湖北省孝感市孝南区2024-2025学年七年级下学期期中学业水平监测语文试卷

孝南区2024-2025学年度七年级下学期期中学业水平览测 6. 研学族好后,小文的家国替怀得到了根大的滋发,下匠是小文写的一段话,请依是学过的 古诗文非这段话补充完整。(8分) 语文试卷 家国情怀是关心祖国命运,为之奋4:为之酒牲的无我赐神,参(入京使)中,“马上 相逢无笔。 __① ”,书写报国与新情难以两全以及思念来人又不则让新人挂念的 一.积累与运用(共20分) 杂情感:采府民歌《本兰诗》中“ ② 。③ 一用互文手法说明了战争 家国情怀宛若川该不意的江阔,流鸿着民的精神道绽,滋养着每个人的精神家面,班级正 旷日持久,战斗之激烈,表现了木兰的爱国情怀,陪游在《十一月风雨大作(其二)开篇中. 在举办以“家国情怀”为主题的综合性学习活动,请你突成下面任务. 图“倒卧亮村不自哀, ③ ”.对田了一个不以哀老自弃的人,内心燃挠的为国戏边 1.请结合”国(属)”字的图文解析靴家”字的现片资料,探究”家”的含义。(2分) 的志. ■■囤 团家 家国情怀是赞美祖国山河,为之描画、为之歌咏的不朽诗篇,韩愈《晚春》中” 百般红紫斗芳用拟人的整辞予法,以花草祠木的视角表达了对春天的阻念,潭嗣同在《潼关 全文文 【】从口从成,图为一武在域暗 中用 ②,山入滴关不解平,写祖国山河的壮美,表达诗人的少年意气:王维《竹 【家】从一从家,本义为 之外,本又为用武器守卫土。 里馆》中”深林人不知,② ”,写诗人那与明月作件,独中家国的淡泊心境,曹提在 《观沧海中》中用“水何,_② ”,表达海人对祖国山问的热爱之情. 2. 在“家之含义我来解”环节中,小语搜集了“家”字的写法,并整现了下面的资料卡片,请你帮 将空融处补充完整。(3分) 二、阅读与鉴(共45分) (一)阅读下面古诗,完成7-8两则批注。(共4分) “”的中义 含“家“字阔语 春夜闻篇 ( 人工培植的 益 (2 遂辞,对别人称说自已来属中的长辈成年长老 赏山吹笛唤喜把:迁^{①}相看泪渴衣。 (③ 学流 洞藏一夜无穷题,不待天明尽北飞。 !!①开:建救之人,者自 3. 小因为本次话站接写了一因时畔,他觉得“播,大这”两到信得反复陪,请你指他将这两个 7. 批注一:根提示,完成墙空,诗中写大北飞,表明季节是 _.作著过塞山茁 词对。(2分 声,任客泪。 等一系列具体形象,表现出诗人哀婉伤感的慰想感情。(2分) 上联:忆往昔,率命锋火越 8. 批让二;李白在《春夜落域阅富3用” (诗原句)写听到的伤感驻真的声,同 下联:喜看夺朝,复将伟业壮 样样发了作者的之情。(2分) 4. 小文看到跟多答干灯色旅滋的新题,其中有些句子用词不当,请伤技出来并改正。(3分 某担刊新闻标题:探测期楚大地打卡红色坐标 (二)阅读下面文言文,完成9-13题.(共14分) ②某公众号推文写道:红色演艺,红色民,红色文创等特色产品让游客从“看”到”入量” 【i】 红色胸游有了副日看的打拜方式。 初,权酒品蒙:“卿今壶涂掌事,不可不学!“蒙雄以家中多务,效曰:“孩艺次和涵经为排 某提刊闻标题:色游风度 游区客量大幅& 士A一了担当涉,见挂事耳,言多来,熟苦孤?常读书,自以为大有败益。“莹乃始 5. 校给回学摊了三处红色研学行景点(①延安②大到山②排闪山).请你选择其中一 就学。及鲁过哥阳,与沦坟。大曰:“今者才略,非复吴下阿蒙!“警曰:~.1..大兑何 处。你丽示例,写一母推荐语。(2分) 见之晚(B )!遂母,绿友而刻 【云例】切山,伟人效里,我们在这里探寻化人成差的足进 (选(机学) 7文(第1耳共 7文(第2)共8页) r乙】 (三)“国之本在家”,亲情是幅个人最宝贵的财第,阅读下文,完成14~18小题。(共12分) ①叠遇字季直,性质达^(C )好学。