七年级语文月考卷（苏州专用，七下1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1．（本题6分）【话说运河】下面是小吴写的游学启动仪式开场白片段，请帮助解决几个问题。 有这样一条河：她跨越地球10多个纬度，贯穿南北5大水系，地跨8个省20多座城市。地与长城、坎儿井并称中国古代三大工程，是世界上开凿最早、流程最长、规模最大的古代人工运河。她是中华民族奔流不息的血脉，是中华民族流淌千年的文化，也是中华灿烂文明的重要标识。她就是中国的黄金水道大运河，开凿于春秋时期，完成于隋朝。 有这样一座城：她有着近2500年历史，自古就是繁华富庶。之地，有着“人间天堂，东方水城”的美（yù），有着“园林之都，丝绸之府”的美称。她是吴文化的发祥地之一，是首批国家历史文化名城之一，也是大运河沿线流经区域多、遗产最丰富的城市。她就是我们美丽可爱的苏州，始建于春秋时期。春秋末期吴王夫差率众最早开凿了运河。苏州因运河而兴，因运河而盛。 2014年6月，中国大运河申遗成功。苏州作为大运河文化带建设的重要节点城市，是唯一一座把整个古城打包申遗的城市。可以说大运河是苏州的母亲河，她滋润了沿岸广袤丰（ráo）的土地，孕育了吴地千年丰厚的文化，催生了姑苏物阜。民丰的繁华。 （1）（2分）请帮助解决开场白朗读中遇到的问题，给下面加点字注音。 ①富庶 ②物阜民丰 （2）（2分）请帮助解决汉字书写问题，根据下列拼音写出汉字。 ①美（yù） ②丰（ráo） （3）（2分）游学启动仪式上，小吴还想在舞台背景上布置一副跟活动主题有关的对联。请你帮助构思下联。 上联：走读千年运河 下联： 2．（本题8分）“爱国”是诗歌中常见的主题。同学们梳理了七下教材中关于“爱国”主题的诗歌，作为诗歌朗诵会创作的素材，请补全下列表格中空缺的名句、作者或篇名。 爱国表现 古诗文名句 作者及出处 歌咏山水 ① ，阴阳割昏晓。 ② 《望岳》 礼赞英雄 ③ ，关山度若飞。 《木兰诗》 心忧家国 马上相逢无纸笔，④ 。 岑参《逢入京使》 修身报国 予独爱莲之出淤泥而不染，⑤ 。 周敦颐《爱莲说》 落红不是无情物，⑥ 。 龚自珍《己亥杂诗•其五》 ⑦ ，自缘身在最高层。 王安石《⑧ 》 3．（本题7分）语言运用。 传承传统美德，弘扬民族文化，学校开展以“孝”为主题的综合性活动，请你积极参加。 （1）（2分）【第一关：猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。 本义：_______________________________________________________________________ （2）（2分）【第二关：感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写你补充一点认识。 A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B．我偶尔会和妈妈聊聊八卦。这是有科学依据的哦。专家证明，现代人压力很大。十足的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 认识： （3）（3分）【第三关：说“孝”理】小明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小明？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右） A．父母在，不远游，游必有方。（意思是父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B．事父母几谏。（意思是侍奉父母，他们有不对的地方，得委婉劝阻。） 二、阅读与鉴赏（49分） （一）整本书阅读（8分） 4．阅读以下选段，完成题目。 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 （1）（3分）以上文段选自小说 ，作者 。文段中的A是 ，他是保尔走上革命道路的最初引路人。 （2）（2分）结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。 （3）（3分）贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合保尔任意两次死里逃生经历，谈谈你对这句话的理解。 （二）古诗文阅读（16分） 阅读下面材料，完成下面小题。 [甲] 赠荷花 [唐]李商隐 世间花叶不相伦① ，花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红蒸，卷舒开合任天真。 此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。 [注]①伦：同等，同类。 [乙] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——《爱莲说》 [丙] 周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有四法不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨。不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 ——《宋史 周敦颐传》（节选） [注]① 手版：筋板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。 5．（4分）为下列加点词释义。 （1）不蔓不枝 （2）陶后鲜有闻 （3）有狱久不决 （4）熟视其所为 6．（3分）请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限断三处） 逵 酷 悍 吏 也 众 英 敢 争 敦 颐 独 与 之 辨 7．（4分）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）杀人以媚人，吾不为也。 8．（2分）下列关于文意的理解正确的一项是（   ） A．[甲]诗中“不相伦”指世人重叶轻花，其中的“金盆”指的是用铜做的花盆。 B．[甲]诗“惟有”二句与首句相对比，表现荷花与其他花遭遇不同，花叶相映。 C．[乙]文以牡丹正衬，以菊反衬，表现作者既对名利鄙视，又不赞成消极避世。 D．[甲]诗和[乙]文运用托物言志的手法，都描写荷花开放以及凋零残败的景象。 9．（3分）黄庭坚评周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。同学们不太理解，请结合[丙]文作一阐释。 （三）实用类文本阅读（7分） 阅读下面一组材料，完成下面小题。 【材料一】 “生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个。”如今在苏州各大商场，随处可见品种丰富、形式多样的盲盒。盲盒，顾名思义就是在相同的盒子里放置不同的商品，购买者不知道盒子里是哪一款，但有可能抽到自己心仪的商品，在“万物皆可盲盒”的背景之下，除了常见的泡泡玛特、Molly等公仔类盲盒，文具也开始以盲盒的形式售卖。“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了！”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝色，没开到红色有点失望。”“买四支笔，样式重复了三支。”……文具盲盒俘获了一批学生的心，有学生反复购买只为抽到隐藏款，最为神秘稀有的款式，抽中概率一般低于1%。 记者来到永康路购书中心，发现四楼收银台附近摆放着整齐的文具盲盒，有中性笔、便利贴、胶带等，精美的外包装上印着“猜猜”“惊喜”等诱人字眼。这些盲盒文具价格在5元到30元不等，比一般的文具稍贵一些，但销量不错。店员说：“我们卖得最好的都已经断货了，主要是小学和初中学生爱买。”记者又实地探访某学校周边的文具店，每家文具店或多或少都有文具盲盒在售，而且摆在了店里最显眼的位置。 （摘自融媒吴江微博，有删改） 【材料二】 某校关于“学生购买文具盲盒的原因”的问卷调查 选 项 比 例 喜欢时尚潮流的设计 63% 想抽到隐藏款/限量款 54% 拆盲盒时很快乐 38% 对盲盒好奇 23% 看中文具的实用功能 18% （数据来自艾媒数据中心和网络资料） 【材料三】 为什么人们热衷于抽盲盒？心理学家分析，这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质，这种脑内分泌物和人的情感有关，它传递兴奋及开心的信息，而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会释放多巴胺，给人以愉悦的感觉；而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起继续抽取的欲望。抽盲盒的不确定性、惊喜感，会持续激发多巴胺，导致买盲盒上瘾，产生赌博心态。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控，而青少年大脑前额叶尚未发育成熟，因此可能更容易受到影响。 针对文具盲盒等类似产品对中小学生的不利诱导，专家提醒要引起社会关注。监管部门应有所行动，加强对不规范盲盒产品的监管。家长、学校要引导学生形成正确的消费观，倡导学生理性选择。 （摘自知乎，有删改） 10．（2分）下列对以上材料的理解，不正确的一项是（   ） A．“生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个”，盲盒给消费者带来某种期待和惊喜。 B．泡泡玛特公司的盈利率从2020年开始走下坡路，收益逐渐减少，由盈利变为亏损。 C．文具盲盒带有一定的趣味性，容易令身心发育尚不成熟的学生沉迷其中，频繁购买。 D．从心理学分析，无论是否抽中喜欢的盲盒，都可促使大脑分泌多巴胺，给人以刺激感。 11．（2分）请用简洁的语言概括材料二“学生购买文具盲盒的原因”问卷调查的主要信息。 