专题08 作文（材料作文+命题作文）（重庆专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题08 作文 题型概览 考点01 材料作文 考点02命题作文 选题区域 重庆9区：九龙坡、江津、开州、巴南、潼南、渝北等。 ( 考点01 ) 材料作文 【2025·重庆九龙坡·一模】 观察下图及题诗，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 图注：此图题诗文字为“春风又吹起，青草自生发。世间无尽事，心中一树花。” 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【2025·重庆·一模A卷】 阅读材料，按要求作文。 近期，“中国大书法年度汉字评比”结果出炉，“开”字当选。 【汉字溯源】“開”字始见于战国文字，是由“門”、“—”和“廾”（表示两只手）构成。 “開”字两旁为两扇门，中间一横代表门栓，下面为两只手，表示用双手拉动门栓开门。 【词典释义】开：①使关闭着的东西不再关闭；打开。②打通；开辟。③解除（封锁、禁令、限制等）；放开。④开始。（选摘自《现代汉语词典》） 请从【词典释义】中任选一个义项，展开联想与思考，可以记叙经历，可以阐述道理，自拟题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②选好角度，自定立意；③不少于600字；④不得出现真实姓名、校名、地名等信息。 【2025·重庆九龙坡·一模】 在Deepseek等AI工具日益发达的今天，人工智能走入我们的生活势不可挡。但是，如何更好地与AI共存也成了我们不得不面对的问题，有的对AI的带来的便利由衷赞叹，有的则对AI带来的弊端忧心忡忡。为此，班级准备做一期“与AI共成长”的主题演讲比赛，请结合你的积累和思考，完成演讲稿的写作。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【2025·重庆江津·一模】 作文 体育中考结束后，小江高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小津依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳…… 小津希望小江也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了…… 请你以九年级学生“小津”的身份，给“小江”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。 要求：①不少于600字②不得透露个人相关信息③不得抄袭 【2025·重庆开州区云枫教育集团·一模】 按要求完成作文。 小云是一名初三的学生，可他最近竟迷上了刷短视频。他知道不对，可总是控制不了。常常会出现这样的场景：语文又考差了，痛下决心一定要戒掉手机，回家拿出作业准备认真完成，可此时手机亮了，原来是自己关注的人更新视频了…… 请你任意选择一种方式完成作文。 方式 写作提示 具体要求 方式一 链接生活 叙述故事 方式二 展开想象 文学创作 方式三 思考现象 展开论述 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【2025·重庆潼南区·一模】 美好的初中生活接近尾声，中考的号角也已经吹响。在最后一次全校升旗仪式上，你（小陶）将代表初三全体同学，面对领导和老师、同学们，以“我最难忘的初中生活”为主题发表感言，进行演讲。请你写一篇演讲稿，在作文第一行居中写明“国旗下讲话演讲稿”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 ( 考点0 2 ) 命题作文 【2025·重庆江津·一模】 作文 人生如戏台，总有一些时刻值得被掌声定格。掌声是认同的欢呼，是温暖的鼓励，更是生命的交响。可以写雷鸣般经久不息的掌声，也可以写悄然响起的真挚掌声，甚至可以写独自为自己鼓劲的无声喝彩。让文字成为时光的留声机，珍藏生命里那些值得被铭记的共鸣时刻。 请以“掌声响起来”为题，讲述你与掌声有关的故事，记录那一刻的心跳与温度。 要求：①不少于600字②不得透露个人相关信息③不得抄袭 【2025·重庆开州德阳初中教育集团·一模】 阅读下面的文字，任选一个任务，根据要求作文。 任务一： 17岁的全红婵在巴黎奥运会上再度绽放光彩，成功卫冕跳水女子10米跳台冠军。回顾她的青春历程，7岁接触跳水，11岁进入广东省队，13岁首次参加全国比赛便获得冠军，14岁在东京奥运会上惊艳世界，三年后又在巴黎奥运会上续写辉煌。全红婵用她的拼搏，在青春的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。 请以“青春岁月”为题，写一篇文章，谈谈你对青春的理解。 要求：①文体不限；②不出现真实地名、校名、人名；③字数不少于600字。 任务二： 人生是一场没有返程的旅行，有美好的回忆，也有遗憾的过往；美好固然令人难忘，遗憾也是成长的助推剂。因为遗憾，懂得珍惜生命给予；因为遗憾，把握未来美好机遇…… 学校心理社团举行“在遗憾中成长”的告白活动，请你给身边亲近的人写一封告白信。他或许是你遗憾故事中的当事人，或许是造成你遗憾的始作俑者。你可以分享故事，抒发情感，或发表见解。 要求：①不出现真实地名、校名、人名；②字数不少于600字。 【2025·重庆巴南·一模】 阅读下面文字，按要求写作。 2025年春晚是一场视听盛宴，也是一场文化盛宴，其中春晚歌曲之一：“她想着，再瞒一瞒你，可瞒不过年纪。她蹒跚地，还想牵你手，往岁月里多走走。”梁静茹演唱的歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与温暖，深厚细腻、无私温暖的情感在娓娓道来的旋律中流转，直抵我们内心深处的柔软。在成长的路上，总会有人住在你的心里。春晚歌曲之二：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以“住在我心里的人”或者“世界赠予我的”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【2025·重庆巴南·一模】 初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【2025·重庆潼南区·一模】 根据要求写作。 江河不拒绝险滩，才有急流与瀑布；贝壳不拒绝沙砾，才有夺目的珍珠；司马迁不拒绝痛苦，才有史家之绝唱；鲁迅不拒绝冷眼，才有中国的脊梁……生活中，我们拒绝的，有时是我们成长中不可缺少的东西，为了成长，我们不应该拒绝。 请以《我不拒绝》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作文 题型概览 考点01 材料作文 考点02命题作文 选题区域 重庆9区：九龙坡、江津、开州、巴南、潼南、渝北等。 ( 考点01 ) 材料作文 【2025·重庆九龙坡·一模】 观察下图及题诗，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 图注：此图题诗文字为“春风又吹起，青草自生发。世间无尽事，心中一树花。” 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 心中的那棵树 春风又吹起，青草自生发。世间无尽事，心中一树花。每当我读到这句诗，心中总会浮现出那棵在小村老屋前的大树。它不仅是童年的记忆，更是我心中永恒的象征。 那棵树，是爷爷在我出生那年种下的。爷爷说，树是生命的象征，他希望我能像这棵树一样，茁壮成长，坚韧不拔。小时候，我常常坐在树下，听爷爷讲述他年轻时的故事。爷爷是个农民，一生勤劳朴实，他总说：“生活就像这棵树，风雨无阻，只要根扎得深，就能屹立不倒。” 记得那年夏天，小村遭遇了一场罕见的暴风雨。狂风呼啸，大雨倾盆，许多树木被连根拔起，房屋也被毁坏了不少。我躲在屋里，心里忐忑不安，担心那棵树是否能够挺过这场灾难。风雨过后，我迫不及待地跑出去查看，只见那棵树虽然枝叶凌乱，但依然屹立不倒。爷爷站在树下，微笑着对我说：“你看，树和人一样，只要心中有信念，就能战胜一切困难。” 随着年龄的增长，我离开了小村，去了城里读书。城市的喧嚣和快节奏的生活让我感到迷茫和压力。每当感到疲惫时，我总会想起那棵树，想起爷爷的话。它像一盏明灯，指引着我前行的方向。无论遇到什么困难，我都告诉自己，要像那棵树一样，坚韧不拔，永不放弃。 我的理想是成为一名乡村教师，我希望能够像爷爷一样，用自己的力量去影响和帮助更多的人。我知道，我心中的那棵树，已经生根发芽，茁壮成长。世间无尽事，心中一树花。那棵树，不仅是我童年的记忆，更是我心中的信念和力量。它让我明白，无论生活多么艰难，只要心中有信念，就能战胜一切困难，绽放出最美的花朵。 如今，那棵树依然屹立在老屋前，枝繁叶茂，生机勃勃。每当我回到家乡，总会站在树下，静静地感受它的力量和温暖。它像一位老朋友，默默地陪伴着我，见证着我的成长和变化。春风又吹起，青草自生发。世间无尽事，心中一树花。那棵树，将永远在我心中，成为我前行的动力和信念。无论未来如何，我都会像那棵树一样，坚韧不拔，勇往直前。 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意。画面上有一棵枝繁叶茂、开花的树，树下站着一个人，他放眼远眺，似乎在看远处的山水景色。图注的题诗是“春风又吹起，青草自生发。世间无尽事，心中一树花。”这首诗表达了一种积极向上的生活态度，即使面对世间的纷繁复杂，内心依然保持美好和希望。题诗是关键信息，要理解诗句字面意思及深层内涵。“春风又吹起，青草自生发”描绘春天生机，可引申为困境后希望重生，如写个人挫折后重燃希望。“世间无尽事，心中一树花”体现内心宁静与美好坚守，可围绕在喧嚣世界保持内心淡定从容立意。