兴孕②}中,关中就乱,与兄中依将军段坝。来和” 阻上的花 角,而雪抉持经书,投闻习法,其兄笑之而强不改。 黄 ②善治《老子》,为《老子)作刚注。文善《左民伟》,更为作(来墨刻异)。有风学者 ①意识到母喜欢花,已是她退依的时候了。记忆中,我们家阳台上花里,常种看小草。 退不,而云:“必先读百遍,”:“读书百,其父自见。” 小路,小蔬椒,是要等,尉房里,生妙起来了,母音介命我到阻会摇儿根小草点小魂数,流流 队学老云:“笑涵无丑。” 直接技到提里。”%尽其用“四个率,故母一辈子为人生信备。 害:“声五” ②母不喜欢种花,丐能也觉得花不好徊接,我们一家式口人,父母上斑,孩子上学,并没 或问”三余”之意,满言:“者岁之余夜考日之金阴雨者时之余也” 有多余的时网来养花,种下的花如果不开花,还不如种小菜,母神菜是很叔极的。小时候我们 (节选自(三国志)) 家住在一个本山腾的种闻千房,房前有一片斗地,被母用端笔围成小菜园,里边种了不少蔬花 【注】①凌达:赴流次,不善富。②:没鼓号,(输):野生的录。 瓜果,基本上可镇应一家人的日常赏求。印象最深的是战芦,蔓攀在鹤岂上,果实藏在叶子下。 9. 小林在疏通文意时,遇到了不建解的字词,请你眼据“方法提示一帮助他。(4分) 我们三个小孩子会挑选出自已欢的小确芦,用一根针,在确芦瓜上歪聚担叔地写下自已的名字。 文言句 方法示 阁立 热后比家哪一只长得又快又夫,就像比家自已的身高一样,母很种菜,在她特到的照下. 刻有我针凡个孩子么字的确芦瓜,总是长势声人,最终些山了皆大欢喜的累密,而刻着父母 辞以军中多务 【虚语推断法】文不容 名字的那儿凡葫茂,选这落后千疲们。或们欢天喜地地将自己的旗芦描下来,挂在屋角,让它们 以鲁过阳 【语法】 及: 跟我们的名字一起路千、变贵,最路成为&桑上的摇设,权临一来不会凋谢的花。 ③十七岁那年夏天,父母道我去夫学报到,我们位在一个燕励的小就馆,惊对画有一个没 有学者 【课本迁称】择其善者而从之 坛,母在群里第一次对花感到了好奇,小小的五摇荒树,级合成一张人的脸谱,有眼暗有舞子 成问三余“之重 (序号) 【阅字法】①有的人②或者③也许 或: 有嘴己,五官是深爱色,脸独是浅紫色或嫩青色。母亲对花的加识是,直接稳之为“人脸花” 她指着角落里的一属花,说,这互来,像不像我们一家?那王朵花得特刚近,都快叠到一起了. 10. 请帮勤小山将“面”“罪**平*还原到文中括号内。(2分) 上选两条确没文一,浅紫色的脸路上有着进星点的无官,下达三大小差不多,嫩贵色的路 C_ A ) ) ) 上,五宕是浅浅的常色,我和父亲都笑了,说像。我点着那姿“小脸“叔过去,这是我,这是哥 11. 小语在读【乙】文时,发现画波浪线的句子没有标点,请你为其断句(用”/”标示,限两处) 哥,这是姐姐,故完,我的眼泪就流了下来,那之路的许多年,离别、想家成为一钟习惯,后来。 (2分) 在一蚕地方,我多次看到过这种”人验花”,每次都会想起那年小襟馆前的“一家五口花”。 冬者岁之余夜日之余副醒者时之余也。 “④母条退体之后,慢慢开始对种花感外趣,阳句上的盘我从实用林变为审美,种的都是蚕好 17. 小态对文中两处画横线的句子不太现解,请你帮勉翻译成现代汉语。(4分) 的花,裹藉,海裳,三角梅,荡,挂花之来,似没有无到过一人脸花”,年仲最久的易碍缘 (1)卿言多务,熟若7 海索花,花树不高,却很结实,主干已经比我的琴头还祖,每年过年,它都不等负花期,准时开 起了红艳地的花,像要跟我完成一个共同的约定一每年过年回家后,我会挑一个阻光虎足 (2)书:其又白见. 的中年,搬两张小将子,让父亲母亲来在这握海堂花下,我一点一点将地们花面的弄发杂里。限 老把海荣花照得涵红,起将父母的我老照得经路清晰。我站在他们背心,既感伤又幸播,虔流地 “.从学所 13. 