语文（上海卷）-【试题猜想】2025年中考考前最后一卷

2025年中考考前最后一卷（上海卷） 语 文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 【真题改编】1．（本题5分）默写 （1）人不知而不愠， ？（《〈论语〉十二章》） （2）浮云游子意， 。（《送友人》） （3） ，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）走进被誉为“最美德育空间”的九（1）班教室，《鱼我所欲也》中的两句话，赫然映入你的眼帘： ，相信每颗平凡的心都会发光！ ——致向善生长的我们！ 评卷人 得分 二、文言文阅读（共23分） （本题23分）阅读下列古诗文，完成各题。 【甲】 石壕吏（节选） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“A何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“B忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 赵抃①赈灾 熙宁七年，越州大旱。知州赵抃夜巡，见饥民啼号，慨然曰：“民惟邦本，岂拘常制？”遂违转运司令，开仓平粜②。吏谏“擅动国储当罪”，抃厉声道：“苟利百姓，C虽鼎镬③不避！”转运使劾其专擅，神宗诏议罪。抃上疏辩称：“若守陈法弃亿兆命，D岂明君养民本意？”帝叹“真仁者之勇”，赦之。抃离任时诫曰：“德惟善政，政在养民。”后立清献祠，香火不绝。苏轼谒祠题“仁心铁骨”匾。 【注释】①赵抃（biàn）：北宋名臣，与王安石同朝为官。②粜（tiào）：卖出粮食。③鼎镬（dǐng huò）：本义为古代烹饪器具。文中指一种古代酷刑。 2．(4分)甲诗的作者是唐代诗人 ，后世尊称他为“ ”。 3．(4分)解释丙文中的加点词。 （1）擅动国储当罪( )        （2）香火不绝( ) 4．(3分)用现代汉语翻译文中的画线句，正确的两项是（   ） A．为什么要打仗？ B．（这）是尽职分之类的事情。 C．即使遭遇酷刑也不会逃避（职责）。 D．英明的君王要让百姓过上好日子。 5．(3分)甲、乙、丙三篇文言诗文的共同思想核心是（   ） A．批判战争残酷 B．歌颂忠君爱国 C．讽刺官僚腐败 D．强调以民为本 【思维拓展】6．(3分)三篇文本中“民的处境”与“统治者行为”的关系，分析正确的一项是（   ） A．甲揭露暴政失民心，乙强调公正得民心，丙展现善政安民心。 B．甲写民意难以上达，乙写民众缺乏智慧，丙写百姓依赖官员。 C．甲控诉暴政毁民生，乙批判贵族腐败，丙讽刺官员墨守成规。 D．甲记战乱征兵悲剧，乙论司法公正原则，丙记抗命救灾事件。 7．(6分)“仁心铁骨”对立志从政的当代青年学子有何启示？ 评卷人 得分 三、现代文阅读（共40分） （本题19分）阅读下文，完成下面小题 ①你是不是一到冬天就恨不得把家里所有衣服都套身上？但这么层层套着穿好像也没怎么暖和。为什么会这样呢？ ②我们的身体时刻都在产热，由于人体和外部环境的温差，我们也时刻在散热。如果散热太快，产热速度跟不上，就会感到很冷，而如果几乎不散热或者散热速度慢，产生的热量都能积蓄在身体周围，自然就能暖暖的。因此保暖的本质，就是减少人体本身热量向环境的散失，往身上包裹一些传导热量速度比较慢的东西。那怎么看物质传递热量的速度呢？ ③我们可以看热导率（又叫“导热系数”）这个指标。热导率是单位面积、长度的材料在单位温差下和单位时间内直接传导的热量。简单来说，一种物质的热导率越低，它传递热量的速度就越慢，保温效果就越好。目前世界上热导率最低的物质是静止的空气。因此，对于一件既定的衣服而言，除了衣服材料的热导率要够低，还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，强强联合保温效果更佳。 ④比如天然纤维——羽绒，绒朵呈现稳定的、立体的朵状结构，能黏附非常多的空气；绒朵上的绒丝呈现中空结构，能存储空气。一朵一朵的绒朵结合起来，就成了一整个能大量存空气的立体结构。也难怪目前在保暖这块，日常材料中还没谁能比得上羽绒。 ⑤人造纤维也在通过优化纤维结构来储存更多空气。比如棉服填充中常用的聚酯纤维（涤纶），就可以通过把纤维制成中空结构再制成絮片等方式来制造存空气的立体结构，从而提高衣物的保暖性。 ⑥除了衣服材料本身的纤维间可以储存空气，属与层之间的空间也可以储存空气。那是不是层数越多，整体的保暖性就越强了呢？ ⑦事实上层数太多，就会从内至外产生比较明显的温差，从而导致空气流动产生热对流。一旦发生了热对流，热量的流失就会更快。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值后，衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而减少。所以并不是穿越多层衣服就越保暖。 ⑧另外，还需要看使用场景来确定内层衣物是否适合选择纯棉的。如果有较大量的运动，出汗量大，则不推荐纯棉的内层。因为纯棉吸收大量汗液后，不仅贴在身上不太舒服，还会影响整体保暖效果。 ⑨当然，想要保暖还要注意外套的领口和下摆，外套太大，任你穿再好的装备都是捂不住热气的。所以别忘了在领口处塞条围巾挡风，外套的版型也尽量选择下部微收口的，可以避免灌风。 ⑩总之，想保暖真不是靠硬堆层数。 8．(4分)得出第④段画线句的结论，必须补充的一项证据是（   ）。 A．目前，羽绒比同体积下的其他日常材料质量轻。 B．目前，羽绒和其他日常材料相比，导热率更低。 C．目前，羽绒和其他日常材料相比，透气性更强。 D．目前，羽绒比同质量下的其他日常材料厚度厚。 9．(7分)有人建议将下列语段放入第⑤段，你是否同意？请说明理由。 最近《科学》杂志中介绍的仿北极熊毛纤维就更厉害了，这种新纤维模仿了北极熊皮毛的中空多孔结构和致密外壳，在纤维内部制造了超过90%的孔隙，从而达成了和羽绒类似的保暖性能，但所需要的材料厚度却只有羽绒的1/5. 【情景对话】10．(8分)小新告诉妈妈穿衣层数适当才更保暖，穿太多可能会降低保暖性。妈妈不相信。请提炼上文相关内容向小新妈妈作解释。并根据全文再给她提三条保暖又舒适的穿衣建议。 （本题21分）阅读下文，完成下面小题。 百合花 ①1946年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。 ②我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。我被派到前沿包扎所，一个通讯员送我去那。 ③送我去的通讯员是个十八九岁的小伙子，高挑的个子，厚实的肩膀，一张稚气的圆脸。穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 ④休息的时候，我坐在田界的石头上。他也在远远的一块石头上坐下，背向着我。我带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。他见我挨他坐下，立即张皇起来。我问他：“你还没娶媳妇吧?”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。 ⑤我们到包扎所接到的第一个任务是为伤员借被子。我们分头行动，不一会我就借了三床被子，而通讯员却两手空空。 ⑥“怎么，没借到?” ⑦“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” ⑧“哪一家?你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我大嫂长大嫂短地向她道歉，讪讪地向她开口借被子。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，枣红底，上面撒满白色百合花。 ⑨她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，衣服挂住了门钩，“嘶”的一声，在肩膀处撕了个不小的口子。那媳妇一面笑着，一面要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，就有人告诉我们，那位年轻媳妇刚过门三天，这被子是她唯一的嫁妆。我听了便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走一边嘟哝：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……” ⑩回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ⑪他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 ⑫包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女来帮忙。那位新媳妇也来了。我看见她把自己那条百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 ⑬天黑了，天边涌起一轮满月。 ⑭战斗开始后的几十分钟里，一切顺利。 ⑮前面的枪声，渐渐稀落了。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ⑯“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” ⑰我强忍着眼泪，打发他们走了。回转身看见新媳妇庄严而虔诚地给他拭着身子，刚才的忸怩羞涩已经完全消失。等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他身边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。我过去一摸，手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” ⑱她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… ⑲卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” ⑳“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，盖上了这位青年人的脸…… （作者：茹志鹃。