精品解析：2025年甘肃省武威市凉州区怀安九年制、五和九年制学校中考一模语文试题

2024-2025学年第二学期九年级第一次模拟考试试卷 语 文 一、积累与运用（共45分） 1. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例：盛游目足以听之娱 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。从所给书法作品中任意挑选八个不同的简体汉字，用正楷字工整地书写在田字格内即可。 书法作品中的简化字先从左到右，再从上到下依次是：和畅仰宇宙俯察品之盛游目足以听之娱信可人之相俯仰或取抱悟。 示例：和畅仰宇宙俯察品 2. 结合语境，完成题目。 春天踮着足尖悄然降临，扬州城，又到了一年四季最美的季节。瘦西湖畔的柳垂下万条绿丝绦，三月的琼花孕含着千年诗意。慢悠悠地穿梭在大街小巷，就算简单地走走停停，也能和历史撞个满怀。个园四季假山设计别具匠心，扬州剪纸【甲】______，运河博物馆展品琳琅满目……【乙】“烟花三月”旅游节的举办，不仅让市民提升了文化自信，更宣传了美丽的扬州风光。 （1）给加点字注音：踮着（ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“______”应改为“______” （3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 相辅相成 B. 推陈出新 C. 锋芒毕露 D. 妙手回春 （4）【乙】处句子有语病，应修改为：______。 【答案】（1）diǎn （2） ①. 孕 ②. 蕴 （3）B （4）“烟花三月”旅游节的举办，不仅宣传了美丽的扬州风光，更让市民提升了文化自信。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 踮着，diǎn zhe，意思是提起脚跟，用脚尖着地。 【小问2详解】 本题考查字形。 孕含——蕴含，意思是包含在内。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。 B.推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。 C.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 D.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 根据语境，此处是形容扬州剪纸的特点，“推陈出新”符合扬州剪纸在传承中不断发展创新的特点，而其他三个成语均与扬州剪纸的特点不相符，所以应选“推陈出新”。 故选B。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 原句“不仅让市民提升了文化自信，更宣传了美丽的扬州风光”存在语序不当的问题。“不仅……更……”是递进关系，应该先“宣传了美丽的扬州风光”，让更多人了解扬州，进而“让市民提升了文化自信”，这样才符合逻辑。 修改后的句子：“烟花三月”旅游节的举办，不仅宣传了美丽的扬州风光，更让市民提升了文化自信。 3. 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 褴褛（lǒu） 雕凿（záo） 懈怠（dài） 一促而就（cù） B. 余晖（huī） 退色（tuì） 肄意（sì） 风尘仆仆（pú） C. 给予（gěi） 沧桑（cāng） 渊源（yuān） 心无旁鹜（wù） D. 尊崇（chóng） 恬淡（tián） 震撼（hàn） 风雪载途（zài） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.褴褛（lǒu）——lǚ，一促而就——一蹴而就； B.退色——褪色，肄意——肆意； C.给予（gěi）——jǐ，心无旁鹜——心无旁骛； 故选D。 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 驿道 缅怀 纷至踏来 因地制宜 B. 嘹亮 胯骨 黯然失色 晶莹剔透 C. 隧洞 耸恿 毋庸置疑 安然无恙 D. 嗤笑 愕然 草长莺飞 警报叠起 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.纷至踏来——纷至沓来；　 C耸恿——怂恿； D.警报叠起——警报迭起； 故选B。 5. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ） A. 春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。 B. 任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨，默默耕耘。 C. 上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术精益求精，终于成长为真正的工匠。 D. 人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩的舞台。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．栩栩如生：形容画作、雕塑等艺术作品中的艺术形象非常逼真，如同活的一样。这里用来形容春天真实的自然景象，使用对象不当； B．任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。用来形容面对艰苦工作时应有的态度，使用恰当； C．精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。用来形容潘阿锁对电梯研发技术不断追求进步，使用恰当； D．雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻事物迅速大量地涌现出来。用于形容人工智能时代新职业新岗位不断出现，使用恰当； 故选A。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中华儿女在新时代新征程上砥砺奋进、勇毅前行，创作出不负历史和时代的荣光。 B. 新时代新征程，弘扬和传承红色家风，有助于培育和涵养时代新人的理想信念、家国情怀、创新精神。 C. 让你我他的拼搏奉献，汇聚成书写无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章的磅礴。 D. 过去2024年，亿万人民紧握时间的巨笔，绘写中国式现代化壮美新篇。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，将“创作”改为“创造”； B.语序不当，将“弘扬”与“传承”调换位置； C.成分残缺，应在“磅礴”后加上“力量”； 故选D。 7. 在下面情境中，表达最得体的一项是（ ） 【情境】在拥挤的地铁车厢里，一位乘客长时间用手机刷视频，且音量很大，对周围乘客造成困扰，有乘客起身劝阻：“_____________” A. 小点声！讲点公德！ B. 请把视频关掉，公共场所注意影响！ C. 请您到人少的车厢去刷视频，好吗？ D. 不好意思，请您把音量调小点，好吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情景对话。 A.这种表达比较生硬且带有指责的语气，容易引起对方的反感，在劝阻他人时，这样的语气不太合适，不利于问题的解决，不得体； B.直接要求对方把视频关掉，语气比较强硬，没有考虑到对方的感受，而且只是因为音量大对周围乘客造成困扰，直接要求关掉视频有点过于绝对，表达不得体； C.虽然用了比较委婉的语气，但提出让人到人少的车厢去刷视频，不太合理，地铁车厢一般都比较拥挤，而且也没有理由让别人换车厢，这种做法不能从根本上解决音量大的问题，所以也不得体； D. 首先“不好意思”表达了一种歉意，让对方听起来比较舒服，不会产生抵触情绪。“请您把音量调小点”明确地提出了合理的要求，“好吗”又以商量的语气结尾，显得非常有礼貌和委婉，这种表达既能达到劝阻的目的，又能维护良好的沟通氛围，是最得体的表达； 故选D。 8. 下列关于文学文化常识，表述正确的一项是（ ） A. 通常，律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 B. 《水浒传》成功塑造了很多人物形象，如史进是豪气难羁，武松是年少轻狂。 C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇。 