山东省青岛市四区市2024—2025学年高二下学期期中联合考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期中学业水平检测 高二语文 2025.04 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 人工智能（AI）作为革命性技术，正深刻改变着新闻生产与传播模式。AI主播、数字记者、文生视频等应用场景不断拓展，对于媒体机构和媒体从业者来说，究竟该拥抱还是抗拒这样的变革呢？　　 新闻生产和传播凝结着媒体从业者的智慧与经验，同时也伴随着耗时的机械性工作。如传统新闻文本的校对，编辑需逐字逐句反复检查，颇为费时。引入人工智能审核新闻内容，不仅节省了人力资源，还提升了新闻编校的质量与效率。若无智能化内容审核，媒体机构需要投入更多的编辑力量从事简单烦琐的编校工作；没有AI技术，媒体每天向公众提供的信息量受到许多限制。但是，智能化内容审核只是AI技术在新闻传播实践中初级的应用场景。随着生成式人工智能的快速发展，传媒业的智能化应用场景也在不断增加。比如，文字方面，运用AI搜集新闻报道所需的背景资料，可以自动设计采访提纲，数字记者可以辅助新闻采访，自动化新闻写作被广泛应用到地震新闻、证券新闻等领域；音视频方面，出现了AI数字人播报新闻、自动剪辑新闻节目、借助文生视频程序自动生成画面等形式。 技术是一把双刃剑，在造福人类的同时，必然带来某些消极影响。譬如，AI摄影记者用照相机记录的新闻现场既快捷又逼真，但也容易造成内容的同质化现象。譬如AI主播，虽能不知疲倦地解放深夜新闻节目主播，避免熬夜带来的身体损害，同时也能满足这个时间段收看新闻节目的观众需求，但在正常的时间段应用数字人播报新闻，除了产生一时的“剧场效应”外，究竟是利大于弊还是弊大于利，显然需要引起业界和学界的反思。人工智能的拟人性，让智能程序越来越像人，在把人从烦琐的简单劳动中解放出来的同时，也在消解着人的创造力，助长着人的惰性，久而久之，可能形成“智能依赖”心理，甚至会导致媒体从业者在未来的新闻传播实践中成为“无用阶层”。 因此，传媒业面对AI迭代，应理性审视其本质，思考为什么要应用AI技术以及与新闻传播实践相结合的方式，并权衡其对媒体发展的利弊。 那么，面对AI技术对新闻传播的变革，媒体从业者的专业实践主体地位如何不受到挑战？传媒业在尝试AI主播之类的变革时，是否也应多点忧患意识，对AI技术的应用有所抗拒？媒体机构在积极拥抱AI技术、积极拓展智能化应用场景的同时，也应该保持清醒、谨慎的态度，在技术应用的过程中，应该始终坚持媒体从业者专业实践的自主性。当然，有所抗拒，不是拒绝接纳新技术，而是以不损害媒体从业者的职业尊严和职业荣誉为前提，确保不因为AI技术的广泛应用，削弱媒体从业者的独立思考能力和专业实践能力，降低公众对新闻节目的兴趣。有所抗拒不同于消极的拒绝，而是合理应用AI技术，让所有的媒体机构和媒体从业者树立正确的人工智能应用理念，善于人机协作，满足公众更多、更高的信息消费需求。 把技术应用到需要应用的地方，这是出于应用而应用，而不是为了应用而应用，遵循的是媒体发展的自然法则，也是对媒体介质、媒体从业者和媒体受众的尊重。相反，如果不全面认识AI技术的本质，不理性审视技术应用的目的，这样的技术应用看似在创新媒体的样式，无形中却是浪费有限的财力，造成职业者的闲置现象，这样的技术应用因违背媒体发展规律，导致媒体发展进入误区。 (摘编自刘海明《AI技术驱动下的新闻传播变革》) 材料二： 2025年春节期间，《杭州新闻联播》节目创新使用AI数字人进行新闻播报，节目形态与日常真人播报几乎无异，精准适配英语等多语种内容，唇形同步算法更是让数字人的表现力逼近真实，引发广泛关注。 近年来AI技术发展日新月异，从央视到地方已有多家媒体推出AI主播，零出错、全天候24小时在线等优点，极大提高了生产效率，节约了人力成本。当《杭州新闻联播》AI主播坚守岗位时，真人主播们得以回归家庭，用短视频记录下全国各地的年味。这场AI主播带来的变革，也使得新闻生产的底层逻辑正在重构——机器接管标准化和重复性劳动，人类转向更具创造力和深度的领域。科技的价值，终将回归于“人”。 与此同时，AI主播的上岗也让不少学生直呼“播音生要失业了”。这种呼声折射出了群体的职业焦虑，也展现着这一代新闻人的真实困境。