12．（3分）作为宣传委员的小依准备用上述材料做一期专题板报宣传，请你为她推荐一个标题，并谈谈推荐的理由。 A.盲盒的“忙”与“盲” B.警惕学生圈刮起“文具盲盒风”！ C.你热衷“文具盲盒”吗？ （四）文学类文本阅读（18分） 【推荐美文】小吴在阅读有关运河的名家作品中，发现了著名作家叶辛为家乡写的一篇散文，推荐给大家一起来研读。 泛舟运河话姑苏 叶 辛 ①在丹桂飘香的时节，坐进雕梁画栋的游船。上船之前，一位上海作家给我电话，问我下午在干啥，我回说，在采访运河和苏州的关系。这位年龄与我相仿的老上海，竟然以很不以为然的语气道：“运河与苏州有啥关系啊！我们上海人，只晓得大运河同无锡、同常州有关系，从那里流过江苏，到杭州去。苏州离无锡还有一大段距离呢。” ②其实，不怪朋友误解，和土生土长的苏州人相比，上海人对苏州的了解，还是肤浅的。比如我坐的这条船正航行的运河，最早开凿的一段，就是在苏州附近的太伯渎——宽有12丈，长整整有87里，是一条兼用以行舟和灌溉的运河，距今已3000多年了。《江苏水利全书》中的这一段信息，一下子将大运河修建于隋唐的历史，大大地提前了。有了开头，才有起始；有了起始，才有全线贯通的京杭大运河。因为苏州大运河修建得最早，故而这一段成了京杭大运河的重要组成部分。 ③开通了大运河，苏州古城承担了潜运中的十之一二。自唐宋至明清，苏州一直是糟粮的重要产地，被称为“国之粮仓”“国之命脉”。在这“命脉”上运送的还有大量的商品，到过苏州段运河的意大利传教士马可·波罗说：“运河因为有‘吴江塘道’而变得生动。”意大利传教士利玛窦则说：“……在这个市场上样样东西都能买到。”虽然说得没什么诗意，但是很实在地道出了被运河水滋养的古城苏州的繁荣昌盛和城市格局的特色。 ④上游船之前，我徜徉在苏州古城的老街老巷之中，目睹了“水陆平行、河街相邻”的活水水系，城内水系和城外运河沟通之便捷，让人叹为观止。大运河绕城、穿城而过苏州，二者联系之密切、关联度之高，形象地道出苏州城的发展和大运河息息相关。河多桥多，桥多景多，驰名世界的苏州园林的名声，也是和活水、和大运河分不开的。 ⑤有了这一番真切的认识，坐在游船上观水、望景、看苏州，就有了一番别样的情趣和韵味。陡地感觉到，苏州像是一座水做的城市，苏州的历史，是与水结缘的历史，苏州人的生活，是与水亲密相伴的生活。而这水，因为有了京杭大运河，变得驯服温顺了，变得活泛多姿了，变得有滋有味有情感了。 ⑥不是吗，看到熟悉的虎丘塔，我恍然觉得，它成了大运河的灯塔。船过宝带桥，我马上想到了唐朝捐出宝带集资助建这座桥的苏州刺史王仲舒。到了盘门古城，苏州人必然要提到伍子胥和苏州建城的关系。过去了多少岁月啊，苏州人仍记得伍子胥的功绩。 ⑦临近黄昏，太阳落到地平线下去了。运河上的风大了一点，我们的游船停泊在江枫桥堍。上得岸来，迎面看到的，是一尊硕大的石雕，唐朝诗人张继的形象栩栩如生。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首寄寓着的文人情怀的不朽诗篇，至今仍为人啧啧称道。我和友人探讨，我在山乡待过近10年，霜是凝结在田野上的，天上是看不见霜的，而露宿在客船上的诗人，来到江枫桥畔，也不该会寂寞孤独——江枫桥集贸市场热闹繁华，酒楼商店沿街成市，弦歌不绝，有的是文人雅士喝酒品茗的场所，吟诗作画也好，纵酒阔论也罢，尽可一醉方休。 ⑧友人客气的问我，“你的理解呢？” ⑨我把思考良久的想法讲了出来：“诗人并非因天气寒冷客宿小船而失眠，他所写的‘霜满天’指的是唐朝的安史之乱，搅得人们流离失所、家破人亡，整首诗抒发的是忧国忧民的家国情怀。也正因此，这首诗才会流传千古，张继才为后人称道和纪念。” ⑩友人一击掌：“说得好！由此生发出去，大运河之所以能在2014年申遗成功，成为世界遗产，也正是因为自古而今，它都在造福于运河两岸的人民，造福于姑苏城。” ⑪我也给友人点了个赞。 （摘自《光明日报》，有删改） 13．（3分）小吴觉得文章主要写作者坐游船寻访运河和苏州的关系，不明白开头作者为什么用很多笔墨写与上海友人的电话通话。请你给他解释一下。 14．（2分）小吴发现下面一段文字被误删了，你觉得放回文中哪两段之间最恰当（    ） 泛舟运河话姑苏，会引出无尽的怀古之情，会挑起一个又一个与历史、与人文有关的话题。 A．第②③段之间 B．第③④段之间 C．第④⑤段之间 D．第⑥⑦段之间 15．（3分）文中第③段引用马可·波罗的话“运河因为有‘吴江塘道'而变得生动。”小吴不明白这句话的意思，请你结合链接材料给他解释一下。 【链接材料】 吴江塘道，即吴江古纤道，始建于唐代，用大块青石铺砌而成，兼具河岸、纤道、驿道功能，是后来许多塘路效仿的典范。纤道就像一座人造的“水中长城”，把运河与太湖分开，消解了风浪冲力，方便了船行。遥想当年的景象，一边是满载着鱼米和丝绸的漕运官船，绵延数里，浩浩荡荡地北上京城，踏过皇城砖道，直达天子脚下；一边是旌旗飘扬的游船画舫，搭载着文人墨客和达官贵人，招摇过市般地南下苏杭。 （2020年11月24日苏州日报，王英《吴江运河古纤道曾是“水中长城”》） 16．（3分）小吴读了本文后，对运河和苏州的关系有了深入的了解。他简要概括，罗列了两条。请再帮他补充三条。 苏州太伯渎，是运河最早开凿的一段，后来才有了全线贯通的京杭大运河。 苏州大运河漕运发达，粮食和商品往来运输，滋养出苏州的繁荣昌盛。 （1） （2） （3） 17．（4分）小吴在结尾批注了两个问题：第⑩段友人认为作者“说得好”的原因是什么？第⑪段作者给友人“点赞”的原因又是什么？请你结合文章内容帮助回答。 （1）友人认为作者说得好的原因： （2）作者给友人点赞的原因： 18．（3分）小吴读完全文，掩卷深思：作者泛舟运河话姑苏，为什么选择详写张继及对《枫桥夜泊》一诗的解读？除了揭示张继诗歌所抒发的忧国忧民的家国情怀外，还有什么用意？请你帮助补充理由。 三、表达与交流（60分） 19．邓稼先功勋卓著，却淡泊名利；阿长身份卑微，却淳朴善良……不论是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，他们身上都闪耀着优秀品格的光辉，他们都是最可爱的人。让我们用一双慧眼，去发现身边的他（她）身上独特的样子。 请以“他（她），就是这样________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，横线上可以填写热心、认真、勤劳、坚强、善良、无私等词语；②要通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③600字左右；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷 参考答案 一、积累与运用（21分） 1．（本题6分）(1) （2分） shù fù (2) （2分） 誉 饶 (3) （2分）示例：传承古今文脉（文化）。饱览古今风的。喜看苏州新貌。 2．（本题8分） 造化钟神秀 杜甫 万里赴戎机 凭君传语报平安 濯清涟而不妖 化作春泥更护花 不畏浮云遮望眼 登飞来峰 3．（本题7分）(1)（2分）好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈） (2) （2分） 示例：与父母平等相处； 善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（任选一条） (3)（3分）（示例一）小明，《论语》中说“父母在，不远游，游必有方。”即使你要外出，也必须要让你妈妈知道，否则她会担心的。 （示例二）小明，《论语》中说“事父母几谏”如果你妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走，你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 二、阅读与鉴赏（49分） 4．(1) （3分） 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 (2)（2分）①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。 (3)（3分）理解：卓越的人都能战胜重重苦难，百折不挠。保尔一生所遇困难无数，但从未屈服。比如：在一次与波兰白军战斗过程中，腿部受伤并得了伤寒；保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。面对这些困难，保尔始终没有退缩，仍然投身于革命事业中。因其百折不挠，所以才有了卓越的人生。 5． （4分） 生藤蔓 少 判决 仔细 6．（3分）逵/酷悍吏也/众莫敢争/敦颐独与之辨 7．（4分）①笔直洁净地挺立，（人们）可以远远地观赏，但是不可轻易地玩弄它。②为了杀人而取悦于别人（上级），（这样的事情）我是不做的。 8．（2分）B 9．（3分）他刚正不阿，为救囚犯免于一死，与上级王逵争辩，敢于据理力争。宁愿辞官不做，也不愿意草菅人命，取悦上级。这看出了他人品高洁，为人磊落，符合黄庭坚的评价。 10．（2分）B 11．（2分）学生购买文具盲盒最为关注时尚潮流的设计和能否抽到隐藏款或者限量款，这两类心理达到半数以上，较少关注文具的实用功能。 12．（3分）示例一：我选择A，标题用“忙”和“盲”同音，吸引读者；既突出当下盲盒热的状况，又点明盲盒“盲”不确定性特点，同时关注“盲盒成瘾”的现实问题。 示例二：我选择B，标题用“警惕”加感叹号，态度鲜明，起强调突出作用。以“刮风”比喻盲盒热，形象生动。明确指出要关注学生沉迷文具盲盒的问题，做好引导工作。 示例三：我选择C，标题用疑问的句式，吸引读者；用第二人称“你”发问，语气亲切；引发读者思考“文具盲盒热”现象背后的问题。 13． （3分）①欲扬先抑，设置疑问，引发读者思考：②自然而然引出作者对苏州和运河关系的寻访，为下文作铺垫：③以这种“肤浅”的认识来衬托作者的寻访中的发现之多，突出运河和苏州的关系密切；④与结尾友人对运河和苏州关系的认识改变照应。 14． （2分）D 15． （3分）①突出了“吴江塘道”对于大运河漕运的重要作用，给往来船只带来了便利和安全：②写出了运河因为这份安全和便利，酒运变得繁忙，热闹，富有活力：③吴江酒运的兴旺发达让周边变得繁华昌盛。 