福建省三明市永安九中、宁化六中、金沙高级中学、宁化滨江实验中学2024-2025学年高二下学期期中联考生物试题

1-5CDBBA 6-10BCCDD 11-15ADCBD 16. (1) 数量 j形 (2) 正反馈 出生率 生物防治 (3) 化学 调节生物的种间关系，维持生态系统平衡与稳定 (4) 针茅草地 跳蝻在针茅草地的存活率高、发育历期短 17. (1) 生物群落和非生物环境. (水稻等)生产者固定的太阳能和饵料中的化学能 (2) ①.蟹吃杂草，能减少杂草与水稻的竞争；蟹捕食昆虫，能减少虫害 (蟹粪、)泥鳅粪便等被分解者分解成无机盐、CO2,促进水稻生长.泥鳅吃残饵、蟹粪， ②实现能量的多级利用，提高了能量利用率 (3)循环、整体 (4) .流向下一营养级的能量 .b2、c、d2 18. （1) 垂直 原始合作(互惠) （2)氮、磷元素是植物生长的必需元素，含量过多会使藻类等生长过快，导致水体富营养化引发水华等环境问题 美人蕉及狐尾藻 铜钱草水体适应能力强； 维持本地物种多样性，避免外来物种入侵。 (负)反馈调节 抵抗力 (3) 挺水植物的竞争优势减弱，为其他植物提供了生存空间；下层植物获得多光照；养分和水分资源更加充足；通过自然演替恢复物种多样性 整体 19. (1)碳源 选择 (2)梯度稀释 稀释涂布平板法 分离、计数 (3)菌肥投加量和检测时间 增加 30 固氮菌肥中含大量固氮菌，施加后土壤中微生物数量增加 20. (1)平板划线 (2)①等量甲醇 等量用甲醇溶解的粗提取物 ② 病原菌能在培养平板中生长繁殖 内生真菌粗提取物能够抑制病原菌的生长繁殖，且b2中的抑制效果最强 (3)将含金黄色葡萄球菌的培养液分成两组，实验组加入适量化合物Q，对照组不加化合物Q(或加入等量无菌水)，置于细菌培养中培养一段时间后， 分别检测培养液中K+的含量变化。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二（生物）试卷，第 1 页 共 8 页 2024-2025 学年下学期 永安九中、宁化六中、金沙高级中学、宁化滨江实验中学 “联考”试卷 高二生物 完卷时间：75 分钟；满分 100 分 命题人：金沙高级中学、永安九中 一、选择题：本题共 15小题，1~10小题，每小题 2分，11~15小题，每小题 4分。共计 40分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在连续 10 年内得到如图的曲线（λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），下列分析正确的是（ ） A．因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法 B．0～2 年内种群的年龄组成为稳定型 C．种群数量下降是从第 4 年后开始 D．第 4 年和第 8 年种群数量相等 2．曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法错误的是（ ） A．该生态系统中简单食物链可表示为 C→B→A B．B和 A的存在能加快该生态系统的物质循环 C．种群 B在第 5～7 年间个体数下降是由于之前 A的增加和 C的减少所致 D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 3．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（ ） ①食物网中某生物的位置不能被其他生物取代 ②当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化，这一事例属于恢复力稳定性 ③组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态 系统的物质循环 ④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 ⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 4．某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成的营养结构（共四个营养级，甲和丁同属一个营养级）， 下表列出了各种群同化的能量。下列说法正确的是（ ） 种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化能量 1.1×108 2×107 1.4×109 9×107 3.4×106 高二（生物）试卷，第 2 页 共 8 页 A．该生态系统的生产者是丁，位于第二营养级的是甲 B．图中第一营养级向第二营养级的能量传递效率约为 14.3% C．如果丙为丛生或者蔓生的单子叶植物，可以用样方法进行种群密度的调查 D．乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，属于化学信息，说明种间关系的调节离不开信息传递 5．