2 回延安-【优+学案】2024-2025学年八年级下册语文课时通(统编版)

优社学案 参考答案 L课时通] 八年级·下·语文·P 第一单元 (2)这个句子运用了比喻的修辞手法，把村庄比作了 灯笼的海洋，形象生动地表现出灯笼数量之多，展现 1社戏 了村庄的美丽夜景。 14.对乡戏的喜爱、赞美与怀念之情：对传统和经典逐 1.撺chdn2.辟-僻蓬一篷3.C 渐消失的遗憾、失落与惋惜之情。（结合材料，意对 4.“飘来阵阵豆香”和“生起了柴火”交换位置。 即可) 5.B解析：甲：前面的“全面性”与后面的“完整性”是 15.示例：在《社戏》当中，“归航偷豆”这个情节给我留 表并列关系的两个词语，中间用顿号。乙：前面两个 下了深刻印象。“偷”本是贬义词，是一种自私、可耻 分句表迷完整，此处应用句号。 的行为，但鲁迅笔下的“偷豆”却展现出一种美好的人 6.A解析：第一空：根据后面的“叙事过程”可知，这 性。如双喜先是问阿发要偷哪一边的豆，没想到阿发 里指的是故事情节，应填：京剧的戏剧情节是安和的。 第二空：根据后面的“在悠悠京胡伴奏下”可知，“悠 很爽快地就答应了偷自己家的豆。随后，细致的双喜 想到了这件事可能造成的后果，众人不再摘阿发家 悠”体现出的是一种安稳，应填：京剧的音乐伴奏是安 的，改去摘了一些六一公公的豆。吃完豆，众人商量 稳的。第三空：根据后面的“既不过分激昂亢奋，也不 好对策，细心地清扫痕迹。这一桩桩事件，让人不禁 刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥”可知，这里指的 是袁演安静祥和，应填：京剧的表演风格是安详的。 莞尔，也看到了这群少年的团结、纯真，又带着些狡 黠。虽然他们只是一群少年，但他们身上散发出的独 7.A解析：本题考查对联。对联的基本规则：对仗 特气质给我留下了深刻印象。 工整，上下联对应位置的词语词性、意义应该相对或 相近。平仄协调，按照传统习惯，上联的尾字应为仄 2回延安 声（三、四声），下联的尾字应为平声（一、二声）。符合 1.(1)dǔpànki(2)馍摩梢(3)①拟人 要求的是A项。 ②夸张 8.示例：中国戏曲是一种历史悠久的综合舞台艺术样 2.C解析：重音应放在“千声万声”上。 式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术。 3.B解析：《白毛女》是歌剧，是我国第一部新歌剧。 它走过了漫长的坎可不平的道路，不断丰富、革新与 4.(1)树梢树枝树根根亲山亲水有亲人(2)东山 发展，一直延续到现在，表现出旺盛的生命力。在当 的糜子西山的谷肩膀上的红旗手中的书(3)革命 今中外戏剧文化的撞击与交流中，中国戏曲不仅展示 的道路千万里天南海北想着你 出中华民族戏剧的深厚传统，而且对世界未来戏剧艺 5.示例：品味延安风情，游览革命圣地 术的发展也产生着越来越大的影响。因此我方认为 6.示例：本次活动以“延安精神”为主题，分为准备和 中国传统戏曲更有生命力。 实践两个阶段。准备阶段包括搜集资料、学习交流和 9.“点”“碴”“退”“出”“架”“换”等动词，将少年们开船 排练节目三个内容，实践阶段包括采访老红军、演出 时的动作以及合作划船的情状表述得颇为详细，反映 节目、写心得体会三个内容。 了他们熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格，也折射出 7.示例一：崇敬的先烈们，是你们，为了我们的新中 他们去看戏时愉快的心情。 国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自 10.描写。作者从视觉、听觉和嗅觉角度描写了行船 已，换来了我们今天的美好生活！示例二：我们一定 时周围的山、水、草等景物，丰言细腻，有立体感，生动 要继承先烈们的遗志，好好学习，肩负起振兴中华的 地展现了江南水乡的清新秀美，让读者有身临其境之 神圣使命。 