精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市沛县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中质量调研 四年级语文试题（2025.04） （时间：90分钟 总分：100分） “让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”，学校一年一度的“读书节”正在进行，让我们跟着小语和小文一起参与进来吧！ 一、积累梳理与运用（37分） 任务一：我是校报小编辑 校报为了配合读书节活动，正在征集优秀习作。你作为编辑，发现投稿的一篇文章有几个字空下了，关联词也不会使用，请你帮他补全。 我家有一只可爱的小花狗，它平时十分tān wán（①），不是追着蜻蜓到处跑，就是缠着玲玲玩皮球。但小花狗在看家护院方面格外jìn zhí（②）。晚上，大家都进入了梦乡，只有它时刻窥探着周围的动静。___________院子里有一点儿异常的响动，它___________会mǐn jié（③）地起身，jǐng jiè（④）地狂吠。我希望它能一直这样jiàn kāng（⑤）、快乐、永远陪伴着我。 1. 请你根据语境，写出带拼音的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ 2. 为了方便低年级同学阅读，请你为加点字选择正确读音。（打√） 看家护院（kàn kān） 窥探（kuī guī） 狂吠（quǎn fèi） 3. 文中横线处的关联词语，你认为最恰当的一项是（ ）（填序号） A. 只要……就…… B. 因为……所以…… C. 即使……也…… （二）审稿的过程中遇到了一些问题，请你做出正确选择，帮忙定稿。（9分） 4. 下列句子中介绍事物的方式与例句相同的一项是（ ） 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 A. 南极和北极气候严寒，常年“千里冰封，万里雪飘”。 B. 位于四川省的乐山大佛非常壮观，仅头部就比四层楼还高。 C. 大气是地球最重要的一件外衣，它阻挡着太阳热辐射。 D. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 5. 在读书节上，每个班级都要上台展示自己班的风采，小语想用动物喻人的方法把同学介绍给大家，请你帮他做出恰当选择（ ） 班长张小沛是我们班的（ ），总是带领大家进步；音乐课代表李玲玲则是我们班的（ ），唱歌特别好听；劳动委员陈晨就是勤劳的（ ），班里卫生全靠他。 ①百灵鸟 ②应声虫 ③领头羊 ④千里马 ⑤小蜜蜂 A. ①④⑤ B. ③①⑤ C. ④①⑤ D. ③⑤① 6. 大家讨论起诗歌的特点，你认为不能采用的一项是（ ） A. 诗歌往往饱含着真挚的情感。 B. 很多诗歌读起来朗朗上口，很有节奏感。 C. 诗歌每一行的字数必须是相同的。 D. 诗歌蕴含着诗人独特的感受，丰富的想象。 任务二：出口成章小达人 “读万卷书，行万里路”。读书节期间，学校组织小记者们去景点采风。（11分） 7. 填空。 （1）走进花丛，小文看到蜜蜂采花的身影、想到了甜甜的蜂蜜，不禁吟诵：“____________________、____________________？”——《蜂》（罗隐） （2）米到森林公园，小语不禁吟诵起艾青的诗句：“____________________、浅绿、____________________、翠绿、淡绿、____________________、……绿得____________________、绿得出奇。”我还想到带有“绿”的古诗：“篱落疏疏一径深，____________________。 8. 油菜花、桃花、草地……尽收眼底。请你仿照例句写写你眼中的春天。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ____________________________________________ 任务三：争做科普小明星 同学们为科普知识墙上的内容产生了争论，请你帮他们做出正确选择。（6分） 9. 下列哪种食物中富含维生素C（ ） A. 馒头 B. 橙子 C. 猪肉 D. 鸡蛋 10. 光年是天文工作者用来衡量（ ）的单位。 A. 距离 B. 时间 C. 质量 D. 频率 11. 地球表面大部分被（ ）覆盖。 A. 森林 B. 陆地 C. 海洋 D. 沙漠 二、阅读与理解（30分） 阅读与理解。 