下列有关农田生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ） A．农田生态系统营养结构简单、自我调节能力弱，因此需要人类加强管理 B．输入该农田生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能 C．除草、治虫的目的是减少能量浪费，提高生态系统能量传递效率 D．农作物长势整齐，说明农田生态系统中生物群落没有垂直结构 6．松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化 后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是（ ） A．该过程中松树释放的信息应是化学信息 B．3 种生物凭借该信息相互联系形成食物链 C．松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作 D．该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定 7．某水库存在一条仅由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，如图表示三种生物在水库中不同深度的分布状 况。下列说法正确的是（ ） A．甲、乙、丙一起就可以构成一个生物群落 B．调查甲的种群密度常用方法为标志重捕法 C．影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境 D．丙与乙之间的能量传递效率就是丙与乙的个体数量比值 8．下列有关生态环境保护的说法，正确的是（ ） A．全球性生态环境问题主要包括人口增长过快、全球气候变化、生物多样性锐减等 B．人口增长过快，只会造成大量自然资源短缺，不会加剧对环境的污染 C．保护生物多样性要在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 D．“禁止开发和利用”是对生物多样性最好的、最有效的保护措施 9．研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌。根据堆肥温度变化曲 线（如图）和选择培养基筛选原理来判断，下列最可能筛选到目标菌的条件组合是（ ） A．a 点时取样、尿素氮源培养基 B．b点时取样、角蛋白氮源培养基 C．b点时取样、蛋白胨氮源培养基 D．c点时取样、角蛋白氮源培养基 高二（生物）试卷，第 3 页 共 8 页 10．下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ） A．生物防治技术的理论基础是种群内个体的竞争 B．套种、间种和轮种体现了物质的良性循环技术 C．风能和潮汐能的开发技术不属于生态工程范畴 D．“过腹还田”可使农作物秸秆得到多途径的利用 11．关于生态系统的有关说法正确的是（ ） A．植食性动物一定是初级消费者，它促进了物质循环过程 B．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程 C．生态系统抵抗力稳定性越小，则该生态系统恢复力稳定性越大 D．信息传递只能在被捕食者和捕食者之间传递，维持了生态平衡 12．青藏高原植物生长主要受自然温度和人类放牧的影响。牧草的生长 季由返青、开花、结实和枯黄等时期组成，生长季的变化与否能够反映 高原生态系统的稳定性。研究者比较了放牧与围封对高山嵩草的生长季 长度变化的影响，如下图所示。据此分析合理的是（ ） A．围封可以提高高山嵩草的种群密度，但不改变其生态位 B．放牧改变群落演替的方向，围封改变生态系统中物种的进化方向 C．为保护青藏高原植被的正常生长，应采取全面围封、禁牧的措施 D．高山嵩草的生长季随围封时间增加而延长，可能是地表温度低造成的 13．下图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c 表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各 营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是（ ） A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者与分解者 B．狼同化的能量可表示为 c=f+i+l C．若一段时间内草所固定的太阳能总量为 1×106kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 c/a×106kJ D．f/e 或者 e/d 值的范围一般约为 10%-20% 14．设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列有关 叙述正确的是（ ） A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率 B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C．