云南省文山州马关县第一中学2024—2025学年高二年级上学期第二次月考语文试卷

这是一条牺牲之路,一支队伍含生忘死,抛洒热血,”如果要念一遍倒在湘江边的 马关县第一中学2024年秋季学期高二年级第二次月考试卷 官约名字,我会从黄昏念到琴明。”陶江战征,红军落血套战7个夜,战士马夏 语文 尸,湘江血可漂,直地居民“三年不食湘江鱼,十年不欧湘江水”,激战独树镇、强 泼乌江,浴血委山关、飞夺泸定桥,战腊子口......万水千山之路,也是万死千伤之路 注意事项: 红一方面军从江西出发时的86000人,批达陵卷时只刻6000多人:平均每走1公里就有 1. 答题前,考生务必用黑色碳素笔将自已的姓名,准考证号,考场号,座位号在答 4名红军战士倒下,每14人只有1人野达隐宪,“青山有幸理忠营”,这条血色之路上 题卡上填写清楚。 至今仍有大量红军夏,红军碑,诉说80年前这支队伍虽九死具犹未梅”的英与 2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动. 坚。 用皮擦干净后,再选涂善他答案标号,在试题卷上作答无效。 这是一条转折之路,一个政党走向成熟,涅梨短变。1935年1月,中共中决政治局 3. 考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回,满分150分,考试用时150分钟。 在州道义的一林小楼里开了3天会,揪换了'靠铅笔指挥的战略家',推选毛泽东同 志担任领导”,“过去我们就是由先生把着手学写字”,而遗父会议之后,“我们就谨得要 一、现代文阅读(35分) 自己想问题”,从确立把与克思主义基本原理问中国具体实践相结合的基本路线,到逐 (一)现代文阅读1(本题共5小题.19分) 步形成以毛泽态同志为核心的党的第一代中央领导集体,一个创立刚刚15年的政党,在 阅读下面的文字,完成1-5题 材料一: 这条路上完成自已的“成人礼”。 这是一条般造之路,一代新人朝气蓬勃、津大成钢。长征队伍中,大约54%的人都 1934年10凡,第五次反围别斗争失利,面对国凡党调第的50万重兴,面对规模空 在24岁以下,只有4%的人超过40岁。“长征童造了一代新人,这代新人在不到20年的 前的”铁桶国别”,面对党内严重左倾教条主义锈误带来的生死存亡危机,中央红军不 得不进行战略转移,当86000多人离开中央苏区时,没有谁能预知即将开始的远征。他 时间内,就推翻了两千年来停滞不前的伦理体系和政治制度。”正如毛泽东所说,经过 长枉锋炼的同志,“一个可以当十个,十个可以多百个”。1955年投衔的十大元外,100 们不过是怀热一个隔单的信念:改造中回 万里长枉路遥道,青史长窗照古今,红军用脚步大量出胜利的征程,行经15个省 多住将军中,0%以上参加过长好,那步经受过生死考验的幸存者们,增长了胆识与才 份,转战地城超过半个中国:翻越20多度高山,其中5座位于世界屋夸之上且终年积 干。成长为命的中坚。 雪:渡过30多条河流,起括世界上最涵涌除峻的峡谷大江;走过了社界上海技最高的产 “红军不怕远径难,万水千山只等闲。”多少人千难万险中溅涉,多少人枪林弹雨中 麦温地,元平和法国的面积相等.....面对“天上每日几十架飞机俑察盏炸,地下几十万 战斗,多少人壮怀激烈中牺牲,多少人上下求索中坚定....熟指引理想,鲜血铸就丰 大军围追堵我”,这支年轻的队伍平均每天急行军50公里以上,平均3天就遗遇一次激 碑,让长征成为繁烧于世界东方的”红飘带” 烈的战斗。担转敌我力量悬殊的劣势、战融恶劣自然环境的障壁、通过严峻党内斗争的 (选自任仲平(铸就我们民族的精神航道一一写在长征胜利80周年之际),有酬改) 考验,1936年10月,红二,四方面军同红一方面军胜利会师,中国的西亮角迎来了光 材料二: 赫万丈的日出。 毛主唐接着说:从鸡全算起,十二个月零二天,共三百六十七天,战斗不超过三 在这条枉途上,年轻的共产党人以对国家的深刻犹惑,对民族的责任担当,把自己 十五天,休息不超过六十五天,行军约二百六十七天,如晃夜行军也计算在内,就不止 的命远与中华民我的命运朕系在一起,把军事上的战略缺移与政治上的战略转变联系在 二百六十七天”然后,他报着手指说:“我们走过了阔、粤,湘,路、桂、慎、川 一起,把长括前进的大方向与建立执目的前进阵地联系在一起,创造了世界军事史的惊 康,甘、陕,共十一个省,根据一军团的贼计,最多的走了二万五千里,这确实是一次 人奇过,谱写下中国革命史的起辉篇章,从东南到西充,从红土地到黄土地,每一步都 选枉,一次名副其实的,前所来有的长征!” 