8 时间的脚印-【优+学案】2024-2025学年八年级下册语文课时通(统编版)

4.(1)示例：恐龙生活的时代，地面上已经有了大量的 成，我们把它植入鳄鱼的身体。果然，几个月后，鳄鱼 植物，高大的树木参天耸立，恐龙在树林中穿行。恐 破天荒地生下了一只恐龙蛋。在实验室内，我们用恐 龙有很多种，有带翅膀的翼龙在天上飞，有大型食肉 龙蛋孵出了一只小巧玲珑的霸王龙。看到这可爱的 恐龙和更大的食草恐龙在地面上活动。到处呈现一 小家伙在红地毯上爬来爬去，我和助手们都喜不 片生机勃勃的景象。(2)示例：地球上的恐龙可能 自禁。 是因为一场大瘟疫灭绝的。因为那时候的生物免疫 7大雁归来 力很差，感染了瘟疫无法控制，所有恐龙便因此而灭 1.(1)ynxi沼邀(2)雾蔼雾霭(3)辽远 亡。(3)示例一：加强对恐龙化石的勘探，尽量将恐 广阔，看不到边际。(4)“制造”和“区域”搭配不当， 龙化石全部发掘出来。示例二：加强出人境管理， 应把“制造”改为“创造”。 严格把关，不让不法分子有机可乘。示例三：加强 2.A解析：通读语句，可知首句是④，“好像是军队 群众监督，依靠人民的力量以防恐龙化石流失。 列阵形一般”紧承前文“排成了行列，在空中一行行地 5.运用了逻辑顺序。首先根据恐龙化石在各个大陆 飞过”。其次是②，列举唐代王勃的《滕王阁序》中有 上都有分布，推理出恐龙曾经生活在每一块大陆上； 关“雁阵”的句子。再次是①，进一步说明雁阵的特点 接着提出恐龙不可能是在每块大陆上独立存在的：最 像是写出来的宇。最后是③，列举苏东坡及明代唐时 后推理出现在的各块大陆是由曾经连接在一起的一 升等有关“雁字”的诗句。 整块大陆分裂而成的。 3.(1)示例：鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟 6.(1)不能去掉。“几乎”有差不多、接近的意思，说明 (感情鲜明、表意明确即可)(2)示例一：雄鹰，茫茫 “板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，但仍然 苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈，壮烈、激越，是 有些疑难问题无从解决，体现了说明文语言的严谨与 它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。示例二：海 准确.符合事实。 (2)不能去掉。“似乎”有好像的 燕，像黑色的闪电高做地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天 意思，在这里表推测，因为这里所涉及的问题本身就 的大海上。它是胜利的预言家，它是勇敢的战斗者。 是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分了解 4.严寒中它仍坚守在生它养它的土地上：它是冬日天 当时恐龙所生活的环境，与事实不相符，违背了说明 空中唯一活跃的意象：它是唯一不向人类屈服的 文语言准确性的特点。 鸟儿。 7.①首先提出恐龙灭绝原因目前存在“撞击说”和“火 5.运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞手法，把 山说”两种理论。②接着，通过科学实验得出斯石英 “拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串跳动的音符”，又赋予 会在高温的条件下加速恢复到原始状态等特点。③然 麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等，生动 后，根据斯石英是沙子在剧烈撞击的条件下形成及岩 形象地写出了麻雀的活泼，可爱以及它们之间亲密和 层的年龄推断出在恐龙灭绝的年代发现了有斯石英 谐的关系。 存在。④最终得出结论，恐龙灭绝的原因不是火山爆 6.表达了“我”对人类与鸟类不和谐关系的失望和遗 发而应该是星体撞击。 憾，也表达了“我”对人类与鸟类之间建立和谐关系的 8.火山形成的原因、火山蕴藏的大自然神奇力量、火 渴望和向往。 山的历史、火山的分布区域，以及火山给人类带来的 7.前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天 财富。 唯一的坚守者，这正是它们被称为北国鸟的原因。