整体诗句传达对生活乐观态度，可从用乐观心态面对生活起伏角度立意。也可以从“内心的美好与希望”这一主题出发，结合自己的生活经历或观察，表达如何在复杂的生活中保持内心的平静与美好。 二、选材构思。如果写记叙文，开头可采用倒叙手法，先写多年后自己面对成功，脑海中浮现出曾经那段受挫折的经历。中间详细叙述挫折事件的起因、经过和自己当时的心情。例如在写学业挫折时，描述自己面对低分试卷的痛苦，看到小草后的顿悟，接着写自己如何调整学习方法、请教老师同学等。结尾点明题诗给自己带来的长久影响，升华主题。如“这么多年过去，那棵在春风中倔强生长的小草和那句‘心中一树花’的诗句，始终刻在我心里。它让我明白，无论生活有多少风雨，只要心中有希望、有坚守，就能迎来属于自己的繁花盛开。”如果写议论文，开头阐释诗句内涵，提出中心论点，如“在人生旅途中，我们应如诗句所言，心怀希望，坚守内心美好”。主体可采用并列式结构，从希望、坚守、乐观等不同角度论述，每个角度结合事例分析。也可用递进式结构，先写面对困难要有希望，再深入谈在困境中坚守内心美好，最后阐述这种心态对人生成长的意义。结尾总结全文，呼应开头与标题，升华主题，如“让我们在春风里，心怀希望，守好心中那树花，从容走过人生风雨”。 【2025·重庆·一模A卷】 阅读材料，按要求作文。 近期，“中国大书法年度汉字评比”结果出炉，“开”字当选。 【汉字溯源】“開”字始见于战国文字，是由“門”、“—”和“廾”（表示两只手）构成。 “開”字两旁为两扇门，中间一横代表门栓，下面为两只手，表示用双手拉动门栓开门。 【词典释义】开：①使关闭着的东西不再关闭；打开。②打通；开辟。③解除（封锁、禁令、限制等）；放开。④开始。（选摘自《现代汉语词典》） 请从【词典释义】中任选一个义项，展开联想与思考，可以记叙经历，可以阐述道理，自拟题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②选好角度，自定立意；③不少于600字；④不得出现真实姓名、校名、地名等信息。 【答案】例文一： 打开自己 “8、4、9、9”我背着书包，怯怯地用手指拨弄着新教室门把手上的密码锁，门“嘀”的一声打开了，我却迟迟不敢进去。背上的书包好似有千斤重，那是一个沉重的茧，要把我自己裹在里面。 三年级的时候，我转学来到了北京。不过三天，我便如一颗黝黑的石头沉入水底一般，悄无声息地泯灭在了人群中。数学作业错误的格式会使我惶恐一节课，老师的几句不轻不重的责备亦可使我噤声泪落。爸妈说让我来北京上学是为了开阔我的视野，可是在我面前打开的大千世界终究不是我的。 我如往常一样拿出那个茧，准备把自己包裹在里面一整天。就当这时，我的命运轨迹好像被什么撞了一下，“第三排中间那个同学，就你，上来把最后一题写了！”那本不是什么难题，我颤抖着把过程抄在黑板上，并小声呢喃着向全班同学讲解了这道题。在我话音落下时，却如幻觉般听到了全班人雷动的掌声，还有老师不由分说砸在头上的赞扬：“这道题虽然难度比较大，但这位同学思路清晰……”恍然间，那个茧，似乎脱落了几丝。 就从那一刻起，我突然意识到，这个世界不属于我，而我却可以让我自己融入这个世界。世界是开阔的，而我要做的，是打开，是打开束缚着我自己的那个茧。于是第二周，我祛除了往常的孤僻和爱答不理，主动向小组长提出演讲语文课件。这是我向这个世界打开我自己的第一步，当我大脑一片空白却清晰明朗的被光茹老师对我“口齿清晰，口才出色”的赞扬时，我做到了。 令我意外的是，老师将我推荐去了全校举办的演讲比赛。知道这个消息后，我并没有惊惶失措，因为我知道，打开我自己，不只要让别人看到我的优秀，更要展示给大家我的特长所在。我竭尽一个三年级学生所有的文采与思想写了演讲稿，而当我真正站上演讲台，用甜美的声音演讲着我的幼稚观点，时不时引发台下观众和评委的赞誉与微笑时，我仿佛已经抛下了那个茧，张开自己的双臂，拥抱这大千世界扑面而来的美丽与幸福。 最后的结果虽然只是三等奖，可我看到台下老师鼓励的眼神和同学兴奋赞扬的掌声时，就像我向世界打开了我自己，而世界也在向我徐徐打开它的大门。 一年后我升上了四年级，以一个普通学生的身份，与同学老师共享校园生活的点滴幸福。我知道，当你愿意向世界打开你自己时，它也会向你打开它宝库的大门。在里面，你会看到它所有的美好。 例文二： 为发现开辟道路 彭巴的发现，掀开了物理学灵动多彩的一页，奥斯伯恩的重视，让“彭巴效应”见诸理化史，而不是沉于少年的心底。试想，假设不是教授的偶然到访，这一发现将会在少年周围诸人的耻笑中湮灭，再无闪光之时。 发现很重要，它需要经验、智慧和洞察力为霹雳在适宜的时间划开天幕，映照人间。但是，为发现开辟道路却更重要。它需要用人类良知的巨木承接天雷，传承火种。在夜幕的黑暗中燃烧，以启春时浩浩。 著名物理学家帕斯卡说：“我索取荣誉的对象不是广阔的太空，而是我自己的灵魂。”帕斯卡因对压强的研究，在物理史上彪炳日月，但他更引以为傲的，其实是对他人和自己发现的保护。 伟大心灵的意志都是相通的，拉姆齐就是一名为发现开辟道路的典范。当时化学界的无名小卒瑞利研究空气组分时总有一点气体无法去除，为此问题而困扰。拉姆齐没有像别人一样进行质疑的讥讽，而是与瑞利共同研究，发现了氦等一族元素，开始了化学史上关于惰性气体的崭新篇章。 伟大之所以是伟大，因为他们不轻易否认别人的发现，反而给那些慰藉无名者以自己的竭力帮助，来开创人类的崭新篇章。 遥想西方的启蒙浪潮，风起云涌，波澜壮阔。卢梭写下社会契约的断论，激进地想把欧洲从封疆建土瞬间推向民主共和。卢梭的理想固然好，但他所宣扬的途径和手段不受主流思潮的承受。而他本人，也受迫害流离他乡。在这时，欧洲上空回荡着启蒙思想家的声音：“我不同意你所说的每一个字，但我誓死保卫你说话的权利。” 伏尔泰等人为卢梭开辟了发现的道路，让他得以完善自己的思想。 今日，旧日思考的巨星们虽已陨落，但他们的思想依旧释放光辉，其中有一片耀光是卢梭的人民主权论，照映着当今世界的民主思想。其实，这成就同样属于那个时代，它为卢梭开辟了发现的道路。 我们不是高挂穹顶的巨人，我们只是滚尘青史上一个平凡的个体。我们或许少有发现奇珍的目见远著，但我们不应轻易否认他人的发现不仅是自己的悲哀，也是时代开展的魂殇。真正需要的，是为发现开辟道路，为“彭巴效应”一样的发现开启山林，用平凡个体心中的高贵来接纳、帮助、推动新发现所驱使的历史车轮滚滚向前。 为发现开辟道路，通向成就的殿堂。 例文三： 解封了 今天，是宅在家里的第50天了，这是一个难忘日子。中午的时候在卡点值班的爷爷回来了，他对我说：“孙子，外面的卡点已经全部解封了！可以到外面去转转了，但是尽量不要去人口密集的地方。”听了这个消息我一蹦三尺高，直嚷着让妈妈带我出去玩，经过我的软磨硬泡，妈妈终于同意带着我和妹妹出去玩了，此时我的心像是中了五百万一样激动。妈妈却一直在“磨蹭”，我非常着急，恨不得妈妈长着飞毛腿，一个箭步冲下去。 走出家门，我感觉天上的云似乎也更白了，天也更蓝了，就连小鸟的叫声也让人听着非常悦耳。一路上风从我身边划过，没有了烦躁，没有了憋闷，我感觉凉爽极了，那颗不安的心终于平静了下来。 太阳有些刺眼，路上三五成群的人们走在一块儿闲聊着，似乎忘记了这场疫情战还未取得最后的胜利。“哥哥，哥哥看看这朵花多漂亮！”“妈妈，妈妈看看这朵花多美丽！”妹妹看着花，用手指指这个，又指指那个，像发现了新大陆似的。突然一股清香扑鼻而来的，放眼望去是一大片金灿灿的油菜花地，它可没有因为疫情而忘记自己报春的使命。 突然，一辆蓝色的轿车，如脱缰的野马一般”嗖”一声从我身边飞奔而过，我想：也许他也在家里闷坏了，一个油门把所有的烦恼全部甩在了身后了。 路的左边是一片桃林，它们有的刚刚长出花苞，有的含苞欲放，有的已经开出了绚丽的花朵。它们没有因为春天的迟到，而放弃绽放。“妈妈，看看漂亮吗？”妹妹迫不及待地去折了一朵桃花，并把它戴在了头上，妹妹可真臭美呀！我和妈妈都笑了。 转过红绿灯，只见两旁粗壮的挺直着腰板的松柏，他们似乎也不愿意向疫情认输。”忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀”，真是应了眼前的景。此时我们走到了车站，我又看到了我的老伙计－公交车，经历了漫长的假期以后，也开始复工了。虽然卡点撤去了，但是超市前仍有人坐在那里量体温说明疫情到现在还没有被完全控制。所以我建议大家还是尽量少去人口密集的地方。 妈妈带着我们绕了一圈，最后来到了文化广场，看那河堤两岸的柳条已经发芽了，那么青翠那么碧绿，充满了勃勃的生机，让人看起来非常养眼。广场上没有了小商小贩，反而寂寞了许多，零零星星的人们，自由自在的有一搭没一搭的说着笑着…… 卡点终于解封了。生活，好像又回到了从前的样子。 例文四： 开始为虫 你不能决定何时花开，可是，你至少可以选择让你的枝头挂上累累果实。 ——题记 人的一生可以作出无数选择，可是唯独不能选择自己的开始。 你不能选择自己是富有还是贫穷，美貌还是丑陋，聪明还是愚笨。就像一只青虫不能选择鸟作为它的开始，乌龟不能选择兔子作为它的开始。就像左思不能选择“玉树临风”作为他的开始，李白不能以官场得意作为他的开始。 你也许怨天尤人，甚至痛哭失声，责骂上天为何对你如此不公。苍天无语，因为它知道世上本就没有什么绝对的公平。以青虫为开始，就注定要躲避鸟的追杀；以乌龟为开始，就注定要忍受兔子的讥笑；以丑陋为开始，就无法躲开街头巷尾的冷言冷语；以失意为开始，就不能避免心中的痛苦。 可是，你要如何对待这已成的不公？上天给了你一个灰色的开始，你要编织出怎样的结局？你可以选择消极、诅咒、放弃，让你的人生在灰暗中匆匆收场，只期待来生一个像样点的开始。可是他生未卜来生未知，你怎能将宝贵的生命寄托给不可知的虚无？何况就算来世你成了口含宝玉出生的贵公子，一样可能千金散尽，那时，难道你还要等待下一个来生？或者，你也可以决定，从这个不如意的开始傲然站立，扯一缕彩霞为布，掬一捧星辰为扣，为你的人生制一件最美的彩衣。 开始为虫，你可以破蛹为蝶，在阳光下展开双翅的华彩，连雄鹰也黯然失色；开始是龟，你能够永不懈怠，让善跑的兔子也望尘莫及。 