有删改） 11．(6分)小说以“百合花被子”为线索串联情节，请将下面空缺的情节补充完整。 “我”和通讯员去借被子— — — —新媳妇将百合花被子盖在牺牲的通讯员身上 12．(6分)阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）天黑了，天边涌起一轮满月。（此处的环境描写有什么作用？） （2）“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（新媳妇为什么“气汹汹”地对卫生员说话？） 13．(4分)阅读小说要关注手法。本文的对比手法鲜明而丰富，请找出两处，分析其作用。 14．(5分)文中的“百合花”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。 评卷人 得分 四、综合性学习（共22分） （本题22分）根据要求，完成小题。 部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，××中学文学社就名著阅读中的多本小说开展阅读活动，深入探究人物形象。请你参与并完成以下学习任务。 一、建立人物档案 【图文结合】15．(8分)以下是小语同学所制作的人物档案，请和她一起填写完整。 出处 人物 情节 形象 《 》 鲁达 打死郑屠后，害怕吃官司，借口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。 粗中有细 《西游记》 孙悟空 藐视权威 《海底两万里》 尼摩船长 在南极时出现了一系列的事故，开始被海底融化的巨大冰块压住了，船长凭借他的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。 《骆驼祥子》 她经常开导祥子，在祥子后来回宅门装病骗钱时也同情他帮助他，成为了一个令祥子佩服的人。 善良温和 …… 二、品味人物形象 16．(6分)老师指导同学使用圈点与批注的读书方法来品味人物想象，以下五处批注不恰当的两项是（   ）（   ） 原文 批注 众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下A放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的。”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，B如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”晁盖道：“兄弟说的是。我差几个人同你去，取了上山来，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟C生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。况且他性如烈火，到路上必有冲撞。他又在江州杀了许多人，那个不认得他是黑旋风？这几时，官司如何不行移文书到那里了，必然原籍追捕。你又形貌凶恶，倘有疏失，路程遥远，如何得知？你且过几时，打听得平静了去取来迟。”李逵焦躁，D叫道：“哥哥，你也是个不平心的人。你的爷，便要取上山来快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且说那三件事？”宋江点两个指头，说出这三件事来。 …… 宋江道：“你要去沂州沂水县搬取母亲，E第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你性急，谁肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去，路上小心在意，早去早回。”李逸道：“这三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了。”当下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提条朴刀，带了一锭大银，三五个小银子，吃了几杯酒，唱个大喏，别了众人，便下山来，过金沙滩去了。 A．从李逵一看到别人看望父母，就“放声大哭”，可以看出他个性率直。 B．本句运用设问句，表达了李逵对哥哥不能奉养母亲的担忧。 C．此处是对宋江的语言描写，直白地表现了宋江对李速鲁莽性格的担忧。 D．此处是对李逵的语言描写，他以自己不能及时接回母亲的境遇怪贵宋江，体现了他的不近人情。 E.宋江列举了李逵接母的三件事，体现出他的心思细腻、思虑周全的特点。 A．A B．B C．C D．D E．E 三、感受人性光辉 17．(8分)有人说：“人生的意义在于始终抱有希望，静静等待命运的转机。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字） A．保尔  《钢铁是怎样炼成的》  B．祥子  《骆驼祥子》 评卷人 得分 五、作文（共60分） 18．（本题60分）当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。 以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。 要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考考前最后一卷（上海卷） 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 5．正确填涂 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 一、名句名篇默写（5分） 1．（5 分） (1) (2) (3) (4) 二、文言文阅读（23 分） 2.（4 分）（1） (2) 3.（4 分）（1） (2) 4.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（6 分） 三、现代文阅读（40 分） 8.（4 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（7 分） 10.（8 分） 11.（6 分） （1） （2） （3） 12.（6 分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 13.（4 分） 14.（5 分） 四、综合性学习（22 分） 15.（8 分） （1） （2） （3） （4） 16.（6 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 17.（8 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （60 分） 18.（60 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考考前最后一卷（上海卷） 语 文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 【真题改编】1．（本题5分）默写 （1）人不知而不愠， ？（《〈论语〉十二章》） （2）浮云游子意， 。（《送友人》） （3） ，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）走进被誉为“最美德育空间”的九（1）班教室，《鱼我所欲也》中的两句话，赫然映入你的眼帘： ，相信每颗平凡的心都会发光！ ——致向善生长的我们！ 评卷人 得分 二、文言文阅读（共23分） （本题23分）阅读下列古诗文，完成各题。 【甲】 石壕吏（节选） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“A何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“B忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 赵抃①赈灾 熙宁七年，越州大旱。知州赵抃夜巡，见饥民啼号，慨然曰：“民惟邦本，岂拘常制？”遂违转运司令，开仓平粜②。吏谏“擅动国储当罪”，抃厉声道：“苟利百姓，C虽鼎镬③不避！”转运使劾其专擅，神宗诏议罪。抃上疏辩称：“若守陈法弃亿兆命，D岂明君养民本意？”帝叹“真仁者之勇”，赦之。抃离任时诫曰：“德惟善政，政在养民。”后立清献祠，香火不绝。苏轼谒祠题“仁心铁骨”匾。 【注释】①赵抃（biàn）：北宋名臣，与王安石同朝为官。②粜（tiào）：卖出粮食。③鼎镬（dǐng huò）：本义为古代烹饪器具。文中指一种古代酷刑。 2．(4分)甲诗的作者是唐代诗人 ，后世尊称他为“ ”。 3．(4分)解释丙文中的加点词。 （1）擅动国储当罪( )        （2）香火不绝( ) 4．(3分)用现代汉语翻译文中的画线句，正确的两项是（   ） A．为什么要打仗？ B．（这）是尽职分之类的事情。 C．即使遭遇酷刑也不会逃避（职责）。 D．英明的君王要让百姓过上好日子。 5．(3分)甲、乙、丙三篇文言诗文的共同思想核心是（   ） A．批判战争残酷 B．歌颂忠君爱国 C．讽刺官僚腐败 D．强调以民为本 【思维拓展】6．(3分)三篇文本中“民的处境”与“统治者行为”的关系，分析正确的一项是（   ） A．甲揭露暴政失民心，乙强调公正得民心，丙展现善政安民心。 B．甲写民意难以上达，乙写民众缺乏智慧，丙写百姓依赖官员。 C．甲控诉暴政毁民生，乙批判贵族腐败，丙讽刺官员墨守成规。 D．甲记战乱征兵悲剧，乙论司法公正原则，丙记抗命救灾事件。 7．(6分)“仁心铁骨”对立志从政的当代青年学子有何启示？ 评卷人 得分 三、现代文阅读（共40分） （本题19分）阅读下文，完成下面小题 ①你是不是一到冬天就恨不得把家里所有衣服都套身上？但这么层层套着穿好像也没怎么暖和。为什么会这样呢？ ②我们的身体时刻都在产热，由于人体和外部环境的温差，我们也时刻在散热。如果散热太快，产热速度跟不上，就会感到很冷，而如果几乎不散热或者散热速度慢，产生的热量都能积蓄在身体周围，自然就能暖暖的。因此保暖的本质，就是减少人体本身热量向环境的散失，往身上包裹一些传导热量速度比较慢的东西。那怎么看物质传递热量的速度呢？ ③我们可以看热导率（又叫“导热系数”）这个指标。热导率是单位面积、长度的材料在单位温差下和单位时间内直接传导的热量。