有 9.运用了打比方的说明方法，把火山比作“史书”和 了这样的铺垫，第⑥段的交代就显得自然，易于被读 “最美伤疤”，生动形象地说明了火山所经历的时间之 者接受。 长，火山喷发之后在地球上形成景观的美丽。 8.示例：“雁”是候鸟，每年秋季南迁，常引起人的羁旅 10.本文主要是写火山地质，为了说明火山的形成及 伤感之情。王湾在《次北固山下》中写道：“乡书何处 火山喷发后给地球带来的丰富的资源：《被压扁的沙 达？归雁洛阳边。”由此可见，古人常以鸿雁来比喻书 子》一文写火山，是为了举例说明火山喷发是造成恐 信和传递书信的人，故“雁”常被用来表达游子的思乡 龙灭绝的原因 怀亲之情。 11.示例： 8°时间的脚印 第一只克隆恐龙问世 1.D2.C3.D4.B 21世纪末的那年3月，我们科考团成员一起去 5.①可将冒号删去②在“拖延”的后面加“的习惯” 云南原始森林考察，设法寻找恐龙的基因。 6.示例：小明，正是因为我们正值青春年少，才更应该 功夫不负有心人，就在我们进入森林的第46天， 抓紧时间做好应该做的事情，而不是想者把事情留到 意外地找到了一块镶嵌着一只蚊子的琥珀，我们在蚊 明天。我们应该养成珍惜时间的习惯，让我们的青春 子的体内发现了恐龙的基因这是蚊子在吸食恐 时光更加有意义和价值。 龙鲜血后留下的基因 7.引出本文的说明对象震旦角石，增强文章的趣味 我兴奋得近乎发狂，马上和我的助手们提取了恐 性，激发读者的阅读兴趣。 龙基因。我们把基因放入无尘试管里，从中提取了 8.运用列数字、打比方的说明方法，具体真实、生动形 25%的精体。我们又把鳄鱼的卵细胞去掉细胞核，然 象地说明震旦角石的外表特征，突出它的美丽，为下 后把它和恐龙的精体进行结合。几十天后，胚胎形 文描写人们赋予它美好的寓意做铺垫。 9,C解析：震旦角石是一种海生无脊椎软体动物。 综合性学习倡导低碳生活 10.示例：有很好的地层和地质年代指示意义，具有很 1.(1)京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释 高的科研价值。在哪里发现它，就说明它所在的地层 碳量略有增加：天津市释碳量高于北京市，低于河 形成于奥陶纪 北省。 11.岩石是历史的证人：岩石是大自然的语言：岩石是 (2)2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色发展 内蕴丰富的书。地质学可以根据岩石来推测相关资 高地；在“双碳”实施战略上进行科技创新，推动数字 料，考古可推测地球文明史的相关资料。所以，如果 技术与绿色低碳产业深度融合：发布《2024年天津市 文明历史算地球历史的一部分，那么岩石和考古是地 节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时尚。 球历史的见证。否则，如果文明历史不算地球历史， 2.(1)中国将言必行、行必果实现绿色低碳转型 那么岩石是地球历史的见证。 (2)爸爸妈妈，现在我们国家在努力实现碳中和，向绿 学习任务群综合练 色低碳转型，我们学校也在开展“践行低碳生活”的活 1.(1)sùchún凝缩(2)①动作轻快的样子。 动。开汽车会排放大量的尾气，增加碳排放污染环 ②不受任何约束，形容自由自在。(3)C解析： 境，景点离市区不远，我们还是一起乘坐公共汽车，绿 A项，“启示”是名词：B项句子的主千并非“我们牺牲 色出行吧！这样能更好地节能减排，保护环境 不值得”：D项“热爱自然，是人类的共同情感”和“回 好吗？ 归自然，是人类的终极追求”两个分句之间是并列关 3.(1)示例：实行低碳生活是社会发展的必然要求。 系，“情感”后应为分号。 (是保护环境的必要措施) 2.A解析：本题考查病句辩析。B项成分残缺，在句 (2)示例：老师们，同学们，大家好！“别让自己的眼泪 末应添加“等服务项目”：C项语义矛后，“超过”与“左 成为地球上的最后一滴水”。环保，是我们每一个人 右”任删其一：D项句式杂糅，应去掉“固绕”。故 的责任，今天我们在这里举行“低碳环保、绿色生活” 选A。 主题演讲比赛，就是要增强同学们的环保意识，能够 3.C解析：《时间的脚印》属于事理说明文 积极参与环保行动，共建美丽家园。希望同学们积极 4.动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个 参加这次比赛，下面我宣布比赛开始。 