广东省广州市天河区华南师范大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024-2025学年第二学期初一年级中段教学检查 语文试卷 本试卷分选择题和非选择两部分，共五大圍21小题，共8页，满分120分.考试用时120分钟。 第一部分积累与运用（共24分) 一、(5小题，16分) 1,下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是() (2分) A憎恶/凶恶峭壁/刀剑入鞘 B.哺乳/胸脯 碾压/辗转反侧 C.缰绳/疆域侏儒/妇皆知 D.土靛/破绽蜕变/苛捐杂税 2.下列词语中，没有错别字的一项是( (2分) A.烦燥迥乎不同诘问当之无槐 B.田垄高山之巅谰语徼不足道 C.震悚鞠躬尽悴蒙昧·大廷广众 D.响午燕然勒功骨碌诚皇诚恐 3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是()(2分) A作者号召我们学习雷锋精神，言外之意就是学习为人民服务的精神。 B.有的人总是鹤立鸡群，他们咄咄逼人的姿态常常会刺痛一些敏感者。 ℃.学校即将举行的科技节活动精彩纷呈，到时定会让你感到不可捉摸。 D.国学大师季羡林先生学贯中西，精通十二门语言，真让人仰之弥高。 4.下列句子中，没有语病的一项是() (2分) A经过一系列技术革新，这种智能手机配件的生产成本比原来下降了一半。 B我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的就是增强师生们的安全意识。 C.专家呼吁尽快建立防控校园欺凌机制，及早干预、发现、制止欺凌行为。 D背史留名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 5.七年级组织“我的语文生活”专题学习活动，请完成下列任务。(8分) (1)【制作短视频】根据下表中的信息，仿照示例填空，完成短视频脚本。(4分) “打开心门，积极沟通”短视频脚本 景别 画面内容 画外音 背景音乐风格 时长 夜晚，妈妈坐在客厅餐桌边，愁眉苦脸 全景 “矛盾”是生活的常态。 紧张压抑 8秒 地望向紧闭的卧室门。来上餐具杂乱。 卧宝书桌上，女孩拿出信纸，在台灯下， 特写 ① ② 10秒 书写着想对妈妈说的话。 清晨马路上，妈妈骑着电动车，女儿坐 近景 “和解”是幸福的答案。 轻快榆悦 10秒 在身后，紧紧环抱母亲，二人都在微笑。 七年级语文第1页共7面 爵B (2)【正眼看招牌】退休的林老师要升一象蒸惊，请你打电话给他，向他椎荐·闲云茶舍”这一相牌 名。语自要简明得体。(4分) 二、(1小题，8分) 6.古诗文歌写(8分) (1)根据课木，林身出下列名篇名句中的空缺部分。（六思只选四扇作答)(4分) ① 唯闻女叹息。（《木兰诗》) ②东市买骏乌， 。（《木兰诗》) ③ 寒光服铁衣。(《木兰诗》) ④脱我战时袍， 一。（《木兰诗》） ⑤ 凭君传语报平安。(《建入京使》) ⑥ 何人不起故田情。(《春夜洛城闻苗》) (2)根据语境，补写出下列对话中的空缺部分。(4分) ①《木兰诗》中表现木兰梳妆打扮的女儿情态的诗句是： ②《晚春》中表现花草树木争奇斗艳，以此留春的诗句是： 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成7-10题。(12分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。堂射于家圈，有卖油翁释担而立，脱之久而不去。见 其发夫十中入九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃您然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，推手熟尔。”康肃笑而遗之。 (选自《归田录》) 【乙】 罗守仁湛古学”，困于场屋”，改习举。年四十，因亭如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年意矣， 尚曼年，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。值请一试，罗遂起舞，僧斜脱，馒笑曰：“英则美矣， 然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进，俏挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？” 罗知技木进，请执弟子礼。凡三年学成而归设馆于羊坡以授使。 (选自《清辩类抄》) 【注】①古学：科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②困于场 屋：意思是一直在科举中失利。 七年级语文第2页共7页 著® 7,下列选项中，加点词句中意思相同的一项() (2分) A陈康审公善射 择其普者而从之 B.睨之久而不去 僧斜睨 C.见其发矢十中八九 见往事尔 D.