精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市沛县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中质量调研 五年级语文试题（2025.04） 姓名________ 考试证号 1．本试卷共4页，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，请将姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和答题卡指定位置。 3．答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，请将本卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，欢迎参加“争当传统文化小使者”主题学习活动！请认真审题、积极思考、细心作答，在传承文化的实践中展现你的智慧与风采！ 一、积累、梳理与运用（27分） 活动中，小沛积极备战“传统文化知识竞赛”。快来帮他完成1-9题，助他一臂之力！ 1. 知识竞赛中小沛遇到了读音障碍，请你帮他选出注音完全正确的一项是（ ） A. 缭乱（liāo） 楷书（kǎi） B. 踌躇（zhú）碧波万顷（qǐn） C. 提供（gōng） 水浒传（zhuàn） D. 恐吓（hè） 燕园胜地（yàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．缭乱（liāo）——liáo； B．踌躇（zhú）——chú，碧波万顷（qǐn）——qǐng； D．燕园胜地（yàn）——yān。 故选C。 2. 制作“传统美德故事”卡片时需要收集词语，其中书写完全正确的一组是（ ） A. 瞎闹 疑惑 慈详 B. 委托 调度 锻炼 C. 部置 拟定 审视 D. 尤衷 胸膛 荣幸 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．慈详——慈祥； C．部置——布置； D．尤衷——由衷。 故选B。 3. 小沛解释古诗中的加点词语，下列有误的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 青春作伴好还乡（指春天） C. 三万里河东入海（此处指黄河） D. 不破楼兰终不还（房屋楼宇） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 D．“不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行七首》，意思：不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。楼兰：汉时西域国名，即鄯善国，在今新疆维吾尔自治区鄯善县东南一带。西汉时楼兰国王与匈奴勾通，屡次杀害汉朝通西域的使臣。此处泛指唐西北地区常常侵扰边境的少数民族政权。 故选D。 4. “汉字演变”展示时，主持人请小沛选出“车”字演变顺序正确的一项是（ ） A. ③①②④⑤ B. ⑤③②①④ C. ③⑤②①④ D. ⑤③②④① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字演变法。 （1）甲骨文的特点：图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等。甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。对应图“⑤”。 （2）金文特点：商代的金文书法是在甲骨文的基础上产生的。它的字数不多，字体瘦长，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵。对应图“③”。 （3）小篆的特点：因形立意、体正势圆、左不见撇，右不见捺。对应图“②”。 （4）隶书的特点：字形稍扁，呈现出一种左右分展的趋势。字形由内向左右两边展开。笔锋藏匿于字体的结构当中，收燕尾。笔画直立，没有小篆的圆润，字形呈现出一种方形的状态。4、在写隶书的过程中，笔画转承起伏比较明显，有粗有细。对应图“①”。 （5）楷书特点：楷书结字以方形为主，字的大小差别不大，故而方正规整。具体到某个书家的章法安排上又是各有千秋，各具匠心或将字距、行距拉大，显得空灵疏朗；或将格内字写得饱满、充实，字距、行距缩紧，显得丰茂雄强。对应图“④”。 “车”字的演变过程排序⑤③②①④。 故选B。 5. 小沛引用了一些歇后语进行汉字趣味交流，下列前后对应不正确的一项是（ ） A. 梁山泊的军师——无用 B. 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 四月的冰河——名声在外 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 D．“四月的冰河”的正确对应是“开动（冻）了”，而不是“名声在外”。 故选D。 6. 在诗词默写环节中，下列诗句书写完全正确且可以体现爱国情怀的一组是（ ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。②死去元知万事空，但悲不见九州同。 ③遣民泪尽胡尘里，难忘王师又一年。④孤帆远影碧空进，唯见长江天际留。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句书写及理解。 ①“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行七首》，本诗主要通过对边塞环境的描写，突出了戍边生活的艰苦，突出了战斗之艰苦，战争之频繁，表明了将士们驻守边关的宏伟壮志，体现了爱国主义情怀。 ①“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。 ③“遣民泪尽胡尘里，难忘王师又一年”——“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的收复失地之志，表达了作者盼望收复失地的爱国之志。 ④“孤帆远影碧空进，唯见长江天际留”——“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首诗描写了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。 故选A。 7. 竞赛中小沛为句子做批注，发现下列句子只用了一种人物描写方法的是（ ） A. 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” B. 毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 C. 那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。 D. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查描写方法的赏析。 A．结合句中“微微一笑”可知，抓住了人物的神态进行了描写，“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”可知，病人说的话，抓住了人物的语言进行了描写； 结合“塞、转、抢夺”等动词可知运用了动作描写。 B．结合句中“黯然的目光”可知，抓住了毛主席的神态进行了描写，“转、指”抓住了毛主席的动作进行了描写； C．结合句中“塞进”“转过来”“抢夺”可知，是抓住了兵士的动作进行了描写； D．结合句中“从容镇定”“汗珠滚滚”可知，抓住了沃克医生的神态进行了描写，“颤抖”是抓住了沃克医生的动作进行了描写。 故选C。 8. 活动上小沛整理四大名著邮票，请帮他根据出处选出排序正确的一组是（ ） A. 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 B. 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》 C. 《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒传》 D. 《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古典名著。 第一枚纪念邮票：印有关于和张飞，出自《三国演义》。 第二枚纪念邮票：‌林冲和洪教头比枪棒‌，出自《水浒传》。 第三枚纪念邮票：印有“凤姐弄权”字样，出自《红楼梦》。 第四枚纪念邮票：印有“真假美猴王”字样，出自《西游记》。 故选B。 9. 竞赛的最后关头，小沛和小语展开了激烈的知识抢答，其中错误的一项是（ ） A. 小沛：书法指的是用毛笔书写的字，我还知道历史上的书法大家“颜柳”指的是颜真卿和柳宗元。 B. 小语：我从《祖父的园子》这篇文章中感受到，萧红对童年生活快乐自由的向往以及对祖父深深的怀念。 C. 小沛：甲骨文是目前所能见到的最早的成熟汉字，它的发现者是清代的王懿荣。 D. 小语：我可以用“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句话来赞美像毛岸英、刘伯承、方志敏、李大钊这样的革命先烈。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法作品、课文内容、汉字的演变及名言的理解。 A．书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，书写工具不仅仅局限于毛笔，而“颜柳”指的是颜真卿和柳公权。故题干叙述有误。 故选A。 二、阅读与鉴赏（40分） 在“争当传统文化小使者”的征程上，小沛赏文学作品，扬民族美德。此刻，邀你与他共赴“古今经典之约”，完成10-21题。 阅读与鉴赏。 走近《西游记》 【材料一】 《西游记》回目（摘选） 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第七回 八卦炉中遮大圣 五行山下定心猿 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十二回 玄奘乘诚建大会 观音显象化金蝉 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 【材料二】 【材料三】唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用！你回去吧！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有其恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“A．老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，B．被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，C．幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。” 10. 结合【材料一】，补全唐僧收徒信息表。 11. 【材料二】是取经路线图。唐僧从______出发，到达______取经。小沛对图中未画出“真假美猴王”故事更感兴趣，以下原因不成立的是（ ） A．两个孙悟空长得一模一样，让人猜不透谁是真的。 B．假悟空是六耳猕猴变的，这个设定很新奇。 C．唐僧被妖怪变成了石头，情节特别紧张。 D．如来佛祖用智慧分出真假，结局很解气。 12. 【材料三】选自《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，这故事发生在【材料二】中的______这一地方；从【材料三】三处画横线的事件可以得知，它们分别对应【材料一】中的哪些回目？ A．第______回。 B．