习过中是会漏到一些引,如目所提” 析海年年岁岁都有这相网的一辈. (用文填空)但这些密又得了什么呢?(2分) 近卷年,家乡过年流抖一种“年花” 一五代阿堂聚,黄u脉斗率的果实,数汗抱满,窝 意子孙满堂,老少安康,每到年前母亲总会去花步就一敬豪实多的买面家,养在阳台上,有一次。 1i语文(第3页共:)) 7语文(第4京共*) 在用混有恰这标展实“选漫”时,指着最大的那两只议,这是爸,选是播,后过分别择个头指 大妈也妙鼓,地妙菜更拢,刚入妙珠椒,菜,炒菜花,炒茄子,她爱珍红事 了我和哥哥姐姐,母来一,笑了,看看那巧只级大的是去,过,不,现在我们家里,我和 地红薯切成片,用油珍一妙,再效上群成块的夫椒,小大一朋,烟熟了,缸是面的,发椒是 答最夜。我愣了好一会儿,夸张地提高门远,再夜也是鼓大的。 技的,这缺中甜味儿,甜中学成味儿,的。关健是跳可以壶祖,又以声菜。 年,在小区散夸的时候,突拨发现小区国极下新搭了一游花度,贫里边挤将摇换地 ④再说一个走独特的,她草年卖立腐,大家都爱吃她做的生腐加豆皮。我们清服起床,她忙 满了一暴“人脸花”,婆的天斑花甜颜色异,风一吱,笑脸。我也笑了,站着看了很久。 了年我,致腐已经做好了,我大儿是从且腐折里陪在们起业凡住豆皮故碗里,每人发一确, 手机里有一敦梳物识到敬件,几秒神之后,我得改如道,“人勤花”真正的名学叫三色里,说是 早。这声然是项纵管的竿餐,理在落也吐不到了。夫妈却不叱这垫,她叱且腐凑。她养了 请隐念表,我用搬信把观片发给母看,她高秀地说,你们那里也科一人验花啊!我暗自化 儿头猪,专门消化这垫立腐泣,她珠猪一起血斑 是,并没有到正母,这种花,在我们家就叫“人脸花”,早在提多年数,我家这径无暇养花的“花 地做豆霜盗的小注是这样的;用羊油慢漫妙,她那黏勃糊的点腐清在祸里翻来灌去,& ”,竟然无师遇,为我正确读山了那些”人脸花”的范语 -思念我。 的越像说:妙冠像许石灰,这当然是典型的“黑暗抖理”,只是这旧泥,地只常单加点互路。 (过自(人甘数)有改) 就香气扑,沾地的来,我小时候礼没少吃直腐凑,后来我长大了到生京,吃到一鼓乱京美食 谁至板。这美金跟在大姆做的豆腐溢,异曲同工,它叫麻立腐。也是拿手涵处啊妙:也是一 14. 对干花,母的前后度发生了样的变化?请我出文中的词乱目答。(2分 流,也是吐。 ①■好→②□→喜欢 廷之,在大做吃的,就是一个原则,能者事就要省事,提抹合就委合,能化敬要路 就,最好把笑和饭嫁合到一起,鼓好不要占用两个碗,好不雷要把筷子娜出晚,好一头闷下 15. 请从人物措写的角度分析段过续句子的表达效果.(3分) 去足江河,拍起太来已海净河干。 我愣了好一会儿,夸张地提高噪门说,度止是蓝大的。 在就是这围店的人,起法叔持儿十个客人。这样的人自有施独特的活。 16. 文章第④段写”我站在绝们背后,既感又程”,如问理这种一感又福”的情惑?诗 她的办法鼓是死堪一道大是,是一个猪头,或者一后腿,整个儿下锅,从早聂地到中年。 结合上下文回答.(2分) 一直纯着,中午吃饭的时,她把这建大菜擦分成无夜种叱法,比如猪告头白菜,是道凉菜 皮黄瓜,文是迷凉菜;指磅抖音是,选是道这菜,比如,精肉一盘个球,是道热菜 17.结合文意内淳分析立中母案达一人物形象。(3分) 已切一切配不暗,又是这热菜:巴一蘸辣椒儿,还是道热..再比如,学 度的度肉一块,是个时子:里面的哥头拟些来觉上水缘点互花香家,是道满.. 18. 许多花有美好的花语,如茹花的花语是“隐逸”,牡丹花的花语是“富贵”,花的花语是一 同一种含材,地能让吐到不同成味,这整会折分整力,也是房害,她展一种数流的办法 子”.本文中一人验花”的花语是什么?请结合全文网迷你的理解。(2分) 副着注一家子人。 我对永大的,过前一立有点睡存,内心深处以为她相鼓,不上境。