16． （3分） 示例：①“水陆平行、河街相邻”的活水水系，城内水系和城外运河沟通便捷，形成了苏州水城的城市格局 ②大运河绕城、穿城而过苏州，苏州人的生活，苏州城的发展和大运河息息相关。 ③河多桥多，桥多景多，享誉世界的苏州园林的名声，也和大运河分不开的。④有了大运河，苏州的水变得驯服温顺，活泛多委，有滋有味有情感。⑤大运河造福于人民，造福于姑苏城，让苏州更有文化底蕴，更有人文风情 17．（4分） ①友人认为作者结合自己的生活经验和诗人所处时代背景，对“霜满天”有独到的见解：②友人非常赞同作者的独到见解，理解了诗人忧国忧民的家国情怀，并产生了运河造福于两岸人民和姑苏城的感悟。 ①友人领悟了大运河的申通成功主要的原因在于运河造福于两岸的人民，造福于姑苏城：②可见友人对运河和苏州的关系有了新的认识，不再认为运河与苏州没啥关系。 18．（3分）（1）突出了泛舟运河，会引出无尽的怀古之情，挑起许多与人文，与历史有关的话题。（2）引发了友人的同感，改变了对运河和苏州关系的认识，也加深了读者对运河与苏州关系的深层认识。（3）突出了运河与苏州最重要的关系，就是勤劳与智慧的苏州人，开挖运河，整修运河，巧用运河，造福于两岸的人民，造福于姑苏城。（4）这首寄寓着文人情怀，家国情怀的不朽诗篇，流传干古，说明这一精神被人们广泛认同，这也是作者泛舟运同话姑苏，传承运河精神与文化的重点所在。（5）作者对“霜满天”的见解独到新颖，增加了文章的文化味，趣味性，更让人乐读。 三、表达与交流（60分） 19．例文： 他，就是这样乐于助人 在我们的小区里，有一位老人，大家都亲切地称他为“老李”。老李个子不高，身材瘦削，一头银发在阳光下闪着柔和的光泽。他的脸上总是挂着和煦的笑容，给人一种温暖的感觉。老李虽然年岁已高，但他的精神矍铄，尤其是那颗乐于助人的心，更是让人敬佩不已。 每天清晨，当第一缕阳光洒满大地时，老李就已经开始了他的“工作”。他拿着扫帚，仔细清扫着小区的每个角落，连一片落叶都不放过。他说，这样能让大家有个干净舒适的环境，开始新的一天。不仅如此，老李还常常帮助邻居们解决各种问题。 无论是谁家的水管爆了，还是谁家的孩子迷路了，他总是第一时间出现，伸出援手。 有一次，小区的张奶奶生病了，需要有人帮忙送去医院。子女们都不在身边，张奶奶急得团团转。就在这时，老李出现了。他毫不犹豫地背起张奶奶，一路小跑着去了医院。到了医院，他又忙前忙后，直到张奶奶安顿好，他才放心地离开。 老李的乐于助人不仅仅体现在这些大事上，更多的是那些看似微不足道的小事。比如，他会主动帮助行动不便的老人上下楼梯；他会为忘记带钥匙的邻居开门；他还会在雨天为没有带伞的人撑伞……这些看似不起眼的举动，却让人感到无比的温暖和感动。 老李的乐于助人不仅仅赢得了邻居们的尊敬和喜爱，更成为了我们小区的一道亮丽风景线。每当有人提起老李，大家都会竖起大拇指，赞不绝口。 他，就是这样乐于助人。他用自己的行动诠释着什么是真正的善良和美好。在老李身上，我们看到了人性的光辉，也看到了社会的温暖。愿我们每个人都能像老李一样，用自己的力量去帮助他人，让世界变得更加美好。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（21分） 1．（本题6分）(1)（2分）①富庶 ②物阜民丰 (2)（2分）①美（yù） ②丰（ráo） (3)（2分）下联： 2．（本题8分） 2．（本题8分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3．（本题7分） (1)（2分）本义：________________________________________ (2)（2分）认识： (3)（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（49分） （一）整本书阅读（8分） 4．（3分） ，作者 。A是 (2)（2分） (3)（3分） （二）古诗文阅读（16分） 5．(4分)（1）不蔓不枝 （2）陶后鲜有闻 （3）有狱久不决 （4）熟视其所为 6．(3分)逵 酷 悍 吏 也 众 英 敢 争 敦 颐 独 与 之 辨 7．(4分)请用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1） （2） 8．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．(3分) （三）实用类文本阅读（7分） 10．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12．(3分) （四）文学类文本阅读（18分） 13．(3分) 14．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．(3分) 16．(3分)（1） （2） （3） 17．(4分)（1）友人认为作者说得好的原因： （2）作者给友人点赞的原因： 18．(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文(共60分) 19.作文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（21 分） 1．（本题 6分）(1)（2分）①富庶． ②物阜．民丰 (2)（2分）①美（yù） ②丰（ráo） (3)（2分）下联： 2．（本题 8分） 2．（本题 8分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3．（本题 7分） (1)（2分）本义：________________________________________ (2)（2分）认识： (3)（3分） 二、阅读与鉴赏（49 分） （一）整本书阅读（8分） 4．（3分） ，作者 。A是 (2)（2分） (3)（3分） （二）古诗文阅读（16 分） 5．(4分)（1）不蔓．不枝 （2）陶后鲜．有闻 （3）有狱久不决． （4）熟．视其所为 6．(3分)逵 酷 悍 吏 也 众 英 敢 争 敦 颐 独 与 之 辨 7．(4分)请用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1） （2） 8．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．(3分) （三）实用类文本阅读（7 分） 10．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12．(3分) （四）文学类文本阅读（18 分） 13．(3分) 14．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．(3分) 16．(3分)（1） （2） （3） 17．(4分)（1）友人认为作者说得好的原因： （2）作者给友人点赞的原因： 18．(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文(共 60 分) 19.作文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1．（本题6分）【话说运河】下面是小吴写的游学启动仪式开场白片段，请帮助解决几个问题。 有这样一条河：她跨越地球10多个纬度，贯穿南北5大水系，地跨8个省20多座城市。地与长城、坎儿井并称中国古代三大工程，是世界上开凿最早、流程最长、规模最大的古代人工运河。她是中华民族奔流不息的血脉，是中华民族流淌千年的文化，也是中华灿烂文明的重要标识。她就是中国的黄金水道大运河，开凿于春秋时期，完成于隋朝。 有这样一座城：她有着近2500年历史，自古就是繁华富庶。之地，有着“人间天堂，东方水城”的美（yù），有着“园林之都，丝绸之府”的美称。她是吴文化的发祥地之一，是首批国家历史文化名城之一，也是大运河沿线流经区域多、遗产最丰富的城市。她就是我们美丽可爱的苏州，始建于春秋时期。春秋末期吴王夫差率众最早开凿了运河。苏州因运河而兴，因运河而盛。 2014年6月，中国大运河申遗成功。苏州作为大运河文化带建设的重要节点城市，是唯一一座把整个古城打包申遗的城市。可以说大运河是苏州的母亲河，她滋润了沿岸广袤丰（ráo）的土地，孕育了吴地千年丰厚的文化，催生了姑苏物阜。民丰的繁华。 （1）（2分）请帮助解决开场白朗读中遇到的问题，给下面加点字注音。 ①富庶 ②物阜民丰 （2）（2分）请帮助解决汉字书写问题，根据下列拼音写出汉字。 ①美（yù） ②丰（ráo） （3）（2分）游学启动仪式上，小吴还想在舞台背景上布置一副跟活动主题有关的对联。请你帮助构思下联。 上联：走读千年运河 下联： 2．（本题8分）“爱国”是诗歌中常见的主题。同学们梳理了七下教材中关于“爱国”主题的诗歌，作为诗歌朗诵会创作的素材，请补全下列表格中空缺的名句、作者或篇名。 爱国表现 古诗文名句 作者及出处 歌咏山水 ① ，阴阳割昏晓。 ② 《望岳》 礼赞英雄 ③ ，关山度若飞。 《木兰诗》 心忧家国 马上相逢无纸笔，④ 。 岑参《逢入京使》 修身报国 予独爱莲之出淤泥而不染，⑤ 。 周敦颐《爱莲说》 落红不是无情物，⑥ 。 龚自珍《己亥杂诗•其五》 ⑦ ，自缘身在最高层。 王安石《⑧ 》 3．（本题7分）语言运用。 传承传统美德，弘扬民族文化，学校开展以“孝”为主题的综合性活动，请你积极参加。 （1）（2分）【第一关：猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。 本义：_______________________________________________________________________ （2）（2分）【第二关：感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写你补充一点认识。 A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B．我偶尔会和妈妈聊聊八卦。这是有科学依据的哦。专家证明，现代人压力很大。