以形貌委顿为开始，左思写出了流光溢彩的《三都赋》，让他的名字比任何一个美男子都更流芳千古；以官场失意为开始，李白“但愿长醉不愿醒”，比任何一个达官显贵都更写尽了盛唐之音；你不能决定花开，却可以选择果实；你不能决定出身，但可以选择努力；《大话西游》里紫霞仙子说：“我猜中了这个开始，却没有猜到这个结局。”那是个太悲伤的故事，可是你是否可以说：“我猜不到这个开始，却可以猜到这个结局。” 上帝给了你一个开始，你收获了满天星光。 【详解】本题考查材料作文。 题目要求从“开”字的[词典释义]中任选一个义项，展开联想与思考，写一篇文章。“开”字的词典释义有四项，分别是：①使关闭着的东西不再关闭；打开。②打通；开辟。③解除（封锁、禁令、限制等）；放开。④开始。 ①使关闭着的东西不再关闭；打开。 一、审题立意：“打开”的意思可以作如下的理解：拉开；使停滞的局面开展；狭小的范围扩大。“打开”一词在这里还包含着写作主体的积极、主动、自觉参与的人生观。本文在写作的时候，应该使用其引申义或比喻义、象征义。打开包含两个方面，由内而外的“打开”象征着一种由封闭走向开放、由小我走向大众、由袖手旁观走向参与的理性、积极的心理历程；而由外而内的“打开”则象征着一种探寻与发现、追求与展示的积极的人生态度。可以实写也可以虚写，实写则为打开真实的事物（例如窗户、门），写所见所闻所感。虚写则层面更多，有心灵的、文化的、理解的、宽容的、友谊的、道德的、情感的等等。可拟题为“打开心灵的那把锁”“锁终于打开了”“打开那扇窗”“打开心扉”“我打开了那扇门”“打开”等。通过写作，表达某种情感，或给人的思想以正确的引领和启迪。 二、构思选材：本文适合写记叙文。可充分发挥联想或想象，选定好写作内容（即象征体、比喻体）。“打开”包含着一个过程，一种变化。因此就要写明是如何打开的，打开的过程是我们要详写的内容。我们可以从生活中选材。例如，可以写“我”是一个内向且不愿意与外界交流的孩子，每当老师布置活动时总是退缩，直到有一次在大雨中，一位素不相识的叔叔舍身相助才打开了“我”的心结，让“我”坦然地走向光明，走向温暖。如还可以讲述中国传统戏曲在海外传播的故事。京剧曾被视为一种古老、难懂的艺术形式，在国外的受众极少，就像是一扇紧闭的文化大门。后来，一些戏曲艺术家们另辟蹊径，与国外的现代音乐团队合作，将京剧唱腔与流行音乐元素结合，创作出了既有东方韵味又符合现代审美的新作品。例如，某京剧名家与一位外国电子音乐制作人联手打造的跨界专辑，在国际音乐平台一经推出，便引起了轰动，吸引了大量年轻听众。这一举措打开了京剧走向世界的大门，让更多国际友人了解并喜爱上了中国戏曲文化等。 ②打通；开辟。 一、审题立意：“开辟”的意思是：打通，开拓，创立等。“开辟”一条新路是一种能力，一种品质，也是寻求生存的一种方式。据此可以拟题为“开辟光辉的未来”“开辟新道路”“开辟新世界”“开辟人生之路”“开拓与创新”“做新时代的开拓者”等。通过写作，给人以正确的人生观和价值观的引领。 二、构思选材：此题适合写议论文。可以联系生活实际和社会中的一些现象发表自己的观点和看法。例如：一个企业的发展到了瓶颈期就得另谋出路，学习解题陷入困境就得想办法解决，人生之路同样如此，想办法应对一次次危机，定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境地。可以以名人或名企的事实作为有力的事实论据。例如白尼敢于打破地心说旧日权威，创新构造了日心说，开辟了人类认识自然的新世界；牛顿敢于打破固化思维，发现了万有引力，开辟了物理界新天地；乔布斯果断和微软合作，开辟了苹果新市场等等。 ③解除（封锁、禁令、限制等）；放开。 一、审题立意：“解除”的意思是：去掉，消除，放开。可以是解除封锁，解除禁令，解除限制。可以以此为话题展开思路，理解为自然的解封、居家的解封、情感的解封、心灵的解封等。据此可拟题为：“解封了”“重见阳光”“和好”“握手言和”等。立意可以从以下几点考虑：表达对自然的赞美，对生命的感悟；学会理解他人，尊重他人；多角度去看待问题；赞美人与人之间的美好情感等；接受生活的不完美；挑战自我，相信自己等。 二、构思选材：此题选材较为广泛，既可以写真实意义的解封，也可以写精神层面的解封。例如冰雪消融，万物复苏，这是自然界的解封；复工复学，秩序恢复，这是社会生活的解封；消除隔膜，解除误会，这是情感的解封；认可自己，自我和解，这是心灵的解封。可以略写“封”详写“解”，最后要强调“解封”的收获，明白的道理，适度升华主题。善于捕捉细微之处进行细节描写：如写人物突遇状况时的心理变化；被封时的场景描写；解封时的感人瞬间等。写出真情实感，激发读者的共鸣。例如还可以讲述自己曾因一次考试失利，陷入极度的自我怀疑与消沉之中，仿佛给自己的心灵上了一道沉重的“封锁”。不敢再尝试难题，害怕面对老师和父母期待的目光，学习上处处设限。直到偶然读到一本名人传记，书中主人公屡败屡战、突破困境的故事深深触动了自己，决心解除心锁，放开手脚，重新制定学习计划，主动向老师同学请教，最终成绩逐步提升等。 ④开始。 一、审题立意：“开始”是一个充满朝气和活力的词语，它代表着新的开始、新的挑战、新的机遇以及新的生命。如同人的一生中，一路走来的路途都是由一个个开始构成的，而每次开始都意味着着一次鲜活的重新出发；“开始”意味着新的起点，它象征着希望和激情，让我们看到了前方光明的未来；“开始”也是追逐梦想的起点。据此可拟题为“从零开始”“从沟通开始”“追梦的开始”“从那天开始”“青春，追梦的开始”“从那一刻开始”等。通过写作，表达对人性真善美的赞颂以及对美好未来的追求和向往。 二、构思选材：此题可以写成记叙文，叙写自己学习生活中遇到困难不惧失败，重新开始的事例。也可以写成议论文，表达自己的见解。可以引用有关“开始”的名句，比如“良好的开端是成功的一半”“千里之行，始于足下；九层之台，起于垒土””万事开头难”“善始者实繁，克终者盖寡”“太阳每天都是新的”等，联系这些名言、俗语中蕴涵着的道理来选材。例如：施利华，是商界上拥有亿万资产的风云领头人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，施利华靠三明治实现了东山再起的梦想；谈迁博鉴群书，善诸子百家，精研历史，尤重明代典故。他立志编撰翔实可信的明史。从天启元年（1621)27岁开始，历时20余年，“六易其稿，汇至百卷“，最终完成这部编年体明史，全书500万言，取名《国榷》。清顺治四年（1647)手稿被窃，时已53岁，他发愤重新开始再写一次，经四年努力，完成新稿等等。 【2025·重庆九龙坡·一模】 在Deepseek等AI工具日益发达的今天，人工智能走入我们的生活势不可挡。但是，如何更好地与AI共存也成了我们不得不面对的问题，有的对AI的带来的便利由衷赞叹，有的则对AI带来的弊端忧心忡忡。为此，班级准备做一期“与AI共成长”的主题演讲比赛，请结合你的积累和思考，完成演讲稿的写作。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 与 AI 共成长：拥抱机遇，迎接挑战 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“与 AI 共成长：拥抱机遇，迎接挑战”。 当我们谈及 AI，它已不再是科幻电影中的遥远想象，而是真切地融入了我们生活的每一处角落。从智能手机里智能语音助手精准理解并执行指令，到工作中利用 AI 软件高效处理海量数据，AI 带来的便利如同春日暖阳，温暖且明亮。它极大地提高了我们的生活和学习效率，让我们能在更短时间内完成更多任务，有更多精力去探索未知、发展兴趣。 然而，AI 的发展并非只有鲜花与掌声。随着它的日益强大，一些弊端也逐渐浮现。就像 Deepseek 等 AI 工具，它们在创作方面的能力可能导致部分人产生依赖，削弱人类自身的思考和创新能力。当我们习惯了一键生成文章、画作，便可能疏于培养自己观察生活、沉淀灵感的耐心。同时，AI 技术的广泛应用还可能引发隐私泄露等安全问题，我们在享受便利的同时，个人信息可能正面临风险。 但这并不意味着我们要对 AI 望而却步。面对 AI，我们应积极调整学习和生活方式，将其作为助力成长的强大工具。在学习中，利用 AI 辅助理解复杂知识，却不依赖它完成作业，通过与 AI 的互动碰撞出思维火花。生活里，借助 AI 便捷服务节省时间，同时警惕其带来的潜在风险，保护好个人隐私。 同学们，AI 时代的浪潮已经奔涌而来，它带来的既有无限机遇，也有诸多挑战。让我们勇敢地张开双臂，拥抱 AI，以积极的态度、科学的方法与它共成长，在这股新科技的洪流中，找到属于我们的前行方向，创造更加精彩的未来！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查应用文/材料作文写作。 一、审题立意。本次演讲主题为“与 AI 共成长”，核心在于探讨在 AI 迅速发展的当下，我们该如何与其和谐共处。立意时可从 AI 带来的变革入手，既看到其在提高效率、拓展认知等方面的积极意义，也正视诸如隐私泄露、人类思维弱化等潜在问题，进而思考如何趋利避害，实现与 AI 的协同进步，强调人类在这场科技浪潮中应主动作为，掌控好发展方向。 二、选材构思。选材方向：（1）科技领域实例：列举 Deepseek 等 AI 工具在医疗影像诊断、工业设计优化等方面精准高效解决难题的案例，体现其助力专业领域突破；同时选取 AI 算法侵犯用户隐私数据被曝光的事件，说明隐患所在。（2）日常生活体验：分享智能语音助手便捷生活的经历，如快速查询信息、智能控制家电；也谈谈过度依赖 AI 写作导致自身写作能力退化的感受。（3）社会发展趋势：关注 AI 推动智慧城市建设、促进教育资源公平分配的成果；以及因 AI 引发部分岗位被替代，带来就业结构调整的现实状况。 文章构思：开篇以 AI 在生活中无处不在的现象引出主题，如清晨被智能闹钟叫醒、出行依赖导航规划路线等，引发听众共鸣。接着从积极面阐述 AI 带来的便利，详细讲述医疗、教育等领域的突出贡献，配合具体数据增强说服力。随即话锋一转，剖析 AI 存在的弊端，如虚假信息传播、伦理道德困境等。