河南省驻马店市实验中学2024-2025学年七年级下学期期中素养评估测评历史试卷

2024—2025学年度下期期中学科素养评估测评 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（20小题，每小题1分，共20分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1.“自此，江南三十个州，四百多个县，二百多万人口都被纳入版图，南北方在分裂三百年后终于再次实现统一。这也是中华民族继秦汉之后的第二次真正意义上的统一。”材料评价的事件是（ ） A.隋朝建立 B.隋朝灭陈 C.唐朝建立 D.朱温建梁 2.历史老师在讲述某制度时，提到“及第”“进士”“状元”“连中三元”等词语，该制度是（ ） A. 分封制 B.中央集权制 C.科举制 D.三省六部制 3.贞观初，太宗曾对公卿说:“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”为此，太宗（ ） A.知人善任和虚心纳谏 B.奉行开明的民族政策 C.戒奢从简和轻徭薄赋 D.重视人民群众的作用 4.唐玄宗认为郡县官员是国家治理的最前沿，因此经常亲自考核县官。有一年他主持对县官考核，结果有40多个县令因不合格而被撤职。这表明唐玄宗（ ） A.注重文教，编修图籍 B.整顿吏治，注重考核 C.发展科举，创立殿试 D.制定法律，加强监管 5.据下表内容可推知唐朝的兴盛得益于（ ） 人物 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 创立殿试制度 唐玄宗 改革税制 A.选官方式的调整 B.皇权的平稳更替 C.制度的创新发展 D.开放的社会风气 6.唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（　　） A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称 C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市 7.史料是认识历史的主要依据。下表中的史料可共同用于佐证唐朝（ ） 百 百花行 唐·刘禹锡 长安百花时， 风景宜轻薄。 无人不沽酒， 何处不闻乐。 壁画《雨中耕作图》 阎立本《步辇图》 《弈棋仕女图》（局部） A.文学艺术辉煌灿烂 B.科技发达交通便利 C.社会安定经济繁荣 D.农业发达民族友好 8. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泄水”，材料描述的是（ ） A B C D 9.思维导图是有效学习历史的重要工具。下面“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别是（ ） A.安史之乱 黄巢起义 唐朝灭亡 朱温建立后梁 由盛转衰 致命打击 唐朝灭亡 B.黄巢起义 五代十国 C.黄巢起义 安史之乱 D.安史之乱 藩镇割据 10.《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（　　） A．建立中央集权制度 B．派遣张骞出使西域 C．开创科举取士制度 D．实行开明民族政策 11.贞观21年，西北各少数民族修筑了一条通往长安的“参天可汗道”，沿途设置了68个驿站，以供往来使者食宿和马匹，“是时，四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百千人”。材料能直接反映（ ） A．唐朝有强大的凝聚力和向心力 B．唐朝时周边少数民族没有矛盾 C．和亲政策增进我国各民族交往 D．唐朝时周边少数民族悉数归附 12. 为研究唐朝时期中国和某一国家交往的历史，制作如下示意图，据此判断这一国家是（ ）政治制度、科举制、医学、天文、历法艺术等科技成就 音乐不仅在唐朝宫廷中演出，且广泛流行于民间 唐朝 A.天竺 B.日本 C.新罗 D.大食 13、实验中学某同学拟写主题是“唐代的中外交流”的历史小论文。下列事例不应入选的是（ ） A.文成公主入藏 B.玄奘西行 C.遣唐使到来 D.鉴真东渡 14.它坐落于河西走廊的西部尽头，拥有上千座洞窟，大量造型精美的雕塑和色彩绚丽的壁画，是闻名世界的艺术宝库。它是（ ） A.云冈石窟 B.龙门石窟 C.敦煌莫高窟 D.麦积山石窟 15.唐朝时期，诗歌、书法、绘画等方面的成就斐然，下列唐朝文学艺术家与其文艺风格的对应中，不正确的是（ ） A.颜真卿——端正劲美，雄浑敦厚 B.白居易——诗作有“诗史”之称 C.阎立本——人物形态各异，形神兼备 D.李 白——诗作具有浪漫情怀 16.历史学习需要有对书本零散知识整合统领的能力，请你为下表选择一个恰当的主题（ ）①杯酒释兵权 ②分化事权，削弱相权 ③设置转运使，收取地方财赋 A. 