山东省枣庄市滕州市2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024~2025学年度第二学期期中考试 七年级语文参考答案 一、积累与运用(29分) 1.①朔气传金柝②寒光照铁衣③谁家玉笛暗飞声④散入春风满洛城 ⑤杨花榆荚无 才思⑥惟解漫天作雪飞(6分) 2.(1)①qiè②dǒu③鞠④澜(4分) (2)A(2分) (3)B(2分) (4)示例：我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。(2分) (5)它总能于黑暗中发出光亮，于危难中透出希望。(2分) 3.示例一：邓稼先，被誉为“中国原子弹之父”。他领导并参与了中国第一颗原子弹和氢弹的 研制工作，为中国核武器的发展作出了巨大贡献。他的奉献精神和科学成就激励了无数 后人，他是中国科技界的楷模。 示例二：闻一多，中国现代诗人、学者和民主斗士。他以诗歌和散文闻名，不仅在文学领域 有卓越贡献，还积极参与民主运动，为中国的自由和进步发声。他的爱国精神和不屈不挠 的斗志，深深影响了后世的知识分子。(3分) 4.(1)C(2分) (2)“蚂蚱”虽然“独自一个儿”蹦得远，但是被逮住后却无法逃脱，就像文中的老马一样，他 与孙子小马相依为命，靠拉着破旧的洋车为生，因为饥饿，老马差点死在茶馆门口，小马后 来也病死了。老马用“蚂蚱”这个通俗易懂的比喻告诉祥子，靠个人努力，在当时是没有出 路的（底层的劳苦大众看不到出路）。(3分) (3)可以。①祥子渴望通过努力拥有自己的手拉车与事业，在“三起三落”后最终在落后黑 暗的社会走向了堕落的悲剧结局。②他是黑暗社会千万劳苦民众的一员，是普通百姓的 缩影，祥子的悲剧可以激发我们关注社会与国事，引以为戒，励志爱国。③老舍书写普通 劳动车夫祥子悲惨的一生，体现了他对祖国命运的关心，对劳动人民的同情与关怀。因 此，我认为老舍和《骆驼祥子》可以成为爱国故事的素材。(3分，言之成理即可。只判断， 不写理由不得分) 二、阅读与鉴赏(41分) 5.A(2分)》 6.①“醉”是沉醉之意；②运用拟人手法，形象地写出了山花怒放时摇曳的情态；③表现了作 者对隐逸生活的留恋和向往。(3分) 7.C(2分) 8.(1)与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待他，长兄你明白事理怎么这么晚呢？(2分) (2)点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？(2分) 9.BDF(共3分。每处1分，作答超过三处不给分) 10.D(2分) 七年级语文参考答案第1页（共2页） 11.①孙权用现身说法的方法，通过自身案例来直接劝说吕蒙读书，表明读书的重要性和必 要性。②师旷委婉地劝说晋平公，用三个比喻（或用一个排比）生动形象地表明无论什么 时候都应该抓紧时间学习，无论什么时候学习都不晚。③秦青是通过展示自己高超的演 唱技巧让薛谭折服，从而委婉劝说薛谭不要满足于眼前所学，要不断努力学习。(3分) 12.A(2分) 13.B(2分) 14.①可以运用虚拟现实技术为学习助力。②对人工智能要有科学的态度，让科技为我所 用，而非代替个人思考。③要合理运用时间，不沉溺于手机、网络和游戏。④读书要善于 甄别，读经典作品，不沉溺于网络文学。(4分，答出任意两点即可) 15.A(2分) 16.(1)用动作描写和神态描写，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小 说的欣赏和认可。(3分) (2)运用拟人，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。(2分) 17.用“建筑师的故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折 为成功的动力。(2分) 18.①从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节，可以看出徐老师是个 赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师；②从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引 导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。(2分) 19.