八年级语文月考卷（苏州专用，八下1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年八年级语文下学期第三次月考模拟卷 参考答案 一、积累与运用（22分） 1．（本题6分）(1) （4分）履 茹 沧 斓 (2)（2分）示例：是她的步伐 2．（本题8分） 白露未已 海内存知己 送杜少府之任蜀州 屋舍俨然 陶渊明 参差披拂 悠哉悠哉 辗转反侧 3．（本题8分）(1) （2分） 折柳（或“赠柳”） 饯行（或“劝酒”） (2)（2分）B (3) （4分） 题目：《让我们走进古诗词的世界》 内容：①诗词来源  ②倡导诵读古诗词原因  ③怎样诵读古诗词 二、阅读与鉴赏（48分） 4．(1)（2分）C (2)（3分）示例：①营救朱赫来。暂住在保尔家里开展革命工作的朱赫来，有一天晚上一夜未归，保尔出门打探消息时在路上看到一个黄胡子匪兵用刺刀抵着朱赫来的后背。当匪兵走到保尔身旁时，保尔出其不意地扑上去，抓住他的枪，使劲往下按，匪兵惊呆了，立刻拼力往回夺枪，朱赫来冲上去抡起拳头朝匪兵的脸上打去，匪兵放开保尔，滚下壕沟，朱赫来获救。保尔的智慧体现在他善于抓住机会。 5．（2分）D 6．（3分）这里的“本心”指的是兰桂各自适应春、秋季节而展现出的生机与芬芳，这是它们的天性和本质。同时，诗人借兰桂的“本心”自喻，表明自己坚守高洁的品质和操守是出自内心的追求，并非为了博得他人的赞赏和攀折，体现了诗人不随波逐流、坚守自我的高尚情操。 7．（2分）B 8．（3分）盆池里的鱼，就如同陛下任用的人，只能用来装点景致，供儿女们游戏罢了。 9．（2分）林甫为相/臣恐他日之后/祸及宗社 10．（3分）【乙】诗提到了张九龄的忠诚正直。【丙】文中张九龄认为李林甫任宰相不当，会祸及国家，直言进谏，即使皇帝不悦也坚持表达自己的看法，体现了他的忠诚正直。 11．（4分）“张丞相大人，当我西游长安，途经那浩瀚无垠的洞庭湖时，其壮丽景象深深震撼了我。八月时节，湖水与天空相接，一片苍茫，仿佛天地都融入了这无边的水波之中，那是何等的壮阔与深邃！云梦泽的水汽蒸腾而上，与天际相连，波涛汹涌，仿佛连岳阳城都为之震撼。在这样的景象面前，我深感个人的渺小与无力，同时也激发了我对理想的渴望与追求。我深知自己虽有济世之志，却如同欲渡湖而无舟楫一般，感到十分迷茫和无奈。然而，圣明的时代却让我这样的闲居者感到惭愧，我渴望能有所作为，为国家、为人民贡献自己的力量。此时，我望见了那些垂钓于湖边的贤能之士，他们悠然自得，仿佛已经找到了属于自己的道路。我心中不禁涌起一股羡慕之情，但同时也更加坚定了我寻求出路的决心。因此，我写下这首诗，既是对洞庭湖壮丽景色的赞美，也是对您——张丞相大人高风亮节、广开才路的敬仰和期盼。我希望能够得到您的赏识与提携，让我有机会一展抱负，共同为国家的繁荣富强贡献自己的力量。” 12．（2分）甲：新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。乙：王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。 13．（3分）艰危中立身报国；艰苦卓绝穷而益奋。 14．（3分）甲文中对王阳明所做之事持否定/反对态度；乙文中持肯定/赞同态度（1分）。因为两篇演讲的①背景不一样，②面对的听众不同，③演讲的目的也不一样，④对人物评价的角度不一样，所以所持态度也不一样。 15．（4分）示例：黎明濯洗，坐看日升，卧数繁星，水边钓虾，河湾采摘，河心钓鱼，暮唤儿归…… 16．（3分）（1）孩子：淘气顽皮、活泼可爱；（2）祖父：勤劳能干；（3）奶奶：善良纯朴。（意思对即可） 17．（3分）甲“吧嗒！吧嗒！”运用拟声词，写出了水乡女子盥洗时的声音；“麻石和女子结下不解之缘”，运用拟人的修辞，将麻石拟人化，表现了女子在麻石上不断地劳作，写出了水乡女子的勤劳；“将一个又一个黎明濯洗得品亮晶亮”和“吧嗒吧嗒”的棒槌声形成视听结合，描绘了一幅清丽、淡雅的水乡美妙图景，表达了作者对水乡风情的赞美之情。 乙“荷叶们快活地飞到空中跳起了迪斯科”，运用拟人的手法，赋予荷叶人的情态，写出了荷叶的轻盈；“跑着、跳着、抓着”运用一系列动词表现孩子的欢快，“把笑声抛撒得满满一河”，运用视听结合，化无形为有形，生动形象地表现了孩子们内心的欣喜。 18．（3分）（1）对勤劳淳朴的水乡人的怀念；（2）对水乡快乐而富有情趣生活的眷恋；（3）对水乡淳朴风情逐渐失落的叹息和无奈；（4）对水乡变迁，世事变化的感慨；（5）对水乡传统生活方式和文化的追思。 19．（3分）不相同。选文是为了表现水乡人离不开水鸟，描绘了水鸟和水乡人和谐共处的生活图景，抒发作者对水乡生活的喜爱；《大自然的语言》是通过举例子的说明方法，具体说明劳动人民通过候鸟去来等自然现象安排农事，或者具体说明了什么是大自然的语言，或者具体说明什么是物候。 三、表达与交流（60分） 20．例文： 路上风景，别样美丽 人生如路，我们在这漫长的旅途上奔波，或匆匆疾行，或悠然漫步。在这途中，总有一道道风景，或明丽，或黯淡，或宏大，或细微，它们以各自独特的姿态，点缀着我们的旅程，让我们看到生活的多彩与深邃。 犹记得那次独自攀登泰山的经历。清晨时分，我怀揣着期待与兴奋，踏入了泰山的怀抱。起初，山路还算平缓，两旁是郁郁葱葱的树林，鸟儿在枝头欢快地歌唱，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，仿佛为大地铺上了一层金色的地毯。这一切让我心情愉悦，步伐也变得轻盈起来。 然而，随着高度的不断攀升，山路愈发陡峭崎岖。眼前是无尽的台阶，仿佛通往天际。我的双腿开始变得沉重，呼吸也变得急促。每迈出一步，都需要付出巨大的努力。正当我想要放弃的时候，一阵山风吹来，带来了丝丝凉意，也让我瞬间清醒。我抬头望去，只见远处的山峰在云雾中若隐若现，宛如仙境。那一刻，我被这壮丽的景色深深震撼，心中涌起一股莫名的力量，驱使我继续前行。 终于，我登上了山顶。极目远眺，云海翻腾，山峦起伏，一轮红日从东方冉冉升起，将整个世界染成了橙红色。那一刻，我感受到了大自然的伟大与神奇，也明白了坚持的意义。