自钱孔入 自以为大有所益 8下列对材料中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（) (2分) A凡三年学/成而归设馆/于羊城以投徒 B,凡三年/学成而归设馆/于羊城以接徒 C凡三年学/成而归设馆于羊城/以授徒 D.凡三年/学成而归/设馆于羊城以投徒 9.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)无他，但手熟尔。 (2)僧请一试，罗遂起舞。 10.陈尧咨、罗守仁有何共同品质？请结合甲乙两文简要分析。(4分) 11.阅读下面诗歌，回答问题。(4分) 竹里馆 王维 独坐幽萱里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相服。 (1)一、二句描绘了一幅怎样的画面？(2分) (2)三、四句表现了诗人怎样的思想感情？(2分) 四、(8小题，30分) (一)阅读以下材料，完成12-15题。(13分) 班级开展“走进博物馆”专题活动，小文收巢了如下材料。 材料一 逛博物馆、观展览、游文创市集…今年春节假期，博物馆、考古遗址公园等文博场馆人气持续 高涨，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节，近距离感受中华文化的博大精深，享受不一样的春节时 光。 据国家文物局初步统计，2025年春节期间初一到初七，全国博物馆接待观众7264.87万人次，.日 均接待观众数较去年增长2.84%」超1000万人次。陕西、四川、江苏、浙江、广东5省份博物馆接待 游客超过500万人次。55家国家考古遗址公国接待观众达516.73万人次。 为满足观众精神文化需求，2025年新春，国家文物局指导全国各地博物馆、纪念馆、考古遗址公 园等文博单位立足馆藏优势、整合多方责源，策划推出特色主题展览和系列文化活动，丰富人们精神 文化生活。 (整理自《北京日报》) 七年级语文第3页共7页 菌国思 材料二 国家文物局腱议各地博物馆进一步创新展陈方式、提升肌务盾暨，让统质文化背源直达基度：同 时，结合自身规模、客流量、维护能力等因素，灵活调然闭馆时间，让公众每夫都能有展可希，在浙 江杭州，全市52家国有博物馆已试行分类、分区城错时开放政策。在四川，三星堆博物馆节假日情并 夜场，成都博物馆则采取寒暑假每日开放、其他月份周一闭馆的分段策略。在陕西，多处查址类博物 馆直接取消了闭馆日，为公众提供最大参观便利。 (整理自央视网) 材料三 今年两会期间，博物馆相关话题仍然是代表委员们关注的焦，点，围绕如何优化博物馆体系布局、 增强优质文化供给，推动优质文化资源直达基层，让人民群众享受到更高质量、更有效率、更加公平、 更可持续的博物馆公共文化服务，代表委员们各抒己见，纷纷建言献策。 “当前越来越多的观众走进博物馆，‘博物馆热'持续成为社会焦点之一。同时也应该看到，目前 我国优质博物馆资源依然分布不均衡，未能充分惠及基层群众。”全国政协委员、中国国家博物馆研究 员杨红林说，大部分优质博物馆资源集中在城市中心或经济发达地区，基层尤其是偏远农村和小型城 镇的博物馆数量稀少，县域博物馆总体发展相对落后，许多非国有博物馆生存环境艰难。一些热门博 物馆经常一票难求，而一些地方小型博物馆则门可罗雀。 杨红林建议，一方面要加大对基层博物馆的扶持力度加大对盖层掉物馆的财政投入，切实加强 基层文博工作人员队伍建设。另一方面，要完，暮优质博物馆资源下况机制，借鉴已有成功经验，进 步发挥大型博物馆和热门博物馆的示范引领作用，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶关系， 通过巡展、借展、联合办展、人员培训等方式，落实中小博物馆提升行动。同时，在创新博物馆数字 黄源传播形式上下功夫，依托数字技术，通过互联网搭建基层博物馆交流平台，促进不同地区基层博 物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流，让基层群众能够便捷地获取所需的优质博物馆资源。也 要鼓励社会力量参与博物馆事业，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的良好 局面。 国家文物局数据显示，2023年，全国登记备素的博物馆数量从2012年的3866座增长至(6833座， 越来越多的观众走进博物馆，博物馆的吸引力不断增强。全年全国博物馆举办陈列展览4万余个、救 育活动38万余场，接待观众12.9亿人次。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建。 (整理自《人民日报》、央广网) 材料四 如今，公众对科学的热情和科学素养正快速提高。新的传播煤介和传播形式、人工智能技术的发 层，也让科普越来越“触手可及”。这既给博物馆事业发展带来了挑战，也带来了新机遇。 博物馆事业的发展，最终还需要回归到一个根本问题：公众为什么要去博物馆？ 博物馆的藏品和标本，是公众对真实体验需求的载体，如何围绕藏品和标本讲好故事，是展陈及 研学等教育活动的核心；同时，博物馆也是一个特殊的社交场所，人们在这里实现互动、分享和获得 启迪。