是创造历史的脚注。被国民党认定”流彼千里,回面受制”的红军,走出了一条“把送 “长枉万岁!”会场里宴时升起欢呼声。 路堵范,向死路求生”的新路 “二万五千里长枉万岁!”口号声此起彼伏。 高5文,第1页10 高二语文w·第1页1共1效3 毛主席打断口号声继续说,“二万五千里中,红军占领了凡十个中小城镇,等软数 (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 百万无,扩红数千人,建立了教百个县,区的苏雏埃政府,我们走遍了五珍山脉,苗山。 阅读下面的文字,完成6-9题 露公山、李山、云雾山、大山、六盘山,渡过了千都河、信来河、蒲水、湘江、清水 富春山不着急 江、乌江,水河、北盘江、金沙江,大渡河、白龙江、渭水河,经过了苗、瑶、井 富春江上,舟慢侵 回、战等兄熟民族地区,我们完成的空前伟大的远摇,是历史上从来没有过的。”毛主 这是江南最初的样子,温润清选,按篮一样,把你视在怀里,①山水在轻轻地哼唱 席说到这里略略停顿了一下,然后又接着说:”长枉是历史纪上的第一次,长枉是宣 用它的绵廷,它的清激,它时常跳跃出的灵动。紧张久了的心,在这里,一下子秘下来; 眼睛甚至有点发潮,有点想哭,这是感官变得灵教的缘救,那个暗间你会在心里暗暗惊 言书,长征是宣队。长枉是插科机。....” 叹:原来山水自然,真的能让人如此感动。 (节选自将点武(长狂粗利万岁)) 郡叶舟还是慢慢的,人在上面,什么都不附怒,心甘情愿被山色催眼...... 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 富春山,从来都不着急。 A. 红军进行战略转移有内原因又有外部原因。 郡是南朝,拼文大家吴均从富阳到桐庐,行粉在富春江上,看着这“风烟俱净,天 B. 长征路上红军翩雪山,渡大江,过湿地,每三天就要遭遇一次激烈的战斗 山典色”的风景,发出感慨:“飞炭天者,望峰息心:经铨世务者,冠谷忘逅。” C. 正是因为红军挑酒热痕,洛血奋战,长征才成为紫烧于世界东方的“红飘带” 这是很松软的山,没有卖方山脉的凌厉,它们高饭都有度,有平缓柔和的雷线,水 D. 两则材料都体现了长征涂中,中国共产党是如何迎来转折,涅繁蜕变,完成自己 也是安静的,意流猛滚也有,似终究会归于平和,映出山色,云朵和树的姿态。 的“成人礼”的。 想来吴均那个年代,这一人的踪墟应该更少,林木茂密,于是会有”横树上 2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 在昼犹昏”的感觉,这荒郡的、着家气的树丛中,人只是过客,主角是鸟、是蝉,是 浆,万物有灵而自在。那些被世俗价值驱动一心向上的人,那些不甘人后拼命向前的人, A. 红军是冒着未知的风险,怀着改造中国的信念,开始长征的 那些一脸热血在现实中屡屡碰壁的人,那些因怀才不遇而委层不年的人,破睛一落到富 B. 通过长征,红军不仅冲破了回民党的封锁,还建立了抗日的前进阵地 春山上,此都安静了下来 C. 红军战士经过长征的锤炼,浮火成铜,成长为中国革命的中流砥柱 ②如果说国为“经纶世务”不顺而退至富表江是一种被动的“不着急”,那像严子 D. 长征使得中国共产党在少数民握地区扩红数千人,筹款数百万元。 陵这样,机遇遥到家门口也不动心,就得有超常的定力了 3. 下列选项中,不属于长提精神的一项是(3分) 严子陵钓台上,如今有“山高水长”四个题字,那是范仲淹感念产子陵所写的: A. 飞夺泸定桥时,红四军团冒着敌人的枪弹与敌人搏斗并最终取得了胜利 “云山苍苍,江水涣决。先生之风,山高水长。” B. 红军在前四次反“围则”中获胜,除战略战术运用成功外,民众的支持是不可或 好一个”山高水长”啊,严子陵在富春江畔,该是看到了一姿比眼前的机遇更为永 缺的一环。 恒的东西,才能拥有这样的定力。从钓台望出去,看到两千多年前就在的风景,你可能 C. 过草地时,一位普通的红军谢益先把自已的干粮给了陌生母子,自已却因食物不 就理解了,什么是山高,什么是水长 足而死。 