如果我是一片雪花 金波 如果我是一片雪花， 我会飘落到什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 飘到广场上， 去堆胖雪人， 望着你笑眯眯。 我飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，然后就快乐地融化。 12. 小语发现雪花自由自在，飘落到__________________、__________________和__________________。 13. 小文也想变成一朵雪花，她模仿这首诗，不由自主地吟诵起来： 我愿飘到__________________，__________________，__________________。 阅读与理解。 猫伯伯 ①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 ③有一天，来了一位难得光临的贵客。我拱手作揖，很拘谨客套地应对：“久仰久仰”“岂敢岂敢”，就像演话剧。忽然猫伯伯跳上矮来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太没礼貌，想赶走它。贵客却抚摸它的背，极口称赞：“这猫真好！”话题转向了猫，紧张的会面就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背上，端端正正地坐在他的脖子上了！这贵客身体高大魁梧，背有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯以为是个小“山坡”，爬上去很吃力！此时我见贵客的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼。但贵客一边摇手阻止，一边把头低下，使“山坡”平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密融洽起来，交情深入了一步。 ——《猫伯伯》丰子恺（选文时有改动） 14. 有时给动物起个昵称能表达对它的感情，小语发现作家称他家的猫为“猫伯伯”是因为它（ ） A. 年岁大像老伯伯 B. 特殊而引人注目 C. 像鬼令人害怕 D. 像贼让人讨厌 15. 小文发现通过具体事例能表达家人对猫的感情，请你和她一起梳理。 事件 一家人对它的感情 ______ ____ ______ 16. 表达对动物的感情，有时需要特别的方式，小语和小文讨论起第②自然段的画线句子，你认为其中体会最恰当的一项是（ ） A. 比喻，表达作家对猫伯伯的嫌弃。 B. 比喻，说明猫伯伯身上气味不好。 C. 表面上说是牛粪，实际表达对猫伯伯的喜爱。 D. 直接调侃猫伯伯太脏了。 17. 因为猫伯伯，“我”和贵客之间的关系发生了变化，请你梳理一下。 18. 通过梳理猫伯伯的举动，你看到了一只________________________的猫，你认为主客关系发生变化的原因是_______________________________________________。 三、习作与表达（30分+3分） 19. 习作与表达。 名家笔下的动物无不性格鲜明，可亲可爱。请你选一个熟悉的小动物，想想它的样子、生活习性，以及你和它之间发生过的有趣的故事，注意写出它的特点以及你对它的喜爱之情。题目自拟，300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中质量调研 四年级语文试题（2025.04） （时间：90分钟 总分：100分） “让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”，学校一年一度的“读书节”正在进行，让我们跟着小语和小文一起参与进来吧！ 一、积累梳理与运用（37分） 任务一：我是校报小编辑 校报为了配合读书节活动，正在征集优秀习作。你作为编辑，发现投稿的一篇文章有几个字空下了，关联词也不会使用，请你帮他补全。 我家有一只可爱的小花狗，它平时十分tān wán（①），不是追着蜻蜓到处跑，就是缠着玲玲玩皮球。但小花狗在看家护院方面格外jìn zhí（②）。晚上，大家都进入了梦乡，只有它时刻窥探着周围的动静。___________院子里有一点儿异常的响动，它___________会mǐn jié（③）地起身，jǐng jiè（④）地狂吠。我希望它能一直这样jiàn kāng（⑤）、快乐、永远陪伴着我。 1. 请你根据语境，写出带拼音的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ 2. 为了方便低年级同学阅读，请你为加点字选择正确读音。（打√） 看家护院（kàn kān） 窥探（kuī guī） 狂吠（quǎn fèi） 3. 