精品解析：湖南省怀化市溆浦县2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2025年上学期七年级语文期中质量检测试卷 （考试时长：120分钟 语文总分：120分） 一、基础知识综合（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 历史的星空，因科学家、诗人、革命前辈等杰出人物而光辉灿烂。邓稼先鞠躬尽瘁，zhì sǐ bù xiè，为中国核武器事业做出了重大贡献，让人心生敬意；闻一多qiè ér bù shě，无私无畏，想吃尽、消化尽我们中华民族的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前；光未然用铿锵之音让我们体会到______、掀起万丈kuáng lán的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界……这些为国家富强而奋斗的人们，他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。他们使我们看到了人类的群星闪耀。 文学的舞台，同样因《阿长与〈山海经〉》《老王》等篇章中的“小人物”而五彩斑斓。长妈妈为鲁迅带回了《山海经》，书虽然______，却温暖了“我”的整个童年；形容枯槁的老王为杨绛一家送来香油和鸡蛋，充满深情厚意，也令杨绛心生kuì zuò……他们让我们领悟到生命之美。 我们不仅要追求杰出人物的非凡气质，也要看到无数平凡小人物闪现出的最纯粹的人性光彩，这样的光辉引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生______。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhì sǐ bù xiè（ ） （2）qiè ér bù shě（ ） （3）kuáng lán（ ） （4）kuì zuò（ ） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊涛骇浪 拙劣 境界 B. 惊涛澎湃 粗拙 境界 C. 惊涛骇浪 粗拙 境遇 D. 惊涛澎湃 拙劣 境遇 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 为国家富强而奋斗的这些人们，他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 B. 这些为国家富强而奋斗的人们，用他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。 C. 为国家富强而奋斗的这些人们，他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。 D. 这些为国家富强而奋斗的人们，用他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 【答案】1. ①. 至死不懈 ②. 锲而不舍 ③. 狂澜 ④. 愧怍 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写词语。 至死不懈：zhì sǐ bù xiè，到死都不松懈，形容坚持到底。 锲而不舍：qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 狂澜：kuáng lán，巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 愧怍：kuì zuò，惭愧。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 第一空： 惊涛骇浪：形容波浪汹涌的可怕景象，也比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。这个词语侧重于浪的惊险和恐怖。惊涛澎湃：形容波涛汹涌澎湃，气势浩大。这个词语更强调波涛的壮阔和力量。文中描述的是光未然用铿锵之音让我们体会到的黄河之势，后文紧接着提到“掀起万丈狂澜”，这表现出一种极其壮阔和有力的景象。因此，“惊涛澎湃”更符合这种壮阔、有力的语境。 第二空： 拙劣：形容笨拙而低劣，多用于技艺、作品等的质量评价。粗拙：形容粗糙不精致，可以用于形容物体的质地或外观。文中提到长妈妈为鲁迅带回了《山海经》，并强调虽然书怎么样，但却温暖了“我”的整个童年。这里更侧重于书的外观或质地可能不够精致，而不是书的内容或技艺低劣。因此，“粗拙”更符合语境。 第三空： 境遇：指生活中所遇到的各种情况或处境。境界：指事物所达到的程度或表现的情况，也可以用于形容人生追求的高度或层次。文中提到“这样的光辉引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生……”，这里强调的是人生追求的高度或层次，而不是生活中遇到的具体情况或处境。因此，“境界”更符合语境。 故选B 【3题详解】 本题考查病句修改。 画线语句存在“双主语”的问题，应在“他们的光辉事迹”前加上“用”；同时“无数”应放在“传颂千古”前面，因为数量词一般放在修饰性词语前面。所以修改最恰当的是“这些为国家富强而奋斗的人们，用他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇”。 故选D。 二、综合性学习（共7分） 4. 我校初一年级（1）班将开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务： （1）【了解家国情怀】请根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。 材料一： 19 世纪伟大的俄国批判现实主义文学大师果戈理说:“为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。” 材料二： 赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视。有人告诉他, 你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说:“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文写着:“我是一个中国人!”随时随处佩戴。 （2）【积累爱国诗词】下列不属于爱国诗句的是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） B. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （3）【设计爱国活动】请围绕本次活动主题，仿照“活动一”再设计两个活动。 活动一：“爱我中华”诗歌朗诵比赛 活动二：________________________ 活动三：________________________ 【答案】（1）（1）维护祖国（国家）利益 （2）维护祖国（国家/民族）尊严 （2）B （3） ①. “我的中国心”演讲比赛 ②. “英雄赞歌”故事分享会//“为祖国点赞”征文活动 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括材料内容。 材料一中果戈理的名言“为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾”，表现了他维护国家利益的情怀。 