时间又过了一千多年,公元1347年的某一天,富春江畔走来一个道士模样的老头 他是黄公望。正是因为她,富春山成了后世人念念不忘的名字。 D. 一位欢事班班长牢记指导员的嘱托,在能雪山时,想尽办法煮野菜汤,尽心尽力 一幅(春山层图),在贵公望之后,在多少人手中驱转,经历了多少波折,画家 阻顾三个生病的小战土,不惜稻牲白己。 沈周痛失此画,靠记忆背临了一幅;③爹其昌替叹它”应接不服”,晚年将其典当给晃 4.请结合材料二分析文中画线句子的含义。(4分 达可;吴这可之孙吴问卿临终时,因为含不得球这幅画分离,下令将它火陶:乾隆皇击 5. 长征给予我们怎样的启示?请结合材料提炼三个关键词,并进行简要阐述。(6分 在两幅《富表山居圈》)前难辞真级,战为笑谈.... 高5文0,第3页满10 高二语文w·第4页1共1效3 这些传奇和放事随岁月变迁慢没淡去,留下的,是熟家那份雄以复刻的从容 6. 下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) 黄公望也是不着急的,在画《富春山居图)的时候,他已经七十八岁,在这之前。 A. 吴均所处时代黑暗,动乱,某天经过富卷江时,看到了梳软的山,安静的水带发 他读书,做官,遭强过牢献之灾,游历过名山大川,走到富春江这一带,眼暗再也掷不 了归隐之心:这与严子陵的“不着急”是一样的 开,兴之渐至,就提起笔,青始画。一画便是三四年。 B. 黄公望被富春江的美景吸引,经常不题风雨发呆。读书,游历,历经六上年才画 其间,黄公望大多数时间并未画画,而是游荡于富春江的山水间,对着山石草木, 完(富春山居图),体现了他的“不着急”。 整日整月地发果。搭说富春山中有块石头叫“西淋岩”,就是黄公望不顾风雨发某的地 C. 王柳云利用画画把心中精的过往全部抛开,在富春山虽然没有我到《富春山 方。公元1350年,他在(雾春山居图)的初稿上写下题跋,感叹这幅画”成就之难” 图画中的风景,但却找到了自已的心灵归属地 这一年,他已经八十一岁,这之后,又是三四年,他画完了(富春山居图),也路 D. (富春山居图)不仅展现了富春山的秀美景色,更是通过笔密的运用,传达出作者 自己的生命离上了一个悠长园满的句号。 内心的执烈情感和对自然的敬提之情 《富春山居图)和黄公望是一体的。那些在山中发呆的时间,那些读边的书,经历 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) 过的事,走过的地方,全化作画上这温润淡远的笔器 A. 句子①运用拟人的修辞手法,采用惘装句式,写出了江南漏涧清远的特点 又是几百年过去了。常春山已经成为人人向挂的景点,人们夏名而来,想在打船中 B. 句子②是过涉段,既承接上文,又引出下文话题,单独成段,起到突出强调的作用 见到《富春山居图)中的画景,想在公望的”小润天”感融画家的气脉,想让清流宛 C. 句子③中“应接不暇”本意是形容人或事大多,应付不过来;文中的意思是董老 转的富春江抚平自己的虑。 弃观者众多,难以招待,所以就典当给吴达可。 有人找到了,尽兴而归:也有人怀着巨大的期将而来,却在真实的风景前感到园惑 D. 句子④中的“痴”是比喻,把人与人之间的隔闯比作“痛”,形象地说明了王相 和失望:黄公望画的真是眼前这些山吗?为什么我觉得这景没有郡么美? 云受到的心灵伤害非常之大。 面对这要失望和疑问,富春山从来不解释,在这快节奏的年代,像贵公望那样一块 8. 每个人心中都有自已的“富春山居”,请结合文本简要分析“静选永恒的;富春山 石头都看儿个月的人,害在是大少了...... 居“的特点。(4分) 后来,是富春山的一个游客旧答了这个问题;黄公望画的,不是眼前的山水,而是 9. 为富春山推荐明星代言人,大家一致认为黄公望最为合适,请结合富春山水的特点和 黄公望的人物形象谈谈你的理由。(6分) 心中的理想,这个人叫王柳云,一个五十多岁的中年女人,因为“清活工画家”的身份 二,古代诗文阅读(35分) 而被媒体报道。她聂喜欢的画家是黄公望,最喜欢的画就是(富春山居图)。 (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 白天,她是写字楼里的清洁工:晚上和休息日,她是画家,在颜料和画布里创进白 阅读下面的文言文,完成10-14题 己的世界,她说在遇到给画之前,她在生活中一直鼓贬饭、被斥青。