D. “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”这两句诗选自艾青的诗歌《北方》。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.应为：武松是豪气难羁，史进是年少轻狂； C.“300篇”错，应为“305篇”； D.“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”这两句诗选自艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》。 故选A。 9. 名著阅读 简·爱被送往____________慈善学校。好友________________因肺病去世。临终前安慰简爱“不要怕死亡；圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去_________传教：简爱对罗切斯特说：“我的灵魂跟你一样。……因为我们是__________！”彰显其平等意识。 【答案】 ①. 洛伍德 ②. 海伦·彭斯 ③. 印度 ④. 平等的 【解析】 【详解】本题考查名著内容和情节 ①根据原著第五章“就这样我告别了贝茜和盖茨黑德，一阵风似的被卷往陌生的，当时看来遥远和神秘的地方……这位洛伍德学校的校长（这就是这个女士的职务）在放在一张桌上的两个地球仪前面坐了下来”可知，简·爱被送往洛伍德慈善学校； ②根据原著第九章“可是海伦现在病倒了。她从我面前消失，搬到楼上的某一间房子，已经有好几周了。听说她不在学校的医院部同发烧病人在一起，因为她患的是肺病，不是斑疹伤寒……但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着海伦·彭斯的肩膀，我的胳膊搂着她的脖子。我睡着了，而海伦——死了”可知，好友海伦·彭斯因肺病去世； ③根据原著第三十五章“他继续说，语调深沉冷酷，‘简，跟我一起去印度吧，做个伴侣和同事。’”可知，圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去印度(国家)传教； ④根据原文第二十三章“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”可知，第四空填写：平等的。 综合性学习。（5分） 10. 《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）在2025年春节档上映后引起了广泛关注。 （1）下面是一副关于《哪吒2》的对联的上联，请你结合电影内容对出下联。 上联：天劫后哪吒敖丙共患难重塑肉身显真情 下联：________ （2）有影评人认为“《哪吒2》在传承与创新中展现了中国传统文化的独特魅力”。请从电影的故事内核或价值观传递方面，简要分析其是如何体现这种独特魅力的。 【答案】（1）对抗中仙妖两界起纷争勇斗强敌展正义 （2）从故事内核来看，电影基于《封神演义》中的哪吒传说改编，既保留了哪吒的叛逆与抗争、与敖丙的恩怨情仇等核心元素，又进行了创新拓展，如探讨“我是谁”这一哲学命题，赋予传统故事新的时代意义。 从价值观传承来看，影片扎根于传统文化土壤，通过展现父子情、母子情、师徒情、友情等多种情感纽带，彰显了中国传统文化中对于亲情、友情等的珍视。同时，传递了勇于抗争、不屈不挠的精神力量，这种对勇敢、正义与牺牲精神的颂扬，是中国传统文化的宝贵财富。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关等。 上联结构：“天劫后”是时间状语，点明事件发生的时间背景；“哪吒敖丙”是主语，明确了涉及的主要人物；“共患难”是谓语动词及宾语，描述了人物的行为；“重塑肉身”是动宾短语，进一步阐述人物行为及结果；“显真情”是动宾短语，表达出最终所展现的情感层面。下联也应遵循类似的结构来创作。因为题干给出的上联最后一个字的读音是第二声，由此可判断此对联是宽对，对平仄要求不严格。 作答时可先回忆《哪吒2》中其他关键情节、主要人物行为及产生的影响等。比如电影中可能存在的新的挑战场景、人物的成长历程、新出现的人物关系互动等，从这些内容中选取合适元素构建下联。如下联以“魔丸生”对应上联“天劫后”，交代哪吒身份由来与故事背景；“顽儿仙友”对“哪吒敖丙”，点明人物关系；“齐抗争”呼应“共患难”，展现人物的奋斗精神；“勇斗乾坤”承接“重塑肉身”，突出战斗场景与情节；“守初心”对应“显真情”，升华主题，体现角色坚守自我、守护信念的内核 ，在内容与对仗上与上联紧密呼应。 示例：魔丸生顽儿仙友齐抗争勇斗乾坤守初心。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解与分析。 分析故事内核方面的独特魅力时，先了解《哪吒2》的故事内容，然后点明电影沿用了传统哪吒故事中的核心元素，如哪吒的诞生方式、他与龙族的恩怨等。这些元素是中国神话传说的重要组成部分，观众对其有着深厚的情感认同和文化记忆，通过电影的呈现得以传承和延续。还可以阐述电影如何继承传统故事中蕴含的文化内涵，如哪吒所代表的反抗精神，这种精神在中国传统文化中有着悠久的历史，体现了人们对正义和自由的追求，是中华民族精神的重要体现。 分析价值观传递方面的独特魅力时，可从电影对中国传统道德观念的弘扬角度入手，如尊老爱幼、诚实守信等。通过角色的行为和选择，传递出正确的道德导向，引导观众树立积极的价值观。例如，哪吒对父母的尊重和孝顺，尽管经历了诸多误解和磨难，但依然深爱着自己的家人，体现了传统孝道的价值观。探讨电影对传统价值观的拓展和深化，如对友情、爱情等情感的细腻刻画，使观众感受到传统文化中情感世界的丰富多样。同时，通过对不同角色命运的展现，引发观众对人生意义、道德选择等问题的深入思考，进一步拓展了传统文化价值观的内涵等。 《哪吒之魔童闹海》是由饺子编剧并执导的奇幻动画电影，于2025年1月29日在中国大陆上映。该片是《哪吒之魔童降世》的续篇，讲述了哪吒和敖丙为保护陈塘关经历天劫后，灵魂虽保住但肉身很快会魂飞魄散，太乙真人打算用七色宝莲给二人重塑肉身，过程中却遇到重重困难，同时四海龙王被申公豹放出，哪吒为守卫陈塘关将与他们大打出手。影片创造了更宏大的世界观，角色数量增多，故事更加饱满，不仅延续了“我命由我不由天”的精神内核，更在叙事广度、技术呈现与角色深度上实现了全面升级。 在故事内核方面：《哪吒2》巧妙地将传统与创新融合。它以《封神演义》里的哪吒传说为蓝本，保留了哪吒那极具代表性的叛逆与抗争精神，以及和敖丙之间复杂纠葛的恩怨情仇等核心元素。然而，影片并未局限于此，而是大胆创新，深入探讨“我是谁”这一深刻的哲学命题。在天劫之后，哪吒面临着身份认同与命运走向的迷茫，他不断探寻真正的自我，不再单纯被“魔童”身份定义。这种对传统故事内核的拓展，赋予了古老传说全新的时代意义，让观众在熟悉的故事框架下，获得对自我认知的新思考。 在价值观传递方面：影片深深扎根于中国传统文化土壤。影片中，哪吒与父母间深厚的情感纽带，展现出亲情的无私与伟大，是中国传统文化中“孝悌”观念的生动写照；太乙真人对哪吒的悉心教导与关怀备至，体现了师徒情的珍贵；而哪吒与敖丙超越种族与立场的友情，更是诠释了中国文化中对真挚友情的崇尚。同时，影片大力颂扬了勇于抗争、不屈不挠的精神力量。哪吒面对命运的不公，始终没有放弃抗争，凭借顽强意志努力掌控自己的人生，这种精神正是中国传统文化中“天行健，君子以自强不息”的鲜活体现。 11. 按课文原文填空 君子必有志。人不同，志亦不同。苏东坡的“志”，是《江城子·密州出猎》中抵御外侮的豪气：①_______________，西北望，射天狼；辛弃疾的“志”，是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中收复山河的担当：②_______________，赢得生前身后名；文天祥的“志”，是《过零丁洋》中视死如归的忠贞：人生自古谁无死？③_______________；龚自珍的“志”，是《己亥杂诗》中甘为落红的轻声低吟：落红不是无情物，④_______________；杜甫的“志”，是《茅屋为秋风所破歌》中的大声疾呼：安得广厦千万间，⑤_______________。古今有大志者，必得像《岳阳楼记》中说的那样，具有⑥“_______________，⑦_______________”的远大抱负。 【答案】 ①. 会挽雕弓如满月 ②. 了却君王天下事 ③. 留取丹心照汗青 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雕、汗青、庇、俱”等字词容易写错。 二、诗歌鉴赏（共6分） 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥。被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 12. 从字数上看，这首词属于________，涉及到的两个神话传说是________、________。 13. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 建康是南京古称。除此之外，南京还被称为“石头城”“金陵”“建业”等。 B. 上片将秋月比作飞镜，明镜照出白发，白发引发悲问，由望月到问月，过渡巧妙而又自然。 C. 下片中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”化用杜甫诗句并赋予新意。 D. 全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实的矛盾结合起来，体现出浓厚的现实主义色彩。 【答案】12. ①. 小令 ②. 嫦娥奔月 ③. 吴刚伐桂 13. D 【解析】 【导语】这首词通过对中秋夜月光的描写，表达了作者对时光流逝和人生短暂的感叹。上片将明亮的秋月比作一面飞镜，触发对白发的感慨；下片描绘了月下乘风远行的畅想，并用月桂树的传说增添了清光的意象。全词情景交融，想象丰富，表达了现实与理想之间的矛盾。 【12题详解】 本题考查诗词的分类及内容的分析理解。 第一空：小令在五十八个字以内，这首词共四十九个字，所以从字数上看，属于小令。故填写：小令。 第二空：“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”，意思是我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。句中“姮娥”即嫦娥，传说嫦娥偷吃了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞向了月宫。词人在这里向嫦娥发问，倾诉自己白发渐生而壮志难酬的感慨，借这一神话传说表达内心的无奈与愁绪。故填写：嫦娥奔月。 第三空：“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”，意思是还要砍去月中树影摇曳的桂树，因为人们都说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。传说月中有桂树，吴刚学仙有过，被罚在月宫砍伐桂树，桂树随砍随合，他终年劳作却无法将树砍倒。词人在此处说要砍去月中摇曳的桂树枝叶，因为人们认为这样月亮的光辉会更加明亮，借这一神话表达了自己想要扫除世间黑暗，让人间光明更多的愿望。故填写：吴刚伐桂。 【13题详解】 本题考查内容理解。 D.全词想象丰富，如“把酒问姮娥”“乘风好去，长空万里，直下看山河”等都充满了超现实的奇思妙想，将理想与现实的矛盾结合起来，体现出的是浓厚的浪漫主义色彩，而非现实主义色彩； 故选D。 三、文言文阅读（共13分） 阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵①，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠②。其所见山奔海立，沙起雷行，雨鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足③门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭、羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出有王者气非彼巾帼，而事人④者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才⑤，不以议论伤格，韩、曾⑥之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越⑦，悲夫！ （节选自袁宏道《徐文长传》） 【注释】①曲糵（niè）：酒母，代指酒。②朔漠：北方沙漠地带。③托足：容身、立脚。④事人：跟随顺从于人。⑤模拟损才：模仿他人而损害自己的才华。⑥韩、曾：唐朝的韩愈、宋朝的曾巩。流亚：匹配的人物。⑦越：越地。指代浙江省东部地区，也专指绍兴一带。 14. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） A. 计日以还 何以战（《曹刿论战》） B. 余立侍左右 余住西湖（《湖心亭看雪》） C. 文长既已不得志于有司 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） D. 文长既雅不与时调合 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） 15. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）故其名不出于越，悲夫！ 16. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 然 匠 心 独 出 有 王 者 气 非 彼 巾 帼 17. 想要学习有所成就，就要像宋濂那样__________、________；想要文章见解独到，就要像徐文长那样________、________。 【答案】14. B 15. （1）（我）成年之后，更加仰慕圣贤的学说。 （2）所以他的名声也只局限在家乡浙江一带，（这实在令人）悲哀啊！ 16. 然匠心独出/有王者气/非彼巾帼 17. ①. 遍观群书 ②. 问道硕师 ③. 多走多看 ④. 抒发真情 【解析】 【导语】这两篇选文展现了两种截然不同的文人风骨。甲文宋濂以寒门学子之姿，通过“嗜学”“手录”“执经叩问”等细节，勾勒出传统儒家“勤学苦读”的治学之道；乙文徐文长则以“放浪曲糵”“恣情山水”的狂士形象，通过“山奔海立”“如嗔如笑”等极具张力的意象，呈现了突破常规的艺术追求。两文对比鲜明，前者重“法度”，后者尚“性灵”，共同构成中国古代文人的精神图谱。 【14题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.介词，来/介词，凭借； B.相同，都是代词，我； C.动词，实现/动词，领会； D.连词，和/动词，参与，“欣赏、领悟”的意思； 故选B。 【15题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）既，已经；加冠，年满二十，成年；益，更加；慕，仰慕；道，常说。 （2）故，所以；名，名声；夫，表感叹语气。 【16题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：但是匠心独运，有大气象和超人的气概。那种如以色事人的女子一般媚俗的诗作是难以望其项背的。 “然匠心独出”“有王者气”是对徐文长文章的评价，为两层意思；“非彼巾帼”通过对比，加深了语意。 故断为：然匠心独出/有王者气/非彼巾帼。 【17题详解】 本题考查文章内容概括。 第一、二空。根据甲文“以是人多以书假余，余因得遍观群书”“既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂之所以学有所成，是因为四处借读来读，博览群书；又到百里之远的外地从学问渊博的老师那里请教。可概括为：遍观群书，问道硕师。 第三、四空。结合乙文中“恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起雷行，雨鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗”可知，徐文长广泛游历，把所见所闻都写入诗中。结合“文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也”可知，徐文长写文章有真知灼见，气象深沉庄严，抒发的是真性情。因此，想要文章见解独到，就要像徐文长那样多走多看，抒发真情。 【点睛】参考译文： 【甲】 我小时候就特别爱好学习。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手用笔抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快跑着送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他从不把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】 文长既然不得志，不被当道看重，于是乃放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了山东（齐鲁）、河北（燕赵）等地，又饱览了塞外大漠。