材料二中吉鸿昌在美国佩戴“我是一个中国人！”的胸卡，说明他自觉维护祖国的尊严。 所以，维护国家的尊严、维护国家的利益是“家国情怀”的表现。 【小问2详解】 本题考查爱国诗句的识记。 A.“国破山河在，城春草木深”出自杜甫的《春望》，意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天到来，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。此句写诗人春望所见：山河依旧，国都沦陷，乱草丛生，林木荒芜，传达了诗人忧国伤时的情感； B.“海日生残夜，江春入旧年”出自唐代王湾的《次北固山下》，意思是夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。此句写时序的交替，诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 C.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》，意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情； D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血； 故选B。 【小问3详解】 本题考查围绕主题设计活动的能力。适合中学生开展的活动有：图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、朗诵比赛等。从中选择两项活动，结合本次活动的主题并参照所给的示例拟写名称即可。 示例1：“扬我文化”经典诵读比赛 示例2：“赞我祖国”摄影展览 三、名句名篇默写（共8分） 5. 补写出古代诗文名句。 （1）深林人不知，_______________（王维《竹里馆》） （2）万里赴戎机，_______________。_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）_______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）《晚春》中诗人借柳絮、榆钱不甘示弱加入留春行列，表达抓紧时间、创造美好未来之意的句子是：“_______________，_______________。” （5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近的诗句是：“_______________，_______________。” 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 关山度若飞 ③. 朔气传金柝 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 惟解漫天作雪飞 ⑦. 将军百战死 ⑧. 壮士十年归 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“度、朔、柝、榆荚、惟、漫”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共22分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 行军 程多宝 ①刚当上解放军的卢守坤有点搞懵了。百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻。 ②大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜。当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡。班长是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。 ③1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使敌军尴尬至极狼狈不堪。 ④又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，但合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村民打布鞋时那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，车推过来，人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长说鞋大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑤卢守坤刚来部队有点不好意思，最后捡了双小的，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑥脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长的脚崴了？是给自己找鞋弄的？卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲，不信谁有本事缴获老蒋一门山炮，他再扛给大伙看看。 ⑦前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑧班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 ⑨这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… （节选自《解放军报》，有删改） 6. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在没日没夜的行军，卢守坤练出了行走时瞌睡闭着一只眼，脚板子还照样走得直溜的真功夫。 B. 根据地老百姓帮解放军打黑布鞋时虽然没个尺码，但都是一水的千层底，厚厚的。 C. 卢守坤的鞋粘在泥土里，班长很厉害，三把两把就帮他摸到了鞋，还弄了一手泥。 D. 第⑧段画线句用拟人的手法描写出朝阳的温暖，侧面表现了我军战士，预示着革命的胜利即将到来。 7. 做批注是读书常用的方法，请阅读最后一段，完成批注任务。 这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… [批注]_____ 8. 程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》都是写我军战士的故事，请结合故事内容，简要概括两篇文章表现了我军战士哪些红色精神？ 【答案】6. C 7. 示例：这结尾照应了题目“行军”，使主题更深刻，也给读者带来无限回味和遐想。因为正是我们的部队得到老百姓的拥护和爱戴，群众才会积极加入到解放军的队伍中，队伍才会更加壮大。 8. 示例：《行军》通过对部队黑夜行军过程的描写，刻画了乐于助人的班长的形象，表现出团结互助的战友情、行军途中乐观积极的态度及战士对革命胜利充满信心的精神。《老山界》记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了战士团结互助，不畏艰难，英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。 【解析】 【导语】程多宝的《行军》通过细腻的描写，展现了卢守坤作为一名新兵在艰苦行军中的成长与感悟。