十足的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 认识： （3）（3分）【第三关：说“孝”理】小明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小明？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右） A．父母在，不远游，游必有方。（意思是父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B．事父母几谏。（意思是侍奉父母，他们有不对的地方，得委婉劝阻。） 二、阅读与鉴赏（49分） （一）整本书阅读（8分） 4．阅读以下选段，完成题目。 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 （1）（3分）以上文段选自小说 ，作者 。文段中的A是 ，他是保尔走上革命道路的最初引路人。 （2）（2分）结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。 （3）（3分）贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合保尔任意两次死里逃生经历，谈谈你对这句话的理解。 （二）古诗文阅读（16分） 阅读下面材料，完成下面小题。 [甲] 赠荷花 [唐]李商隐 世间花叶不相伦① ，花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红蒸，卷舒开合任天真。 此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。 [注]①伦：同等，同类。 [乙] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——《爱莲说》 [丙] 周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有四法不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨。不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 ——《宋史 周敦颐传》（节选） [注]① 手版：筋板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。 5．（4分）为下列加点词释义。 （1）不蔓不枝 （2）陶后鲜有闻 （3）有狱久不决 （4）熟视其所为 6．（3分）请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限断三处） 逵 酷 悍 吏 也 众 英 敢 争 敦 颐 独 与 之 辨 7．（4分）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）杀人以媚人，吾不为也。 8．（2分）下列关于文意的理解正确的一项是（   ） A．[甲]诗中“不相伦”指世人重叶轻花，其中的“金盆”指的是用铜做的花盆。 B．[甲]诗“惟有”二句与首句相对比，表现荷花与其他花遭遇不同，花叶相映。 C．[乙]文以牡丹正衬，以菊反衬，表现作者既对名利鄙视，又不赞成消极避世。 D．[甲]诗和[乙]文运用托物言志的手法，都描写荷花开放以及凋零残败的景象。 9．（3分）黄庭坚评周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。同学们不太理解，请结合[丙]文作一阐释。 （三）实用类文本阅读（7分） 阅读下面一组材料，完成下面小题。 【材料一】 “生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个。”如今在苏州各大商场，随处可见品种丰富、形式多样的盲盒。盲盒，顾名思义就是在相同的盒子里放置不同的商品，购买者不知道盒子里是哪一款，但有可能抽到自己心仪的商品，在“万物皆可盲盒”的背景之下，除了常见的泡泡玛特、Molly等公仔类盲盒，文具也开始以盲盒的形式售卖。“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了！”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝色，没开到红色有点失望。”“买四支笔，样式重复了三支。”……文具盲盒俘获了一批学生的心，有学生反复购买只为抽到隐藏款，最为神秘稀有的款式，抽中概率一般低于1%。 记者来到永康路购书中心，发现四楼收银台附近摆放着整齐的文具盲盒，有中性笔、便利贴、胶带等，精美的外包装上印着“猜猜”“惊喜”等诱人字眼。这些盲盒文具价格在5元到30元不等，比一般的文具稍贵一些，但销量不错。店员说：“我们卖得最好的都已经断货了，主要是小学和初中学生爱买。”记者又实地探访某学校周边的文具店，每家文具店或多或少都有文具盲盒在售，而且摆在了店里最显眼的位置。 （摘自融媒吴江微博，有删改） 【材料二】 某校关于“学生购买文具盲盒的原因”的问卷调查 选 项 比 例 喜欢时尚潮流的设计 63% 想抽到隐藏款/限量款 54% 拆盲盒时很快乐 38% 对盲盒好奇 23% 看中文具的实用功能 18% （数据来自艾媒数据中心和网络资料） 【材料三】 为什么人们热衷于抽盲盒？心理学家分析，这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质，这种脑内分泌物和人的情感有关，它传递兴奋及开心的信息，而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会释放多巴胺，给人以愉悦的感觉；而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起继续抽取的欲望。抽盲盒的不确定性、惊喜感，会持续激发多巴胺，导致买盲盒上瘾，产生赌博心态。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控，而青少年大脑前额叶尚未发育成熟，因此可能更容易受到影响。 针对文具盲盒等类似产品对中小学生的不利诱导，专家提醒要引起社会关注。监管部门应有所行动，加强对不规范盲盒产品的监管。家长、学校要引导学生形成正确的消费观，倡导学生理性选择。 （摘自知乎，有删改） 10．（2分）下列对以上材料的理解，不正确的一项是（   ） A．“生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个”，盲盒给消费者带来某种期待和惊喜。 B．泡泡玛特公司的盈利率从2020年开始走下坡路，收益逐渐减少，由盈利变为亏损。 C．文具盲盒带有一定的趣味性，容易令身心发育尚不成熟的学生沉迷其中，频繁购买。 D．从心理学分析，无论是否抽中喜欢的盲盒，都可促使大脑分泌多巴胺，给人以刺激感。 11．（2分）请用简洁的语言概括材料二“学生购买文具盲盒的原因”问卷调查的主要信息。 12．（3分）作为宣传委员的小依准备用上述材料做一期专题板报宣传，请你为她推荐一个标题，并谈谈推荐的理由。 A.盲盒的“忙”与“盲” B.警惕学生圈刮起“文具盲盒风”！ C.你热衷“文具盲盒”吗？ （四）文学类文本阅读（18分） 【推荐美文】小吴在阅读有关运河的名家作品中，发现了著名作家叶辛为家乡写的一篇散文，推荐给大家一起来研读。 泛舟运河话姑苏 叶 辛 ①在丹桂飘香的时节，坐进雕梁画栋的游船。上船之前，一位上海作家给我电话，问我下午在干啥，我回说，在采访运河和苏州的关系。这位年龄与我相仿的老上海，竟然以很不以为然的语气道：“运河与苏州有啥关系啊！我们上海人，只晓得大运河同无锡、同常州有关系，从那里流过江苏，到杭州去。苏州离无锡还有一大段距离呢。” ②其实，不怪朋友误解，和土生土长的苏州人相比，上海人对苏州的了解，还是肤浅的。比如我坐的这条船正航行的运河，最早开凿的一段，就是在苏州附近的太伯渎——宽有12丈，长整整有87里，是一条兼用以行舟和灌溉的运河，距今已3000多年了。《江苏水利全书》中的这一段信息，一下子将大运河修建于隋唐的历史，大大地提前了。有了开头，才有起始；有了起始，才有全线贯通的京杭大运河。因为苏州大运河修建得最早，故而这一段成了京杭大运河的重要组成部分。 ③开通了大运河，苏州古城承担了潜运中的十之一二。自唐宋至明清，苏州一直是糟粮的重要产地，被称为“国之粮仓”“国之命脉”。在这“命脉”上运送的还有大量的商品，到过苏州段运河的意大利传教士马可·波罗说：“运河因为有‘吴江塘道’而变得生动。”意大利传教士利玛窦则说：“……在这个市场上样样东西都能买到。”虽然说得没什么诗意，但是很实在地道出了被运河水滋养的古城苏州的繁荣昌盛和城市格局的特色。 ④上游船之前，我徜徉在苏州古城的老街老巷之中，目睹了“水陆平行、河街相邻”的活水水系，城内水系和城外运河沟通之便捷，让人叹为观止。大运河绕城、穿城而过苏州，二者联系之密切、关联度之高，形象地道出苏州城的发展和大运河息息相关。河多桥多，桥多景多，驰名世界的苏州园林的名声，也是和活水、和大运河分不开的。 ⑤有了这一番真切的认识，坐在游船上观水、望景、看苏州，就有了一番别样的情趣和韵味。陡地感觉到，苏州像是一座水做的城市，苏州的历史，是与水结缘的历史，苏州人的生活，是与水亲密相伴的生活。而这水，因为有了京杭大运河，变得驯服温顺了，变得活泛多姿了，变得有滋有味有情感了。 ⑥不是吗，看到熟悉的虎丘塔，我恍然觉得，它成了大运河的灯塔。船过宝带桥，我马上想到了唐朝捐出宝带集资助建这座桥的苏州刺史王仲舒。到了盘门古城，苏州人必然要提到伍子胥和苏州建城的关系。过去了多少岁月啊，苏州人仍记得伍子胥的功绩。 ⑦临近黄昏，太阳落到地平线下去了。运河上的风大了一点，我们的游船停泊在江枫桥堍。上得岸来，迎面看到的，是一尊硕大的石雕，唐朝诗人张继的形象栩栩如生。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首寄寓着的文人情怀的不朽诗篇，至今仍为人啧啧称道。