④姆姻学来的伤害 材料一: 家人的不理解,问村人的冷啊热谊,让她的心受到童重伤害,结了厚厚的痴,再也无法 曾子松瓜,溪斩其根,曾暂怒,建大被以击其背。静子仆地而不知人久之。有项 接纳别人。直到后来,她发现,在画画的时候,她可以把这些精糕的过往全邻抛开,心 乃苏,欣然而起,进于曾暂曰:“向也参得罪于大人,大人用力教参,得无疾手?”退而 里想的只是山坡的瓶色,花的形状,人物的姿态 就房,拢琴而歌,令曾暂闻之,知其体康也 这是富春山,是“自富阳至桐庐{”}的“青山异水”,是严子陵的钓台,是黄公望的 孔子闻之而怒,告门路予曰:“参来匆内。”曾参自以为无罪,使人请于孔子。 两淋卷,也是王物云的心之所过。 子日:“汝不阐平?昔替有子日舞舞之事将欲使之未会不在于侧;家而杀之, 那些真正有热爱、有耐心的人,无所谓时间和年龄,无所谓酣富和境遇,即使不在 来尝可得。小糖则待过,大杖则选走。救替晚不犯不父之器,而不失承蒸之孝,令参 富春江畔,也能在心里为自已刘造出一所静谥永恒的“富春山居” 事父,委身以持暴怒,磕而不避,院身死而陷父于不义,善不孝孰大焉?汝天子之贱 (远自(读者),有删改) 也?天子之队,其屏喜若?” 高5文0,第5页满10 高二语文w·第页共1 曾参阐之,曰:“参罪大矣。”遂选孔子而谢过。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语,(8分) (节选自(孔子家语·六本)) (1)退而就房,援琴而歌,欲令暂闻之,知其体也 材料二: (2)仰之弥高,钻之弥坚,赔之在前,忽焉在后。 鲁哀公问于孔子曰:“子从父命,孝来?匪从君命,手?”三问,孔子不对,孔子 14. 孔子教育弟子善于就“事”论事,以达到“约我以礼”的目的,材料一和材料二所 趋出,以语子贡曰:乡者君问丘也,日:‘子从父命,孝乎?臣从君命,贞乎?”三问 而丘不对,赐以为何如?”子贡曰:“子从父命,孝矣;臣从君命,自矣,夫子有 就之“事”有何不同?请简要幅括。(3分) 对看?” (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 孔子曰:“小人我!赐不识也,昔万之国有许臣唱人,则封提不刚:千爽之国有 阅读下面这首宋词,完成15-16题 净臣三人,则社程不意;百乘之家有净匪二人,则宗痛不毁,父有净子,不行无礼;士 江城子·荆州{① 有诤友,不为不义。故子从父,矣子孝?臣从君,奚臣贞?审其所以从之之谓孝、之谓 也” 天涯流落思无穷,既相逢,却匆匆,携手佳人,和泪折残红,为问东风会如许?表 (节选自(子·子道)) 飘在,与谁国? 材料三: 骑堤三月水溶落,背归鸿,去莫中。回首彭城{③},清烟与淮通,欲寄相瑟千点泪 顺洲然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚,晓之在前,忽秀在后。夫子微循然善诱人。 流不到,楚江”东。 博我以文,的我以礼,欲罢不毙。即竭吾才,如有所立草尔,虽欲从之,末由也已。” !注③生识作于选to,时选权过视技到,这数;捡性水点捡目,③是一 (节选自(论语·子学)) 。 10. 材料一画波泡线的部分有三处潜要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 15. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) 涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分.(3分) A. “携予佳人,和泪析残红”描摹对往事的回忆,维节描写。画面感极强 音整晚有A子日B概C处之事D幅观E改F使之C未H尝不在于衡. B. 词人在阳春三月别离徐州,鼓时永光缸,情景交融,将离情融于景中 11. 下列对材料中堆点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) C. 远人南下满州,而大雁北,所以说背日涵,借归鸿清染内心之情 A. 建,指举起,拿起,成语有“高屋建”,其中的“建”字意思与此相同 D. 