感，衬托出“我”和小伙伴们希望看到社戏的迫切 8.A 心情。 9.这一连串的动词，生动、形象、传神地写出了诗人踏 11.由于可以出门看戏，“我”的心情变好了。“忽而” 上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。 一词表明孩子的心情易于变化，“轻松”“舒展”与前文 “抓”是“紧握不放”之意，“贴”是“紧挨”的意思，表达 因看不成戏而沮丧的情状形成鲜明的对比，表现出 了诗人与延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强 “我”获准能和小伙伴们一同去看戏时的兴奋、迫切之 烈感情：“楼”表示大幅度动作，富有力度，这就更加反 情。“身体也似乎舒展到说不出的大”运用夸张的修 映出诗人内心的激动：“扑”字体现出“情动于中而行 辞手法，非常形象地表明了“我”的心情无限之好。 于外”。这些外在的动作，揭示了诗人的内心情感，表 12.第②③段中详写了乡戏开场前人们等待的情形， 达了诗人回到延安和见到延安亲人时的极度兴奋和 表现出人们对乡戏的期待，为下文做了铺垫。 喜悦之情。 13.(1)这个句子在结构上起承上启下的作用。承接 10.运用了夸张和比喻的修辞手法。“千声万声”是夸 上文中的看戏听戏的场面，开启下文人们不仅为看戏 张，把延安比作“母亲”是比喻，抒发了诗人回到延安 而来，更多是消遣的内容。 时无限欢喜、激动的感情。 11.示例：“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。”“羊羔 拼搏的精神，仅靠学习雅以挖掘其中的奥秘。 羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”这两小节中 4.因为在隆冬可以看到山的本色，能感受到冰河的无 “根”与“人”、“妈”与“大”押韵，读起来朗朗上口，极具 穷力量，能在窑洞里取到大山的温暖。 节奏感，形式也非常活泼。另外，诗人还运用了比兴 5.(1)运用了拟人的修辞手法，把大山人格化，生动形 手法描写当年的延安生活，表现出诗人和延安、延安 象地写出了大山在冬天展露着山的本色，表达了作者 人民的亲密关系。 对隆冬的黄土高原的喜爱。 12.作者说“延安是红色的”，是因为延安是中国革命 (2)“依偎”写出了窑洞凿进山里，和大山紧密依靠在 的圣地。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红 一起的样子，表现了作者对亲近大山、亲近自然这种 的年代…这是红色延安给世界的印象。又说延安 生活方式的喜爱。 是绿色的，是因为在改革开放后二十年的时间内，智 6.总结全文，大山、冰河和窑洞是高原隆冬最亮丽的 慧、坚忍的延安人民用自己的勤劳，让绿色地毯铺满 景色：照应开头，使文章结构严谨：深化中心，高原隆 了延安大地。（意思对即可） 冬的景色也是我们的底色，言有尽而意无穷，引发读 13.表明延安历史悠久，将延安曾经的荒凉贫瘠与日 者思考。 后发生的巨变进行对比，同时也表明历史悠久的延安 7.可以。选材方面，本文写到隆冬黄土高原的山质朴 曾经也是绿色的，雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂，为 而展露着山的本色，黄土高原的冰河虽被坚冰覆盖， 后文写改革开放后二十年内延安铺满绿色做铺垫。 但是冰层下有着无坚不摧的力量；《安塞腰鼓》中的陕 14.运用排比的修辞手法，突出了延安既“古老”又“现 北后生也有着朴实的特点，他们的舞姿充满着生命的 代”、既“庄严”又“鲜活”、既“沉稳”又“昂扬”、既“华 力量。主题方面，本文表达了作者对隆冬黄土高原的 美”又“朴实”的特点，节奏和谐，表达了作者对延安的 喜爱：《安塞腰鼓》中的黄土高原后生也焕发着生命的 喜爱和赞美之情。（意思对即可） 力量和激情，表达了作者对陕北后生的赞美。