我和友人探讨，我在山乡待过近10年，霜是凝结在田野上的，天上是看不见霜的，而露宿在客船上的诗人，来到江枫桥畔，也不该会寂寞孤独——江枫桥集贸市场热闹繁华，酒楼商店沿街成市，弦歌不绝，有的是文人雅士喝酒品茗的场所，吟诗作画也好，纵酒阔论也罢，尽可一醉方休。 ⑧友人客气的问我，“你的理解呢？” ⑨我把思考良久的想法讲了出来：“诗人并非因天气寒冷客宿小船而失眠，他所写的‘霜满天’指的是唐朝的安史之乱，搅得人们流离失所、家破人亡，整首诗抒发的是忧国忧民的家国情怀。也正因此，这首诗才会流传千古，张继才为后人称道和纪念。” ⑩友人一击掌：“说得好！由此生发出去，大运河之所以能在2014年申遗成功，成为世界遗产，也正是因为自古而今，它都在造福于运河两岸的人民，造福于姑苏城。” ⑪我也给友人点了个赞。 （摘自《光明日报》，有删改） 13．（3分）小吴觉得文章主要写作者坐游船寻访运河和苏州的关系，不明白开头作者为什么用很多笔墨写与上海友人的电话通话。请你给他解释一下。 14．（2分）小吴发现下面一段文字被误删了，你觉得放回文中哪两段之间最恰当（    ） 泛舟运河话姑苏，会引出无尽的怀古之情，会挑起一个又一个与历史、与人文有关的话题。 A．第②③段之间 B．第③④段之间 C．第④⑤段之间 D．第⑥⑦段之间 15．（3分）文中第③段引用马可·波罗的话“运河因为有‘吴江塘道'而变得生动。”小吴不明白这句话的意思，请你结合链接材料给他解释一下。 【链接材料】 吴江塘道，即吴江古纤道，始建于唐代，用大块青石铺砌而成，兼具河岸、纤道、驿道功能，是后来许多塘路效仿的典范。纤道就像一座人造的“水中长城”，把运河与太湖分开，消解了风浪冲力，方便了船行。遥想当年的景象，一边是满载着鱼米和丝绸的漕运官船，绵延数里，浩浩荡荡地北上京城，踏过皇城砖道，直达天子脚下；一边是旌旗飘扬的游船画舫，搭载着文人墨客和达官贵人，招摇过市般地南下苏杭。 （2020年11月24日苏州日报，王英《吴江运河古纤道曾是“水中长城”》） 16．（3分）小吴读了本文后，对运河和苏州的关系有了深入的了解。他简要概括，罗列了两条。请再帮他补充三条。 苏州太伯渎，是运河最早开凿的一段，后来才有了全线贯通的京杭大运河。 苏州大运河漕运发达，粮食和商品往来运输，滋养出苏州的繁荣昌盛。 （1） （2） （3） 17．（4分）小吴在结尾批注了两个问题：第⑩段友人认为作者“说得好”的原因是什么？第⑪段作者给友人“点赞”的原因又是什么？请你结合文章内容帮助回答。 （1）友人认为作者说得好的原因： （2）作者给友人点赞的原因： 18．（3分）小吴读完全文，掩卷深思：作者泛舟运河话姑苏，为什么选择详写张继及对《枫桥夜泊》一诗的解读？除了揭示张继诗歌所抒发的忧国忧民的家国情怀外，还有什么用意？请你帮助补充理由。 三、表达与交流（60分） 19．邓稼先功勋卓著，却淡泊名利；阿长身份卑微，却淳朴善良……不论是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，他们身上都闪耀着优秀品格的光辉，他们都是最可爱的人。让我们用一双慧眼，去发现身边的他（她）身上独特的样子。 请以“他（她），就是这样________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，横线上可以填写热心、认真、勤劳、坚强、善良、无私等词语；②要通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③600字左右；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1．（本题6分）【话说运河】下面是小吴写的游学启动仪式开场白片段，请帮助解决几个问题。 有这样一条河：她跨越地球10多个纬度，贯穿南北5大水系，地跨8个省20多座城市。地与长城、坎儿井并称中国古代三大工程，是世界上开凿最早、流程最长、规模最大的古代人工运河。她是中华民族奔流不息的血脉，是中华民族流淌千年的文化，也是中华灿烂文明的重要标识。她就是中国的黄金水道大运河，开凿于春秋时期，完成于隋朝。 有这样一座城：她有着近2500年历史，自古就是繁华富庶。之地，有着“人间天堂，东方水城”的美（yù），有着“园林之都，丝绸之府”的美称。她是吴文化的发祥地之一，是首批国家历史文化名城之一，也是大运河沿线流经区域多、遗产最丰富的城市。她就是我们美丽可爱的苏州，始建于春秋时期。春秋末期吴王夫差率众最早开凿了运河。苏州因运河而兴，因运河而盛。 2014年6月，中国大运河申遗成功。苏州作为大运河文化带建设的重要节点城市，是唯一一座把整个古城打包申遗的城市。可以说大运河是苏州的母亲河，她滋润了沿岸广袤丰（ráo）的土地，孕育了吴地千年丰厚的文化，催生了姑苏物阜。民丰的繁华。 （1）（2分）请帮助解决开场白朗读中遇到的问题，给下面加点字注音。 ①富庶 ②物阜民丰 （2）（2分）请帮助解决汉字书写问题，根据下列拼音写出汉字。 ①美（yù） ②丰（ráo） （3）（2分）游学启动仪式上，小吴还想在舞台背景上布置一副跟活动主题有关的对联。请你帮助构思下联。 上联：走读千年运河 下联： 【答案】 （1）shù fù （2）誉 饶 （3）示例：传承古今文脉（文化）。饱览古今风的。喜看苏州新貌。 【解析】 （1）富庶（fù shù）：物产丰富，人口众多。物阜民丰（wù fù mín fēng）：物产丰富，人民安乐。 （2）美誉（měi yù）：美好的名誉；赞美。丰饶（fēnɡ ráo）：丰裕富饶；丰足充实。 （3）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“走读千年运河”整体为动宾短语；联系结尾段“可以说大运河是苏州的母亲河，她滋润了沿岸广袤丰的土地，孕育了吴地千年丰厚的文化，催生了姑苏物阜”可知，千年运河孕育了文化，是优秀传统文化的象征；据此可拟写下联为：传承古今文明。意对即可。 2．（本题8分）“爱国”是诗歌中常见的主题。同学们梳理了七下教材中关于“爱国”主题的诗歌，作为诗歌朗诵会创作的素材，请补全下列表格中空缺的名句、作者或篇名。 爱国表现 古诗文名句 作者及出处 歌咏山水 ① ，阴阳割昏晓。 ② 《望岳》 礼赞英雄 ③ ，关山度若飞。 《木兰诗》 心忧家国 马上相逢无纸笔，④ 。 岑参《逢入京使》 修身报国 予独爱莲之出淤泥而不染，⑤ 。 周敦颐《爱莲说》 落红不是无情物，⑥ 。 龚自珍《己亥杂诗•其五》 ⑦ ，自缘身在最高层。 王安石《⑧ 》 【答案】 造化钟神秀 杜甫 万里赴戎机 凭君传语报平安 濯清涟而不妖 化作春泥更护花 不畏浮云遮望眼 登飞来峰 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、濯、涟、妖、畏”等字词容易写错。 3．（本题7分）语言运用。 传承传统美德，弘扬民族文化，学校开展以“孝”为主题的综合性活动，请你积极参加。 （1）（2分）【第一关：猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。 本义：_______________________________________________________________________ （2）（2分）【第二关：感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写你补充一点认识。 A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B．我偶尔会和妈妈聊聊八卦。这是有科学依据的哦。专家证明，现代人压力很大。十足的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 认识： （3）（3分）【第三关：说“孝”理】小明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小明？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右） A．父母在，不远游，游必有方。（意思是父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B．事父母几谏。（意思是侍奉父母，他们有不对的地方，得委婉劝阻。） 【答案】 （1）好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈） （2）示例：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（任选一条） （3）（示例一）小明，《论语》中说“父母在，不远游，游必有方。”即使你要外出，也必须要让你妈妈知道，否则她会担心的。 （示例二）小明，《论语》中说“事父母几谏”如果你妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走，你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 【解析】 （1）本题考查学生理解图片的能力。 根据图片中“一个孩子给长辈捶背”的场景，可以理解“孝”的本义为“要好好侍奉父母”（意对即可），注意“孝”是专指家庭亲情方面的内容。 （2）本题考查学生分析材料内容的能力。 根据“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们‘我很爱你们’”可知，“孝”体现在直接表达对父母的感恩与爱意； 根据“我偶尔会和妈妈聊聊八卦。这是有科学依据的哦。专家证明，现代人压力很大。十足的八卦是一种简单有效的心理调节方法”可知，“孝”体现在与父母以朋友的关系相处，懂得和与父母及时沟通，表达方式有创意，活泼可爱；聊天方式轻松，聊八卦体现了父母与孩子的关系不是绝对服从。 （3）本题考查学生口语交际的能力。 劝说时注意到称呼、用语婉转、引用名言等方面即可，要友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母，离开出去会让父母担心，也许会给自己带来危害，注意引用题干中给出的一句名言。 二、阅读与鉴赏（49分） （一）整本书阅读（8分） 4．阅读以下选段，完成题目。 