在分析完利弊后，提出应对策略，倡导培养数字素养、完善法律监管、鼓励创新合作等，呼吁大家以积极理性的态度接纳 AI，在利用其优势的同时规避风险，携手 AI 迈向更美好的未来，最后升华主题，展望人类与 AI 共同成长的光明前景，激励听众主动投身到与 AI 协同发展的进程中。 【2025·重庆江津·一模】 作文 体育中考结束后，小江高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小津依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳…… 小津希望小江也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了…… 请你以九年级学生“小津”的身份，给“小江”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。 要求：①不少于600字②不得透露个人相关信息③不得抄袭 【答案】例文： 给小江的一封信 亲爱的小江： 见字如面！体育中考终于结束了，那种如释重负的感觉，我想我们都刻骨铭心，你高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，这想法太正常啦，我当时也闪过类似念头呢。但我还是选择了坚持运动，也特别希望你能和我一起，继续在运动的道路上前行。 先跟你讲讲我的经历吧。体育中考前的长跑训练，起初可把我折磨惨了。每次跑没多远，我就气喘吁吁，双腿像灌了铅，满心都是放弃的念头。可我不甘心，就咬着牙坚持，一天天过去，我惊喜地发现，长跑不再是难以逾越的大山。更重要的是，身体素质直线上升。以前我特别容易感冒，天气稍有变化就得病，可坚持运动这阵子，感冒都“绕着我走”，这切切实实让我尝到了运动的甜头。 还有那次学校的篮球比赛，我们队碰上了实力强劲的对手。比赛一开始，比分就被对方死死压制，大家士气低落，觉得胜利无望。但我们凭借平日里训练积累的耐力，在球场上咬牙坚持，不断寻找机会。我在场上一次次奔跑、跳跃，队友们紧密配合。最终，我们成功实现了逆转，赢得比赛。那一刻，那种成就感简直无法言表，我深刻体会到，运动赋予我们的，不仅仅是强健的体魄，更是面对困境时永不放弃的勇气和毅力。 运动对我精神状态的改变也超乎想象。初三学习压力多大呀，每天坐在书桌前，脑子都快“转不动”了，心情也时常烦躁低落。但只要一去操场跑上几圈，汗水一淌，所有的压力和坏情绪仿佛都随着汗水排出体外，整个人都轻松畅快起来，再回到书桌前，思路一下子就清晰了，学习效率都提高不少。而且，日复一日坚持运动，我慢慢克服了自己的惰性。以前周末我就想赖在床上，现在到了运动时间，我能毫不犹豫地起身出门。这种战胜自我的过程，让我变得更加自律、坚韧，学习上遇到难题时，我也能像坚持运动一样，沉下心来攻克它。 小江，体育中考虽然结束了，可运动带给我们的好处远不止应付那一场考试。要是现在就停止运动，身体素质可能很快就会下滑，精神状态也会受影响，变得萎靡不振。但要是继续坚持，我们会拥有更健康的身体，有足够的精力去应对未来繁重的学习任务，还能在运动中不断磨炼意志，让自己变得更强大。 要不咱们一起制定个运动计划？每周找几天，一起去跑步，互相鼓励着挑战更远的距离；周末有空了，约上几个朋友去打球，享受团队协作的快乐；夏天到了，还能一起去游泳，感受在水中畅游的自在。我相信，只要迈出这一步，你肯定会发现运动的乐趣，重新爱上它。 期待和你一起，在运动中遇见更好的自己，收获一个充满活力、健康快乐的未来！ 你的好友：小津 X年X月X日 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本次写作任务是写一封信，以小津的身份鼓励小江坚持运动。核心在于让小江认识到运动的意义远不止应付体育中考，立意可围绕运动对身体健康、精神状态、意志品质以及生活态度等多方面的积极影响展开。强调坚持运动是一种对自己长期负责的生活方式，能为未来的学习、生活注入源源不断的活力，引导小江转变观念，将运动融入日常生活。 选材构思：在信的开头，先提及体育中考结束后的轻松氛围，顺势引出小江打算停止运动的想法，引发共鸣。接着，讲述自己坚持运动的经历。比如，回忆曾经在长跑训练中，从最初的气喘吁吁、难以坚持，到逐渐能轻松跑完规定路程，这个过程中身体素质明显提升，感冒次数大幅减少，这体现了运动对健康的促进作用。再如，分享一次参加篮球比赛的经历，在比赛中遭遇强劲对手，比分落后，大家都有些气馁，但凭借日常训练积累的耐力和团队协作精神，最终实现逆转获胜。这次经历不仅让自己感受到运动带来的成就感，更磨炼了面对困难不放弃的意志。然后，深入阐述运动带来的感悟。从精神状态方面说，运动能释放压力，每当学习疲惫或心情低落时，去操场跑几圈，汗水挥洒后，身心都得到放松，思绪也更加清晰，学习效率反而提高了。在意志品质塑造上，坚持日复一日的运动，克服惰性，就如同攻克学习上的难题，逐渐培养出坚韧不拔的毅力，这种毅力在面对生活中的各种挑战时都发挥着重要作用。接着，针对小江的想法进行劝说。分析停止运动可能带来的弊端，如身体素质下降、精神萎靡等，再对比坚持运动的美好前景，鼓励小江重新迈出运动的步伐。可以提议一起制定运动计划，如每周安排固定的时间去跑步、打球或者游泳，互相监督、互相鼓励。最后，在信的结尾，表达对小江的期待，相信他（她）重新开始运动后，能收获一个更健康、更有活力的自己，共同享受运动带来的精彩生活。通过这些选材和构思，全面且深入地展现运动的魅力，打动小江，促使他（她）坚持运动。 【2025·重庆开州区云枫教育集团·一模】 按要求完成作文。 小云是一名初三的学生，可他最近竟迷上了刷短视频。他知道不对，可总是控制不了。常常会出现这样的场景：语文又考差了，痛下决心一定要戒掉手机，回家拿出作业准备认真完成，可此时手机亮了，原来是自己关注的人更新视频了…… 请你任意选择一种方式完成作文。 方式 写作提示 具体要求 方式一 链接生活 叙述故事 方式二 展开想象 文学创作 方式三 思考现象 展开论述 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文1： 破茧 初三的小云，像一只被蛛丝缠绕的飞虫，在短视频编织的网里挣扎。   又一次，语文成绩惨不忍睹，试卷上那鲜红的分数，像一把尖锐的刀，刺痛着他的心。他紧攥着试卷，指节泛白，眼眶泛红，在心底嘶吼：一定要戒掉手机！   放学铃声响起，小云拖着沉重的步子回到家。他深吸一口气，拿出作业，暗暗发誓要重新开始。可就在这时，手机屏幕骤然亮起，是他关注的游戏博主更新了视频。那闪烁的屏幕，仿佛一只无形的手，拉扯着他的目光。   他的手不受控制地伸向手机，指尖在屏幕上摩挲。理智在脑海中疯狂呐喊：不能点！可欲望却如汹涌的潮水，将理智淹没。犹豫再三，他还是点开了视频，熟悉的游戏画面、博主幽默的解说，瞬间将他拖入虚拟世界。   不知过了多久，一阵敲门声惊醒了沉迷的小云。妈妈站在门口，眼中满是失望与担忧：“云儿，你又在看手机，你的作业呢？”小云望着母亲憔悴的面容，愧疚如潮水般将他吞没。他低下头，不敢直视母亲的眼睛，嗫嚅着：“妈，我……我错了。”   这一夜，小云躺在床上，辗转反侧。他想起母亲失望的眼神，想起自己曾经的梦想，泪水浸湿了枕头。他在黑暗中握紧拳头，心中涌起一股决绝：这次，一定要彻底戒掉！   第二天，小云来到学校，向好友倾诉了自己的苦恼。好友拍了拍他的肩膀，坚定地说：“别担心，我帮你！”此后，好友时刻监督着小云，每当手机的诱惑袭来，好友就会及时提醒。   周末，小云主动将手机交给父母保管。没有了手机的干扰，他开始专注于学习。起初，那些晦涩难懂的知识点让他头疼不已，但他咬牙坚持，遇到难题就向老师同学请教。渐渐地，他发现学习并非想象中那般枯燥，解开一道难题的喜悦，远比刷短视频带来的短暂快感更让人满足。   时光匆匆，又一次考试来临。小云满怀信心地走进考场，奋笔疾书。成绩公布的那一刻，他笑了，努力终有回报，成绩大幅提升。他知道，自己已成功挣脱短视频的束缚，破茧成蝶。 例文2： 短视频异世界的救赎 初三的小云，在现实世界中被短视频迷得神魂颠倒，成绩一落千丈。一天，他在刷短视频时，屏幕突然迸射出一道强烈的光，将他吸了进去。   小云睁开眼，发现自己置身于一个奇异的世界。天空中飘浮着巨大的短视频播放框，街道上的人们都低着头，眼睛紧盯着手中不断闪烁的屏幕，对周围的一切视而不见。路边的树木也挂满了短视频画面的叶子，随风摇曳。   小云满心疑惑，正准备找人询问，却发现自己的身体变得透明，只有触摸到短视频画面时，才会短暂实体化。他试着与路人交流，可他们都沉浸在短视频的世界里，对小云的呼喊充耳不闻。   为了找到回家的路，小云开始四处探索。他发现，这个世界的能量来源竟是人们沉迷短视频的时长。沉迷越久，世界越繁荣；一旦有人试图摆脱，世界就会出现裂痕。   小云意识到，自己必须尽快离开这个可怕的地方。他尝试不再看短视频，可每当他移开目光，身体就变得愈发虚幻，仿佛要消散在空气中。强烈的眩晕感和恐惧让他一次次妥协，重新看向那些诱人的画面。 就在小云几乎要放弃的时候，他在一个偏僻的角落，看到一个同样透明的身影。那人告诉他，只有坚定内心，找到三把象征自律、目标与勇气的钥匙，才能打开通往现实世界的大门。   小云深吸一口气，决定孤注一掷。每当短视频的诱惑出现，他就拼命回想自己在现实世界的梦想和家人的期待，用顽强的意志克制欲望。在寻找钥匙的过程中，他遭遇了各种危险，有被短视频操控的怪物阻拦，有陷入无尽循环的短视频迷宫，但他始终没有放弃。   终于，小云集齐了三把钥匙。当他将钥匙插入那扇散发着微光的大门时，光芒瞬间笼罩了他。随着一阵天旋地转，小云回到了现实世界。   从那以后，小云彻底戒掉了对短视频的沉迷，他明白，只有掌控自己的人生，才能不被虚拟世界吞噬。  例文3： 挥别“指尖诱惑”，拥抱成长蓝天 在信息飞速流转的当下，短视频以其独特魅力，如汹涌潮水般席卷了青少年的生活，小云的经历，正是无数青少年的缩影。如何让青少年战胜手机诱惑，已成为亟待解决的社会问题。   青少年沉迷短视频，根源是多方面的。