专题01 基础知识综合（音形互换+词语运用+标点符号+仿写补写）（重庆专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题01 基础知识综合 题型概览 考点01 音形互换 考点02 词语运用 考点03 标点符号 考点04 仿写、补写 选题区域 重庆9区：九龙坡、江津、开州、巴南、潼南、渝北等。 ( 考点 ) 基础知识综合 【2025·重庆九龙坡·一模】 基础知识综合 老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( )   顷刻( )   xuàn( )染   摇yè( ) 2．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 3．文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 【2025·重庆江津·一模】 基础知识综合 翻开九年级的课本，在书香的xūn（   ）陶下，阅读成为了一种心灵的洗礼。顷刻之间，A．千钧之力凝聚于字里行间，让人感受到知识的厚重与深邃。然而，若只是B．浮光掠影般地浏览，那么再精彩的内容也会变得C．味同嚼蜡，失去了原有的韵味。因此，我们应当深入钻研，不拘泥于表面的文字，而是要与作者的思想产生qì（   ）合，让知识的涓涓细流滋润心田。 翻开九年级的课本，我们阅读诗歌，品味“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的爱国情怀_______我们阅读小说_______跟随主人公的脚步_______感受D．高谈阔论的人生经历_______我们阅读戏剧，在舞台的方寸之间，体会人间的悲欢离合……它们如同开启知识宝库的钥匙，引领我们在文学的海洋中遨游，领略无尽的智慧与美好。 新年伊始，不妨给自己列一份深度阅读清单，在这新的一年，让每一次翻书都成为思想的修行，在文字的世界中沉淀、成长，借由知识的力量，奔赴更辽阔的人生。 1．阅读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。 xūn( )陶        顷( )刻 拘泥( )        qì( )合 2．文中画波浪线的词语运用有误的一项是（   ） A．千钧之力 B．浮光掠影 C．味同嚼蜡 D．高谈阔论 3．第2段横线处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） A．，、，， B．；，，； C．；，。； D．。，，。 【2025·重庆开州德阳初中教育集团·一模】 阅读下面材料，完成下面小题。 好书让人心生敬畏，能让读书人了解知识的精深、精神的清朗。然而，即便那些博览群书的人，也会è（   ）然于自身知识的匮乏。好书能让读书人郑重其事地对待求知，不断激发他们的智慧，让他们持之以恒地探索，以期望心灵能够与日俱增，思想和精神能远离xiāo （   ）索，接近澄澈。 无论你是拮（   ）据还是阔绰（   ），好书都能培养你的心性，砥砺你的品格，提升你的涵养。因为好书是作者废寝忘食的潜心创作，凝结了作者的智慧和哲理。每一本好书都是一座聚合了知识□思想和快乐的富矿□正如英国哲学家培根所说□读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻□若是对好书置之不理，则容易陷入wǎng（   ）然之境，在人生路途上难以做到十拿九稳，进而还可能会为他人所鄙夷（   ）。 1．根据文段中加点的汉字写拼音。 拮( )据    阔绰( )    鄙夷( ) 2．根据文段中划线的拼音写汉字。 è( )然    xiāo ( )索    wǎng( )然 3．文段中画线词语运用不恰当的一项是（   ） A．郑重其事 B．与日俱增 C．置之不理 D．十拿九稳 4．填入文段中四个方框的标点符号最恰当的一项是（   ） A．，    。    ：“      。” B．，    ，       ，“    ”。 C．、    。    ：“      。” D．、    ……     ，      。 【2025·重庆巴南·一模】 基础知识综合 文学，像那山麓间的潺潺（   ）溪流，从远古的梦里醒来，在草长莺飞的盛夏时节萌发希望，在百川汇海的奔涌中沉淀智慧。面对词赋篇章，人们时常思考文学的意义究竟是什么这个问题【甲】对此，不同的人，有不同的见解。 它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地【乙】我们可以从中追溯历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系。鲁迅先生认为【丙】文学也可以是“引导国民精神的前途的灯火【丁】穿透重重雾ǎi（   ），驱散怅惘（   ）与迷茫，指引光明的方向。列夫·托尔斯泰说：“文学是生活的镜子。”它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深suì（   ）。因为有文学，所以我们在风雪载途的寒冬中，依然相信春天的到来；____________。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）潺潺( )    （2）雾ǎi( )    （3）怅惘( )    （4）深suì( ) 2．文段中划横线的词语使用错误的一项是（   ） A．草长莺飞 B．百川汇海 C．追溯 D．缄默 3．文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点符号标注最恰当的一项是（   ） A．， ， ， ”   B．。 