河南省洛阳市宜阳县2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷

七年级语文参考答案及评分意见 一、积累与运用(共 26 分) 1. (1) rèn 　 qiè 　 澜 　 沥(每空 1 分,共 4 分)　 (2)A(2 分)　 (3)B(2 分) 2. 示例一:我喜欢“早点见面”。 “早点见面”的意思是:尽早和顾客见面,表示关系 很亲密,情感很真挚。 同时“早点”一方面指的是门店的东西很好吃,顾客希望与门店早 见面;另一方面暗示该门店为早点店。 一语双关,富有新意。 示例二:我喜欢“三人行书城”。 “三人行书城”中的“三人行”化用“三人行,必有我 师焉”,“三人行”指的是几个爱好相同的人同行时,要不耻下问,虚心向别人学习。 同时 表现在这座书城里有很多无声的老师———书本指导我们学习,我们应该常来书城,向“老 师”学习;店名富有古典气息,体现书店的儒雅。 示例三:我喜欢“玉壶缘”。 化用诗句“一片冰心在玉壶”,具有文化内涵,与品茶的雅 致完美融合,余味悠长,令人倾心。 (任选一个,言之有理即可 3 分) 3. 示例:①轻轻地我走了,正如我轻轻地来。 ②有了喧哗,自己无法心静;有了打闹, 别人无法凝思。 ③借书还书彬彬有礼,来馆离馆默默无声。 ④爱书如己,沉默是金。 (2 分)(不使用修辞扣 1 分) 4. 上联:妙手回春医百病 下联: 灵丹济世乐万家 (2 分,上下联写反给 1 分) 5. 示例:(答案合理,即可得分;景别、镜头运动、画面内容各 1 分共 3 分) 参考一:特写,镜头由近拉远,漓江竹筏划破翡翠水面,桂林山水映入眼帘,青山绿水 间,尽显大美中国的婉约风情 参考二:中景,镜头切换,穿越大街小巷,商场花园,感受都市现代与繁华。 (写远景, 镜头移动的只给画面分) 6. ①深林人不知 ②明月来相照 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲⑤此夜曲中闻 杨柳 ⑥何人不起故园情 ⑦故园东望路漫漫 ⑧双袖龙钟泪不干(每空 1 分,有错字、别字、 漏字、添字等本句不给分,共 8 分) 二、现代文阅读(共 24 分) (一)(11 分) 7. 郭永怀排万难回祖国;(2 分) 　 于敏解千险造氢弹 (2 分) 8. 引用郭永怀的原话,可增加作品真实性和感染力。 (1 分)文中两次引用,一处是强 调中国是自己的祖国,是要随时回国的;一处是宽慰妻子知识都在脑袋里,不用担心。 两 处原话引用,更好地突出郭永怀的赤诚的爱国热情。 (2 分)(共 3 分) 9. (1)运用比喻的修辞手法,将“道路”比作“搓板”;生动形象地写出了西北核武器 研制基地冬天气温之低,强调了工作环境的恶劣(1 分);从侧面烘托于敏这些科研人员默 默奉献、坚韧不拔的精神。 (1 分) (2)“沉”本义是指“隐没在某处”,在这里指于敏在氢弹研究中隐姓埋名默默耕耘、 七年级语文答案　 第1 页　 (共 3 页) 谦逊执着(1 分);也表现了作者对他由衷的赞美与敬佩之情。 (1 分) (二)(13 分) 10. 老李通过和女环卫工交谈,了解到环卫工大冷天干完活就想喝碗热乎乎的粥,又 看到自己居住的小区的老人做饭困难,于是开办爱心粥铺,由义工煮粥给环卫工人和孤寡 老人吃,后来逐渐扩大免费喝粥的范围。 (不以老李的角度概述只给 1 分) 11. 示例一:运用环境描写,交代故事发生的时间、地点,形象地描绘出天气的寒冷,为 下文叙写爱心粥铺的温暖作铺垫。 示例二:运用拟人、比喻和夸张的修辞手法,生动形象地描绘出太阳还没出来时天气 的严寒,为下文叙写爱心粥铺的温暖作铺垫。 示例三:“袭”“割”二字,生动形象地描绘了冬日早晨寒风刺骨的景象,表现出天气的 严寒,为下文叙写爱心粥铺的温暖作铺垫。 (任选一角度言之有理即可,3 分) 12. 插叙。 (1 分,有错别字不给分)通过环卫工人之口交代了老李开办爱心粥铺的原 因,既丰富了文章内容,使故事情节更加完整,结构更加紧凑(1 分);又凸显了老李的善良 和爱心,丰富了人物形象,揭示了普通人无私奉献的主旨(1 分)。 (言之成理即可) 13. 示例:有一次我摔断了腿,只能坐轮椅。 在校期间,有两个同学一直照顾我,无论 我是去上厕所还是去吃饭,他们都无怨无悔地推着我去,一直照顾我到我的脚完全痊愈。 他们的行为让我感到十分温暖。 (言之成理即可,字数太少酌情扣分, 共 4 分) 三、古诗文阅读(共 16 分) 14. (1)推脱 　 (2)了解 (每空 1 分,共 2 分) 15. 你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴地的阿蒙了! (2 分) 16. 孙权劝学,先指出了吕蒙学习的必要性,明确学习目的;再现身说法,鼓励吕蒙学 习。 (2 分)孟母诫子,用的是“引刀裂其织”这个直观、形象的做法。 (2 分) 17. 【甲】:人只要肯努力学习,就会有所成就。 (要虚心接受别人的劝告,勇于改变自 己。)(2 分)【乙】:学习(做事)要一心一意,不能半途而废,要持之以恒。 (2 分) 18. 选择 A:“泼墨如水”即详写,选段第三段对木兰回家后家人的欢乐、生活场景和 儿女情态等的描写是详写;“惜墨如金”即略写,选段第一段对木兰的军旅生涯、战斗过程 和战争残酷的描写是略写。 明显的详略对比,渲染了木兰凯旋的快乐气氛,隐含了作者对 美好生活的向往祝福,对战争的冷淡和疏远心理。 (答出详写、略写的部分,各得 1 分;答 出作用,得 2 分。 共 4 分。) 选择 B:甲图中木兰骑马奔赴战场,手握长枪,凸显出了木兰“万里赴戎机,关山度若 飞”的矫健英姿。 乙图中回归女儿身的木兰拿着镜子“描眉”,她“当窗理云鬓,对镜帖花 黄”,显示出木兰的女儿本色。 表现的是木兰不同的形象,都可以作为文章的插图。 (结 合一幅图片给 2 分,两幅给 4 分,言之有理即可) 四、名著阅读(4 分) 19. 【示例一】我支持观点①。 祥子是好强的,他一心想要有自己的车,从而不再受他 人的气。 为了达到这个目的,他每天辛苦工作,几次受挫都没有放弃。 (2 分)但是他也有 七年级语文答案　 第2 页　 (共 3 页) 些懦弱,如在虎妞强迫他结婚时,他尽管心里厌恶反感却不敢反抗;面对孙侦探的敲诈威 胁时,他也只能束手就范。 可见祥子虽然好强,但也有些懦弱。 (2 分) 【示例二】我支持观点②。 虎妞是泼辣的,她生就一副男儿性格,将人和车厂管理得 井井有条,连父亲刘四爷都怕她三分。 (2 分)但是她也很可怜,虽然她骗得祥子与她结 婚,但祥子并不爱她,父亲又抛下她而去,最终她难产而死。 所以说虎妞虽泼辣,却也很可 怜。 (2 分) 五、作文(50 分) 按照以往标准给分。 七年级语文答案　 第3 页　 (共 3 页) 2024-2025学年第二学期期中质量检测 七年级语文试卷 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级,考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上。 卷首语:用语文之光,照亮人生之路。 一、积累与运用(共26分) 某校七年级开展了“寻访家国情怀,品味语文之美”主题实践活动。让我们跟随他们 一同在经典诵读中传承文化基因,于实践活动中体悟文明精髓,共同探寻中华文化历久弥 新的永恒魅力! 任务一: 7 孟子曰:“人有恒言,皆曰‘天下国家'。”在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一 直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。我们从乐府民歌《木兰诗)中,看到了 中帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿;从魏巍的《谁是最可爱的人》里,读到了志愿军 战士坚韧的意志和乐观的精神。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍,炯炯目光一直远射到 ,2 有史以前;邓稼先的一生没有彷徨,为国家事业呕心l血,是当之无愧的“两弹”元勋:光 未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂ln的黄河之势。每一个【甲】(①家喻户晓② 大庭广众)的名字背后,都有一个【乙】(③可歌可泣④气冲斗牛)的故事。 If 1.阅读上面的开场致辞,回答问题。(共8分) (1)小文对文段中加点字的字音或字形有疑惑,请你帮他写出正确的字音和字形。 (4分) ③万丈狂ln ②锲而不舍 ①坚韧 ④呕心n血 (2)小语对文中【甲】【