从心理层面看，青少年正处于自我探索与认同的关键时期，短视频中新奇的内容、即时的反馈，恰好满足了他们对新鲜事物的好奇，以及渴望被关注、被认可的心理需求。再者，短视频平台凭借精准的算法推荐，不断推送契合青少年喜好的内容，让他们如同置身于量身定制的“信息茧房”，难以自拔。而快节奏的生活和学习压力，也使得青少年在短视频营造的虚拟世界中寻求短暂逃避。   沉迷短视频，对青少年的危害不容小觑。身体方面，长时间紧盯屏幕，导致视力下降、颈椎变形、生物钟紊乱等问题日益严重。精神层面，碎片化的信息接收方式，破坏了青少年深度思考和专注力的培养，削弱了他们的学习能力。更令人担忧的是，部分不良短视频传递的扭曲价值观，如拜金主义、享乐主义等，极易误导青少年，侵蚀他们尚未成熟的价值观体系。   面对这一严峻挑战，需多方携手，共筑防线。家庭中，家长应以身作则，减少在孩子面前使用手机的频率，加强与孩子的沟通交流，给予他们足够的关爱与陪伴，引导孩子树立正确的手机使用观念。学校要发挥教育主阵地作用，通过开展主题班会、心理健康教育课程等，让青少年认识到沉迷短视频的危害，培养他们的自律意识。短视频平台也肩负着重要责任，应优化算法，减少不良信息推送，完善防沉迷系统，为青少年营造健康的网络环境。而青少年自身，更要增强自我约束能力，明确学习目标，培养多元兴趣爱好，将注意力从虚拟世界转移到现实生活的精彩之中。   青少年是国家的未来，民族的希望。让我们齐心协力，帮助他们挣脱短视频的枷锁，在成长的道路上，以自律为舟，以梦想为帆，驶向光明的未来。 【详解】本题考查材料作文及情景作文。 方式一：链接生活，叙述故事 审题。题目要求围绕小云沉迷短视频的情况，链接生活实际来叙述故事。这意味着要从日常生活中挖掘与小云类似的经历，以真实的生活片段为素材，展现青少年在面对短视频诱惑时的状态。关键在于通过具体的情节发展，呈现出主人公从沉迷到尝试改变的过程，突出生活的真实性和故事的连贯性。 立意。可将立意确定为青少年在自我成长过程中，面对强大诱惑时的内心挣扎与突破。通过讲述主人公如何在现实生活的种种挫折（如成绩下滑）促使下，努力克服沉迷短视频的习惯，最终实现自我约束和成长，传达出成长需要勇气和毅力，以及学会自我管理对青少年成长的重要性。 选材构思。从身边同学或自身经历中选取素材。例如，选取一位同学原本成绩优异，但因沉迷短视频，上课注意力不集中，作业敷衍，成绩大幅下降。老师找其谈话，家长也忧心忡忡，这些现实场景都可作为故事背景。同时，记录同学在想要戒掉短视频时，面对手机推送消息的纠结时刻，如晚上本打算复习功课，手机提示喜欢的博主更新，手指不自觉就要点开的细节。开篇设置悬念，描述主人公在课堂上昏昏欲睡，被老师提问却一无所知的尴尬场景，引出其沉迷短视频的现状。接着详细叙述一次考试成绩公布后，成绩惨不忍睹，主人公内心极度痛苦，下定决心戒掉短视频。回家后，在做作业过程中，不断受到手机短视频推送的干扰，内心进行激烈斗争，几次差点放弃。最后，在家人的陪伴和监督下，主人公制定了详细的学习和娱乐计划，逐步减少对短视频的依赖，成绩也慢慢回升，结尾点明通过这次经历，主人公获得了成长。   方式二：展开想象，文学创作 审题。此方式需要突破现实限制，基于小云沉迷短视频的情节展开丰富想象进行文学创作。可以构建全新的世界、人物关系和情节架构，通过奇幻、科幻等元素，将短视频对人的影响以夸张、新颖的形式展现出来。重点在于巧妙运用想象，使故事既富有创意，又能深刻反映沉迷短视频这一主题。 立意。立意可以设定为通过想象的故事，警示人们过度沉迷短视频会带来严重后果，如丧失自我、破坏真实人际关系、阻碍社会进步等。呼吁人们正确看待短视频，合理利用其优势，避免被虚拟世界吞噬，强调在科技发展的时代，保持理性和自我的重要性。 选材构思。想象一个未来世界，短视频成为人们生活的全部，人们通过植入体内的芯片随时随地接收短视频信息，现实世界变得荒芜，人们的身体和精神状态都因过度沉迷短视频而恶化。或者构建一个平行宇宙，主人公进入了一个短视频主宰的空间，里面的一切规则都由短视频的热度和点赞数决定，主人公在这个世界中经历各种荒诞的冒险，如参加一场以短视频创意为比拼的生存竞赛。开头营造神秘氛围，主人公在现实世界中突然被一道奇异光芒笼罩，进入了一个陌生的短视频世界。在这个世界里，详细描绘各种奇特景象，如建筑是由短视频画面拼凑而成，人们交流的语言也是短视频中的流行语。主人公起初被这个新奇世界吸引，但很快发现自己逐渐失去自我意识，身体也变得虚弱。为了回到现实世界，主人公开始寻找离开的方法，在过程中历经磨难，如遭遇因嫉妒其短视频热度而发起攻击的反派。最后，主人公成功回到现实，从此对短视频有了全新的认识，结尾升华主题，表达对合理使用短视频的思考。   方式三：思考现象，展开论述 审题。要求针对小云沉迷短视频这一现象进行深入思考并展开论述。需要从多个角度分析沉迷短视频的原因、带来的危害以及解决措施。关键在于观点明确，论据充分，论证过程逻辑严密，能够清晰地阐述自己对这一社会现象的见解。 立意。立意可以是全面剖析青少年沉迷短视频的现象，揭示背后深层次的原因，强调其对青少年身心健康、学业发展、价值观形成等多方面的负面影响，并提出切实可行的解决办法，呼吁社会各方共同关注，引导青少年正确使用短视频，促进其健康成长。 选材构思。收集权威机构发布的关于青少年使用短视频的调查报告，了解青少年沉迷短视频的比例、沉迷原因等数据；搜索因沉迷短视频导致严重后果的新闻案例，如青少年因模仿短视频危险行为受伤、因沉迷短视频与家人发生冲突甚至酿成悲剧等；参考教育专家、心理学家对这一现象的分析评论文章，获取专业观点。开篇以小云的例子引出青少年沉迷短视频这一普遍现象，引发读者兴趣。接着从青少年自身心理特点（如追求新鲜刺激、渴望被关注）、短视频平台的算法推荐机制（精准推送迎合用户喜好）、社会环境影响（周围人普遍使用短视频）等方面分析原因。然后详细阐述沉迷短视频对青少年视力、睡眠、注意力等身体方面的危害，以及对学习成绩、社交能力、价值观塑造等心理和社会层面的不良影响。再从家庭（家长加强监管、树立榜样）、学校（开展教育活动、引导正确使用）、社会（短视频平台优化内容审核、推出防沉迷措施）、个人（提高自我约束能力、培养其他兴趣爱好）等多个层面提出解决措施。结尾总结全文，再次强调解决青少年沉迷短视频问题的紧迫性和重要性，呼吁各方行动起来。 【2025·重庆潼南区·一模】 美好的初中生活接近尾声，中考的号角也已经吹响。在最后一次全校升旗仪式上，你（小陶）将代表初三全体同学，面对领导和老师、同学们，以“我最难忘的初中生活”为主题发表感言，进行演讲。请你写一篇演讲稿，在作文第一行居中写明“国旗下讲话演讲稿”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 国旗下讲话演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好。我是初三某班的学生小陶。马上就要中考了，今天是我最后一次站在这里，向大家说说心里话。 岁月匆匆，花开花落，回首往事，初中生活逝去的日子历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，是那样的熟悉，那样的亲切…… 忘不了，美丽的校园！一千多个日日夜夜，在您温暖的怀抱里，我逐渐成长。运动场上，我奋力拼搏；校园文化艺术节里，我尽情歌唱；演讲比赛中，我努力展示自己的风采……谢谢您，让我从一个自卑的小女孩，逐步变得乐观，走向自信。在这里，我茁壮成长；在这里，我发愤图强；在这里，我释放……这里，一草一木都记录着我的成长，啊！母校，你叫我怎能将你遗忘？ 忘不了，敬爱的老师！三年来，您对我的教诲，对我的关怀仍像一团团火焰在我心中燃烧！还记得，学习态度不端正时，语文老师善意的提醒；还记得，心情烦闷时，英语老师灿烂的笑容；还记得，取得成功时，化学老师振奋人心的表扬；还记得，犯错误时，历史老师的批评与鼓励；还记得，学习失误时，物理老师宽容的目光；还记得，垂头丧气时，数学老师充满激情的腔调。谢谢您，敬爱的老师！在给予我知识哺育的同时，您还教给我做人的道理，使我懂得了不仅要念好书，更要做好人。 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们结下的深情厚谊。我们曾一起在知识的海洋里遨游，我们曾一起在比赛中彼此鼓励，我们曾一起在足球场草坪上尽情玩耍……如今，一千多个日日夜夜已从指间悄然滑过，面对离别，心中万般不舍；回忆已经过去的点点滴滴，泪水在脸上轻轻流淌。但愿美好的记忆，永不磨灭，永驻心中！我亲爱的同学，希望你们能展开稚嫩的翅膀，飞向属于自己的那片广阔天际！ 我阻挡不了时间前行的脚步，离分别越来越近了，而我能做到的只是珍惜。珍惜现在所拥有的，在毕业前剩下的时间里，与我的老师、同学共同书写初中生活的美好结局。 站在这里，我能清晰地看到台下七、八年级的学弟学妹们充满朝气的样子，令我更加怀念过去的时光。作为即将毕业的学长，我希望你们能珍惜你们现在所拥有的，因为时光去了就不再返回，不要等到失去之后才懂得珍惜。愿你们养成奋发努力，团结友爱，遵规守纪的良好习惯，取得优异成绩，做让人想念之人。 刻骨铭心的三年记忆，已经慢慢孕育成为一粒闪光的珍珠，它将伴我走过一个又一个人生驿站，走向充满希望的未来！ 我的演讲至此结束。谢谢大家！ 【详解】本题考查材料+命题作文。 1.审题立意。本次作文要求你代表初三全体同学，在最后一次全校升旗仪式上，面对领导和老师、同学们，发表感言，进行演讲。面临初中毕业，每个人都会有许多心里话想要表达。但从何说起呢？可以写即将毕业内心的感受和憧憬；也可以写回忆中学生活的内容，如让你记忆深刻的某某老师，某某同学，或者中学阶段发生过的某件对你影响很大的事情，还可以写写中学生活中参加过的活动，获得的荣誉。演讲的主题可为“美好回忆”“感恩有你”“努力向上”“坚强拼搏”“团结友爱”“遗憾”等。 2.构思选材。文体要求写演讲稿，一般来说，演讲稿具有三种类型，第一种是叙述式，第二种为议论式，第三种则是说明式。