河南省南阳市新野县2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

标签:
特供图片版答案
切换试卷
2025-04-23
| 3份
| 11页
| 172人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) 新野县
文件格式 ZIP
文件大小 6.51 MB
发布时间 2025-04-23
更新时间 2025-04-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51777750.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新野县2025年春期期中质量调研八年级试卷答案 一、积累与运用(共25分) 1.(1)止 燥 (2分) (2)yù sù(2分)2.A (2分) 3.无为在歧路,儿女共沾巾 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐 胡为乎中露 一日不见,如三月兮 (8分) 4.C(2分) 5.(9分)(1)自强中学召开“无人监考,诚信考试”会议(主语“自强中学”1分,事件概括准确1分,超出规定字数酌情扣分)(2分)(2)①示例:在原地等待车主,然后向车主告知原因并表达歉意,再商讨解决方案。如果迟迟没有等到车主,可以写一张纸条说明前因后果,并留下自己的联系方式。(言之有理即可)(2分)②示例:有诚信的人会得到别人的尊重,失去诚信的人终会自食其果。(2分)③示例:这幅宣传画的主体是一个天平,天平的左侧托盘盛着“诚信”,右侧托盘盛着一颗“心”,画面的下方是城市的剪影。该宣传画意在告诉我们:心怀诚信是一人、一城乃至一个国家的立身之本。(图画构成要素2分,寓意1分,讲解完整,意思对即可)(3分) 二、现代文阅读(27分) (一)记叙文阅读(15分) 6.①女孩经受了风浪的考验,克服了晕船的困难②苦练普通话,取得了独立值更的资格③在比武练兵中拔得头筹。(3分) 7.A自然环境描写展现了舰艇出航时的景象,营造了壮阔的氛围,烘托了女孩内心的豪迈之情,同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。(2分) B运用排比的修辞手法,通过三个整齐句式,强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长,面容变得粗糙,但内心却变得坚毅自信,增强了语言的气势。(2分) 8.①侧面描写:通过班长的评价突出她的勤奋和执着。②细节描写:“马不停蹄地奔向下一个目标”“每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次”,这些细节突出了她勤奋刻苦③对比:文中将女兵的勤奋与其他徒弟的“不用功”进行对比,进一步突出了勤奋刻苦、追求卓越的特点。(写出任意两点即可4分) 9.①有诗意和美感,能够引起读者的注意和阅读兴趣②既是行文的线索,又与最后一段形成呼应;③点明了文章的主题,既能表达女兵对海军事业的热爱,也能抒发作者对中国海军女兵的赞美(4分) (二)说明性文本阅读(12分) 10.A项合理。因为文本一第①段先引出地球将面临气温持续升高的威胁这一问题;第②-④段进一步分析气温升高的原因是温室气体;第⑤段则说明气温升高所带来的危害;第⑥一⑨段说明人类应采取的措施。A项正体现这一写作思路。(意思对即可,4分) 11.示例:太阳短波辐射自由通过大气层,到达地表并被吸收,地表受热后向外放出的大量长波辐射却被大气层阻挡,这样就使地表与低层大气温度升高,从而产生温室效应。(意思对即可,4分) 12.①政府制定相关政策,鼓励企业采用清洁能源。②企业改进生产工艺,加大对可再生能源等的研发力度,提高能源利用效率,实施供应链碳管理。③个人从日常生活做起,减少个人碳排放。④保护海洋浮游生物和陆地森林,通过植树造林等方式,增加地球的碳汇能力。(每点1分,共4分) 三、古诗文阅读(14分) 13.C(2分) 14.田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。(2分) 15.B(2分) 16.①当时社会战乱频繁,民不聊生,与心中的理想社会(世外桃源)差距甚远,倍感失望;②少有高趣,任真自得,不愿受官场琐事束缚;③不愿为五斗米折腰,束带进见自己鄙视的督邮。(意思对即可一点2分,两点4分) 17.“窈窕淑女,君子好逑”,写出爱慕、期盼之情,“窈窕淑女,寤寐求之”写出思念之情,“悠哉悠哉,辗转反侧”,写出焦虑忧思之情,“琴瑟友之”“钟鼓乐之”,写出幻想美好愿望得以实现的喜悦之情。(4分) .四、名著阅读(4分) 18.(1)①朱自清②《诸子第十》 ③《<说文解字>第一》 ④《<诗经>第四》(每空1分,共4分) (2)示例:文中的“我”盼望着去看迎神赛会,父亲却强迫“我”背《鉴略》,背不熟就不能去,“我”在父亲面前“梦似的”背完后,对去“看会”已觉索然无味了。父亲的这一行为是对孩子的不尊重,也是对孩子天性的压制和束缚。(意思相近即可)(4分) 19.作文(50分) 作文评分标准 1.基础等级:从内容、表达、结构、卷面这四个方面评定作文类别。 