用蛆蛹的排泄物作为有机肥还田，运用了物质循环再生原理，有 利于植物直接吸收其中的营养 高二（生物）试卷，第 4 页 共 8 页 D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转 15．废水、废料经加工可变废为宝。某工厂利用果糖生产废水和沼气池废料生产蛋白质的技术路线如图所 示。下列叙述正确的是（ ） A．沼气池废料和果糖生产废水在加入反应器之前需要灭菌处理 B．微生物生长所需碳源主要来源于沼气池废料 C．该生产工艺利用微生物厌氧发酵技术生产蛋白质 D．该生产过程中，一定有气体生成 二、非选择题：本题共 5小题。除特殊标注外，每空 1分，共计 60分。 16．（11 分）东亚飞蝗是一种农业害虫，因其聚集、迁飞、暴食等特征给农业生产带来严重的危害。群居蝗 虫释放的信息素 4VA 能使蝗虫聚集，如图所示。回答下列问题： (1)东亚飞蝗能聚集成巨大的蝗群，每平方公里有 40 万～8000 万只，这描述的情况属于种群的 特征。 东亚飞蝗爆发早期，在食物、空间充裕，气候适宜等条件下，其种群数量一般呈现“ ”形增长。 (2)少量蝗虫聚集后能释放信息素 4VA，促使更多的蝗虫聚集，从而产生更多的信息素 4VA，这属于生态系 统的 （“正反馈”或“负反馈”）调节。蝗虫成灾时，人们利用鸭子吞食蝗虫卵能有效减轻蝗虫带来的 危害，降低了蝗虫种群的 从而控制其数量。这种防治方法属于 。 (3)聚集型蝗虫分泌的毒性物质苯乙腈能降低蝗虫被天敌捕食的概率，苯乙腈属于生态系统的 信息， 体现了信息传递具有 （2分）的作用。 (4)羊草和针茅为某草原的主要牧草，为了解草原植被类型与蝗虫爆发的关联，将相同数量的跳蛹（蝗虫幼 虫）置于样地，统计跳蝻的存活率和发育历期（发育历期指完成一定的发育阶段所经历的时间），结果如图 所示。 高二（生物）试卷，第 5 页 共 8 页 分析图中信息，东亚飞蝗在 更容易爆发，判断依据是 （2 分）。 17．（15 分，第一空 1 分，其余每空 2 分）依据泥鳅可以利用残饵为食，科研人员发展了一种农业新模式： 稻护蟹，蟹吃饵料、杂草、昆虫，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻一蟹-泥鳅”农田生态系统。分析回 答下列问题： (1)生态系统是指一定空间内，由 （1分）相互作用而形成的统一整体；输入“稻一蟹 一泥鳅”生态系统的总能量是 。 (2)科研人员比较了三种农田模式的产量，结果如下表： 45m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析 生态系统类型 水稻产量/kg 河蟹产量/g 泥鳅产量/g 水稻单种 39.0 稻一蟹 41.4 2203.3 稻一蟹-泥鳅 41.0 2131.3 656 ①分析表中数据可知：与水稻单种相比，“稻一蟹一泥鳅”的农田模式能提高水稻的产量，从种间关系分析， 原因是 ； 从物质循环分析，原因是 。 ② 与“稻一蟹”农田模式相比，“稻一蟹-泥鳅”农田模式具有更高的经济效益，从能量流动的角度分析，其原 因是 。 (3)与“稻一蟹”农田模式相比，“稻一蟹一泥鳅”农田模式体现的两个生态工程设计原理是 。 (4)如图为稻蟹共作系统中各营养级所含能量的示意图，其中 a、a1、a2 表示上一年留存下来仍未被利用的能 量，e、e1、e2 表示呼吸作用消耗的能量，c、c1、c2 表示 。河蟹用于自 身生长发育繁殖的能量包括 （用图中字母表示）。 高二（生物）试卷，第 6 页 共 8 页 18．（12 分）某河道湿地内水体受到污染出现水华现象，可用浮水植物铜钱草、睡莲及挺水植物芦苇、黄菖 蒲、美人蕉、千屈菜治理水体富营养化，也可通过共同移植沉水植物狐尾藻、黑藻、眼子菜和某些大型底 栖无脊椎动物来改善水质。回答下列问题： (1)河道湿地内各种挺水植物、浮水植物和沉水植物形成了群落的 结构，提高了群落利用阳光等环境 资源的能力。狐尾藻可为田螺提供适宜的栖息地，同时后者可清除前者体表附着的藻类，利于其进行光合 作用，说明两者之间存在 的种间关系。 (2)氮、磷浓度是评价水质的指标之一，原因是 （2 分）。 科研人员研究了多种水生植物对水中总氮、总磷的去除效果，实验结果如下表。据表分析，水体生态修复 时，挺水一沉水一浮水植物组合净化区可选用的最优挺水一沉水植物组合是 ，浮水植物选本土植物 铜钱草而不选睡莲的原因是 （答 2 点）（2 分）。 水体生态修复期间使河道恢复平衡的调节机制是 ，修复被污染的水体环境可提高河道湿地生态系统 的 稳定性。 实验植物 空白 芦苇 黄菖蒲 美人蕉 千屈菜 狐尾藻 黑藻 眼子菜 铜钱草 睡莲 总氮去除率 30.88 93.20 89.09 97.44 97.89 57.76 49.97 57.41 50.63 81.85 总磷去除率 14.90 73.47 83.63 95.87 88.51 86.57 79.67 76.55 55.91 58.18 (3)由于人类生产活动的干扰，挺水植物遭到一定程度的破坏，一段时间后发现浮水与沉水植物的丰富度增 加，原因是 （答 2 点）（2 分）。 