第______回 C．第______回 13. 《西游记》中孙悟空的名号随经历不断变化，以下按顺序排列正确的是（ ） A. 美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 B. 孙悟空→美猴王→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 C. 美猴王→弼马温→孙悟空→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 D. 美猴王→孙悟空→齐天大圣→弼马温→孙行者→斗战胜佛 14. 小沛了解到，随着名号的改变，孙悟空的性格特点也发生了变化。请联系具体情节，说说你心中的孙悟空是怎样的形象，写出你的理由。（理由不少于30字） _____________________________________________________________________ 【答案】10. 白龙马 猪八戒 沙悟净 11. ①. 长安 ②. 印度 ③. C 12. ①. 白虎岭 ②. 五 ③. 七 ④. 十四 13. A 14. 孙悟空：聪明机智，忠诚勇敢 孙悟空是唐僧的大弟子，也是西游途中最为重要的角色之一。他身手敏捷，神通广大，能七十二变，还有一双火眼金睛，能够识破妖魔真伪。在西天取经的途中，孙悟空展现出了聪明机智、忠诚勇敢的品质。 【解析】 【导语】这则材料通过多角度的展示，深入探讨了《西游记》的经典情节和人物形象。材料一通过回目摘选，展现了唐僧收徒的过程，突出了师徒四人的重要事件；材料二以取经路线图为背景，引导读者思考故事的地理背景和情节发展；材料三则通过对话，揭示了孙悟空与唐僧之间的复杂关系，体现了孙悟空的忠诚与感恩。整体上，材料设计巧妙，既考察了读者对《西游记》情节的熟悉程度，又引导读者深入思考人物性格的演变和故事背后的深层含义。 【10题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料一中“ 第十回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”“第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”“第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”可知，唐僧在“鹰愁涧”收“白龙马”；在“云栈洞”收猪八戒；在“流沙河”收“沙悟净”。 【11题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料二中的路线图可知，唐僧是从长安出发到印度取经。 C．结合原著内容可知，在真假美猴王故事中，唐僧未被变成石头，而是被假悟空打昏，后由如来佛祖识破真相。故叙述有误。 故选C。 【12题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料三可知，这是“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”（三打白骨精）这个故事，是发生在白虎岭； A．结合材料三中“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难”可知，是孙悟空大闹天宫这一情节，此情节的内容可概括为：王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。南海观音徒弟木叉助天王缉拿孙悟空，实力不济被战败。观音又荐二郎神。二郎神领命与悟空大战实力不相上下，不断变换各种生物，斗智斗勇。故对应原是材料一中的“第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第十五 回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”； B．结合材料三中“被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行”可知，这是孙悟空被压太行山情节。此情节可概括为：孙悟空从太上老君的八卦炼丹炉中逃出，玉帝请来如来佛将孙悟空压在五行山下。故对应材料一中“第七回 八卦炉中遮大圣 五行山下定心猿”； C．结合材料三中“幸师父救脱吾身”可知，这是孙悟空被唐僧收为徒弟这一情节，可概括为：唐僧收悟空为徒。西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已。悟空纵云离开唐僧。观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不违背师言。应对应材料一中“第十四回 心猿归正 六贼无踪”。 【13题详解】 本题考查原著的理解。 通过读原著可知，先是在花果山猴子猴孙称他为美猴王，后来随菩提祖师学法术赐名孙悟空，被玉帝招安称弼马温，返回花果山自称齐天大圣，被压五指山被唐僧救出叫做行者，取经成功被如来佛祖封为战胜佛。 故选A。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 结合名著《西游记》的内容和自己的阅读体验来写，并说说理由，只要言之有理即可。 如：我心目中的孙悟空本领高强、聪明机智。比如，在取经途中，唐僧师徒四人遇到过各种困难，但孙悟空毫不惧怕，战胜了各路妖魔，可见他本领高强。在“三调芭蕉扇”时，孙悟空变作牛魔王，巧妙地从铁扇公主那里借出了芭蕉扇，可见他的聪明机智。 阅读与鉴赏。 家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。