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 （1）（3分）以上文段选自小说 ，作者 。文段中的A是 ，他是保尔走上革命道路的最初引路人。 （2）（2分）结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。 （3）（3分）贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合保尔任意两次死里逃生经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 （1）《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 （2）①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。 （3）理解：卓越的人都能战胜重重苦难，百折不挠。保尔一生所遇困难无数，但从未屈服。比如：在一次与波兰白军战斗过程中，腿部受伤并得了伤寒；保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。面对这些困难，保尔始终没有退缩，仍然投身于革命事业中。因其百折不挠，所以才有了卓越的人生。 【解析】 （1）本题考查文学常识。 文段选自苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。在原著第一章中，保尔因得罪神甫被学校开除，之后去车站食堂当杂役，在这里他饱受折磨，也看到了社会的黑暗。而文段中的A是朱赫来，他是保尔走上革命道路的最初引路人，在原著第二章中，朱赫来常给保尔讲一些革命道理，对保尔的成长产生了深远影响。 （2）本题考查分析人物。 有正义感，讲原则（勇敢）：从保尔说的“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出，他不是那种随意惹事生非的人，只有在认为自己占理、正义的情况下才会出手，这体现了他的正义感和讲原则，面对不合理的事情敢于挺身而出，是个勇敢的人。 勤奋耐心（好学，坚持不懈）：文中提到“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”，尽管学习英国拳击的过程充满挫折，不断被打倒，但保尔没有放弃，而是坚持不懈地学习，表现出他勤奋耐心、好学的品质。 （3）本题考查理解与表达。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了多次死里逃生。 例如在原著第五章中，保尔在与波兰白军的战斗中，腿部受伤并得了伤寒。他在战场上英勇作战，不畏强敌，即使受伤患病也没有放弃对革命事业的坚持，伤好后又继续投入战斗。 再如在原著第八章中，保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。他在昏迷了十三天后才恢复知觉，伤还没有完全好就又回到了部队。面对如此严重的伤势，保尔没有被打倒，始终坚定地为革命事业奋斗，这种在不利与艰难的遭遇里百折不挠的精神，正体现了贝多芬所说的卓越的人的优点。他战胜了重重苦难，最终铸就了卓越的人生，成为了一名坚强的共产主义战士。 （二）古诗文阅读（16分） 阅读下面材料，完成下面小题。 [甲] 赠荷花 [唐]李商隐 世间花叶不相伦① ，花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红蒸，卷舒开合任天真。 此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。 [注]①伦：同等，同类。 [乙] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——《爱莲说》 [丙] 周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有四法不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨。不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 ——《宋史 周敦颐传》（节选） [注]① 手版：筋板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。 5．（4分）为下列加点词释义。 （1）不蔓不枝 （2）陶后鲜有闻 （3）有狱久不决 （4）熟视其所为 6．（3分）请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限断三处） 逵 酷 悍 吏 也 众 英 敢 争 敦 颐 独 与 之 辨 7．（4分）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）杀人以媚人，吾不为也。 8．（2分）下列关于文意的理解正确的一项是（   ） A．[甲]诗中“不相伦”指世人重叶轻花，其中的“金盆”指的是用铜做的花盆。 B．[甲]诗“惟有”二句与首句相对比，表现荷花与其他花遭遇不同，花叶相映。 C．[乙]文以牡丹正衬，以菊反衬，表现作者既对名利鄙视，又不赞成消极避世。 D．[甲]诗和[乙]文运用托物言志的手法，都描写荷花开放以及凋零残败的景象。 9．（3分）黄庭坚评周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。同学们不太理解，请结合[丙]文作一阐释。 【答案】 5．生藤蔓 少 判决 仔细 6．逵/酷悍吏也/众莫敢争/敦颐独与之辨 7．①笔直洁净地挺立，（人们）可以远远地观赏，但是不可轻易地玩弄它。②为了杀人而取悦于别人（上级），（这样的事情）我是不做的。 8．B 9．他刚正不阿，为救囚犯免于一死，与上级王逵争辩，敢于据理力争。宁愿辞官不做，也不愿意草菅人命，取悦上级。这看出了他人品高洁，为人磊落，符合黄庭坚的评价。 【解析】 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不生蔓不长枝。蔓：生藤蔓。 （2）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。 （3）句意为：有一件案子拖了好久不能判决。决：判决。 （4）句意为：经过仔细观察，了解了他的为人。熟：仔细。 6．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩。因此断句为：逵/酷悍吏也/众莫敢争/敦颐独与之辨。 7．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“植（立）”“亵玩（轻易地玩弄）”“媚（取悦）”等。 8．本题考查理解文意。 A.“不相伦”指世人重花轻叶；C.以菊正衬，以牡丹反衬；D.[乙]文运用托物言志的手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。“描写荷花开放以及凋零残败的景象”错误；故选B。 9．本题考查分析人物形象。 “有狱久不决，敦颐至，一讯立辩”体现了他高超的才能。“逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去”表现了他的刚正不阿，宁肯丢官与要依法行事，表现了他不慕名利的品质，这些行为都体现了他确实“人品甚高，胸怀洒落，如光风雾月”，是一个当之无愧的君子。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 （三）实用类文本阅读（7分） 阅读下面一组材料，完成下面小题。 【材料一】 “生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个。”如今在苏州各大商场，随处可见品种丰富、形式多样的盲盒。盲盒，顾名思义就是在相同的盒子里放置不同的商品，购买者不知道盒子里是哪一款，但有可能抽到自己心仪的商品，在“万物皆可盲盒”的背景之下，除了常见的泡泡玛特、Molly等公仔类盲盒，文具也开始以盲盒的形式售卖。“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了！”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝色，没开到红色有点失望。”“买四支笔，样式重复了三支。”……文具盲盒俘获了一批学生的心，有学生反复购买只为抽到隐藏款，最为神秘稀有的款式，抽中概率一般低于1%。 记者来到永康路购书中心，发现四楼收银台附近摆放着整齐的文具盲盒，有中性笔、便利贴、胶带等，精美的外包装上印着“猜猜”“惊喜”等诱人字眼。这些盲盒文具价格在5元到30元不等，比一般的文具稍贵一些，但销量不错。店员说：“我们卖得最好的都已经断货了，主要是小学和初中学生爱买。”记者又实地探访某学校周边的文具店，每家文具店或多或少都有文具盲盒在售，而且摆在了店里最显眼的位置。 （摘自融媒吴江微博，有删改） 【材料二】 某校关于“学生购买文具盲盒的原因”的问卷调查 选 项 比 例 喜欢时尚潮流的设计 63% 想抽到隐藏款/限量款 54% 拆盲盒时很快乐 38% 对盲盒好奇 23% 看中文具的实用功能 18% （数据来自艾媒数据中心和网络资料） 【材料三】 为什么人们热衷于抽盲盒？心理学家分析，这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质，这种脑内分泌物和人的情感有关，它传递兴奋及开心的信息，而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会释放多巴胺，给人以愉悦的感觉；而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起继续抽取的欲望。抽盲盒的不确定性、惊喜感，会持续激发多巴胺，导致买盲盒上瘾，产生赌博心态。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控，而青少年大脑前额叶尚未发育成熟，因此可能更容易受到影响。 