广东省湛江市雷州市新南方学校2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

雷州市新南方学校七年级第二学期期中考试 历史试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每小题2分，共60分） 1．唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历21帝，享国289年，是公认的中国古代强盛朝代之一。唐朝灭亡的标志是（   ） A．安史之乱爆发 B．李渊称帝，定都长安 C．藩镇割据局面形成 D．朱温建立后梁政权 2．唐代对外交流：玄奘西行带回657部佛经，其口述的《大唐西域记》可直接用于研究（   ） A．印度戒日王朝 B．波斯萨珊王朝 C．阿拉伯帝国 D．东罗马帝国 3．唐代，诗人元稹在《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”陈陶在《陇西行四首》中写道：“自从贵主(指文成公主)和亲后，一半胡风似汉家。”诗句共同反映了唐朝的（   ） A．经济状况 B．政治制度 C．对外交往 D．民族关系 4．下面是某历史兴趣小组制作的历史事件时间轴。最适合作为该时间轴标题的是（   ） A．汉匈和亲 B．唐蕃友好 C．宋金对峙 D．鉴真东渡 5．隋唐时期，统治者通过科举，逐渐打破了贵族对朝廷人才晋用的垄断，逐渐削弱门第的影响力。据此可知，科举制的推行（   ） A．提高了官员素质 B．推动了教育普及 C．消除了门第观念 D．扩大了统治基础 6．近期，“长沙窑瓷器诗文特展”在长沙博物馆开幕，该特展展现长沙窑繁盛时期的景况。这一时期是指（   ） A．唐 B．宋 C．明 D．清 7．下图是我国古代一项著名的水利工程。下列对它的表述，正确的是（   ） A．该工程是隋文帝下令开凿的 B．开凿目的是为了南征越族 C．该工程以大兴为中心 D．促进了南北经济文化交流 8．宋元时期，各民族之间交流频繁，促进了民族团结与融合。以下能体现这一主题的是（   ） A．北魏孝文帝改革 B．文成公主入藏 C．土尔扈特部回归祖国 D．回族的形成 9．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（   ） A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙 C．宋夏和议 D．北宋与金对峙 10．1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（   ） A．扭转崇文抑武的局面 B．调整淮河水利资源 C．造成南方落后于北方 D．影响社会经济发展 11．唐代官场首重门第，五代门第观念消退，王朝决策权掌握在一批靠个人能力上台的文吏型官僚手中，他们的“家世背景逐渐淡化而个人因素相对受到重视”。宋代文官普遍以个体形式入仕，……这（   ） A．有利于控制人口流动 B．是科举制发展的结果 C．能有效削弱中央集权 D．更注重官员个人品行 12．历史兴趣小组围绕“唐诗中的唐史”开展跨学科主题学习，搜集了以下诗句。这些诗句反映了唐朝（   ） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。——杜甫《无家别》 A．由盛到衰的变化 B．频繁的中外交流 C．开放的社会风气 D．手工业技术先进 13．吐鲁番出土的文书中有一份盖有唐代官印的交河郡物价表，记载了米面行、铛釜行、帛练行等各种行铺所售商品，商品按品质分为上、次、下三等，依等标价。《唐六典·两京诸市署》记载：“京都诸市令，掌百族交易之事……以三贾均市。（原注：精为上贾，次为中贾，粗为下贾。）”这两条史料互证，可知唐代吐鲁番（   ） A．行铺林立商品多样 B．推行了郡县制的管理体制 C．商品价格同于内地 D．实施中央制定的市场制度 14．唐朝专门设置“宾贡进士”，为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科。由此可见唐代（   ） A．政治体系的高度开放 B．民族关系的和睦融洽 C．社会经济的繁荣发展 D．文学艺术的多姿多彩 15．“诗史互证”是研究中国古代史的一种常用方法。下列诗句能补证“唐朝中外文化交流”的是（   ） A．舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 16．下图是陕西西安出土的唐代何家村遗址中发现的各国钱币，这一发现可用于说明唐朝（   ） A．丝绸之路开通 B．民族交融深化 C．货币制度混乱 D．对外交往活跃 17．“在唐朝诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远播，同西方世界的腐败、混乱和分裂称为鲜明对照。”由此可见，这一时期的中国（   ） A．社会稳定，繁荣开放 B．多元文化碰撞交融 C．大一统格局初步形成 D．政权分立民族交融 18．某学者认为，7—9世纪的中国文化呈现出一种繁荣开放、兼容并包的状态。下列文物中可以为这一说法提供例证的是（   ） A． B． C． D． 