不管撰写哪种类型的演讲稿，都要用通俗易懂，生动形象的语言传达自己的观点与看法，不要将文章写的过于死板，更不能讲空话，大话，甚至于假话。要引起听众的共鸣。如写毕业时的感受和憧憬，应表达对老师的感激、对同学的不舍和对未来生活的希冀；也可感叹时光飞逝，应珍惜时光，成就最好的自我。如写回忆中学的内容，应写出昔日学校生活的美好，表达自己对母校的赞美和依依惜别之情。选材可以选择自己初中三年中的经历和感受，以及未来的规划和目标。具体可以从学习、友情、兴趣爱好等方面展开。例如，可以写自己在初中三年中如何克服困难、取得进步，如何与同学相处、共同成长，以及未来想要从事的职业或追求的梦想等。同时，可以通过具体的场景和事件来展现自己的心路历程和成长变化。也可以点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方，去追寻梦想的决心和自信。 ( 考点0 2 ) 命题作文 【2025·重庆江津·一模】 作文 人生如戏台，总有一些时刻值得被掌声定格。掌声是认同的欢呼，是温暖的鼓励，更是生命的交响。可以写雷鸣般经久不息的掌声，也可以写悄然响起的真挚掌声，甚至可以写独自为自己鼓劲的无声喝彩。让文字成为时光的留声机，珍藏生命里那些值得被铭记的共鸣时刻。 请以“掌声响起来”为题，讲述你与掌声有关的故事，记录那一刻的心跳与温度。 要求：①不少于600字②不得透露个人相关信息③不得抄袭 【答案】例文： 掌声响起来 午后的阳光慵懒地洒在校园的每一个角落，为即将到来的演讲比赛镀上了一层暖黄。我站在后台，双腿微微颤抖，手中的演讲稿已被汗水浸湿，上面密密麻麻的标注，是我无数个日夜努力的见证。 一直以来，我都是个内向且害怕在众人面前发言的人。课堂上，即便心中有答案，也总是因害怕出错而选择沉默。然而，语文老师似乎看穿了我的怯懦，鼓励我参加这次演讲比赛，说这是一个突破自我的绝佳机会。怀揣着对未知的恐惧与一丝期待，我踏上了这条充满挑战的路。 比赛开始了，看着选手们一个接一个自信地走上舞台，流畅地表达观点，赢得台下阵阵掌声，我的心跳愈发急促。终于，主持人念到了我的名字，我深吸一口气，拖着沉重的步伐迈向舞台中央。强烈的灯光让我有些眩晕，台下密密麻麻的目光像无数根针，刺得我浑身不自在。我张开嘴，声音却小得像蚊子嗡嗡叫，语句也因为紧张变得断断续续。 “怎么办？这样下去肯定不行！”我在心里呐喊，手指紧紧攥着演讲稿，关节泛白。就在这时，台下传来了一阵掌声，那掌声起初并不响亮，稀稀落落，却似一道光，瞬间穿透了我内心的黑暗。我抬眼望去，看到语文老师正微笑着为我鼓掌，她的眼神中满是鼓励与信任。紧接着，更多的同学受到感染，掌声逐渐汇聚成一片热烈的海洋，回荡在整个赛场。 这如潮水般的掌声，给予我力量，我的声音渐渐洪亮起来，演讲也越来越流畅。那些曾经反复练习的语句，此刻自然而然地从口中倾泻而出。我仿佛忘记了紧张，沉浸在自己的演讲世界里，尽情地抒发情感。 当最后一个字落下，全场爆发出雷鸣般的掌声，比之前任何一次都要热烈、持久。那掌声，如同一首激昂的生命交响，在空气中久久回荡。我站在舞台上，泪水模糊了双眼，这掌声不仅仅是对我演讲的认可，更是我突破自我的见证。 从那以后，我不再害怕在众人面前发言。每当面临挑战想要退缩时，那阵热烈的掌声就会在我耳边响起，提醒我曾经战胜过恐惧，给予我勇往直前的勇气。人生的道路上，我们都需要这样的掌声，它或许来自他人的鼓励，或许源于自我的肯定。但无论怎样，当掌声响起来，那便是我们生命中最值得铭记的共鸣时刻，激励我们不断前行，去拥抱更广阔的天地。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：《掌声响起来》这一题目，重点在于“掌声”以及其响起的瞬间。“掌声”在此处象征着认同、鼓励等积极情感。立意时，可围绕自身经历，挖掘在某个特定时刻获得掌声背后的意义。比如，这掌声可能源于自己通过不懈努力克服困难取得成功，此时掌声是对奋斗成果的认可；也可能是在自己遭遇挫折、内心彷徨时，他人给予的鼓励性掌声，从而展现出温暖人心、给予力量的主题；还可以是自己在自我突破、实现内心成长时，内心响起的自我肯定的“掌声”，凸显自我认同与心灵蜕变的价值。通过对这些与掌声相关故事的讲述，传达出积极向上、勇于面对生活挑战以及珍视他人鼓励的情感与价值观。 二、选材构思：在选材方面，可从校园生活入手。比如，自己一直对演讲心怀恐惧，在语文老师的鼓励下，鼓起勇气参加了学校的演讲比赛。从准备演讲稿开始，便困难重重，不断地修改完善，日夜练习发音、语调与肢体动作。比赛当天，站在舞台上，看到台下密密麻麻的观众，紧张到声音颤抖。但当讲出关键段落，逐渐找回状态时，台下突然响起了热烈的掌声。这掌声如同一股暖流，给予自己莫大的鼓励，最终顺利完成演讲。通过这段经历，可着重描写自己从恐惧到自信的心理变化过程，以及掌声在其中起到的关键作用，展现出他人的鼓励能帮助自己突破内心障碍的主题。 也可以选取在社团活动中的素材。自己加入了学校的乐队，负责弹奏吉他。在一次重要的校园文艺汇演前，乐队成员们都承受着巨大压力。在排练过程中，自己因为紧张频繁出错，甚至开始怀疑自己的能力。正式演出时，在歌曲的高潮部分，本以为又要失误，可队友们用眼神传递信任，观众们也适时地送上掌声。这掌声与队友的鼓励交织在一起，让自己找回自信，超水平发挥。这段故事可以突出团队支持和外界认可共同促使自己克服困难，获得成长的立意。 还能着眼于个人成长中的自我突破。比如学习骑自行车，无数次摔倒，膝盖、手掌布满淤青。在几乎要放弃的时候，不断给自己打气，最终成功骑行一段距离。那一刻，虽然周围无人，但内心响起了热烈的掌声。这一选材可细致描绘学习过程中的艰难以及自我心理建设的过程，体现自我肯定和坚持带来的力量，紧扣主题。在文章结构上，开头以回忆引出与掌声相关的事件，中间详细叙述事件经过，着重描写掌声响起的瞬间自己的感受与心理变化，结尾总结掌声对自己的深远影响，升华主题，让整个故事完整且富有感染力。 【2025·重庆开州德阳初中教育集团·一模】 阅读下面的文字，任选一个任务，根据要求作文。 任务一： 17岁的全红婵在巴黎奥运会上再度绽放光彩，成功卫冕跳水女子10米跳台冠军。回顾她的青春历程，7岁接触跳水，11岁进入广东省队，13岁首次参加全国比赛便获得冠军，14岁在东京奥运会上惊艳世界，三年后又在巴黎奥运会上续写辉煌。全红婵用她的拼搏，在青春的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。 请以“青春岁月”为题，写一篇文章，谈谈你对青春的理解。 要求：①文体不限；②不出现真实地名、校名、人名；③字数不少于600字。 任务二： 人生是一场没有返程的旅行，有美好的回忆，也有遗憾的过往；美好固然令人难忘，遗憾也是成长的助推剂。因为遗憾，懂得珍惜生命给予；因为遗憾，把握未来美好机遇…… 学校心理社团举行“在遗憾中成长”的告白活动，请你给身边亲近的人写一封告白信。他或许是你遗憾故事中的当事人，或许是造成你遗憾的始作俑者。你可以分享故事，抒发情感，或发表见解。 要求：①不出现真实地名、校名、人名；②字数不少于600字。 【答案】例文一： 青春岁月​ 青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响在岁月的长河中。它是一段充满活力、探索与成长的美好时光，恰似初升的朝阳，散发着无限的光芒与希望。​ 青春是奋斗与拼搏的岁月。正如全红婵，7 岁踏上跳水之路，凭借无数个日夜的刻苦训练，在 14 岁的东京奥运会上惊艳世界，17 岁又在巴黎奥运会成功卫冕。她用汗水与努力诠释了青春的拼搏精神。于我而言，青春的拼搏同样刻骨铭心。 那次学校运动会，我报名参加 800 米长跑。比赛前，望着那漫长的跑道，恐惧如潮水般将我淹没。然而，发令枪响，我在同学们响亮的加油声中迈出脚步。当体力渐渐不支，每一步都如灌了铅般沉重时，我不断告诉自己：这是我的青春战场，我不能退缩！最终冲过终点线的那一刻，我收获的不仅是同学们的欢呼，更是对青春拼搏的深刻感悟。青春，就是在一次次挑战中超越自我，绽放光芒。​ 青春也是探索与成长的旅程。 青春岁月里，我们对世界充满好奇，不断尝试新事物。我曾在青春时爱上绘画，从最初连线条都画不直，到如今能描绘出一幅幅精美的画作。在这过程中，我学会了坚持，懂得了在挫折中汲取经验。正如马克思在青春时树立为人类幸福而工作的伟大理想，开启了他伟大的探索征程。我们在青春探索中，不断认识自己，实现从幼稚到成熟的蜕变。​ 青春更是责任与担当的时光。在抗击疫情的战场上，众多“90 后”“00 后”医护人员勇敢逆行，用青春守护生命。他们不顾个人安危，奋战在一线，彰显了青春的担当。我们虽未身处抗疫一线，但在日常生活中，也能肩负起责任。在班级里，主动为同学解答难题；在家里，帮父母承担家务。这些点滴小事，都是我们青春担当的体现。​ 青春岁月，是奋斗的乐章，是探索的旅程，是担当的诗篇。让我们在这美好的青春时光里，以梦为马，不负韶华，书写属于我们的精彩篇章！ 例文二： 给父母的告白信​ 亲爱的爸爸妈妈：​ 你们好！当我拿起笔写下这封信时，心中满是愧疚与感慨。 在成长的岁月里，有一件事一直像块石头压在我的心头，那便是那次与你们激烈的争吵，它成了我青春记忆中一道深深的遗憾。​ 记得那是一个周末，我满心欢喜地准备和同学去参加一场期待已久的活动。当我兴高采烈地告诉你们时，你们却因为担心我的安全，还有对我学习时间安排的考虑，拒绝了我的请求。 当时的我，被满心的期待冲昏了头脑，根本听不进你们的任何解释。叛逆的情绪瞬间爆发，我冲着你们大声吼叫，言辞激烈，说了很多伤人的话。你们当时愣住了，眼中满是震惊与难过。我却丝毫没有理会，摔门而出，留下你们在原地。​ 之后的很长一段时间，家里的氛围都很压抑。我能感觉到你们小心翼翼，而我心里也充满了不安。 回想起你们受伤的眼神，我无比懊悔。我后悔自己的冲动，后悔没有站在你们的角度去思考问题，后悔因为自己的任性伤害了最爱我的你们。​ 这次遗憾的经历，让我成长了许多。我开始学会换位思考，理解你们对我的担忧，你们所做的一切都是源于对我的爱。我明白了，在面对分歧时，不能任由情绪主导，而要心平气和地沟通。 