这一路上的艰辛与汗水，都在这一刻化作了无与伦比的喜悦和满足。泰山的风景，是我用汗水和坚持换来的，它是那样的别样美丽，让我永生难忘。 在人生的道路上，又何尝不是如此呢？我们为了梦想而努力奋斗，过程中会遇到无数的困难和挫折。有时候，我们会感到疲惫，会想要放弃。但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够迎来属于自己的那片风景。 那是在学习中，为了一道数学难题绞尽脑汁，苦思冥想，终于在灵感闪现的那一刻找到答案的喜悦；那是在生活中，与朋友发生误会，经过坦诚的交流和沟通，重归于好的感动；那是在工作中，面对巨大的压力和挑战，不断挑战自我，最终取得成功的自豪。 这些风景或许没有大自然的鬼斧神工那般震撼人心，但它们却蕴含着生活的真谛和人生的价值。它们是我们成长的见证，是我们心灵的滋养。 路上风景，别样美丽。让我们怀揣着梦想和勇气，去追寻那些属于我们的独特风景，让人生的旅途更加绚丽多彩！ 书中天地，“阅”见美好 书，是一扇通向无尽世界的窗户；阅读，是一把打开这扇窗户的钥匙。在那浩如烟海的书籍中，蕴含着一个广袤无垠的天地，让我们得以“阅”见种种美好。 小时候，一本《安徒生童话》便是我每晚的枕边伙伴。在那个充满奇幻与想象的世界里，我看到了卖火柴的小女孩在寒夜中瑟瑟发抖，却依然怀揣着对温暖与美好的渴望；我看到了丑小鸭在受尽嘲笑与排挤后，最终成长为美丽的白天鹅，那是坚持与信念带来的蜕变。这些故事如同一束束温暖的阳光，照亮了我幼小的心灵，让我“阅”见了善良与希望的美好。 随着年龄的增长，我开始走进古典文学的殿堂。在《红楼梦》中，我领略了大家族的兴衰荣辱，感受到了人性的复杂与命运的无常。黛玉的才情与敏感、宝玉的纯真与叛逆、王熙凤的精明与泼辣，一个个鲜活的人物仿佛从书中走了出来，让我“阅”见了人生百态的美好。而在唐诗宋词里，我品味着“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，感受着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适宁静，体会着“但愿人长久，千里共婵娟”的深情思念。那些优美的词句，如同一串串璀璨的明珠，镶嵌在中华文化的长河中，让我“阅”见了语言艺术的美好。 后来，我又沉浸于外国文学的海洋。在《简•爱》中，我看到了简•爱对平等与尊严的追求，她那不屈不挠的精神让我深受鼓舞；在《老人与海》里，老渔夫桑提亚哥与大海和鲨鱼搏斗的勇气，让我懂得了什么是坚韧与顽强。这些作品跨越了时空的界限，让我“阅”见了人类精神的美好。 如今，阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分。无论是在繁忙的学习间隙，还是在宁静的周末午后，我都会翻开一本书，走进那片属于我的精神家园。在书中，我“阅”见了历史的沧桑变迁，“阅”见了科学的神奇奥秘，“阅”见了哲学的深邃思考。 书中天地，广阔无垠；“阅”见美好，受益无穷。在这充满喧嚣与浮躁的世界里，让我们静下心来，翻开一本书，去“阅”见那些被岁月沉淀下来的美好，让心灵得到滋养，让生命变得更加丰盈。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（22 分） 1．（本题 6分） (1)（4分）①步（lǚ） ②（rú） 毛饮血 ③饱经（cāng） 桑 ④斑（lán） (2)（2分） 2．（本题 8分）（1） （2） 《 》 （3） （ ） （4） （5） ， 3．（本题 8分）(1)（2分） (2)（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (3)（4分）题目： 内容： 二、阅读与鉴赏（48 分） （一）整本书阅读（5分） 4．名著阅读。 (1)（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (2)（3分） （二）古诗文阅读（19 分） 5．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．(3分) 7．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．(3分) 9．(2分)林 甫 为 相 臣 恐 他 日 之 后 祸 及 宗 社 10．(3分) 11．(4分) （三）实用类文本阅读（8 分） 12．(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．(3分) 14．(3分) （四）文学类文本阅读（16 分） 15．(4分) 16．(3分) 人物 形象特点 孩子 祖父 奶奶 17．(3分) 18．(3分) 19．(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文(共 60 分) 20.作文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期第三次月考模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分） 1．（本题6分）下面这段话是苏州博物馆西馆常设展厅的结语。请仔细阅读，完成任务。 一万年前，苏州从远古蒙昧中醒来。她风雨兼程，步①（lǚ） 豪迈，走过②（rú） 毛饮血的石器时代，走过金戈铁马的春秋战国，见证了秦汉隋唐的天下一统，见证了宋元明清的锦绣繁华，饱经③（cāng） 桑，历久而弥新，走进中华人民共和国这个崭新的伟大时代。 苏州如诗，是枫桥夜泊船，凌波过横塘；苏州如画，是姑苏台上月，人尽似神仙。且把吴钧看了，转瞬已足千年，但见水袖蹁跹，牙板轻拍，吴歈惟绝。天地悠悠，湖山点点，有一座城是苏州，是江南，既纯粹，又斑④（lán） 。 烟波浩渺的太湖，是她的胸怀；奔流不息的长江，⑤ ；山清水秀的江南，是她的舞台。立足中国，放眼世界，既古典，又现代，生机勃勃，方兴未艾。 一万年的回眸，一万年的等待，一万年的苏州，继往开来。 （1）（4分）根据拼音写出相应的汉字。 ①步（lǚ） ②（rú） 毛饮血 ③饱经（cāng） 桑 ④斑（lán） （2）（2分）请在文中标记为“⑤”的地方补写恰当的语句，使前后文连贯。 2．（本题8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1）蒹葭采采， 。（《蒹葭》） （2） ，天涯若比邻。（王勃《 》） （3）土地平旷， ，有良田、美池、桑竹之属。（ 《桃花源记》） （4）青树翠蔓，蒙络摇缀， 。（柳宗元《小石潭记》） （5）《关雎》中“求之不得，寤寐思服。 ， ”写出了君子对女之情绵绵不尽的情态，生动而形象。 3．（本题8分）语文综合实践活动 古诗词的芬芳弥漫在四季，摇曳在心田。某中学八（1）班组织开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）（2分）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：      劝君更尽一杯酒： （2）（2分）走进古诗苑，你会收获许多咏雪的佳句。以下诗句，哪一句不是描写雪（    ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）（4分）八（1）班将举办“倡导诵读古诗词”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪些方面来演讲？请分条列出，不少于三点。 题目： 内容： 二、阅读与鉴赏（48分） （一）整本书阅读（5分） 4．名著阅读。 （1）（2分）对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的叙述，有误的一项是（   ） A．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 B．青少年时期，保尔和冬妮娅是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后保尔和达雅结婚了。 C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 D．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往科托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。 （2）（3分）《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔·柯察金受到读者的喜欢，除了因其有坚定的革命信念外，还因他有超高的智慧。请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节并分析保尔的智慧体现在哪里。 ①营救朱赫来    ②监狱脱险 （二）古诗文阅读（19分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 感遇·其一 [唐]张九龄① 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ [注]①张九龄（678-740），唐开元年间任丞相。此诗为张九龄遭谗被贬为荆州长史时所作。 【乙】 明王打球图 [宋]晁说之 阊阖千门万户开， 三郎①沉醉打球回。 九龄已老韩休死， 无复明朝谏疏②来。 [注]①三郎：唐明皇李隆基绰号。②谏疏：指臣子向皇帝进谏的奏章。 【丙】 （唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄曰：“宰相之职，四海具瞻①，若任人不当，则国受其殃。林甫为相臣恐他日之后祸及宗社。”帝意不悦。一日，帝曲宴②近臣于禁苑中。帝指示于九龄、林甫曰：“庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。”林甫曰：“赖陛下恩波③所养。”九龄曰：“盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。”帝甚不悦。时人皆美九龄之忠直。 （选自《开元天宝遗事》，有删改） [注]①具瞻：为众人所仰望。②曲宴：私宴，多指宫中之宴。③恩波：帝王的恩泽。 5．（2分）对【甲】诗的理解与赏析不正确的一项是（   ） A．诗一开始以春兰秋桂对举，互文见义，点出无限生机和清雅高洁之特征。 B．“谁知”是一个突转，美人闻香，生发爱慕之情，诗情也因之而起波澜。 C．诗中有兰、桂、林栖者、美人等意象，含蓄蕴藉，寄托遥深，表意曲致。 D．诗中物人合一，情由物生，物为情困，表达了诗人遭贬后的郁闷与悲愁。 6．（3分）杜甫曾用“诗罢地有余，篇终语清省”称赞张九龄作品语言清新，给读者留有丰富的想象空间。请结合【甲】诗的尾联谈谈你对“本心”的理解。 7．（2分）下列加点词意义或用法不相同的一组是（   ） A．宰相之职 夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诫子书》） B．若任人不当 皆若空游无所依（《小石潭记》） C．帝曲宴近臣于禁苑中 然后知生于忧患，而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） D．帝甚不悦 可爱者甚蕃（《爱莲说》） 8．（3分）把【丙】文中画线的句子翻译成现代汉语。 盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。 9．（2分）请为【丙】文中画波浪线的句子断句，限断两处。 林 甫 为 相 臣 恐 他 日 之 后 祸 及 宗 社 10．（3分）【乙】诗是晁说之看了画家李公麟所画的《明皇击球图》后而作的一首题画诗。诗中提到了张九龄的什么品质？请结合【丙】文内容概括并简要分析。 11．（4分）张九龄的为人深为时人所敬仰，打开大唐朋友圈，可以发现诗人孟浩然曾西游长安，途经洞庭湖时，写下了一首诗送给了当时任宰相的张九龄。