所以， 15.运用了对比的表现手法，用历史上延安“单调苍凉 可以同时放在“一方水土养一方人”的栏目中。 的黄色”与现在延安“漫山遍野的绿色”进行对比，突 4”灯笼 出了延安变化之大，讴歌了延安人民的勤劳和智慧， 表达了作者对延安及延安人民的赞美之情。 1.(1)穆慕c6owǎng(2)《打金枝》《狸猫换太 16.示例： 子》《穆桂英挂帅》这些熟悉的刷目跑人我的脑海。 赞美老师 (3)名词副词 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 2.示例一：一离合法它是按照汉字笔画结构的分 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 解、组合来设计的，左边“缺”一半取“缶”，右边“空”一 奉献几多血和汗， 半取“工”，组合成“缸”字。示例二：二会意法 不求青史留英名。 它是按照谜面文字所表明的意义来设计的，“重”是 你用真情传橋着智慧的火种， “又”的意思，“逢”是“见”的意思，组合成一个字就是 就像那春蚕献出一生的忠诚， “观”。 就像那冬梅吟唱着早春的歌声。 3.B解析：第一个灯笼上面的“太平盛世”是隶书，香 多少个不眠之夜，多少次灯光长明， 头燕尾，古朴典雅，气势浑厚。第二个灯笼上面的“吉 你在漫漫的长夜里有伏案的身影； 祥如意”是行书，如行云流水，飘逸潇洒，挥洒自如。 青丝之间添华发，三尺讲台荡芙声， 4.示例：承上启下，承接上文女儿的问题，引出下文对 你用友爱缩短着心与心的路程。 “我”童年时生活的回忆，使上下文衔接自然，文章结 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 构严谨。 你是那向导引人走进科学的殿堂。 5.“嚷”的本义是“大声地呼喊”，这里突出了小朋友们 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！ 放烟花时大声欢呼的热闹情景与兴奋之情。 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 6.根据第②段的画线句和链接材料，“中国红”的寓意 3·安塞腰鼓 是吉祥如意、行好、期盼未来幸福。 1.(1)D(2)撼羁(3)叹为观止 学习任务群综合练 2.A解析：解答本题可采用排除法，根据横线前面 1.(1)①chdn②kàng(2)①帷②嘹(3)B解 的“安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分”中 析：“屹立”指像山峰一样高年而稳固地立着，侧重描 的关键词“文、武”可知后面应先讲“文腰鼓”后讲“武 写非常高的建筑物。“挺立”指直立，侧重描写高年的 腰鼓”，据此可排除B、D两项。根据③句中“后来它 植物。此处描写舞台，故用“屹立”。“叹为观止”指赞 们”的提示可知，这是指代前面“文腰鼓”和“武腰鼓” 美所见到的事物好到了极点，程度更深。“有目共赏” 的内容，故③句排在第三位，由此可排除C项。故 指看见的人都称赞、赏识。根据语境，应选“叹为观 选A。 止”。“凄惨”指悲惨，悲痛。“凄厉”形容声音悲惨而 3.示例：①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特 尖厉。根据语境，这里是写神情的，应选“凄惨”。 有的性格与个性：②未能达到忘我的境界；③安塞腰 (4)“摇了摇头”后面的顿号应改为逗号，“缓缓摆动” 鼓展现的是中华民族生生不息的活力，象征民族激扬 后面的逗号应改为冒号。2 回延安(答案P1) 通基础 主题精境练 D.十年来/革命/大发展。 3.下列文学常识中有误的一项是( ) 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激 情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了滋养一代 A.