强化中央集权 B.实现富国强兵 C.提高行政效率 D.改善社会风气 17.第十三届全国人大会议将监察委员会的相关内容写入宪法,确立监察委员会在国家机构中的法律地位。宋朝时分割知州权力并负责监察知州的是（ ） A.枢密院 B.转运使 C.御史台 D.通判 18. 我校历史社团编排了一步舞台剧，根据剧本篇目推断该剧剧名为（ ） 第一场备战 第二场献粮 第三场郾城大捷 第四场阴谋 第五场班师 第六场刑讯 第七场莫须有 第八场风波亭 第九场秦桧 第十场祭/庙 A.《刚正不阿—寇准》 B.《精忠报国—岳飞》 C.《金戈铁马—辛弃疾》 D.《碧血丹心—文天祥》 19.“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国而创立了（ ） A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.内阁制 20.总结和归纳是历史学习的重要方法，可以帮助我们了解某一历史时期的重要特征。辽宋夏金元时期的历史特征是（ ） A.民族关系发展和社会变化 B.统一多民族国家的建立 C.政权分离与民族交融 D.繁荣与开放的时代 二、非选择题（共30分） 21.洛阳见证了隋唐的兴盛和衰落。为宣传校园文化周，历史社团制作了洛阳历史的网页。请你浏览网页栏目内容，回答问题。(6分) 栏目一 运河中心 大运河开通以后，洛阳成为东连江都，南至余杭，北通涿郡，西接大兴的交通中心，经济日益繁荣。隋炀帝时，以洛阳为东都，炀帝和朝臣常驻东都。东都成为实际上的都城。 （1） 根据栏目一，概括洛阳的地位。（1分） 栏目二 国家粮仓 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮仓，仓窖位于当时东都洛阳东北的含嘉城内。 （2）根据栏目二，分析含嘉仓选址的主要原因。（2分） 栏目三 商业都会 唐朝长安有二市，洛阳则有南、北、西三市。在武则天时期，洛阳的商业活动已突破了市的区域性限制，在市的附近和交通要道的地方兴盛起来。当时有不少国内商人聚集在洛阳，他们从事的各种商业活动繁荣了京都的商业市场。这时的洛阳是大唐著名的商业都会，吸引了大量外国商人涌入洛阳从事商业贸易。 （3）根据栏目三，说明唐代洛阳“商业活动繁荣”的表现。（2分） （4）洛阳是世界历史文化名城。请你为洛阳拟写一条宣传标语。（1分） 22.国家治理是国家统一和社会稳定的基础。阅读材料，回答问题。（7分） 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试......一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1） 根据材料一并结合所学，写出科举制创立的标志（1分）；据材料一，概括科举制的特点。（1分） 材料二 宋代很重视科举考试，在科举的形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 ——《宋朝科举制度:中国古代科举制度的改革时期》 （2）根据材料二，指出宋代科举制度迅速发展的政策因素。（1分）结合所学知识分析宋代科举制度的改革与发展，造就了宋朝怎样的局面？（1分） 材料三 元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间的比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多的呈现出与内地一体化的趋向。 ——摘编自《中外历史期要（上）》 （2） 根据材料三，指出元朝边疆管理的特点。（1分）结合所学知识，举一例元朝边疆管理的措施。（1分） （4）综合上述材料，从国家治理与制度创新角度你能得出什么结论？（1分） 23.中外交流是文明发展的重要方式。阅读下列材料，回答问题。（5分） 材料一日本僧人渡海入唐 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 材料二 跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。 ——摘自《中国历史》（七年级下册） （1）据材料一、二并结合所学知识，概括唐朝中日交往的特点。（2分） 材料三 正是繁荣的封建经济，奠定了唐文化高度发展的雄厚的物质基础。其次，政治上的长期的统一，社会环境的相对安定，是文化发展的条件......再次，唐朝中外交通的发达，统治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心，因而采取了一条“对外开放”的政策。 ——摘自宋强刚《试论唐代文化繁荣的原因及唐代中外文化交流的特点》 （3） 据材料三，说明唐代对外交往繁盛的原因。（2分） （3）结合所学知识，请再举一例唐朝时期中外交往的史实。