请结合语境，用你自己的话帮助孟浩然回复张九龄，说明写这首诗的意图。 （三）实用类文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】应有格物致知精神（节选） 丁肇中 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。 我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 【乙】王阳明先生与大学生的典范（节选） 竺可桢 本校以时局之影响，奉令西迁，自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正应借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技术，将来贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉自奋，尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。 阳明先生生于余姚（生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元1472～1528），在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。今日广西的境域，多是先生遗惠所在之邦。今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而来；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。 以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。真正的理学不但不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。专家专其所学，果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。然这次民族战争是一个艰苦的长征，来日也许更要艰苦，我们不能不作更耐苦的准备。孟子所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。阳明先生平桂乱与谪贵州，正是赖非常的艰苦来成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标，而准备来担当国家许多“大任”。这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。 【注】1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州。9月，浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省，行程2600多公里，历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。本文是1938年11月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。 12．（2分）甲乙两篇演讲词分别表达了怎样的主要观点？（4分） 13．（3分）请从乙文中概括出王阳明先生具有哪些精神。（2分） 14．（3分）甲乙两篇演讲词的作者对王阳明所做之事态度各有不同，分别是什么态度？请从演讲词 的特点入手，分析为什么会有这样的不同？（4分） （四）文学类文本阅读（16分） 阅读下面文章，完成小题。 水乡的日子 史良高 ①只有把小船撑到蓬蓬勃勃的艾草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时，你才有资格说你到了真正的水乡。 ②水乡的水是一眼望不到边的,一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中,周围都被一汪绿水紧紧地包围着,泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。早起盥洗梳头,蹲在麻石上,河水就是一面清澈的镜子。【甲】长长的麻石又和女人结下了不解之缘,“吧嗒! 吧嗒!”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起,把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。 ③夏天的许多日子，我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起，躺在水边的竹榻上数天上的点点繁星。我和伙伴们从水边摸来螺蛳，砸碎坚壳，放在竹篮里钓虾，那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中的美味。有了兴致的时候，祖父就划着小船，穿过一片清悠悠的河面，去不远处的一个河湾。那时，我便和大人一起兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角。有时也打荷叶，然后和大人一起运到岸上晒干打捆。【乙】偶尔一阵狂风吹来，荷叶们便快活得飞到天空中跳起了迪斯科，我们这些伢们便纷纷去追，跑着，跳着，抓着，把笑声抛撒得满满一河。荷叶们后来都到了镇上的供销社，成为包装红糖与咸盐的“包装纸”。河里有一种叫“高苗”的东西，其实就是茭白开花后结成的米，细细长长，形状如梭，颜色像红红的玫瑰。将“高苗”捋回晒干，磨成粉，粉是红的，做成粑，锅里便是一朵朵盛开的玫瑰。揭开锅盖，那水乡植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后来走遍大江南北，再也没有寻到过这种东西。祖父把船停在河心的那一刻便开始钓鱼。