文章以行军为主线，穿插对班长王克勤的刻画，凸显了战士们不畏艰辛、团结互助的精神。通过细节描写，如卢守坤的鞋掉在泥地里，班长光脚行军等，生动地表现了战士们的坚韧与奉献。结尾处朝阳的拟人化描写，象征了革命的希望与胜利的曙光。全文语言朴实，情感真挚，既展现了战争的残酷，又歌颂了战士们的革命乐观主义精神。 【6题详解】 本题考查内容理解与分析。 C.根据第⑦段“班长一只脚板上光光的……是班长的鞋？”可知，班长把自己的一只鞋给了卢守坤，并非帮他摸到了原来的鞋； 故选C。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 从结构上看，此段结尾“队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾”照应了题目“行军”，使文章结构更严谨。 从内容上分析，“队伍前不见头后不见尾，越来越长”暗示着有越来越多的人加入到这支队伍中来。结合第②段“当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡”、第④段“根据地老百姓送过来的黑布鞋……人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付”等内容可知，在部队行军过程中班长照顾兵士、老百姓送布鞋，由此可知，部队得到老百姓的拥护和爱戴，所以群众积极加入解放军队伍，队伍不断壮大，深化了文章主题；“怎么这么长呢？”与最后的省略号引起读者的思考，给读者带来无限回味和遐想。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 根据《行军》第②段“大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些‘汉阳造’‘老套筒’，怎么还精气神十足”可知，战士们在没日没夜行军，环境艰苦的情况下，依然精气神十足，表现出乐观积极的态度；由第⑤段“队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢”、第⑦段“班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋”、第⑥段“班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲”可知，班长帮卢守坤找鞋，最后还把自己的鞋给卢守坤穿，行军时班长还总爱替别人扛枪，体现了战友间的团结互助；由第①段“百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻”、第②段“大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些‘汉阳造’‘老套筒’，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜”可知，尽管行军条件恶劣，但大家毫不退缩，体现出对革命胜利充满信心。 阅读《老山界》可知，文章记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，战士们相互鼓励，帮助体弱的同志等情节体现了团结互助；红军战士面对陡峭的山路、饥饿、寒冷等困难，没有退缩，成功翻越老山界，展现了不畏艰难的精神；在行军过程中克服各种艰难险阻，体现英勇顽强；战士们在艰难环境中依然说笑，表现出革命乐观主义精神。 阅读下面文章，回答小题。 春天，开在回家的路上 侯腊梅 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。只上到三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来母亲还一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？” 母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、上过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎……” 母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是 5000 块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗” 的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 （原文有删改） 9. 梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。 描绘春景，奠定情感基调——_________，引发回忆——回忆往事，_________——_________， 点明主旨——-再绘春天景象，深化主题 10. “春天” 为什么会 “开在回家的路上”？ 11. 从修辞手法角度赏析首段中加点词语的表达效果。 紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 12. 如何理解文中画线句子的含义？ 母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 【答案】9. ①. 看到婆婆纳想起母亲纺织的老粗布 ②. 展现母亲的美好品质 ③. 母亲的美好品质感染“我”，“我”感悟到回家之路的美好 10. 因为回家路上看到的婆婆纳等春天的景象，让“我”联想到母亲，母亲就像春天一样，给“我”带来温暖、希望和爱，母亲的美好品质和对“我”的关爱如同春天般明亮温暖，所以“春天”开在回家的路上。 11. “盘算”“撬开”运用了拟人的修辞手法。“盘算”赋予紫藤人的思维，生动形象地写出紫藤好像在谋划如何展现美丽；“撬开”赋予春梅和迎春人的动作，形象地表现出春梅和迎春在春天来临时，努力冲破冬天束缚，绽放生机的情景，使描写的春天景象更具活力和情趣，表达了作者对春天的喜爱之情。 12. 母亲一生勤劳、善良、节俭，她热爱生活、关爱家人。她的这些生活态度和美好品质一直影响着“我”，让“我”懂得生活要脚踏实地、珍惜眼前，追求朴素真实的生活，不追求虚荣和浮华，引领“我”在生活中保持正确的方向，做一个像母亲一样的人。 【解析】 【导语】这篇文章以春天为背景，通过细腻的描写和深情的回忆，展现了母亲对家庭的无私奉献和对子女的深沉爱意。文章行文流畅，情感真挚，通过春天的景象与母亲的形象交织，表达了作者对母亲的感激与怀念。文中运用拟人、比喻等修辞手法，增强了语言的表现力，使读者在阅读中感受到春天的生机与母爱的温暖。全文主题鲜明，情感深沉，是一篇感人至深的散文佳作。 【9题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 “描绘春景，奠定情感基调”对应第①段“立春了！天亮堂起来了！一条条树枝……紫藤……春梅……和迎春一起撬开冬天的壳”； 结合“引发回忆”可知对应第③段“再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布”，因此可推测第一空应当对应第③段，结合第③段“走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂……一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳”可知，第一空可概括为：看到婆婆纳想起母亲纺织的老粗布； 结合“回忆往事”可知，对应第④段“去年春天……母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来……做好的十几个床单全分给了我和弟媳”，第⑤段“每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说”，第⑥段“每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子”，第⑦段“母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧”，第⑨段“母亲是从外县远嫁过来的”，第⑩段“长大后，我在村子里教书……‘今天咋没听见你们学校的上课铃响？’