19．下图是唐代画家阎立本所绘制的《步辇图》,描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该文物可用于研究（   ） A．宗教绘画的风格 B．唐与回纥的友好关系 C．民族政策的践行 D．唐与突厥之间的战争 20．唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为追寻信仰和进行文化交流的使者、学者、僧侣等人员。每年都有大批外国客人前往长安，当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往。这反映了（    ） A．儒家文化具有极强包容性 B．中华文化具有吸引力 C．唐朝实行开明的民族政策 D．中华文明创新性增强 21．新雅中学历史探研社团在探究古代农业发展时，整理出以下资料，其中代表唐朝农业先进生产工具的是（   ） A． B． C． D． 22．《新唐书·突厥传》载：“帝（唐太宗）曰：‘朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。’”这一记载反映了唐朝（   ） A．民族政策以武力威慑为主 B．秉持平等包容的民族理念 C．民族间经济文化交流频繁 D．民族管理机构的设置完善 23．1998年，唐代沉船“黑石号”在印尼海域被发现，出水了大量陶瓷器、金银器、铜器、铁器、钱币、玻璃器、各类香料以及生活用具等，共计67万余件，部分器物的装饰纹样吸取了中东地区伊斯兰国家流行的题材，由此可知唐代（   ） A．城市氛围相对活跃 B．对外经济交流繁盛 C．高度崇尚外国文化 D．宗教观念渐成主流 24．韩愈生活的时代，面临两个重大问题：一是藩镇割据，人心涣散消沉；二是宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（   ） A．强调“有教无类” B．提出复兴儒家思想 C．大力助推唐诗繁荣 D．提出掌握客观规律 25．列表总结是日常学习中常用的复习方法。李华同学整理部分复习资料，如下表，据此可知她复习的单元主题是（   ） 对漠北 在和林设置转运使；后又设置和林宣慰司都元帅府；至元武宗时升为行省 对云南 至元一年，设置行省 对西藏 由宣政院直接管辖 A．秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 B．三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 C．辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 D．明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 26．今重庆合川曾发生的钓鱼城保卫战就是元朝统一过程中宋蒙之间的一场著名战争，它在中国古代战争史上写下了光辉的一页。指挥这一保卫战、下令对蒙军开炮放箭，致使蒙古大汗蒙哥中炮受伤的南宋主将是（   ） A．王坚 B．余玠 C．冉琎 D．张钰 27．元世祖时期，元朝官方编成农书《农桑辑要》，包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药草、栽桑和养蚕等多个部分。据此可知，元朝（   ） A．农业技术领先世界 B．政府鼓励农业生产 C．胡汉生产趋于相同 D．少数民族完成汉化 28．辽宋夏金时期的政治特点是 （   ） A．民族政权并立 B．文化空前繁荣 C．地方军阀割据 D．海外贸易兴盛 29．图中的历史人物对“还我河山”充满信心，直至生命的最后一息，仍履践着自己“精忠报国”的誓言，是属于全中华民族历史上的一个民族英雄。这位民族英雄抗击的政权（   ） A．起源于女真族的许多部落 B．在灭辽后发动对南宋战争 C．迁都上京之后改名为大元 D．向西夏提供援助抵抗侵略 30．对于我国传统节日之一的“腊八节”的由来，有一种说法是说为纪念一位古代名将：当年，“名将”率领的抗金军队衣食不济、挨饿受冻，百姓相继送粥，军队饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是农历的十二月初八，故称为“腊八节”。在这一传说中，这位古代“名将”应该是（   ） A．岳飞 B．霍去病 C．卫青 D．文天祥 二、综合题 31．纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，维护多民族国家的统一是中华民族的优良传统。某校七年级同学举办了一次民族专题图片展览活动，请你运用所学知识，回答问题。 (1)观察图一、图二，归纳唐太宗实行怎样的民族政策。（3分） (2)观察图三，说说元朝设立什么机构管理西藏地区军政事务。元朝统治者在边疆地区设置相应的管理机构，起到了什么作用？（4分） (3)观察图四民族关系示意图，元朝时形成一个新的什么民族？它是我国哪个民族的前身？（4分） (4)综合图一、图二、图三，归纳一个历史主题。（3分） 32．阅读材料，回答下列问题。 