祖父钓鱼很特别，他将竹篙在水中击打几下，就有鳊鱼鲫鱼草鱼黑压压地来了，祖父从茭草上捋下一把“高苗”撒向鱼群，接着将一粒“高苗”迅速地穿到钩上，刚一下钩，就被一尾大鳊鱼死死咬住。不上一袋烟工夫，准能钓上三条五条。 ④水乡的孩子没有不玩水的，也没有不会水的。白天摸鱼捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一个个没命地疯，回到家里就难免有个头疼脑热的。于是在夜幕四合的时候，就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的来到河边喊骇。喊骇一般叫的是乳名：“伢子耶，莫骇噢，快些家去吧——”那拖得长长的尾音时常从沉寂的河面一直弥漫到村庄的角落。 ⑤也许因了水的滋润，岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。我常常与小伙伴们钻进苇丛挖甜甜的芦根，打鲜嫩的芦叶，用自制的芦枪打“游击战”，有时也用芦笛吹起一支支跑调的歌曲。秋风中的苇花如絮似雪很有诗意，软软的，柔柔的，四处飘荡。水乡人说那是一位痴情女子的魂。那时节，村庄的屋顶、树梢、田野和河面上，到处游荡着那痴情女子洁白洁白的魂，不过，没有人感到害怕与讨厌。不经意间，一年的秋天就这样地过去了。 ⑥水乡还是水鸟的天堂，水乡人也离不开水鸟。河边的水草里、稻田里时常见到水鸟的窝，水鸟的蛋，有时还有刚出壳的雏鸟。没有人捡它碰它，谁家不懂事的孩子要是招它惹它，准会遭到大人一顿训斥。他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。一窝窝小鸟长大后远远地飞走了，飞到河里，然后亮起悦耳的歌声。水乡人最能理解百鸟争鸣的含义，那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会！干活累了，坐在田垄地边抽根烟，听着那水鸟的欢唱是一种享受；心情快要下雨时，听着那水鸟的欢唱是一种慰藉。从水鸟的鸣叫中，水乡人知道什么时候刮风下雨，什么时候插田收割，甚至，还能从鸟语中揣测到年成的丰歉。 ⑦水乡的日子已经是几十年以前的事了，水乡的水早已远离了水乡的乡民。水乡人早已习惯了在稻田里种藕，在池塘里养鱼，飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫，欢快的鸟语悄悄走进往日的梦乡。提到过去的日子，水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快呢！我听了，心里总有一种说不出的感觉。 （选自《广州日报》，有删改） 15．（4分）选文通过一幅幅优美的画卷表现了水乡人独特的生活风情，请选择你最喜欢的两幅图景，仿照示例，用四字短语进行概括。 示例：芦丛嬉戏 16．（3分）一幅幅水乡风情画，不仅让我们了解了水乡人的生活，也让我们认识了一个个鲜活的水乡人物。请根据③ ④ 两段的内容，概括人物形象特点，将表格填写完整。 人物 形象特点 孩子 祖父 奶奶 17．（3分）在文中画线的[甲][乙]两个句子中任选一句作简要赏析。 [甲]长长的麻石又和女人结下了不解之缘，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。 [乙] 偶尔一阵狂风吹来，荷叶们便快活得飞到天空中跳起了迪斯科，我们这些伢们便纷纷去追，跑着，跳着，抓着，把笑声抛撒得满满一河。 18．（3分）文章结尾写到“我听了，心里总有一种说不出的感觉”。根据你的阅读体会，替作者把“说不出的感觉”写下来。 19．（3分）文章第⑥段的画线句子写到水乡人听鸟的鸣叫来安排农事，竺可桢在《大自然的语言》中也有相似介绍:“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆，割麦插禾’”。两位作者的写作意图是否相同？请简述理由。 三、表达与交流（60分） 20．请从下面两题中任选一题，按要求作文。 “读万卷书，行万里路”，这两者是相辅相成的。不读书，不知道路在何方；不行路、不明白书中涵义，我们走过的路、读过的书、见过的风景，都在潜移默化中塑造我们的灵魂、滋养我们的生命。我们在旅途中、在书香里认识世界，遇见更好的自己。 请从下面两个题目中选择一个，写一篇作文。 （1）题目一：路上风景，别样美丽 （2）题目二：书中天地，“阅”见美好 要求：①文体不限（除诗歌外）；②字数600至800字；③文中不得出现真实的校名和师生姓名等。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（22分） 1．（本题6分） (1)（4分）①步（lǚ） ②（rú） 毛饮血 ③饱经（cāng） 桑 ④斑（lán） (2)（2分） 2． （本题8分）（1） （2） 《 》 （3） （ ） （4） （5） ， 3．（本题8分）(1)（2分）     (2)（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (3)（4分）题目： 内容： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（48分） （一）整本书阅读（5分） 4．名著阅读。 (1)（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (2)（3分） （二）古诗文阅读（19分） 5．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．(3分) 7．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．(3分) 9．(2分)林 甫 为 相 臣 恐 他 日 之 后 祸 及 宗 社 10．(3分) 11．(4分) （三）实用类文本阅读（8分） 12．(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．(3分) 14．(3分) （四）文学类文本阅读（16分） 15．(4分) 16．(3分) 人物 形象特点 孩子 祖父 奶奶 17．