对河道湿地保护的同时兼顾经济效益、社会效益和生态效益，遵循的是生态工程的 原理。 19．（11 分）固氮菌肥具有较好的固氮增肥作用，能改良土壤条件，对维持耕地生态系统的平衡性意义重大。 某兴趣小组欲从实验室土样中分离纯化自生固氮菌，并制成固氮菌肥以检测其功能。 (1)为筛选自生固氮菌，配制的培养基中应该含有水、无机盐和 。按照用途，该培养基为 培养基。 (2)取 10g 实验室土样放入盛有 90mL 无菌水的锥形瓶中摇匀，再进行 获得不同浓度的土壤溶液，分别 涂布到平板上培养，此方法称为 ，可用于菌落的 。继续纯化培养获得自生固氮菌，选取合适的载 体与固氮菌一起制成固氮菌肥。 高二（生物）试卷，第 7 页 共 8 页 (3)取 6 份等量盐碱土壤，分别施加不同质量固氮菌肥。实验过程中，每隔 3d 取一次样，测定土壤速效氮、 全氮和微生物数量等指标。实验结果如图所示。 ①据图分析，自变量为 （2 分）。与对照组相比，施加固氮菌肥可以 土壤中速效氮和 全氮含量，盐碱土中施加 g·kg-1 固氮菌肥时速效氮和全氮含量提升最为显著。 ②检测土壤微生物的数量，发现施加固氮菌肥后比未投加菌肥时增加了 193.1%。造成这种现象的原因可能 是 （2 分）。 表明固氮菌肥有利于改良土壤。 20．（11 分）白花前胡是我国一种传统中药材，其内生真菌能产生多种次生代谢物。研究者欲从白花前胡的 内生真菌中获得抗菌化合物，展开相关研究。 (1)为分离出内生菌，待植物表面长出菌丝时，挑取尖端菌丝采用 法接种在培养基上。经多次纯化培 养，分离出 7 株不同内生真菌，编号为 b1～b7。 (2)培养上述内生真菌，从其发酵液中萃取粗提取物，并用甲醇溶解。为检测内生真菌粗提取物对病原菌是 否有抑制作用，设计了以下实验。 ①将若干个牛津杯（圆形小管）竖直立在琼脂凝胶平板上，向牛津杯外围的平板上倾倒一定浓度含有病原 菌的培养基，凝固形成薄层后，取出牛津杯（如图所示）。再向牛津杯制造的多个小孔中分别加入不同的液 体，对照组 1 加入适量抗生素，对照组 2 加入 （2 分），实验组加入 （2 分）。 ②培养一段时间后，培养基薄层变浑浊，原因是 （1 分）。同时在某些小孔附近出现抑菌圈，测量 抑菌圈的大小，结果如下表，表明 （2 分）。 高二（生物）试卷，第 8 页 共 8 页 抑菌圈直径/mm 菌株编号 金黄色葡萄球菌 肠炎沙门氏菌. 大肠埃息氏菌 铜绿假单胞菌 bl 17.9 17.5 18.0 22.9 b2 31.3 36.8 36.8 34.3 b3 27.8 39.0 34.0 16.5 b4 17.5 - - - b5 31.8 26.0 30.3 25.3 b6 - - - b7 29.8 30.0 35.5 24.2 对照组 1 22.5 30.1 . 32.2 33.5 对照组 2 - - - - 注:“-”代表无明显抑菌效果，牛津杯外径为 8mm。 (3)进一步从内生真菌粗提取物中分离出有抑菌作用的化合物 Q，有人推测化合物 Q可能是通过损伤病原菌 的细胞膜，引起细胞内 K+大量外流而发挥抑菌作用。为验证上述推测，请选用以下材料和设备设计实验， 写出实验思路。 （3 分） 主要实验材料和设备：化合物 Q、含金黄色葡萄球菌的培养液、细菌培养箱、离子检测仪 2024-2025学年下学期 永安九中、宁化六中、金沙高级中学、宁化滨江实验中学 “联考”试卷 高二生物 完卷时间：75分钟；满分100分 命题人：金沙高级中学、永安九中 一、选择题：本题共15小题，1~10小题，每小题2分，11~15小题，每小题4分。共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在连续10年内得到如图的曲线（λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），下列分析正确的是（ ） A．因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法 B．0～2年内种群的年龄组成为稳定型 C．种群数量下降是从第4年后开始 D．第4年和第8年种群数量相等 2．曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法错误的是（ ） A．该生态系统中简单食物链可表示为C→B→A B．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 C．种群B在第5～7年间个体数下降是由于之前A的增加和C的减少所致 D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 3．