专项训练卷6 非连续性文本阅读-【优＋密卷】2024-2025学年八年级下册语文(统编版)安徽专用

它包好政在行匣中珍减在定岛的堂上,这只3.比喻【甲】文用“千丽马”来比喻态出的人 二. (2)黄发垂飘 井怡然白乐 1.D 是学然后知 种色,(它是)宁跳元去为了望下骨数而承尊 才,【乙】文用“病梅”来比喻旧受残性格 贵呢,这是宁摇活在越混里德着见已爬行呢?” 不足 教后知困 祖曲的梳治坠&椒用文人。 2.①有“垂玉亭”等人文景观,历史文化疾蕴深 2.(1)yn心 说 裁 两位大夫蜕,“宁隐活在短晃里施着儿巴爬 厚,②有飞短诗的自然景现,环境清幽。 【乙文考译文】 (2)①挫折 ②从容自 解析:“抚”指 ③半山亭是现云海的最佳位置,提野开新。 行。”庄子说:”你们回吧!我宁题[操鱼一 南京的龙蜂雪,苏刑的 尉山,州的 弯面:(事发展、故事情节)复杂,变化多。 西溪,都产梅树,有人说:“梅挽着弯电的婆3.示例,“危亭一以院,已自出人问”写出了车 概)&流里艳着尾巴(缓着)” “挫新”指失败;失利,根据后句“人生的器 山亭的高管,表达出在半山亭观云海时如将 感被认为是美间的,笔直就没有风了;凭 价境的喊受。 是“赵斯,选用“按折”,“从客不迫”指心理 1.(1)全,都(21同题:邀请(3)积分,职 着杖干描斜被认为是卷丽的,培正了就没有 景致了:凭着枝叶稀蔬被认为是美丽的,装 4.“不过“写出腐勉山海拔不高,“却”表示转 寻静安稳的样子,修饰“纯正的”,应选 上不急道,“从容自如”数不看急,表现出 字()厌 幽了就没有要态了,”本来就如此。(对干) 折,强到腐站山风不高,却因庭结的女的 2.(1)然不道有仅朝.更不说朝和 “从客自如”. 这,文人画家在心里明白完的意意,知不使。 说面凡说,充神秘色卷。 幅了。 公开空告,大声夜呼,黑(这标准)来的来 5.①补充交代麻临山得名的则因,与上文 (3)心情念甜,努力追求名利的气息。 (2)选按推择品德高画,有才干的人.语求词 (4)示例:不是异索是赫的家世 应,②写麻塑像及麻姑传说,丰富了文章 信,培养和整气气。 天下的梅;反不游够证天下排人夜掉笔益 (5)铜铁是怎样炼成的 保尔·桐察全 内容,③赞美姑扶位济闲,心地善良的美 3.故人不独亲其亲,不独子其子 的枝干,除去景密的核条,幅掉遍正的秩务: 好品质,升华主旨。 为理相固献身的精跳,钢铁般的交去相研是 4.人人都得列关爱,民风淳朴,描给了人们 远登求受本你为会语点疑败 语 的枝干的辑,桂叶的孩组,故的弯香,也 有以的高品盾 心中的理想社会,表达了人们对美好社会的 专项训练卷六 非连续性文本阅读 3.(11示词:网购已经成为人们日常生活的 向往与追求,【甲】文懈重干记叙【或描写): 不是那些套的摇谋取财的人觉借地们 重要组成部分 ②删除“使得③构成 的慧和力量做引的,有的人把支人画。 【乙】这重于短论 造成 家这隐感在心中的结料暗好明自此告话奇。 1.B = 的人,(使他们)破择端正的(枝干),培养2.示例,2023年我国成年国民综合阅读率段 (2)示例:支付平台网络支村以及货到付现 1.(1)大约 (2)道盖 (3)睡停止,天空战 辑骆侧枝,除去琴密的(技),提抖它的 步上舟,阅读方式多记化。 会是日前大学生网络脂物时选用最多的立 睛(干是、建 枝,排笔直的(枝),遥时它的生把,离3.运用列图表和作比较的说明方法,陪直程 村方式。 2.(1)小两岸的地势像狗的牙齿那样交错不 这样的孝法来谋求大皆我,于是江苏,浙江 道展示了各意数字化同方式接,使 客,且您风网上买的许多离品不仅漫有文 (3)示例:识,长时到网略,对您的身体有 齐,无法知道溪水的源头在哪里。 