他所见的山如奔马、海浪壁立、胡沙满天和雷霆千里的景象，风雨交鸣的声音和奇木异树的形状，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁华热闹，以及奇人异士、怪鱼珍鸟，所有前所未见，令人惊愕的自然和人文景观，他都一一化入了诗中。他胸中一直郁结着强烈 的不平奋争精神和英雄无用武之地的悲凉。所以他的诗有时怒骂，有时嬉笑，有时如山洪奔流于峡谷，发出轰雷般的涛声，有时如春芽破土，充满蓬勃的生机。有时他的诗像寡妇深夜的哭声那样凄厉，有时像逆旅行客冲寒启程那样无奈。虽然他诗作的格调，有时比较卑下，但是匠心独运，有大气象和超人的气概。那种如以色事人的女子一般媚俗的诗作是难以望其项背的。徐文长于为文之道有真知卓见，他的文章气象沉着而法度精严，他不为墨守成规而压抑自己的才华和创造力，也不漫无节制地放纵议论以致伤害文章的严谨理路，真是韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长志趣高雅，不与时俗合调，对当时的所谓文坛主要的领袖人物，文长都贬叱他们， 把他们当奴婢看待，所以他的名气也只局限在家乡浙江一带，这实在令人为之悲哀！ 四、现代文阅读（共26分） （一）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 回家 ①海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。每个星期六，海子都要风雨无阻地乘车赶回家。 ②那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。 ③有一回，爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……”爹说得挺________（犹豫 坚决）。 ④海子知道，爹每月工资76元。海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工作。海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。于是，海子连着两个星期没有回家。 ⑤又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些________（惊讶 惊喜），又有些生气。海子就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。”爹和娘一时无语。过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油，很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。就这样，日子滑过很长的一段。 ⑥又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：“海子，这样下去还是不行啊！你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”海子不语。海子又是好几个星期没有回家。 ⑦海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，________（裹着 冒着）一身寒气跑回来。娘愣住了，爹也愣住了。海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。” ⑧娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。 ⑨这些都是许多年以前的事情了。现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张丰盛的大餐桌旁，亲情洋溢，其乐融融。可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。 ⑩有时候，娘就会忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？”爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。 ⑪后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。 ⑫娘哭，爹也哭。亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人；“……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的……” ⑬爹呜咽：“海子是好样的！可海子再也回不了家了……”娘却说：“不，海子永远回到了家，再也不走了。” ⑭娘捧着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。 18. 根据文意，依次填入文中三个______空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚决 惊喜 冒着 B. 犹豫 惊讶 裹着 C. 犹豫 惊喜 裹着 D. 坚决 惊喜 冒着 19. 下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇小说叙事从主人翁的少年到中年，故事曲折，生动感人。 B. 第⑨段画线句子是场景描写，渲染了全家人温馨和睦的气氛。 C. 海子是派出所所长，一心为公很少回家，父母因此心生埋怨。 D. 文章前文描写海子克服一切困难回家，为后文描写海子弥留之际渴望回家做了铺垫。 20. “细微之处见真情”，请赏析文章中的画线句子。 ①海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。” ②爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。 21. “文似看山不喜平，”阅读全文，按照故事的进展，仿照下面的示例，用简洁的语言概括后面的情节。（每个空格不超过6个字） 示例：情节一：风雨不误赶车回家 ①情节二：________________回家；②情节三：________________回家 ③情节四：________________回家；④情节五：________________回家 【答案】18. B 19. C 20. ①“怯怯地”一词生动地写出了海子因为没穿鞋跑回家，怕父母责备的心理，表现出海子对回家的渴望和懂事 。②“转身走出屋去”“站在院里一动不动”通过对父亲的动作描写，表现出父亲内心的感动、心疼以及对家庭经济困难的无奈等复杂情感。 21. ①. 听从父言暂停 ②. 跑步省钱回家 ③. 光脚冒寒回家 ④. 极少回家探亲/弥留之际念家（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇《回家》以细腻笔触勾勒了海子从少年到中年的回家轨迹，通过“车票-跑鞋-赤脚”的意象嬗变，展现了物质匮乏年代里亲情的珍贵。文本采用双线结构：明线是海子归家方式的变迁，暗线是家庭经济状况与个人成长的交织。作者巧妙运用细节描写（如荤油、鞋套等）和反差手法（少年执着归家与警官时期缺席），在平实叙事中暗藏情感张力，最终以殉职警察的临终遗愿完成对“回家”主题的升华，揭示了亲情与责任的生命悖论。 【18题详解】 本题考查词语运用。 第一空：犹豫：拿不定主意，迟疑不决。坚决：表示态度、主张、行动等确定不移，毫不犹豫，具有很强的决心和坚定性。根据第③段爹对海子说“以后不到过节或放长假，平常就不要回来了”，虽然是让海子减少回家的次数，但根据第④段中“爹每月工资76元……海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要”可知，爹是因为家庭经济困难才不得不这样说，他内心是很纠结的，并不是态度强硬地坚决要求，用“犹豫”合适； 第二空：惊讶：侧重于感到意外。惊喜：侧重于又惊又喜。海子在没有告知父母且没到放假时间的情况下突然回来，父母更多的是感到意外，而不是惊喜，用“惊讶”合适； 第三空：裹着：有把东西缠绕、包扎起来的意思。冒着：顶着、带着。一般与“危险”“风险”“热气”等搭配。这里形容海子“一身寒气”表现出海子被寒气笼罩的状态，仿佛寒气像一层包裹物一样围绕着他，用“裹着”合适； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容理解。 C.根据文中第⑩段中“爹就会对娘说：‘你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。’爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位”可知，父母知道海子工作忙，理解海子，并没有心生埋怨； 故选C。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 ①根据第⑦段中“海子看着爹娘，怯怯地说：‘我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的’”可知，“怯怯地”这一神态描写，精准地捕捉到海子当时的心理状态。根据第⑥段中，娘曾对海子说过“这样下去还是不行啊！你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双”可知，海子心里明白家庭经济的艰难，这次他没穿鞋跑回来，害怕父母会因为他把鞋弄坏或者又增加家庭开支而责备他，所以才会“怯怯地”说。同时，即便有这样的担忧，他依然选择光着脚跑回家，这就更凸显了他对回家的渴望，也反映出他懂事的一面，他知道家庭经济困难，却还是抑制不住对家的思念，只能用这种方式回家，一句简单的话语和一个“怯怯地”神态，将海子复杂的情感生动地展现出来。 ②根据第⑧段中“爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动”可知，“转身走出屋去”是父亲在听到海子光着脚跑回来后的一个即时动作，这一动作反映出父亲内心情绪的剧烈波动，他无法立刻面对海子这样的情况，选择暂时回避。结合前文家庭经济困难，海子却为了回家做出如此举动，父亲内心满是感动与心疼。而“站在院里一动不动”这一持续的动作描写，进一步强化了父亲内心复杂的情感。外面很冷，父亲却不为所动，他站在那里，可能是在感慨家庭的艰难让海子承受了这么多，对自己无法给海子更好的生活条件而感到无奈，也在为海子的懂事和对家的执着深深感动，通过这一系列动作描写，父亲复杂的情感得以细腻呈现。 【21题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“爹对海子说：‘海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……’爹说得挺犹豫”可知，表明父亲因为家庭经济困难，向海子提出减少回家次数的要求。根据第④段中“于是，海子连着两个星期没有回家”可知，展现出海子听从了父亲的话，暂停了每周回家的惯例。据此可概括为：听从父言暂停回家。 第二空：根据第⑤段中“又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些惊讶，又有些生气。海子就气喘吁吁地说：‘爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的’”可知，直观地看到海子为了节省车费，选择跑步回家。据此可概括为：跑步省钱回家。 第三空：根据第⑦段中“海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹着一身寒气跑回来”可知，指出在寒冷的天气里，海子光着脚跑回家，形象地描绘出他为了回家克服恶劣天气条件的艰难场景。据此可概括为：光脚冒寒回家。 第四空：根据第⑨段中“可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的”可知，体现出海子在成为警官后因工作忙极少回家探亲；根据第⑪段中“送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：‘我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……’”可知，表明海子在弥留之际心心念念着家。据此可概括为：极少回家探亲/弥留之际念家。 （二）（12分） 阅读《纵有疾风起，人生不言弃》，回答各题 纵有疾风起，人生不言弃 ①生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，就是在艰难的人生中，学会做一个不被大风吹倒的人。正如法国诗人瓦雷里所言；“纵有疾风起，人生不言弃。” ②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，率三千越甲一举吞吴，扭转战局；地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心。面对困境，他们都选择在忍耐中，不弃初心，坚守志向，如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。 ③人生不言弃，需在失意时保持豁达。席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力，不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”，但他对生活的热爱、对死亡的态度，值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。 ④人生不言弃，需在挫折中树立信心。现在，有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将“躺平”挂在嘴边。事实上，即便承受着各种压力，也不应妄自菲薄，放弃梦想。那些如我一样，心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们，唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远。 ⑤时光清浅，岁月不居，人生长路，阴晴不定。当代青年更当挺起胸膛，肩负重任，在青春的赛道上奋力奔跑，一起踏梦追风，迎接曙光。纵有疾风起，人生不言弃！ （选自《青年文摘》2024.20，有删改） 22. 写出本文的中心论点。 23. 简要梳理第②段的论证思路。 首先（1）_____________，然后运用（2）_____________和（3）_____________（填论证方法），进行论证。最后（4）__________________________。 24. 下面两则材料，哪一则适合放在第③段？请阐明理由。 【材料一】苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却还是写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样的诗句。 【材料二】新疆和田墨玉县一家农业合作社的负责人赵明，经过四年的坚守，使沙地变为一片金黄的麦田，书写了一段令人瞩目的绿色传奇。 25. 请结合文章第④段的内容，说说“躺平”在文中的具体含义。 【答案】22. 纵有疾风起，人生不言弃（或答：人生不言弃） 23. ①. 提出分论点“人生不言弃，需在困境中学会忍耐” ②. 举例论证 ③. 道理论证 ④. 得出结论“坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会” 24. 材料一。材料一讲的是苏轼在逆境中仍保持豁达、乐观心态，进行写作。第③段论证的是人生不言弃，需在失意时保持豁达。材料一可以证明第三段的分论点。因此材料一适合放入第③段。 25. 放弃（或答“有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃”） 【解析】 【导语】这篇议论文以“纵有疾风起，人生不言弃”为核心，构建了层次分明的论证体系。文章采用“总-分-总”结构，开篇点题后，分别从“困境中忍耐”、“失意时豁达”、“挫折中树立信心”三个维度展开论述，引经据典，例证丰富。论证方法上，既有勾践、李四光等历史人物的典型事例，又引用瓦雷里、席慕蓉等名家言论，增强了说服力。结尾呼应标题，升华主题，对当代青年具有积极的激励作用。全文语言凝练，论证严密，是一篇富有感染力的励志文章。 【22题详解】 本题考查提炼中心论点。 这篇文章的标题是“纵有疾风起，人生不言弃”，第①段引用法国诗人瓦里的“纵有疾风起，人生不言弃”引全文的论证观点，第②③④段对此进行了具体论证，而结尾再次强调“纵有疾风起，人生不言弃”，所以中心论点即本文标题“纵有疾风起，人生不言弃”；或根据第②③④段首句，只答“人生不言弃”也可。 【23题详解】 本题考查论证思路。 首先，第②段形状“人生不言弃，需在困境中学会忍耐”提出本段的分论点，因此第一空填：提出分论点“人生不言弃，需在困境中学会忍耐”。 然后举了勾践和李四光的例子，属于举例论证；接着引用顾城的话，是道理论证；因此第二、三空填：举例论证，道理论证。 最后总结全段坚守忍耐的重要性，得出结论“坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会”，因此第四空填：得出结论“坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会”。 