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（ ） ①食物网中某生物的位置不能被其他生物取代 ②当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化，这一事例属于恢复力稳定性 ③组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环 ④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 ⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 4．某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成的营养结构（共四个营养级，甲和丁同属一个营养级），下表列出了各种群同化的能量。下列说法正确的是（ ） 种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化能量 1.1×108 2×107 1.4×109 9×107 3.4×106 A．该生态系统的生产者是丁，位于第二营养级的是甲 B．图中第一营养级向第二营养级的能量传递效率约为14.3% C．如果丙为丛生或者蔓生的单子叶植物，可以用样方法进行种群密度的调查 D．乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，属于化学信息，说明种间关系的调节离不开信息传递 5．下列有关农田生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ） A．农田生态系统营养结构简单、自我调节能力弱，因此需要人类加强管理 B．输入该农田生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能 C．除草、治虫的目的是减少能量浪费，提高生态系统能量传递效率 D．农作物长势整齐，说明农田生态系统中生物群落没有垂直结构 6．松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是（ ） A．该过程中松树释放的信息应是化学信息 B．3种生物凭借该信息相互联系形成食物链 C．松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作 D．该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定 7．某水库存在一条仅由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，如图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法正确的是（ ） A．甲、乙、丙一起就可以构成一个生物群落 B．调查甲的种群密度常用方法为标志重捕法 C．影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境 D．丙与乙之间的能量传递效率就是丙与乙的个体数量比值 8．下列有关生态环境保护的说法，正确的是（ ） A．全球性生态环境问题主要包括人口增长过快、全球气候变化、生物多样性锐减等 B．人口增长过快，只会造成大量自然资源短缺，不会加剧对环境的污染 C．保护生物多样性要在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 D．“禁止开发和利用”是对生物多样性最好的、最有效的保护措施 9．研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌。根据堆肥温度变化曲线（如图）和选择培养基筛选原理来判断，下列最可能筛选到目标菌的条件组合是（ ） A．a点时取样、尿素氮源培养基 B．b点时取样、角蛋白氮源培养基 C．b点时取样、蛋白胨氮源培养基 D．c点时取样、角蛋白氮源培养基 10．下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ） A．生物防治技术的理论基础是种群内个体的竞争 B．套种、间种和轮种体现了物质的良性循环技术 C．风能和潮汐能的开发技术不属于生态工程范畴 D．“过腹还田”可使农作物秸秆得到多途径的利用 11．关于生态系统的有关说法正确的是（ ） A．植食性动物一定是初级消费者，它促进了物质循环过程 B．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程 C．生态系统抵抗力稳定性越小，则该生态系统恢复力稳定性越大 D．信息传递只能在被捕食者和捕食者之间传递，维持了生态平衡 12．青藏高原植物生长主要受自然温度和人类放牧的影响。牧草的生长季由返青、开花、结实和枯黄等时期组成，生长季的变化与否能够反映高原生态系统的稳定性。研究者比较了放牧与围封对高山嵩草的生长季长度变化的影响，如下图所示。据此分析合理的是（ ） A．围封可以提高高山嵩草的种群密度，但不改变其生态位 B．放牧改变群落演替的方向，围封改变生态系统中物种的进化方向 C．为保护青藏高原植被的正常生长，应采取全面围封、禁牧的措施 D．高山嵩草的生长季随围封时间增加而延长，可能是地表温度低造成的 13．