的梅都成病态的了,父人画家造成的祸园 读者能够更清晰地了解不同网读方式的 (2)急忙披上衣殿起床,喝了凡碗茶,就和大 精况。 际用处,还清成了不必要的浪费,不如将 严弦过地! 家一起去玩了. 4.①读思结合,不数书子;②读用结合, 毁花在健身上,这样您不仅会更健康,还会 3.闻水声 如鸣现环 对美景的怆悦之情 专项训练卷五 文学类作品阅读 边实跳②多这环,括下哲学思准根基. 4.C 解析:从第段中的一个人禁在树子 随来越美丽! 溪流激右作声 彻夜到枕上 作者内心的 熟苦和无法入国扰 1.A 解析:书中并没有”建汉开展旁文一。1.对散乱的息进行梳理、归纳,整合,使之成 打麦场的麦枯球后面....强烈地震撼了他 【乙文参考译文】 二 为有规律,成体系的结构化知识 家”的荡写,故选A 的小的心灵”,可以看出他对这本书的真 一连几天的阻雨,位人甚为苦问,到了双 2.在一次激战中,保尔的头起受了街,还些 2.D 程度,结合第段中的摇述,可知”忘了”“息 清庄的时候,天色终手趣微救睹,双清庄在山 归队继续改4.在筑路工作快要结束时,保3.作者过举例,更兵体地说明了“B下面上 记了”是完出地沉醉在的世界里,开不是 脚下,有很多僧人在夜此处,房是干净型 尔格了伤寒,并引发精变,组担上不得不把 我结构的方唐,作者分步强,更为清听地讲 5.文章应该先写孙少平初中时期阅读(铜铁是 为了“逃避冷陪的现实“. 洁。山网溪衣凝去石头的声青,整晚都在耳 解了如何从座杂的信息中我到结构,作者通 保尔送回家乡修养,作愈后,她又回到工作 达,石答暗之中以为又下雨了,愁问至极。 过高度概括(提炼观点),徒读者更为快速地 怎样炼成的),再写到易城就学。文章运用 同位,秘伤病以及名数的工作和劳动:使 子是不急安睡 了从.会的信息中找到结构的方法。 保尔韵体质越来稻差,庭失去了工作 的原因,为下文写勉进域后陶迷则读等情 指的干法,补充交代少平阅读习惯养 第二天早上,燃人准各了饭,来叫石哥 _. 面 起床,石叹气道,“下了这么大的雨,怎么回 3.姥物描写烘托了捏祭沉重的心情(线*内心 6.①增长了见识,获得了无数新毒的印象。 垫,使行文更照好。 去睹?睡觉好了,“人说:“天已经睛了。 渐的思想斗争”)。 □ 风和日丽,你听到的喻声是泉水的声音,不是4.第①段,面对困难时内心的不盾和思考 ②重新思考生活的意义,改变了对原有生活 雨声“石哥怀大笑,急忙拔上衣服起床,喝 的看话,③读书的品位提高了,有选择地 过阻. 了几碗茶,就和夹家一起去海兄了。 7.(1)“这思绪”指的是孙少平对人生的思考 青书。 四 第⑧段:经过内心别的照担4争后,复 了战胜国难的勇气和信心。 1.(1)噪养(2)用马鞭赴(3).1.成为病 5.磨难,全身,双目失明等。 可见批对生活有了一定的追求,但的的日好 ì对 态(4) 是探奥的,凌乱的,模糊的. 的方法,用随弹的革命意志与病魔进行不 期末绵合能力卷[一) 2.(1)(和善通马)一同死在马之间,不以子 孙少平现实生活的艰难与痛,间时文展示 (2)“熬”是动词,指艰度过,这个词凸是了 里马n答称。 的斗争,坚持读书学习,坚持写作。启示: 他对革命理想的无限悲减,面对困难与挫新 1.(1)八月樊高风怒号 卷我屋上三重茅 气蒸云梦泽 波摇阳 曲径避幽处 了书糖给他梦来的强大的精神力量。 (2)父不是那些愚的想谋取财的人凭陷 的钢铁数的意式,百折不择的战斗陪样和程 房花本深 勉好的智楚和力量让到的 8.①执爱这,善干思考,表现在体少平子 极乐观的人生态度都是简得我们学习的。 百计地搜寻书格,如饥似渴地阅读:改变了优密春八年锈下需语义·安碱专用 聚着民属文化的气质，构成了一个民然，一个杜会的骨值观与连危现之根慈。