材料一  唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。 ——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》 材料二  从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三  元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 (1)据材料一分析，唐太宗认为解决民族问题的长久之计是什么？结合所学知识，写出材料中唐太宗实行“和亲”政策典型事例。（4分） (2)根据材料二、概括中国古代民族关系的发展规律。结合所学知识，举出两宋时期和少数民族政权“阶段性的友好”事例。（4分） (3)根据材料三、归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。（3分） (4)综合上述探究，谈谈你对中国古代民族关系的认识。（3分） 三、材料题 33．唐朝是我国历史上一个非常重要的朝代，某校七年级同学开展活动，对唐朝的衰亡展开了探究，请你参与。 【观变化】 材料一  上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年以后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。” ——摘编自《旧唐书·宪宗下》 (1)根据材料一思考，开元初和开元末，唐玄宗的治国措施有何不同？（3分） 【话衰落】 材料二  唐朝人口统计表 唐中宗 神龙元年（705年） 人口37140000 唐玄宗 开元十四年（726年） 人口41419712 唐玄宗 天宝十四载（755年） 人口52919712 唐肃宗 乾元三年（760年） 人口16990309 唐穆宗 长庆元年（821年） 人口15762432 (2)从材料二唐朝人口统计表中可以看出，唐朝人口曾出现过两次上升、两次下降，其中天宝十四载（755年）到乾元三年（760年）之间人口急剧下降时期发生了什么重大历史事件？这一事件给社会带来了哪些影响？（3分） 材料三  五日，贼陷京师。时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗。……十三日，巢僭位，国号大齐…… ——摘编自《太平御览》 (3)材料三记载的是什么事件？其影响是什么？（3分） 【探亡国】 材料四  王欲代唐，使人谕诸镇……夏四月壬戌，更名晃。甲子，皇帝即位。戊辰，大赦，改元，国号梁。 ——摘编自《新五代史》 (4)材料四记载了唐朝灭亡时的情形，其中的“王欲代唐”中的“王”指的是谁？结合所学知识，说说唐朝灭亡的原因。（3分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 雷州市新南方学校七年级第二学期期中考试历史试卷答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D B D A D D B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D A A D A C C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B B C A B A A A 1．D 【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡 【详解】根据所学知识可知，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，D项正确；安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，排除A项；李渊称帝，定都长安，唐朝建立，排除B项；藩镇割据局面形成是唐朝衰落的原因，不是灭亡标志，排除C项。故选D项。 2．A 【知识点】玄奘西行 【详解】结合所学知识可知，《大唐西域记》是玄奘根据其西行经历口述的一部重要著作，详细记录了他在西域和印度的所见所闻。这部著作对研究当时印度戒日王朝的历史、地理、文化、宗教等方面具有重要价值，A项正确；《大唐西域记》有利于研究中印之间的交往，与波斯萨珊王朝、阿拉伯帝国、东罗马帝国均无关，排除BCD项。故选A项。 3．D 【知识点】文成公主入藏 【详解】据材料可知，元稹《法曲》中“胡妆”“胡乐”体现汉族对胡人文化的吸收，反映民族间文化交融，陈陶《陇西行》强调文成公主和亲后“胡风似汉家”，突出和亲政策促进汉藏文化双向影响，D项正确；诗句未涉及贸易、赋税等经济内容，材料强调的是民族关系，排除A项；未提及官僚体系或政策改革，不是政治制度，材料强调的是民族关系，排除B项；“对外交往”侧重国与国关系（如唐朝与新罗、日本），而文成公主和亲属国内民族事务，更贴近“民族关系”，排除C项。故选D项。 4．B 【知识点】文成公主入藏 【详解】结合所学知识可知，唐太宗时期增进汉藏之间友好关系的史实是文成公主入藏。7世纪前期，吐蕃（今西藏）赞普松赟干布统青藏高原后，仰慕中原文化，几次向唐求婚。