从那以后，每当我想要发脾气时，我都会想起那次争吵，然后努力克制自己。我更加珍惜和你们相处的时光，主动帮你们分担家务，和你们分享学校里的事情。​ 爸爸妈妈，我想对你们说，谢谢你们一直以来对我的包容与爱。我已经从那次遗憾中走了出来，也学会了成长。未来的日子里，我会努力做一个更懂事、更体贴的孩子，不再让这样的遗憾重演。 我希望我们能一直像现在这样，彼此理解，相互陪伴，共同度过更多美好的时光。​ 再次感谢你们，我爱你们！​ 永远爱你们的孩子​ [具体日期] 【详解】任务一：本题考查命题作文。 一、审题。​ “青春岁月”这个题目，核心词是“青春”，限定词是“岁月”。“青春”通常指人生中充满活力、朝气且具有成长与变化特征的阶段，涵盖了身体与心理的发展。“岁月”强调的是一段时间跨度，表明青春不是短暂瞬间，而是一段持续的历程。所以，文章要围绕青春这一特定人生阶段的经历、感悟、成长等来展开，探讨青春是什么，青春岁月里有什么独特的体验与意义。​ 二、立意。 ​ 青春是奋斗与拼搏：像全红婵一样，在青春岁月中凭借努力实现梦想。可以阐述青春时期是追逐梦想的黄金时段，只有通过不懈奋斗，才能在青春的画卷上绘出绚丽色彩。比如许多运动员在青春时刻苦训练，为荣誉拼搏；学子们在青春时勤奋学习，为未来奠基。​ 青春是探索与成长：青春岁月充满未知，人们在不断探索新事物的过程中实现自我成长。可以写自己或他人在青春时勇敢尝试新的爱好、挑战未知领域，从而克服困难，收获知识与能力，实现从懵懂到成熟的蜕变。​ 青春是责任与担当：将个人青春与社会责任联系起来，青春时期的我们应意识到自己对家庭、社会的责任。如一些青年志愿者在青春岁月投身公益，为社会贡献力量；青年科学家在青春时致力于科研突破，推动社会进步，展现出青春的担当精神。​ 三、选材。 ​ 自身经历：选取自己在青春岁月里印象深刻的事件。比如参加一次难度很大的比赛，从最初的害怕退缩，到在老师同学鼓励下努力训练，最终在比赛中获得成长，深刻体会到青春的拼搏意义。或者写尝试学习一门新乐器，在不断摸索指法、练习节奏的过程中，学会坚持，感受到青春探索的乐趣。​ 名人故事：除了全红婵，还可以写马克思在青春时就树立为人类幸福而工作的伟大理想，并为之奋斗终身；周恩来在青春时期立下“为中华之崛起而读书”的志向，为国家和民族不懈努力。这些名人的青春事迹能有力支撑青春应具有远大理想与奋斗精神的观点。​ 社会现象：关注当下青年群体的表现。例如，在抗击疫情中，众多“90 后”“00 后”医护人员勇敢逆行，奋战在抗疫一线，用青春守护生命，彰显青春的责任担当。又或者许多年轻的创业者在大众创业、万众创新的浪潮中，凭借创新思维和勇气，开拓出一片新天地，体现青春的探索与进取。 任务二：本题考查应用文。 一、审题。此次写作是学校心理社团举行的“在遗憾中成长”告白活动，这就决定了文章的氛围要真挚、诚恳，带有一定的情感倾诉性质。​写信对象是身边亲近的人，比如父母、朋友、老师等。需要思考与该对象之间存在怎样与遗憾相关的故事，不同对象对应的遗憾事件和情感表达会有所差异。主题为“在遗憾中成长”，意味着文章不仅要讲述遗憾的事情，更要突出从这份遗憾中获得的成长感悟，不能单纯停留在对遗憾的抱怨或感慨上。​ 二、立意。 ​ 感恩与释怀：通过叙述遗憾事件，表达对对方的感恩之情，同时释怀曾经的不愉快或遗憾，让对方明白自己已经从这段经历中成长，放下了心中的芥蒂，立意在于展现宽容与成熟。​ 反思与成长：剖析造成遗憾的原因，反思自己在事件中的不足，向对方阐述从遗憾中汲取的经验教训，表明自己在心智和行为上的成长，立意侧重于自我提升与成长蜕变。​ 珍惜与展望：围绕遗憾之事，强调从中学到了珍惜当下、把握未来的重要性，向对方传达自己会以积极的态度面对生活，不再让类似遗憾重演，立意体现出对未来的积极期许。​ 三、选材。 ​ 学习方面：例如在准备一场重要考试时，因朋友邀约玩耍而没有认真复习，导致考试失利。可以给这位朋友写信，讲述当时自己的心态，对没能把握好学习与娱乐平衡的遗憾，以及从这次经历中明白要学会自律、合理安排时间，在学习上更加努力的成长。​ 家庭关系方面：曾经因为叛逆，与父母大吵一架，说了很多伤人的话，之后父母很长时间都很伤心。可以给父母写这封信，回忆争吵场景，表达对自己冲动行为的懊悔，阐述从这次遗憾中懂得了理解父母、控制情绪，更加珍惜家庭关系。​ 友情方面：和好友约定一起参加比赛，却因为自己的胆怯临时放弃，好友独自参赛并取得好成绩。给好友写信，分享自己当时放弃的原因，对错过这次共同经历的遗憾，以及从那以后变得更加勇敢，积极参加各种活动的成长转变。 【2025·重庆巴南·一模】 阅读下面文字，按要求写作。 2025年春晚是一场视听盛宴，也是一场文化盛宴，其中春晚歌曲之一：“她想着，再瞒一瞒你，可瞒不过年纪。她蹒跚地，还想牵你手，往岁月里多走走。”梁静茹演唱的歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与温暖，深厚细腻、无私温暖的情感在娓娓道来的旋律中流转，直抵我们内心深处的柔软。在成长的路上，总会有人住在你的心里。春晚歌曲之二：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以“住在我心里的人”或者“世界赠予我的”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文一： 住在我心里的人 在我的记忆长河中，有一个人如明亮的星辰，始终闪耀在我心灵的天空，那便是我的爷爷。 小时候，父母工作繁忙，我便被送到乡下爷爷家。爷爷家的小院，是我童年的乐园。清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在小院里。爷爷总会早早起床，去田间劳作，而我，就像个小尾巴，跟在爷爷身后。他那宽厚的大手，紧紧地牵着我的小手，走过泥泞的小路，路边的野花摇曳生姿，仿佛在向我们问好。 记得有一次，我不小心在田边摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我哇哇大哭。爷爷急忙放下手中的农具，小心翼翼地将我抱起，用他那粗糙的大手轻轻吹着我的伤口，眼里满是心疼。他一边安慰我，一边从口袋里掏出一颗糖果，塞进我嘴里。那甜甜的味道，瞬间驱散了我心中的疼痛，我破涕为笑。 夏日的夜晚，爷爷会在小院里铺上凉席，我们躺在上面，仰望星空。爷爷指着天上的星星，给我讲述着古老而神秘的故事。他的声音低沉而温和，仿佛有一种神奇的魔力，让我沉浸在那些奇妙的世界里。不知不觉中，我进入了甜美的梦乡。 随着我渐渐长大，回到了城市，与爷爷相处的时间越来越少。但每次回到乡下，爷爷总会准备一桌我爱吃的饭菜，看着我狼吞虎咽的样子，他的脸上洋溢着幸福的笑容。 后来，爷爷因病去世，那一刻，我的世界仿佛失去了色彩。我常常想起和爷爷在一起的点点滴滴，那些温暖的画面，如同电影般在我脑海中不断放映。 爷爷，您虽然离开了我，但您永远住在我心里。您给予我的爱与温暖，是我人生中最宝贵的财富。每当我遇到困难和挫折时，我仿佛能听到您在我耳边轻声鼓励，让我勇敢前行。在我的心中，您从未离去，您的爱，如同永恒的星辰，照亮我人生的道路。 例文二： 世界赠予我的 世界，宛如一位神秘而慷慨的馈赠者，在漫漫岁月里，赠予我诸多珍贵的礼物。而其中，挫折与温暖，宛如一对闪耀的双子星，照亮了我生命的旅程。 曾几何时，我满怀憧憬地参加一场重要的考试，满心期待能取得优异的成绩。然而，现实却如同一记沉重的耳光，将我从美梦中狠狠打醒。当看到那惨不忍睹的分数时，我的心仿佛坠入了无底的深渊，失望、沮丧如潮水般将我淹没。那一刻，我觉得世界仿佛抛弃了我，未来一片黑暗。 但在消沉过后，我开始反思。我意识到，这次考试的失利，是世界赠予我的一次宝贵教训。它让我明白，学习并非一蹴而就，需要脚踏实地，付出更多的努力。于是，我重新振作起来，制定学习计划，每天早起背单词，晚上熬夜做习题。在这个过程中，我逐渐养成了自律的习惯，学习能力也得到了极大的提升。世界赠予我的挫折，如同一位严厉的导师，引领我走向成长与成熟。 在挫折的磨砺中，世界也从未吝啬它的温暖。一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，心情格外低落。突然，一位卖烤红薯的老奶奶叫住了我，她微笑着递给我一个热气腾腾的红薯，说看我脸色不好，让我吃个红薯暖暖身子。那一刻，老奶奶那慈祥的笑容，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。我接过红薯，感受到它传递出的温暖，眼眶不禁湿润了。 还有一次，我在公交车上不慎丢失了钱包，正当我焦急万分时，一位陌生的姐姐主动帮我联系司机，四处寻找。最终，钱包失而复得。姐姐那关切的眼神和热心的帮助，让我深深感受到了人与人之间的善意与温暖。 世界赠予我的挫折，让我学会坚强；赠予我的温暖，让我相信美好。这些珍贵的礼物，如同璀璨的星辰，点缀着我人生的天空，让我在前行的道路上，心怀感恩，勇往直前。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：《住在我心里的人》：这个题目重点在于“住在心里”，意味着这个人对自己有着极其深刻且难以磨灭的影响。立意方向可以是亲情类，比如写父母，通过回忆父母在生活中那些无微不至的关怀瞬间，像小时候生病时父母焦急的神情与日夜的陪伴，成长过程中每一次挫折时父母鼓励的话语，凸显父母在自己心中无可替代的地位，体现亲情的温暖与深沉；也可以是友情类，描述一位在自己困境中不离不弃的朋友，如在自己被同学误解孤立时，朋友坚定地站在自己身边给予支持，展现友情的珍贵与力量，从而突出朋友在自己内心的重要位置；还可以是师生情或对某个榜样人物的崇敬，老师在学习和人生道路上的引导，榜样人物的事迹对自己价值观的塑造等，都可作为立意点，强调这些人给自己带来的精神滋养与心灵触动。 《世界赠予我的》：此题目富有哲理性与开放性。“赠予”一词表明要从世界给予自己的事物、经历、感悟等方面思考。