成年后才理,这来 (四)社会之和,需要每个“小人物的整与。阅读下文意,完成121题。(共7分) 不是一如意,一种化为隔的却慧,她一生趣在努为让自已拉始,里地做到了,她母夫承 羲 雄 呵啊,啥也趣,自然,是过过 子鱼 m我常翅,我为什么是令天的我,我的毒一个孙没都来自哪里 ①我大妈是个很有越的老大太,她去地里干活,一路上见人批委聊几勾,等时地里的时候,快 我身上也有这种散流助,我想这蚕都来自地,我身上迁有报多其他转质,比如“娇情” 来了,她干一会儿活,该吃午饭了,到人都荷而鼓,她不好意息马上是,就维干。远这着去。 这一定来自我姻奶:比如赴样生隘,一定来自我,连有一如小执拢,爱笑,嘴碎等,钻计 这是个努为手若的者永太,等她干完活,回弦家,已线下午一两点了,还没叱午饭,抗路鼓 都来自我的七姑八换三二大爷,一个人的气清里,位着一个家庭的基园。 ②她发明了很多将就饭,我也叫一段脂饭菜,比如地批各抖豆子、蔬菜,肉卖一在 我爱个天的藏,也爱驱起在我身体里的这亲人 家短里。在北方人远没有会面听过提任惧的时,她古法抱新了变仔饭。你熟说,她做的觉仔饭 (选自(意林)2023年茅14期,有删改) 还非常好吃。我跟爷好奶吃过年饭,午睡醒来,豆好摧了,再跟着地吃一损。 0文第3)甚8页) 7立第可共期 19. 读一读描写“懒娘的句子,选出阅读难音处现不恰当的一项 )(2分) 三.表达与文流(55分) A. 要谈出“懒娘的与人为人好,我这样,一去地里干括,一路上人就要哪儿句。 B. 要这出“娘”的数劳干,我这样,“我们诗是起床,忙了半夜,豆腐已经觉好了。” 24.任选其一。完成任务。(5分) C. 要读出一娘”因艺的高境,我这样读:“同一种材,地能让你吃到不词风跳,这整合折 “天下国家“是一个古老的话题。盖子说,“人有提言,曰!天下国家’,天下之本在国,之 分能力,也是。” 本在家,家之本夜身,“习这平思记说,“人民有位仰,国家有希望,民旋有为量。” D. 要这出“我”时娘”的赞赏,我这样,“成年后才理解,这未会不是一种智慧,一种化 任务一:致知中学七年握(1)以“家国天下致英”为主题开展了系列活,在诗数 为简的慧.” 环节,吴燕同学时诵了允未然的《黄河晚》后,主激风学接着朗诗黄雪的(现的中国心》 20. 本文语言根富特色。请信围示例,结合画精线词语完成对下列句子的批注,(2分) 如你是主持人,请你没计一段电联词。(80字左右) 句子 “面软”“纯”味儿”或味儿”分别从口感 红是面的,椒是软的,这菜摊中 任务二,在这个世界上,有极多的舱(地),有科学家一一创造奋选:有探生一一救死铁伤: 味道的角度,写出大鸠白创的炒菜别有一番滋味 吐儿甜中帮咸儿,吾喧的。 违存林业工人一植树造林...总有一位他(站)是你最的,请你吗一段指。(s字左右) 运用短句,简洁明快,语言生动活读。 最好一头阅下去是江河湖泡,始起头 来已河王。 任务三:“绝(地)”或许引发了你的联想和想象,请你写一前小诗在干抄服比赛上与同学们 分享。(不少于4行:如翻过4行,诗行之闻用“/“标示) 21. 作者说,“个人的气质里,在着一个家按的基因,“你同意这种说法吗?请你结合生活实阿 遇谈自己观点(3分) 25.根拟要求作文。(50分) 学习人物精,品人生答态。 (五)经作品的人物堂常既有忧点又有缺点,具有复杂性,阅读名著,完成22-24题,(共8分) 大人物犹加塔,为速涂之入拙引方;小人物好似劳式,为孩行之人袭以慰。他们总线 22. 下面是小字在阅读《路驼祥子》时做的人物档案,请你结合原著,完成表格。(4分) 姓 书子 世芽 部号 标我们的在活带来能量,起许是思慰导献,也许是神引&... 最大的趋 请以“这样的人给我力量“为题,写一篇不少于600字的文章 主经 一” 要求:①路你选定或拟定的作文题写在作文格第一行:②文体不限(诗数除外):②文中不 前期:自好{:吃苦耐劳,积极上进等 拟出现真实的姓名和校名:④认真书写,保持卷面整活. 