考前必备 专题七 哲学基本思想与辩证唯物论-【步步高·考前三个月】2025年高考政治复习讲义课件（课件PPT+word教案）

回顾导图 知识点一　哲学的基本内涵与基本派别 1．哲学是世界观与方法论的统一。 2．具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 3．哲学的基本问题是思维(意识)和存在(物质)的关系问题。 4．马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一，在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的统一。 [时政术语] 1．不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。 2．我们坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题。 1．(2024·湖南高考，3③)黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别。 纠正：黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别。 2．(2023·海南高考，9①)马克思主义哲学为中国社会发展提供了具体方案。 纠正：马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案。 3．(2021·广东高考，13②)哲学的争论引领具体科学的进步。 纠正：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 4．(2020·江苏高考，31A)人的理性能够为客观物质世界确立自然法则。 纠正：该观点违背了物质的客观性，属于主观唯心主义的观点。 5．马克思主义哲学是世界观和方法论的统一。 纠正：哲学有科学和非科学之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 1．哲学的内涵 内涵 注意 哲学是系统化理论化的世界观 日常生活中零散的、不自觉的世界观并不是哲学 哲学是世界观与方法论的统一 并非所有的哲学都是科学的世界观与方法论的统一 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 2.哲学的基本问题和基本派别 (1)基本问题：思维(意识)和存在(物质)的关系问题。它包括两方面的内容。 ①思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 (2)基本派别 阵营 基本形态 内涵 唯物主义 古代朴素唯物主义 把世界的本原归结为具体的物质形态(如水、气、火、土等) 近代形而上学唯物主义 把原子看作世界的本原，把原子的属性等同于物质的属性，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 辩证唯物主义和历史唯物主义 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 唯心主义 主观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 客观唯心主义 把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 3.马克思主义哲学 (1)马克思主义哲学的基本特征 (2)马克思主义哲学中国化时代化的理论成果 毛泽东思想 ①精髓：实事求是 ②基本立场、观点和方法，活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献 习近平新时代中国特色社会主义思想 具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献 [提醒]　马克思主义的中国化时代化，从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。 知识点二　辩证唯物论 1．物质决定意识，意识是客观存在的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。 2．意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 3．意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地认识世界和改造世界。 4．规律具有客观性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 1．(2024·黑吉辽高考，9③)古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念。 纠正：古诗中所描绘的柳树形象源自现实中柳树的客观状态，而不是源自作者头脑中的主观理念。 2．(2024·湖北高考，14③)科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 。 纠正：科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是。 3．(2024·全国新课标卷，18③)意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致。 纠正：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致。 4．(2023·湖北高考，15③)要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化。 纠正：自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误。 5．(2023·北京高考，5B)事物的存在受到主体认识和体验的制约。 纠正：事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约。 6．(2023·重庆高考，12④)用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能。 纠正：意识是人脑的机能，人工智能没有意识。 7．(2023·辽宁高考，9②)依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动。 纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，不能把对规律的认识作为依据，规划农时不属于实际的农耕活动。 8．(2023·全国乙卷，23③)思想观念具有能动性，不受制于客观现实。 纠正：思想观念具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。但客观现实不以人的意志为转移，人们要正确地认识世界和改造世界，就必须使主观符合客观，从客观实际出发。 1．世界的物质性 (1)自然界具有物质性。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。要尊重自然，顺应自然，与自然和谐共生。 (2)人类社会具有物质性。人类社会是物质世界长期发展的产物；构成社会物质生活条件的基本要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性；要遵循社会规律。 (3)意识依赖于物质。意识是自然界和社会长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是人脑对客观存在的反映(主观映象)。 (4)世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 [提醒]　物质≠具体的物质形态。客观存在≠客观实在。物质的唯一特性≠物质固有的根本属性。唯一特性→客观实在性；固有的根本属性和存在方式→运动。 2．运动的规律性 (1)物质和运动的关系 关系 强调 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 (2)规律的客观性与普遍性 ①原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭；规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。 ②方法论：尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 [提醒]　①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。 ②规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。 3．正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律 人能够能动地改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 意识的能动作用是有条件的 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约 方法论 尊重客观规律，正确发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 [提醒]　意识不具有直接现实性。 4．一切从实际出发，实事求是 理论依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 具体要求 ①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 [提醒]　坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化发展的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 [归纳提升]　辩证唯物论的基本原理 (1)物质与意识的辩证关系 世界观 方法论 物质决定意识，意识是客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是 意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 (2)客观规律性与主观能动性的辩证关系 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。 ②发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把实事求是与解放思想结合起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 考前必备 专题七 哲学基本思想与辩证唯物论 回顾导图 知识点一　哲学的基本内涵与基本派别 知识点二　辩证唯物论 内容索引 1.哲学是世界观与方法论的统一。 2.具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 3.哲学的基本问题是思维(意识)和存在(物质)的关系问题。 4.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一，在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的统一。 知识点一　哲学的基本内涵与基本派别 PART ONE 答题要语 时政术语 1.不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。 2.我们坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题。 1.(2024·湖南高考，3③)黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别。 纠正：黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别。 微点澄清 2.(2023·海南高考，9①)马克思主义哲学为中国社会发展提供了具体方案。 纠正：马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案。 3.(2021·广东高考，13②)哲学的争论引领具体科学的进步。 纠正：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 4.(2020·江苏高考，31A)人的理性能够为客观物质世界确立自然法则。 纠正：该观点违背了物质的客观性，属于主观唯心主义的观点。 5.马克思主义哲学是世界观和方法论的统一。 纠正：哲学有科学和非科学之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 1.哲学的内涵 整合记忆 内涵 注意 哲学是系统化理论化的世界观 日常生活中零散的、不自觉的世界观并不是哲学 哲学是世界观与方法论的统一 并非所有的哲学都是科学的世界观与方法论的统一 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 2.哲学的基本问题和基本派别 (1)基本问题：思维(意识)和存在(物质)的关系问题。它包括两方面的内容。 ①思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 (2)基本派别 阵营 基本形态 内涵 唯物主义 古代朴素唯物主义 把世界的本原归结为具体的物质形态(如水、气、火、土等) 近代形而上学唯物主义 把原子看作世界的本原，把原子的属性等同于物质的属性，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 辩证唯物主义和历史唯物主义 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 阵营 基本形态 内涵 唯心主义 主观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 客观唯心主义 把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 3.马克思主义哲学 (1)马克思主义哲学的基本特征 (2)马克思主义哲学中国化时代化的理论成果 毛泽东思想 ①精髓：实事求是 ②基本立场、观点和方法，活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献 习近平新时代中国特色社会主义思想 具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献 马克思主义的中国化时代化，从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。 提醒 1.物质决定意识，意识是客观存在的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。 2.意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 3.意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地认识世界和改造世界。 4.规律具有客观性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 知识点二　辩证唯物论 PART TWO 答题要语 1.(2024·黑吉辽高考，9③)古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念。 纠正：古诗中所描绘的柳树形象源自现实中柳树的客观状态，而不是源自作者头脑中的主观理念。 微点澄清 2.(2024·湖北高考，14③)科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 。 纠正：科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是。 3.(2024·全国新课标卷，18③)意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致。 纠正：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致。 4.(2023·湖北高考，15③)要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化。 纠正：自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误。 5.(2023·北京高考，5B)事物的存在受到主体认识和体验的制约。 纠正：事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约。 6.(2023·重庆高考，12④)用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能。 纠正：意识是人脑的机能，人工智能没有意识。 7.(2023·辽宁高考，9②)依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动。 纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，不能把对规律的认识作为依据，规划农时不属于实际的农耕活动。 8.(2023·全国乙卷，23③)思想观念具有能动性，不受制于客观现实。 纠正：思想观念具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。但客观现实不以人的意志为转移，人们要正确地认识世界和改造世界，就必须使主观符合客观，从客观实际出发。 1.世界的物质性 (1)自然界具有物质性。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。要尊重自然，顺应自然，与自然和谐共生。 (2)人类社会具有物质性。人类社会是物质世界长期发展的产物；构成社会物质生活条件的基本要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性；要遵循社会规律。 (3)意识依赖于物质。意识是自然界和社会长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是人脑对客观存在的反映(主观映象)。 (4)世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 整合记忆 物质≠具体的物质形态。客观存在≠客观实在。物质的唯一特性≠物质固有的根本属性。唯一特性→客观实在性；固有的根本属性和存在方式→运动。 提醒 2.运动的规律性 (1)物质和运动的关系 关系 强调 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 (2)规律的客观性与普遍性 ①原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭；规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。 ②方法论：尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 ①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。 ②规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。 提醒 3.正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律 人能够能动地改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 意识的能动作用是有条件的 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约 方法论 尊重客观规律，正确发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 意识不具有直接现实性。 提醒 4.一切从实际出发，实事求是 理论依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 具体要求 ①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化发展的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 提醒 辩证唯物论的基本原理 (1)物质与意识的辩证关系 归纳提升 世界观 方法论 物质决定意识，意识是客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是 意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 (2)客观规律性与主观能动性的辩证关系 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。 ②发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把实事求是与解放思想结合起来。 归纳提升 $$