简单来说，一种物质的热导率越低，它传递热量的速度就越慢，保温效果就越好。目前世界上热导率最低的物质是静止的空气。因此，对于一件既定的衣服而言，除了衣服材料的热导率要够低，还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，强强联合保温效果更佳。 ④比如天然纤维——羽绒，绒朵呈现稳定的、立体的朵状结构，能黏附非常多的空气；绒朵上的绒丝呈现中空结构，能存储空气。一朵一朵的绒朵结合起来，就成了一整个能大量存空气的立体结构。也难怪目前在保暖这块，日常材料中还没谁能比得上羽绒。 ⑤人造纤维也在通过优化纤维结构来储存更多空气。比如棉服填充中常用的聚酯纤维（涤纶），就可以通过把纤维制成中空结构再制成絮片等方式来制造存空气的立体结构，从而提高衣物的保暖性。 ⑥除了衣服材料本身的纤维间可以储存空气，属与层之间的空间也可以储存空气。那是不是层数越多，整体的保暖性就越强了呢？ ⑦事实上层数太多，就会从内至外产生比较明显的温差，从而导致空气流动产生热对流。一旦发生了热对流，热量的流失就会更快。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值后，衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而减少。所以并不是穿越多层衣服就越保暖。 ⑧另外，还需要看使用场景来确定内层衣物是否适合选择纯棉的。如果有较大量的运动，出汗量大，则不推荐纯棉的内层。因为纯棉吸收大量汗液后，不仅贴在身上不太舒服，还会影响整体保暖效果。 ⑨当然，想要保暖还要注意外套的领口和下摆，外套太大，任你穿再好的装备都是捂不住热气的。所以别忘了在领口处塞条围巾挡风，外套的版型也尽量选择下部微收口的，可以避免灌风。 ⑩总之，想保暖真不是靠硬堆层数。 8．(4分)得出第④段画线句的结论，必须补充的一项证据是（   ）。 A．目前，羽绒比同体积下的其他日常材料质量轻。 B．目前，羽绒和其他日常材料相比，导热率更低。 C．目前，羽绒和其他日常材料相比，透气性更强。 D．目前，羽绒比同质量下的其他日常材料厚度厚。 9．(7分)有人建议将下列语段放入第⑤段，你是否同意？请说明理由。 最近《科学》杂志中介绍的仿北极熊毛纤维就更厉害了，这种新纤维模仿了北极熊皮毛的中空多孔结构和致密外壳，在纤维内部制造了超过90%的孔隙，从而达成了和羽绒类似的保暖性能，但所需要的材料厚度却只有羽绒的1/5. 【情景对话】10．(8分)小新告诉妈妈穿衣层数适当才更保暖，穿太多可能会降低保暖性。妈妈不相信。请提炼上文相关内容向小新妈妈作解释。并根据全文再给她提三条保暖又舒适的穿衣建议。 （本题21分）阅读下文，完成下面小题。 百合花 ①1946年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。 ②我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。我被派到前沿包扎所，一个通讯员送我去那。 ③送我去的通讯员是个十八九岁的小伙子，高挑的个子，厚实的肩膀，一张稚气的圆脸。穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 ④休息的时候，我坐在田界的石头上。他也在远远的一块石头上坐下，背向着我。我带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。他见我挨他坐下，立即张皇起来。我问他：“你还没娶媳妇吧?”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。 ⑤我们到包扎所接到的第一个任务是为伤员借被子。我们分头行动，不一会我就借了三床被子，而通讯员却两手空空。 ⑥“怎么，没借到?” ⑦“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” ⑧“哪一家?你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我大嫂长大嫂短地向她道歉，讪讪地向她开口借被子。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，枣红底，上面撒满白色百合花。 ⑨她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，衣服挂住了门钩，“嘶”的一声，在肩膀处撕了个不小的口子。那媳妇一面笑着，一面要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，就有人告诉我们，那位年轻媳妇刚过门三天，这被子是她唯一的嫁妆。我听了便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走一边嘟哝：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……” ⑩回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ⑪他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 ⑫包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女来帮忙。那位新媳妇也来了。我看见她把自己那条百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 ⑬天黑了，天边涌起一轮满月。 ⑭战斗开始后的几十分钟里，一切顺利。 ⑮前面的枪声，渐渐稀落了。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ⑯“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” ⑰我强忍着眼泪，打发他们走了。回转身看见新媳妇庄严而虔诚地给他拭着身子，刚才的忸怩羞涩已经完全消失。等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他身边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。我过去一摸，手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” ⑱她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… ⑲卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” ⑳“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，盖上了这位青年人的脸…… （作者：茹志鹃。有删改） 11．(6分)小说以“百合花被子”为线索串联情节，请将下面空缺的情节补充完整。 “我”和通讯员去借被子— — — —新媳妇将百合花被子盖在牺牲的通讯员身上 12．(6分)阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）天黑了，天边涌起一轮满月。（此处的环境描写有什么作用？） （2）“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（新媳妇为什么“气汹汹”地对卫生员说话？） 13．(4分)阅读小说要关注手法。本文的对比手法鲜明而丰富，请找出两处，分析其作用。 14．(5分)文中的“百合花”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。 评卷人 得分 四、综合性学习（共22分） （本题22分）根据要求，完成小题。 部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，××中学文学社就名著阅读中的多本小说开展阅读活动，深入探究人物形象。请你参与并完成以下学习任务。 一、建立人物档案 【思维拓展】15．(8分)以下是小语同学所制作的人物档案，请和她一起填写完整。 出处 人物 情节 形象 《 》 鲁达 打死郑屠后，害怕吃官司，借口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。 粗中有细 《西游记》 孙悟空 藐视权威 《海底两万里》 尼摩船长 在南极时出现了一系列的事故，开始被海底融化的巨大冰块压住了，船长凭借他的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。 《骆驼祥子》 她经常开导祥子，在祥子后来回宅门装病骗钱时也同情他帮助他，成为了一个令祥子佩服的人。 善良温和 …… 二、品味人物形象 16．(6分)老师指导同学使用圈点与批注的读书方法来品味人物想象，以下五处批注不恰当的两项是（   ）（   ） 原文 批注 众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下A放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的。”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，B如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”晁盖道：“兄弟说的是。我差几个人同你去，取了上山来，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟C生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。况且他性如烈火，到路上必有冲撞。他又在江州杀了许多人，那个不认得他是黑旋风？这几时，官司如何不行移文书到那里了，必然原籍追捕。你又形貌凶恶，倘有疏失，路程遥远，如何得知？你且过几时，打听得平静了去取来迟。”李逵焦躁，D叫道：“哥哥，你也是个不平心的人。你的爷，便要取上山来快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且说那三件事？”宋江点两个指头，说出这三件事来。 …… 宋江道：“你要去沂州沂水县搬取母亲，E第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你性急，谁肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去，路上小心在意，早去早回。”李逸道：“这三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了。”当下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提条朴刀，带了一锭大银，三五个小银子，吃了几杯酒，唱个大喏，别了众人，便下山来，过金沙滩去了。 A．从李逵一看到别人看望父母，就“放声大哭”，可以看出他个性率直。 B．本句运用设问句，表达了李逵对哥哥不能奉养母亲的担忧。 C．此处是对宋江的语言描写，直白地表现了宋江对李速鲁莽性格的担忧。 D．此处是对李逵的语言描写，他以自己不能及时接回母亲的境遇怪贵宋江，体现了他的不近人情。 E.宋江列举了李逵接母的三件事，体现出他的心思细腻、思虑周全的特点。 A．A B．B C．C D．D E．E 三、感受人性光辉 17．(8分)有人说：“人生的意义在于始终抱有希望，静静等待命运的转机。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字） A．保尔  《钢铁是怎样炼成的》  B．祥子  《骆驼祥子》 评卷人 得分 五、作文（共60分） 18．（本题60分）当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。 以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。 要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前最后一卷（上海卷） 语文·参考答案 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 （5分）1． 不亦君子乎 落日故人情 马作的卢飞快 非独贤者有是心也 人皆有之，贤者能勿丧耳 （4分）2． 杜甫 诗圣 （4分）3． 判罪，判处 断绝 （3分）4．BC （3分）5．D （3分）6．A （6分）7．“仁心”启示青年学子要怀有一颗关爱百姓、以民为本的善良之心，将人民的利益放在首位，想人民之所想，急人民之所急，积极为人民谋福祉。“铁骨”则提醒青年学子在面对困难和压力时，要有坚定的意志和不屈的精神，敢于坚持正义。以实际行动践行“为人民服务”的宗旨，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 （4分）8．B （7分）9．同意。语段主要说明了仿北极熊毛纤维通过优化纤维结构，减少了材料厚度，从而达成了和羽绒类似的保暖性能。这是人造纤维达成保暖性能的一个典型例子，语段采用举例子、列数字的说明方法，作为说明内容的补充，更加充分地、准确地说明了第⑤段的观点：人造纤维在通过优化纤维结构来储存更多空气，从而提高衣物的保暖性。可以体现了说明文语言的严谨性、严密性，让说明对象的特点更好理解。 （8分）10．小新妈妈，并不是穿衣层数越多就越保暖。因为，穿衣层数太多就会从内至外产生比较明显的温差，从而导致空气流动产生热对流。一旦发生了热对流，热量的流失就会更快。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值后，衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而减少。所以并不是穿越多层衣服就越保暖。 穿衣建议： （1）穿材料导热率低的衣服，比如，羽绒服。 （2）如果有较大量的运动，出汗量大，则不推荐穿纯棉的内层的衣服；出汗量不大，可以穿纯棉内层的衣服。 （3）注意外套的领口和下摆，外套不要太大。在领口处塞条围巾挡风，外套的版型也尽量选择下部微收口的，可以避免灌风。 （6分）11． 年轻媳妇不肯借被子 通讯员不小心撕破了被子 新媳妇帮通讯员缝补被子 （6分）12．（1）此处的环境描写渲染了宁静祥和的氛围，烘托了人物的内心世界，为下文的情节发展做铺垫。 （2）新媳妇之所以“气汹汹”地对卫生员说话，是因为她对通讯员牺牲的悲痛和对卫生员拿走被子的不满。她认为这条被子不仅仅是一件物品，更是她对通讯员的纪念和情感的寄托。 （4分）13．（1）通讯员的稚气和羞涩与他英勇牺牲的对比，突出了战争的残酷和通讯员的英雄形象。 （2）新媳妇从忸怩羞涩到庄严虔诚的对比，展现了人物内心的成长和变化，强调了战争对人物性格的塑造作用。 （5分）14．①“百合花”象征着纯洁和美好，代表了年轻媳妇的美丽和通讯员的纯真。 ②被子上的百合花图案体现了民间艺术和传统文化的魅力，展现了中国人民对美好生活的向往和追求。 ③百合花被子的故事展现了战争中的人性美和人情美，传达了人们对和平的渴望和对英雄的敬仰。 ④百合花作为线索贯穿全文，串联了主要情节，使故事更加紧凑和连贯。 ⑤百合花的意象增强了小说的艺术感染力，使读者在情感上产生共鸣，深化了小说的主题。 （8分）15.水浒传 大闹天宫；挑战如来佛祖的权威，不畏强权，始终坚持自己的信念 勇敢果断；临危不惧 小福子 （6分）16．BD （8分）17．我选择A保尔 《钢铁是怎样炼成的》。保尔在面对生活的种种困境时，始终抱有希望，不放弃对生活的热爱。即使在病重期间，他也坚持写作，最终创作出小说《暴风雨所诞生的》。这正是人生的意义所在，无论面临何种困难，我们都要保持希望，勇敢面对命运的挑战。 （60分）18．例文： 不拘一格做自己 当梵高在阿尔勒的麦田里挥动画笔时，没有人理解他笔下扭曲的星空为何如此绚烂；当李白醉卧长安酒肆时，权贵们嘲笑他狂放不羁的诗歌不合礼法。历史的长河冲刷过无数试图整齐划一的规训，却永远为那些敢于打破常规的灵魂保留着最耀眼的位置。 不拘一格，是对生命多样性的最高礼赞。古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开，别挡住我的阳光。”这种看似荒诞的行为，实则是用最极致的方式宣告：生命的价值不在于符合他人的期待，而在于活出自己的本真。就像黄山上的奇松，每一棵都以自己独特的姿态对抗着风霜，最终成就了令人叹为观止的“迎客”之姿。 在质疑声中坚守自我，需要异于常人的勇气。文艺复兴时期的伽利略坚持“地球是运动的”，即便面临宗教裁判所的威胁；现代舞蹈之母邓肯抛弃芭蕾的束缚，赤足起舞，开创了全新的舞蹈语言。他们都曾被斥为异端，却用时间证明了先驱者的价值。如同河床中的鹅卵石，那些看似尖锐的棱角不是缺陷，而是历经冲刷后依然保留下来的个性印记。 真正的自我实现，往往产生于对常规的超越之中。陶渊明“不为五斗米折腰”，在归隐田园中找到了精神的自由；爱因斯坦在专利局做小职员时，让思维乘着光速遨游宇宙。他们的人生轨迹告诉我们：拒绝复刻的人生，才能绘制出独一无二的心灵地图。就像敦煌壁画中的飞天，每一幅都以不同的姿态诠释着飞翔的美学。 在这个崇尚标准化的时代，保持内心的棱角或许是最珍贵的反叛。但正是这些不规则的棱角，折射出了生命最本真的光芒。当我们放下对“正确活法”的执念，才能像春天里不同时节开放的花朵一样，各自绽放，各自精彩。毕竟，历史从不铭记那些整齐划一的复制品，只镌刻那些敢于做自己的灵魂。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前最后一卷（上海卷） 语 文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 【真题改编】1．（本题5分）默写 （1）人不知而不愠， ？（《〈论语〉十二章》） （2）浮云游子意， 。（《送友人》） （3） ，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）走进被誉为“最美德育空间”的九（1）班教室，《鱼我所欲也》中的两句话，赫然映入你的眼帘： ，相信每颗平凡的心都会发光！ ——致向善生长的我们！ 【答案】 不亦君子乎 落日故人情 马作的卢飞快 非独贤者有是心也 人皆有之，贤者能勿丧耳 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 （1）-（3）题中的“落、卢”等字词容易写错。 （4）题干明确要求填写《鱼我所欲也》中的两句话，且需与德育、向善主题相关。孟子原文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”最契合，意思是不仅贤德的人有这种思想，人人都有。前句强调善心普遍性，对应“平凡的心都会发光”；后句强调品德坚守，呼应“向善生长”的班级文化。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共23分） （本题23分）阅读下列古诗文，完成各题。 【甲】 石壕吏（节选） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“A何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“B忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 赵抃①赈灾 熙宁七年，越州大旱。知州赵抃夜巡，见饥民啼号，慨然曰：“民惟邦本，岂拘常制？”遂违转运司令，开仓平粜②。吏谏“擅动国储当罪”，抃厉声道：“苟利百姓，C虽鼎镬③不避！”转运使劾其专擅，神宗诏议罪。抃上疏辩称：“若守陈法弃亿兆命，D岂明君养民本意？”帝叹“真仁者之勇”，赦之。抃离任时诫曰：“德惟善政，政在养民。”后立清献祠，香火不绝。苏轼谒祠题“仁心铁骨”匾。 【注释】①赵抃（biàn）：北宋名臣，与王安石同朝为官。②粜（tiào）：卖出粮食。③鼎镬（dǐng huò）：本义为古代烹饪器具。文中指一种古代酷刑。 2．(4分)甲诗的作者是唐代诗人 ，后世尊称他为“ ”。 3．(4分)解释丙文中的加点词。 （1）擅动国储当罪( )        （2）香火不绝( ) 4．(3分)用现代汉语翻译文中的画线句，正确的两项是（   ） A．为什么要打仗？ B．（这）是尽职分之类的事情。 C．即使遭遇酷刑也不会逃避（职责）。 D．英明的君王要让百姓过上好日子。 5．(3分)甲、乙、丙三篇文言诗文的共同思想核心是（   ） A．批判战争残酷 B．歌颂忠君爱国 C．