在AI主播的“精准”与“不知疲倦”面前，传统新闻技能的价值是否正在贬值？然而纵观新闻史，从活字印刷到电视直播，每一次技术革命都伴随着岗位迭代，与其陷入焦虑，不如转化为对内的自我问询：如何提高个人专业能力的不可替代性？ 又或许，AI技术对于新闻业的意义，不是替代，而是互相补充。在当前技术条件下，AI主播可以根据文本内容调整语调和语速，却很难让观众从播报中获得情感上的共鸣；技术可以复刻声音与影像，却难以替代新闻人对真相的执着、对弱者的共情、对时代的担当。2008年汶川地震报道中，主播宁远因动情哽咽感动无数观众，获得当年“金话筒奖”，这一场景至今仍被铭记。新闻的温度不在像素中，而在人心间。 站在新一轮行业升级的起点，我们愈发不能忘记新闻行业的本质：新闻不仅是信息传递，更是情感共鸣、价值判断与社会观察的综合体。在技术浪潮中，将AI视为拓展能力和效率的工具，以人文温度和专业深度构建起屹立不倒的核心竞争力，才是人机协作时代的最优解。 （摘编自刘瑞琪《在AI技术浪潮中，新闻业人机何以共生？》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．智能化内容审核是AI技术在新闻传播中的初级应用场景，可节省人力资源，提升新闻编校的质量与效率。 B．随着AI技术在新闻传播中的应用，媒体从业者可能会失去专业实践的主体地位，成为“无用阶层”。 C．虽然AI主播播报精准，表现力逼真，但无法传递新闻的情感温度，很难让观众从播报中获得情感上的共鸣。 D．AI主播的广泛应用将直接导致传统新闻技能贬值，新闻人应提高个人的专业能力，完全转向技术岗位。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．AI技术在新闻传播中有利有弊，AI主播在深夜新闻节目中应用利大于弊，但在正常时段应用弊大于利。 B．违背媒体发展规律的技术应用，往往是为了应用而应用，反映了运用者对AI技术本质和应用目的认识不足。 C．AI主播接管重复性劳动，极大提高生产效率，真人主播则转向更具创造力的领域，人机协作，能更好助力新闻事业的发展。 D．面对精准播报的AI主播的挑战，新闻从业者应该反思如何提高个人的专业能力，而不是陷于职业的焦虑。 3．下列对两则材料相关内容和论述的分析，正确的一项是（3分） A．材料一以设问开篇，全文围绕如何应对人工智能展开论述，层层深入，论证逻辑缜密，增强了文章的说服力。 B．材料二中2008年汶川地震报道时主播宁远因动情哽咽感动无数观众的事例，证明了新闻的温度在人心间。 C．两则材料均采用了总分总的论证结构，针对AI技术给新闻传播带来的影响，先提出观点，再分析论证，最后重申观点。 D．两则材料共同强调的观点是AI技术将完全取代传统新闻从业者的机械性工作，人机协作是新闻业未来的发展方向。 4．请根据材料一，简要概括AI技术在新闻传播中“双刃剑”效应的具体体现。（4分） 5．新闻从业者在AI时代应如何保持核心竞争力？请结合两则材料谈谈你的看法。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 西栅的梆声 迟子建 乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。 来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。与它们比起来，倚赖车船出行的人，是多么地被动啊。白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了；云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。 我来乌镇，住在西栅。西栅由十二座小岛组成，进出西栅，须乘坐渡船。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。船家是女子，乌镇人亲切的称她们“船娘”。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘，西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情多温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。 