器宫的运转迅速与之相适应：动物在冬眠时不会产生 疾病；变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼 第三单元 吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。 5.B解析：“哺乳动物在冬眠时，体温都会下降”有 9桃花源记 误，说法过于绝对，哺乳动物在冬眠时，体温不一定都 1.(1)bin yan ji(2)旷磐怡 会下降。 (3)A解析：“是”是判断动词。 6.作比较通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时 2.A解析：“平旷”古今义均为“平坦宽广”。B项“交 的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，突出强调了冬 通”古义：交错相通：今义：各种运輸和邮电事业的统 眠与常态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠 称。C项“绝境”古义：与人世隔绝的地方：今义：没有 对动物生存的重要性 出路的境地。D项“无论”古义：不要说，更不必说：今 7.“极有可能”指的是有很大程度的可能性，但不是一 义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变 定的。在文中指的是尽管远古人类可能也是用冬眠 3D解析：D项均为“于是、就”。A项代词，那（片） 的方式来度过寒冬的这一说法听起来如同科幻小说， 代词，他：B项动词，作为/介词，对：C项副词，于是、 但科学家认为，这种现象有很大程度上是事实，但不 就/副词，竞然，居然。 一定绝对是事实。“极有可能”体现了说明文语言的 4.D解析：“问津者”是一个具有独立意义的语言单 准确性。 位，中间不能停颜，应为：后遂无问津者（谓语部分和 8.示例一：读完《经典常谈》中《（说文解字）第一》，让 宾语部分断开)。 我明白了古文的精髓所在。从每一个字的构成到每 5.(1)田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以 一个字的含义，都能够清晰可见，更能深入了解古文 互相听到。(2)（村中人）率领着妻子儿女和乡邻来 的历史价值，重新赋予古文文化新的意义，让我们能 到这与人世隔绝的地方，不再出去。(3)（他们）竞 够以古人的眼光去看今天的世界。 然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 示例二：读完《经典常谈》中关于《尚书》的内容后，我 6.C解析：“黄发垂鬈”运用了借代的修辞手法。 了解了《尚书》的发展历程，关于《尚书》的“今古文之 7.(1)落英缤纷(2)便要还家设酒杀鸡作食 争”等。《尚书》是中国最古的记言的历史，大部分是 (3)自云先世避秦时乱率妻子色人来此绝境 号令，就是向大众宣布的话：小部分是君臣相告的话。 (4)阡陌交通鸡犬相闻(5)要留清白在人间黄 儒家用它来宜扬的是“德治主义”，强调道德人性的重 发垂髫 要性。 8.(1)示例：专题学习内容：陶渊明与菊花专题学习 9.随着年级的升高，学生越来越了解“低碳生活”，九 任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊 年级了解“低碳生活”的学生已达八成。 花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生 命中的意义。 58 时间的脚印(答案P4) 通基础 主题情境练 正确的一项是( ) A.沟壑 山鹿 B.勾壑 时间伯伯的脚步从不停止,他有没有留下什 山鹿 C.沟壑 山 么痕迹呢?岩石具有记录时间的“奇异功能”,它 D.勾壑 山鹿 向我们无声地讲述着自然传奇故事,让我们了解 3.下列依次填入文中括号处的词语,最符合语境 的一项是( 到地貌的变化,地址的变迁,以及古代生物繁衍 ) A.腐蚀 崩塌 B.侵蚀 灭绝的大量信息。班级开展“时间的脚印”主题 倒塌 C.腐蚀 倒塌 活动,请你完成下列题目吧! D.侵蚀 崩塌 4.语段中画横线句子的主语中心语是( 活动一:探秘青藏高原 ) A.青藏高原 阅读下面的文字,完成1-4题。 B.湖泊 C.属于 D.构造湖 为什么青藏高原有那么多湖泊?而且还都 那么美呢? 