文中横线处的关联词语，你认为最恰当的一项是（ ）（填序号） A. 只要……就…… B. 因为……所以…… C. 即使……也…… 【答案】1. ① ② ③ ④ ⑤ 2. kān kuī fèi 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“贪”“捷”“戒”“健”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查字音辨析。 “看”读“kàn”时，意思是使视线接触人或物；读“kān”时，意思是守护、监视。 “看家护院”意思是守护家庭、院子，故选“kān”。 “窥”读“kuī”时，意思是从小孔或缝隙里看，暗中察看。读“kuǐ”时，通“跬”；半步。 “窥探”意思是暗中察看，所以应选“kuī”。 狂吠（kuáng fèi）：意思是狗疯狂地叫，所以应选“fèi”。 【3题详解】 本题考查关联词的运用。 A．“只要……就……”表示条件关系，强调只要满足“院子里有一点儿异常的响动”这个条件，就会出现“它会敏捷地起身，警戒地狂吠”这个结果，符合语境，说明小花狗对异常响动非常敏感，只要有动静就会有所行动。 B．“因为……所以……”表示因果关系，即前者是原因，后者是结果。但在文中，“院子里有一点儿异常的响动”并不是“它会敏捷地起身，警戒地狂吠”的原因，而是一个触发条件，所以该选项不符合文意。 C．“即使……也……”表示假设关系，即使存在某种情况，也不会影响后面的结果。用在此处不符合逻辑，因为原文表达的是一旦有异常响动，狗就会有反应，而不是即使有异常响动，狗也会怎样的假设情况。 故选A。 （二）审稿的过程中遇到了一些问题，请你做出正确选择，帮忙定稿。（9分） 4. 下列句子中介绍事物的方式与例句相同的一项是（ ） 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 A. 南极和北极气候严寒，常年“千里冰封，万里雪飘”。 B. 位于四川省的乐山大佛非常壮观，仅头部就比四层楼还高。 C. 大气是地球最重要的一件外衣，它阻挡着太阳热辐射。 D. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 例句“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”，使用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”作比较，突出碳纳米管结实的特点。 A．“南极和北极气候严寒，常年‘千里冰封，万里雪飘’”这里引用诗句描述南极和北极的气候景象，运用的是引资料的说明方法。 B．“位于四川省的乐山大佛非常壮观，仅头部就比四层楼还高”这里把乐山大佛的头部高度和四层楼的高度作比较，突出乐山大佛的高大壮观，与例句说明方法相同。 C．“大气是地球最重要的一件外衣，它阻挡着太阳热辐射”这里把大气比作地球的外衣 ，运用的是打比方的说明方法。 D．“纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间”，这里用具体数字说明纳米技术研究对象的范围，运用的是列数字的说明方法。 故选B。 5. 在读书节上，每个班级都要上台展示自己班的风采，小语想用动物喻人的方法把同学介绍给大家，请你帮他做出恰当选择（ ） 班长张小沛是我们班的（ ），总是带领大家进步；音乐课代表李玲玲则是我们班的（ ），唱歌特别好听；劳动委员陈晨就是勤劳的（ ），班里卫生全靠他。 ①百灵鸟 ②应声虫 ③领头羊 ④千里马 ⑤小蜜蜂 A. ①④⑤ B. ③①⑤ C. ④①⑤ D. ③⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①百灵鸟：常用来比喻声音清脆、唱歌好听的人。 ②应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 ③领头羊：在羊群中起带领作用的羊，常用来比喻在团队中起领导作用的人。 ④千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里，现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。 ⑤小蜜蜂：通常形容那些勤劳、努力工作的人。 在本题中，班长张小沛总是带领大家进步，就像羊群中的领头羊，所以应选③；音乐课代表李玲玲唱歌特别好听，如同歌声美妙的百灵鸟，所以应选①；劳动委员陈晨很勤劳，负责班里的卫生工作，恰似勤劳的小蜜蜂，所以应选⑤。 