唐朝唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏，带去了许多工芝品、谷物、菜将、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展，奠定了汉藏密切交往的基础。唐中宗时期，金城公主又嫁给尺带珠丹，唐穆宗时期订立盟约，立唐蕃会盟碑，都体现了唐朝和吐蕃友好，B项正确；汉匈和亲主要体现在昭君出塞等史实，排除A项；宋金对峙与文成公主入藏无关，文成公主入藏是唐蕃友好的史实，排除C项；鉴真东渡体现了中外交流，排除D项。故选B项。 5．D 【知识点】科举制创立的意义 【详解】根据题干信息“统治者通过科举，逐渐打破了贵族对朝廷人才晋用的垄断，逐渐削弱门第的影响力”和所学知识可知，科举制打破了贵族对人才晋用的垄断，使更多非贵族出身的人有机会进入仕途，为统治者所用，这意味着统治阶层能够吸纳更多不同阶层的人才，从而扩大了统治基础，D项正确；材料中未提及科举制在选拔人才时对官员知识水平、道德素养等方面的提升作用，排除A项；材料中没有关于科举制对学校教育、社会教育等方面推动作用的描述，排除B项；虽然科举制削弱了门第的影响力，但在隋唐时期乃至之后的封建社会，门第观念依然存在，并没有被消除，排除C项。故选D项。 6．A 【知识点】手工业的发展 【详解】根据所学知识可知，公元8世纪中后期，唐代潭州，即今长沙，兴起了瓷器作坊，长沙窑是中国唐代著名的陶瓷窑口，被称为铜官窑，长沙窑的繁盛时期是唐代，A项正确；长沙窑繁盛于于唐代，不是宋代、元代、清代，BCD项错误，排除BCD项。故选A项。 7．D 【知识点】开通大运河 【详解】据地图信息并结合所学可知，地图信息与大运河相关，大运河贯通南北，成为重要的交通动脉，极大促进了沿线城市商业繁荣和文化交融，对后世影响深远，D项正确；大运河主要由隋炀帝下令开凿，而非隋文帝，隋文帝时期虽有过小规模修缮，但大规模开凿始于隋炀帝，排除A项；开凿大运河的主要目的是加强南北交通、巩固隋朝统治、便于漕运和军事调动，而非针对越族的军事行动，排除B项；大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），而非以大兴（隋代称长安）为中心，排除C项。故选D项。 8．D 【知识点】元朝民族融合 【详解】根据所学可知，元朝来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身，D项正确；北魏孝文帝改革属于南北朝时期，排除A项；文成公主入藏属于唐朝，排除B项；土尔扈特部回归属于清朝，排除C项。故选D项。 9．B 【知识点】宋金和议和南宋的偏安 【详解】根据题干“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”并结合所学知识可知，诗句中汴州是北宋都城，杭州是南宋都城，这句诗的背景是南宋与金对峙时期，作者批评南宋当政者不思收复失地，B项正确；宋辽对抗最终签订了“澶渊之盟”，而当时北宋都城在东京，与题干中“直把杭州作汴州”不符，排除A项；宋夏和议，发生在北宋与西夏之间，而当时北宋都城在东京，与题干中“直把杭州作汴州”不符，排除C项；金灭亡了北宋，南宋建立后与金形成对峙，排除D项。故选B项。 10．D 【知识点】宋金和议和南宋的偏安 【详解】根据“1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾”可知，金朝统治者故意放任黄河泛滥，导致南宋境内频繁受灾，农业、交通和民生遭到破坏，直接阻碍了当地的经济发展，因此，宋金对峙影响了社会经济发展，D项正确，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝有意重用文臣掌握军政大权，扭转尚武轻文局面，与题干无关，排除A项；题干反映的是宋金对峙影响了社会经济发展，与调整淮河水利资源无关，排除B项；题干没有南北方的对比，因此不能说明造成南方落后北方，排除C项。故选D项。 11．B 【知识点】科举制度的改革 【详解】根据材料“唐代……他们的‘家世背景逐渐淡化而个人因素相对受到重视’。宋代文官普遍以个体形式入仕”和所学可知，科举制度是中国古代的人才选拔制度，创立于隋，发展于唐，完备于宋。宋代改革和发展了科举制，对宋朝社会产生了深刻影响 ，并为后世明清两代所继承。所以，宋代文官普遍以个体形式入仕，是科举制发展的结果，B项正确；科举制的创立，为平民阶层创造了平等晋升的机会，打破世族垄断，促进社会阶层流动，排除A项；科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，排除C项；科举制度是中国古代的人才选拔制度，注重考察人才的学识，而不是注重官员个人品行，排除D项。故选B项。 12．A 【知识点】杜甫、王维和白居易的诗 【详解】据题干唐诗内容可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这句诗描绘了唐玄宗开元年间的盛世景象，当时经济繁荣，城市乡村人口众多，粮食充足，公私仓库都很充实，展现了唐朝鼎盛时期的风貌，“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”描述的是天宝年间安史之乱以后的情景，曾经的家园如今长满蒿草，战乱使得家乡的百姓流离失所。 