未来的博物馆不仅要考虑收藏、展陈、敕育和研究等功能，也要加强社交功能，更好地结合数 字化、互联网和人工智能技术做好服务，惠及更多人群。 (整理自《人民日报》) 七年级语文第4页共7页 露和巴 12小文对材料进行了蓝理，其中与材料相符的一项是（) (3分) A.2025年春节期间，全国博物馆日均接待观众数较往年增长12.84锡 B.浙江省内共有52家国有博物馆试行分类、分区域错时开放的政策， C.2023年全国备案博物馆达6833.座，这表明博物馆体系已初步构建。 D.新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，使科普愈加方便。！ 13小文对四则材料进行了分析，其中不正确的一项是() (3分) A材料一介绍了今年春节假期，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节的情况。 B.材料二介绍了国家文物局对各地博物馆的服务建议以及各个地区实施情况。 C.材料三呈现了政协委员杨红林对博物馆优质文化资源惠及基层群众的建议。 D.材料四提出了博物馆事业发展要回归的根本问题—公众为何要去博物馆。 14.小文对杨红林的建议进行了总结，其中不正确的一项是（) (3分) A.要加大对基层博物馆的扶持力度、财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍专业性 B.要完善代质博物馆资源下沉机制，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶的关系。 C,要搭建交流的平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流。 D.要发动社会力量，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的局面。 15.博物馆该如何让更多人走进其中？请根据材料为博物馆提出建议。(4分) (二)阅读下面文字，完成16一19题。(17分) 香伯 尤今 ①香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传的屋子砖瓦破落，屋内屋外 的墙壁，全都被岁月的火把露得灰黑灰黑的，尽管其貌不扬，可是每天都有不计其数的人慕名而来。 ②到老屋来的人，只有一个目的：买饼。 ③香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的福色， 最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦茅糖呢，软软甜甜且不说，最不可 思议的是它不藏，不滞，不粘牙。 ④香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。 ⑤他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，漫人知道。我只记得，当我还在怡保有才小学读书时，便常 常看到皮肤好像古钢一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到莱市去卖。他的生 意很好，才一盏茶工夫，便卖得清清光光了。 ⑥一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买！” ⑦他姓什么，没人探问：他名唤什么，没人关心；只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成章地唤 他“香伯”。 七年级语文第5页共7页 霸 ⑧八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生振，春伯，就像是现实生活里的许并多多小人物 一般，慢慢地从我生活的画面淡出了。 ⑨长大结婚后，.婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲便成了常年亭务。 @有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你堂尝，特地订的。那老头，生意真好，牌气 可大呢，一面做饼，一面骂人” ①我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼：星淡淡的褐色，薄薄脆隐的饼皮，层层相叠，交 一大口，那薄若蝉翼的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不清，不粘牙。 ②我那份意愿，死亡了的记忆，立刻霍地复活了。 ®“做饼的人可是香伯？”对方一点头，我立刘便央地带我去看。 ①香伯平已不在菜市场摆排卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶 十斤。