项目标准 内容 表达 结构 卷面 一类文 (46—50分) 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 观点正确 文体规范 语言流畅 没有语病 结构严谨 条理清楚 分段恰当 卷面整洁 二类文 (40-45分) 符合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 观点正确 文体较规范 语言通顺 偶有语病 (三句以内) 结构合理 条理较清楚 分段较合理 卷面较整洁 偶有涂抹 (三处以内) 三类文 (30-39分) 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 观点基本正确 文体基本规范 语言较通顺 语病不多 (五句以内) 结构基本完整 条理较清楚 能够分段 卷面较整洁 涂抹较多 (五处以内) 四类文 (25-29分) 偏离题意 中心欠明确 内容空洞 观点有偏差 文体不够规范 语言不通顺 语病较多 (六句以内) 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 卷面凌乱 涂抹太多 (六处以内) 五类文 (24分以下) 文不对题 观点不正确 文体不规范 语言极不通顺 结构混乱 不能完篇 卷面很凌乱 字迹难辨 2.发展等级(以下五个方面具备一条得1分,最终得分不超过5分): (1)主题深刻;(2)选材新颖;(3)富有文采;(4)结构创新;(5)字体美观。 学科网(北京)股份有限公司 $$新野县2025年春期期中质量调研八年级 请在各题目的答默区域内作答,副出答题区域的答案无效 在各题目的答题区域内作答,出答题区域的答无 语文答题卡 基名 考场号. __ 。□□□□□□□□□□ 考生号 度 .,各这上。、、 人姓,,考号 4 选。的水字。选时,小 二.现代文寓读(27分) . _. 严的区内作,还答是有巧无,在 区 6. 13 (一)6一题,(共15分) 1这。 将卡,严,严在挂卡上任对说,严 一 括3考考, 遇持型 三、言诗文阅读(共14分) w回(分) 10回间r (一)13-16题.(共10分) [D]2分) 15 6图]10m0%) 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 一.积累每运用(共25分) 1.1(2 2( 3. 484) (二)7题.(4分 四.名著读(4分) 18.选-题答 (二)10-12题.(共12分) (2) ( (49 请在各题目的答题区域内作答,填出答题区域的答案无效 请在各题目的答驿区域内作答,超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,题出答题区域的答案无效 八年语文 第页 共6页 八年文 第:页 共6页 八文 第3页 共6图 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,题生答题区或的答案无效 五。作文。(50分) 题. 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 清在各题目的答题区域内作答,出答题区域的答案无效 请在名题目的答题区过内作答,部出答题区理的答案无效 八年语文 第8页 共4页 1新野具2025年春期期中质量调研八年级试卷 语文 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上,答在 n 试卷上的答案无效 出 一、积累与运用(共25分) 1.阅读下面语段并完成问题。(4分) 密 在人类探索知识与真理的过程中,许多发现令人叹为观zh ,然而这一过程并非总是充 满光彩,往往伴随着枯zo 的积累与重复。无论是科学、艺术还是历史领域 ,辉煌成 就的背后都离不开漫长而细致的研究与追溯_。 (1)根据拼音写出汉字(2分) 叹为观zhi_ 枯z o_ (2)给加点的字注音。(2分) 领域_ 追溯_ 2.下列语句排序最恰当的一项是( )(2分) 封 边读书边思考是一件很有意义的事。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”_, 班壳 一,_,_,_。思考是一件主动的事,更是一件有意义的事。我们必须时 常有意而思之,主动提升这项能力,才能逐步养成边读书边思考的习惯 ①朱熹曾说:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思” ②由此可见,读书大致可分为两个层次:一是认知,二是内化 ③读而不思,则如闭门造车:思而无意,则会浅尝辄止 ④其中关键在于“精”字,这个“精”并非反复多次,而在于深入仔细 认知转向内化,要义便是阅读时要思考书中内容 线 C.①③②④ A.③②①④ B.①③②④ ()多 D.③②④① 3.古诗文默写(8分) 在

资源预览图

河南省南阳市新野县2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题
1
河南省南阳市新野县2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题
2
河南省南阳市新野县2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。