船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么地鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的劳顿，并没有使我立刻入睡。不过在西栅，失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声。 来乌镇的次日，是茅盾文学奖颁奖的日子。我醒来的时候，西栅还没醒，因为它被浓雾包裹着，所以到了天亮的时辰，它却亮不起来。早饭后，我出了客栈散步。上了一座灰白的石拱桥，站在桥上，只见河两岸的房屋，好像晾晒着一匹匹白色的丝绸，被雾气紧紧缠绕。你想看远一点的河道，看不清楚；想看近处房屋的飞檐，也是看不清楚的。雾中的西栅，也就有了如梦似幻的感觉。如果说乌镇是一朵静静的莲的话，那么茅盾文学奖的颁奖典礼在我眼里就是昙花。那个夜晚的颁奖盛典结束后，第二天，与会人员纷纷离去了。客栈的小码头忙碌起来，船娘忙碌起来，被桨搅起的水波，也忙碌起来了。 我也乘渡船出去，但奔赴的不是飞机场，而是东栅。东栅游人如织，每一座石桥、每一条小巷、每一座古老的牌楼下，都有驻足观望和拍照的人。导游带着我们，先是参观了一个专门展览雕花木床的博物馆，然后去了乌镇名酒——从清朝就开张了的三白酒的酿造地。在乌镇这样的水乡，如果没有酒，老百姓的日子，无疑是少了魂儿。出了酒坊，近午的时候，在去餐馆的途中，我在一条巷子里，遇见一个白发苍苍的老婆婆。她将自家炉灶支在屋外，微微弓着背，神色怡然，当街翻炒着一锅羊肉。羊肉显然被酱汁浸透了，油红色，有扑鼻的香气。很多游人停下脚步，眼馋着那锅肉。而我眼馋的，是老婆婆手中的那把锅铲。如果我到了她这般年华，能像她一样自如地使着锅铲，为自己烹调下酒的小菜，那就是此生最大的福气了。 从东栅回来，小憩片刻，导游又带着我们游西栅，看了由白莲塔、通济桥和仁济桥所形成的著名的“桥里桥”景观、蚕丝厂以及酱坊。 游过西栅，天色已昏。我们就近在一处临河的餐馆吃晚饭。饭后，回到客栈，清理完旅行箱，想想明天就要离开西栅了，心中似乎还有什么割舍不下的。九点一刻，我独自出了门，再看夜下的西栅。 石板路上，几乎看不见行人了。西栅静起来，我走进一条深巷，周围竟一个人都不见。我连忙回到离出发点不远的放生桥那儿，桥下有一个小酒吧，还有零星的顾客。刚停下脚步，就见柳树丛中闪出一只猫来，雪白雪白的，它好像赶赴什么约会，飞也似的越过石桥，去另一岸了。猫离去了，一个清扫员出现了。她一手拎着撮子，一手提着扫帚，打扫石巷。我看了看撮子，里面较少有废纸和食品包装袋之类的垃圾，更多的是落叶。乌镇再怎么的江南，也是秋意阑珊了。我跨上桥，刚好看见有一只载客的船从远处荡来。我听见客人在问：“岸上是什么树呀？”船娘答：“香樟树。”之后再无人语，有的只是水声。我看着这只船渐渐接近石桥，然后鱼似的从桥下跃过，不见了踪影。 正当我要走下石桥的时候，一阵梆声石破天惊地响起，这是打更的人在报时了。打更的人穿行在哪一条巷子，我并不知晓。但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时为之一爽。是啊，这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花，我们要珍惜生活中的每一份平淡与美好。 这复古的梆声，让西栅的夜，白了。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．文章开篇运用比喻，形象地描绘出乌镇独特的形态，展现出乌镇的诗意与美感，奠定了全文的感情基调。 B．文章将白鹭、云朵、晨雾视为乌镇的 “访客”，通过自然景物自由主动的“到访”，表现了乌镇环境的美好和谐。 C．柳树丛中突然闪现的白猫敏捷地跃过石桥，为夜下的西栅增添了一抹灵动的色彩，衬托出西栅的静谧。 D．西栅与史铁生笔下的地坛一样，都是让作者可以逃避现实世界的喧嚣与纷扰，获得人生感悟的精神家园。 7．下列关于文中对船娘描写的理解，不正确的一项是（3分） A．对船娘摇橹的动作描写，展现出她摆渡时的从容，侧面烘托了西栅宁静平和的氛围。 B．作者描写船娘摆渡是为引出下文对西栅灯光和浓雾的描写，表达对西栅夜景的喜爱。 C． 船娘驾船自远荡来，回答客问之后穿桥远去，形成由远及近再及远的空间流动感。 D．