针对文具盲盒等类似产品对中小学生的不利诱导，专家提醒要引起社会关注。监管部门应有所行动，加强对不规范盲盒产品的监管。家长、学校要引导学生形成正确的消费观，倡导学生理性选择。 （摘自知乎，有删改） 10．（2分）下列对以上材料的理解，不正确的一项是（   ） A．“生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个”，盲盒给消费者带来某种期待和惊喜。 B．泡泡玛特公司的盈利率从2020年开始走下坡路，收益逐渐减少，由盈利变为亏损。 C．文具盲盒带有一定的趣味性，容易令身心发育尚不成熟的学生沉迷其中，频繁购买。 D．从心理学分析，无论是否抽中喜欢的盲盒，都可促使大脑分泌多巴胺，给人以刺激感。 11．（2分）请用简洁的语言概括材料二“学生购买文具盲盒的原因”问卷调查的主要信息。 12．（3分）作为宣传委员的小依准备用上述材料做一期专题板报宣传，请你为她推荐一个标题，并谈谈推荐的理由。 A.盲盒的“忙”与“盲” B.警惕学生圈刮起“文具盲盒风”！ C.你热衷“文具盲盒”吗？ 【答案】 10．B 11．学生购买文具盲盒最为关注时尚潮流的设计和能否抽到隐藏款或者限量款，这两类心理达到半数以上，较少关注文具的实用功能。 12．示例一：我选择A，标题用“忙”和“盲”同音，吸引读者；既突出当下盲盒热的状况，又点明盲盒“盲”不确定性特点，同时关注“盲盒成瘾”的现实问题。 示例二：我选择B，标题用“警惕”加感叹号，态度鲜明，起强调突出作用。以“刮风”比喻盲盒热，形象生动。明确指出要关注学生沉迷文具盲盒的问题，做好引导工作。 示例三：我选择C，标题用疑问的句式，吸引读者；用第二人称“你”发问，语气亲切；引发读者思考“文具盲盒热”现象背后的问题。 【解析】 10．B．根据材料二中统计图可知，虽然2020年到2021年，该公司的增长率从227.2%下降到49.3%，但营收却由16.83亿元增长到25.13亿元。本项“收益逐渐减少，由盈利变为亏损”有误。故选B。 11．考查从表格中得出结论。 材料二中的表格是针对“学生购买文具盲盒的原因”的问卷调查，数据显示，百分之六十三的学生购买的原因是“喜欢时尚潮流的设计”，百分之五十四的学生购买的原因是“想抽到隐藏款/限量款”，由此可得：学生购买文具盲盒最为关注时尚潮流的设计和能否抽到隐藏款或者限量款，这两类心理达到半数以上。因为“看中文具的实用功能”而购买的学生只占到了百分之十八，由此可得：较少关注文具的实用功能。 12．考查拟题。开放类试题，言之成理即可。 可以选择A，“忙”与“盲”读音相同，可以起到吸引读者的作用。“忙”突出了当下盲盒热的状况。“盲”点明了盲盒的不确定性和人们的盲目跟风的现实问题。 可以选择B，这是一个祈使句，语气比较强烈，“警惕”一词鲜明的表现了作者的观点。末尾的叹号又加强了祈使语句。运用比喻的修辞，把盲盒热比作刮风，生动形象，激发了读者阅读兴趣，也强调了这一在学生中流行的不良风气，呼吁有关部门加以引导。 可以选择C，这是一个疑问句，可以引起读者的思考，激发其阅读兴趣。运用第二人称，仿佛与读者进行直接对话，亲切自然。 （四）文学类文本阅读（18分） 【推荐美文】小吴在阅读有关运河的名家作品中，发现了著名作家叶辛为家乡写的一篇散文，推荐给大家一起来研读。 泛舟运河话姑苏 叶 辛 ①在丹桂飘香的时节，坐进雕梁画栋的游船。上船之前，一位上海作家给我电话，问我下午在干啥，我回说，在采访运河和苏州的关系。这位年龄与我相仿的老上海，竟然以很不以为然的语气道：“运河与苏州有啥关系啊！我们上海人，只晓得大运河同无锡、同常州有关系，从那里流过江苏，到杭州去。苏州离无锡还有一大段距离呢。” ②其实，不怪朋友误解，和土生土长的苏州人相比，上海人对苏州的了解，还是肤浅的。比如我坐的这条船正航行的运河，最早开凿的一段，就是在苏州附近的太伯渎——宽有12丈，长整整有87里，是一条兼用以行舟和灌溉的运河，距今已3000多年了。《江苏水利全书》中的这一段信息，一下子将大运河修建于隋唐的历史，大大地提前了。有了开头，才有起始；有了起始，才有全线贯通的京杭大运河。因为苏州大运河修建得最早，故而这一段成了京杭大运河的重要组成部分。 ③开通了大运河，苏州古城承担了潜运中的十之一二。自唐宋至明清，苏州一直是糟粮的重要产地，被称为“国之粮仓”“国之命脉”。在这“命脉”上运送的还有大量的商品，到过苏州段运河的意大利传教士马可·波罗说：“运河因为有‘吴江塘道’而变得生动。”意大利传教士利玛窦则说：“……在这个市场上样样东西都能买到。”虽然说得没什么诗意，但是很实在地道出了被运河水滋养的古城苏州的繁荣昌盛和城市格局的特色。 ④上游船之前，我徜徉在苏州古城的老街老巷之中，目睹了“水陆平行、河街相邻”的活水水系，城内水系和城外运河沟通之便捷，让人叹为观止。大运河绕城、穿城而过苏州，二者联系之密切、关联度之高，形象地道出苏州城的发展和大运河息息相关。河多桥多，桥多景多，驰名世界的苏州园林的名声，也是和活水、和大运河分不开的。 ⑤有了这一番真切的认识，坐在游船上观水、望景、看苏州，就有了一番别样的情趣和韵味。陡地感觉到，苏州像是一座水做的城市，苏州的历史，是与水结缘的历史，苏州人的生活，是与水亲密相伴的生活。而这水，因为有了京杭大运河，变得驯服温顺了，变得活泛多姿了，变得有滋有味有情感了。 ⑥不是吗，看到熟悉的虎丘塔，我恍然觉得，它成了大运河的灯塔。船过宝带桥，我马上想到了唐朝捐出宝带集资助建这座桥的苏州刺史王仲舒。到了盘门古城，苏州人必然要提到伍子胥和苏州建城的关系。过去了多少岁月啊，苏州人仍记得伍子胥的功绩。 ⑦临近黄昏，太阳落到地平线下去了。运河上的风大了一点，我们的游船停泊在江枫桥堍。上得岸来，迎面看到的，是一尊硕大的石雕，唐朝诗人张继的形象栩栩如生。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首寄寓着的文人情怀的不朽诗篇，至今仍为人啧啧称道。我和友人探讨，我在山乡待过近10年，霜是凝结在田野上的，天上是看不见霜的，而露宿在客船上的诗人，来到江枫桥畔，也不该会寂寞孤独——江枫桥集贸市场热闹繁华，酒楼商店沿街成市，弦歌不绝，有的是文人雅士喝酒品茗的场所，吟诗作画也好，纵酒阔论也罢，尽可一醉方休。 ⑧友人客气的问我，“你的理解呢？” ⑨我把思考良久的想法讲了出来：“诗人并非因天气寒冷客宿小船而失眠，他所写的‘霜满天’指的是唐朝的安史之乱，搅得人们流离失所、家破人亡，整首诗抒发的是忧国忧民的家国情怀。也正因此，这首诗才会流传千古，张继才为后人称道和纪念。” ⑩友人一击掌：“说得好！由此生发出去，大运河之所以能在2014年申遗成功，成为世界遗产，也正是因为自古而今，它都在造福于运河两岸的人民，造福于姑苏城。” ⑪我也给友人点了个赞。 （摘自《光明日报》，有删改） 13．（3分）小吴觉得文章主要写作者坐游船寻访运河和苏州的关系，不明白开头作者为什么用很多笔墨写与上海友人的电话通话。请你给他解释一下。 14．（2分）小吴发现下面一段文字被误删了，你觉得放回文中哪两段之间最恰当（    ） 泛舟运河话姑苏，会引出无尽的怀古之情，会挑起一个又一个与历史、与人文有关的话题。 A．第②③段之间 B．第③④段之间 C．第④⑤段之间 D．第⑥⑦段之间 15．（3分）文中第③段引用马可·波罗的话“运河因为有‘吴江塘道'而变得生动。”小吴不明白这句话的意思，请你结合链接材料给他解释一下。 【链接材料】 吴江塘道，即吴江古纤道，始建于唐代，用大块青石铺砌而成，兼具河岸、纤道、驿道功能，是后来许多塘路效仿的典范。纤道就像一座人造的“水中长城”，把运河与太湖分开，消解了风浪冲力，方便了船行。遥想当年的景象，一边是满载着鱼米和丝绸的漕运官船，绵延数里，浩浩荡荡地北上京城，踏过皇城砖道，直达天子脚下；一边是旌旗飘扬的游船画舫，搭载着文人墨客和达官贵人，招摇过市般地南下苏杭。 （2020年11月24日苏州日报，王英《吴江运河古纤道曾是“水中长城”》） 16．（3分）小吴读了本文后，对运河和苏州的关系有了深入的了解。他简要概括，罗列了两条。请再帮他补充三条。 苏州太伯渎，是运河最早开凿的一段，后来才有了全线贯通的京杭大运河。 苏州大运河漕运发达，粮食和商品往来运输，滋养出苏州的繁荣昌盛。 （1） （2） （3） 17．（4分）小吴在结尾批注了两个问题：第⑩段友人认为作者“说得好”的原因是什么？第⑪段作者给友人“点赞”的原因又是什么？请你结合文章内容帮助回答。 （1）友人认为作者说得好的原因： （2）作者给友人点赞的原因： 18．（3分）小吴读完全文，掩卷深思：作者泛舟运河话姑苏，为什么选择详写张继及对《枫桥夜泊》一诗的解读？除了揭示张继诗歌所抒发的忧国忧民的家国情怀外，还有什么用意？请你帮助补充理由。 【答案】 13．①欲扬先抑，设置疑问，引发读者思考：②自然而然引出作者对苏州和运河关系的寻访，为下文作铺垫：③以这种“肤浅”的认识来衬托作者的寻访中的发现之多，突出运河和苏州的关系密切；④与结尾友人对运河和苏州关系的认识改变照应。 14．D 15．①突出了“吴江塘道”对于大运河漕运的重要作用，给往来船只带来了便利和安全：②写出了运河因为这份安全和便利，酒运变得繁忙，热闹，富有活力：③吴江酒运的兴旺发达让周边变得繁华昌盛。 16．示例：①“水陆平行、河街相邻”的活水水系，城内水系和城外运河沟通便捷，形成了苏州水城的城市格局。②大运河绕城、穿城而过苏州，苏州人的生活，苏州城的发展和大运河息息相关。③河多桥多，桥多景多，享誉世界的苏州园林的名声，也和大运河分不开的。④有了大运河，苏州的水变得驯服温顺，活泛多委，有滋有味有情感。⑤大运河造福于人民，造福于姑苏城，让苏州更有文化底蕴，更有人文风情 17．（1）①友人认为作者结合自己的生活经验和诗人所处时代背景，对“霜满天”有独到的见解；②友人非常赞同作者的独到见解，理解了诗人忧国忧民的家国情怀，并产生了运河造福于两岸人民和姑苏城的感悟。（2）①友人领悟了大运河的申通成功主要的原因在于运河造福于两岸的人民，造福于姑苏城；②可见友人对运河和苏州的关系有了新的认识，不再认为运河与苏州没啥关系。 18．（1）突出了泛舟运河，会引出无尽的怀古之情，挑起许多与人文，与历史有关的话题。（2）引发了友人的同感，改变了对运河和苏州关系的认识，也加深了读者对运河与苏州关系的深层认识。