两句诗结合起来，清晰地反映了唐朝从开元盛世的繁荣昌盛走向安史之乱后的衰败，体现了唐朝由盛到衰的变化 ，A项正确；诗句主要反映了唐朝由盛到衰的变化，未涉及与外国交流往来相关内容，排除B项；诗句主要反映了唐朝由盛到衰的变化，没有体现唐朝在社会风气方面开放的特点，排除C项；诗句主要反映了唐朝由盛到衰的变化，没有关于唐朝手工业技术的描述，排除D项。故选A项。 13．D 【知识点】突厥、商业的繁荣 【详解】根据材料“吐鲁番出土的文书中有一份盖有唐代官印的交河郡物价表，记载了米面行、铛釜行、帛练行等各种行铺所售商品，商品按品质分为上、次、下三等，依等标价。《唐六典·两京诸市署》记载：“京都诸市令，掌百族交易之事……以三贾均市。”可知，唐代时期的吐鲁番有盖唐代官印的文书记载的市场制度与京都诸市令相类似的制度，体现了唐代吐鲁番实施中央制定的市场制度，D项正确；材料列举了吐鲁番米面行、铛釜行、帛练行等实行中央制定的市场制度，无法体现行铺林立商品多样，排除A项；唐朝对新疆地区设置了北庭都护府和安息都护府进行管辖，而不是推行了郡县制的管理体制，排除B项；材料体现了唐代吐鲁番也实行三等标价制度，而不是商品价格同于内地，排除C项。故选D项。 14．A 【知识点】与新罗的交往 【详解】据题干“为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科”和所学知识可知，唐朝允许周边其他国家的贵族子弟参加本国科举考试，这体现了其政治体系在人才选拔方面的开放性，不局限于本国范围，A项正确；题干主要讲述的是唐朝与其他政权（并非国内少数民族）在科举人才选拔上的交流，与民族关系的和睦融洽并无直接关联，排除B项；题干主要围绕的是唐朝对其他政权贵族子弟开放科举，题干中没有任何关于唐朝社会经济繁荣发展的相关表述,排除C项；唐朝允许其他政权的贵族子弟参加科举考试，这体现了唐朝在政治制度方面对外部的开放态度，题干没有涉及到文学艺术方面的内容，排除D项。故选A项。 15．A 【知识点】鉴真东渡 【详解】据题干“唐朝中外文化交流”和所学知识可知，“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”说的是鉴真东渡日本.，鉴真东渡是唐朝与日本之间的文化交流活动，属于中外文化交流的范畴，A项正确；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋林升的《题临安邸》，讽刺了南宋统治者偏安江南，醉生梦死，排除B项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描绘的是唐朝开元盛世时期社会繁荣、人口众多的景象，排除C项；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐朝孟郊的《登科后》，表达的是诗人科举高中后的欢快心情，排除D项。故选A项。 16．D 【知识点】鉴真东渡、与东罗马帝国、大食的交往 【详解】据题干“陕西西安出土的唐代何家村遗址中发现的各国钱币”和所学知识可知，开元通宝为唐朝官方货币，日本的和同开珎是仿唐钱币，东罗马金币则通过贸易流入中国，这些钱币的共存反映了唐朝与日本及欧洲的广泛经济文化交流，即唐朝对外交往活跃，D项正确；丝绸之路开通于汉代，与题干唐朝时间不符，排除A项；题干展示的是外国钱币，体现对外交往，并非国内民族交融，排除B项；唐朝有自身的货币体系，发现外国钱币不能等同于货币制度混乱，排除C项。故选D项。 17．A 【知识点】“贞观之治”、玄奘西行、盛世局面的出现 【详解】根据题干“在唐朝诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远播，同西方世界的腐败、混乱和分裂称为鲜明对照。”并结合所学知识可知，唐朝是中国历史上一个强盛的朝代，尤其在唐太宗、唐玄宗等皇帝统治时期，出现了贞观之治和开元盛世，国家统一、社会安定、经济繁荣、文化发达，对外交流频繁，如丝绸之路的兴盛，与西域、日本、朝鲜等地的交流密切。同时，唐朝的国力强盛，影响力远播，如玄奘西行、鉴真东渡等事件。因此社会稳定，繁荣开放符合题干描述，A项正确；胡汉交融、佛教的传播等，体现唐朝多元文化碰撞交融，与题干强调整体的繁荣和与西方的对比信息不符，排除B项；大一统格局初步形成一般是指，秦始皇统一六国，建立中央集权制度，唐朝时期是大一统王朝的延续，排除C项；政权分立民族交融，一般用来形容魏晋南北朝时期，那时中国处于分裂状态，而唐朝是统一王朝，排除D项。故选A项。 18．C 【知识点】手工业的发展 【详解】根据“7—9世纪的中国文化”及所学可知，材料强调的是隋唐时期的中国，结合所学可知，唐三彩骑驼乐舞俑与材料时间相符合，且骆驼上塑有5位胡人乐俑，神情专注地演奏胡乐，体现了胡汉文化的融合，是唐朝“繁荣开放、兼容并包的状态”的体现，C项正确；战国时期的青铜冰鉴是距今两千多年的战国时期铸造的，与材料时间不相符，排除A项；东汉击鼓说唱俑展现了约2000年前俳优表演说唱的样子，与材料时间也不相符，排除B项；宋代的孩枕可能出现的时间是在10世纪中期到12世纪，与材料时间不相符，排除D项。