船娘是摆渡人代表，其形象融入西栅的环境与文化，是西栅独特风情的重要组成部分。 8．文章结尾段意蕴丰富，请简要分析。（4分） 9．迟子建将自然景观与人文底蕴相融合，以细腻的笔触描绘西栅的独特风貌，具有怎样的艺术效果？请谈谈你的理解。（6 分）​ 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5个小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 非有先生仕于吴，默然无言者三年矣。吴王怪而问之曰：“寡人获先人之功，寄于众贤之上，夙兴夜寐，未尝敢怠也，虚心定志，欲闻流议者，三年于兹矣。今先生进无以辅治，退不扬主誉，窃不为先生取之也。盖怀能而不见，是不忠也；见而不行，主不明也。意者寡人殆不明乎？”非有先生伏而唯唯。 吴王曰：“可以谈矣，寡人将竦意而听焉。”先生曰：“夫谈者有悖于目、拂于耳，谬于心而便于身者，或有说于目、顺于耳、快于心而毁于行者，非有明王圣主，孰能听之矣？”吴王曰：“何为其然也？”先生对曰：“昔者龙逄深谏于桀，而比干直言于纣。此二臣者，皆极虑尽忠，闵主泽不下流，而万民骚动，故直言其失，切谏其邪者，将以为君之荣，除主之祸也。今则不然，反以为诽谤君之行，无人臣之礼，果纷然伤于身，蒙不辜之名，戮及先人，为天下笑。故曰：谈何容易！《诗》云‘谗人罔极，交乱四国’，此之谓也。故卑身贱体，说色微辞，愉愉呴呴[注]终无益于主上之治，即志士仁人不为也。深言直谏，上以拂人主之邪，下以损百姓之害；则忤于邪主之心，历于衰世之法。” 于是吴王戄然易容，捐荐去几，危坐而听。先生曰：“接舆避世，箕子被发佯狂。此二子者，皆避浊世以全其身者也。使遇明王圣主，得赐清燕之间，宽和之色，发愤毕诚，图画安危，揆度得失；上以安主体，下以便万民，则五帝三王之道，可几而见也。上不变天性下不夺人伦则天地和洽远方怀之，故号圣王。臣子之职既加矣，于是裂地定封，爵为公侯，传国子孙，名显后世，民到于今称之，以遇汤与文王也。太公伊尹以如此，龙逄比干独如彼，岂不哀哉！故曰：谈何容易！” 于是吴王穆然，俯而深惟，仰而泣下交颐，曰：“嗟乎！余国之不亡也，绵绵连连，殆哉，世之不绝也！”于是正明堂之朝，齐君臣之位，举贤才，施仁义，远佞人，去侈靡，振贫穷，存耆老，薄赋敛。行此三年，海内晏然，天下大治。 （节选自东方朔《非有先生论》） [注] 呴呴：态度和顺，语言恭顺。 10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处的字母写在答题卡上。（3分） 上不变A天B性C下不夺D人E伦F则天地和G洽H远I方怀之 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．闵，怜悯，与《陈情表》“夙遭闵凶”的“闵”用法相同。 B．捐，舍弃，与成语“细大不捐”中的“捐”意思相同。 C．危，端正，与《赤壁赋》“正襟危坐而问客曰”的“危”意思相同。 D．以，表目的，与《石钟山记》“而此独以钟名”的“以”用法不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．吴王认为，非有先生三年来既不辅佐君主治理国家，也不宣扬君主的声誉，这种做法是不可取的。 B．非有先生认为，逢迎式进谏虽然能取悦君主，却对治国无益，志士仁人都不愿意采取这种方式。 C．吴王听完非有先生的进谏后神情肃穆，低头沉思，仰天落泪，感叹国家能勉强存续，实在危险。 D．非有先生提出励精图治的具体措施后，吴王立即采取果断行动，三年内将国家治理得太平无事。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）果纷然伤于身，蒙不辜之名，戮及先人，为天下笑。 （2）深言直谏，上以拂人主之邪，下以损百姓之害。 14．非有先生举接舆、箕子的事例有何用意？请简要分析。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16 题。 幽州新岁作 张说 去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。 共知人事何常定，且喜年华去复来。 边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。 遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌紧扣“新岁”一词展现诗人的所见所感，娓娓道来，意脉相联，情感丰富。 B．颔联“且喜年华去复来”以豁达之笔，消解了诗人对“人事何常定”的无奈慨叹。 C．颈联描写边镇戍歌与京城燎火，以热闹场景表达诗人对太平盛世的赞美之情。 D．尾联“愿上南山寿一杯”借典故表达对国祚永续的祈愿，升华了全诗的情感境界。 16．简要分析本诗虚实相生的艺术手法。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《蜀道难》中“ ， ”两句写行人看到高耸入云的山峰，仿佛伸手就能触摸到星辰，不禁仰首屏息，抚胸长叹。 （2）《陈情表》中“ ， ”两句写李密幼年失去双亲，身边没有亲人陪伴，只能和自己的影子相互安慰。 （3）《扬州慢》中“ ， ”两句运用拟人手法写战乱残酷和家园破坏之重，从侧面反映人们对战乱的痛心疾首。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18～22题。（本题共5小题，20分） 随着国家卫健委的强力推动，体重管理已成为社会关注的焦点。①这不仅是为了应对当前日益严竣的成人肥胖问题，更是为了提升全民健康水平。②根据国家卫健委的数据表明，目前我国超过一半的成年人已超重或肥胖。③不仅成人如此，儿童的肥胖率也在上升，目前已超过31%。④2024年发布的《体重管理指导原则》明确提出要将饮食与运动结合，以全面提高国民体重管理的意识。 在生活中，我们常常能看到身边的人们忙碌于减肥。有人选择跑步， A ，甚至尝试各类代餐产品。以实际案例为例，很多人通过参与团体健身课程、购买智能设备来追踪锻炼和饮食的记录，这已成为流行现象。这种转变不只是个别行为，更反映出一个广泛的社会趋势：越来越多的人意识到，健康不仅仅是体重数字的变化，更是生活方式的全面优化。 对于忙碌的上班族、在校学生及中老年人群体， B 。健康饮食需要每日摄入均衡的营养，减盐、减油、减糖。与此同时，健康饮食产品要符合营养均衡以及低盐、低油、低糖的标准，多个健康饮食品牌开始提供符合这些标准的产品，力求满足现代人对健康的渴望。 那么，你该如何在日常生活中践行体重管理呢？一是制定合理的饮食计划：尽量选择富含膳食纤维的全谷物、低糖水果和新鲜蔬菜，减少高热量、高糖分的食品摄入。二是增加锻炼的频率：每周至少保持150分钟的中等强度运动，像快走、游泳或骑自行车都是不错的选择。三是保持心理健康：体重管理不仅关乎身体健康，也要关注心理健康。学会减压，适时放松能有效减轻因减肥带来的精神负担。 18． 文中第一段标序号的部分有一处错别字，请指出并加以改正；有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不改变愿意。（5分） 19．下列句子中的“于”与文中加点的“于”，意义和用法相同的一项是（3分） A．最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。 B．该地区的发展长期受制于资源匮乏与交通闭塞的双重困境。 C．他致力于研究古建筑，常常利用假期走访各地的历史遗迹。 D．孟子说：“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。” 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 21．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 22．阅读中国人肥胖率和超重率情况柱状图，概括该图结论，并结合上面材料提出针对性建议。（4分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 生活中，我们常常会遇到与他人观念不同的情况。有时，为了维持表面的和谐，我们往往会选择妥协。实际上，勇敢地坚持自我，或许能实现更深层次的理解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 高二语文试题 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$