【24题详解】 本题考查论据补充。 第③段开头“人生不言弃，需在失意时保持豁达”是本段的观点，论据要能证明“失意时保持豁达”。 材料一，“苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却还是写下了‘竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生’这样的诗句”，这个事例反映了苏轼被贬后仍以豁达态度面对，与本段观点契合； 材料二“新疆和田墨玉县一家农业合作社的负责人赵明，经过四年的坚守，使沙地变为一片金黄的麦田，书写了一段令人瞩目的绿色传奇”这一事例，侧重“坚持行动、持之以恒”，更贴近第②或④段的“忍耐”或“信心”主题，不符合第③段的观点。 因此材料一适合放入第③段。 【25题详解】 本题考查词语含义。 第④段“有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将‘躺平’挂在嘴边”可知，“躺平”指的是“有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃”，或者用“放弃”来作答亦可。 五、作文（共60分） 26. 放学后，一位同学在骑自行车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车，车子左侧有了一道划痕，左侧的后视镜有损坏，等了约半个小时车主未到后，该学生给车主留下一张纸条，才骑车离去。不久后，车主发现了这张纸条，深受感动。请你帮大家还原这张留言条，如涉及具体地址、电话用××××代替，不少于60字。 【答案】例文 尊敬先生（女士）： 您好，我是xxxx中学的一名学生，在今天放学途中不慎刮擦了您的车。主要是左侧一道划痕及左侧后视镜损坏，我在车子旁等了约半小时没有见您回来，无法及时赔偿。对不起！我愿意赔偿您的损失，我的联系电话：xxxx。 姓名：xxxx 2024年x年x月 【解析】 【详解】本题考查小作文。 留言条是一种常见的应用文体，是走访别人而没有遇见时，或者给暂时没在家中的家人留下的说明情况的便条。留言条由称呼、正文、落款三部分组成。顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名；正文另起一行，空两格，陈述所要说明的内容，一般要将所要表达的事情的各个要素（何时，何地，何人，何事）讲清楚，语言要流畅简洁，态度要诚恳；落款在右下角写上姓名和日期。 作答时首先要有称呼，因不知对方姓名，可写先生（女生）或尊敬的先生（女生）等称呼，然后写问候语——您好，进行自我介绍，先说明我骑车放学途中，不慎撞坏了您的轿车，车子左侧有了一道划痕，左侧的后视镜有损坏，然后说明自己在原处等了约半小时没有等到您回来，最后留下电话号码，表达自己愿意赔偿的想法，并真诚表达歉意。落款先写姓名，再写具体日期。注意题目要求：不少于60字！ 27 按要求作文 书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向…… 请以“ 是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。 写作要求:①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②不少于600 字。③文中不得出现真实的个人信息。④若选题目二，请先将题目补充完整。 【答案】例文： 外婆是我人生路上的一盏灯 在岁月的长河中，总有一些人，如熠熠星辰，照亮我们前行的道路。我的外婆，便是我人生路上那盏最温暖、最明亮的灯，她用爱与智慧，为我驱散黑暗，指引方向。 小时候，父母因工作繁忙，将我托付给了外婆。外婆家在一个宁静的小村庄，那里有大片的田野、清澈的溪流，还有外婆那充满温暖的小院子。记忆中的外婆，总是穿着朴素的衣衫，脸上挂着慈祥的笑容，眼神中透着无尽的温柔。 春天，外婆会带着我去田野里放风筝。她手把手地教我如何握住风筝线，如何迎着风奔跑，看着风筝在天空中越飞越高，外婆的笑声也在田野间回荡。那时候，我觉得外婆就像春天的使者，给我带来无尽的欢乐和生机，让我的童年充满了五彩斑斓的色彩。在她的陪伴下，我学会了勇敢地奔跑，去追逐自己的梦想，就像那高飞的风筝，无惧风雨，勇往直前。 夏天的夜晚，外婆会在院子里摆上一张竹椅，让我依偎在她怀里，一边为我轻轻扇着扇子驱赶蚊虫，一边给我讲述古老的传说。从嫦娥奔月到牛郎织女，每一个故事都充满了神秘和奇幻，我听得如痴如醉。外婆的声音轻柔而温暖，如同夏日的微风，拂去我心头的燥热。在那些宁静的夜晚，外婆用她的故事，为我打开了一扇通往想象世界的大门，培养了我对知识和美好的向往。 上学后，我遇到了学习上的困难，成绩一度下滑，心情十分低落。外婆看出了我的沮丧，她没有过多的言语安慰，而是拉着我来到了她的菜园。菜园里，各种蔬菜郁郁葱葱，长势喜人。外婆指着那些蔬菜对我说：“孩子，你看这些菜，它们在生长过程中也会遇到风雨、虫害，但它们依然努力地扎根、生长，最后才能有收获。学习就像种菜一样，遇到困难不要怕，只要坚持努力，就一定会有进步。”外婆朴实的话语，如同一盏明灯，照亮了我心中的黑暗，让我明白了坚持的意义。从那以后，我重新振作起来，努力学习，成绩也逐渐提升。 后来，外婆因病离开了我。但她给予我的爱和教导，如同那盏永不熄灭的灯，一直陪伴着我。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起外婆的笑容和她对我说过的话，心中便充满了力量。外婆是我人生路上的一盏灯，她的爱与智慧，将永远照亮我前行的道路，指引我走向美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文 审题立意： 这是一道半命题作文题，破题关键在于精准理解“一盏灯”的象征意义，以及所填内容与“我人生之路”的紧密关联。“一盏灯”意味着能为“我”带来光明、指引方向、给予温暖和力量的事物。横线上可填的内容极为宽泛，可以是人，比如父母、老师、挚友，他们用爱与关怀照亮“我”的成长路；可以是抽象的品质，像坚持、勇敢、乐观，在面对困境时给予“我”前行的动力；也可以是具体的事物，例如某本书籍，书中的智慧与思想启发“我”思考人生。文章立意应围绕所填事物对“我”人生成长产生的积极影响，展现出“我”在其引领下的蜕变与感悟，突出感恩、成长、激励等正能量主题，传达出对生活的热爱与对美好品质的追求。 选材构思： 选材可从生活的多元维度展开。若填“母亲是我人生路上的一盏灯”，可选取儿时生病母亲彻夜陪伴，细心照料，用温暖的怀抱驱散病痛的恐惧，这一素材体现母亲给予的关爱，如同明灯给予慰藉；成长过程中，面对学业压力想要放弃时，母亲耐心倾听，用鼓励的话语让“我”重拾信心，再次振作，展现母亲在精神上的引领。若填“书籍是我人生路上的一盏灯”，可以描述在迷茫不知未来方向时，偶然读到《平凡的世界》，书中人物在困境中不屈不挠的奋斗精神，让“我”明白平凡人也能创造不凡人生，从而坚定了自己的理想追求；还可讲述阅读哲学书籍，学会辩证思考问题，面对挫折不再一味抱怨，而是积极寻找解决办法。在构思上，可采用总分总的结构。开篇点明所填内容是自己人生路上的灯，总领全文；中间通过具体事例详细叙述其如何发挥“灯”的作用，每个事例后适当抒情议论，深化主题；结尾总结全文，再次强调其对自己人生的深远意义，升华情感，使文章结构严谨，主旨突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期九年级第一次模拟考试试卷 语 文 一、积累与运用（共45分） 1. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 2. 结合语境，完成题目。 春天踮着足尖悄然降临，扬州城，又到了一年四季最美的季节。瘦西湖畔的柳垂下万条绿丝绦，三月的琼花孕含着千年诗意。慢悠悠地穿梭在大街小巷，就算简单地走走停停，也能和历史撞个满怀。个园四季假山设计别具匠心，扬州剪纸【甲】______，运河博物馆展品琳琅满目……【乙】“烟花三月”旅游节的举办，不仅让市民提升了文化自信，更宣传了美丽的扬州风光。 （1）给加点字注音：踮着（ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“______”应改为“______” （3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 相辅相成 B. 推陈出新 C. 锋芒毕露 D. 妙手回春 （4）【乙】处句子有语病，应修改：______。 3. 