故选C项。 19．C 【知识点】隋唐绘画 【详解】根据题干“唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景”“《步辇图》”和所学知识可知，《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，描绘的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，体现了唐朝时期开明的民族政策。因此，这可以直接用来研究唐朝民族政策的践行，C项正确；材料涉及的人物唐太宗和禄东赞，均不是宗教人物，无法说明宗教绘画的风格，排除A项；《步辇图》体现了唐与吐蕃的友好关系，而不是回纥，排除B项；材料反映的是唐与吐蕃之间的交往，无法反映唐与突厥之间的战争，排除D项。故选C项。 20．B 【知识点】遣唐使、鉴真东渡、国际大都市长安、与新罗的交往 【详解】据题干“唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为追寻信仰和进行文化交流的使者、学者、僧侣等人员。每年都有大批外国客人前往长安，当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往。”可知，材料提到外国人员主动来华寻求信仰、学习文化，佛教和景教广泛传播，中国技术外传并接纳遣唐使、留学生等，均体现唐朝文化对外的强大吸引力，B项正确；材料体现的是多元文化兼容，而非单一的儒家文化的包容，排除A项；材料未直接涉及民族政策，而是聚焦“外国客人”的跨文化交往，侧重文化层面，排除C项；材料未提及技术或制度创新的具体表现，排除D项。故选B项。 21．C 【知识点】农业的发展 【详解】据所学知识可知，曲辕犁是唐朝时期发明的耕犁。它和直辕犁相比，将犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和牲畜。曲辕犁的出现，标志着我国古代耕犁的基本定型，是唐朝农业先进生产工具的代表 ，C项正确；耧车是西汉时期赵过发明的播种工具，排除A项；翻车是一种灌溉工具，三国时期马钧对其进行了革新，排除B项；秧马是宋朝时期开始大量使用的一种插秧工具，排除D项。故选C项。 22．B 【知识点】文成公主入藏、回纥、渤海和南诏 【详解】根据材料“朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐”并结合所学知识，可知唐太宗时期对待少数民族的态度是平等包容的理念，强调汉族与少数民族的平等，并维护少数民族安定的生活，B项正确；材料强调的是少数民族的安居乐业，未涉及用武力震慑少数民族，排除A项；材料未涉及民族间的经济和文化的交流，涉及的是国家对少数民族的态度，排除C项；材料未涉及机构的设置，无法得出民族管理机构的设置完善，排除D项。故选B项。 23．B 【知识点】与东罗马帝国、大食的交往 【详解】根据题干“1998年，唐代沉船“黑石号”在印尼海域被发现，出水了大量陶瓷器、金银器、铜器、铁器、钱币、玻璃器、各类香料以及生活用具等，共计67万余件，部分器物的装饰纹样吸取了中东地区伊斯兰国家流行的题材”可知，沉船载有大量唐代器物，且部分器物吸收了中东伊斯兰文化的装饰纹样，说明唐代与中东地区有频繁的贸易往来和文化交流，B项正确；题干体现的是对外贸易和文化交流，并未直接提及城市内部的氛围或活跃程度，排除A项；“部分器物吸收了中东伊斯兰文化的装饰纹样”只能说明唐代文化受到外来文化的影响，但不能证明“高度崇尚”，排除C项；题干提到伊斯兰文化的装饰纹样，但这是艺术层面的交流，不能直接说明宗教观念成为主流，排除D项。故选B项。 24．B 【知识点】韩愈 【详解】据题干“韩愈生活的时代……佛教也被大力提倡”和所学知识可知，韩愈是唐代古文运动的核心人物，面对藩镇割据导致的中央权威衰落和佛道盛行对儒家思想的冲击，他主张复兴儒家思想，提倡“文以载道”，强调儒家伦理和社会秩序，此举旨在通过重建儒家思想的正统地位，凝聚人心、巩固中央集权，同时批判佛道过度发展对社会的消极影响，B项正确；孔子强调“有教无类”，排除A项；韩愈推动古文运动，而非直接助推唐诗繁荣，排除C项；掌握客观规律属科学思想，与韩愈的儒学复兴无关，排除D项。故选B项。 25．C 【知识点】行省制度、元朝对边疆地区的管辖 【详解】根据题干表格“行省”“对西藏”“由宣政院直接管辖”等信息和所学可知，在地方，元朝设行省，提高了行政效率；设置宣政院管理全国宗教和西藏地区的军政事务，所以表格信息反映的是元朝历史，据此可知她复习的单元主题是辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，C项正确；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固，秦在地方上实行郡县制，秦汉没有设置行省，排除A项；三国两晋南北朝时期的时代特征是民族关系发展和社会变化，但行省是在元朝时设置的，不符合题意，排除B项；明清时期的时代特征是统一多民族国家的巩固与发展，明清均在元朝之后，行省制度已经存在，排除D项。