专项训练卷2 实验探究-【优＋密卷】2024-2025学年新教材八年级下册物理(沪粤2024)

11如丽所示 5.如图所不， 20.《1》6《1》上升 《“博型液是受风条界大气压向上的压力自受 13)国一直线能 解：四为冰酒浮于盐衣面上，所 到管内水船柱产生的肉下的压力，并且两者大小(4)用简刀暮小卡片从中国质开 F:-Far Va g-G4 相等，即F-F4银国一装可得，5- 7.1)平衡相克作用2)=受力衡相 又四为冰熔化或水后，瓜衡量不变，重力不交.断 【3)限星A和8大气压44)A 联G。=Ga.Gw=4V,8: s8,大气压的指为户一n一h %.1)C2高度麦(3)乙、再控制变量 南上连可群，V:《一4V,落：盐水的密度比 行》刚帮产一g可短，上一 一上窄下宽4)30（有0.8×10 户内后R 4妇用析不， 5.如周两术 水大.满红。<V,· 9.(1)2,?2》物体排开流体的集肌 如冰馆化为本的体积大于落特开监水均体艇，别 13D4)越大 双冰绵化成水有辣自开再， (5)小取体积相料的制块面帮块，用弹簧测力计分 专项博练卷二实哈探究 21.解：1当放人术中的随精管蒙皮般族复依平时， 荆测出它打的重力纪为G:,G,用第簧洲力计分 校皮影受力平南，樟友独北面所受的g直向上的1.)N/n0,行N'm(2①L间22.3二.0 粥挂看它们授设在水中，全溪块不触底，设出弹簧 压力F与蓝璃管内本的重力大小阳等，司下■G, 期所示.®两 满力非的乐数记为F,,下，③分折比较：，一F,和 复据压强公式可加F=s,载摆重力公式司知 G一F的大小，得可铃任掉想. 1如闲所不， 7,知横所元： 行一：，甲S=:A8,故驶精管养的水到 1恒1》F,一F,(2)E{器)卷本环中的衣设有装调 惶皮夏的压第为影一4： (合是即耳》《4》不一定增大相等 《》君上运实验中向就精置中注入酒精，像支颗赛 11《1地到0,96物体受到样力大木等干物体园 复本平封，控皮舰受力平而，控皮裹庭雀所受的聚 开教棒所受的重力 直制上陶压力与或精若内酒月的重力大小等之.可有 《2及有校制物体静开液格的体积相同 《1大于减小物体的图度答多不球一) 报妇用所不， )国所示 1x 10'Ngim x10 8/kg i6x ia mxs 专项训练卷三新情境创新实验 08×10/这19NkgA×s, 20 20国 解得6-00m-加6% 150 L.1D2525150,1(40.书2.5 ()看上出实验中向载精管中注人步子，像支额衡 解新：5)件鸭仙线在，”耐定处。此韩成线到阀 @食平植肉 生点P的肥离为店©m:膏石块雀入堂复科杯中， 1解：11设总时问是2r,则自一平与好一卡时间愿 夏本平封，橡皮裂受力平衡：橡皮要悦图所受的聚 直到上的压力F与减精管内也子的重力大小制 杠特平衡时，样陀偏我在0.”刻度处，可得'一 ()物棒所受的康力与它的爱量成正优 经：由=知，物体运动岭路程，三三 等：申F一，附然深条公式废重力公式可细，3,1二力平香，6(1)圆动库每力的大小与 5巴x位iN-a方N,则石底的童方G: 10# ￥，痛程：四十，■列十=，物体童个时国 F一5一G一mg,S,又聘管外的水对校皮 接触的相精程度者美4)水板表宵的粗船程度 F,-Ge=0,7后N一L药N=6.在N.别石块情 登的半均速度 随的所强为Pxh 不物匀)用物簧测力计拉看木块的不同方有櫃 三-2+-当十丝 食闲： 匀建直线超动，记下列次弹餐测力计的示数并缝行 段DNkg成5g一0黑释轮每 2 则有s一r6。s,甲n一6秒一」 比缓 我在·.“耐度龙，此刻建底时提生点卫的理离为 2量总路程是与，晰用一字与府一半韩程都望 .6出×1x0kem-.6×1度kgn- 0.1m 4,1)左2A3②④(434(51N 1(,有标章如永至面m1桂记处（石换受漫， 【拓展】小山 红杆存之平雨时，种蛇解线在“，”制度梵，可同 1.6 g/em'. 极个精程的平均走发”一行“十二 2 21解：(11如图质示 5,10.30, -1里×，N-1的N,期如入水的童力 2)扇小减小时间的河量碳表 G.