性格化 期 (至填两个语) 23. 根据你的阐读经验,结合名著特点,为《略眈样子)选合适的导图式,并从情节、人物, 主题等方面说明选择的理由。(4分) _# 7→ 抛物线式 样式 童督式 7送立(第7京共1页) 7选文(第:页共:页 七年级期中语文答案 1.“家”本义是在屋子里养猪。（蓄养牲畜的稳定居所。） 2.（1）家畜、家兔等 （2）家父、家严等 （3）儒家、法家等 3. ①大地 ②神州 4.①将“探测”改为“探索”②将“刮目相看”改为“耳目一新”③将“增强”改为“增长”或“攀升” 5.示例：延安，革命圣地，我们在这里回顾革命历程的光辉岁月。 大别山，红色摇篮，我们在这里感受红色文化的深层底蕴，从大别山精神汲取奋进力量。 井冈山，革命摇篮，我们在这里追寻星星之火的燎原之路。（言之有理即可） 6.①凭君传语报平安 ②将军百战死 ③壮士十年归 ④尚思为国戍轮台 ⑤草树知春不久归 ⑥河流大野犹嫌束 ⑦明月来相照 ⑧山岛竦峙 7. ①春季（初春）（教学生看题目和首句） ②群雁夜飞 （有“雁”字即可） 8. ①“此夜曲中闻折柳”（或“谁家玉笛暗飞声”） ②思乡 9. ①推脱（推辞） ②到，等到 ③跟随、跟从、听从 ④① 10. ①邪 ②乎 ③而 （答对1处0分、2处1分、3处2分） 11. 冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也。 12. 1.你说军务繁多，谁比得上我呢？2.书读上百遍，书意自然领会。（意近即可） 13. ①军中多务 ②苦渴无日 【参考译文】董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投奔到朋友段煨将军处。（董遇和他哥哥）入山打柴背回来卖钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他书。 董遇对《老子》很有研究，替它作了注释。对《左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，说“一定要先读书上百遍”，他又说：“读书上百遍，书意自然领会。” 请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。” 董遇说：“应当用‘三余’时间”。 有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天，没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜间不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天无法干活，也是一种空闲时间。” 14. ①不喜欢 ②感兴趣 15. 语言描写或神态描写，表现“我”当时心酸（或伤感）的心理，侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大，凸显“我”对父母的理解（或：心疼、理解、感激）。 （答出三点即可满分，一点1分） 16. “感伤”指“我”为每年过年与父母相聚短暂、父母在海棠映衬下更显衰老而伤感（难过）；“幸福”指“我”每年回家过年时恰逢海棠花开，自己能给予父母温情的陪伴而幸福。这句话表现了“我”赏花时的感慨和对团聚的渴望。 17.（人物形象得1分，能准确结合文章得2分，以下皆为示例） ①聪慧能干，心灵手巧。母亲一辈子将“物尽其用”奉为人生信条，退休之后也会种花等。 ②勤俭持家，温良淳朴。