①表层含义是指“夏季栀子花盛开”：②深层含义是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重 拾了信心，获得了成功。(3分) 三、作文(50分) 20.(略)(50分) 七年级语文参考答案第2页（共2页）2024~2025学年度第二学期期中考试 七年级语文 一、积累与运用(29分) 吾域中学开展主题为“家国情怀”的学习探究活动,请你完成下列学习任务。 1.小答在收集资料时,发现古诗文望的家回情,请根据提示,和他一起完成。(6分) 《木生诗】中“①,② “以清冷的月光拼托沙肠的答案,赞美木艺的坚 权剪效:李白在《春夜洛成闻笛》中“③ ”以愁福,深远,飘忽不定的苗 声抒发思乡之情:在《晓春》中用“ “赞物花茧无劳车,却有 情趣和勇声。 2.小破在准备演讲稿时,有几.处疑间,请你活他解决。(12分) 凄决中,级有风雨(A),却山河无亮,因为有一种信仰从未改变,它总能于黑暗中发 出望,子鹿中造出光亮,千百年以来,家国情怀(B),它嘴育了千万中华几女。“两弹 无勤”邓稼无隐姓埋名几十我,许身国成壮河山,心朝尽瘁,一声”我不驼走”响彻戈壁滩 闻一多先生做学问,锲而不含,他的笔总是在纸上沙沙作响;干命,气冲斗斗,前脚踏山 去,后脚就不准备再跨进大门,志思军战士们,在波n壮阔的抗美极朝战争中,英作 战,枯指丰安。啊。 ,啊,我赫中年,一思一念皆是未来。啊,我海浩 元洲,一文一墨构是阳。 (1)文中加点字的读音和加拼音的字形,小城不确定,请你帮他写出来。(4分) ①而不)②气冲斗斗)③0尽)④波10n壮河) (2)小破在A、B处各留下一处空白,请你选出词语使用恰当的一项(2分) A.磨难 古不变 B.磨 更古不变 C.磨难 一成不变 D.磨砺 一成不变 (3)下面语句中加点词的词性解说错谈的一项是(2分) A.于危难中造出光亮/在波10n往阔的抗关接翻战净中(介词) B.啊,我缺缺中/他的笔总是在坑上沙沙作响(名词) C.因为有一种信仰从未改交/它总意子里暗中发出希望(删词) D.有成雨A,却山河无/因为有一种仰从未改变(连词) (4)仿照最后的画线句,给文段横线处补写一句话,使之与后面两句构成排比。(2分) (5)小城把画波浪线的句子写成了病句,请你写出修改后的句子。(2分) 七年级语文 部1页(共8高 3.学校计划在教学楼布置一条中国杰出人物的阻片长孩,小等找了两张图片都被选中。请 你任选一张,积据提示,为图升写一我介绍100字左右),(3分) 品院{ 提示。(3)内容结构;①开篇引入,简要介绍入物的背景或重要性,吸引读者的兴趣。 然后介绍人物的姓名、国、出生日期,主要称份等基本信乱;②主要事这,按时网照序 或按重要性败序接述入物参与的重要事件或项目,突出其在其中的作用和贡献,列举人 物获得的重要奖,荣费或称号,以及这些成就对社会或领域的影响;②社会影响,分析 人物对社会、行业或他人的影响,包括其思想,行为或作品对后世的启发和影响。(2)方 法技巧,客观真实、突出重点、生动具体、逻辑清晰、语言简话。 4.名著阅读。(8分) (1)祥子最大的梦想不过是拥有自己的车,却经历了三起三落,失去了对生活的信心。下 列六个情节按时间顺序排列,正确的一项是(2分) ①拙三年钱买车 ②被迫与虎妞结婚 ③被孙愤探敲诈 ④被迫充军,车被抢 变 实驼,了35块大洋 卖车理葬虎 A.② B.①③④ C④② D.①④ (2)下面文段中“朝”一词有何深意?请结合老马的经历,谈谈你的看法。(3分) “你想独自混好?”老人(老马)评断着祥子的话:”谁不是那么想呢?可是谁又就好 了呢?我算是明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难,一个人能有什 么瑞儿(本领,前途)?看见过妈蚱吧?独自一个儿也确得怪远的,可是救个小孩子速 住,用线儿上,连飞也飞不起来..... (《骆驼祥子第二十三章) (3)小城将在读书交流会上演说爱国故事,你认为老舍和他的《咕驼祥子)可以成为小城的 演说素材吗?请联系下面的链接材料,结合名著内容,阐述你的看法。(3分) 七年语文 第页(共页) 键接材:老会出身赏苦市凡家庭,从小就与下基凡众接献,对劳苦大众的生活状 况和心理有着校深入的了解。二十世纪30年代,老会从英国回来,面对满目疼病的程 国,作品的格调开始变得沉重起来,《路轮样子)就是这一时期的作品。 二、阅读与鉴赏(4)分) (一)阅读下面的诗歌,完成5一6题。(5分) 初提官题高冠草堂 [唐]参 三十始一{。情多圈} 自怜无旧生,不散独微官。 润水吞概路,山花醉药杠。 只缘五斗米,享负一渔竿。 【注】①一命:最低的官职。②阁;残,尽,③药栏;花桓。 5.