有天吃饭的时候，母亲突然问我”，第⑪段“临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童”，第⑫段“母亲七十多了，可不曾见她闲过”，第⑬段“儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包”等内容；结合第④段“做好的十几个床单全分给了我和弟媳”，第⑤段“爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖”，第⑥段“只上到三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我”，第⑨段“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的”，第⑩段“原来母亲还一直在牵挂着我”，第⑪段“母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的”，第⑫段“母亲七十多了，可不曾见她闲过”，第⑬段“她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了”可知，这些回忆展现出了母亲勤劳能干、热爱生活、关怀子女、勤俭持家、乐观向上等美好品质，因此第二空可概括为：展现母亲的美好品质； 结合第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，第⑮段“回家的路是世界上最美的路”可知，第三空可概括为：母亲的美好品质感染“我”，“我”感悟到回家之路的美好 【10题详解】 本题考查对词句的理解。 结合第③段“回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳”分析，立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳；结合第③结段“再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布”可知，婆婆纳让我引发了对母亲的回忆；结合第④段“吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人”，第⑧段“与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖”，第⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”，第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”可知，回忆母亲的过程，也是在感受母爱的过程，在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲对“我”无微不至的爱以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染，感到如春天般明亮而温暖。可据此作答。 【11题详解】 本题考查词句的赏析与理解。 “紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳”可知，此句描写了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景； “盘算”原指心里算计或筹划，对事情的经过或结果进行仔细而从容的反复思考。紫藤“盘算”可知，这里运用的是拟人的修辞手法，赋予紫藤以人的心理，生动形象地写出了紫藤静候春天、蓄势待放的样子；“撬开”指用杠棒或尖利的工具借助支点拨动而打开东西。春梅“撬开”可知，这里采用拟人的修辞手法，赋予了春梅以人的动作，生动形象地写出了春梅满身红蕾，开了一朵两朵，不畏严寒早早开放的样子； 这两个词，将花写得富有情趣，更加展现出花的活力和生机，字里行间流露出作者对花的喜爱之情。 【12题详解】 本题考查词句的赏析与理解。 第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，是对母亲的评价； 结合第④段“做好的十几个床单全分给了我和弟媳”，第⑤段“爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖”，第⑥段“只上到三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我”，第⑨段“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的”，第⑩段“原来母亲还一直在牵挂着我”，第⑪段“母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的”，第⑫段“母亲七十多了，可不曾见她闲过”，第⑬段“她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了”可知，文中的回忆展现出了母亲勤劳能干、热爱生活、关怀家人、勤俭持家、乐观向上、善良等美好品质，因此“她的生活态度和美好品质始终感染着我”写出了母亲带给“我”的积极影响，她的这些美好品质一直影响着我；“引领着我迈向朴素真实的生活”指的是“我”将继承母亲的优点，像她一样真实朴素地过好自己的生活。 五、诗歌鉴赏（共6分） 13. 阅读下列古诗，完成小题。 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾②白，山青花欲燃③。 今春看又过，何日是归年？ 【注】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾（yú）：就是“愈”，更加的意思。③欲燃：将要烧起来，这里是形容鲜红的颜色。 （1）这首诗写的是______（时节）的景色，表达了诗人_____________的感情。 （2）请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。 【答案】（1） ①. 春末夏初（暮春） ②. 思念家乡 （2）[示例一]运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。 [示例二]运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳似火，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。 [示例三]一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和情感分析。 第一空可结合“山青花欲燃”“今春看又过”两句回答。“山青”“花欲燃”的景色点明此景与春天或夏天相关，而“看又过”三字则直点时节：春末夏初，或答“暮春”。 第二空注意结合诗句的内容分析。