故选B。 6. 大家讨论起诗歌的特点，你认为不能采用的一项是（ ） A. 诗歌往往饱含着真挚的情感。 B. 很多诗歌读起来朗朗上口，很有节奏感。 C. 诗歌每一行的字数必须是相同的。 D. 诗歌蕴含着诗人独特的感受，丰富的想象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗歌特点的理解。 C．诗歌形式多样，既有每行字数固定的格律体，如律诗、绝句；也有字数自由的，像现代诗。比如海子的“面朝大海，春暖花开”，各行字数不同，可见诗歌每行字数并非必须相同 ，故该选项错误。 故选C。 任务二：出口成章小达人 “读万卷书，行万里路”。读书节期间，学校组织小记者们去景点采风。（11分） 7. 填空。 （1）走进花丛，小文看到蜜蜂采花的身影、想到了甜甜的蜂蜜，不禁吟诵：“____________________、____________________？”——《蜂》（罗隐） （2）米到森林公园，小语不禁吟诵起艾青的诗句：“____________________、浅绿、____________________、翠绿、淡绿、____________________、……绿得____________________、绿得出奇。”我还想到带有“绿”的古诗：“篱落疏疏一径深，____________________。 【答案】 ①. 采得百花成蜜后 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 墨绿 ④. 嫩绿 ⑤. 粉绿 ⑥. 发黑 ⑦. 树头新绿未成阴 【解析】 【详解】本题考查古诗词和现代诗歌的默写。 （1）罗隐的《蜂》全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？全诗的意思为：无论是在平地，还是在山峰，凡是鲜花盛开、有美好风光的地方，都被蜜蜂占据了。蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，可到头来是为谁在辛苦忙碌呢？是为谁在酿造这香甜的蜂蜜呢？其中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，引发对其劳动成果归属的思考，与小文看到蜜蜂时的联想相契合。 书写时注意“蜜”“甜”的正确写法。 （2）书写时注意“墨”“黑”的正确写法。 8. 油菜花、桃花、草地……尽收眼底。请你仿照例句写写你眼中的春天。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ____________________________________________ 【答案】金灿灿的油菜花铺满田野，粉红的桃花就像害羞的小姑娘，碧绿的小草随风舞动，构成了一幅生机勃勃的春日画卷。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。”可知，例句先分述并列的事物，再写它们构成了什么。据此仿写我们眼中的春天。 例如：摇曳的柳枝，欢唱的小鸟，芬芳的野花，构成了生机勃勃的春日图景。 任务三：争做科普小明星 同学们为科普知识墙上的内容产生了争论，请你帮他们做出正确选择。（6分） 9. 下列哪种食物中富含维生素C（ ） A. 馒头 B. 橙子 C. 猪肉 D. 鸡蛋 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查常识。 A．馒头主要是由面粉制作而成，面粉的主要成分是淀粉，属于碳水化合物，是提供能量的主要物质，其维生素C的含量极低。 B．橙子是一种常见的水果，富含多种维生素和矿物质，尤其是维生素C含量较高。维生素C具有抗氧化、增强免疫力等多种重要的生理功能。因此，橙子是补充维生素C的良好食物来源。 C．猪肉是一种优质蛋白质的来源，同时含有一定量的脂肪、矿物质和维生素B族等，但维生素C的含量很少。 D．鸡蛋是优质蛋白质的重要来源，还含有脂肪、维生素A、维生素D、维生素B族以及多种矿物质等营养成分，但几乎不含维生素C。 故选B。 10. 光年是天文工作者用来衡量（ ）的单位。 A. 距离 B. 时间 C. 质量 D. 频率 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 光年指的是光在真空中沿直线传播一年所经过的距离。由于宇宙尺度极为庞大，天体之间距离遥远，用常规距离单位（如千米等）表示不方便，所以天文学中常用光年衡量天体间的距离。 故选A。 11. 地球表面大部分被（ ）覆盖。 A. 森林 B. 陆地 C. 海洋 D. 