经真之中，员 而的是文明的宠桃，处处是闪龙的智想。文学作品里有为人处什之道，两北典猪计速兴果 专项训练卷六非连续性文本阅读 之鉴，管学著作里充离思裤之学，角着饺典的招引，打下仔学思维的根志，以史明去，以古望 今，自是以学道智，议季移身，议学增才，以学养德 白■ (满偏自（中国数有根32024年04月23日） 一、阀速文本，回答问题。 1.下列诗句，设有写列读书的一理是(》 材料一： A.不是道人来引笑，周情孔思正追寻，王直白白E积)) 4月3日，在第三届会民间传大会上，第二十一次全国国民间续铜查（以下源体”博 我春水碧于天，船听雨联。（韦庄（普萨童·人人尽说江南好） 麦”)结果发有，调查是乐，2023年我国盛年国民包活书报刊和t字出颜场在内的各种耀 杭上诗书闲处好.门前风景雨来住，（节清俱掉装瓷溪沙·转起萧萧两餐华）》 介的雄合国编率为1,9%，校2022年提开了0,1个百分急，中国新闻出越研究院院柔魏 D派上裂来终觉浅，绝知此事要斯行。（陆游冬夜读书不子事） 玉山表币，通过调查可以看出，我国国氏撑合属读率缘步上异，数平化间读深入生治，阅试 2.情概括材料一的内容。（不都过25个字》 夏务目华完春 调查星示，2023年我国成年国民人均族质国卡闻谏量为，75本，人均电于书阅论量 为3.4本。2023年我闻成年国民各螺个综合期谈卓稳步上升. 3.材料二运用了喜此说明方法来说明各类数学化低读方式接触率？有什么作用 “国民的整休阳谈水平城峡策动着稳梦上井梦共，网捷友大连一多装现由多元气动 通.“中国青闻出应研元院国民阅续研完与使进中心王任峰升国认为，多无的阔编才式将进 一步推地综合园读率的稳步上开。 (精然血{老明日报20年04月24日》 :好书洁知增海，如有拿握试书方法，巧读书、诗好书？请站合材料三框以餐搭 材料二： 二，阅读下面的买用类文本，国箐问觅。 材料一： 线 脊类数？化划度为式装触率 有同伞常为这样的事而苦战，见得老并性的：识都记位了，他考这时和不魏正戒作器 (场自《文剑中国周报2024年04月24日》 这是为什么呢？原因可饶是这垫物识在他的头陆中是食鼠的，碎片化的（图1》：因北签 材料三： 题时不能连偏提歌相头识，或提取出错。如果你头融中的如识是有规律，成体系的陆构 休和思相情相咸，唯有“博学之，审河之，镇递之”，不装书景许，方能明样昆非，其行不 化如识（如圆2》，在论用时就能准确提泉了，因为成们的大脑处理不了太多零我置换信 息。非季无法广才，非志无以成学。爱考是闲读的派化，是认加的论然，是把书读治的头 息，大脑更喜政储构化的馆岛。如侧这碎片化的信是结构化呢？这就必限对数显的信悲进 健，等香月殖瑞书，养成连读术连思考的习量，在广泛阅读的基骗上，时现宾中的疑感进行 行慧理，归的，整合 深入思者，更能提高思想示干，解决尖乐问题，架现自我相地。 读书是学可，使则也是学习，并且是更重要的章可，气上样来停受浅。结如此率要如 行。耳椭之不如司见之，口见之不知风包之。请书学习的过程，实带上是一个不所策化认 的过程。开卷有城，染书修德，担证一个人特抹精进的阔续方法，押成让一个人是监终身 的间情习惯，明是在微中学，地续过实我，学以致用，以使学。零提俦书之法，机下间埃之 根，馆徐诗书的青少年，峰殊或为最好的自已。 用用综异免价旦 2结相化每间 经势阳接，是一种以一当十，舍全量高的文化闻读。经鼻，枪食着民族文化的情数，最 (有副就) 材料二： 第一步，头脑风基。尽可第列由脊有思考的委，成 结构化感推就是以事龄的修构为惑身计象，来引导惑维，从岳有此表达和解决同绝竹 第二少，违线分组。机出所列曼点之同的美系，对姿克连行分类 一种多殖方法。