战乱时期，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”【A】只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ④【B】贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”【C】贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑤【D】贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑥不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑦自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑧于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。 15. 请你联系上下文，写出下列词语在文中的意思。 （1）牛高马大：________________________________________ （2）伤天害理：________________________________________ 16. 请按照故事的发展顺序，把文章的小标题补充完整。 发现窃贼——（ ）——（ ）——拥有家徽 17. 小沛发现，画线句子可以运用“通过动作、语言、神态描写，体会人物内心”的方法，体会窃贼的内心变化。请你仿照【A】先在句中找出1—2个关键词，再用1—2个词描述窃贼的内心。 【A】（浑身颤抖、面无人色）——（紧张、害怕） 【B】（ ）——（吃惊） 【C】（眼眶红了，低着头）——（ ） 【D】（ ）——（ ） 18. 本文在写法上前后照应。请你找出文中与“那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。”相照应的句子：______ 19. 关于文章第⑦自然段中“祖父感到不安”的原因，下列说法正确的一项是（ ） A. 担心贼人另有企图，还想偷粮。 B. 卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。 C. 不知道送鱼人是谁，担心鱼可能有问题。 D. 战乱时期家境贫寒，没有足够的钱去支付那十几条鱼。 20. 小沛对文章中“家徽”所蕴含的意义理解最准确的一项是（ ） A. 仅仅是一条画得很笨拙的鱼的图案，没有特别意义。 B. 代表着祖父家高超的绘画技艺，是家族艺术传承的象征。 C. 象征着祖父宽容善良以及贼人的感恩，是人性美好的见证。 D. 是战乱时期家庭的特殊标记，用于区分自家与其他人家。 21. 同学们在讨论《家徽》这篇文章中蕴含的优良家风时，邀请你用一句话总结文中体现的优良美德。 ___________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 本义是形容人身材高大强壮，像牛和马一样高大。文中形容父亲他们弟兄四个身材高大、强壮有力。 ②. 本义指做事残忍，灭绝人性，违背天理和道德准则。文中指做盗窃这种违背天理、伤害他人的坏事。 16. ①. 放走窃贼 ②. 贼子送鱼 17. ①. 傻望 ②. 感动、愧疚 ③. 扑通一声、磕头 ④. 感激、尊敬、忏悔 18. 算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。 19. B 20. C 21. 我读出了家徽”折射出困难时期人性的善良和宽容；“家徽”象征着对别人遭遇困难的体谅；“家徽”表达了美德传家的教育理念，彰显了知恩图报的美德。 【解析】 【导语】这篇《家徽》通过一条刻在门板上的鱼，讲述了一个关于宽容与感恩的动人故事。文章以战乱时期为背景，通过祖父对窃贼的宽恕，展现了人性中的善良与温情。窃贼后来的回报，以及临终前嘱咐儿子继续送鱼的情节，深化了感恩的主题。家徽不仅是家族的象征，更承载了宽容与感恩的美德。文章语言朴实，情节紧凑，情感真挚，通过细节描写生动展现了人物的内心变化，是一篇富有教育意义的佳作。 【15题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第②自然段“祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。”可知，“牛高马大”本义形容人身材高大魁梧，体格健壮。文中是用来描述兄弟四人的外在身形特点，强调其强壮有力。 结合文章第④自然段“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”可知，“伤天害理”本义是违背天理，做极其残忍、不人道的事情。文中指做盗窃这种违背天理、伤害他人的坏事。 【16题详解】 本题考查对文章内容概括能力。 仔细阅读文章，第③-⑤自然段讲述了祖父发现窃贼后，没有让儿子们伤害他，而是放走了窃贼，还给予他米和铜钱，所以这部分情节可概括为“放走窃贼”。 文章第⑥-⑦自然段讲述了贼或贼的儿子为了感恩祖父的宽容和帮助，经常送鱼到“我”家，祖父后来遇见送鱼人并让其在门上刻鱼替代送鱼，这部分情节围绕“贼子送鱼”展开。 【17题详解】 本题考查找关键词。 B：结合文章第④自然段的“贼傻望着祖父”可知，这里运用了神态描写。关键词是“傻望”，它生动地描绘了贼在被祖父发现后，面对祖父的宽容和善良时那种惊愕、不解甚至有点不知所措的神态。此时的窃贼的内心是吃惊。 C：结合文章第④自然段“贼要说什么，眼眶却红了，低着头”可知，这里运用了神态描写和动作描写。关键词是“眼眶却红了”和“低着头”。通过“眼眶却红了”这一细节，生动地描绘了贼在受到祖父的宽容和善意对待后，内心产生的感动和愧疚之情。而“低着头”这一动作则进一步表现出贼在祖父面前的低姿态和内心的羞愧。这些描写共同刻画了贼在那一刻复杂的心理活动和情感变化。 D：结合文章第⑤自然段“贼‘扑通’一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。”可知，这里运用了动作描写和细节描写。关键词是“扑通一声”和“磕头”，这些词语生动地描绘了贼对祖父的感激和尊敬之情，以及他内心深深的愧疚和忏悔。通过这一系列的动作和细节，可以感受到贼在那一刻的真诚和决心，他决定接受祖父的教诲，改过自新，重新做人。 