下列对诗数的理解,有误的一项是(2分) A.首联中“始”字点题,作者三十岁才步人仕途,对官场更加充满了渴望和期待。 B.新联说可怜自已没有家业,尽管被授予的是一个小官,自已也不敢以之为耻。 C.尾联反缺了作者只因为一份微薄的官俸,放弃隐逸山林的矛盾心理 D.全诗叙议结合,注重心理描写,表达了“初授官”时内心的复杂情感. 6.颈联中“醉”字用得极妙,请简要分析。(3分) (二)阅读下面的文言文,完成7~11题。(14分) 【甲】 初,权谓吕蒙目:“卿今当涂掌事,不可不学!”荣辞以军中多务。权曰:“孤岂破御治经为 博士都!但当涉猎,见往事耳,御言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更 刻目相待,大兄何见事之晚乎!”肃逐拜蒙母,结友而别。 《孙权劝学》) 乙】 哥平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛^{①}乎?”平公曰:”安 有为人反而戏其君乎?”师旷曰:“官臣{②}安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮 而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,炳烛之明,次与脉行乎?”平公曰:“善哉!” (师论学) 七年级语文 第页(共8责) 【因】 津学”}子秦青未宏青之技自清尽之遂归,春青弗止,钱于郊”,抚节悲歌,声振 林木,响遥行云,弹乃谢求反,身不敢言归。 (选自列子·汤问),有删节) 【注】①,点烛,时的烛,只是火把,这不是后来的烛。②官臣,眼的臣子。师旷 为言人,散直称为官是。③诏(ou):徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。④郊衡:郊外的大道 。(),大路,四八速路。 7.下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是(2分) A.【丙】中“遂辞归”和【甲】中“肃遂拜蒙母”,两个”遂”的意义和用法不同 B.【丙】中“谭乃谢求反”和”千恩万谢”的“谢”,两者都是”感谢”的意思。 C.【甲】中“但当涉猎”和《卖油翁》中“但手熟尔”,“但”均可译为“只是”。 D.【丙】中“钱于郊衡”即”于郊衡线”,与【甲】中“蒙乃始就学”句式相同。 5.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)士到三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2分) (2)竭烛之明,获与昧行手?(2分) 9.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分,作答超过三处不给分。(3分) 薪谭学谥A于秦青B未穷C青之技D自谓E尽之F遂辞归 10.下列表述错误的一项是(2分) A.文言文中的称谓语非常丰富,【甲】文中的“卿”是古代君对臣的爱称,“孤”是古时王侯 的自称,“大兄”是对朋友辈的敬称,【乙】文中的“吾”是自称,“公”一般是对对方的 尊称。 B.三篇文章中的吕蒙、晋平公、薛谭都善于听取别人的建议,都能知错就改。 C.【甲】文中吕蒙的变化从正面表现了孙权劝学的显著效果,而鲁肃与昌蒙的对话,从侧 面进一步强化了劝学的效果。 D.【乙】文通过语言,神态描写,生动形象地展现了师旷的劝谏艺术高超。【丙】文通过描 写的表达方式,表现了秦青的技艺高超。 11.小善认为三篇选文中,孙权、师旷、秦青都是善于劝学的人,请你结合文章内容,说说他 们各用了什么方法来劝学的。(3分) 七年级语文 第4页(共8页) (二)阅读下面的材料,完成12一14题。(8分) 材料一 VR(虚拟现实)最大的特海就是沉浸式体的,包括环境模拟,感知、真然梳和待感设备 通过记录视网特征,感应可以使人们临其境。理想的VR直该其有一切人所具有的 感知。除计算机用形技术所生成的视觉感知外,还有所觉,敲觉、力觉、逐等感知,甚还 包括唤觉和味觉,也称为多感加。自然技是指人的头都转动、眼睛跨动。千势或其他人 体行为动,由计算机来处理与表与者的站作相逐应的数播,并对用户的喻入做出实时响 应,并分则反猿到用户的五官。 随着各项技术的发展,虚拟现实目前已经并始被大众接受,虚拟现实技术的明貌似 己经到来,让我们技目以待吧! (摘自《科技之光》) 材料二 科技在不断进步,呈现出一种线性发展的状态,但人文不一定是这样。我们用也脑写小 说,能写得过曹雪芹的《红楼梦》吗?