沙漠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查常识。 A．森林虽然是地球生态系统的重要组成部分，但森林面积仅占地球表面积的一部分 ，约为 31%（不同统计略有差异），并非地球表面大部分的覆盖物。 B．陆地面积约占地球表面积的29%，其余71%左右被水覆盖，陆地并非地球表面的主要覆盖物。 C．地球表面约71%被海洋覆盖，海洋是地球表面最主要的覆盖物，包括太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋等，其广阔的水域构成了地球独特的蓝色外观，该选项正确。 D．沙漠在地球表面所占面积相对较小，约占地球陆地面积的20% ，远不能代表地球表面大部分的覆盖情况。 故选C。 二、阅读与理解（30分） 阅读与理解。 如果我是一片雪花 金波 如果我是一片雪花， 我会飘落到什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 飘到广场上， 去堆胖雪人， 望着你笑眯眯。 我飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，然后就快乐地融化。 12. 小语发现雪花自由自在，飘落到__________________、__________________和__________________。 13. 小文也想变成一朵雪花，她模仿这首诗，不由自主地吟诵起来： 我愿飘到__________________，__________________，__________________。 【答案】12. ①. 小河 ②. 广场 ③. 妈妈的脸上 13. ①. 树梢上 ②. 化作蓬松的棉被 ③. 守护沉睡的嫩芽 【解析】 【导语】这篇儿童诗《如果我是一片雪花》以童真视角展开想象，通过雪花飘落的三个场景（小河、广场、妈妈的脸），构建出富有层次感的诗意空间。作者金波运用拟人手法赋予雪花灵性，从小鱼嬉戏的欢快，到雪人微笑的温馨，最后升华至亲吻母亲的温情，情感递进自然。 【12题详解】 本题考查提取信息的能力。 诗歌中分别描述了雪花飘落的三个地方，“飘到小河里”“飘到广场上”“我飘落在妈妈的脸上”，通过这些语句可知答案分别是：小河里、广场上、妈妈的脸上。 【13题详解】 本题考查仿写诗歌。 先分析原诗结构：原诗采用“飘到+地点，变成/去做+具体行为，与该地点事物产生互动”的句式，通过想象雪花在不同场景下的变化和活动，展现童趣与美好。 确定仿写内容：选择合适的地点，思考在该地点雪花能产生的有趣变化或行为，要保持与原诗相似的语言风格和浪漫、童真的情感基调，同时让内容富有想象力。 示例：我愿飘到田野里，化作一捧沃土，滋养麦苗茁壮成长。 阅读与理解。 猫伯伯 ①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 ③有一天，来了一位难得光临的贵客。我拱手作揖，很拘谨客套地应对：“久仰久仰”“岂敢岂敢”，就像演话剧。忽然猫伯伯跳上矮来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太没礼貌，想赶走它。贵客却抚摸它的背，极口称赞：“这猫真好！”话题转向了猫，紧张的会面就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背上，端端正正地坐在他的脖子上了！这贵客身体高大魁梧，背有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯以为是个小“山坡”，爬上去很吃力！此时我见贵客的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼。但贵客一边摇手阻止，一边把头低下，使“山坡”平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密融洽起来，交情深入了一步。 ——《猫伯伯》丰子恺（选文时有改动） 14. 有时给动物起个昵称能表达对它的感情，小语发现作家称他家的猫为“猫伯伯”是因为它（ ） A. 年岁大像老伯伯 B. 特殊而引人注目 C. 像鬼令人害怕 D. 像贼让人讨厌 15. 小文发现通过具体事例能表达家人对猫的感情，请你和她一起梳理。 事件 一家人对它的感情 ______ ____ ______ 16. 表达对动物的感情，有时需要特别的方式，小语和小文讨论起第②自然段的画线句子，你认为其中体会最恰当的一项是（ ） A. 比喻，表达作家对猫伯伯的嫌弃。 B. 比喻，说明猫伯伯身上气味不好。 C. 