【18题详解】 本题考查找关键句。 前后照应，是指文章中前面提到的内容，后面要有相应的内容与之呼应。文章第③自然段“那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废”可知， 这句话表明了家人对窃贼的强硬态度，因为粮食在当时非常重要。文章第③自然段“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可”可知，这句话既体现了祖父对儿子们态度的了解，又通过祖父放走窃贼的行为，与前面家人想要让窃贼残废的态度形成对比，突出了祖父的宽容善良，前后呼应，使文章结构更加紧密，情节更加连贯。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．文章第⑦自然段及全文中，均没有任何线索或暗示表明祖父有此担忧。祖父放走窃贼后，重点考虑的是送鱼者的付出和不易，而不是担心窃贼再次偷粮，故该选项错误。 B．文章第⑦自然段“祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家”可知，祖父不安是因为他知道卖鱼是小本生意，接受太多鱼会给对方带来经济负担，故该选项正确。 C．从上下文可知，祖父推测送鱼人可能是之前他放走的窃贼或其家人，并非不知道送鱼人是谁。而且文中没有任何信息显示祖父担心鱼有问题，故该选项错误。 D．文章中没有提及祖父因没钱支付鱼而感到不安，主要围绕祖父对送鱼者辛苦付出的体谅来描写他的不安，故该选项错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．家徽虽然画得笨拙，但它有着不寻常的来历，是由祖父与贼之间的故事衍生而来，有着特殊的意义，并非没有特别意义，故该选项错误。 B．文中提到鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，可见家徽并不是为了展示祖父家高超的绘画技艺，也不是家族艺术传承的象征，故该选项错误。 C．祖父宽容地放走了偷米的贼，还送给他米和铜钱，贼人则以送鱼的方式表达对祖父的感恩之情，后来为了不违亡人遗愿，祖父让在门上刻鱼作为家徽，这个家徽象征着祖父的宽容善良以及贼人的感恩，是人性美好的见证，故该选项正确。 D．家徽是因为祖父与贼之间的特殊经历而产生的，主要是为了纪念这段经历和体现人性的美好，而不是作为战乱时期区分自家与其他人家的特殊标记，故该选项错误。 故选C。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括能力。 文章围绕“家徽”展开，祖父宽容对待窃贼，不仅放他走还给予帮助，体现出祖父的宽容善良；窃贼及其儿子为感恩祖父，坚持送鱼，这是懂得感恩的表现。这些行为共同构成了文中美好的家风，所以总结时需涵盖这两个方面的品质即可。 示例：以祖父为代表的家人展现出宽容善良的品质，而贼人及其儿子则以感恩之心回应，共同诠释了人性美好的家风。 三、表达与交流（30+3分） 22. 习作。 小沛在“争当传统文化小使者”活动中读到《家徽》的故事，被祖父的宽容深深打动。他想到，传统文化中的美德不仅是家庭的温情，更是一个民族的脊梁——古有岳飞精忠报国，今有航天英雄逐梦苍穹；有人用一生守护非遗技艺，有人用热血捍卫山河安宁……这些人与事，都值得我们为之喝彩。 题目：为______喝彩 要求： （1）可以是为某个人喝彩（如宽容的邻居、诚信的同学、孝顺的家人）；也可以是为一种行为或品质喝彩（如邻里互助的暖心举动、不同职业人的坚持与奉献、历史中的民族英雄）。 （2）按事情发展顺序写清经过，重点描写人物的语言、动作、神态，突出其美德。 （3）结尾点明你“喝彩”的原因，表达对传统美德的敬意或感悟。 【答案】例文： 为诚信的同学喝彩 那是一个阴雨绵绵的下午，我永远记得小雨站在教室门口时坚定的眼神。 上周五放学时，我和小雨在操场上捡到一个鼓鼓的钱包。她小心翼翼地打开，里面整整齐齐地放着八百多元现金，还有一张身份证和几张银行卡。“这么多钱，失主一定很着急。”小雨的眉头紧紧皱在一起，长长的睫毛上还挂着雨滴。 我们立即把钱包交给了班主任李老师。第二天升旗仪式上，校长特意表扬了我们。但就在那天下午，一个意外的消息传来——原来钱包里应该有九百元，失主说少了一百元。我的脸一下子涨得通红，正想辩解，却看见小雨“唰”地站了起来。 “老师，是我数错了。”她的声音有些发抖，却格外清晰，“我这就回家拿钱补上。”我惊讶地望着她，明明我们俩一起数的钱啊！放学路上，小雨才告诉我：“我妈妈说过，诚信比金子还珍贵。如果因为这件事让学校对我们班产生怀疑，那才是最大的损失。” 第二天，小雨不仅补上了一百元，还用漂亮的信纸写了一封道歉信。没想到下午失主就打来电话，说那一百元是他记错了。看着小雨如释重负的笑容，我突然明白：她宁愿自己受委屈也要维护诚信的品质，是多么可贵。 这件事让我懂得，诚信不是挂在嘴边的口号，而是在面对质疑时依然能挺直腰杆的勇气。我要为小雨喝彩，她用实际行动守护了比金钱更珍贵的品德，这份坚持正是我们中华民族最值得传承的精神财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为半命题习作，要求以“为   喝彩”为题写一篇习作。题目可以补充为具体的人或行为品质。如：宽容的邻居、诚信的同学、孝顺的家人，也可以是为一种行为或品质喝彩（如邻里互助的暖心举动、不同职业人的坚持与奉献、历史中的民族英雄。选身边的真实事例，按照事情的发展顺序把经过写清楚，可以抓住人物的语言、动作、神态来描写，从而突出其美德。结果写出“喝彩”的原因。 思路： 开头：开篇点题，点明为谁而喝彩。 中间：可以运用学过的描写人物的方法来描写，把事情的经过写清楚。 结尾：总结全文，抒发自己的感受。 亲爱的同学，祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望你再仔细检查一遍哦！好成绩一定属于你！