讽刺官僚腐败 D．强调以民为本 【思维拓展】6．(3分)三篇文本中“民的处境”与“统治者行为”的关系，分析正确的一项是（   ） A．甲揭露暴政失民心，乙强调公正得民心，丙展现善政安民心。 B．甲写民意难以上达，乙写民众缺乏智慧，丙写百姓依赖官员。 C．甲控诉暴政毁民生，乙批判贵族腐败，丙讽刺官员墨守成规。 D．甲记战乱征兵悲剧，乙论司法公正原则，丙记抗命救灾事件。 7．(6分)“仁心铁骨”对立志从政的当代青年学子有何启示？ 【答案】2． 杜甫 诗圣 3． 判罪，判处 断绝 4．BC 5．D 6．A 7．“仁心”启示青年学子要怀有一颗关爱百姓、以民为本的善良之心，将人民的利益放在首位，想人民之所想，急人民之所急，积极为人民谋福祉。“铁骨”则提醒青年学子在面对困难和压力时，要有坚定的意志和不屈的精神，敢于坚持正义。以实际行动践行“为人民服务”的宗旨，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 【导语】这三篇古诗文构成了一组关于“民本思想”的立体画卷：甲诗以白描手法展现战乱中百姓的苦难，揭露统治者横征暴敛的暴政；乙文通过曹刿与鲁庄公的对话，阐释“取信于民”的治国智慧；丙文则塑造了赵抃违令赈灾的官员形象，彰显“民惟邦本”的政治担当。三文本形成递进关系：从批判暴政→探讨治国原则→树立实践典范，共同构建了中国传统政治文化中“以民为本”的价值体系。苏轼“仁心铁骨”的评语，恰是这种精神内核的最佳注脚。 2．本题考查文学常识的识记。 《石壕吏》是杜甫的代表作之一，其诗歌以反映社会现实、忧国忧民著称，故杜甫被尊为“诗圣”。 3．本题考查文言词语的含义。 （1）句意：擅自挪用国家储备的粮食（这种行为）应当被判处罪名。当：判罪，判处。 （2）句意：祭祀供奉的香火没有断绝。绝：断绝。 4．本题考查文言句子翻译。 A.“何以战”应该译为“凭借什么打仗？”是询问打仗的有利条件，“为什么要打仗”是询问打仗的原因； D.“岂明君养民本意”应该译为“这难道是英明的君主养育百姓的本意吗？”，句式应为反问句，不能翻译为陈述句； 故选BC。 5．本题考查对文章主旨的理解概括。 甲文：《石壕吏》通过描写差役深夜捉人的场景，反映了战乱给百姓带来的沉重灾难，从侧面表达了作者对百姓的同情，体现出对民生的关注，是“以民为本”思想的一种体现； 乙文：曹刿与鲁庄公的对话中，强调“小大之狱，虽不能察，必以情”，认为这是“忠之属也，可以一战”，即把取信于民作为作战的重要条件，突出了百姓的重要性，体现了以民为本的思想； 丙文：赵抃在越州大旱时，不顾转运司令，开仓平粜，认为“民惟邦本，岂拘常制”，并表示“苟利百姓，虽鼎镬不避”，一切以百姓利益为重，充分展现了以民为本的理念； 三篇文章从不同角度出发，都体现了对百姓的重视，强调了以民为本的思想核心，而批判战争残酷、歌颂忠君爱国、讽刺官僚腐败均不能全面准确地概括三篇文章的共同思想核心； 故选D。 6．本题考查对文章内容的理解和分析。 甲文：《石壕吏》中“有吏夜捉人”，在夜晚趁百姓熟睡时抓人充军，这是一种暴政行为，导致百姓生活困苦，老妇被迫应役，揭露了统治者的暴政使得民心尽失，百姓处于水深火热之中。 乙文：曹刿与鲁庄公讨论作战的凭借，强调“小大之狱，虽不能察，必以情”，即司法公正，这样才能得到百姓的拥护和支持，突出了统治者公正行事可以得民心，进而获得百姓的跟随。 丙文：赵抃在越州大旱时，不顾转运使的反对，开仓平粜，以解百姓的燃眉之急，这种善政使得百姓能够在灾荒中得以生存，展现了善政对安抚民心的重要作用。 B.“乙写民众缺乏智慧”表述错误，乙文主要是强调统治者要取信于民，而非民众缺乏智慧； C.“乙批判贵族腐败”错误，乙文主要讨论的是如何获得民心，没有批判贵族腐败的内容，“丙讽刺官员墨守成规”也不准确，丙文主要是突出赵抃的善政和担当，没有讽刺其他官员的意思； D.选项只是简单概括了三篇文章的内容，没有体现出“民的处境”与“统治者行为”的关系； 故选A。 7．本题考查阅读启示。 （1）首先理解 “仁心铁骨” 含义：“仁心”意味着有仁爱、悲悯之心，关心他人疾苦，将人民的利益放在首位。“铁骨”体现为坚定的意志、不屈的精神，面对困难和压力，能坚守正义和原则，不轻易妥协。 （2）联系现实，思考当代青年从政需要秉持怎样的价值观，如全心全意为人民服务。面对困难时如何坚持原则、勇于作为，以及在日常工作学习中怎样践行关爱人民的理念。 示例：“仁心”，意味着要有为社会、为国家做贡献的理想。作为初中生，我们要努力学习知识，因为只有掌握了丰富的知识，将来才能有能力为社会做更多的事情。铁骨”代表着坚强的意志和不屈的精神。在学习和生活中，我们会遇到各种困难和挫折，比如考试成绩不理想、参加比赛失利等。这时候，我们不能轻易放弃，要像有“铁骨”的人一样，勇敢地面对困难，分析原因，努力克服。我们要关注社会热点问题，像了解国家的扶贫政策、教育改革等，从小培养社会责任感，明白自己将来可以在哪些方面为社会的发展贡献力量。 【点睛】参考译文： 《曹刿论战》（节选）：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色体全的牲畜、宝玉和丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对神说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能件件都明察，但一定根据自己的诚心去处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 《赵抃赈灾》：宋神宗熙宁七年，越州发生大旱灾。知州赵抃在夜间巡查时，看到饥饿的百姓在哀号，感慨地说：“百姓是国家的根本，怎么能受常规制度的约束呢？”于是他违背了转运司的命令，打开粮仓，平价出售粮食。官吏劝谏说：“擅自动用国家储备的粮食，应当被判罪。”赵抃严厉地说：“如果对百姓有利，即使是遭受鼎镬之刑我也不逃避！”转运使弹劾赵抃独断专行，宋神宗下诏要给赵抃论罪。赵抃上奏章为自己辩解道：“如果墨守旧法，而舍弃千千万万百姓的性命，这难道是英明的君主养育百姓的本意吗？”皇帝感叹道：“这真是有仁爱之心的人的勇敢之举。”于是赦免了他。赵抃离任的时候告诫说：“道德体现在善于治理政事上，治理政事的关键在于养育百姓。”后来越州建立了清献祠，香火一直没有断绝。苏轼拜谒清献祠时，题写了“仁心铁骨”的匾额 。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共40分） （本题19分）阅读下文，完成下面小题 ①你是不是一到冬天就恨不得把家里所有衣服都套身上？但这么层层套着穿好像也没怎么暖和。为什么会这样呢？ ②我们的身体时刻都在产热，由于人体和外部环境的温差，我们也时刻在散热。如果散热太快，产热速度跟不上，就会感到很冷，而如果几乎不散热或者散热速度慢，产生的热量都能积蓄在身体周围，自然就能暖暖的。因此保暖的本质，就是减少人体本身热量向环境的散失，往身上包裹一些传导热量速度比较慢的东西。那怎么看物质传递热量的速度呢？ ③我们可以看热导率（又叫“导热系数”）这个指标。热导率是单位面积、长度的材料在单位温差下和单位时间内直接传导的热量。简单来说，一种物质的热导率越低，它传递热量的速度就越慢，保温效果就越好。目前世界上热导率最低的物质是静止的空气。因此，对于一件既定的衣服而言，除了衣服材料的热导率要够低，还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，强强联合保温效果更佳。 ④比如天然纤维——羽绒，绒朵呈现稳定的、立体的朵状结构，能黏附非常多的空气；绒朵上的绒丝呈现中空结构，能存储空气。一朵一朵的绒朵结合起来，就成了一整个能大量存空气的立体结构。也难怪目前在保暖这块，日常材料中还没谁能比得上羽绒。 ⑤人造纤维也在通过优化纤维结构来储存更多空气。比如棉服填充中常用的聚酯纤维（涤纶），就可以通过把纤维制成中空结构再制成絮片等方式来制造存空气的立体结构，从而提高衣物的保暖性。 ⑥除了衣服材料本身的纤维间可以储存空气，属与层之间的空间也可以储存空气。那是不是层数越多，整体的保暖性就越强了呢？ ⑦事实上层数太多，就会从内至外产生比较明显的温差，从而导致空气流动产生热对流。一旦发生了热对流，热量的流失就会更快。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值后，衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而减少。所以并不是穿越多层衣服就越保暖。 ⑧另外，还需要看使用场景来确定内层衣物是否适合选择纯棉的。如果有较大量的运动，出汗量大，则不推荐纯棉的内层。因为纯棉吸收大量汗液后，不仅贴在身上不太舒服，还会影响整体保暖效果。 ⑨当然，想要保暖还要注意外套的领口和下摆，外套太大，任你穿再好的装备都是捂不住热气的。所以别忘了在领口处塞条围巾挡风，外套的版型也尽量选择下部微收口的，可以避免灌风。 ⑩总之，想保暖真不是靠硬堆层数。 8．(4分)得出第④段画线句的结论，必须补充的一项证据是（   ）。 A．目前，羽绒比同体积下的其他日常材料质量轻。 B．目前，羽绒和其他日常材料相比，导热率更低。 C．目前，羽绒和其他日常材料相比，透气性更强。 D．目前，羽绒比同质量下的其他日常材料厚度厚。 9．(7分)有人建议将下列语段放入第⑤段，你是否同意？请说明理由。 最近《科学》杂志中介绍的仿北极熊毛纤维就更厉害了，这种新纤维模仿了北极熊皮毛的中空多孔结构和致密外壳，在纤维内部制造了超过90%的孔隙，从而达成了和羽绒类似的保暖性能，但所需要的材料厚度却只有羽绒的1/5. 【情景对话】10．(8分)小新告诉妈妈穿衣层数适当才更保暖，穿太多可能会降低保暖性。妈妈不相信。请提炼上文相关内容向小新妈妈作解释。并根据全文再给她提三条保暖又舒适的穿衣建议。 【答案】8．B 9．同意。语段主要说明了仿北极熊毛纤维通过优化纤维结构，减少了材料厚度，从而达成了和羽绒类似的保暖性能。这是人造纤维达成保暖性能的一个典型例子，语段采用举例子、列数字的说明方法，作为说明内容的补充，更加充分地、准确地说明了第⑤段的观点：人造纤维在通过优化纤维结构来储存更多空气，从而提高衣物的保暖性。可以体现了说明文语言的严谨性、严密性，让说明对象的特点更好理解。 10．小新妈妈，并不是穿衣层数越多就越保暖。因为，穿衣层数太多就会从内至外产生比较明显的温差，从而导致空气流动产生热对流。一旦发生了热对流，热量的流失就会更快。