这里的景色不可谓不美，然而岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起诗人游玩的兴致，反而勾起了他漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，只有极言景色之美，才能对照出诗人归心之殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之浓，“何日是归年”一句集中表达了诗人的思乡之情。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 要求自选角度，赏析画线句子的妙处，可从表现手法或炼字等任一角度进行赏析。 “山青花欲燃”，意思是：满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着的一团旺火，无比绮靡，无比灿烂！以山青衬花朵的红，青红互为竞丽。 从修辞手法上说，运用比喻的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，同时也把红艳似火的朵朵鲜花比喻成团团火焰，鲜艳灿烂之状跃然纸上，生动而形象。 从表现手法上看，运用衬托的手法，景物的色彩，一青一红，互为映衬，暮春火烈的景物特点极为鲜明。 从炼字角度看，一个“欲”字，生动传神，“欲”字妙在拟人化的表达，赋予了花朵以人的情感和动态，使得花朵仿佛在急切地、争先恐后地开放，形象地描绘了花朵的生动活力和春天的勃勃生机。同时，“欲”字在语境中还暗示了一种即将燃烧的动感，与周围的“山青”形成鲜明对比，更加生动形象地衬托出花的艳丽色彩和活力。因此，“欲”字不仅勾勒了花的形象，更深刻刻画了花的内心世界，传达出对生命活力的赞美。 也可赏析“燃”字。“燃”字用夸张的手法写出了山花的鲜红如火，突显了诗句中的浓重色彩，与山的“青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分灿烂的景象。 六、文言文阅读（共14分） 优秀古诗文是我国传统文化的璀璨明珠，七年级（2）班开展了“诵读优秀古诗文”的专题学习活动。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【晓其意·体会先贤形象】 14. 促膝交谈中，孙权用“见往事耳”指出①______历史的重要性，循循善诱的言语入耳入心；释担观射时，卖油翁“但微颔之”，他用微微②______的动作表明态度，从容淡定的形象跃然纸上。（根据句中加点字的意思填空） 15. 个性化语言在人物形象的塑造中起着重要作用。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的意思是①____，侧面表现出吕蒙的进步之大；“以我酌油知之”的意思是②______卖油翁以“酌油”之技巧妙类比，令人心悦诚服。 【明其志·汲取精神养分】 16. 读古诗文，可以透过文字感受人物形象，读懂他们的人生。下面是《木兰诗》（节选）的两幅插图，请你任选其一，摘录与画面内容相对应的诗句，并用生动形象的语言描述画面。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 17. 以上两文运用简短凝练的语言道出了深刻的道理。请你任选一文，从中提炼出一个耳熟能详的四字成语，并说说你从中得到的启示。 【答案】14. 了解　　点头 15. ①. 你现在的才干和谋略，不再是原来吴地那个阿蒙了 ②. 凭我倒油（的经验）知道这个（道理） 16. 示例一：图一朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的夜晚天寒地冻，巡夜的士兵蜷缩着身子，拿着打更的器具在外巡逻，木兰裹紧战袍抵御寒气的袭击。 示例二：图二当窗理云鬓，对镜帖花黄。木兰坐在闺房内，对着镜子梳理像云一样好看的鬓发，并为自己贴上了花黄，恢复了女子的装扮，露出了美丽的容颜。 17. 示例一：刮目相待（看）吕蒙听取孙权的建议后开始读书，进步迅速，令人惊叹。这告诉我们不论任何时候，都要听取他人给自己提出的正确建议，坚持读书的好习惯。与此同时，也告诉我们不要以一成不变的眼光看待他人，而要用开放的眼光看待身边的人或事。 示例二：熟能生巧从陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事中，我们发现只要认真练习，就可以达到精妙的地步，干起事来就会得心应手。这告诉我们，做任何事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就能取得成功。 【解析】 【14题详解】 本题考查字义。 见往事耳：了解历史罢了。见，了解。 但微颔之：只是微微点头。颔，点头。 【15题详解】 本题考查译句。重点词语：①卿，古代君对臣爱称或好友之间的尊称。今者，现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。②以，凭借。酌，倒。之，这个道理。 【16题详解】 本题考查内容理解。 图一：看图可知，图中一位戎装将军站在冰天雪地之中，寒风吹动树枝。远处有两个打更的士兵，蜷缩着身子抵御寒冷。故对应的诗句是“朔气传金柝，寒光照铁衣”。画面可描述为：北方的夜晚天气寒冷，呼啸的北方里传来军营里打更的声音。木兰正在军营里巡逻，她裹紧身上的战袍，清冷的月光洒在她的盔甲上。 图二：看图可知，图中一位女子坐在床上，左手拿镜子，后手拿梳子，一脸喜悦，正在梳妆打扮。故对应的诗句是“当窗理云鬓，对镜帖花黄”。画面可描述为：木兰回到家里，坐在自己的床上，正在梳妆打扮。乌云一样的鬓发如水一样披散的两肩，两腮的花黄让她的容颜更加娇羞。 【17题详解】 本题考查成语。 根据《孙权劝学》中的“士别三日，即更刮日相待”可得成语：刮目相待。联系文本内容可知，吕蒙接受了孙权的建议开始读书学习，进步神速，得到了鲁肃的肯定与赞赏。他的经历告诉我们，要善于接受他人的正确建议并落实到行动中。无论在什么时候，读书总是有益的。不能一直用老的眼光看待他人，要学会用发展和开放的眼光来看待他人。 根据《卖油翁》中的“我亦无他，惟手熟尔”可得成语：熟能生巧。卖油翁长年累月地倒油，从而练就了极高的倒油本领。他的故事告诉我们，只要我们认真练习，勤学苦练，反复实践，就能习得高超的本领，取得成功。 【点睛】【甲】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。 七、名著阅读（共5分） 18. 名著阅读。 小海和小安一起阅读《骆驼祥子》，两人对下面两个选段进行了讨论和探究。 【甲】没走出多远，他就觉出软弱疲乏来了。可是他咬上了牙。他不能坐车，从哪方面看也不能坐车：一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的。这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑活：除非一交栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！今天要是走不进城去，他想，我便算完了；他只相信自己的身体，不管有什么病！ 小海：这段文字我很喜欢，我觉得这时候的样子身上展现了一种特别的少年精神。 小安：是的，之前他刚经历了人生“三起三落”中的第一“落”：①_________________。但我从这段话中读出了他身上的可贵品质：②_________________。 