贺敬之,诗人、剧作家,代表作有《回延安 革命者的延安精神。八(1)班开展了以“传承延 《桂林山水歌》《放歌集》等。 安精神”为主题的专题学习活动,请你完成以下 B.1945年,贺敬之和丁毅共同创作的话剧《白 任务。 毛女》,是我国第一部新话剧。 任务一:忆延安 C.《回延安》借鉴了陕北民歌“信天游”的形式, 两行一节,一节一韵,诗行错落有致。 1.优+原创阅读语段,按要求完成题目。 D.陕北民歌“信天游”,其歌词是以七字格二二 当年的革命英雄回延安,①“杜甫川唱来 三式为基本句格式的上下句变文体,以浪漫 柳林铺笑,红旗飘飘把手招。白羊肚( )手 主义的比兴手法见长。 巾红腰带,亲人们迎过延河来”“满窑里围得不 4.根据所给信息默写相应内容。 透风,脑畔( )上还响着脚步声”,老乡们拿 (1)贺敬之的《回延安》一诗用比兴手法写自己 出“米酒油m ”盛情招待亲人。回想 与延安密不可分的关系的句子是: 起“东山的mi 子西山的谷,肩膀上的 红旗手中的书”,英雄感慨( )万千:“树 (2)《回延安》中用“ shāo 树枝树根根,亲山亲水有亲人。” ”写出了诗人当年在延安时的生活 诗人②“千万条腿来千万只眼,也不够我走来 情景。 也不够我看”,喜看延安今天“一盏盏电灯亮又 (3)《回延安》中直接抒发诗人内心感受的句子 明,一排排绿树迎春风”,幻想自己“身长翅膀 是: .._._. 吧脚生云”,那样就可以“再回延安看母亲”。 任务三:宣延安 (1)给文中加点字注音。 5.请你结合下面的材料,为延安写一则旅游宣 )感慨( 白羊肚( )脑畔( _ 传语。 (2)根据拼音写汉字。 延安是中华文明重要的发祥地,相传中华 油m6 mi 子 民族的祖先黄帝曾居住在这一带,“三黄一圣” 树shāo (黄帝陵、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命 (3)分别指出画线句所使用的修辞手法。 圣地)享誉中外。延安是中国的革命圣地,党 ① ② 中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战 任务二:回延安 斗了十三个春秋,领导了抗日战争和人民解放 2.下面诗句的节拍线和重音标注不正确的一项 战争,培育了光照千秋的延安精神。现在,延 是( 。 安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神 A.心口呀/莫要/这么厉害地/跳。 三大教育基地。 B.双手/楼定/宝塔山。 C.千声万声/呼唤/你。 一八年级:下航:语交 6. 读写联动)以下是本次活动的构思框架图,请 任务四 赞延安 把这个构思图写成一段话。要求内容完整,表 7. 为传承红色基因,班级组织同学们前往延安幻 述准确,语言连贯,70字左右。 色教育培训基地“四八”烈士陵园缅怀革命先 # 烈。当你站在烈士纪念碑前,心里最想说些 什么? 花是是 通能力 >> 语文要素练 兴文阅评练 8. 数材变式诗人阔别延安十年,重回“母亲延 山川秀美的延安 安”的怀抱时,那激动喜悦的心情是一般人难 慈爱民 以体会的。下列对诗人的抒情线索概括正确 ①今年4月间,我来到延安。半个多月的时 的一项是( 间里,我一路走来一路看,一路看来一路想,边看 A.重逢一回忆一赞美一展望 边想,那种发自内心的对延安的热爱和崇数油然 B.回归一赞美一回忆一抒情 而生。徜徉在延水之滨,环视身边颇有些局促的 C.盼望一回忆一相见一抒怀 延安城,我不由得感慨万千:延安,你虽然没有海 D.重逢一赞美一抒怀一展望 滨城市的秀丽景色而只有浅浅的延河,虽然没有 9.赏析诗歌第一部分中一连串的动词“抓”“贴” 枢纽都市的磅礴气势而只有长长的沟壑,虽然没 “楼”“扑”的表达效果。 有繁华特区的五彩斑斓而只有厚重的底色,但 是,你真的是一个无比伟大而传奇的城市。