我们借助网络,云数搭写诗,一定能起过李白,杜甫吗? 可能也来见得,那么,如果这个世界上没有曹雪芹,李白、杜甫,我们的生活是不是少了点什 么呢?中央电视台做了两次写诗的人机比赛,按照他们的比赛标准,最后都是机器胜利了。 但是那些机器写的诗,肯定是乎庸的诗,与李白,杜甫的诗不可间日而语 大体上说,机器人可望势代人类智能很大的一部分,特则是常规性、逻概性,有确定性。 线性思维和工具理性的那部分。但机器人不能全面取代人,美国计算机的舞祖式人物高德 纳说过,“人不假思索就就够决定”的很多问题上,机器人想取代人类,门儿都没有,还差得 根远。 (摘编自《科技时代的人文价值》) 材料三 智能手机的发明是人类社会的一大进步,但任何事物都有两面性,它也有可怕的一面。 像核能的发现,既开发出无比巨大的核能,也使整个人类从此面临被毁天的危险。智能手机 比一般的科技发明也许更为重大,因为它作用于人的精神,充斥视听,改变认加,产生非常严 重的后果,所以人类必须像合理开发利用核能一样,极其慎重地对待智能手机。看起束只 七年级语文 第5页(共8页) 有巴掌大的一个物件,实际上成力无限,它已经在有了人的价值现,毛损大把的时间。智能 手机推的大量信态混清视听,令人心烦意乱,干扰了人们的正常生活。 现在很难找到一个安静的地方。“世界之大,却摆不下一张书来”,这是族就之期才有的 衷叹。过去在机场和本站经常着到外国人读书,中国读者鲜有,如今在这些场合,专心阅读 的外国人也变少了。那张不好的东西,比如路络小说之类,早年在西方国家没有市:欧洲 没有这个忧虑,美洲也没有。但是这儿年西方网络上也有了这种文字姓级,看来现在整个 人类都面临着数字时代的一些令人深忧的问题。 (摘编自《可能性,流之上》) 12.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(2分) A.理想的VR应该具有一切人所具有的感知,但计算机图形技术所生成的视觉感知 翰}。 B.机器人可望替代人类智能很大的一部分,但不能全面取代人。 C.智能手机的发明既是人类社会的一大进步,也有可怕的一面。 D.数字时代人类面临读者减少,网络小说增多等令人深忧的问题 13.下列名言,可用在材料二中作为论据的一项是(2分) A.科学的发展是无止境的,人类的探索也是无止境的。(杨振宁) B.人类的创造力,情感和直觉,仍然是人工智能难以企及的领域。(刘慈欣) C.技术是一把双刃剑,它既能带来进步,也能制造灾难。(阿尔伯特·爱因斯坦) D.技术改变了我们的生活,但没有改变我们的心灵。(来兰·昆德拉) 14.材料三提到“整个人类都面临着数字时代的一些令人深忧的问题”,请结合三则材料,为 解决问题提出两条合理化建议。(4分) (四)阅读下面的文字,完成15~19题。(14分) 那年花开 钱海燕 ①夏季,是栀子花盛开的季节,那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空 气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语,那些深藏在记忆深处的想念,使随着这清新的栀子 花香弥漫并来。 ②初三那年,我对写小说特剧感兴趣,经常把自己写的小说拿给应里的好朋友看,他们 都夸我写搭好。我高兴极了,写得更起动。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说。 七年级语文 第6页(共8页) 放老师脉个正着,于是我被请进了老即的办公室。 “这次阁啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着辈到我面前。 一④”老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作生做完了以后再写的...”我吞吞吐吐 疏说。 ”作业做完了,再做其它的缘习题巩用啊!要加道,你现在上切三,正是关键的时候。 志么还有空高这些东西!”徐老师显得非常夫望。 ”老师,我保证以后再也不写了,您到生气,”我小心算地说。 徐老师坐到精子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说 话,墙上的静“愤咯嘀嗒”地走着,仿佛在兹打着我的心,我紧张得快要室息了。 