种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人日常需求；在阳台上种上常备植物，房前一片平地用篱笆围成小菜园。 ③疼爱孩子，关心家人。特别照顾刻有几个孩子名字的葫芦瓜，把不知名的花叫“人脸花”，由五朵“人脸花”想到他们一家五口人，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康。 ④热爱生活，富有情趣。年轻时在自家阳台种植物；对奇怪花的好奇，并将此花叫做“人脸花”；退休后又积极拥抱生活，改变自己的生活态度。 18. 示例1：思念。母亲送“我”去桂林读大学时，将一种奇怪的花命名为“人脸花”，将其联想成我们一家五口。此后“我”独自在外闯荡，在一些地方见到此花便会勾起思亲之情，祈祷年迈的父母晚年幸福安康。 示例2：团聚。母亲因“人脸花”的形状联想到我们一家五口团聚在一起的情景。此后“我”独自在外闯荡时见到此花便会渴望与亲人团聚，在小区散步时见到此花时会感慨“我”和母亲聚少离多。 19. C（她能让你吃到不同风味） 20. 示例：“江河湖海”比喻在一道食物中糅合尽可能丰富的食材，“海净河干”是“把食物完全吃掉”的意思。这里形容大妈做食物，力求食材丰富，好吃美味，还没有浪费。这句话生动形象地体现出大妈对饮食的简化（省事）原则，语言生动风趣，画面感十足。 21. 示例：我同意。一个人和家人朝夕相处，耳濡目染，随之形成与他们类似的性格或气质。例如，爸爸妈妈让我学会积极乐观，爷爷奶奶教育我善良热情，哥哥姐姐教会我活泼开朗。 22. ①骆驼祥子 ②人力车夫 ③拥有一辆属于自己的车 ④麻木潦倒、狡猾自私、自甘堕落、行尸走肉等。 23. 示例一：我选择A“抛物线式”思维导图。首先抛物线的形状和骆驼的驼峰很相似，暗合文章的题目和祥子绰号的来源；其次有利于梳理祥子“三起三落”的人生经历，象征主人公“精进向上一不甘失败一自甘堕落”的命运三部曲，抛物线最后是向下的，暗示人物的命运，他从一个健硕老实、憨厚真诚，渴望用一辆车来自食其力，渴望和自己相爱的小福子组建美满家庭的有梦想的青年，最终堕落为一具自私、麻木、吃喝嫖赌俱全的“行尸走肉”。 示例二：我选择B“树枝样式”的思维导图。可以帮助我们梳理人物关系，小说主角是祥子，还有围绕在其身边的各色人物，如命运悲苦的小福子，泼辣粗俗的虎妞，精明圆滑的车厂老板刘四爷，善良宽和的曹先生等，整体构建了一个底层人民艰辛生活的黑暗时代。 示例三：我选择C“鱼骨样式”思维导图。有利于帮助我们梳理事情发展顺序。以祥子三次买车卖车的人生经历为主线，在不同的阶段，还写到了宪兵抓壮丁、孙侦探骗钱、虎妞的丧事、小福子的死等众多的事件，让我们更加看清祥子生活的时代，看出祥子个人命运是整个社会悲剧的缩影。 24.（1）任务一示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到了中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面有请王淑涵同学为大家朗诵黄霑的《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那浓浓的爱国之情。 （2）任务二示例：我最欣赏医生的那双手。这双手在手术台上挽救了无数生命，在患者最无助的时候给予温暖和希望。每一次轻柔的触碰，都是医者仁心的体现，让人深深感动。向这双手致敬！ （3）任务三示例：他（她）／温暖而有力／在生活的舞台上忙碌／有的人创造奇迹／有的人传递爱／在世界的角落里默默奉献／他（她）／抚慰了心灵的创伤／在寒冷的冬夜带来暖阳／在琴键上起舞／在农田中耕耘／用勤劳书写着美好的篇章 25. （略） 第2页/共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$