凡是上门买饼的，必须拨打电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购 者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发 给附近的杂货店。不过他有个人尽皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此确保香 饼的新鲜度。 ⑤有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时， 他便会让你领教领教他那好像石头一般叉冷又硬的臭脾气。有人动他把这种家庭式的香娇制作业机械化、 企业化，他一口回绝理由是：“机械死板板，硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都 带着机器那一股冰冷生硬的味儿」” ⑥有人见他子然一身，怕他孤独终老，劝他寻个伴儿。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的 不是老婆，而是徒弟。他收了两个年幼失学的少年做徒莞，三个人生死与共地离在老屋里做饼。可叹的是， 徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了。居然另起炉灶，自设分号。那些识货的： 不肯随意“屈就”，依然返回老屋找香伯，然而，许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻地把“鱼目”当 “珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他：变得更加古怪寒言了。他 发誓此生不再收徒，所以，在暴年，一个人留在老屋里苦苦拼搏。 ①烟亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。 ⑧屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的娇皮。他的神情，是那样专注，是那样虔诚， 好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。 ⑧夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管 这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的精神，却使这枚行将腐化的柿子在这 所光线暗茨的老屋里焕发着一种炫目的亮光… (有删改) 16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A标题“香伯”交代了本文的主人公，以此为线素，贯穿全文，使文章结构紧凑。 E.第③段和第①段反复描写香饼中的麦芽糖的滋味，体现香伯做的香饼口感极佳。 C.香伯的生意很好，但是他却有个很让入讨厌的怪脾气一一面做饼，一面骂人。 D:香伯的姓名无人知晓亦无人关心，他和阿长一样，都是身份卑撤的底层小人物。 17.开头段有哪些作用？请简要分析。(4分) 七年级语文第6页共7页 署中u 18按照括号中的提示，估合上下文.赏析文中划档句.(4分) (1)机被死板板，夜邦邦，破出来的饼一个个好像穿上刺假的木乃伊，连味都带赞机器耶一股冰小生硬 的味儿！（货析修辞） (2)他收了两个年幼失学的少年做徒弟，三个人生死与共地离在老屋里做饼。（衡折加点可语） 19.文章结尾提及“这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老佩里焕发着一种炫目的充光”，请培合全文说 说“亮光”的丰富内語。(6分) 第三部分 写作（共50分） 五、(1小题，50分) 20.请以《总会想起那个人》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）片：②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题(8分) 21班级举行了《骆驼祥样子》名著阅读活动。请根据要求完成以下任务。(8分) (1)阅读本书既要关注主人公，也要关注次要人物。小文制作了次要人物卡，请补全表格。(4分) 次要人物 身份 主要事件 形象特点 虎妞 祥子的妻子 假菽怀孕，骗祥子成婚 ① 刘四爷 ② 的老板 ③ 冷漠无情 阮明 曹先生的学生 ④ 自私伪善 (2)阅读本书既要了解人物，也要思考主题。小文和同桌探究了样子悲剧成因，请补全对话。(4分) 小文：祥子的悲刷是社会导致的。他生活在一个① 的黑暗社会，在这样 一个“强大的，罪恶的，病态的，”的半殖民地半封建社会，祥子这样的底层人民是没有出路的。 同桌：不止如此，祥子的悲刷也有自身的性格原因。他② 一，不听方太太和高妈的建议， 所以钱藏孙侦探敲诈走了，买车梦破灭。 小文：此外，祥子的悲刷还有周国人的影响。他从拥有自己的本却还是结局读惨的老马身上，看 到了自己的未来，③ 同果：是的，还有④ 的死，使祥子的精神彻底崩渍了，最终沦为行尸走肉。 七年银语文第1页共7页 霸票