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值后，衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而减少。所以并不是穿越多层衣服就越保暖。 穿衣建议： （1）穿材料导热率低的衣服，比如，羽绒服。 （2）如果有较大量的运动，出汗量大，则不推荐穿纯棉的内层的衣服；出汗量不大，可以穿纯棉内层的衣服。 （3）注意外套的领口和下摆，外套不要太大。在领口处塞条围巾挡风，外套的版型也尽量选择下部微收口的，可以避免灌风。 【解析】8．本题考查说明思路。 第④段的结论是：也难怪目前在保暖这块，日常材料中还没谁能比得上羽绒。根据第③段“热导率是单位面积、长度的材料在单位温差下和单位时间内直接传导的热量。简单来说，一种物质的热导率越低，它传递热量的速度就越慢，保温效果就越好”可知，必须补充的证据应该是：目前，羽绒和其他日常材料相比，导热率更低。这样才能得出第④段的结论； 故选C。 9．本题考查说明内容补充、语段作用。 根据“最近《科学》杂志中介绍的仿北极熊毛纤维就更厉害了，这种新纤维模仿了北极熊皮毛的中空多孔结构和致密外壳，在纤维内部制造了超过90%的孔隙，从而达成了和羽绒类似的保暖性能，但所需要的材料厚度却只有羽绒的1/5”可知，语段主要说明了仿北极熊毛纤维通过优化纤维结构，减少了材料厚度，从而达成了和羽绒类似的保暖性能。这是人造纤维达成保暖性能的一个典型例子，语段采用举例子、列数字的说明方法，作为说明内容的补充，更加充分地、准确地说明了第⑤段的观点：人造纤维在通过优化纤维结构来储存更多空气，从而提高衣物的保暖性。语段可以体现说明文语言的严谨性、严密性，让说明对象的特点更好理解。因此，语段可以放入第⑤段中。 10．本题考查说明内容概括和拓展延伸。 本题需要解释“并不是穿越多层衣服就越保暖”，注意解释的语言要通俗易懂，便于理解。 根据⑦段“事实上层数太多，就会从内至外产生比较明显的温差，从而导致空气流动产生热对流。一旦发生了热对流，热量的流失就会更快。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值后，衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而减少。所以并不是穿越多层衣服就越保暖”可知，穿衣服层数太多，就会从内至外产生比较明显的温差，热量的流失就会更快。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值后，衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而减少。所以并不是穿越多层衣服就越保暖。 根据第③段“对于一件既定的衣服而言，除了衣服材料的热导率要够低，还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，强强联合保温效果更佳”，第④段“也难怪目前在保暖这块，日常材料中还没谁能比得上羽绒”可知，为了保暖可以建议穿材料导热率低的衣服，比如，羽绒服。 根据第⑧段“另外，还需要看使用场景来确定内层衣物是否适合选择纯棉的。如果有较大量的运动，出汗量大，则不推荐纯棉的内层。因为纯棉吸收大量汗液后，不仅贴在身上不太舒服，还会影响整体保暖效果”可知，如果有较大量的运动，出汗量大，则不推荐穿纯棉的内层的衣服；出汗量不大，可以穿纯棉内层的衣服。 根据第⑨段“想要保暖还要注意外套的领口和下摆，外套太大，任你穿再好的装备都是捂不住热气的。所以别忘了在领口处塞条围巾挡风，外套的版型也尽量选择下部微收口的，可以避免灌风”可知，穿衣服注意外套的领口和下摆，外套不要太大。在领口处塞条围巾挡风，外套的版型也尽量选择下部微收口的，可以避免灌风。 （本题21分）阅读下文，完成下面小题。 百合花 ①1946年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。 ②我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。我被派到前沿包扎所，一个通讯员送我去那。 ③送我去的通讯员是个十八九岁的小伙子，高挑的个子，厚实的肩膀，一张稚气的圆脸。穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 ④休息的时候，我坐在田界的石头上。他也在远远的一块石头上坐下，背向着我。我带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。他见我挨他坐下，立即张皇起来。我问他：“你还没娶媳妇吧?”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。 ⑤我们到包扎所接到的第一个任务是为伤员借被子。我们分头行动，不一会我就借了三床被子，而通讯员却两手空空。 ⑥“怎么，没借到?” ⑦“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” ⑧“哪一家?你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我大嫂长大嫂短地向她道歉，讪讪地向她开口借被子。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，枣红底，上面撒满白色百合花。 ⑨她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，衣服挂住了门钩，“嘶”的一声，在肩膀处撕了个不小的口子。那媳妇一面笑着，一面要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，就有人告诉我们，那位年轻媳妇刚过门三天，这被子是她唯一的嫁妆。我听了便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走一边嘟哝：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……” ⑩回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ⑪他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 ⑫包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女来帮忙。那位新媳妇也来了。我看见她把自己那条百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 ⑬天黑了，天边涌起一轮满月。 ⑭战斗开始后的几十分钟里，一切顺利。 ⑮前面的枪声，渐渐稀落了。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ⑯“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” ⑰我强忍着眼泪，打发他们走了。回转身看见新媳妇庄严而虔诚地给他拭着身子，刚才的忸怩羞涩已经完全消失。等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他身边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。我过去一摸，手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” ⑱她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… ⑲卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” ⑳“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，盖上了这位青年人的脸…… （作者：茹志鹃。有删改） 11．(6分)小说以“百合花被子”为线索串联情节，请将下面空缺的情节补充完整。 “我”和通讯员去借被子— — — —新媳妇将百合花被子盖在牺牲的通讯员身上 12．(6分)阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）天黑了，天边涌起一轮满月。（此处的环境描写有什么作用？） （2）“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（新媳妇为什么“气汹汹”地对卫生员说话？） 13．(4分)阅读小说要关注手法。本文的对比手法鲜明而丰富，请找出两处，分析其作用。 14．(5分)文中的“百合花”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。 【答案】11． 年轻媳妇不肯借被子 通讯员不小心撕破了被子 新媳妇帮通讯员缝补被子 12．（1）此处的环境描写渲染了宁静祥和的氛围，烘托了人物的内心世界，为下文的情节发展做铺垫。 （2）新媳妇之所以“气汹汹”地对卫生员说话，是因为她对通讯员牺牲的悲痛和对卫生员拿走被子的不满。她认为这条被子不仅仅是一件物品，更是她对通讯员的纪念和情感的寄托。 13．（1）通讯员的稚气和羞涩与他英勇牺牲的对比，突出了战争的残酷和通讯员的英雄形象。 （2）新媳妇从忸怩羞涩到庄严虔诚的对比，展现了人物内心的成长和变化，强调了战争对人物性格的塑造作用。 14．①“百合花”象征着纯洁和美好，代表了年轻媳妇的美丽和通讯员的纯真。 ②被子上的百合花图案体现了民间艺术和传统文化的魅力，展现了中国人民对美好生活的向往和追求。 ③百合花被子的故事展现了战争中的人性美和人情美，传达了人们对和平的渴望和对英雄的敬仰。 ④百合花作为线索贯穿全文，串联了主要情节，使故事更加紧凑和连贯。 ⑤百合花的意象增强了小说的艺术感染力，使读者在情感上产生共鸣，深化了小说的主题。 【导语】《百合花》通过细腻的笔触描绘了战争背景下的人性光辉。小说以“百合花被子”为线索，串联起通讯员与新媳妇之间的情感变化，展现了人与人之间的温情与牺牲精神。作者通过对比手法，如通讯员的羞涩与新媳妇的坚定，突出了人物性格的鲜明反差。环境描写如满月的出现，烘托了战斗的紧张与牺牲的悲壮。百合花不仅是新媳妇的嫁妆，更象征着纯洁与牺牲，深化了小说的主题，表达了对战争中平凡英雄的敬意与缅怀。 