-F对-Fu=1.35N=a.行N=0MN,制如 2 80受过每4 十物 6.1)乙，甲，再摩据力2)数量 年E优密卷 A年下物理·HY ④根据表中的数据,请在甲图中描点,并画出F一:图像(对 (4)民桌小扬利用图乙所示装置注行实验时,发现木块在运 图记为)。 专项训练卷二 实验探究 动注程中,强管酒力计的示数突经变大,出现这社情况的度 比较图线、,可以判斯 (选填“甲乙”或“丙” 因可能是 (选填“木板士长” 同学的精想是确的 “例力计的分度简太大”或“本析表面的相极程度不均匀”) 2.(章阳阶段)在探究“物体所受重力与质量的关系”的实验 1.实验小组在提究强答符长量(.)与弹著受到拉为(F)关系的 (5)实验结束后,有回学猜想:滑动摩力大小除了与接射 中,采用的实验装景加图甲所示,实验中,以均得作为故多 实验中,得如图甲所示的F一:关系图像(图线记为a). 面的粗精程度以及接触而之间的压力大小有关外,还可能 物体,每个构鹤的质量m均为i.实验步骤如下 与物体的运动方向有关,如果要用弹测力计、表面平整的 23670 . 本板,带钩的本块等路材,对此猪照齿行探究,请你说出皆 1- 1._ 单的实验步寝 二_ 1__ n% 1Bn: 4.(河志中考)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,小明使用可 绕0点自由转动、刻度均句的杠料,以及多个重为0.5N的 (1)实验时,先将弹赞测力计调零,再把钩码挂在弹策测力 钩码选行了以下操作。 警受到的拉力_② 计上,保持弹测力计在 (选填“整直”或“水平”)” (1)分析雨甲的数据,特到实验结论。弹的神长量 (1)不挂钩码时,杠杯在图甲中所示的位置静止,小明将料 方向上,读出弹答密力计的示数,此时弹签测力干的示数等 析左边的摇母调至最左端,发现杠杯右侧还略向下倾斜,此 于钩得所受的重力. 时小向 量(设为t),则比植入的单位是 ,这根弹:的大小 (选填“左”或“右”)调节杠杆右边的 , (2)逐渐增加所挂与码的个数,测出相应均码所受的重力. 母,使杠杆水军并静止,达到平衡状态. 井记录在表格虫,请你在乙图坐标输上,用描点法作出 _ (2)把这根弹答数去一跟分,剩会部分学答的上是否会发生 斑 变化?实验小组的到学对此产生了兴趣并提出了各自的 G-m图 甚数量/小 1 s 34 5 想: _ /hg 0.0 8.10 0.15 0.0 0.25 甲同学:因为是同一眼弹答,所以:不变 (2)给杠杆两侧挂上不问数量的钩码,设右侧钩码对杠杆鸠 所的力/N 0.4 8.77 1.47 1.97 2.4 乙同学:因为弹变短了,所以:变小: 加的力为动力F,左侧钩码对杠杆施加的力为阻力F。:渴 (3)根据匿像得出结论: 。& 两同学:因为弹变短了,所以:变大 出杠杆水字平时的动力臂七,和阻力臂1,:多次实脸并。 3.(参刻中)小刚利用如用所示的实验装置探究影响清动 为验证{想,体们对新全部分强答进行了如下探空 数据填人下表 班 摩擦力大小的因富”,实验时选取三个相回的本块分刻放在 ①把学答悬林在琴直的刻度尺亮,静止时知图乙,则此时学 实验次数 力N动力皆1m阻力N限为皆七m 不间的接触面上,其中甲,乙面图的接触蛋是相阿的本板 0.: 餐长度为 1.0 m. 0.1 丙图的接触面是布 1. 0.1 1. 2 ②在弹餐下瑞挂上钩码,某次弹静止时知图两所示,每个 D.1 0.7 3.0 20 , 物遇的重力为05N,则强是下痛受到均码的拉力 0.15 0.1 1.5 1. .此时弹的神长量x三 cm. 0. ③多次改变悬挂钩码的数量,实验数据记录如下表. (1该实险利用的物理知识是 小明分析表略中的数据发现,第 (2)实验时,用弹赞测力计拉看木块在水平木板上效匀速直 3.0 次安验数据有误, 1.0 2.0 4.0 05.0 线运动,如图乙所示,此时木块受到木板的摩擦力为 N 力N 题除这一组数据后,初步得出杠杆的平衡条性:动力×功力 第善的 (3实验测得F.