下图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是（ ） A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者与分解者 B．狼同化的能量可表示为c=f+i+l C．若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为c/a×106kJ D．f/e或者e/d值的范围一般约为10%-20% 14．设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列有关叙述正确的是（ ） A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率 B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C．用蛆蛹的排泄物作为有机肥还田，运用了物质循环再生原理，有利于植物直接吸收其中的营养 D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转 15．废水、废料经加工可变废为宝。某工厂利用果糖生产废水和沼气池废料生产蛋白质的技术路线如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．沼气池废料和果糖生产废水在加入反应器之前需要灭菌处理 B．微生物生长所需碳源主要来源于沼气池废料 C．该生产工艺利用微生物厌氧发酵技术生产蛋白质 D．该生产过程中，一定有气体生成 二、非选择题：本题共5小题。除特殊标注外，每空1分，共计60分。 16．（11分）东亚飞蝗是一种农业害虫，因其聚集、迁飞、暴食等特征给农业生产带来严重的危害。群居蝗虫释放的信息素4VA能使蝗虫聚集，如图所示。回答下列问题： (1)东亚飞蝗能聚集成巨大的蝗群，每平方公里有40万～8000万只，这描述的情况属于种群的 特征。东亚飞蝗爆发早期，在食物、空间充裕，气候适宜等条件下，其种群数量一般呈现“ ”形增长。 (2)少量蝗虫聚集后能释放信息素4VA，促使更多的蝗虫聚集，从而产生更多的信息素4VA，这属于生态系统的 （“正反馈”或“负反馈”）调节。蝗虫成灾时，人们利用鸭子吞食蝗虫卵能有效减轻蝗虫带来的危害，降低了蝗虫种群的 从而控制其数量。这种防治方法属于 。 (3)聚集型蝗虫分泌的毒性物质苯乙腈能降低蝗虫被天敌捕食的概率，苯乙腈属于生态系统的 信息，体现了信息传递具有 （2分）的作用。 (4)羊草和针茅为某草原的主要牧草，为了解草原植被类型与蝗虫爆发的关联，将相同数量的跳蛹（蝗虫幼虫）置于样地，统计跳蝻的存活率和发育历期（发育历期指完成一定的发育阶段所经历的时间），结果如图所示。 分析图中信息，东亚飞蝗在 更容易爆发，判断依据是 （2分）。 17．（15分，第一空1分，其余每空2分）依据泥鳅可以利用残饵为食，科研人员发展了一种农业新模式：稻护蟹，蟹吃饵料、杂草、昆虫，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻一蟹-泥鳅”农田生态系统。分析回答下列问题： (1)生态系统是指一定空间内，由 （1分）相互作用而形成的统一整体；输入“稻一蟹一泥鳅”生态系统的总能量是 。 (2)科研人员比较了三种农田模式的产量，结果如下表： 45m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析 生态系统类型 水稻产量/kg 河蟹产量/g 泥鳅产量/g 水稻单种 39.0 稻一蟹 41.4 2203.3 稻一蟹-泥鳅 41.0 2131.3 656 ①分析表中数据可知：与水稻单种相比，“稻一蟹一泥鳅”的农田模式能提高水稻的产量，从种间关系分析，原因是 ；从物质循环分析，原因是 。 ② 与“稻一蟹”农田模式相比，“稻一蟹-泥鳅”农田模式具有更高的经济效益，从能量流动的角度分析，其原因是 。 (3)与“稻一蟹”农田模式相比，“稻一蟹一泥鳅”农田模式体现的两个生态工程设计原理是 。 (4)如图为稻蟹共作系统中各营养级所含能量的示意图，其中a、a1、a2表示上一年留存下来仍未被利用的能量，e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量，c、c1、c2表示 。河蟹用于自身生长发育繁殖的能量包括 （用图中字母表示）。 18．（12分）某河道湿地内水体受到污染出现水华现象，可用浮水植物铜钱草、睡莲及挺水植物芦苇、黄菖蒲、美人蕉、千屈菜治理水体富营养化，也可通过共同移植沉水植物狐尾藻、黑藻、眼子菜和某些大型底栖无脊椎动物来改善水质。回答下列问题： (1)河道湿地内各种挺水植物、浮水植物和沉水植物形成了群落的 结构，提高了群落利用阳光等环境资源的能力。狐尾藻可为田螺提供适宜的栖息地，同时后者可清除前者体表附着的藻类，利于其进行光合作用，说明两者之间存在 的种间关系。 (2)氮、磷浓度是评价水质的指标之一，原因是 （2分）。