活动二:畅谈珍惜时间 这是因为青藏高原在隆起过程中,经历了强 5. 下面是小明的发言稿的节选部分,请帮他 有力的挤压、碰撞等构造运动,形成许多断裂带, 修改。 给湖泊的形成创造了基本条件。再加上冰川和 【甲】人们常说:世界上只有时间是公平的,因 砾石的( )作用,创造了便于贮水的湖盆gāu 为无论贫富,每个人的每一天都只有24小时。 è。雪山与冰川融水汇集之后,就在shānl形 谁能利用好这一天,谁就拥有了更多的资源。 成了大大小小星罗棋布的湖泊。所以,青藏高原 时间管理等于自我管理。有些人往往等自己 上的湖泊大多数属于构造湖。其中,有些是由于 陷入危机,才去寻求解决方法,【乙】如果我们 地壳运动产生的山体龟裂下陷而形成,一般比较 养成珍惜时间、杜绝拖延,必将受益终身。 狭长,湖岸平直,岸坡陆峭;有些是由于局部地壳 ①【甲】处画线句子有一处标点有误,请修改; 下凹形成湖盒,外形很不规则,规模一般较大;还 )、滑坡、泥石流等截断水 ②【乙】处画线句子成分残缺,请修改: 有些湖泊是山体( 流时形成的,被称为堰塞湖。 6.分组讨论环节中,你听到小明这样说:“我们正 这些内陆湖中的盐分结晶后引起光线折射, 往往会形成色彩斑斓的景象。 值青春年少,人生还有很多的时间,什么事都 1.下列依次对文中加点的两个字的注音,完全正 可以慢慢来嘛!”你该给他提些什么建议?请 确的一项是( ) 把你要说的话写下来。 A.ljūn B.l quf C.lì guī D. li jn 2.下列对文中两处拼音对应的词语的书写,完全 通能力 高>>>>→习>> 类文阅诗练 在山西地质博物馆的“穿越时空”展厅,陈列 听得见的博物馆:震旦角石 着一块像宝塔一样的化石,它静静地站在那里, 一 详:下册·语交7 无声无息。谁也看不出来,它曾是奥陶纪海洋中 座宝塔,也很像竹笋。所以它被人们赋予了美好 最凶猛的食肉动物,它就是我们这期要聊的主 的寓意,人们认为它能够聚财、节节高升,是镇宅 角--震旦角石。 驱邪的宝物,广受大家的喜爱。 震旦角石又名“中华角石”,是一种海生无脊 (有删改) 稚软体动物,属于头足纲,现今已经灭绝。它的化 7.文章第一段有什么作用?请简要分析。 石仅产于我国,只分布在我国华南地区的奥陶系 石灰岩中,有很好的地层和地质年代指示意义,具 有很高的科研价值。在哪里发现它,就说明它所 8.分析文中画线句子的说明方法及其说明效果。 在的地层形成于奥陶纪,它也是我国《古生物化石 保护条例实施办法》重点保护、管理的化石之一。 在5.4亿年前的寒武纪时期,地球上在很短 的时间内突然出现了各种各样的生物,我们称这 9.下列表述不正确的一项是( ) 一事件为“寒武纪生命大爆发”。就在这个时期, A.震旦角石已经灭绝,但它的化石只存在于我 震旦角石的祖先诞生了。生命大爆发带来生物 国,在哪里发现它,就说明它所在的地层形 多样性的同时,也加剧了竞争的残酷性。物竞天 成于奥陶纪。 择,适者生存,为了在残酷的海洋环境中生存下 B.奥陶纪中期,震且角石是海洋霸主,进食时 去,角石必须不断地进化、改变,让自己变得更为 它先向前喷出一股水柱,回流将成群的小鱼 强大。到了奥陶纪中期,震旦角石出现了,它的 送进它的嘴里,再合拢触腕,进而享用小 外形呈圆锥状,游泳速度更快,体型更大,可以更 鱼们。 好地适应各种环境。在黑暗幽深的海洋里,巨大 C.震旦角石是一种脊稚动物,属于头足纲,虽 的震旦角石常舞动着粗壮的触腕,奋力向前喷出 一股水柱,回流将成群的小鱼送进它的嘴里,震 已灭绝,但现代海洋中的章鱼、乌贼、鹦鹉甥 旦角石再合拢触腕,小鱼们便成为震旦角石的盘 是震旦角石的近亲。 中餐。震旦角石以绝对的实力,占据着奥陶纪海 D.震旦角石还被人们赋予了美好的寓意,人们 洋霸主的位置。 认为它能够聚财、节节高升,是镇宅驱邪的 直到有一天,成群的震旦角石死后被泥沙覆 宝物。 盖、掩埋,它们的内脏和触腕早已灰飞烟灭,只留 10.研究“震旦角石”的化石有什么现实意义?请 简要概括。 下石化的硬壳,纹饰历历在目,保留着生命最后 一刻的张力。现代海洋中的章鱼、乌贼、鹦鹉蟀 便是震旦角石的近亲。 震旦角石一头尖,一头宽,硬壳表面发育有 二三十节环状圈纹以及竖纹,把它倒置,就像一 通素养 3 写作提升练 解,你认为除了可以把岩石比作时间的脚印 11.课文用生动有趣的语言,告诉了我们岩石有 外,还可以比作什么?请你拿起笔,把想到的 记录时间的奇异功能。根据你对课文的理 句子写下来,不少于200字。