（3）突出了运河与苏州最重要的关系，就是勤劳与智慧的苏州人，开挖运河，整修运河，巧用运河，造福于两岸的人民，造福于姑苏城。（4）这首寄寓着文人情怀，家国情怀的不朽诗篇，流传干古，说明这一精神被人们广泛认同，这也是作者泛舟运同话姑苏，传承运河精神与文化的重点所在。（5）作者对“霜满天”的见解独到新颖，增加了文章的文化味，趣味性，更让人乐读。 【解析】 13．本题考查开头段作用。从内容和结构两个角度进行分析：第①段上海作家的话“运河与苏州有啥关系啊”表明，在上海作家的观念中，运河与苏州根本没有联系。这与作者探访的结果相反，这样就起到了欲扬先抑的效果，也激发了读者的阅读兴趣；有了上海作家的观点，自然而然地就引出了作者探访的结果，为下文做了铺垫；由第②段“上海人对苏州的了解，还是肤浅的”可知，这种肤浅的认识恰恰衬托了作者寻访发现之多，如第②段“因为苏州大运河修建得最早，故而这一段成了京杭大运河的重要组成部分”，第③段“但是很实在地道出了被运河水滋养的古城苏州的繁荣昌盛和城市格局的特色”，第④段“河多桥多，桥多景多，驰名世界的苏州园林的名声，也是和活水、和大运河分不开的”等寻访结果都突出了运河与苏州的关系密切；由第⑩段“‘大运河之所以能在2014年申遗成功，成为世界遗产，也正是因为自古而今，它都在造福于运河两岸的人民，造福于姑苏城’” 可知，友人对运河与苏州的关系有了全面地认识，与第一段“肤浅”的认识相照应。 14．本题考查语段衔接。由第⑤段“苏州的历史，是与水结缘的历史”和第⑥段“我马上想到了唐朝捐出宝带集资助建这座桥的苏州刺史王仲舒”“苏州人必然要提到伍子胥和苏州建城的关系。过去了多少岁月啊，苏州人仍记得伍子胥的功绩”可知，运河与苏州的历史相关；由第⑦段“上得岸来，迎面看到的，是一尊硕大的石雕，唐朝诗人张继的形象栩栩如生。‘月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船’”可知，运河与苏州人文相关。而题干中“泛舟运河话姑苏，会引出无尽的怀古之情，会挑起一个又一个与历史、与人文有关的话题”这一段正是总结了上文，引出下文对运河与人文的探讨，起到了承上启下的作用，所以要放在⑥⑦之间。故选D。 15．本题考查对句子的理解。由材料中“吴江塘道，即吴江古纤道，始建于唐代，用大块青石铺砌而成，兼具河岸、纤道、驿道功能”可知，“吴江塘道”功能多，作用大；由“消解了风浪冲力，方便了船行”可知，运河安全、便利；由“一边是满载着鱼米和丝绸的漕运官船，绵延数里，浩浩荡荡地北上京城，踏过皇城砖道，直达天子脚下；一边是旌旗飘扬的游船画舫，搭载着文人墨客和达官贵人，招摇过市般地南下苏杭”可知，漕运的繁忙、热闹、有活力，也让周边更加繁荣、昌盛。 16．本题考查概括信息。根据题干要求，筛选出有关苏州与大运河关系的语句后进行概括。由第④段“目睹了‘水陆平行、河街相邻’的活水水系，城内水系和城外运河沟通之便捷，让人叹为观止”可概括为：“水陆平行、河街相邻”的活水水系，城内水系和城外运河沟通便捷，形成了苏州水城的城市格局；由第④段“大运河绕城、穿城而过苏州，二者联系之密切、关联度之高，形象地道出苏州城的发展和大运河息息相关”可概括为：大运河绕城、穿城而过苏州，苏州人的生活，苏州城的发展和大运河息息相关。由第④段“河多桥多，桥多景多，驰名世界的苏州园林的名声，也是和活水、和大运河分不开的”可概括为：河多桥多，桥多景多，享誉世界的苏州园林的名声，也和大运河分不开的。由第⑤段“而这水，因为有了京杭大运河，变得驯服温顺了，变得活泛多姿了，变得有滋有味有情感了”可概括为：有了大运河，苏州的水变得驯服温顺，活泛多委，有滋有味有情感；由第⑦段“江枫桥集贸市场热闹繁华，酒楼商店沿街成市，弦歌不绝，有的是文人雅士喝酒品茗的场所，吟诗作画也好，纵酒阔论也罢，尽可一醉方休”和第⑩段“也正是因为自古而今，它都在造福于运河两岸的人民，造福于姑苏城”可概括为：运河造福于人民，造福于姑苏城，让苏州更有文化底蕴，更有人文风情。 17．本题考查对选文内容的理解。（1）根据题干，将答题区域锁定于⑦-⑩段。由第⑦段“我在山乡待过近10年，霜是凝结在田野上的，天上是看不见霜的”和第⑨段“他所写的‘霜满天’指的是唐朝的安史之乱，搅得人们流离失所、家破人亡，整首诗抒发的是忧国忧民的家国情怀”可知，作者结合自己的生活经验和诗人所处时代背景，对“霜满天”有独到的见解，所以友人认为作者“说得好”；由第⑩段“由此生发出去，大运河之所以能在2014年申遗成功，成为世界遗产，也正是因为自古而今，它都在造福于运河两岸的人民，造福于姑苏城”可知，友人赞同作者的见解，理解了诗人忧国忧民的家国情怀，并产生了运河造福于两岸人民和姑苏城的感悟。（2）“点赞”的意思是表示赞同，是作者对友人的赞同。由第⑩段“由此生发出去，大运河之所以能在2014年申遗成功，成为世界遗产，也正是因为自古而今，它都在造福于运河两岸的人民，造福于姑苏城”可知，友人已经领悟了大运河的申遗成功主要的原因在于运河造福于两岸的人民，造福于姑苏城；由第①段友人认为“运河与苏州有啥关系啊”可知，最初友人认为大运河与苏州没有任何关系，而此时的“点赞”表明友人已经对大运河和苏州的关系有了全新的认识。 18．本题考查对选文内容的理解。由选文误删的内容“泛舟运河话姑苏，会引出无尽的怀古之情，会挑起一个又一个与历史、与人文有关的话题”可知，泛舟运河，会引出无尽的怀古之情，挑起许多与人文，与历史有关的话题，而详写对《枫桥夜泊》的解读则能突出这一点；由第⑩段友人的评价“说得好”可知，友人听完作者对《枫桥夜泊》的解读后，改变了对运河和苏州关系的认识，也加深了读者对运河与苏州关系的深层认识；由第⑨段“整首诗抒发的是忧国忧民的家国情怀。也正因此，这首诗才会流传千古，张继才为后人称道和纪念”可知，这首诗的家国情怀被人们广泛认同，这也是作者泛舟运同话姑苏，传承运河精神与文化的重点所在；由第⑦段“我在山乡待过近10年，霜是凝结在田野上的，天上是看不见霜的，而露宿在客船上的诗人”可知，作者对“霜满天”的独到见解令人耳目一新，增加了文章的文化味，趣味性，更让人乐读。 三、表达与交流（60分） 19．邓稼先功勋卓著，却淡泊名利；阿长身份卑微，却淳朴善良……不论是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，他们身上都闪耀着优秀品格的光辉，他们都是最可爱的人。让我们用一双慧眼，去发现身边的他（她）身上独特的样子。 请以“他（她），就是这样________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，横线上可以填写热心、认真、勤劳、坚强、善良、无私等词语；②要通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③600字左右；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 他，就是这样乐于助人 在我们的小区里，有一位老人，大家都亲切地称他为“老李”。老李个子不高，身材瘦削，一头银发在阳光下闪着柔和的光泽。他的脸上总是挂着和煦的笑容，给人一种温暖的感觉。老李虽然年岁已高，但他的精神矍铄，尤其是那颗乐于助人的心，更是让人敬佩不已。 每天清晨，当第一缕阳光洒满大地时，老李就已经开始了他的“工作”。他拿着扫帚，仔细清扫着小区的每个角落，连一片落叶都不放过。他说，这样能让大家有个干净舒适的环境，开始新的一天。不仅如此，老李还常常帮助邻居们解决各种问题。 无论是谁家的水管爆了，还是谁家的孩子迷路了，他总是第一时间出现，伸出援手。 有一次，小区的张奶奶生病了，需要有人帮忙送去医院。子女们都不在身边，张奶奶急得团团转。就在这时，老李出现了。他毫不犹豫地背起张奶奶，一路小跑着去了医院。到了医院，他又忙前忙后，直到张奶奶安顿好，他才放心地离开。 老李的乐于助人不仅仅体现在这些大事上，更多的是那些看似微不足道的小事。比如，他会主动帮助行动不便的老人上下楼梯；他会为忘记带钥匙的邻居开门；他还会在雨天为没有带伞的人撑伞……这些看似不起眼的举动，却让人感到无比的温暖和感动。 老李的乐于助人不仅仅赢得了邻居们的尊敬和喜爱，更成为了我们小区的一道亮丽风景线。每当有人提起老李，大家都会竖起大拇指，赞不绝口。 他，就是这样乐于助人。他用自己的行动诠释着什么是真正的善良和美好。在老李身上，我们看到了人性的光辉，也看到了社会的温暖。愿我们每个人都能像老李一样，用自己的力量去帮助他人，让世界变得更加美好。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。首先，我们需要理解题目中的关键词“他（她）”和“就是这样________”。题目要求我们选取一个具有代表性的人物，并通过具体的事例和细节描写来展现这个人物的某种精神特质。这个精神特质可以是热心、认真、勤劳等词语，也可以是其他能够准确概括人物精神的词汇。在立意方面，我们要注意挖掘人物精神特质背后的深层含义。比如，如果我们选择“他，就是这样热心”为题，不仅要通过具体事例展现人物的热情助人，还要探究这种热心背后可能蕴含的善良、无私等品质。 第二、构思选材。首先，确定要描写的人物，这个人物可以是你的亲人、朋友、老师，或者是一个你熟悉的陌生人。选择一个你了解且印象深刻的人物，这样写起来会更有感情和深度。接下来，思考这个人物最突出的精神特质是什么。这个特质应该是你观察后得出的结论，而不是凭空想象或随意编造。例如，你可以发现这个人物非常热心助人，或者非常认真负责。根据选定的特质，筛选出能够体现这一特质的具体事例。这些事例应该是真实的，而且要有代表性。可以回忆一些与这个人物相关的场景，或者询问他人对这个人物的看法和评价，以获取更多素材。在构思过程中，要注重细节的描写。细节是展现人物精神特质的关键，通过生动的细节描写，可以让读者更加深入地了解这个人物。比如，你可以描写人物在帮助他人时的表情、动作和语言，以展现其热心的一面。最后，要合理安排文章的结构。可以先简要介绍人物和要展现的特质，然后通过具体事例和细节描写来展开叙述，最后总结全文，强调人物的精神特质对你的影响或启示。 3 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$