在我 的眼里,延安是古老的,也是现代的;延安是庄严 的,也是鲜活的;延安是沉稳的,也是昂扬的;延 10. 教材变式)品味下列诗句,说说修辞手法的使 安是华美的,也是朴实的。在我决决文明古国五 用所产生的表达效果。 千年浩瀚宏大的历史和地理坐标系中,延安注定 千声万声呼唤你,-一母亲延安就在这里 有着自己璀璨夺目的位置。 ②地质学家曾考证,今天苍凉雄浑的黄土高 原,在一亿多年前,曾是一片汪洋大海。后来随 着地质运动、地壳抬升,经过数千万年的演变,终 11.全诗采用陕北民歌“信天游”的形式,两行 于成为千沟万壑、支离破碎、梁源透迤的辽阔高 节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。试选两 原。远古时期,这里也曾雨水充沛、湖泊密布、草 三个诗节做简要分析 木繁茂。只是到后来,单调苍凉的黄色成为这片 土地的主色,闭塞的交通、落后的生产,特别是频 繁的战乱......千百年间,除了边关战事、连绵烽 火,这片曾经被叫作西河、上郡、延州、肤施的土 地,只剩下荒凉和贫瘠。 慧的延安人民的杰作。 ③延安是红色的。从1935年10月,一支长 延安人民是智慧的,又是坚忍的。改革开 途跋涉、衣衫槛楼却高举红旗、精神抖擞的队伍 放后二十年的时间内,绿色地毯铺就延安大地, 到达吴起后,红色就成了延安的主色调。火热的 使黄河水质由浊变清,天下闻名的壶口瀑布每年 激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代...... 竟有两个月出现“清流飞瀑”的奇观。 这是红色延安给世界的印象。在那个时期,它被 黄色是沙漠、戈壁的颜色,隐喻着荒凉和 称作“中国的红都”。无数的作家、诗人、音乐家 凋敞;红色代表着旗帜,是由无数仁人志士的鲜 赞美过延安,直到今天,我们仍然能够从著名诗 血染红的;而绿色则是生命与和平的象征,是春 人贺敬之离开延安十年后抒写的那一首脸炙人 天的秋苗、夏日的莲池和郁郁葱葱的原野的基 口的《回延安》中,体味“手抓黄土我不放,紧紧儿 色。七十多年前的延安,是红旗漫卷的延安:而 贴在心窝上。.....几回回梦里回延安,双手楼定 今日延安,是绿波荡漾、山川秀美的延安。 宝塔山”的深情眷念;仍然能够从当年风靡一时 (选自《人民日报》,有删改) 的歌曲《回延安》的壮美旋律中,感受到“曾记得 12.作者说“延安是红色的”,又说“而今天,延安 延水河边饮战马,宝塔山下把兵练;曾记得军号 呈现出一种漫山遍野的绿色”,作者这样说的 阵阵上征途,东渡黄河把敌歼”的壮怀激烈..... 理由是什么? 红色的延安是令人热血沸腾的延安,给民族以希 望的延安,团结胜利的延安。 ④而今天,延安呈现出一种漫山遍野的绿 13.作者在第②段交代黄土高原历史的目的是 色,一种迸发着勃勃生机和活力的绿色,一种把 什么? 黄土深深地掩埋在身躯下的绿色,一种让宝塔山 更显峻伟、让延河水更显妩媚的绿色。 4月初的陕北,山河初绿。从机场一出来, 我们就能看到远山已经被绿色点染,近处的街道 14.从修辞的角度谈谈你对文中画线句子的 两侧,挺拔的白杨和炯娜的柳树已经生机盎然。 理解。 更让我惊奇的是,那座雄立的宝塔四周早已被蓬 勃的绿色拥抱环绕,葱绿的植被一直延伸到塔后 的峰顶......我看过这座“名山”的历史照片,更在 15.为了突出延安的“山川秀美”,作者主要运用 20世纪90年代作为记者登上过此山。那时,用 了什么表现手法?表达了作者怎样的思想 “荒山秃岭”来形容它,应该是恰如其分的。而如 感情? 今,仅仅二十几年,为何就发生了如此巨变?我 当然知道,从自然和生态环境变化的总体规律来 看,这不会是大自然的恩赐,只能是勤劳而又智 通素养 写作提升练 述,热烈地倾诉了对延安的感激和眷恋之情。 16.《回延安》是一首献给革命圣地延安的赞歌。 请你也写一首表达自已的感情或赞颂某一事 诗人通过对自己回延安时的激动心绪的描 物的小诗吧