11．本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑧段“我们向里‘大姐、大嫂’地喊。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来……我大嫂长大嫂短地向她道歉，讪讪地向她开口借被子。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，枣红底，上面撒满白色百合花”可知，当“我”和通讯员向年轻媳妇借被子时，一开始她是不肯借的，因为那是一条全新的、漂亮的花被子，还是她唯一的嫁妆。由此可知，“年轻媳妇不肯借被子”这一情节是在“我”和通讯员去借被子之后发生的，符合情节发展顺序，是该空缺处应补充的内容。 二空，结合第⑨段“她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：‘抱去吧。’我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，衣服挂住了门钩，‘嘶’的一声，在肩膀处撕了个不小的口子”可知，在通讯员接过被子准备离开时，由于慌慌张张，衣服挂住门钩，导致肩膀处的衣服撕破了，同时也暗示了被子可能也受到了一定程度的拉扯等情况，可概括为“通讯员不小心撕破了被子”。由此可知，这一情节紧接在年轻媳妇借被子之后，是借被子过程中的一个意外情况，符合情节的连贯性，是空缺处应补充的内容。 三空，结合第⑰段“回转身看见新媳妇庄严而虔诚地给他拭着身子，刚才的忸怩羞涩已经完全消失。等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他身边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”可知，在通讯员牺牲后，新媳妇看到他肩膀上那个因为借被子时撕破的洞，开始庄严而虔诚地为他缝补。由此可知，“新媳妇帮通讯员缝补被子”这一情节在通讯员牺牲这一情节之后，且在新媳妇将百合花被子盖在牺牲的通讯员身上之前，是情节发展的一个重要环节，所以该空缺处应补充此内容。 12．（1）本题考查环境描写及作用。 结合第⑬段“天黑了，天边涌起一轮满月”以及第⑭段“战斗开始后的几十分钟里，一切顺利”“前面的枪声，渐渐稀落了”可知，“天黑了，天边涌起一轮满月”描绘了夜晚天空中出现满月的景象，营造出一种宁静、祥和的氛围。此时战斗开始后一切顺利且枪声稀落，这样的环境与之前紧张的战斗氛围形成了一定的反差，烘托出在这短暂时刻人物内心相对平静的状态。同时，这一宁静的环境描写也为下文重伤员被送来以及新媳妇看到牺牲的通讯员等情节做了铺垫，在宁静的氛围中发生这样令人悲痛的事情，更能凸显出情节的变化和人物情感的冲击。由此可知，此处的环境描写渲染了宁静祥和的氛围，烘托了人物的内心世界，为下文的情节发展做铺垫。 （2）本题考查内容理解。 结合第⑯段“‘这都是为了我们……’那个担架员负罪地说道，‘我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……’”以及第⑲段“卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：‘被子……是借老百姓的’”和第⑳段“‘是我的——’她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去”可知，新媳妇知道了通讯员是为了保护大家而牺牲的，内心充满了悲痛。当卫生员要揭掉盖在通讯员身上的被子时，新媳妇认为这条被子不仅仅是一件普通的物品，它有着特殊的意义，是她对通讯员的纪念和情感的寄托。她对卫生员拿走被子的行为感到不满，所以才会“气汹汹”地说话。由此可知，新媳妇之所以“气汹汹”地对卫生员说话，是因为她对通讯员牺牲的悲痛和对卫生员拿走被子的不满。她认为这条被子不仅仅是一件物品，更是她对通讯员的纪念和情感的寄托。 13．本题考查表现手法及作用。 示例一：结合第④段“他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头”可知，这里通过对通讯员的神态、动作描写，生动地展现了他的稚气和羞涩。结合第⑯段“这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”可知，在危险面前，通讯员毫不犹豫地用自己的生命保护了战友。由此可知，将通讯员平时的稚气羞涩与他在战场上的英勇无畏进行对比，突出了战争的残酷，更凸显出通讯员的英雄形象，让读者对他的牺牲感到痛心和敬佩。 示例二：结合第⑨段“那媳妇一面笑着，一面要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走”可知，此时的新媳妇面对通讯员时是忸怩羞涩的，还有些故意气通讯员的调皮。而结合第⑰段“新媳妇庄严而虔诚地给他拭着身子，刚才的忸怩羞涩已经完全消失”以及“她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”可知，在通讯员牺牲后，新媳妇的态度发生了巨大的变化，变得庄严而虔诚。由此可知，这种对比展现了新媳妇内心的成长和变化，强调了战争让她从一个羞涩的年轻媳妇成长为一个对英雄充满敬重的人，突出了战争对人物性格的塑造作用。 14．本题考查标题理解。 结合第⑧段“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我大嫂长大嫂短地向她道歉，讪讪地向她开口借被子。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，枣红底，上面撒满白色百合花”以及第④段“送我去的通讯员是个十八九岁的小伙子，高挑的个子，厚实的肩膀，一张稚气的圆脸……他见我挨他坐下，立即张皇起来。我问他：‘你还没娶媳妇吧？’他飞红了脸，更加忸怩起来”可知，年轻媳妇长得好看且羞涩腼腆，通讯员充满稚气、忸怩羞涩，他们都有着纯洁美好的特质。而百合花洁白、美好，与他们的形象和性格相契合。由此可知，“百合花”象征着纯洁和美好，代表了年轻媳妇的美丽和通讯员的纯真。 结合第⑧段“这原来是一条里外全新的花被子，枣红底，上面撒满白色百合花”可知，这条百合花图案的被子，其色彩搭配和图案设计体现了民间的审美和艺术特色，是民间艺术的一种呈现。同时，百合花在中国文化中有着美好的寓意，象征着纯洁、吉祥等，代表了中国传统文化中对美好事物的追求。由此可知，被子上的百合花图案体现了民间艺术和传统文化的魅力，展现了中国人民对美好生活的向往和追求。 结合第⑨段“刚走出门不远，就有人告诉我们，那位年轻媳妇刚过门三天，这被子是她唯一的嫁妆。我听了便有些过意不去，通讯员也皱起了眉……他一边走一边嘟哝：‘我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……’”以及第⑰段“回转身看见新媳妇庄严而虔诚地给他拭着身子，刚才的忸怩羞涩已经完全消失。等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他身边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”和第⑳段“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，盖上了这位青年人的脸……”可知，一开始年轻媳妇对借被子有所犹豫，后来却主动为牺牲的通讯员缝补衣服、将被子盖在他身上，通讯员借到被子后也觉得借人家结婚被子不合适。这些情节展现了他们之间善良、纯真的人性美和相互关心的人情美。在战争的背景下，这种美好更加珍贵，也传达出人们对和平的渴望，以及对像通讯员这样英雄的敬仰。由此可知，百合花被子的故事展现了战争中的人性美和人情美，传达了人们对和平的渴望和对英雄的敬仰。 结合第⑤段“我们到包扎所接到的第一个任务是为伤员借被子……而通讯员却两手空空”，接着第⑧段“这原来是一条里外全新的花被子，枣红底，上面撒满白色百合花”开始围绕这条百合花被子展开借被子的情节，然后第⑨段“不想他一步还没有走出去，衣服挂住了门钩，‘嘶’的一声，在肩膀处撕了个不小的口子。那媳妇一面笑着，一面要给他缝上”有了撕破被子的情节，第⑫段“我看见她把自己那条百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上”以及后续新媳妇为通讯员缝补衣服、最后将被子盖在他身上等情节，都与百合花被子紧密相关。由此可知，百合花作为线索贯穿全文，串联了主要情节，使故事更加紧凑和连贯。 结合全文内容，百合花的形象和百合花被子的故事，给读者留下了深刻的印象。百合花本身纯洁美好的形象，以及围绕它展开的情节中所展现的人性美、人情美，让读者在阅读过程中产生了情感共鸣。从主题上看，它深化了小说对战争中美好人性、人情的赞美，以及对和平的向往等主题。由此可知，百合花的意象增强了小说的艺术感染力，使读者在情感上产生共鸣，深化了小说的主题。 评卷人 得分 四、综合性学习（共22分） （本题22分）根据要求，完成小题。 部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，××中学文学社就名著阅读中的多本小说开展阅读活动，深入探究人物形象。请你参与并完成以下学习任务。 一、建立人物档案 【思维拓展】15．(8分)以下是小语同学所制作的人物档案，请和她一起填写完整。 出处 人物 情节 形象 《 》 鲁达 打死郑屠后，害怕吃官司，借口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。 粗中有细 《西游记》 孙悟空 藐视权威 《海底两万里》 尼摩船长 在南极时出现了一系列的事故，开始被海底融化的巨大冰块压住了，船长凭借他的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。 《骆驼祥子》 她经常开导祥子，在祥子后来回宅门装病骗钱时也同情他帮助他，成为了一个令祥子佩服的人。 善良温和 …… 二、品味人物形象 16．(6分)老师指导同学使用圈点与批注的读书方法来品味人物想象，以下五处批注不恰当的两项是（   ）（   ） 原文 批注 众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下A放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的。”