它其有汉下作刑： 第三步，提烁结构。总结枫桥会点，找陈观点 1,将夏。明题简草化。结构化感维凳帮对我们更余面地易考问随，对复帝体息退行核 第调步，补充观成。通过补充观点完善形将，沙果瓷有补充，这一步可以不做 型归是，并对问题进行的新，队而调香问延的本嘴，它还轮起复帝问通桥解或一个个师单 自上而下和食下两上这两种考法无化方之分，在实际路用时：微比夏为补充 的小月理。再逐一解决，量终把同何随企师解决。 是划成体构化的泥维能力，慧边颜授常捧习。一是好的制常格构，在看书平习，看到 2,盒理清思路，清新地表达，站种化思隆常餐对农打思路清新地表运脱，点，利干他人 吴于培构的厘论或者好的结构，对以将它记下来，丹孩着造用列具体的例辛中：二是检情构 厘解。在说诗时地用一习分……，所以……一第一…：第二…：第总……”“在X方所， 化的惑推才式写作，会沈每周写一篇文章，先建立文章格构，再接充青材。如果及有时博写 应该…：在Y方香，应孩”等表示延样关品的词语，能让表达更布清咖。 文章，可其搭建文章结构，写出关健成中可：三是用结种化感收论证领题，每天特自已一个 3.帮助构度知法体系。如这体系是一个树状帖构，走真了这种结构后，在后桶辛可射 议题，用结购第的感草女论伍这个汉鹅，列出论狂结构，能狂国徐传现点野T 统能博一个个如识点碧到知这树王去，不断他丰富和完善知这体系。 (遍自周国无（是骨锡种构化烧味易推》，有则改） (选鱼周腐元麦食倍结胸化钱略基堆】：有别度》 1,语职解材科一，简述如何才能形成结构亿韵知积。 材料三： 用结构化感维来解决问恩最美健的是寻汽结构。寻汽结构的天就又在于风到新分表归 美的维度。寻找站构的方套有自上而下和自下而上两种 2,根据材料二，材料三，下列对相关内容的理解或控斯正确的一项是(》 1.育上而下我体构 A,要到“将复杂同题简单化”，看光要把程问恩的本质，再对同题进行厘目类 角上而下找持构主染塘用子对一个主随或南随迷行断分。先对主随或问题进行体构 业结构化巴馆有助下我们思路请晰电表达靓点，这样对方就能完全拔受我口的戏点。 化稀分《即按震一完收废进行并分)，建立起一个板架，再将巴有的信喜戏解决才食收到桐 (·自上而下找结构”和”自下而上找结构”这再种方法适用的对象不同，在实际运用时， 莱中。：部文老师这杆教写权论文士希篇亮出观点，势后将观，点分解为元个分论点《导语 二者不佳静 点之间的美系可以是是利的，意可以是层是地境的，再用论搭话明分论点，最后对文拿进 山，耳鳞益梅化巴啡的方法有多种，用结的化思维论证议思是其中一种方法 行总结。这得就形成了一个树状姑种玩风杜结种《也叫过程国》，如因，固 3“自下面社我计将”这溶分，非者在表达上用了多种方法已事理介相得很清能，这对我们 写什有愿些方法上的：示？ 论点1 分能点1 .▣222网331m 图3汉论文树铁结际 论 0镜点2 分论9 4,请用树秋销构对下列材料进行额理。材料三中的树状结构图供参考，答墨时可不面方 山2白2卫2问立▣ 相 网4效它文C性站考 本单无所选的都是议花社文章，它们我表人生，表远社会，或论长养，无不问罐着品 兰，自下而上我赫构 梦的光苦。作青在属挂现点时，有时直转闲释理，有叶地对料建行论红，论连严唐， 。下而上找站构的方法主要道用于处理电杂的馆息。这业馆是之闻存在着无种美系， 脱鼠为强。间续这表文章，可以罐化成们时社会，人生的认识，灵高居洲元方 代门需要根括其种关系（即分类的推成》来建主根案。如，时以下胡培提行分是： 白第番减大象：丰李于正角 道注合析找到分长的难虎一一衣果，蔬兼，动扬，乔得香属，李子红入水果表，婷台草 正角归入焦策桑，将大象，丰如入动番吴 在具体®用时，可控盟下面的步耀从观条的信息中找到结构 4