本词与作者的(江城子·乙卯正月二十日夜记梦)都用夸张手法指写泪 B. 语,告诉,用作动词,与(齐桓晋文之事)中“保民而王”的“王”用法相同。 16. 本词抒发了词人哪些情感?请简要分析。(6分) C. 识,愤得,知道,与(论语·阳货》“多识于鸟兽草木之名”的”识”意思相同。 D. 然,表达赞同钦佩语气,与《论语·持坐章)“夫子唱然叹日”的语气相同。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分 A. 对干曾参欣然接受父亲击打一事,孔子却表示了对曾参的不满,认为曾参这种以 (1)干老顿说,我们现在使用的很多词语都出自《请经),比如现在专指军中同事的 “袍泽”一词就出自其中(无衣篇的” 待暴怒的行为会让父亲陷人不义,是不孝的表现 “和“ B. 对于鲁哀公什么是孝和贞的反复追问,孔子虽面上不作回答,内心却认为这是小 句。 人之间,回来后又将此问题拿来征询子贡的看法。 (2)张若虚《春江花月夜)以“月”为中心,描写了月亮从升起到落下的全过程 其中: C. 孔子特别重视“净人”的作用,他认为无论是国家还是大夫,甚至是父亲或者土 ”措写月落大海抒发天各一方,道路遥远 人,有了净巨或净子,净友就能够避免很多坏事 的思念之情。 D. 阅渊表示,孔子善于有步蹊地引导学生,让学生能够持之以恒轴学习,自已虽用 (3)“酒”是李白(将进涵)的主要意象,诗人的情感因“酒”而不断得到宣泄,其 尽了才力,想要追随上去,却找不到可的路径。 中也直接劝涵,尽显其豪夷与直率的两句是“ 高5文0,第7页10 高二语文w·第3页共1 三、语言文字运用(20分) 20. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密. (一)语言文字运用1(本题共2小题,9分 每处不超过12个字。(4分) 阅读下面的文字,完成18~19题。 21. 下列句子中的“精神”与文中加点的“精神”,章义和用法相同的一项是(3分 香潦回归祖国,开启了香港历史新纪元,在祖国全力支持下,在香港特刻行政区政 A. 老人七十多岁了,依然精神焕发。 府和社会各界粪同努力下,“一国两制”实戏在香港取得率世公认的成功: B. 这孩子大大的眼睛,提精神的. 一一回妇祖国后,在”一国两制”政策指导下,香港在国家改革开效的壮阐洪该 C. 译者没有体会出原著的精神。 中,敢为天下先,敢激弄潮儿,发挥连接拟国内陪同世界各地的重要桥梁和窗口作用 D. 放轻松些,不要有精神上的负担 为机国创造经济长期平稳快速发展的奇进作出了不可替代的贡献。 22. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少 回归祖国后,在“一国两制”}政策指导下,香港战胜各种风雨挑战,稳步前 量增删词语,不得改变原意。(4分) 行。无论是国际全融鹿机,新冠肺夷残情,还是一些副烈的社会动荡,都没有阻搭住香 四,写作(0分) 港行进的脚步,各项社会事生全面迷步。 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) -一回归祖国后,在”一国两制”}政策指子下,香遂同胞实现当家作主,实行”港 一目,回形针与指面针相遇,互话人生体验。 人治港”,高度自治,香港真正的民主由此开启。符合“一国两刻”方针和香港完制地 回形针说自已原本是一根笔直的钢丝,可人类却把它报雪起来,回形针很痛苦, 位且有利干维护香添居民民主权利和保持香潜繁荣稳定的香添别朴政区民主制度展现 人类却说:”正是这一次次的扭曲才成茫了你,体现了你的价值。” 出起明的前景。 而指南针说:”我勇然不比种表,总是换自己的位茧,看到不同的风景,位& 18. 文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增睡词语 的职就是终生只坚守一个方句。” 担不得改变原意。(5分) 请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与见考 19. 文章后三段开头处提使用了破折号,它们起到了什么作用?(4分 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不 (二)语言文字运用II(本题共3小题,11分) 得泄露个人信息;不少于800字。 