（1分） 24.辽宋夏金元时期是中国历史上一个重要的发展阶段。阅读下列材料，回答问题。(6分) 材料一 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一，列举一例两宋时期“阶段性的友好”的史实（1分）结合所学知识，谈谈中国古代民族关系的主流是什么。（1分） 材料二 元朝时，各民族交融进一步得到加强，不少蒙古人和色目人由于留居中原地区，生活、风俗习惯，有的甚至连姓名也与汉人相同；徙往蒙古、河西、云南、东北等地的汉族军民，带去了先进的生产工具和生产技术；边疆民族的许多生产技术，如蒙古族的毯罽（罽:jì),织造地毯）术，畏兀儿族的丝织术、酿酒术，藏族的建筑艺术，都传到了内地。 ——摘编自韩儒林《元朝史》 （2）根据材料二，指出元朝时期民族交融加强的表现。（2分）并结合所学知识，指出元朝在民族交融下形成了哪一民族？（1分） 材料三 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 ——摘自张岂之仲《中国历史十五讲》 （3）综合上述材料，从中提炼出一个观点。（1分 ） 25.从下表中任选两个或两个以上历史信息，围绕“中华文化对世界的影响”，提炼一个观点，写一篇80-120字左右的小短文。（要求:观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整）（6分 ） 往来地区 影响 日本 中华文化直接影响日本，推动日本大化改新，建立中央集权制度。唐代建筑也对日本产生了重要影响，这一时期日本的建筑风格基本上是模仿长安的建筑。唐朝服装传入日本后，被改造为“和服”。 朝鲜半岛 唐代诗歌在朝鲜半岛非常受欢迎，许多新罗使臣把中国的诗歌文化带到朝鲜半岛，推动了朝鲜半岛文学的繁荣。陶瓷器物等作为代表和象征中国的产品也传入朝鲜半岛，推动了该地区生产力水平的迅速提高。 南亚 唐朝的《秦王破阵乐》传到印度，受到印度诸邦国的欢迎和喜爱。唐代音乐演奏方式“击瓯”，传到印度，流行至今。 波斯 波斯仿照唐三彩制作了波斯三彩，仿照邢窑白瓷制作了白釉彩陶。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级下册期中历史试卷答案 1、 选择题 1-5 BCABC 6-10 DCCAD 11-15 ACACB 16-20 ADBCA 二、材料题 21、（1）地位:大运河开通后，洛阳成为交通枢纽；隋炀帝时，洛阳成为实际上的都城。（1分,答出一点即可） （2）主要原因:沿河修建，便于利用水路运输；建于地势高处，便于防水防潮；紧邻洛阳城，便于保障城内粮食供给。（2分，答出两点即可） （3）表现:洛阳的商业活动突破了市的区域性限制；国内外商人聚集，从事商贸活动；商业活动多样，洛阳成为商业都会。（2分，答出两点即可） （4）示例:领略古都风貌，传承千年文明。（1分，其他言之成理的答案也可） 22、 （1）标志：隋炀帝创立进士科；（1分）特点：政府出面招生；考生自由报考；不论贵族和贫民皆可参加公开考试；（1分，答出一点即可） （2）因素：重文轻武；（1分）局面：科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（1分） （3）特点:元朝对边疆地区实施了比较稳定的统治，边疆管理与内地一体化。（1分） 措施:设立宣政院管理西藏地区事务。（1分） （4） 制度创新是推动国家治理的重要动力；制度创新促进了国家的长期稳定和发展。（1分,其他符合题意的观点亦可） 23、特点:交往具有双向性；次数多；规模大；交往领域广泛；交往形式多样，既有官方交往，也有民间交往。 （2分,答出其中任意两点即可） （2）原因:经济繁荣；政治稳定；社会环境的相对安定；中外交通发达；采取对外开放政策。（2分，答出其中任意两点即可） （3）史实:玄奘西行天竺取经；阿倍仲麻吕来华。（1分，任一例即可,其它符合题意的答案也可） 24、（1）史实：澶渊之盟；（1分）主流：和是主流（1分） （2） 表现:蒙古人、色目人学习中原汉族的生活方式、风俗习惯；汉民族的生产工具和技术传入边疆民族地区；少数民族的生产技术传入内地。（2分，答出两点即可） 回族（1分） （3） 观点:民族交融促进中华民族共同体的形成于发展；统一的多民族国家由各民族共同缔造。（1分,其他符合题意的观点亦可） 25、[示例] 观点:唐朝时期中华文化在世界上具有广泛的影响力。 唐朝时期，中华文化对周边国家和地区产生了深远的影响，如日本仿照中国制度，建立中央集权制度；唐朝的服装和建筑也对日本产生了重要的影响；唐朝的诗歌文化推动了朝鲜半岛文学的繁荣；唐朝的陶瓷等器物传人朝鲜半岛、波斯等地，推动了当地生产力水平的提高。 综上所述,唐朝时期开放包容的特点，造就了当时世界上发达的中华文化，中华文化在世界上具有广泛的影响力。 学科网（北京）股份有限公司 $$