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，B如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”晁盖道：“兄弟说的是。我差几个人同你去，取了上山来，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟C生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。况且他性如烈火，到路上必有冲撞。他又在江州杀了许多人，那个不认得他是黑旋风？这几时，官司如何不行移文书到那里了，必然原籍追捕。你又形貌凶恶，倘有疏失，路程遥远，如何得知？你且过几时，打听得平静了去取来迟。”李逵焦躁，D叫道：“哥哥，你也是个不平心的人。你的爷，便要取上山来快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且说那三件事？”宋江点两个指头，说出这三件事来。 …… 宋江道：“你要去沂州沂水县搬取母亲，E第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你性急，谁肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去，路上小心在意，早去早回。”李逸道：“这三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了。”当下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提条朴刀，带了一锭大银，三五个小银子，吃了几杯酒，唱个大喏，别了众人，便下山来，过金沙滩去了。 A．从李逵一看到别人看望父母，就“放声大哭”，可以看出他个性率直。 B．本句运用设问句，表达了李逵对哥哥不能奉养母亲的担忧。 C．此处是对宋江的语言描写，直白地表现了宋江对李速鲁莽性格的担忧。 D．此处是对李逵的语言描写，他以自己不能及时接回母亲的境遇怪贵宋江，体现了他的不近人情。 E.宋江列举了李逵接母的三件事，体现出他的心思细腻、思虑周全的特点。 A．A B．B C．C D．D E．E 三、感受人性光辉 17．(8分)有人说：“人生的意义在于始终抱有希望，静静等待命运的转机。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字） A．保尔  《钢铁是怎样炼成的》  B．祥子  《骆驼祥子》 【答案】15． 水浒传 大闹天宫；挑战如来佛祖的权威，不畏强权，始终坚持自己的信念 勇敢果断；临危不惧 小福子 16．BD 17．我选择A保尔 《钢铁是怎样炼成的》。保尔在面对生活的种种困境时，始终抱有希望，不放弃对生活的热爱。即使在病重期间，他也坚持写作，最终创作出小说《暴风雨所诞生的》。这正是人生的意义所在，无论面临何种困难，我们都要保持希望，勇敢面对命运的挑战。 【解析】15．本题考查名著阅读。 第一空：根据题干信息可知，《水浒传》中，鲁达是一个典型的粗中有细的人物。在打死郑屠后的情节中，他表现出了机智和果断，用诈死的方式巧妙地脱身，这显示出他的深思熟虑和聪明才智； 第二空：根据题干信息可知，《西游记》中的孙悟空是一个藐视权威的形象。他敢于挑战如来佛祖的权威，不畏强权，始终坚持自己的信念。这显示出他的勇敢和独立精神； 第三空：根据题干信息可知，《海底两万里》中的尼摩船长在南极遭遇事故时，凭借丰富的经验和果断的决策，使船恢复了平衡。这显示出他的勇敢果断和临危不惧的品质； 第四空：根据题干信息可知，《骆驼祥子》中的小福子是一个善良温和的人物。她经常开导祥子，并在祥子遇到困境时给予同情和帮助。这显示出她的善良和同情心。 16．本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误，这句话不是设问句，设问句是有问有答，而这句话并没有给出回答，只是表达了李逵的担忧； D.有误，这句话并非责怪宋江，而是表达了自己的急躁情绪和对宋江的不满。 故选BD。 17．本题考查句子的理解和分析。需要我们结合名著阅读的人生经历，特别是他面对困境时的心态和行动，来阐述这句话的含义。 示例： （1）对于保尔来说，他的人生充满了挑战和困难。在革命的道路上，他曾多次受伤，甚至失去了一只眼睛。然而，他始终保持着希望，相信自己能够战胜困难。保尔通过不断的努力和奋斗，最终成为了一名坚定的革命战士。他的故事告诉我们，只有始终抱有希望，才能在困境中坚持下去，最终实现自己的价值。 （2）祥子的人生则充满了挫折和失落。他渴望拥有一辆属于自己的车，为此努力奋斗。然而，命运却一次次地捉弄他，让他失去了车子和亲人。尽管如此，祥子始终保持着希望，相信自己能够改变命运。最终，在朋友的帮助下，他重新站了起来，重新燃起了生活的希望。祥子的故事告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能改变自己的命运，实现自己的人生价值。 评卷人 得分 五、作文（共60分） 18．（本题60分）当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。 以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。 要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】例文： 不拘一格做自己 当梵高在阿尔勒的麦田里挥动画笔时，没有人理解他笔下扭曲的星空为何如此绚烂；当李白醉卧长安酒肆时，权贵们嘲笑他狂放不羁的诗歌不合礼法。历史的长河冲刷过无数试图整齐划一的规训，却永远为那些敢于打破常规的灵魂保留着最耀眼的位置。 不拘一格，是对生命多样性的最高礼赞。古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开，别挡住我的阳光。”这种看似荒诞的行为，实则是用最极致的方式宣告：生命的价值不在于符合他人的期待，而在于活出自己的本真。就像黄山上的奇松，每一棵都以自己独特的姿态对抗着风霜，最终成就了令人叹为观止的“迎客”之姿。 在质疑声中坚守自我，需要异于常人的勇气。文艺复兴时期的伽利略坚持“地球是运动的”，即便面临宗教裁判所的威胁；现代舞蹈之母邓肯抛弃芭蕾的束缚，赤足起舞，开创了全新的舞蹈语言。他们都曾被斥为异端，却用时间证明了先驱者的价值。如同河床中的鹅卵石，那些看似尖锐的棱角不是缺陷，而是历经冲刷后依然保留下来的个性印记。 真正的自我实现，往往产生于对常规的超越之中。陶渊明“不为五斗米折腰”，在归隐田园中找到了精神的自由；爱因斯坦在专利局做小职员时，让思维乘着光速遨游宇宙。他们的人生轨迹告诉我们：拒绝复刻的人生，才能绘制出独一无二的心灵地图。就像敦煌壁画中的飞天，每一幅都以不同的姿态诠释着飞翔的美学。 在这个崇尚标准化的时代，保持内心的棱角或许是最珍贵的反叛。但正是这些不规则的棱角，折射出了生命最本真的光芒。当我们放下对“正确活法”的执念，才能像春天里不同时节开放的花朵一样，各自绽放，各自精彩。毕竟，历史从不铭记那些整齐划一的复制品，只镌刻那些敢于做自己的灵魂。 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“不拘一格”是打破常规、不被既有模式限制；“做自己”强调坚守自我，不随波逐流。将“不拘一格”与“做自己”结合起来，就是要在突破外界常规限制的同时，保持并展现真实的自我。题目暗示了在现实生活中，存在着诸多要求人们整齐划一、遵循常规的情况，而写作者需要思考如何在这样的环境下，坚持自我，走出属于自己的道路。立意可从展现个性、突破常规、坚持自我价值等角度出发，凸显在现实中践行此理念的重要性与积极意义，比如论述打破常规对个人成长、社会创新的推动作用。 二、选材构思：如果写记叙文，可以选取自己在兴趣爱好培养过程中突破常规的经历。比如，周围同学都热衷于参加热门的学科竞赛，而自己却对小众的手工制作情有独钟。通过参加手工创意比赛，克服了材料选择、制作工艺等方面的困难，最终获得认可。如果写议论文，可以从生活各领域挖掘素材，比如职场上有人打破传统工作流程提升效率；文学创作中，作家不遵循热门题材，用独特视角写作获得成功。通过不同身份、场景的故事，全方位阐释主题，使文章更具说服力与感染力。开头通过描述生活中人们被各种“规矩”和他人看法束缚的普遍现象，引出“不拘一格做自己”的主题，点明文章中心思想。中间部分分别从不同角度选材论述，如先讲述个人生活经历体现个性价值，再引用名人故事强调突破常规的意义，最后结合社会现象说明坚持自我对文化传承等方面的影响。结尾总结全文，再次强调在成长过程中，要坚定地做自己，勇敢突破常规，实现人生价值，升华主题。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考考前最后一卷（上海卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、名句名篇默写（5分） 1．（5分） (1) (2) (3) (4) 二、文言文阅读（23分） 2.（4分）（1） (2) 3.（4分）（1） (2) 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（6分） 3、 现代文阅读（40分） 8.（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（7分） 10.（8分） 11.（6分） （1） （2） （3） 12.（6分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 13.（4分） 14.（5分） 四、综合性学习（22分） 15.（8分） （1） （2） （3） （4） 16.（6分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 17.（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （60分） 18.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 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