立意可以从挫折与成长角度出发，阐述世界赠予自己失败的经历，如考试失利、比赛失败等，但这些挫折促使自己反思、努力，从而实现自我成长与蜕变，领悟到挫折是成长的宝贵财富；也能从美好情感与温暖角度，讲述世界给予的如陌生人的善意微笑、邻里间的互帮互助等，这些瞬间让自己感受到人性的美好，明白世界充满爱与温暖；还可从自然感悟方面立意，世界赠予我们山川湖海、花鸟鱼虫，从对自然景观的欣赏与接触中，我们学会敬畏自然、热爱生活，收获内心的宁静与对生命的尊重。 选材构思：《住在我心里的人》：若写亲情，可开篇通过回忆一个梦境，梦中与父母在儿时的老房子里嬉笑玩耍，醒来后那种温暖与眷恋仍萦绕心头，引出“住在我心里的人——父母”。主体部分详细描述两个事例，一是小学时自己在学校运动会上摔倒受伤，父母匆忙赶到学校，母亲心疼地落泪，父亲则背起自己一路小跑冲向医院，路上不断安慰自己。细节描写父亲急促的呼吸声和母亲紧紧握住自己小手的画面。二是上中学面临升学压力时，自己焦虑失眠，母亲每晚都会悄悄走进房间，为自己轻轻按摩头部助眠，父亲则收集各种学习资料，耐心给自己分析学习情况。结尾再次强调父母在自己生命中的重要性，他们的爱如同阳光雨露，滋润着自己的心田，永远住在自己心里。若写友情，开头以班级毕业照为切入点，看到照片中与朋友的合影，回忆如潮水般涌来。主体叙述朋友在自己被同学排挤时，拉着自己一起参加各种活动，主动帮自己融入集体，在一次小组作业中，朋友为了让自己克服胆小不敢发言的问题，不断鼓励自己，最终成功展示。结尾表达朋友在自己成长道路上的重要性，是自己心中永远的挚友。 《世界赠予我的》：从挫折角度构思，开头以一段内心独白，表达自己在面对生活困境时的迷茫与无助，引出对世界赠予挫折的思考。主体详细讲述一次创业失败的经历，资金短缺、合作伙伴退出等问题接踵而至，自己陷入绝望。但在这个过程中，自己学会了如何重新规划资金、寻找新的合作机会，不断提升自己的能力。描述自己在失败后每天熬夜学习管理知识、四处奔波寻找投资的画面。接着写从失败中总结的经验教训，如学会了在困境中保持坚韧不拔的精神，明白了市场的残酷与机遇并存。结尾升华主题，阐述世界赠予的挫折让自己成长为一个更强大、更成熟的人，感恩这些挫折，因为它们是世界给予自己最宝贵的财富。从温暖角度，开篇描写一个寒冷冬日，自己在街头看到一位卖烤红薯的老人给流浪狗喂食的场景，心中涌起一股暖流，引出世界赠予温暖的主题。主体讲述生活中几个温暖瞬间，如公交车上陌生人给自己让座，下雨天邻居帮忙收衣服等，通过语言、动作细节描写展现这些温暖时刻。结尾表达对世界赠予温暖的感恩，呼吁大家传递这份温暖，让世界变得更美好。 【2025·重庆巴南·一模】 初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 给父母的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 时间如白驹过隙，眨眼间，已经过去了15年，我也即将告别初中生活，走向高中生涯了。感谢你们这么多年的关心、鼓励和支持，感谢你们陪伴我度过这15年的每一次难关，今日有机会以书信的形式向你们道一声感谢，亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！同时，我也想借这次交流，和你们一起聊聊我对暑假的规划。 爸爸妈妈，你们希望我的暑假时光不要浪费，让我参加初高中衔接学习的想法很好，我能理解。我也希望你们可以听取我的想法和意见。我也赞同暑假时光要用好，但我更希望利用这段时间发展我的兴趣爱好。这些爱好就像生活中的调味品，让我的生活变得更加丰富多彩。 爸爸，你知道的，我最喜欢的就是阅读。从小我就喜欢读书，这个习惯一直延续到现在。我喜欢沉浸在书的世界里，感受不同的人生和故事。不论是小说、散文还是科普书籍，每本书都像是一扇开启新世界的门。每当我翻开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不仅增长了知识，还学会了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的时间，好好地沉静下来，阅读我一直想看却没有时间看的书。 妈妈，你知道的，除了阅读，我还热爱旅行。旅行对我来说不仅仅是为了看风景，更是为了体验不同的文化和人情。每到一个新的地方，我都会尝试融入当地的生活，品尝地道的美食，和当地人交流。这些旅行经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加开阔了眼界。在旅行中，我收获了许多难忘的回忆和故事，也结识了许多有趣的朋友。妈妈，我想利用暑假的时间，和你一起去走走那些没有走过的路，看看那些没有到过的城市，世界那么大，我们一起去看看！ 爸爸妈妈，我的兴趣爱好或许并不高大上，但它们却给我的生活带来了无尽的快乐和满足感。通过阅读，我找到了心灵的寄托；通过旅行，我拓宽了视野；勇于尝试，认真去做的态度则让我不断成长和进步。 爸爸妈妈，发展我的兴趣爱好能带给我快乐和满足感，希望你们能够支持我的想法。 此致 敬礼！ 您们的孩子：小渝 2024年6月12日 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目要求以“给父母的一封信”写作，写作的要求是给父母写一封信，说服希望你参加初高中衔接学习的父母，同意你利用初中毕业的暑假来发展自己的兴趣爱好。说服父母同意自己的想法，要注意语气要委婉，态度要谦和，要在信件内容中讲清楚自己为什么要这样做，要晓之以理，动之以情。同时还需注意书信体的格式：称呼要靠左顶格；正文与平时作文一样，空两格起段；正文结束要有祝语和落款、时间。落款署名为“小渝”，时间是6月12日。 第二，立意。通过写这封信，说服父母放弃让你在初中毕业的暑假参加初高中衔接学习的想法，同意自己发展兴趣爱好的想法；通过写信，表达自己的想法，表明自己的观点与立场，，从而体现个人的思考与体悟。 第三，选材。信的内容可以围绕自己的兴趣爱好而展开：自己的想法，自己的兴趣爱好是什么，兴趣爱好带给自己怎样的改变等等，以此来说服父母，让父母同意自己的想法。如向父母表明自己的兴趣爱好是篮球，从篮球带给自己的好处与变化来说服父母同意自己的想法；还可以向父母表明自己的兴趣爱好是乐器，从自己爱乐器的原因说起，将自己爱好乐器而带来的变化阐述，以此来说服父母同意自己的想法等。 【2025·重庆潼南区·一模】 根据要求写作。 江河不拒绝险滩，才有急流与瀑布；贝壳不拒绝沙砾，才有夺目的珍珠；司马迁不拒绝痛苦，才有史家之绝唱；鲁迅不拒绝冷眼，才有中国的脊梁……生活中，我们拒绝的，有时是我们成长中不可缺少的东西，为了成长，我们不应该拒绝。 请以《我不拒绝》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 我不拒绝 妈妈的唠叨是冬季里的一杯热咖啡。冬天很冷，刺骨透心，全身裹得紧紧地，但北风凛冽，手脚仍显得僵硬，此时此刻恐怕只有妈妈的唠叨才是温暖的。临上学前，妈妈总唠叨我多穿点衣服，别冻坏了身子；叫我多吃点东西，别饿着，会伤胃的。全因妈妈这样的一句句关心我的话，我不再感觉冷了，心里暖暖的像喝了一杯热咖啡一样。 妈妈的唠叨是忧伤时的一把吉他。每当我考试考差了，妈妈也会唠叨我，跟我说一大堆人生道理：“失败乃成功之母”“不经历风雨，怎么见彩虹”……妈妈总是鼓励我不能气馁，要勇于挑战困难。那唠叨声像一把吉他在弹奏着抚伤的歌曲，悠然的旋律使我心情慢慢平伏转而舒畅。 妈妈的唠叨是我生病时的“止痛剂”。我体质差，身子弱，每年都会有几次发烧。记得有一次，我烧到39℃，妈妈担心极了，立即带我去医院看病，而我最怕就是打针。到医院后，妈妈仍免不了唠叨我——平常多注意一下身体就不会造成今天的痛苦，你呀，真是用钱来买难受……我知道妈妈不是骂我，她只是用另一种方式来教育我：不想打针就要注意身体。而护士手上那令人恐惧的针往往就在妈妈的唠叨声中扎下去，然后拔出来，奇怪的是我居然不觉得疼。真想不到妈妈的唠叨，竟然是一贴止痛剂。 白驹过隙，一晃十五年了，一如既往地，妈妈总会唠叨我：“冷不冷，饿不饿”“做事要有耐心，哪里跌倒哪里爬起来”“要注意身体”……而我从不拒绝妈妈的唠叨。因为我知道妈妈的每一句唠叨都是对我的关心，更是妈妈对我的爱的体现。 妈妈，我不拒绝您的唠叨，在您的唠叨声中成长是我最大的幸福！妈妈，等您老了，让我唠叨您，好吗？ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先是要以第一人称单数“我”作文，其次题目的关键词是“不拒绝”，不拒绝就是不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量不退缩；不拒绝就是无所畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。不拒绝是一个优点，不拒绝能够带给我们自信。“不拒绝”是这篇作文的中心，围绕中心词，要写出自己的独特体验，如曾经的自己遇事忙乱，只等着别人帮忙，而那一次，自己面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过自己的努力，现状被改变，而自己也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。 二、选材构思。选材要紧扣主题，贴近生活。从小到大，我们所做的事情中，哪些能够表现出我们的勇敢呢？可以是“我”摔疼了不哭，写不拒绝跌倒；可以是“我”大胆回答问题，写不拒绝嘲笑；可以是“我”不害怕黑暗，写不拒绝孤独；还可以是“我们”同不良的现象做斗争，写我们一起勇敢面对邪恶……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入绝境，只要我们有一颗坚强的心，总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描写到议论和抒情，揭示文章主旨。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$