=2.2N.F.-3.0N.据此可以得出的结论 1.0 2.00 00 0 4.0 5.00 一阻力×阳力臂 静说: 是: (3)等4次实验结束后,小明数去右侧与码,改用弹测力计 继续实验.如图乙所示,他在左侧A点悬挂三个构码,再用 (1)概据实验原理计算可得:v。= m/s= (1)将装满水的裂料瓶放在水平桑面上,如图甲所示,瓶子 弹测力计(未鹏出)在B点拉杠杆,杠杆重新在水平位置 m/5 对桑直压力的大小等于瓶子所受重力的大小,这是因为瓶 (2)实验中应使斜面的坡度 看时,弹赞测力计的示数可能为 (选填序号,多 (选填“偏大”或“ 子所受的重力和集面对题子的立搭力是一对 小”).你认为这样做的理由是 选. 力,瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 (3)小车在笋面上敬 #d 运动,平均速度最大的是 (选填”。”n“或”。c”). 力,小该发现删料超对桌面的压力作用效果不明显, (40)下列图像茫确反映小车运动情况的是 子是她拿来了容易发生形变的海继续体验. # (2)将装水的裂料瓶先后证算,倒放在相同的深编上,文 ①2.0N ②2.5N ④3.5N ③3.0N 图乙、丙所示,塑料瓶对海络的压力F。F。.(选填 (4)筷子是中国传统餐具,体现了我国古代劳动人民的智 “”“之”或”一”),观察到海雄形变程度不同,说明压力的 作用就果与 次实验 慧,用筷子夹东西时,所属的杠杆类型与第 有美。 时的杠杆类相同. C B. (3)在塑料短侧壁上下不网位置钻两个小孔,收下瓶善,现 (5)小确选用质量分布均与但两端析细不同的筷予玩”托筷 6.在探究”二力平条性”的实验中,同学们设计了如图所示 察到水从小孔出的现象如图丁所示,此现象表明,同种液 的实验疑置,其中A为小车,B为木块,C为小卡片(质量可 子”游鸡时,用一跟筷子把另一提据子3水 体内部压强的大小与液体的 有关,再次拧紧瓶盖,会 略]. 看小孔 早托起来,图丙为筷子稳定时的视图,笑子 _ (选填“A“B”或“A和B”)立肆停止出水。 这是回为 MN的重心在点:此时 (选填 的存在. “MO“或“0N“)段更一些. (4)提料瓶停止出水后,再次将望料瓶正故在海瑁上,与图 【拓展】如图丁所示,小明在一极均匀硬度泪杆上挖出等问 (1)同学们不断改进并先后设计了如图甲,乙,丙所示的三 乙相比,会现到海绚的形变程度更不明是,用这个规律时 以释的事是 (目甲、乙、再表A.限货车超载 距的5道细精,将征杆分成6等份,并分别在细好两凝承 个方案,他们改进的先后顺序为 (选填字母). 巴处标记出“0、1.2、3、4.5、6”,然后在两端对称安装合适 对实验的影响。 示),这样改进是为了减小 1C.破窗的敲击成次 B.铁轨下面枕木 的嫁母,支架(未画出)支撑在任一标记处时,都要重新调节 (2)实验中避过改变物码的 一来改疫拉力大小,从首 蝶母,使杆不挂物体时在水平位置平衡,现把重为2N的 探究二力平衡时力的大小关系. 8.某兴趣小组利用如图1所示器材,探究“流体压引跟哪些国 物体悬挂在标记”6”处,仅在其勉标记处放置支架和悬挂最 (3)同学们用图丙所示的装置进行实验时,将小卡片转过一 素有关”(-10×10kg/m.g=10N/k 大容程为800mL.重为1N的小杨,通过改变支果支撑的位 个角度(如图丁所示了,松手后小卡片不能平衡,这样做是为 ##行# 置程小样是挂的位置,斗调整小幅内的水量,可以有 了说明二力平衡时两个力应作用在 上.同学们对 种方案使耀杆在水平位登平衡,水的密度为1.0× 同一词题又进行了探究,们在左右支架上安装滑轮时没 10kg/mg取10N/kg. 有安裴在相同的高度(如图戍所示),该装置 (选填 “能”或“不献”)程究二力平衡的条件。 (1)实验前:利用I形管,校皮管,礼紧橡皮膜的凝头,红 (4)为了脸证只有作用在同一物体上的离个力才能平衡,在 水等组装成压强计,放在空气中影止后,发现1形管两边的 图丙所示情况下,小华下一步的操作是: 5.