够。” ⑤星期六那天，气温特别高，我不兼出门，开了空调在家里待着。孩子嚷家雪糕没了，我 只好下楼去买，在暑气蕉熏的街头，我忽然就看见了母亲的身影。看样子地刚下车，酪尊上挎 看个蓝子，行上行着沉句句的袋子，地弯着腰，左躲右闪着，怕别人碰了地的东西。在拥挤的 人流里。母亲每走一步都很吃力。 ©我大声地叫地，地急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜得说不出 话来。我这没有出过远门的母亲，只为着我的一句话，便千里退超地赶了过来。我想泉不出， 地一路上是如何过来的，我只加道，在这世上，凡有量亲的地方战有奇迹， ⑦母亲只住了三天，地说我太平苦，起平食黑地上班，还要服顾孩子，地干着急却帮不上 忙，厨房设施，地一样也不救碰，生怕弄坏了。地自己悄悄去订了票，又情情地一个人走。 ⑧才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑。弟二天，我接到桃妈的电 活：“你妈妈病了，你快回来吧。”我急得眼前发黑，泪眼婆婆地奔到车站，赶上了木难车。一 期中教学质量检测八年级语文第4页共8页 路上，我在心里联双浙神。衣希望这是母亲瑞我的，我希塑地好好的。我愿意听地的劳刃，形 意吃光地给我做的所有饭莱，愿意经常抽空来着地，车子终于到了材口，母来小跑者过来，满 脸的关。我地住地，又想哭义想关，衡怪适：“你说什么不好，说自己有病，亏你8得出！： ⊙金了责备的母亲，仍然无限地欢善，地只是想看到我。母亲乐可可地忙进忙出，摆了一 来子好吃的东西，等着我的夸奖。 @没待几天，我就急着要回去，母素苦苦央本我再住一天。说平上已托人到城里去买菜了： 一定要好好给衣做顿，要知道县城高这儿九十多里路呢！中午，母亲精心准备的莱有端上了 来，我不禁惊异母亲年轻时那么发千净，如今老了党远通成这样？一鱼婚爱有刮净，鸡块上 是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝。 ①母亲见我桃来桃去就是不吃，地心疼地考协了，送我去坐夜班车。 ②天很黑，母亲桃着我的路胖。地说：“你走不惯乡下的路。”地降我上了车，不住地满附 东满附西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些排倒。我更咽着，趴在车窗上 大叫：“妈，妈，你小心些”她没听清是，边追着车跑边喊：“孩子，我漫有生你的气，我知道 你忙！” ⑧这一回，母亲仿佛满足了，地竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家 里添了一头很乖的小牛挨：明年开春，地要在院子里种好多的花。听着听着，我的心中一片温 暖。 ⑧年底，我又接到姨妈的电话。地说：“你妈妈病了，快回来吧。“我哪里相信，我们前天 才通的话，母亲说自己很好，叫我不要桂念。姨妈只是不住地催我，半信半疑的我还是回去了， 并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。车到村头的时候，我仲长脖子张望着，母亲没来楼我，我心 里领颜的就有了不祥的预感。 姨妈告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。半年前，母亲就 被诊断出了癌症，只是地没有告诉任何人：桃妈还告诉我，母亲老早就惠了眼疾，看东西很费 劲。 国我紧紧地把那袋油糕抱在内抗一颗心仿佛拭人龙太，原未，母亲知道自己制下的日子 不多了，才不住地打电话叫我回家，她想再多看我几眼，再和我多说几句话。原未，我桃制着 不肯下筷的饭莱，是地在视力模御的情况下做的，我是多么粗心！我走的那个上，地一个人 是如何摸素到家，地跌倒了没有，我永运都无从知道了。 ①⑩母亲，在生命最后的时刻还快乐地告诉我，幸牛花爬满了旧烟淘，扁豆花开得像我小时 候穿的紫表术。你留下所有的发，所有的温暖，然后安静地离开，我知道，你是这世上收一不 会生我气的人，唯一方永远等者我的人，也就是化者这份定定，我才教让你等了那么久。可是。 母亲啊，我真的有那么忙吗？ (选自《意林杂志网》2024年第6期) 1山。关于文章写作手法，下列说法正确的一项是( )(2分) A以“母亲的背影”为线索贯穿全文，串联情节。 B.大量使用环境描写，烘托母亲离世的悲伤氛围。 C通过细节描写，如母亲准备饭菜的粗糙、车站送别等，刻画人物. D.全文采用倒叙手法，先写母亲离世。再回忆过往。 期中教学质量检测八年级语文第5页共8页 12.请梳理文章中母亲的关键事件和“我”的内心变化，完成下表。(4分) 故事情节 母亲催归 ① ② “我”内心变化 ③ 习以为常与粗心 ④ 13.根据要求赏析文中画横线的句子(4分) (1)我这没有出过远门的母亲，只为看我的一句话，便千里迢超地赶了过来。