(3分) 18．(3分) 19．(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文(共60分) 20.作文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第三次月考模拟卷 （满分130分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1-5单元+《钢铁是怎样炼成的》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分） 1．（本题6分）下面这段话是苏州博物馆西馆常设展厅的结语。请仔细阅读，完成任务。 一万年前，苏州从远古蒙昧中醒来。她风雨兼程，步①（lǚ） 豪迈，走过②（rú） 毛饮血的石器时代，走过金戈铁马的春秋战国，见证了秦汉隋唐的天下一统，见证了宋元明清的锦绣繁华，饱经③（cāng） 桑，历久而弥新，走进中华人民共和国这个崭新的伟大时代。 苏州如诗，是枫桥夜泊船，凌波过横塘；苏州如画，是姑苏台上月，人尽似神仙。且把吴钧看了，转瞬已足千年，但见水袖蹁跹，牙板轻拍，吴歈惟绝。天地悠悠，湖山点点，有一座城是苏州，是江南，既纯粹，又斑④（lán） 。 烟波浩渺的太湖，是她的胸怀；奔流不息的长江，⑤ ；山清水秀的江南，是她的舞台。立足中国，放眼世界，既古典，又现代，生机勃勃，方兴未艾。 一万年的回眸，一万年的等待，一万年的苏州，继往开来。 （1）（4分）根据拼音写出相应的汉字。 ①步（lǚ） ②（rú） 毛饮血 ③饱经（cāng） 桑 ④斑（lán） （2）（2分）请在文中标记为“⑤”的地方补写恰当的语句，使前后文连贯。 2．（本题8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1）蒹葭采采， 。（《蒹葭》） （2） ，天涯若比邻。（王勃《 》） （3）土地平旷， ，有良田、美池、桑竹之属。（ 《桃花源记》） （4）青树翠蔓，蒙络摇缀， 。（柳宗元《小石潭记》） （5）《关雎》中“求之不得，寤寐思服。 ， ”写出了君子对女之情绵绵不尽的情态，生动而形象。 3．（本题8分）语文综合实践活动 古诗词的芬芳弥漫在四季，摇曳在心田。某中学八（1）班组织开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）（2分）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：      劝君更尽一杯酒： （2）（2分）走进古诗苑，你会收获许多咏雪的佳句。以下诗句，哪一句不是描写雪（    ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）（4分）八（1）班将举办“倡导诵读古诗词”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪些方面来演讲？请分条列出，不少于三点。 题目： 内容： 二、阅读与鉴赏（48分） （一）整本书阅读（5分） 4．名著阅读。 （1）（2分）对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的叙述，有误的一项是（   ） A．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 B．青少年时期，保尔和冬妮娅是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后保尔和达雅结婚了。 C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 D．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往科托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。 （2）（3分）《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔·柯察金受到读者的喜欢，除了因其有坚定的革命信念外，还因他有超高的智慧。请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节并分析保尔的智慧体现在哪里。 ①营救朱赫来    ②监狱脱险 （二）古诗文阅读（19分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 感遇·其一 [唐]张九龄① 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ [注]①张九龄（678-740），唐开元年间任丞相。此诗为张九龄遭谗被贬为荆州长史时所作。 【乙】 明王打球图 [宋]晁说之 阊阖千门万户开， 三郎①沉醉打球回。 九龄已老韩休死， 无复明朝谏疏②来。 [注]①三郎：唐明皇李隆基绰号。②谏疏：指臣子向皇帝进谏的奏章。 【丙】 （唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄曰：“宰相之职，四海具瞻①，若任人不当，则国受其殃。林甫为相臣恐他日之后祸及宗社。”帝意不悦。一日，帝曲宴②近臣于禁苑中。帝指示于九龄、林甫曰：“庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。”林甫曰：“赖陛下恩波③所养。”九龄曰：“盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。”帝甚不悦。时人皆美九龄之忠直。 （选自《开元天宝遗事》，有删改） [注]①具瞻：为众人所仰望。②曲宴：私宴，多指宫中之宴。③恩波：帝王的恩泽。 5．（2分）对【甲】诗的理解与赏析不正确的一项是（   ） A．诗一开始以春兰秋桂对举，互文见义，点出无限生机和清雅高洁之特征。 B．