表面上说是牛粪，实际表达对猫伯伯的喜爱。 D. 直接调侃猫伯伯太脏了。 17. 因为猫伯伯，“我”和贵客之间的关系发生了变化，请你梳理一下。 18. 通过梳理猫伯伯的举动，你看到了一只________________________的猫，你认为主客关系发生变化的原因是_______________________________________________。 【答案】14. B 15. ①. “我”的女儿喜欢猫伯伯。 ②. 喜爱 ③. 猫伯伯亲近贵客的举动，拉近了我和贵客的关系。 16. C 17. 18. ①. 调皮可爱 、与人亲近 ②. 猫伯伯的出现给我和客人带来了交流的话题，它的顽皮可爱让客人很喜欢，拉近了我和客人之间的距离 【解析】 【导语】这篇《猫伯伯》通过细腻的描写和生动的细节，展现了作者丰子恺对家中猫咪的深厚情感。文章以“猫伯伯”这一昵称为切入点，既体现了猫咪的特殊性，又通过具体事例，如猫咪在稿纸上睡觉、与贵客互动等，生动地刻画了猫咪的可爱与顽皮。作者运用幽默的笔触，将猫咪的行为与家庭生活紧密联系，既表达了对猫咪的喜爱，也通过猫咪的举动拉近了主客之间的关系，展现了人与动物之间的和谐共处。整体上，文章语言轻松诙谐，情感真挚，读来令人会心一笑。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章第①自然段“大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。”可知，作者称猫为“猫伯伯”是因为它特殊且引人注目。 故选B。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括能力。 结合文中第②自然段“我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了”可知，在女儿写稿这个场景下，猫伯伯会跳上书桌，要么端坐在稿纸上，要么直接在稿纸上睡觉。女儿的反应是“不忍驱逐”，还和它玩耍 ，这一行为可概括为“我”女儿对猫伯伯的喜爱，进而反映出一家人对猫伯伯的感情是喜爱。 结合文中第③自然段“忽然猫伯伯跳上矮来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太没礼貌，想赶走它。贵客却抚摸它的背，极口称赞：‘这猫真好！’话题转向了猫，紧张的会面就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背上，端端正正地坐在他的脖子上了！这贵客身体高大魁梧，背有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯以为是个小‘山坡’，爬上去很吃力！此时我见贵客的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼。但贵客一边摇手阻止，一边把头低下，使‘山坡’平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密融洽起来，交情深入了一步。”可知，猫伯伯亲近贵客，先是跳上矮桌嗅衣袖，又爬上贵客脖子。“我”虽表面呵斥，但并非真的生气，贵客也十分友好，没有丝毫不悦，还配合猫伯伯让它坐得舒服 。这一过程中，家人没有因为猫伯伯可能对贵客“无礼” 而厌恶它，反而默认了它的行为，并且因为猫伯伯的举动，原本拘谨的主客关系变得亲密融洽。这说明家人从内心是喜爱猫伯伯的，才会接受它的这些行为，没有将其视为冒犯而加以斥责驱赶，故可概括为：猫伯伯亲近贵客的举动，拉近了我和贵客的关系。 无论是女儿对猫伯伯在写稿时打扰行为的包容、玩耍，还是家人和贵客对猫伯伯在客人面前“无礼”举动的友善态度，都能清晰地体现出一家人对猫伯伯是喜爱的感情。这种喜爱贯穿在这些具体事件中，通过人物对猫伯伯行为的反应得以展现。 【16题详解】 本题考查对修辞手法所表达情感的理解分析能力。 结合文中第②自然段“时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。”可知，将猫比作牛粪，从字面上看似乎是在说猫不好，但结合上下文可知，这是一种反讽的表达方式，是作者用看似嫌弃的话语来表达对猫伯伯的独特情感。作者描述女儿对猫的喜爱，以及一家人对猫种种行为的包容，都体现出他们对猫的喜爱之情。 故选C。 【17题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括能力。 结合文中第③自然段“我拱手作揖，很拘谨客套地应对：‘久仰久仰’‘岂敢岂敢’，就像演话剧”可知，这表明在猫伯伯未做出特别举动之前，“我”与贵客之间的交流充满了客套和拘束，气氛比较紧张。 