。 ， ”， C．？ …… ， ，” D．？ ： ” ， 4．以妙笔绘文学之美，化抽象为具象，仿照文中画波浪线的句子，将文学的价值意义在横线上补充完整，使语句连贯。 因为有文学________________________________________________________________________。 【2025·重庆开州区云枫教育集团·一模】 基础知识综合 亲爱的九年级同学们： ①2025年春天，我们见证了多个令人振奋的成就。机器人登上春晚舞台，展示了科技与艺术相得益彰的魅力A DeepSeek惊艳全球，彰显了我们在人工智能领域锲而不舍的钻研；B哪吒2B票房大卖，不仅是电影的成功，更是中华传统文化在新时代焕发光彩的体现。 ②这些辉煌的背后，是无数人不懈奋斗的结果。无论是科研战场上的金戈铁马，还是文化传承中的默默耕耘，他们以不二法门的精神，恪(    ) 守初心，前仆后继，不断进取。每一次捷报传来，都是对他们辛勤付出的最好回报。 ③作为新时代接班人的我们，要紧跟前人步伐，潜心学习。学习是一条孜孜不倦的道路，驾驭(     )未来的要jué(     )，在于我们每个人都不忘初心C砥砺前行。希望你们能从这些成功的故事中学到坚持与创新的精神，用持之以恒的态度面对每一个挑战，攻克每一道难题。 ④初三的时光虽然充满挑战，但也是成长的关键时刻。无论遇到多大的困难，都不要轻易放弃。只要坚定信念，勇敢面对，每天进步一点点，终会迎来属于自己的辉煌。中考就像一场战斗，而你们是最勇敢的战士。2025年夏天，我们必定会迎来自己人生绚烂的新里程。 ； 。 ⑤亲爱的同学们，衷心祝愿你们在这场战斗中，勇往直前，书写属于自己的精彩篇章D 1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （1）持之以héng ( )     （2）恪( ) 守初心      （3）驾驭( )  （4）要jué( ) 2．语段中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．相得益彰 B．锲而不舍 C．前仆后继 D．孜孜不倦 3．语段中，对方框处标点符号的添加错误的一项是（    ） A．； B．“” C．、 D．！ 4．畅想你在今年夏天可能会有的收获，补写第④段空缺部分，句式不限，诗意表达，50字以内。 2025年夏天，我们必定会迎来自己人生绚烂的新里程。 ； 。 【2025·重庆潼南区·一模】 阅读下面文段，完成相应小题。 咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。几只海ōu①在自由翱翔。浪花喷薄②时激起的银沫，如碎玉般散落礁石。老渔夫坐在摇 yè③的小船上，望着远方，心中惘④然。他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。”但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 1．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①海ōu     ② 喷薄    ③摇 yè     ④惘然 2．下列词语中，使用不恰当的一项是（   ） A．他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。 B．但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。 C．那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。 D．老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” 3．下列句子中标点使用不正确的一项是（   ） A．咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。 B．但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，甚至与风浪抗衡，不停歇。 C．他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” D．但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 【2025·重庆实验外国语学校中考·一模】 基础知识综合 老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( )   顷刻( )   xuàn( )染   摇yè( ) 2．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 3．文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 【2025·重庆·一模A卷】 阅读下面文段，完成各题。 ①开学已近一月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（   ）和jī（   ）绊，怅wǎng（   ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶（   ）里转；到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；打着灯笼洞察世间美好，领会人情世故，体悟吴伯箫愿为马前zú（   ）的意志和热情；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思mù（   ）与追求。 ②探民俗□学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情□福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节□轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游□无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。 1．补全①段画波浪线处的汉字或拼音 A．束fù（   ）        B．jī（   ）绊          C．怅wǎng（   ） D．眼眶（   ）        E.马前zú（   ）        F.思mù（   ） 2．文段中加点词语运用有误的一项是（   ） A．叹为观止 B．弥散 C．戛然而止 D．人情世故 3．下列标点符号依次填入第②段处最恰当的一项是（   ） A．，——；…… B．、——；。 C．、：；…… D．，：。…… 4．①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句） 示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语：火锅    烟花    上课铃 试卷第2页，共21页 试卷第1页，共21页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合 题型概览 考点01 音形互换 考点02 词语运用 考点03 标点符号 考点04 仿写、补写 选题区域 重庆9区：九龙坡、江津、开州、巴南、潼南、渝北等。 ( 考点 ) 基础知识综合 【2025·重庆九龙坡·一模】 基础知识综合 老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( )   顷刻( )   xuàn( )染   摇yè( ) 2．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 3．文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 【答案】 1． pīng qǐng 渲 曳 2． C 3． D 4．示例：那江边的吊脚楼在春日暖阳下舒展着身躯，春风里诉说着岁月的故事。江面上的船只来来往往，汽笛声、吆喝声彼此应和，奏一曲山城春日的川江号子。 【解析】 1．本题考查字音字形。 娉婷，pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。 顷刻，qǐng kè，指片刻，表示极短的时间。 渲染，xuàn rǎn，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；也比喻夸大地形容。 摇曳，yáo yè，指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 2．本题考查词语的运用。 A.“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来，这里形容春的消息不断传来，使用恰当； B.“悄然”表示寂静无声地，符合语境； C.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。通常用来形容人或某种具有攻击性的态势，用来形容红叶李的叶苞松开不恰当，可改为“迫不及待”等词语； D.“料峭”形容微寒，常用来形容初春的寒冷，与文段中“山城的春”的语境相符； 故选C。 3．本题考查标点符号的用法。 A.甲处表示时间状语和主语之间的停顿，逗号使用正确，用于句中停顿； B.乙处“春终于在火锅翻腾的红油里显了真身”后面用冒号提示下文； C.丙处“毛肚啊，鸭肠啊”，并列词语末尾有语气词“啊”，就应该用逗号表示停顿； D.丁处省略号后面还有一个“等”字表示列举的省略，所以句子中间就不能使用省略号； 故选D。 4．本题考查语言表达。 （1）观察示例特点：示例中使用了三个动词：“扯起”、“接住”、“揉碎”，这些动词生动形象，富有动态感。动词的选择与重庆的地域特色（如川江号子、江轮汽笛）紧密结合，增强了画面感。 （2）确定描写对象：重庆的春天可以描写自然景物（如江水、山花、新芽）、人文活动（如火锅、码头生活）或城市风貌（如霓虹、桥梁）。选择具有重庆特色的场景，如洪崖洞、南滨路、长江索道等。 （3）动词选择技巧：使用拟人化动词（如唤醒、“轻抚”、“跳跃”）让景物更鲜活。选择具有动态张力的动词（如“撕开”、“搅动”、“泼洒”）增强表现力。注意动词的连贯性，形成动作链条（如“春风掠过树梢，掀开红叶李的花苞，抖落一地碎影”）。 （4）构建画面逻辑：按时间顺序（如晨至暮）或空间顺序（如江面到山城）组织动词。通过动词串联多个意象，形成完整场景（如“晨雾裹住朝天门，阳光刺破云层，点亮整座山城”）。 （5）语言风格建议： 可模仿原文诗化语言，适当使用叠词（如“袅袅”）、方言词汇（如“巴适”）。保持动词的多样性和准确性，避免重复。 示例答案：春风撞开洪崖洞的窗棂，撩动南滨路的霓虹，又跌进翻滚的火锅红油里。江雾缠住千厮门大桥的钢索，朝阳掰开云层，将金光泼洒在整座山城的台阶上。 【2025·重庆江津·一模】 基础知识综合 翻开九年级的课本，在书香的xūn（   ）陶下，阅读成为了一种心灵的洗礼。顷刻之间，A．千钧之力凝聚于字里行间，让人感受到知识的厚重与深邃。然而，若只是B．浮光掠影般地浏览，那么再精彩的内容也会变得C．味同嚼蜡，失去了原有的韵味。因此，我们应当深入钻研，不拘泥于表面的文字，而是要与作者的思想产生qì（   ）合，让知识的涓涓细流滋润心田。 翻开九年级的课本，我们阅读诗歌，品味“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的爱国情怀_______我们阅读小说_______跟随主人公的脚步_______感受D．高谈阔论的人生经历_______我们阅读戏剧，在舞台的方寸之间，体会人间的悲欢离合……它们如同开启知识宝库的钥匙，引领我们在文学的海洋中遨游，领略无尽的智慧与美好。 新年伊始，不妨给自己列一份深度阅读清单，在这新的一年，让每一次翻书都成为思想的修行，在文字的世界中沉淀、成长，借由知识的力量，奔赴更辽阔的人生。 1．阅读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。 xūn( )陶        顷( )刻 拘泥( )        qì( )合 2．文中画波浪线的词语运用有误的一项是（   ） A．千钧之力 B．浮光掠影 C．味同嚼蜡 D．高谈阔论 3．第2段横线处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） A．，、，， B．；，，； C．；，。； D．。，，。 【答案】 1．熏 qǐng nì 契 2．D 3．B 【解析】 1．本题考查字音字形。 熏陶，xūn táo，长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。 顷刻，qǐng kè，极短的时间。 拘泥，jū nì，拘束；不自然；固执成见而不知变通。 契合，qì hé，符合；合得来，意气相投。 2．本题考查成语运用。 A.千钧之力：形容力量非常大。在此处形容知识在字里行间所蕴含的强大力量，使用恰当； B.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。这里用来形容浏览课本时不深入钻研的状态，使用正确； C.味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。文中指如果不深入阅读，课本内容就会变得枯燥，使用合理； D.高谈阔论：指漫无边际地大发议论（多含贬义）。用在此处形容小说主人公的人生经历不恰当，可改为“丰富多彩”等词； 故选D。 3．本题考查标点运用。 “我们阅读诗歌，品味‘取义成仁今日事，人间遍种自由花’的爱国情怀”与“我们阅读小说……感受……人生经历”“我们阅读戏剧，在舞台的方寸之间，体会人间的悲欢离合”这几个句子是并列关系，所以第一处应填分号“；”，用来分隔并列的分句。 “我们阅读小说”和“跟随主人公的脚步”“感受……人生经历”之间是顺承关系，“跟随主人公的脚步”是一个短暂的停顿，所以第二处应填逗号“，”。 “跟随主人公的脚步”和“感受……人生经历”也是顺承关系，中间需要停顿，所以第三处应填逗号“，”。 最后，“我们阅读戏剧，在舞台的方寸之间，体会人间的悲欢离合”与前面的句子是并列关系，所以第四处应填分号“；”。 故选B。 【2025·重庆开州德阳初中教育集团·一模】 阅读下面材料，完成下面小题。 好书让人心生敬畏，能让读书人了解知识的精深、精神的清朗。然而，即便那些博览群书的人，也会è（   ）然于自身知识的匮乏。好书能让读书人郑重其事地对待求知，不断激发他们的智慧，让他们持之以恒地探索，以期望心灵能够与日俱增，思想和精神能远离xiāo （   ）索，接近澄澈。 无论你是拮（   ）据还是阔绰（   ），好书都能培养你的心性，砥砺你的品格，提升你的涵养。因为好书是作者废寝忘食的潜心创作，凝结了作者的智慧和哲理。每一本好书都是一座聚合了知识□思想和快乐的富矿□正如英国哲学家培根所说□读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻□若是对好书置之不理，则容易陷入wǎng（   ）然之境，在人生路途上难以做到十拿九稳，进而还可能会为他人所鄙夷（   ）。 1．根据文段中加点的汉字写拼音。 拮( )据    阔绰( )    鄙夷( ) 2．根据文段中划线的拼音写汉字。 è( )然    xiāo ( )索    wǎng( )然 3．文段中画线词语运用不恰当的一项是（   ） A．郑重其事 B．与日俱增 C．置之不理 D．十拿九稳 4．填入文段中四个方框的标点符号最恰当的一项是（   ） A．，    。    ：“      。” B．，    ，       ，“    ”。 C．、    。    ：“      。” D．、    ……     ，      。 【答案】 1． jié chuò yí 2． 愕 萧 惘 3．B 4．C 【解析】 1．本题考查注音。 ①拮据（jié jū）：原指鸟衔草筑巢，肢体劳累。现指生活贫困，手头不宽裕，钱不够用，经济窘迫。 ②阔绰（kuò chuò）：排场大，生活奢侈。 ③鄙夷（bǐ yí）：轻视；鄙薄；蔑视；鄙视。 2．本题考查根据拼音写词语。 ①愕然（è rán）：惊讶的样子，形容吃惊。 ②萧索（xiāo suǒ）：缺乏生机；不热闹。 ③惘然（wǎng rán）：一指心中若有所失的样子，二指疑惑不解的样子，三谓不知所措的样子，四是迷糊不清的样子。 3．本题考查成语的理解和运用。 A.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真，这里用来形容读书人对待求知的态度，使用恰当。 B.“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长，通常用来形容数量、程度等，不能用来形容心灵，此处属于搭配不当，可改为“日益充盈”等。 C.“置之不理”指放在一边，不理不睬，符合语境，使用恰当。 D.“十拿九稳”形容很有把握，这里说如果不读好书在人生路途上会没有把握，使用恰当。 故选B。 4．本题考查标点符号。 第一个方框：“知识□思想和快乐”，这里 “知识”“思想”是并列关系，用顿号分隔，所以第一个方框应填、 第二个方框：“每一本好书都是一座聚合了知识、思想和快乐的富矿” 是一个完整的句子，陈述完了一个意思，故第二个方框应填。 “正如英国哲学家培根所说”，后面是直接引用培根的话，所以第三个方框应填：” “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻”，引用的内容完整且独立，句末的句号应放在引号内，所以第四个方框应填。” 故选C。 【2025·重庆巴南·一模】 基础知识综合 文学，像那山麓间的潺潺（   ）溪流，从远古的梦里醒来，在草长莺飞的盛夏时节萌发希望，在百川汇海的奔涌中沉淀智慧。面对词赋篇章，人们时常思考文学的意义究竟是什么这个问题【甲】对此，不同的人，有不同的见解。 它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地【乙】我们可以从中追溯历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系。鲁迅先生认为【丙】文学也可以是“引导国民精神的前途的灯火【丁】穿透重重雾ǎi（   ），驱散怅惘（   ）与迷茫，指引光明的方向。列夫·托尔斯泰说：“文学是生活的镜子。”它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深suì（   ）。因为有文学，所以我们在风雪载途的寒冬中，依然相信春天的到来；____________。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）潺潺( )    （2）雾ǎi( )    （3）怅惘( )    （4）深suì( ) 2．文段中划横线的词语使用错误的一项是（   ） A．草长莺飞 B．百川汇海 C．追溯 D．缄默 3．文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点符号标注最恰当的一项是（   ） A．， ， ， ”   B．。 。 ， ”， C．？ …… ， ，” D．？ ： ” ， 4．以妙笔绘文学之美，化抽象为具象，仿照文中画波浪线的句子，将文学的价值意义在横线上补充完整，使语句连贯。 因为有文学________________________________________________________________________。 【答案】 1． chán 霭 wǎng 邃 2． A 3． B 4． 示例：所以我们才能在瞬息万变的世界里，找到永恒的慰藉。 【解析】 1．本题考查字音字形。 潺潺，chán chán，形容溪水、泉水等流动的声音，也形容水缓缓流动的样子。 雾霭，wù ǎi，雾气，形容雾气弥漫的样子。 怅惘，chàng wǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精打采。 深邃，shēn suì，深、深奥，也可形容目光等深沉、深远。 2．本题考查词语运用。 A.草长莺飞：形容江南暮春的景色，这里用来形容盛夏时节，用错对象； B.百川汇海：表示众多河流汇聚到大海，形象地写出水流奔涌的状态，与后文“奔涌”相呼应，使用正确； C.追溯：意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，“追溯历史的脉络”搭配合理； D.缄默：指闭口不说话，一般用来形容人，此处用拟人化的手法来形容“文学”，使用恰当； 故选A。 3．本题考查标点运用。 【甲】处，“人们时常思考文学的意义究竟是什么这个问题”是一个完整的陈述句，陈述人们思考的内容，句末用句号表示完整陈述。 【乙】处，“它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地”是对文学意义的具体描述，属于完整的句子，句末用句号。 【丙】处，“鲁迅先生认为”后面直接引出鲁迅先生的观点，用逗号隔开，使句子结构更清晰。 【丁】处，“引导国民精神的前途的灯火”是不完全引用，即引用的内容只是句子的一部分，所以逗号放在引号外，先引号再逗号，使句子表达更顺畅。 故选B。 4．本题考查仿写。 原句“因为有文学，所以我们在风雪载途的寒冬中，依然相信春天的到来”，采用了“因为有文学，所以我们在……中，依然……”的句式结构。“风雪载途的寒冬”是一种艰难、困境的具象描述，“相信春天的到来”则表达了在困境中因文学而产生的积极信念和希望。仿写时，需要先设定一个类似艰难、迷茫或困境的场景，然后阐述因文学而产生的积极、正面的结果。 示例：因为文学，所以我们在荆棘丛生的道路上，依然怀揣抵达远方的梦想。 【2025·重庆开州区云枫教育集团·一模】 基础知识综合 亲爱的九年级同学们： ①2025年春天，我们见证了多个令人振奋的成就。机器人登上春晚舞台，展示了科技与艺术相得益彰的魅力A DeepSeek惊艳全球，彰显了我们在人工智能领域锲而不舍的钻研；B哪吒2B票房大卖，不仅是电影的成功，更是中华传统文化在新时代焕发光彩的体现。 ②这些辉煌的背后，是无数人不懈奋斗的结果。无论是科研战场上的金戈铁马，还是文化传承中的默默耕耘，他们以不二法门的精神，恪(    ) 守初心，前仆后继，不断进取。每一次捷报传来，都是对他们辛勤付出的最好回报。 ③作为新时代接班人的我们，要紧跟前人步伐，潜心学习。学习是一条孜孜不倦的道路，驾驭(     )未来的要jué(     )，在于我们每个人都不忘初心C砥砺前行。希望你们能从这些成功的故事中学到坚持与创新的精神，用持之以恒的态度面对每一个挑战，攻克每一道难题。 ④初三的时光虽然充满挑战，但也是成长的关键时刻。无论遇到多大的困难，都不要轻易放弃。只要坚定信念，勇敢面对，每天进步一点点，终会迎来属于自己的辉煌。中考就像一场战斗，而你们是最勇敢的战士。2025年夏天，我们必定会迎来自己人生绚烂的新里程。 ； 。 ⑤亲爱的同学们，衷心祝愿你们在这场战斗中，勇往直前，书写属于自己的精彩篇章D 1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （1）持之以héng ( )     （2）恪( ) 守初心      （3）驾驭( )  （4）要jué( ) 2．语段中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．相得益彰 B．锲而不舍 C．前仆后继 D．孜孜不倦 3．语段中，对方框处标点符号的添加错误的一项是（    ） A．； B．“” C．、 D．！ 4．畅想你在今年夏天可能会有的收获，补写第④段空缺部分，句式不限，诗意表达，50字以内。 2025年夏天，我们必定会迎来自己人生绚烂的新里程。 ； 。 【答案】 1． 恒 kè yù 诀 2． D 3． B 4． 示例：鲜红的录取通知书，回馈了我九年寒窗苦读的朝朝暮暮； 鸟语花香的高中校园，在晚霞中为我奏响了庆贺的交响曲。 【解析】 1．本题考查字音字形。 （1）持之以恒（chí zhī yǐ héng）：长久坚持下去。 （2）恪守初心（kè shǒu chū xīn）：严格遵守最初的心意或信念。 （3）驾驭（jià yù）：驱使车马行进；控制、支配。 （4）要诀（yào jué）：关键的窍门、方法。 2．本题考查词语运用。 A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处形容机器人登上春晚舞台，科技与艺术相互配合，使各自的魅力更充分地展现，使用恰当； B.锲而不舍：意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。此处用于形容在人工智能领域不断钻研的精神，使用恰当； C.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟上去。此处形容人们为了取得辉煌成就不断进取，不怕困难，使用恰当； D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。一般用于形容人对学习、工作等的态度，不能用来形容“道路”，这里属于使用对象错误； 故选D。 3．本题考查标点符号。 B.“哪吒”是电影名称，应该用书名号《》，而不是引号“”； 故选B。 4．本题考查补写。 明确是“2025年夏天”，这就要求所补写内容要与这一特定时间相关，体现出夏天这个季节所蕴含的活力、成长、收获等特质。要围绕“迎来自己人生绚烂的新里程”展开畅想，着重思考在这个夏天可能获得的收获。收获可以是学业上的突破，如中考取得优异成绩；也可以是个人成长方面，像学会了一项新技能、实现了自我蜕变；还可以是情感体验上，如与家人朋友关系更加亲密等。句式不限，给了较大的创作自由，但需进行诗意表达。这意味着语言要优美、富有感染力，可运用比喻、拟人、排比等修辞手法，营造出美好的意境，展现出对夏天收获的期待与憧憬。 示例：会采摘梦想枝头甜美的硕果，让欢笑在夏风里尽情飘拂； 能拥抱成长馈赠的惊喜礼物，把青春的光彩绽放到最足。 【2025·重庆潼南区·一模】 阅读下面文段，完成相应小题。 咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。几只海ōu①在自由翱翔。浪花喷薄②时激起的银沫，如碎玉般散落礁石。老渔夫坐在摇 yè③的小船上，望着远方，心中惘④然。他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。”但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 1．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①海ōu     ② 喷薄    ③摇 yè     ④惘然 2．下列词语中，使用不恰当的一项是（   ） A．他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。 B．但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。 C．那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。 D．老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” 3．下列句子中标点使用不正确的一项是（   ） A．咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。 B．但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，甚至与风浪抗衡，不停歇。 C．他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” D．但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 【答案】 1． 鸥 bó 曳 wǎng 2． D 3． A 【解析】 1．本题考查字音字形。 海鸥，hǎi ōu​ ，一种常见的海鸟，羽毛多为白色，嘴呈扁平状，前趾有蹼，翅膀长且尖。 喷薄，pēn bó​ ，原指水涌起或太阳上升的样子，文中用来形容浪花涌起时的状态。 摇曳，yáo yè​ ，表示摇荡、晃动，多用来形容物体在风中或水中轻轻摆动的样子。 惘然，wǎng rán，形容失意、迷茫的样子，常表达内心的失落与怅惘。 2．本题考查词语运用。 A.丰功伟绩：指伟大的功绩，用来描述老渔夫一生与海搏斗却没留下显著功绩，使用恰当； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，文中形容老渔夫捕鱼的劳作状态，恰当； C.千钧之力： 形容力量非常大，“凝聚”一词也使用恰当，描绘出渔夫劳作时的力量感。 D.断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。在文中形容老渔夫编织渔网，属于用词不当； 故选D。 3．本题考查标点的使用。 A.句中冒号使用不当。冒号一般用于提示下文或总结上文，此处“暮色与波涛在渔船的剪影里私语”后面的内容并非是对“私语”的具体解释说明，不能用冒号，应将冒号改为逗号。故选A。 【2025·重庆实验外国语学校中考·一模】 基础知识综合 老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐，B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（   ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩【甲，】春终于在火锅翻腾的红油里显了真身【乙：】毛肚啊【丙，】鸭肠啊【丁……】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子。酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（   ）的婆娑，是整座城池在D料峭中舒展筋骨的轻响。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉婷( )   顷刻( )   xuàn( )染   摇yè( ) 2．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．悄然 C．咄咄逼人 D．料峭 3．文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．语言表达的创意，往往是大胆的使用词语，比如动词。请参考下面句子中加点的词语，运用至少3个动词，写一段话来描绘重庆的春天。句式不限。 示例：酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。 【答案】 1． pīng qǐng 渲 曳 2． C 3． D 4． 示例：那江边的吊脚楼在春日暖阳下舒展着身躯，春风里诉说着岁月的故事。江面上的船只来来往往，汽笛声、吆喝声彼此应和，奏一曲山城春日的川江号子。 【解析】 1．本题考查字音字形。 娉婷，pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。 顷刻，qǐng kè，指片刻，表示极短的时间。 渲染，xuàn rǎn，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；也比喻夸大地形容。 摇曳，yáo yè，指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 2．本题考查词语的运用。 A.“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来，这里形容春的消息不断传来，使用恰当； B.“悄然”表示寂静无声地，符合语境； C.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。通常用来形容人或某种具有攻击性的态势，用来形容红叶李的叶苞松开不恰当，可改为“迫不及待”等词语； D.“料峭”形容微寒，常用来形容初春的寒冷，与文段中“山城的春”的语境相符； 故选C。 3．本题考查标点符号的用法。 A.甲处表示时间状语和主语之间的停顿，逗号使用正确，用于句中停顿； B.乙处“春终于在火锅翻腾的红油里显了真身”后面用冒号提示下文； C.丙处“毛肚啊，鸭肠啊”，并列词语末尾有语气词“啊”，就应该用逗号表示停顿； D.丁处省略号后面还有一个“等”字表示列举的省略，所以句子中间就不能使用省略号； 故选D。 4．本题考查语言表达。 （1）观察示例特点：示例中使用了三个动词：“扯起”、“接住”、“揉碎”，这些动词生动形象，富有动态感。动词的选择与重庆的地域特色（如川江号子、江轮汽笛）紧密结合，增强了画面感。 （2）确定描写对象：重庆的春天可以描写自然景物（如江水、山花、新芽）、人文活动（如火锅、码头生活）或城市风貌（如霓虹、桥梁）。选择具有重庆特色的场景，如洪崖洞、南滨路、长江索道等。 （3）动词选择技巧：使用拟人化动词（如唤醒、“轻抚”、“跳跃”）让景物更鲜活。选择具有动态张力的动词（如“撕开”、“搅动”、“泼洒”）增强表现力。注意动词的连贯性，形成动作链条（如“春风掠过树梢，掀开红叶李的花苞，抖落一地碎影”）。 （4）构建画面逻辑：按时间顺序（如晨至暮）或空间顺序（如江面到山城）组织动词。通过动词串联多个意象，形成完整场景（如“晨雾裹住朝天门，阳光刺破云层，点亮整座山城”）。 （5）语言风格建议： 可模仿原文诗化语言，适当使用叠词（如“袅袅”）、方言词汇（如“巴适”）。保持动词的多样性和准确性，避免重复。 示例答案：春风撞开洪崖洞的窗棂，撩动南滨路的霓虹，又跌进翻滚的火锅红油里。江雾缠住千厮门大桥的钢索，朝阳掰开云层，将金光泼洒在整座山城的台阶上。 【2025·重庆·一模A卷】 阅读下面文段，完成各题。 ①开学已近一月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（   ）和jī（   ）绊，怅wǎng（   ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶（   ）里转；到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；打着灯笼洞察世间美好，领会人情世故，体悟吴伯箫愿为马前zú（   ）的意志和热情；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思mù（   ）与追求。 ②探民俗□学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情□福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节□轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游□无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。 1．补全①段画波浪线处的汉字或拼音 A．束fù（   ）        B．jī（   ）绊          C．怅wǎng（   ） D．眼眶（   ）        E.马前zú（   ）        F.思mù（   ） 2．文段中加点词语运用有误的一项是（   ） A．叹为观止 B．弥散 C．戛然而止 D．人情世故 3．下列标点符号依次填入第②段处最恰当的一项是（   ） A．，——；…… B．、——；。 C．、：；…… D．，：。…… 4．①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句） 示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语：火锅    烟花    上课铃 【答案】 1． 缚、羁、惘、kuàng、卒、慕 2． A 3． C 4． 示例：这火锅使使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静的心绪在畅快中沸腾。 这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。 这上课铃，让喧闹的校园变得安静了，让散乱的思绪迅速聚拢了。 【解析】 1．本题考查字音字形。 束缚：意思是缠绕捆绑，比喻拘束或限制。 羁绊：束缚；被缠住不能脱身。注意“羁”的正确写法。 怅惘：指惆怅迷惘，心里有事，没精神。注意“惘”不能写成“罔”。 眼眶：指眼睛周围面部区域。眶，眼睛的四周，读kuàng。 马前卒：旧指在车前头供奔走役使的人，现用来比喻为别人效力的人。 思慕：怀念，追慕；指感到有强烈的愿望和渴望。注意“慕”不能写成“穆”。 2．本题考查成语使用。 A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。与“时光匆匆流逝”的语境不符，使用错误； B.弥散：（光线、气体、声音等）向四处扩散。这里指空气中扩散的香气，与语境相符，使用正确； C.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。这里指鼓声突然停止，与语境相符，使用正确； D.人情世故：指为人处世的道理。这里做“领会”的宾语，使用正确； 故选A。 3．本题考查标点符号的使用。 第②段中“探民俗”与“学经典”是两个并列的动宾短语，二者之间用顿号；“不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情”指的是“福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节”与“轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游”，两者之间是从属关系，用冒号引出下文；“福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节”是不同地域的传统活动，“轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游”是不同地域的不同音乐，二者都是“不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情”的具体内容，二者之间用分号；“轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游”只是不同地域音乐形式的代表，“信天游”后用省略号表示更多的音乐形式。由以上分析可知，本段方框中的标点符号是：顿号、冒号、分号和省略号； 故选C。 4．本题考查仿写句子。 分析示例可得出仿写的句式为：主体使A的+名词+立即变得B了，使C的+名词+立即变得D了。其中A与B、C与D是两组意思相反或相对的形容词。 示例一：升空的烟花使寂静的夜空立即变得喧嚣了，使平淡的星光立即变得璀璨了。 示例二：热烈的火锅使寒冷的冬夜立即变得温暖了，使静谧的餐桌立即变得喧闹了起来。 示例三：响起的上课铃使喧闹的教室立即变得安静了，使放松的心情立即变得紧张了起来。 试卷第2页，共21页 试卷第1页，共21页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$