“谁知”是一个突转，美人闻香，生发爱慕之情，诗情也因之而起波澜。 C．诗中有兰、桂、林栖者、美人等意象，含蓄蕴藉，寄托遥深，表意曲致。 D．诗中物人合一，情由物生，物为情困，表达了诗人遭贬后的郁闷与悲愁。 6．（3分）杜甫曾用“诗罢地有余，篇终语清省”称赞张九龄作品语言清新，给读者留有丰富的想象空间。请结合【甲】诗的尾联谈谈你对“本心”的理解。 7．（2分）下列加点词意义或用法不相同的一组是（   ） A．宰相之职 夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诫子书》） B．若任人不当 皆若空游无所依（《小石潭记》） C．帝曲宴近臣于禁苑中 然后知生于忧患，而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） D．帝甚不悦 可爱者甚蕃（《爱莲说》） 8．（3分）把【丙】文中画线的句子翻译成现代汉语。 盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。 9．（2分）请为【丙】文中画波浪线的句子断句，限断两处。 林 甫 为 相 臣 恐 他 日 之 后 祸 及 宗 社 10．（3分）【乙】诗是晁说之看了画家李公麟所画的《明皇击球图》后而作的一首题画诗。诗中提到了张九龄的什么品质？请结合【丙】文内容概括并简要分析。 11．（4分）张九龄的为人深为时人所敬仰，打开大唐朋友圈，可以发现诗人孟浩然曾西游长安，途经洞庭湖时，写下了一首诗送给了当时任宰相的张九龄。请结合语境，用你自己的话帮助孟浩然回复张九龄，说明写这首诗的意图。 （三）实用类文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】应有格物致知精神（节选） 丁肇中 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。 我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 【乙】王阳明先生与大学生的典范（节选） 竺可桢 本校以时局之影响，奉令西迁，自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正应借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技术，将来贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉自奋，尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。 阳明先生生于余姚（生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元1472～1528），在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。今日广西的境域，多是先生遗惠所在之邦。今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而来；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。 以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。真正的理学不但不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。专家专其所学，果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。然这次民族战争是一个艰苦的长征，来日也许更要艰苦，我们不能不作更耐苦的准备。孟子所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。阳明先生平桂乱与谪贵州，正是赖非常的艰苦来成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标，而准备来担当国家许多“大任”。这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。 【注】1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州。9月，浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省，行程2600多公里，历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。本文是1938年11月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。 12．（2分）甲乙两篇演讲词分别表达了怎样的主要观点？（4分） 13．（3分）请从乙文中概括出王阳明先生具有哪些精神。（2分） 14．（3分）甲乙两篇演讲词的作者对王阳明所做之事态度各有不同，分别是什么态度？请从演讲词 的特点入手，分析为什么会有这样的不同？（4分） （四）文学类文本阅读（16分） 阅读下面文章，完成小题。 水乡的日子 史良高 ①只有把小船撑到蓬蓬勃勃的艾草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时，你才有资格说你到了真正的水乡。 ②水乡的水是一眼望不到边的,一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中,周围都被一汪绿水紧紧地包围着,泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。早起盥洗梳头,蹲在麻石上,河水就是一面清澈的镜子。【甲】长长的麻石又和女人结下了不解之缘,“吧嗒! 吧嗒!”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起,把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。 ③夏天的许多日子，我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起，躺在水边的竹榻上数天上的点点繁星。我和伙伴们从水边摸来螺蛳，砸碎坚壳，放在竹篮里钓虾，那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中的美味。有了兴致的时候，祖父就划着小船，穿过一片清悠悠的河面，去不远处的一个河湾。那时，我便和大人一起兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角。有时也打荷叶，然后和大人一起运到岸上晒干打捆。【乙】偶尔一阵狂风吹来，荷叶们便快活得飞到天空中跳起了迪斯科，我们这些伢们便纷纷去追，跑着，跳着，抓着，把笑声抛撒得满满一河。荷叶们后来都到了镇上的供销社，成为包装红糖与咸盐的“包装纸”。河里有一种叫“高苗”的东西，其实就是茭白开花后结成的米，细细长长，形状如梭，颜色像红红的玫瑰。将“高苗”捋回晒干，磨成粉，粉是红的，做成粑，锅里便是一朵朵盛开的玫瑰。揭开锅盖，那水乡植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后来走遍大江南北，再也没有寻到过这种东西。祖父把船停在河心的那一刻便开始钓鱼。祖父钓鱼很特别，他将竹篙在水中击打几下，就有鳊鱼鲫鱼草鱼黑压压地来了，祖父从茭草上捋下一把“高苗”撒向鱼群，接着将一粒“高苗”迅速地穿到钩上，刚一下钩，就被一尾大鳊鱼死死咬住。不上一袋烟工夫，准能钓上三条五条。 ④水乡的孩子没有不玩水的，也没有不会水的。白天摸鱼捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一个个没命地疯，回到家里就难免有个头疼脑热的。于是在夜幕四合的时候，就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的来到河边喊骇。喊骇一般叫的是乳名：“伢子耶，莫骇噢，快些家去吧——”那拖得长长的尾音时常从沉寂的河面一直弥漫到村庄的角落。 ⑤也许因了水的滋润，岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。我常常与小伙伴们钻进苇丛挖甜甜的芦根，打鲜嫩的芦叶，用自制的芦枪打“游击战”，有时也用芦笛吹起一支支跑调的歌曲。秋风中的苇花如絮似雪很有诗意，软软的，柔柔的，四处飘荡。水乡人说那是一位痴情女子的魂。那时节，村庄的屋顶、树梢、田野和河面上，到处游荡着那痴情女子洁白洁白的魂，不过，没有人感到害怕与讨厌。不经意间，一年的秋天就这样地过去了。 ⑥水乡还是水鸟的天堂，水乡人也离不开水鸟。河边的水草里、稻田里时常见到水鸟的窝，水鸟的蛋，有时还有刚出壳的雏鸟。没有人捡它碰它，谁家不懂事的孩子要是招它惹它，准会遭到大人一顿训斥。他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。一窝窝小鸟长大后远远地飞走了，飞到河里，然后亮起悦耳的歌声。水乡人最能理解百鸟争鸣的含义，那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会！干活累了，坐在田垄地边抽根烟，听着那水鸟的欢唱是一种享受；心情快要下雨时，听着那水鸟的欢唱是一种慰藉。从水鸟的鸣叫中，水乡人知道什么时候刮风下雨，什么时候插田收割，甚至，还能从鸟语中揣测到年成的丰歉。 ⑦水乡的日子已经是几十年以前的事了，水乡的水早已远离了水乡的乡民。水乡人早已习惯了在稻田里种藕，在池塘里养鱼，飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫，欢快的鸟语悄悄走进往日的梦乡。提到过去的日子，水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快呢！我听了，心里总有一种说不出的感觉。 （选自《广州日报》，有删改） 15．（4分）选文通过一幅幅优美的画卷表现了水乡人独特的生活风情，请选择你最喜欢的两幅图景，仿照示例，用四字短语进行概括。 示例：芦丛嬉戏 16．（3分）一幅幅水乡风情画，不仅让我们了解了水乡人的生活，也让我们认识了一个个鲜活的水乡人物。请根据③ ④ 两段的内容，概括人物形象特点，将表格填写完整。 人物 形象特点 孩子 祖父 奶奶 17．（3分）在文中画线的[甲][乙]两个句子中任选一句作简要赏析。 [甲]长长的麻石又和女人结下了不解之缘，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。 [乙] 偶尔一阵狂风吹来，荷叶们便快活得飞到天空中跳起了迪斯科，我们这些伢们便纷纷去追，跑着，跳着，抓着，把笑声抛撒得满满一河。 18．（3分）文章结尾写到“我听了，心里总有一种说不出的感觉”。根据你的阅读体会，替作者把“说不出的感觉”写下来。 19．（3分）文章第⑥段的画线句子写到水乡人听鸟的鸣叫来安排农事，竺可桢在《大自然的语言》中也有相似介绍:“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆，割麦插禾’”。两位作者的写作意图是否相同？请简述理由。 三、表达与交流（60分） 20．请从下面两题中任选一题，按要求作文。 “读万卷书，行万里路”，这两者是相辅相成的。不读书，不知道路在何方；不行路、不明白书中涵义，我们走过的路、读过的书、见过的风景，都在潜移默化中塑造我们的灵魂、滋养我们的生命。我们在旅途中、在书香里认识世界，遇见更好的自己。 请从下面两个题目中选择一个，写一篇作文。 （1）题目一：路上风景，别样美丽 （2）题目二：书中天地，“阅”见美好 要求：①文体不限（除诗歌外）；②字数600至800字；③文中不得出现真实的校名和师生姓名等。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$