谁加她看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不就因为写小 说而影响了学止,我低是很愿意做你的第一个读者,”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志 社的扯文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他,看到他脸上微笑的 表情,我着的心终于效了下来, 在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛,不过出师不利,什么名次都没 有得到,我气得把鹅纸全部撕掉,发誓再也不写小说了,徐老师得知后,又把我喊到了他的 会室。 “喝杯茶吧。”涂老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶道到我手上,“今天 我你聊斯,给你讲个故事,”看着我温丧的神情,徐老师微笑着说道。 “在伊期德黑兰的一座官殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑,宫殿的天花板和四周 墙壁都闪闪发光,好似填满璀瑰的宝石,但如果你走近细看,就会发现那些所谓的空石其实 只是善道的破璃碎片,”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。 “建篇师康本打算把声时十分珍青的镜子&进墙面,镜子这到的时候,不小心被工人 打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建篇师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得。 更小,像嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样烟烟生坏。” “这太神奇了!”我不由得惊叹道。 “是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有 被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿 子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。” 心听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的丈章 七年级语文 第7页(共8页) 刊整在提刊上,在都本中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态。 在办公室里起期来..... 在我的纪纪里,那一来,鼓园里桃子树上的花笑了,笑得那样灿经! (选自《中学生阅读》,有删改) 15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(2分) A.文意主要叙述了初三那年“我”沉速写小说而跳误学习被老顾推评的故事。 B.第一段环境接写营造优关的意境,暗示故事结局,寄托人物思想感情。 C第四段“吞否吐吐”指慰说又不效说,说明“我”当时内心十分紧张。 D.文章字里行间整蕴藏着对老卿的感激之情,也说明了做事不要轻言放弃的道理。 16.结合语现,按要求赏析下列句子。(5分) (1)弹老那坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说 话。(从描写的角度)(3分) (2)在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!(从修醉的角度) (分) 17.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。(2分) 18.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文章内容简要分析,(2分) 1.根据文意,说说标题“那年花开”的含义。(3分) 三,作文(50分) 20.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 在我们的生活中,有许多看似平凡普通的“小人物”,他们或许是街头巷尾的小商 ,或许是校园里默默付出的清洁工,又或许是邻里间热心崩的大叔大妈.....他们虽然 没有惊天动地的壮举,没有光芒四射的成就,但他们身上往往有着独特的闪光点,或善 良,或坚,或勤劳,或乐观...... 请以《身边的“小人物”)为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①表达真情实感,不得套写,抄袭;②文中不得出现真实的人名、校名,地名等。 七年级语文 第8页(共8页)