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中质量调研 五年级语文试题（2025.04） 姓名________ 考试证号 1．本试卷共4页，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，请将姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和答题卡指定位置。 3．答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，请将本卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，欢迎参加“争当传统文化小使者”主题学习活动！请认真审题、积极思考、细心作答，在传承文化的实践中展现你的智慧与风采！ 一、积累、梳理与运用（27分） 活动中，小沛积极备战“传统文化知识竞赛”。快来帮他完成1-9题，助他一臂之力！ 1. 知识竞赛中小沛遇到了读音障碍，请你帮他选出注音完全正确的一项是（ ） A. 缭乱（liāo） 楷书（kǎi） B. 踌躇（zhú）碧波万顷（qǐn） C. 提供（gōng） 水浒传（zhuàn） D. 恐吓（hè） 燕园胜地（yàn） 2. 制作“传统美德故事”卡片时需要收集词语，其中书写完全正确的一组是（ ） A 瞎闹 疑惑 慈详 B. 委托 调度 锻炼 C. 部置 拟定 审视 D. 尤衷 胸膛 荣幸 3. 小沛解释古诗中的加点词语，下列有误的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 青春作伴好还乡（指春天） C. 三万里河东入海（此处指黄河） D. 不破楼兰终不还（房屋楼宇） 4. “汉字演变”展示时，主持人请小沛选出“车”字演变顺序正确的一项是（ ） A ③①②④⑤ B. ⑤③②①④ C. ③⑤②①④ D. ⑤③②④① 5. 小沛引用了一些歇后语进行汉字趣味交流，下列前后对应不正确的一项是（ ） A. 梁山泊的军师——无用 B. 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 四月的冰河——名声在外 6. 在诗词默写环节中，下列诗句书写完全正确且可以体现爱国情怀的一组是（ ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。②死去元知万事空，但悲不见九州同。 ③遣民泪尽胡尘里，难忘王师又一年。④孤帆远影碧空进，唯见长江天际留。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 7. 竞赛中小沛为句子做批注，发现下列句子只用了一种人物描写方法的是（ ） A. 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” B. 毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 C. 那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。 D. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 8. 活动上小沛整理四大名著邮票，请帮他根据出处选出排序正确的一组是（ ） A. 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 B. 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》 C. 《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒传》 D. 《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》 9. 竞赛的最后关头，小沛和小语展开了激烈的知识抢答，其中错误的一项是（ ） A. 小沛：书法指的是用毛笔书写的字，我还知道历史上的书法大家“颜柳”指的是颜真卿和柳宗元。 B. 小语：我从《祖父的园子》这篇文章中感受到，萧红对童年生活快乐自由的向往以及对祖父深深的怀念。 C. 小沛：甲骨文是目前所能见到的最早的成熟汉字，它的发现者是清代的王懿荣。 D. 小语：我可以用“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句话来赞美像毛岸英、刘伯承、方志敏、李大钊这样的革命先烈。 二、阅读与鉴赏（40分） 在“争当传统文化小使者”的征程上，小沛赏文学作品，扬民族美德。此刻，邀你与他共赴“古今经典之约”，完成10-21题。 阅读与鉴赏 走近《西游记》 【材料一】 《西游记》回目（摘选） 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第七回 八卦炉中遮大圣 五行山下定心猿 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十二回 玄奘乘诚建大会 观音显象化金蝉 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 【材料二】 【材料三】唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用！你回去吧！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有其恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“A．老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，B．被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，C．幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。” 10. 结合【材料一】，补全唐僧收徒信息表。 11. 【材料二】是取经路线图。唐僧从______出发，到达______取经。小沛对图中未画出的“真假美猴王”故事更感兴趣，以下原因不成立的是（ ） A．两个孙悟空长得一模一样，让人猜不透谁是真的。 B．假悟空是六耳猕猴变的，这个设定很新奇。 C．唐僧被妖怪变成了石头，情节特别紧张。 D．如来佛祖用智慧分出真假，结局很解气。 12. 【材料三】选自《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，这故事发生在【材料二】中的______这一地方；从【材料三】三处画横线的事件可以得知，它们分别对应【材料一】中的哪些回目？ A．第______回。 B．第______回 C．第______回 13. 《西游记》中孙悟空的名号随经历不断变化，以下按顺序排列正确的是（ ） A. 美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 B. 孙悟空→美猴王→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 C. 美猴王→弼马温→孙悟空→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛 D. 美猴王→孙悟空→齐天大圣→弼马温→孙行者→斗战胜佛 14. 小沛了解到，随着名号的改变，孙悟空的性格特点也发生了变化。请联系具体情节，说说你心中的孙悟空是怎样的形象，写出你的理由。（理由不少于30字） _____________________________________________________________________ 阅读与鉴赏。 家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。战乱时期，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”【A】只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ④【B】贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”【C】贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑤【D】贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑥不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑦自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑧于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。 15. 请你联系上下文，写出下列词语在文中的意思。 （1）牛高马大：________________________________________ （2）伤天害理：________________________________________ 16. 请按照故事的发展顺序，把文章的小标题补充完整。 发现窃贼——（ ）——（ ）——拥有家徽 17. 小沛发现，画线句子可以运用“通过动作、语言、神态描写，体会人物内心”的方法，体会窃贼的内心变化。请你仿照【A】先在句中找出1—2个关键词，再用1—2个词描述窃贼的内心。 【A】（浑身颤抖、面无人色）——（紧张、害怕） 【B】（ ）——（吃惊） 【C】（眼眶红了，低着头）——（ ） 【D】（ ）——（ ） 18. 本文在写法上前后照应。请你找出文中与“那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。”相照应的句子：______ 19. 关于文章第⑦自然段中“祖父感到不安”的原因，下列说法正确的一项是（ ） A. 担心贼人另有企图，还想偷粮。 B. 卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。 C. 不知道送鱼人谁，担心鱼可能有问题。 D. 战乱时期家境贫寒，没有足够的钱去支付那十几条鱼。 20. 小沛对文章中“家徽”所蕴含的意义理解最准确的一项是（ ） A. 仅仅是一条画得很笨拙的鱼的图案，没有特别意义。 B. 代表着祖父家高超的绘画技艺，是家族艺术传承的象征。 C. 象征着祖父的宽容善良以及贼人的感恩，是人性美好的见证。 D. 是战乱时期家庭的特殊标记，用于区分自家与其他人家。 21. 同学们在讨论《家徽》这篇文章中蕴含的优良家风时，邀请你用一句话总结文中体现的优良美德。 ___________________________________________________________________ 三、表达与交流（30+3分） 22. 习作。 小沛在“争当传统文化小使者”活动中读到《家徽》的故事，被祖父的宽容深深打动。他想到，传统文化中的美德不仅是家庭的温情，更是一个民族的脊梁——古有岳飞精忠报国，今有航天英雄逐梦苍穹；有人用一生守护非遗技艺，有人用热血捍卫山河安宁……这些人与事，都值得我们为之喝彩。 题目：为______喝彩 要求： （1）可以是为某个人喝彩（如宽容的邻居、诚信的同学、孝顺的家人）；也可以是为一种行为或品质喝彩（如邻里互助的暖心举动、不同职业人的坚持与奉献、历史中的民族英雄）。 （2）按事情发展顺序写清经过，重点描写人物的语言、动作、神态，突出其美德。 （3）结尾点明你“喝彩”的原因，表达对传统美德的敬意或感悟。 亲爱同学，祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望你再仔细检查一遍哦！好成绩一定属于你！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$