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 褴褛（lǒu） 雕凿（záo） 懈怠（dài） 一促而就（cù） B. 余晖（huī） 退色（tuì） 肄意（sì） 风尘仆仆（pú） C. 给予（gěi） 沧桑（cāng） 渊源（yuān） 心无旁鹜（wù） D. 尊崇（chóng） 恬淡（tián） 震撼（hàn） 风雪载途（zài） 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 驿道 缅怀 纷至踏来 因地制宜 B. 嘹亮 胯骨 黯然失色 晶莹剔透 C. 隧洞 耸恿 毋庸置疑 安然无恙 D. 嗤笑 愕然 草长莺飞 警报叠起 5. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ） A. 春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。 B. 任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨，默默耕耘。 C. 上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术精益求精，终于成长为真正的工匠。 D. 人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩的舞台。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中华儿女在新时代新征程上砥砺奋进、勇毅前行，创作出不负历史和时代的荣光。 B. 新时代新征程，弘扬和传承红色家风，有助于培育和涵养时代新人的理想信念、家国情怀、创新精神。 C. 让你我他的拼搏奉献，汇聚成书写无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章的磅礴。 D. 过去的2024年，亿万人民紧握时间的巨笔，绘写中国式现代化壮美新篇。 7. 在下面情境中，表达最得体的一项是（ ） 【情境】在拥挤的地铁车厢里，一位乘客长时间用手机刷视频，且音量很大，对周围乘客造成困扰，有乘客起身劝阻：“_____________” A. 小点声！讲点公德！ B. 请把视频关掉，公共场所注意影响！ C. 请您到人少的车厢去刷视频，好吗？ D. 不好意思，请您把音量调小点，好吗？ 8. 下列关于文学文化常识，表述正确的一项是（ ） A. 通常，律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 B. 《水浒传》成功塑造了很多人物形象，如史进是豪气难羁，武松是年少轻狂。 C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇。 D. “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”这两句诗选自艾青的诗歌《北方》。 9. 名著阅读 简·爱被送往____________慈善学校。好友________________因肺病去世。临终前安慰简爱“不要怕死亡；圣约翰要求简·爱成为他妻子，目的是带她去_________传教：简爱对罗切斯特说：“我的灵魂跟你一样。……因为我们是__________！”彰显其平等意识。 综合性学习。（5分） 10. 《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）在2025年春节档上映后引起了广泛关注。 （1）下面是一副关于《哪吒2》的对联的上联，请你结合电影内容对出下联。 上联：天劫后哪吒敖丙共患难重塑肉身显真情 下联：________ （2）有影评人认为“《哪吒2》在传承与创新中展现了中国传统文化的独特魅力”。请从电影的故事内核或价值观传递方面，简要分析其是如何体现这种独特魅力的。 11. 按课文原文填空 君子必有志。人不同，志亦不同。苏东坡的“志”，是《江城子·密州出猎》中抵御外侮的豪气：①_______________，西北望，射天狼；辛弃疾的“志”，是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中收复山河的担当：②_______________，赢得生前身后名；文天祥的“志”，是《过零丁洋》中视死如归的忠贞：人生自古谁无死？③_______________；龚自珍的“志”，是《己亥杂诗》中甘为落红的轻声低吟：落红不是无情物，④_______________；杜甫的“志”，是《茅屋为秋风所破歌》中的大声疾呼：安得广厦千万间，⑤_______________。古今有大志者，必得像《岳阳楼记》中说的那样，具有⑥“_______________，⑦_______________”的远大抱负。 二、诗歌鉴赏（共6分） 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥。被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 12. 从字数上看，这首词属于________，涉及到的两个神话传说是________、________。 13. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 建康是南京古称。除此之外，南京还被称为“石头城”“金陵”“建业”等。 B. 上片将秋月比作飞镜，明镜照出白发，白发引发悲问，由望月到问月，过渡巧妙而又自然。 C. 下片中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”化用杜甫诗句并赋予新意。 D. 全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实的矛盾结合起来，体现出浓厚的现实主义色彩。 三、文言文阅读（共13分） 阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵①，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠②。其所见山奔海立，沙起雷行，雨鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足③门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭、羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出有王者气非彼巾帼，而事人④者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才⑤，不以议论伤格，韩、曾⑥之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越⑦，悲夫！ （节选自袁宏道《徐文长传》） 【注释】①曲糵（niè）：酒母，代指酒。②朔漠：北方沙漠地带。③托足：容身、立脚。④事人：跟随顺从于人。⑤模拟损才：模仿他人而损害自己的才华。⑥韩、曾：唐朝的韩愈、宋朝的曾巩。流亚：匹配的人物。⑦越：越地。指代浙江省东部地区，也专指绍兴一带。 14. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） A. 计日以还 何以战（《曹刿论战》） B. 余立侍左右 余住西湖（《湖心亭看雪》） C. 文长既已不得志于有司 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） D. 文长既雅不与时调合 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） 15. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）故其名不出于越，悲夫！ 16. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 然 匠 心 独 出 有 王 者 气 非 彼 巾 帼 17. 想要学习有所成就，就要像宋濂那样__________、________；想要文章见解独到，就要像徐文长那样________、________。 四、现代文阅读（共26分） （一）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 回家 ①海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。每个星期六，海子都要风雨无阻地乘车赶回家。 ②那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。 ③有一回，爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……”爹说得挺________（犹豫 坚决）。 ④海子知道，爹每月工资76元。海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工作。海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。于是，海子连着两个星期没有回家。 ⑤又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些________（惊讶 惊喜），又有些生气。海子就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。”爹和娘一时无语。过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油，很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。就这样，日子滑过很长的一段。 ⑥又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：“海子，这样下去还是不行啊！你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”海子不语。海子又是好几个星期没有回家。 ⑦海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，________（裹着 冒着）一身寒气跑回来。娘愣住了，爹也愣住了。海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。” ⑧娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。 ⑨这些都是许多年以前的事情了。现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张丰盛的大餐桌旁，亲情洋溢，其乐融融。可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。 ⑩有时候，娘就会忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？”爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。 ⑪后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。 ⑫娘哭，爹也哭。亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人；“……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的……” ⑬爹呜咽：“海子是好样的！可海子再也回不了家了……”娘却说：“不，海子永远回到了家，再也不走了。” ⑭娘捧着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。 18. 根据文意，依次填入文中三个______空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） A 坚决 惊喜 冒着 B. 犹豫 惊讶 裹着 C. 犹豫 惊喜 裹着 D. 坚决 惊喜 冒着 19. 下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇小说叙事从主人翁的少年到中年，故事曲折，生动感人。 B. 第⑨段画线句子是场景描写，渲染了全家人温馨和睦的气氛。 C. 海子是派出所所长，一心为公很少回家，父母因此心生埋怨。 D. 文章前文描写海子克服一切困难回家，为后文描写海子弥留之际渴望回家做了铺垫。 20. “细微之处见真情”，请赏析文章中的画线句子。 ①海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。” ②爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。 21. “文似看山不喜平，”阅读全文，按照故事的进展，仿照下面的示例，用简洁的语言概括后面的情节。（每个空格不超过6个字） 示例：情节一：风雨不误赶车回家 ①情节二：________________回家；②情节三：________________回家 ③情节四：________________回家；④情节五：________________回家 （二）（12分） 阅读《纵有疾风起，人生不言弃》，回答各题 纵有疾风起，人生不言弃 ①生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，就是在艰难的人生中，学会做一个不被大风吹倒的人。正如法国诗人瓦雷里所言；“纵有疾风起，人生不言弃。” ②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，率三千越甲一举吞吴，扭转战局；地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心。面对困境，他们都选择在忍耐中，不弃初心，坚守志向，如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。 ③人生不言弃，需在失意时保持豁达。席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力，不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”，但他对生活的热爱、对死亡的态度，值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。 ④人生不言弃，需在挫折中树立信心。现在，有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将“躺平”挂在嘴边。事实上，即便承受着各种压力，也不应妄自菲薄，放弃梦想。那些如我一样，心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们，唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远。 ⑤时光清浅，岁月不居，人生长路，阴晴不定。当代青年更当挺起胸膛，肩负重任，在青春的赛道上奋力奔跑，一起踏梦追风，迎接曙光。纵有疾风起，人生不言弃！ （选自《青年文摘》2024.20，有删改） 22. 写出本文的中心论点。 23. 简要梳理第②段的论证思路。 首先（1）_____________，然后运用（2）_____________和（3）_____________（填论证方法），进行论证。最后（4）__________________________。 24. 下面两则材料，哪一则适合放在第③段？请阐明理由。 材料一】苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却还是写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样的诗句。 【材料二】新疆和田墨玉县一家农业合作社的负责人赵明，经过四年的坚守，使沙地变为一片金黄的麦田，书写了一段令人瞩目的绿色传奇。 25. 请结合文章第④段内容，说说“躺平”在文中的具体含义。 五、作文（共60分） 26. 放学后，一位同学在骑自行车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车，车子左侧有了一道划痕，左侧的后视镜有损坏，等了约半个小时车主未到后，该学生给车主留下一张纸条，才骑车离去。不久后，车主发现了这张纸条，深受感动。请你帮大家还原这张留言条，如涉及具体地址、电话用××××代替，不少于60字。 27. 按要求作文 书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向…… 请以“ 是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。 写作要求:①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②不少于600 字。③文中不得出现真实的个人信息。④若选题目二，请先将题目补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$