阅读下面的文字,完成20-22题. 红色暴国是中国共产党人水葆本色的生命密码,红色基因蕴蓝于红色资源中,因此, 我们要控握好红色资源,才能更好地传承红色基因,红色婆源是中国共产党成立后带 中国人民在艰苦章绝的革命斗命中以及社会主义建设时期形成的,对当代仍然具有重要 意义和价值,事实上,,其中既有基于池球、建筑。精常料等的实物资源,也 有基于人物事选,宣传口号,经故事等的精神资源,卖要我们沉下心来仔细挖振,直 “时代精模”张富清的感人事选一经挖报后,便让尘封已久的“战斗英雄”“人民功臣” 的故事被人晓,感动和影响了无数人景仰。这就是对红色资源挖握的最好例证 仰红色圣地。探访红色旧址,参加红色研学......通过这些方式,越来趁多的青少 年得以沉浸式地感受革命年代的峥碌岁月,探寻革命历史的红色基园。,②,才能过 青少年在旅涂中树立起建功新时在的任意识,滋养爱国情怀 高5文,第页满10 高二语文·第1n点(共10页 马关具第一中学2024年秋季学期高二年级第二次月考试卷 语文参考答案 1.(3分)A【解析】B.“每三天”理解错误,由材料一“平均3天就遭遇一次激烈的战斗” 可知,不是“每三天”而是“平均3天”。C.“正是因为......长征才成为......”过于绝对 长征成为萦绕于世界东方的“红飘带”有很多原因,红军的浴血奋战只是其中的一个原因。 D. “两则材料都......”错误,只有材料一提到了长征路上,中国共产党是如何走向成熟 蜕变,完成自己的“成人礼”的,材料二未提到。故选A。 2.(3分)D【解析】“在少数民族地区扩红数千人,筹款数百万元”缩小范围,“扩红数千 人,筹款数百万元”是整个长征的战果,不是在少数民族地区。故选D。 3.(3分)B 【解析】ACD体现的都是长征精神。B. 前四次反“围剩”时,还没有开始长 征,所以无法体现长征精神。故选B 4.(4分)①宣言书是宣告某种立场态度的。从长征时间之长、范围之广、跨度之大等内容可 以看出,长征宣告了敌人围追堵截的破产,是红军精神的宣言书 ②宣传队是宣传某种主张、主义的。长征途经的十一个省的人民都知道了红军的存在。打 了那么多胜仗,占领了几十个中小城镇,又扩红了数千人,这就是在宣传革命。 ③播种机是播种种子,等待发芽的。长征路上,红军建立了数百个县、区的苏维埃政府, 这就是在播种,在传播革命的种子。 5.(6分)示例:①信念。改造中国的信念支撑着红军战士坚定向前,使他们即使面对死亡也 不停止向前的脚步。②道路。中国共产党开启马克思主义同中国具体实际相结合的道路, 牢牢把握了中国革命的命运,推翻了两千年来停滞不前的伦理体系和政治制度,建立了人 民当家做主的新中国。③精神。长征精神筑起了中华民族精神的丰碑,鼓舞着一代一代的 中国人,推动中华民族不断创造新篇章. 6. (3分)A【解析】“这与严子陵的‘不着急'是一样的”错误。吴均是被动性的“不着急” 严子陵是主动性的“不着急”。 7.(3分)C【解析】“文中的意思是董老嫌弃观者众多,难以招待,所以就典当给吴达可” 错误。一是董老对《富春江居图》的赞叹,是看不完、看不够的意思;二是因果关系错误。 8.(4分)①富春山水安静平和,能够让人静下心来,流连忘返,沉醉其中,甚至想要隐居于 此,从而成就一番事业。②在这快节奏的时代,富春山水温润清远静谧安详可以抚平人们 心中的焦虑,可以让人们抛开糟糕的过往,释放心中的压力,找到心灵的归属地。 高二语文MG参考答案·第1页(共5页) 9.(6分)①富春山温润清远,富春江平缓柔和,这里的山水是不着急的。②黄公望仕途不顺 且有过牢狱之灾,晚年栖身于富春山中,怀着对山水的热爱,游荡于山水之间,酝酿画作。 ③富春山水的宁静祥和激荡着黄公望,最终完成了《富春山居图》,走出了人生的低谷 绽放了自己的光芒。 10.(3分)CEG 【解析】原文标点:昔警有子曰舜,舜之事,欲使之,未尝不在于 侧。 11.(3分)A 【解析】“高屋建瓴”的“建”字意思是“倾倒”,与本文中的“建”意思不相 同。 12.(3分)B 【解析】“内心却认为这是小人之问”不正确,原文“小人哉”是孔子对子贡 回答的评价,从孔子一生倡导“礼”的行为看,他是不会对国君有这种不敬的。 13.(8分) (1)(4分)退下去回到房里,曾子边弹琴边唱歌,想让父亲听见以知道他的身体健康无 善。