科研人员研究了多种水生植物对水中总氮、总磷的去除效果，实验结果如下表。据表分析，水体生态修复时，挺水一沉水一浮水植物组合净化区可选用的最优挺水一沉水植物组合是 ，浮水植物选本土植物铜钱草而不选睡莲的原因是 （答2点）（2分）。水体生态修复期间使河道恢复平衡的调节机制是 ，修复被污染的水体环境可提高河道湿地生态系统的 稳定性。 实验植物 空白 芦苇 黄菖蒲 美人蕉 千屈菜 狐尾藻 黑藻 眼子菜 铜钱草 睡莲 总氮去除率 30.88 93.20 89.09 97.44 97.89 57.76 49.97 57.41 50.63 81.85 总磷去除率 14.90 73.47 83.63 95.87 88.51 86.57 79.67 76.55 55.91 58.18 (3)由于人类生产活动的干扰，挺水植物遭到一定程度的破坏，一段时间后发现浮水与沉水植物的丰富度增加，原因是 （答2点）（2分）。对河道湿地保护的同时兼顾经济效益、社会效益和生态效益，遵循的是生态工程的 原理。 19．（11分）固氮菌肥具有较好的固氮增肥作用，能改良土壤条件，对维持耕地生态系统的平衡性意义重大。某兴趣小组欲从实验室土样中分离纯化自生固氮菌，并制成固氮菌肥以检测其功能。 (1)为筛选自生固氮菌，配制的培养基中应该含有水、无机盐和 。按照用途，该培养基为 培养基。 (2)取10g实验室土样放入盛有90mL无菌水的锥形瓶中摇匀，再进行 获得不同浓度的土壤溶液，分别涂布到平板上培养，此方法称为 ，可用于菌落的 。继续纯化培养获得自生固氮菌，选取合适的载体与固氮菌一起制成固氮菌肥。 (3)取6份等量盐碱土壤，分别施加不同质量固氮菌肥。实验过程中，每隔3d取一次样，测定土壤速效氮、全氮和微生物数量等指标。实验结果如图所示。 ①据图分析，自变量为 （2分）。与对照组相比，施加固氮菌肥可以 土壤中速效氮和全氮含量，盐碱土中施加 g·kg-1固氮菌肥时速效氮和全氮含量提升最为显著。 ②检测土壤微生物的数量，发现施加固氮菌肥后比未投加菌肥时增加了193.1%。造成这种现象的原因可能是 （2分）。表明固氮菌肥有利于改良土壤。 20．（11分）白花前胡是我国一种传统中药材，其内生真菌能产生多种次生代谢物。研究者欲从白花前胡的内生真菌中获得抗菌化合物，展开相关研究。 (1)为分离出内生菌，待植物表面长出菌丝时，挑取尖端菌丝采用 法接种在培养基上。经多次纯化培养，分离出7株不同内生真菌，编号为b1～b7。 (2)培养上述内生真菌，从其发酵液中萃取粗提取物，并用甲醇溶解。为检测内生真菌粗提取物对病原菌是否有抑制作用，设计了以下实验。 ①将若干个牛津杯（圆形小管）竖直立在琼脂凝胶平板上，向牛津杯外围的平板上倾倒一定浓度含有病原菌的培养基，凝固形成薄层后，取出牛津杯（如图所示）。再向牛津杯制造的多个小孔中分别加入不同的液体，对照组1加入适量抗生素，对照组2加入 （2分），实验组加入 （2分）。 ②培养一段时间后，培养基薄层变浑浊，原因是 （1分）。同时在某些小孔附近出现抑菌圈，测量抑菌圈的大小，结果如下表，表明 （2分）。 抑菌圈直径/mm 菌株编号 金黄色葡萄球菌 肠炎沙门氏菌. 大肠埃息氏菌 铜绿假单胞菌 bl 17.9 17.5 18.0 22.9 b2 31.3 36.8 36.8 34.3 b3 27.8 39.0 34.0 16.5 b4 17.5 - - - b5 31.8 26.0 30.3 25.3 b6 - - - b7 29.8 30.0 35.5 24.2 对照组1 22.5 30.1 . 32.2 33.5 对照组2 - - - - 注:“-”代表无明显抑菌效果，牛津杯外径为8mm。 (3)进一步从内生真菌粗提取物中分离出有抑菌作用的化合物Q，有人推测化合物Q可能是通过损伤病原菌的细胞膜，引起细胞内K+大量外流而发挥抑菌作用。为验证上述推测，请选用以下材料和设备设计实验，写出实验思路。 （3分） 主要实验材料和设备：化合物Q、含金黄色葡萄球菌的培养液、细菌培养箱、离子检测仪 高二（生物）试卷，第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024-2025学年下学期四校联考试卷答题卡 高二生物 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 一、单选题（本题共15题，1-10小题，每小题2分，11-15小题，每小题4分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 二、非选择题（本题共5题，除特殊标注外，每空1分，共60分） 16. （11分）（1） （2） （3） (2分) （4） （2分） 17.（15分）(1) （2分） (2) ① （2分） （2分） ② （2分） （3） （2分） （4） （2分） （2分） 第1页 共2页 18.（12分） (1) (2) （2分） （2分） （3） （2分） 19.（11分） (1) (2) （3）① （2分） ② （2分） 20. （11分） (1) (2) ① （2分） （2分） ② （2分） (3) （3分） 第2页 共2页