故选C项。 26．A 【知识点】元朝的建立和南宋的灭亡 【详解】根据所学知识可知，钓鱼城保卫战，发生在公元1259年，蒙古政权和南宋之间的战争。蒙古号称几十万人马，围攻南宋合州钓鱼城，却始终无法攻克，战乱中连蒙古大汗蒙哥也阵亡在城下，守将王坚将军可谓南宋英雄，A项正确；余玠南宋名将，主持四川防务并构建山城防御体系，但未直接指挥钓鱼城之战（已病逝），排除B项；冉琎与冉璞兄弟是钓鱼城修筑的提议者，非战场指挥官，排除C项；张钰继王坚之后守卫钓鱼城的将领，非蒙哥阵亡时的主将，排除D项。故选A项。 27．B 【知识点】忽必烈建立元朝 【详解】根据题干材料“元朝官方编成农书《农桑辑要》“可知，《农桑辑要》是元朝官方编成，内容主要包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药草、栽桑和养蚕等农业生产方面的内容，B项正确；题干没有比较不能得出农业技术领先世界，排除A项；胡汉生产趋于相同与题干没有联系，排除C项；题干表明政府鼓励农业生产与少数民族完成汉化无关，排除D项。故选B项。 28．A 【知识点】辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系、金灭辽及北宋 【详解】根据所学知识可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权辽，1125年被金所灭；北宋建立于960年，1127年，被金所灭；西夏建立于1038年，1227年亡于蒙古政权；南宋建立于1127年，1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。这一时期，各个民族政权之间有战有和，但是和平往来是民族关系的主流。所以这个时期被称为民族政权并立的时代，A项正确；在这一时期文化有一定的发展，属于文化发展状况，但不属于辽宋夏金时期的政治特点，排除B项；辽宋夏金时期，各政权内部加强中央集权，并非地方军阀割据状态。而这一时期主要是民族政权并立，排除C项；宋统治时期，海外贸易兴盛，属于经济发展状况，不属于政治特点，排除D项。故选A项。 29．A 【知识点】金的建立、南宋的建立和岳飞抗金 【详解】据题干“历史人物对‘还我河山’充满信心，直至生命的最后一息，仍履践着自己‘精忠报国’的誓言，是属于全中华民族历史上的一个民族英雄”和所学知识可知，岳飞是南宋著名的抗金将领，他一生致力于抗击金兵，收复失地，为了实现“还我河山”的目标，不懈努力，直至生命最后一刻，体现了“精忠报国”的精神。上文中的金朝就是女真族建立的政权，A项正确；金在与北宋联合灭辽后，金发动了对北宋的战争，排除B项；1271年，忽必烈改国号为大元，次年迁都燕京，称大都，与题干材料不符，排除C项；西夏是党项族建立的，在北宋灭亡后，西夏与南宋之间的关系经历了多个阶段，主要包括战争、和平、联合抗金和最终的地缘政治变化，但均与题干材料无关，排除D项。故选A项。 30．A 【知识点】南宋的建立和岳飞抗金 【详解】根据题干信息“‘名将’率领的抗金军队”并结合所学知识可知，这位古代“名将”应该是岳飞。岳飞是南宋著名抗金将领，取得郾城大捷，保障了人民的生命财产安全，A项正确；霍去病、卫青是西汉时期抗击匈奴名将，与题干中“率领的抗金军队”不符，排除BC项；文天祥是抗元英雄，与题干中“率领的抗金军队”不符，排除D项。故选A项。 31．(1)实行开明的民族政策；提倡民族平等、各民族和睦相处；尊重少数民族的风俗习惯；等等。 (2)机构：宣政院。作用：加强了中央政权对边疆地区的有效管理，维护祖国边疆的安全，有利于中国统一多民族国家的巩固与发展。 (3)回回。回族。 (4)我国古代的民族关系。 【知识点】文成公主入藏、元朝对边疆地区的管辖、元朝民族融合 【详解】（1）民族政策：根据材料“图一《步辇图》”并结合所学可知，图片描绘了吐蕃使者禄东赞向唐太宗请求和亲的场景，反映了唐朝与吐蕃之间的友好交往和联姻政策，根据材料“图二唐蕃会盟碑”并结合所学可知，图片展示了唐朝与吐蕃之间签订的和平盟约，象征着双方的友好关系和长期和平共处，据此可以得出，唐太宗实行开明的民族政策，提倡民族平等、各民族和睦相处，并尊重少数民族的风俗习惯，通过和亲、会盟等方式加强与周边民族的关系，促进民族团结和友好交流。 （2）机构：根据材料“图三宣政院印”并结合所学可知，元朝建立后，设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务；作用：结合所学可知，在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治，西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权，可见，宣政院的设置，加强了中央政权对边疆地区的有效管理，维护了祖国边疆安全，有利于中国统一多民族国家的巩固与发展。 （3）民族：根据“图四民族关系示意图”并结合所学可知，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回；前身：据所学知识可知，回回是回族的前身。 （4）主题：综合图一《步辇图》、图二唐蕃会盟碑、图三宣政院印可知，它们均围绕古代民族间的交往、管理等内容，因此，可归纳主题为：我国古代的民族关系。 32．(1)以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。文成公主入藏 (2)既有阶段性的友好，也有阶段性的战争澶渊之盟；宋夏议和；宋金议和（事例举出一个即可） (3)巩固了空前统一的国家；改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，成为同呼吸共命运的统一整体。 (4)和是民族关系的主流，战是短暂的，各民族共同缔造了统一的多民族国家。加强民族团结，树立民族平等意识；反对民族分裂，维护国家统一和政治安定，才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。 【知识点】文成公主入藏、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系、元朝民族融合 【详解】（1）长久之计：依据材料一“以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅”的信息可知，唐太宗认为解决民族问题的长久之计是以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅；典型事例：结合所学盛唐气象的知识可知，唐太宗时，松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济与社会的发展。 （2）发展规律：依据材料二“既有阶段性的友好，也有阶段性的战争”的信息可知，中国古代民族关系的发展规律是既有阶段性的友好，也有阶段性的战争；事例：结合所学辽与北宋的和战的知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城战下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，近宋之间保持着和平局面。另外两宋时期和少数民族政权“阶段性的友好”事例还有宋夏议和；宋金议和，（列举一例即可）。 （3）重要影响：根据材料三“而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家”的信息可知，元朝时期民族融合产生的重要影响是巩固了空前统一的国家；根据材料三“改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体”的信息可知，元朝时期民族融合产生的重要影响是改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，成为同呼吸共命运的统一整体； （4）认识：本题属于开放型试题，学生可依据上述材料的内容，联系所学各朝各代民族关系的发展变化谈认识，观点正确，条理清晰，言之有理即可，例如纵观中国古代史各朝各代的民族关系发展可知，对中国古代民族关系的认识是：和是民族关系的主流，战是短暂的，各民族共同缔造了统一的多民族国家。加强民族团结，树立民族平等意识；反对民族分裂，维护国家统一和政治安定，才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。 33．(1)开元初：勤于政事，重用人才，实行改革。开元末：贪图享乐，不理政事，任用奸臣。 (2)事件：安史之乱。影响：社会经济遭到严重破坏；唐朝的国势从此由盛转衰；藩镇割据的局面逐渐形成。 (3)黄巢起义。影响：给唐朝统治以致命打击。 (4)朱温。原因：吏治腐败、宦官专权、藩镇割据、农民起义等。 【知识点】盛世局面的出现、安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡 【详解】（1）不同：由题干“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理”“安于逸乐，渐远端士，而近小人”可知，开元初：勤于政事，重用人才，实行改革。开元末：贪图享乐，不理政事，任用奸臣。 （2）事件：结合所学可知，755年——763年，唐朝爆发安史之乱，唐朝的国势从此由盛转衰，导致人口急剧下降；影响：安史之乱使唐朝社会经济遭到严重破坏；唐朝的国势从此由盛转衰；藩镇割据的局面逐渐形成。 （3）事件：由题干“十三日，巢僭位，国号大齐……”可知，材料三记载的是黄巢起义；影响：结合所学可知，黄巢起义给唐朝统治以致命打击。 （4）王：由题干“甲子，皇帝即位。戊辰，大赦，改元，国号梁”并结合所学可知，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡；原因：结合所学可知，唐朝后期吏治腐败、宦官专权、藩镇割据、农民起义最终导致唐朝灭亡。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$