小明在“测小车的平为迷度”的实验中,设计了如图所示的 滚面出现如图1甲所示的情量,接下来正确的调节方法是 7.(中考)“做中学”是一种重要的学习方法,小演利用质 实验装置,小车从带刻度的斜面顶由静止下滑,图中的时 (选字母). 量可忽略不计的则料叛开展实践体验活动 间是小车到达A.B.C三处时停表显示的时间(数字分表 A.将D形管右侧高出部分的液体倒出 1## 示“时:分:秒“则 B.向U形管中续装凌体 10 C.取下槐度赞,重新进标安奖 152 (2)压强计是通过观察形答两侧液面的 显示 挽皮度新受压强大小的瑟 (3)通过比较图1中 两个实验,是为了探究液体的 (4)通过分析图中甲,丁、成可知;当物体排开液体的体积一 平横杯,使索物缓慢没入装满水的溢水杯中,观察到8的 压强与液体深度的关系,这种实验研究方法是 示数逐渐 定时,液体的密度越大,物体所受的浮力 (选填“增大”戒“减小”),且A.B示数 依据得出的结论,栏河大埃要敬成 (选填“上卒下 (5)某同学猜想浮力大小可能与物体的密度有关,请你自选 的变化量 (选填“相“或“不相等”) ””上管下的形状 实验器材,等要设计实验步整来证明他的精想是否正确 11.在学习了浮力知识后,小明进一步探究浮力的有关问题 (4)某次实独测得压强计中D形答左,右两删液面的高度差受 实验一:探突漂浮物体受到的浮力大小与物体排开液体重 8cm,则橡度管内气体的压强与大气压之差为 Pa. 力的关系. (5)利用如图2甲所示的实验器材进行析展实脸:容器中间 (1)实验覆如下:取10N/). 雁隔板分成A.B两部分,隔板底部有一小四孔(用C表 示).用沸橡皮封闭,橡度模两侧压强不国时,其形状会发 生改变.如图2乙所示,在A中盛水,测得深度为12cm 在B中盛基稳体,测得深度为15m:比时C处境皮膜形 状刚好不改交,则B中该体密度” kg/m). ## 步骤1,如图甲所示,用弹贤测力计测量物体的重力 10. 某小组探究”浮力的大小与排开演体所受重力的关系” 为0.n6N: 过 步降2,如图乙所示,在量答中别入皆量的点 图所示是“探容识力的大小与要些因素有关”的实数 步3,如图内所示,将物体轻轻放入量简中,发现物体 浮在水面上,由此可知物体断受浮力大小为 . 步骤4,观察量简中水面的变化情况,通过计算可知物体排 开水的重力为 N. 综合分析实验数据可得到的结论是: (1)实验步课如图所示,甲、乙、丁、虎中弹测力计的示数 实验二,探究浮力大小与液体密度的关系 F二 (1)如图甲所示,用弹测力计测出物体的重力为 (2)以下选项中著 一(选填字母)成立,赠可以得出 实验数掘如表所示,他分析数掘得出结论,液体密度越大, 浮力的大小与排开液体所受重力的关系. 物体受到的浮力也越大,小红认为小明的实验不合理,她 (2)将物体逐渐没人水中,直至浸没,如图乙、丙,丁所示,记 A.F-F.-F.-F B.F-F.-F-F 判断的理由是 录弹测力计示数并分析数据可知:浮力的大小与 物体开常 请的密 C.F.-F.-f.-F 摊体 警体受 _有美 现/·(m)的体程em (3)某次实验中.排除测量误差因素的影响,梦想顾学发现 的浮加/N (3)浸没后,维续缓慢地增大物体在水中的深度,间时记录 ,. 100 排开水的重力明是小于所受强的浮力,造成这静结果的好 弹测力计的示数和物体下表面的深度;下图能正确反映 8.10 因可能是: 海体 1. 物体所受浮力F。和物体下表面深度:关系的图像是 0.n (选填字母) (#_# (3)该物体在液体1中处干沉底状事:说明物体的用 (4)另一小组利用两个相同的弹测力计A和B,饮料耗 (选填“大干”“小于”或“等于”)液体1的密度:若使 和吸骨组成的说水杯、竭袋(质量略不计)对实验进 该物体在液体】中上落,你的方法是 行改进,装置如图已所示,要验证阿基来德原理,重物 (写出一种). B C D (选填“一定”或“不一定”)要浸没在水中,向下移动水