结合文中第③自然段“忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖”可知 ，猫伯伯坐上矮桌这一举动打破了主客间原本严肃的氛围，让交流有了新的话题。贵客对猫表示喜爱并抚摸它，使得紧张的气氛开始缓和。 结合文中第③自然段“忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背上”可知 ，猫伯伯爬上贵客的背进一步亲近贵客，这种看似“无礼”却又可爱的行为，让主客之间的互动更加有趣。 结合文中第③自然段“端端正正地坐在他的脖子上了！这贵客身体高大魁梧，背有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯以为是个小‘山坡’，爬上去很吃力！此时我见贵客的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼。但贵客一边摇手阻止，一边把头低下，使‘山坡’平坦些，让猫伯伯坐得舒服”可知，猫伯伯坐在贵客的脖子上这一系列举动持续拉近主客之间的距离，贵客不仅没有生气，还配合猫伯伯让它坐得舒服，双方的交流变得更加自然和亲切。 结合文中第③自然段“如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密融洽起来，交情深入了一步。”可知，经过猫伯伯的这些举动，“我”不再觉得需要刻意保持拘谨的态度，贵客也与“我”的交流愈发和乐，原本生疏、客套的关系转变为亲密融洽，彼此的交情也更进一步。 【18题详解】 本题考查对文中动物形象的概括能力。 仔细阅读文章，从文中可知，猫伯伯跳上女儿写稿的书桌玩耍、睡觉，还在客人面前跳上矮桌嗅衣袖，爬上客人的背和脖子，这些行为充分展现出它调皮可爱的一面，同时也说明它不惧怕生人，乐于与人亲近。一开始 “我” 和贵客交流拘谨客套，氛围严肃。但猫伯伯的出现打破了这种沉闷，它的一系列举动成为“我”和客人交流的话题，客人对它的喜爱以及友好互动，让交流氛围变得轻松愉快，不再刻板，从而拉近了“我”和客人之间的距离，使主客关系变得亲密融洽。 三、习作与表达（30分+3分） 19. 习作与表达。 名家笔下的动物无不性格鲜明，可亲可爱。请你选一个熟悉的小动物，想想它的样子、生活习性，以及你和它之间发生过的有趣的故事，注意写出它的特点以及你对它的喜爱之情。题目自拟，300字以上。 【答案】例文： 我家的“棉花糖” 我家有一只可爱的小白兔，它浑身雪白，毛茸茸的，远远看去就像一团柔软的棉花糖，所以我给它取名叫“棉花糖”。 “棉花糖”有一对长长的耳朵，总是竖着，一有风吹草动，就会灵敏地转动；红宝石般的眼睛镶嵌在雪白的脸上，忽闪忽闪的；那小巧的三瓣嘴，总是不停地蠕动，好像永远都在咀嚼着什么美味。它的前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的，可爱极了。 “棉花糖”是个十足的“吃货”，尤其爱吃胡萝卜和青菜。每当我拿着食物走近它，它就会立刻竖起耳朵，一蹦一跳地跑到笼子边，用前爪扒着笼子，眼巴巴地望着我，嘴里还发出“咕咕”的声音，仿佛在说：“小主人，我饿啦，快给我吃的吧！”我把食物放进笼子，它便迫不及待地扑上去，用三瓣嘴快速地啃食起来，还不时发出“咔嚓咔嚓”的声响，吃得津津有味。 有一次，我打开笼子准备给它喂食，它竟然趁机溜了出来。我怎么追都追不上它，它一会儿躲在沙发底下，一会儿又钻到桌子下面，还时不时探出头来，好像在和我玩捉迷藏。最后，我拿出一根胡萝卜，它这才经不住美食的诱惑，乖乖地跑了出来。 “棉花糖”给我的生活带来了无穷的乐趣，我非常喜欢它，它是我最好的小伙伴。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求选择熟悉的小动物，围绕其样子、生活习性展开，需讲述与它之间的有趣故事，重点突出动物特点，并表达喜爱之情。明确写作对象为动物，需兼顾外形、习性描写与叙事，且要将情感融入其中。 二、立意 通过描绘小动物的独特之处和相处趣事，展现人与动物之间的温暖情感，传递对生命的尊重与热爱，唤起读者对小动物的喜爱和保护意识。 三、提纲 开头：开门见山点明喜爱的小动物，简单描述初印象。 中间：分点描写。先写外形特点（如雪白绒毛、灵动眼睛）；再写生活习性（如爱晒太阳、调皮玩耍）；最后叙述一件具体趣事（如小猫偷玩毛线团，把房间弄得一团糟）。 结尾：总结升华，再次强调对小动物的喜爱，点明它在自己生活中的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $