UNIT5 Music-新高中英语必备知识手册高考复习

出 必修第二册 be approaching “(做)某事的方法”的正确搭配： ·the to(doing)sth ·the to do/of(doing)sth ·the of(doing)sth ·the of(doing)sth ⑧break away(from)脱离；背叛；逃脱 break 出故障：失败：垮掉：分解 break 破门而人；打断（谈话等） break 强行闯入；突然…起来 break (战争、火灾等)爆发；发生（无被动语态） break 解体：分拆；驱散：分手；结束：放假 【经典句型】 keep十宾语+宾补： 形容词/副词 介词短语 keep++sb/sth+ doing(表示动作持续进行) done(表示被动) Speaking of table manners, during the meal..(20l8·全国卷I满分作文)说 到餐桌礼仪，吃饭时要小声说话。 UNIT 5 MUSIC 【词汇拓展】 l.energy n.能源；能量；精力→ ad5j.精力充沛的 2. n.成分；（音乐、艺术、诗歌的）作品→compose v.作曲，谱写> n.作曲 者；作曲家 3.perform vi.&.t.表演；履行；执行→ n.表演；演技；表现→ n.表演者； 演员 4. t.使能够；使可能→able adj.有能力的→ n.能力> vt.使丧 失能力；使残疾· n.残疾；缺陷→ adi.不能的；没有能力的 5.prove ut.证明；展现→ n.证据 6 adj.原来的；独创的：原作的n.原件：原作→ adu.最初；原来origin n.起源 7.gradual adj.逐渐的；渐进的→ adw.逐渐地 27 高中英语新教材、新高考必备知识手册 8.capable adj.有能力的；有才能的→ adj.没有能力的→ n.容量；能力 9.relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除；（不快过后的）宽慰、轻松或解脱→ vt.使减 轻；缓解 adij.轻松的；解脱的 10.cure vt..治愈；治好（疾病）；解决（问题）n.药物；治疗；（解决问题、改善糟糕情况的）措施 aj.可治愈的→ adj.不可治愈的 11. adj.失业的；待业的→employ ut.雇用；利用> n.就业：使用；雇用： 工作→ n.雇主→ n.雇员 l2.romantic adj.浪漫的n.浪漫的人→ n.浪漫气氛 13. n.设备；装备→equip vt.装备；配备 l4.talent n.天才；天资；天赋~ adj.有天赋的：天才的 15.piano n.钢琴> n.钢琴家 16.assume vt..以为：假设→ n.假设；推断→ conj.假设；假定 17. n.添加：加法；增加物→ adj.附加的；另外的→add vt.添加：增加 18. n.治疗；对待；处理→treat vt..治疗；对待；招待n.乐趣 19. n.满足；满意；欣慰→satisfy vt.使满意→ adi.满意的→ adj.令人满意的→ adj.令人满意的 20. adj.各种不同的；各种各样的→ n.多样性vary v.变化 21. n.重复；重做>repeat vt.重复 22. n.反应；回应→react vi..(对…)作出反应 【重点短语】 1. 爱上 2.absorbed in sth./sb. 3.set sth.up (设备或机器) 4.try out (或试演) 5.in addition(to sb./sth. (还) 6. 从（那）时起 7. (设法)处理；完成 8.touch one's heart/soul 9. 使某人能够做某事 10. 毕业于 【重点词汇】 ①perform vi.&vt.表演；履行；执行 (1)perform a(n)...role in perform an operation/a play (2) 表演 28 出 必修第二册 ②award vt..授予n.奖品 (1) 因为某事而奖励某人 award sb sth=award sth to sb 因…而被奖励… (2)win awards/receive one's awards 3 relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除；（不快过后的）宽慰、轻松或解脱 (1) 如释重负：松了口气 令人感到欣慰的是 ④cure vt.治愈；治好（疾病）；解决（问题）n.药物；治疗；措施 治愈某人的病；改掉某人的不良习惯 治疗…的方法 ⑤aimn.目的；目标vi.&vt.力求达到；力争做到；瞄准vt.目的是；旨在 (1) (doing)sth瞄准；对准；旨在（做）某事 aim to do sth= 目标是做某事 (2) 目的是… 达到某人的日标 ⑥assume vt.以为；假设 (1)assume .. .·.假定/假设…是… It that.一般认为… (2)make an 认为：假定 (3) (that)..假设/假定… ⑦(be)absorbed in被…吸引住；专心致志 (1)attract/draw one's attention (2)be absorbed in )sh结构在句中作状语、定语时，常用其过去分词形式 absorbed in.,。类似的结构还有： be in…陷人…；专心致志于… be in...被困在 be in,.埋头于… be 0.致力于…；专心于… ⑧get through(设法)处理；完成 through经历；经受；仔细检查；完成；通过 through浏览；翻阅 through看穿，识破 through突破（障碍） 29 高中英语新教材、新高考必备知识手册 出 【经典句型】 l.as引导的非限制性定语从句： (1)用法总结 as 正如你所看见的 as 正如我们所预料的那样 as 正如上面所提到的 as /as 众所周知 as 情况总是如此 as 如所报道的那样 as 正如谚语所说 (2)as和which引导非限制性定语从句的区别： ·as引导非限制性定语从句时，有“ ”之意，常放于主句 ,有时也可放 在主句 或主句 which引导非限制性定语从句时，引导的从句通常放于主句后，意为“ ”,且无 “正如/正像…”之意。 ① the number of the students is increasing. 正如上面提到的，学生的数量正在增长。 2He was fond of reading, 他喜欢阅读，这使我们英语老师很高兴。 2.主语+be+adj.+不定式 “主语+be十adj.十不定式”结构中，不定式用主动形式表示被动意义。使用此结构须 具备两个前提条件： (1)不定式和句子的主语之间构成逻辑上的动宾关系； (2)常用形容词有：difficult,hard,easy,comfortable,good,interesting,exciting等。 Summer is my favorite. 夏天是我最喜欢的季节。早晨空气呼吸起来棒极了。（四川卷书面表达） 30高中英语新教材、新高考必备知识手册 UNIT 5 MUSIC 【词汇拓展】 l.energy n.能源；能量；精力→energetic adj.精力充沛的 2.composition n.成分；（音乐、艺术、诗歌的）作品compose.作曲，谱写→composer n. 作曲者；作曲家 3.perform vi.&.vt.表演；履行：执行→performance.表演；演技；表现→performer n.表演 者；演员 4.enable vt..使能够；使可能→able adj.有能力的→ability n.能力→disable ut.使丧失能 力；使残疾→disability n.残疾；缺陷→unable adj.不能的；没有能力的 5.prove vt.证明；展现→proof n.证据 6.original adj.原来的：独创的；原作的n.原件；原作→originally adv.最初；原来→origin n.起源 7.gradual adj.逐渐的；渐进的→gradually adu.逐渐地 8.capable adj.有能力的；有才能的-→incapable adj.没有能力的→capacity n.容量；能力 9.relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除；（不快过后的）宽慰、轻松或解脱→relieve vt.使减 轻；缓解→relieved adj.轻松的；解脱的 10.cure vt..治愈；治好（疾病）；解决（问题）n.药物；治疗；（解决问题、改善糟糕情况的）措 施→curable adj.可治愈的→incurable adj.不可治愈的 1l.unemployed adj..失业的；待业的→employ ut.雇用；利用→employment n.就业；使用； 雇用；工作→employer n.雇主>employee n.雇员 l2.romantic adj.浪漫的n.浪漫的人→romance n.浪漫气氛 l3.equipment n.设备；装备→equip v.装备；配备 l4.talent n.天才；天资；天赋→talented adj.有天赋的；天才的 15.piano n.钢琴→pianist n.钢琴家 16.assume vt.以为；假设→assumption n.假设；推断→assuming conj.假设；假定 l7.addition n.添加；加法；增加物→additional adj.附加的；另外的→addt.添加：增加 l8.treatment n.治疗；对待；处理→treat vt.治疗；对待；招待n.乐趣；款待 l9.satisfaction n.满足；满意；欣慰→satisfy vt.使满意→satisfied adj.满意的→satisfying adj.令人满意的-→satisfactory adj.令人满意的 20.various adj..各种不同的；各种各样的variety n.多样性→vary u.变化 2l.repetition n.重复；重做>repeat v.重复 22.reaction n.反应；回应→react vi.(对…)作出反应 【重点短语】 l.fall in love with爱上 2.absorbed in sth./sb.被…吸引住；专心致志 3.set sth.up安装好（设备或机器） 30 田 必修第二册 4.try out参加…选拔（或试演） 5.in addition(tosb./sth.)除…以外（还） 6.from(then)on从（那）时起 7.get through(设法)处理；完成 8.touch one's heart/.soul触动某人的心灵 9.enable sb.to do sth.使某人能够做某事 l0.graduate from毕业于 【重点词汇】 ①perform vi.&.vt.表演；履行；执行 (1)perform a(n)..role in在…中起…作用 perform an operation/a play进行手术/演一场戏 (2)put on/give a performance表演 ②award vt.授予n.奖品 (1)award sb for sth因为某事而奖励某人 award sb sth=award sth to sb给予/授予/判给某人某物 be awarded.for..因…而被奖励… (2)win awards/receive one's awards获奖/接受颁奖 3 relief n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除；（不快过后的）宽慰、轻松或解脱 in relief如释重负；松了口气 to one's relief令人感到欣慰的是 ④cure vt.治愈；治好（疾病）；解决（问题）n.药物；治疗；措施 cure sb of sth治愈某人的病；改掉某人的不良习惯 a cure for sth治疗…的方法 ⑤aimn.目的；目标vi.&vt.力求达到；力争做到；瞄准vt.目的是；旨在 (l)aim at/,be aimed at(doing)sth瞄准；对准；旨在（做）某事 aim to do sth=be aimed to do sth目标是做某事 (2)with the aim of... 目的是… achieve one'saim达到某人的目标 ⑥assume vt.以为；假设 (1)assume...to be... 假定/假设…是… It is assumed that...一般认为… (2)make an assumption认为；假定 (3)assuming(that).,假设/假定 ⑦(be)absorbed in被…吸引住；专心致志 (l)attract/,draw one's attention吸引某人的注意 (2)be absorbed in(doing)sth结构在句中作状语、定语时，常用其过去分词形式ab- sorbed in..·。类似的结构还有： 31 、高中英语新教材、新高考必备知识手册 出 be lost in..陷入…；专心致志于… be caught in... 被困在… be buried in... 埋头于… be devoted to... 致力于…：专心于… ⑧get through(设法)处理；完成 go through经历；经受；仔细检查：完成；通过 look through浏览；翻阅 see through看穿，识破 break through突破（障碍） 【经典句型】 l.as引导的非限制性定语从句： (1)用法总结 as you can see 正如你所看见的 as we have expected 正如我们所预料的那样 as is mentioned above正如上面所提到的 as is well-known/as we all know 众所周知 as is often the case 情况总是如此 as is reported如所报道的那样 as the old saying goes正如谚语所说 (2)as和which引导非限制性定语从句的区别： ·s引导非限制性定语从句时，有“正如”之意，常放于主句之前，有时也可放在主句之 后或主句之中。 ·which引导非限制性定语从句时，引导的从句通常放于主句后，意为“这一点”，且无 “正如/正像…”之意。 DAs is mentioned above,the number of the students is increasing. 正如上面提到的，学生的数量正在增长。 2He was fond of reading,which made our English teacher very happy. 他喜欢阅读，这使我们英语老师很高兴。 2.主语+be十adj.十不定式 “主语十be十adj.十不定式”结构中，不定式用主动形式表示被动意义。使用此结构须 具备两个前提条件： (1)不定式和句子的主语之间构成逻辑上的动宾关系； (2)常用形容词有：difficult,hard,easy,comfortable,good,interesting,exciting等。 Summer is my favorite.The morning air is so good to breathe. 夏天是我最喜欢的季节。早晨空气呼吸起来棒极了。（四川卷书面表达） 32