我想象不出， 她一路上是如何过来的，我只知道，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。”（修辞角度） (2)我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。（人物描写方法角度） 14.文章结尾“我真的有那么忙吗？”蕴含“我”怎样的情感？(4分) (三)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的文字，完成15~20题。 (甲)关雎 关关雕鸠，在河之洲。窈宠淑女，君子好速。 参差芹莱，左右流之。窈宠淑女，寤寐求之， 求之不得，寤寐思服。悠战悠哉，辗转反侧。 参差芹茱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱。左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (乙)桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，仿锦若有光。使舍船，从口入。初极侠，才通人。复行 数十步，都然开朝，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、朵什之属。什陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂整，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从未，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，威来问 讯。自云先世避泰时乱，车妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间福。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闲，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也，” (节选自陶渊明《桃花源记》，有酬减) (丙)陶渊明传 渊明少有高趣，博学，善属文：颜税不科，任真自得。家贫亲老，起为州条酒。不堪吏 职，少日自解归。躬耕自资，遂艳盖疾。江州刺史控道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天 下无道叫，有道则至：今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何救望赞，志不及 也。”道济情以梁内，麾而去之。 期中教学质量检测八年级语文第6页共8页 执事者闻之，以（渊明）为彭泽今。岁终，会部遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊 明叹日：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解经去职，赋《归去来》。元嘉四年将复 征命，会卒①。时年六十三。 (节选自萧统《陶渊明传》，有删减) 【注释】①任真：任性率真，②祭酒：官职名，③魔：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此 督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人，⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于栓 玉和印，⑦会卒：恰巧去世： 15.下列对甲诗歌诗理解和分析，有误的一项是()(2分) A。“寤寐思服”“辗转反侧”两句写出男子因追求意中人而不得，朝思暮想、寝食难安的情 形 B.诗中运用“参差”等双声词和“窃究”等叠韵词，增强诗歌音调的和谐美和描写的生动性， C.《关雕》是《诗经》首篇，描绘君子对淑女追求的过程，即从急切思慕到想象实现婚姻。 D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现窃窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求方式和优雅的品格。 16.下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是()(2分) A.乃不知有汉 乃悟前狼假寐(《袭》) B.星舍俨然 太丘舍去(《陈太丘与友期行》) C.毫而去之 聚室而谋曰(《愚公移山》) 22 D.执事者闻之 往之汝家(《富贵不能淫》) 内 17.下列对乙、丙两文的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.“皆叹惋”意蕴丰厚，从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比，差异巨大 B,作者虚构镖缈的世外桃源，寄托隐居出世的思想，暗含长生成仙之愿。 三 C.根据乙文“潜也何敢望贤，志不及也”可见：陶渊明委婉拒绝檀道济，是因为其有强烈的自 23 卑心理。 D.乙文檀道济对陶渊明从“往候之”到“魔而去之“，其对陶渊明的态度由最初的尊重变为 照 了都视， 或 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 财 (1)有良田、美池、桑竹之属.(2分) 不 (2)天下无道则隐，有道则至，(2分) 19。《诗经)中的比兴，为后世的乐府、铭文等创作提供了学习的典范，请在《关雕)中找到 地 这样的句子，并分析其在创作中的妙处。(4分) 20.请结合内容，分析乙、丙两篇文章在思想感情上的异同。(4分) 期中教学质量检测八年级语文第7页共8页 (四)名著阅读（本题共2小题，7分） 2学习经典常谈)后，读书小组对名著内容进行了梳理与回顾，请根据你的阅读理解和记 阅读下面的文字，完成21~22题。 忆，填写空白处内容。(3分) 经典名称 内容介绍 (1)《 介绍了汉字的起源、演变和构造原理。 》 详细讲解了《周礼》(2)( 》和《礼记》的内容和 三礼 特点，以及它们在古代礼制和文化中的地位。 详细讲解了《大学》(3)( 》《论语》和《孟子》 四书 的内容和特点，以及它们在儒家思想和文化中的重要地位。 《史记》《汉书》 分析了《史记》和《汉书》的编纂背景、内容和特点，以及 它们在古代史学和文化中的地位。 22.班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的 内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。(4分) 学 三、作文(50分) 23.在人生的长河中，我们总会遇到一些瞬间、一些人、一些事，它们如同夜空中最亮的星， 照亮我们的前行之路，给予我们无尽的温暖与力量。这些璀璨星光，或许是青春的热情与梦想， 或许是家人的关爱与支持，或许是自然的宁静与美好…它们都是我们生命中不可多得的宝贵 财富，值得我们用心去珍槽、去感受、去回应。因此，让我们共同拿起笔，记录下那些生命中 不可宰负的璀璨显光，让它们在我们的文字中绽放更加耀眼的光芒， 请以“莫率负 ”为题写一篇文章。 $ 要求：①请将题目补充完整：②立意自定，文体自选（诗歌除外）：③文中不得出现真实的 地名、校名、人名：④书写规范，字迹工整，不少于600字。 期中教学质量检测八年极语文第8页共8页 2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测 八年级语文参考答案 1.（2分）jí　　邃 2.（2分）（1）漫游，游历。（2）轻浮急躁。 3.（2分）C（“令人动容”通常用于形容人或事让人内心有所触动，情感上产生共鸣，用在此处形容读书故事不太恰当。） 4.（2分）病因：句式杂糅。修改意见：删去“的关关雎鸠，在河之洲”。 5.（2分）B（“问渠那得清如许？为有源头活水来”强调知识的不断更新，如同源头的活水让池塘清澈，与呼吁读书积累知识相关；A项强调实践；C项侧重勤奋读书的时间；D项侧重坚持和付出的收获 。） 6.（6分）①蒹葭苍苍②白露为霜③如三月兮④徒有羡鱼情⑤王勃⑥天涯若比邻。 7.（1）（2分）示例：《经典常谈》，它涵盖了中国古代文学、历史、哲学等多个领域的经典内容，为读者提供了一个全面了解中国古代文化典籍的窗口。 （2）（4分）①做批注：可以在书中写下自己的理解、感悟、疑问等，加深对书籍内容的理解，也方便日后回顾。②制定阅读计划：合理安排阅读时间和进度，有助于系统地读完一本书，避免半途而废 8.（2分）B(由材料二中“‘鱼沼’指的是桥下泉池，‘飞梁’即水上之桥，仿佛展翅大鸟，这座桥梁始建于北宋”这一句可知。） 9.（3分）示例：游广西节庆，品非遗魅力，享文化盛宴。 10.（4分）拉近观众与文物的距离，以生动形式呈现传统文化，增强电影文化内涵，引发众对传统文化的关注。 11.（2分）C（A项线索非“背影”，而是“亲情互动”；B项无大量环境描写；D项非倒叙，按事件发展顺序叙述。） 12.（4分）①母亲来访 ②母亲离世 ③不耐烦与敷衍 ④痛苦与悔恨 13.（4分）（1）运用夸张修辞手法，“凡有母亲的地方就有奇迹”夸大母爱的力量，强调母亲为见子女突破自身局限（如未出过远门却千里奔波）的震撼，既突出母亲对“我”的深切爱意，也流露出“我”对母爱的感动与惊叹，深化文章亲情主题。 （2）通过“抱”这一动作描写，结合“心仿佛被人挖走”的心理刻画，生动体现“我”得知母亲隐瞒病情离世后，内心极度痛苦、愧疚的状态，情感表达极具感染力。 14.（4分） 蕴含“我”对自己因忙碌忽视母亲、未能多陪伴母亲的深刻自责与愧疚，也饱含对母亲离世的悲痛与怀念，反思亲情与忙碌生活的失衡。 15.（2分）D（“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的意思是“弹琴鼓瑟对她表示亲近”“敲钟击鼓使她快乐”，是该男子取悦心仪女子的方式，表现的是男子超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。） 16.（2分）C（A.副词，竟然，居然/副词，才B.名词，房屋/ 动词，舍弃 C.都是“连词，顺承，不译 ” D.代词，这件事/动词，到，往） 17.（2分）A（B.作者虚构缥缈的世外桃源，意在寄托对理想社会的向往，表达自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望。“暗含长生成仙之愿”理解有误。 C.“潜也何敢望贤，志不及也”意为:我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。这句话是陶渊明的自谦，不能表现“是因为其有强烈的自卑心理”。 D.“麾而去之”意为:陶渊明挥手叫檀道济离开。主语是“陶渊明”，不能表现檀道济“其对陶渊明的态度由最初的尊重变为了鄙视”。） 18.（4分）（1）有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 （2）国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。 19.（4分）运用比兴的艺术手法。如用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”。把人间美好的爱情比作相向和鸣的雎鸠鸟，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。写法寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。 20.（4分）同: ①两文均体现对当时现实社会的失望、不满，如乙文中桃源人“避秦时乱”暗讽当时社会战乱频仍黑暗。丙文中陶渊明辞官是因“不堪吏职”。②两文均表达对自然与自由的向往，如乙文中的“良田、美池、桑竹”，桃源人“来此绝境，不复出焉”，丙文中陶渊明归隐田园“躬耕自资”。异:①乙文中对桃花源自然景象及生活情景的描绘，隐含对没有剥削压迫、没有战乱的美好理想社会的憧憬。②丙文中陶渊明不为五斗米折腰，体现对其高洁、不慕名利的敬仰。 《陶渊明传》参考译文： 陶渊明年幼时就有高远的志向，知识渊博，擅长作文章;聪明洒脱大方不平凡,任性率真(容易)自我满足。家中贫困父母年老，(他)被举用州祭酒。(因为)忍受不了官场琐事,不久就自己解下官职回家了。(陶渊明)亲自耕种,养活自己,最终(因劳累)身体衰弱，患上疾病。江州刺史檀道济前去看望他。檀道济对(陶渊明)说:“有德行有才能的人立身于世，国家政治黑暗就隐居,政治开明就出来做官;如今你生在开明的时代，为什么让自己受苦成这个样子?”(陶渊明)回答说:“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济赠送给他精美的膳食，(他)挥手让檀道济离开了。 当政者听说这件事后，调任(陶渊明)为彭泽县令。年末,恰巧州郡派督邮到彭泽县，下属请示(陶渊明)说:“您应该装束整齐，穿着官服面见他。”陶渊明叹气说:“我怎么能为五斗米(这些俸禄),弯腰(丧失尊严),恭恭敬敬去侍奉那小人!”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。元嘉四年将要接受朝廷征聘，恰巧去世了，当时年龄六十三岁。 21. （1）说文解字（1分） （2）仪礼（1分） （3）中庸（1分） 22. ①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从懦家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（任答出两点，符合名著即可） 23.【作文分析】 “莫辜负 ”是一个充满情感与哲理的命题，从字面意思来看，“莫辜负 ”意味着不要浪费、不要辜负某种珍贵的东西，如时间、机会、亲情、友情等。在写作时，学生需要围绕这一主题，深入探讨自己对于“莫辜负 ”的理解，以及在生活中如何做到不辜负。 期中教学质量检测八年级语文参考答案 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$