【乙】可是，连做这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走：大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一个锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 小海：【乙】段事件发生之前祥子确认了一个人的消息：③____________，这使得祥子对生活彻底丧失信心，成为”走兽”，“违背自己的良心和原则”做了一件大事：④____________ 小安：我读到这里，真是为他感到深深叹息，他还是个二十出头的年轻人，因为⑤_____________________________等种种原因，变成了如今的行尸走肉。 【答案】 ①. ①有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭 ②. ②坚忍勤劳 ③. ③小福子死了 ④. ④出卖了阮明，导致阮明被杀 ⑤. ⑤社会压迫及个人堕落 【解析】 【详解】考查名著人物及情节的掌握。 由“一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的”和“除非一交栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！”可知，甲段是祥子从兵营中逃回城里时的心理描写。在这之前，他刚经历了人生中的第一“落”——车被大兵抢走。祥子虽然遭此打击，但并未丧失信心。联系“决不服软！今天要是走不进城去，他想，我便算完了；他只相信自己的身体，不管有什么病”的内容，可见他并未屈服于命运和社会的不公，仍然信心十足，对未来充满希望，这是难能可贵的品质。 由“打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭”和“他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一个锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下”可知，乙段是祥子彻底堕落后的描写。在此段落前，祥子确认小福子上自杀，这个消息让他彻底失去了生活的希望，丧失了信心。于是，他为了钱财，告发了革命者阮明，致使阮明被枪毙。这件事，祥子觉得“违背自己的良心和原则”。祥子堕落的原因是多方面的，一方面与他自身性格有关，坚忍中带有软弱、无奈、认命；二是当时社会制度的压榨，使人的肉体、精神变得扭曲；三是被生活打压，受到重大挫折；最重要的是黑暗社会的逼迫。据此总结作答即可。 八、作文（共50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 在成长道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你长大，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人像卖油翁一样给你以教育……因为有他（她），你的人生之路走得更加稳健、从容。 请以“有那么一个人”为题目，写一篇叙事性文章。 要求：（1）文体以叙事性为主；（2）不抄袭、不套作；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 有那么一个人 有那么一个人，总是让你想起他时会感受到温暖和关怀；有那么一个人，总是让你想起他时会禁不自禁的微笑或者流泪；有那么一个人，总是让你感觉到时光不会被遗忘；有那么一个人，总是会让你相信，再遥远的地方，也会有爱的存在。 那是一个乐于助人的人，平时街坊邻居有点什么事，他总是第一个跑过去帮忙，一点也不在乎自己并不强壮的身体是否能承受辛劳。每次看他满头大汗的样子，邻居们都满怀歉意，他却总是说：“这有啥？俗话说远亲不如近邻，啥们这左邻右舍的，还不跟一家人一样？帮点忙算啥？”久而久之，谁家有事，老远的拉开嗓门叫他，而他，总是一脸笑容满心欢喜的跑过去。那是一个闲不住的人，只要有空，他就拿着一把大蒲扇，提出一个小板凳，坐在小区园子里，看看热闹，拉拉家常，时不时会听到他发出爽朗的笑声。我常常不明白，他们一堆老头老太太成天不就是讨论讨论菜价，看看哪家超市有啥打折的信息，不就是为了省点钱吗？有什么意思啊？而他总是摸摸我的头，笑着说：“你还小，不明白，我们不仅仅是为了节约，更主要的是大家一起热热闹闹、开开心心的，这样多好啊。” 那还是一个小有名气人，他曾是正式考过级的大厨师，小小的红色本子上，记录着他的成就与辉煌，年青的时候，曾有好多酒店请他去主厨。可是他从不骄傲，街坊四邻谁家有不会做的菜，他马上倾囊相授，一点儿也不保留。他做的饭菜那可真叫一个好吃，每次都把我肚皮撑得圆滚滚的还不想停口，而他，看着我狼吞虎咽的样子，总会露出欣慰的笑容。 就是这样一个人，一个刚过花甲之岁的老人，他曾是那么乐观，那么积极的面对生活，可是谁能想到呢？在我妈妈工作调动全家好不容易可以团聚后不久，他却得了重病。这个消息对我来说犹如一个晴天霹雳，我怎么也不能相信这个事实，他一直不都是好好的吗？怎么会说倒下就倒下呢？妈妈告诉我，这种病叫做“格林巴利氏综合症”，很难治愈，治好后瘫痪的可能性也是极大的。我不是医生，没有救病的良方，只能天天对着老天祈祷，希望他能早点出院，哪怕就是瘫痪了，我也会一直像他照顾我那样细心地照顾他的！可是他却一天天衰弱了，胃口越来越差，一天几乎只能喝一小杯牛奶，视力也开始模糊了，手和脚都已不听使唤，连翻身都要靠别人帮忙。 再后来，他连呼吸的力量都没有了，医生说是呼吸肌麻痹，是病症恶化的后期症状，我看着他，既伤心又绝望，可是却不敢哭，怕他看见更难过。他终于还是去了，去了一个遥远的地方，人们管那里叫天堂。我不知道，那里还有没有人请他去做可口的菜肴，还有没有人陪他说话拉家常。我只知道，我常常会想他，想他的时候会忍不住想哭，也忍不住想大声的告诉他：“外公！我想你！” 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。根据题目“有那么一个人”可知，本文应写一个“人”；根据提示语可知，可以写“伴你长大”的人、“让你感动”的人、“给你以教育”的人等。这个人可以是亲人、朋友、老师等，关键是要突出这个人给自己的影响。立意时，要明确表达这个人对自己又怎样的影响。可以通过具体的事例、细节来展现这个人在自己成长过程中的影响、帮助和支持，以及这个人所具备的优秀品质、精神力量等。同时，也要表达出自己对这个人的感激、敬爱之情，以及对生命的珍惜和感恩。 第二、构思选材。本文要求写成记叙文。在构思选材时，可以选取与这个人相关的一两个典型事例，通过这些事例来展现这个人的品质、性格、行为等，以及对自己的影响。在描述这个人的过程中，要注重细节的刻画，如外、动作、语言等，通过这些细节来让读者更加真实地感受到这个人的存在。在文章中要适时地抒发自己的情感，如感激、敬爱、怀念等，这些情感可以让读者更加深入地理解自己对这个人的重视和珍视。写成议论文时，应注意“那么一个人”应是一种品质，一种精神。要论点鲜明，论据充分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期七年级语文期中质量检测试卷 （考试时长：120分钟 语文总分：120分） 一、基础知识综合（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 历史的星空，因科学家、诗人、革命前辈等杰出人物而光辉灿烂。邓稼先鞠躬尽瘁，zhì sǐ bù xiè，为中国核武器事业做出了重大贡献，让人心生敬意；闻一多qiè ér bù shě，无私无畏，想吃尽、消化尽我们中华民族的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前；光未然用铿锵之音让我们体会到______、掀起万丈kuáng lán的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界……这些为国家富强而奋斗的人们，他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。他们使我们看到了人类的群星闪耀。 文学的舞台，同样因《阿长与〈山海经〉》《老王》等篇章中的“小人物”而五彩斑斓。长妈妈为鲁迅带回了《山海经》，书虽然______，却温暖了“我”的整个童年；形容枯槁的老王为杨绛一家送来香油和鸡蛋，充满深情厚意，也令杨绛心生kuì zuò……他们让我们领悟到生命之美。 我们不仅要追求杰出人物的非凡气质，也要看到无数平凡小人物闪现出的最纯粹的人性光彩，这样的光辉引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生______。 1. 根据拼音写出相应词语。 （1）zhì sǐ bù xiè（ ） （2）qiè ér bù shě（ ） （3）kuáng lán（ ） （4）kuì zuò（ ） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊涛骇浪 拙劣 境界 B. 惊涛澎湃 粗拙 境界 C 惊涛骇浪 粗拙 境遇 D. 惊涛澎湃 拙劣 境遇 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 为国家富强而奋斗的这些人们，他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 B. 这些为国家富强而奋斗的人们，用他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。 C. 为国家富强而奋斗的这些人们，他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。 D. 这些为国家富强而奋斗的人们，用他们的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 二、综合性学习（共7分） 4. 我校初一年级（1）班将开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务： （1）【了解家国情怀】请根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。 材料一： 19 世纪伟大的俄国批判现实主义文学大师果戈理说:“为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。” 材料二： 赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视。有人告诉他, 你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说:“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文写着:“我是一个中国人!”随时随处佩戴。 （2）【积累爱国诗词】下列不属于爱国诗句的是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） B. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （3）【设计爱国活动】请围绕本次活动主题，仿照“活动一”再设计两个活动。 活动一：“爱我中华”诗歌朗诵比赛 活动二：________________________ 活动三：________________________ 三、名句名篇默写（共8分） 5. 补写出古代诗文名句。 （1）深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》） （2）万里赴戎机，_______________。_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）_______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）《晚春》中诗人借柳絮、榆钱不甘示弱加入留春行列，表达抓紧时间、创造美好未来之意的句子是：“_______________，_______________。” （5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近的诗句是：“_______________，_______________。” 四、现代文阅读（共22分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 行军 程多宝 ①刚当上解放军的卢守坤有点搞懵了。百十号人的连队行军多是白天里不走尽往夜堆里钻。 ②大家没日没夜地行军，顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”，怎么还精气神十足？卢守坤一路不敢停，就是瞌睡闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地兵们横七竖八躺地直打呼噜。当班长的得挨个儿给大伙儿烧水烫脚挑脚泡。班长是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。 ③1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使敌军尴尬至极狼狈不堪。 ④又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，但合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村民打布鞋时那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，车推过来，人排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长说鞋大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。 ⑤卢守坤刚来部队有点不好意思，最后捡了双小的，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来小声说：你别乱动，我来。班长就是班长，三把两把就摸到了鞋。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 ⑥脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长的脚崴了？是给自己找鞋弄的？卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺他都不肯放，还说他有的是劲，不信谁有本事缴获老蒋一门山炮，他再扛给大伙看看。 ⑦前进的队伍像一把锋利的剪刀，把，黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？ ⑧班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。 ⑨这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… （节选自《解放军报》，有删改） 6. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在没日没夜的行军，卢守坤练出了行走时瞌睡闭着一只眼，脚板子还照样走得直溜的真功夫。 B. 根据地老百姓帮解放军打黑布鞋时虽然没个尺码，但都是一水的千层底，厚厚的。 C. 卢守坤的鞋粘在泥土里，班长很厉害，三把两把就帮他摸到了鞋，还弄了一手泥。 D. 第⑧段画线句用拟人的手法描写出朝阳的温暖，侧面表现了我军战士，预示着革命的胜利即将到来。 7. 做批注是读书常用的方法，请阅读最后一段，完成批注任务。 这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长了…… [批注]_____ 8. 程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》都是写我军战士的故事，请结合故事内容，简要概括两篇文章表现了我军战士哪些红色精神？ 阅读下面文章，回答小题。 春天，开在回家的路上 侯腊梅 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。只上到三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来母亲还一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？” 母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、上过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎……” 母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是 5000 块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗” 的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 （原文有删改） 9. 梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。 描绘春景，奠定情感基调——_________，引发回忆——回忆往事，_________——_________， 点明主旨——-再绘春天景象，深化主题 10. “春天” 为什么会 “开在回家的路上”？ 11. 从修辞手法角度赏析首段中加点词语表达效果。 紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 12. 如何理解文中画线句子的含义？ 母亲就这样生活了一辈子，她生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 五、诗歌鉴赏（共6分） 13. 阅读下列古诗，完成小题。 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾②白，山青花欲燃③。 今春看又过，何日是归年？ 【注】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾（yú）：就是“愈”，更加的意思。③欲燃：将要烧起来，这里是形容鲜红的颜色。 （1）这首诗写的是______（时节）的景色，表达了诗人_____________的感情。 （2）请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。 六、文言文阅读（共14分） 优秀古诗文是我国传统文化的璀璨明珠，七年级（2）班开展了“诵读优秀古诗文”的专题学习活动。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【晓其意·体会先贤形象】 14. 促膝交谈中，孙权用“见往事耳”指出①______历史重要性，循循善诱的言语入耳入心；释担观射时，卖油翁“但微颔之”，他用微微②______的动作表明态度，从容淡定的形象跃然纸上。（根据句中加点字的意思填空） 15. 个性化语言在人物形象的塑造中起着重要作用。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的意思是①____，侧面表现出吕蒙的进步之大；“以我酌油知之”的意思是②______卖油翁以“酌油”之技巧妙类比，令人心悦诚服。 【明其志·汲取精神养分】 16. 读古诗文，可以透过文字感受人物形象，读懂他们的人生。下面是《木兰诗》（节选）的两幅插图，请你任选其一，摘录与画面内容相对应的诗句，并用生动形象的语言描述画面。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 17. 以上两文运用简短凝练的语言道出了深刻的道理。请你任选一文，从中提炼出一个耳熟能详的四字成语，并说说你从中得到的启示。 七、名著阅读（共5分） 18. 名著阅读。 小海和小安一起阅读《骆驼祥子》，两人对下面两个选段进行了讨论和探究。 【甲】没走出多远，他就觉出软弱疲乏来了。可是他咬上了牙。他不能坐车，从哪方面看也不能坐车：一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的。这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑活：除非一交栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！今天要是走不进城去，他想，我便算完了；他只相信自己的身体，不管有什么病！ 小海：这段文字我很喜欢，我觉得这时候的样子身上展现了一种特别的少年精神。 小安：是的，之前他刚经历了人生“三起三落”中的第一“落”：①_________________。但我从这段话中读出了他身上的可贵品质：②_________________。 【乙】可是，连做这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走：大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一个锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 小海：【乙】段事件发生之前祥子确认了一个人的消息：③____________，这使得祥子对生活彻底丧失信心，成为”走兽”，“违背自己的良心和原则”做了一件大事：④____________ 小安：我读到这里，真是为他感到深深叹息，他还是个二十出头的年轻人，因为⑤_____________________________等种种原因，变成了如今的行尸走肉。 八、作文（共50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 在成长道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你长大，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人像卖油翁一样给你以教育……因为有他（她），你的人生之路走得更加稳健、从容。 请以“有那么一个人”为题目，写一篇叙事性文章。 要求：（1）文体以叙事性为主；（2）不抄袭、不套作；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$