(译出大意给2分,“就”“援琴而歌”两处,每译对一处给1分) (2)(4分)先生的学说,越仰望越觉得高大,越钻研越觉得坚实,看着好像在前面,忽 然又像在后面了。(译出大意给2分,补出省略的成分“先生的学说”、“忽焉”两处,每 译对一处给1分) 14.(3分)①材料一:就曾参的家事,阐释如何做才是真的孝;②材料二:就鲁国的国事 阐释如何做才是真的孝和贞。(答出一点给1分,答出两点给3分) 15.(3分)A 【解析】“描摹对往事的回忆”不正确,原词这句话写的是别离之时的情景。 16.(6分)①依恋之情:与友人徐州相逢却又匆匆别离,难舍难分:②孤寂之情:暮春时节, 春光犹在,孤身一人,无人共赏;③愁苦之情:含泪别离而去,无法表达相思之苦。(每 点2分) 17.(6分) (1)与子同袍 与子同泽 (2)斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路 (3)将进酒 杯莫停 18.(5分)示例:①香港特别行政区的民主制度符合“一国两制”方针,②也符合香港宪制 地位,③有利于维护香港居民民主权利,④也有利于保持香港繁荣稳定,它展现出光 明的前景。(写成三个语句给2分:写成四个及以上,给4分:句子通顺,给1分。) 19.(4分)①用于事项列举分承,使列举的条目清晰醒目;②帮助读者迅速把握文段要旨, 了解“一国两制”让香港取得的经济、社会事业和民主三方面的成就;③使文段形式新 颖,有新意。(每点2分,任答两点即可) 高二语文MG参考答案·第2页(共5页) 20.(4分)示例:①红色资源种类极多;②只有充分发掘红色资源。 【解析】本文段主要讲“红色资源的挖掘”。①处,根据后文“既有基于地域、建筑、档 案资料等的实物资源,也有基于人物事迹、宣传口号、经典故事等的精神资源”的语境 意思,该处意思应该是说红色资源的种类比较多,故可填“红色资源种类极多”。②处, 根据后文“才能让青少年在旅途中树立起建功新时代的责任意识”的句式和语境意思 可知所填句子应填“只有充分发掘红色资源” 21.(3分)D 【解析】文中加点的“精神”,名词,指人的意识、思维活动和一般心理状态。 A. “精神”,名词,表现出来的活力。B.“精神”,形容词,活跃,有生气。C.“精神”, 名词,宗旨,主要的意义。D.“精神”,名词,指人的意识、思维活动和一般心理状态, 与文中的“精神”意义和用法相同。 22.(4分)示例:“时代楷模”张富清的感人事迹一经挖掘,便让尘封已久的“战斗英雄”“人 民功臣”的故事被人知晓,感动和影响了无数人。( “在时代楷模'张富清的感人事 迹一经挖掘后”修改正确,给2分:“感动和影响了无数人景仰”修改正确,给2分) 【解析】画线句共有两处语病:第一处,“在‘时代楷模’张富清的感人事迹一经挖掘后” 是介词结构,不能做后面句子的主语。第二处,“感动和影响了无数人”与“(令)无数 人景仰”句式杂糅,不能并用。 23.(60分)【写作提示】 (一)材料解读 这是一道引语类材料作文题。材料构成为寓言故事,分为两个部分,围绕“回形针” “指南针”两个物象展开。 第一段,“回形针”由“笔直”变得“弯曲”,扭曲的过程是痛苦的, 而在人类的价 值判断中,却认为这种痛苦是值得的,因为它最终实现了自身价值。 第二段,“指南针”谈到,自己无法像钟表一样变换位置,看四时风景,但于它而言 人生最有意义的地方便在于对一个方向的坚守。恪尽职守,兢兢业业,便是精彩 可以看出,题目巧妙地抓住两个物象的特点,赋予其象征意义。在解读时,也必然 要联系到社会、个人。理清对象后,要辨析对象之间的关系,以及其中隐含的观点态度。 可以看到,两段材料存在一定的转折,即“回形针”与“指南针”的意见相抵触,前者 对实现价值感到疑惑,后者则不为外界干扰、坚定不移。而二者的联系则在于都是对人 生经历、实现人生价值的讨论 看似存在辩证的讨论,但通读完材料可得知,题目更倾向于“指南针”的观点。可 以从中解读到:实现价值的过程艰辛坎坷、枯燥乏味,但只要坚定方向,抵达终点,这 一切便是值得的 高二语文MG参考答案·第3页(共5页) 此外,若着眼于肯定“回形针”的“控诉”,否定为实现价值所做的付出、坚守,或分 析讨论为他人设立价值标准是否合理,便是与第二部分失去了联系,陷入了离题的误区。 (二)参考立意 立足实现人生价值这一主旨,抓住材料的主题对象,可以分别总结立意: (1)从“回形针”的角度: ①接受挫折,迎接挑战。人生路上必定是曲折坎坷的,也正是这些艰辛和痛楚,让人生 旅途变得更有意义。可以联系挫折与价值实现,论述“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻 香”,点明面对挫折和挑战应不辞辛苦,明白挫折有其价值所在。“是什么”“为什么”“怎 么做”的三段式逻辑会是不错的选择。 (2)从“指南针”的角度: ①坚守初心,不为外界干扰。 着眼于“坚守”,剖析没有选择大众眼中的精彩人生,朝着一个方向,笃定前行,其 背后隐藏的是目标的明确、人生追求的坚定,肯定这种选择的意义。或以时代发展为轴 或以同一精神为系,由此联系到现实,进一步拔高立意。 ②恪尽职守,平凡亦伟大。 着眼于平凡生活中的笃定、坚守,论述细微处亦可见伟大。可围绕坚守一个方向的 精神品质为中心,剖析对于人物本身的意义,并联系其中所传递的社会力量。最后推及 自身,点明新一代在精神感染下的所思所悟,陈述所应做的选择。 (3)综合立意: 可以综合材料中提到的观点,讨论人生价值的实现。 一方面,我们可以论述对人生意义的不同看法。如从不同行业或不同时代展开论述 人生的意义在一些人眼中是不断挑战自我,而在另一些人眼中则是坚守初心、奉献社会, 而无论何种观点,实际上都是对实现人生价值的追求,也是一种精神品质的体现 另一方面,可以论述实现人生价值的过程。少有人能平顺地实现个人追求,实现自 身价值总是要披荆斩棘,或与潮流意识相左,所需要的便是不惧撸折、坚守如前 附文言文参考译文: 材料一: 曾子锄瓜,不小心锄断了瓜的根。父亲曾暂非常生气,举起一根大棍来击打他的背。曾 子倒地不省人事许久。过了很久才苏醒过来,曾子高兴地(从地上)爬起来,走近曾暂问候 道:“刚才我得罪了父亲大人,您为教导我而用力打我,您的身体没有什么不舒服的地方吧?” 退下去回到房里,曾子边弹琴边唱歌,想让父亲听见以知道他的身体健康无善。 高二语文MG参考答案·第4页(共5页) 孔子听说了这件事很生气,告诉门下弟子:“如果曾参来了,不要让他进来。”曾参自认 为没有过错,托人向孔子请教。 孔子说:“你没听说过吗?昔日警叟有一个儿子叫舜,舜侍奉父亲替叟,父亲使唤他,他 总在父亲身边:父亲要杀他,却找不到他。父亲轻轻地打他,他就站在那里忍受,父亲用大 棍打他,他就逃跑。因此他的父亲没有背上不义之父的罪名,而他自己也没有失去为人之子 的孝心。如今曾参侍奉父亲,放弃身体来等着被父亲暴打,父亲要打死他,朝死里打也不躲 避。他如果真的死了就会陷他父亲于不义,相比之下,哪个更为不孝?你不是天子的百姓吗? 杀了天子的百姓,那罪过怎么样?” 曾参听说了这些话,说:“我的罪过很大啊!”于是拜访孔子为自己的过错道歉。 材料二: 鲁哀公问孔子说:“儿子服从父亲的命令,就是孝顺吗?臣子服从君主的命令,就是忠贞 吗?”问了多次,孔子不回答。孔子小步快走而出,把这件事告诉给子贡说:“刚才,国君问 我,说:'儿子服从父亲的命令,就是孝顺吗?臣子服从君主的命令,就是忠贞吗?'问了多 次而我不回答,你认为怎样?”子贡说:“儿子服从父亲的命令,就是孝顺了;臣子服从君主 的命令,就是忠贞了。先生又能怎样回答他呢?” 孔子说:“真是个小人,你不懂啊!从前拥有万辆兵车的大国,只要有了四个敢于诤谏的 大臣,那么疆界就不会被割削;拥有千辆兵车的小国,有了三个敢于诤谏的大臣,那么国家 政权就不会危险;拥有百辆兵车的大夫之家,有了两个敢于诤谏的大臣,那么宗庙就不会毁 灭。父亲有了敢于诤谏的儿子,就不会做不合礼制的事;士人有了敢于诤谏的朋友,就不会 做不合道义的事。所以,儿子一味听从父亲,怎能说这儿子是孝顺?臣子一味听从君主,怎 能说这臣子是忠贞?弄清楚了听从的是什么才可以叫做孝顺、叫做忠贞。” 材料三: 颜渊感叹地说:“先生的学说,越仰望越觉得高大,越钻研越觉得坚实,看着好像在前面, 忽然又像在后面了。老师善于有步骤地引导我们,用各种文献来丰富我们的知识,用礼来约 束我们的行为,我们想要停止学习都不可能。我已经用尽自己的才力,似乎有一个高高的东 西立在我的前面。虽然我想要追随上去,却找不到可循的路径。 高二语文MG参考答案·第5页(共5页)