重庆市南开中学校2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题

重庆南开中学高2027届高一（下）期中考试 像毛海东成对“变入霞”际样这重大众生动活流的语言与城介素养的关系，从而发现新候介请言花式中眉 语文试题 福的社会受羊意又 本试看共150分。考试用时0分钟： 候介缘言是进会沟通的载体，人们透过经个用藏明确。质是够表达自己意思的语士与他人进行内通， 注草事膜： 是为了宪现主而有效率的集保协商。然所在现实生海中，孙中山先主曾马叹图人~不会开会。中并会 总是黯入无休止的冲突和无结果的争论中。采店短先生在新文化运动中受到广为背许的别是他睛土球并坚 1,答塑前，考生务必特自已的就名。精级。准考证号填写在荐题卡凭定的位置上。 持线行的在公共礼理减解论中规对手为与自己一科的自由思烟主体，平等而年重地对将他人，地不相正且 2符透经更试题时，必使用出相笔将容题卡上对候避口的若案标号涂黑 化，录写线品语越向 1,答事选择免试避时，必缓使用，5毫采男色签字笔，将答案书写在答增卡影定位置上， 在人类两史上，管经虫现过何格特所说的“可情的县面因”。这是人们被一种席相的情结所走配 4.所有题日必须在答图卡上作答，在试整上答题无效 被那丝违骨人是返本珍生风命和生存尊利的力童佛黑，从而既无号些减给地，组色足行特自党城止上美佛 一，现代文阅读(3动分) 性自代残金的追得、易格利特别提出“正弹杜会”的概会。他认为正成壮会的第一原剩天不煮春公民的喜 (一)规代文话读1（本最共5小显。8分》 重会民。一个社会对不镜最季的共识越任，就随昆正流的也会，反之，一个足金：是托荨童人的林难定得 阅读下面的文字，克域1一5道： 想低，把人也就看挥妈低，这射的蝶命也将会美去“不写人”的文明礼仅与本养 特定的城分清言和泰达方式是性介太养的系城。毛择东就得“党入股追是被分语言规为动害平甲” 至联网意味着人们不两美合于罗马的民政广师做可以航得并相至待递更多的件多，社文姓保是易地发 仁一病闲块风”的重是同题。在时城体时代，我们既对月悠提介用语竹氧形化。编发化和片看壮起忧，同 城蚓分信息传播说国和等其的体刺界气。实现所有人的信息表享：其中民提设T可以让州有人及时规进相 时®有感于主流丝体和政府官具使用日交碳锦竹用词用语不能与时偏进。从而影响典论平向。球冷语言现 关又沿的立场，也金就犬“多战人的基办”的硫城社。出现阿伦特所想心的可恤的身西阔修”和雨格利 京从来道是社会现象。如果将我们志华说话和我们说什么群的话视为素养问凝、那名素养养成竹育后别是 村告城的“不正源的鞋会”，在诸加曾经的伦北器机中。屑路域介可样做视为管的。就火等展行的前动者 我们配够工样试诗和我们为什公说糖，仰社会根估的谋命其体和社金的降值取舟。 机瑞奶怖但加也在充分析用网特线介建土起实施5海法动竹社会网格。料摇体时代岭域介素养兼有，豆站 损版一直是如玩和善理的传递程介。芝如号净银代表人物种克写道：“夜茶格姐成和检挂图时代：表 将“不盖辱人”和一兽重人”什为价报介语富素春的核。在我们每个人都不能年并手机的传远下，知笔 师为修典批的事清，现代损刊巴为普通人就到T。”中国情镜社会文化是权成拉秀不以体家为代表的人生 餐银命语言始缘城镇想。护总、供根之是的经凤情峰左者，就冠现明我幻还生清在冲突不新的社会之中。 观，字宙观的一大体就”与在民刘试作，表现为风唇信件的人生呢：宇害观的“小传就”并存的二元结构。 性断球分语言走出装息是一直反对的“写人有理”物溪区，那就表明协再是社会文明生少的上要逢任，城 中元卡写与口失墙言就钩的种机，使拿接书写技韩的“士”或为中国如说分子的专有着，。速在其他国家 介素养娱年素乔长有色出此两具有婴尖的进会基灿。 是少有的。原零通认为。既然“士”是程速书人，一大夫”是微有一官丰职的人。那名“士大夫”的★任 (节选白南山《新煤介近者中的做介素养，有副改) 就是委为通民同基品的思与。思里此治阶规维转地位的雾要，编制出什为和必想的风死，群形成可以得 1,下列关于原文内存的解和分析，正确的一项是(3分) 判两代女三真情的，周文宇表逃出成为影响社会的植舟，这就烫所调的·大传桃”。然而，那些圆为身线 A新摆体时代，网洛架介用语的负山响端然琪忧，但主流螺棒和政醉宣员溶后的社交煤体用西时奥 存青免有士人的风每民情，时可以在民间用口先语套口口相特，并现生活经验的方式传控授予人，这就灵烟 论导向的害更大。 谓竹“小传桃”。毛泽东叶十党入晚进行产雪批件时授到没有一点生动添减的语言“学生酸”，来求必 日.中闲作统社会中，书面语与口语存在显著差异，使得婚袋书面语的“士”成为知司分子的专有名称， 请”要向人民群众学可语言”，就是要求面对解众的候价情士血际证重大众的“小传统”， 这在全戬界喜是台一无二一 自候分延属十社会的种味社星时，专垂化的播言范式和表连考式是绿介位种的文年释志。图书馆，学 C。当螺介处于社会的特殊位置时，在图书锦、学收传播们的架弁与馆、新前中传播的醒介，在写作 尾中传楼竹框价与夜茶帽和咖时馆传楼的原希的写件样式是不同的。新漏保时代误个语言的究威性变化是 作式上存在《别： “中时”。移纳城个工具成打碱了专全螺个竹线衣性圣斯，厘抢上使所有人都其有甲时接使想时空修息 D。·可怕的到面团结”是指人们被有目情话和有作于人类恭本价值晨多和生存制端的力量春陕。从面 的处势。于是格式化的健希前语和写件样式园为无法与移动核介带动的点触天。划动式篱培并即时分享的 棱泊自我线杀。 传出方人相区配而里料世小其传场范周，周星驰式“无厘兵”彩急与《文话西湖》无可争碑地成为中国闲 2.下列对原文论好的相关分析。不正确的一项是《3分) 林想象力的源息以风候命语言的件场境人，是新镇命境批T女此众多的段子手”。新球介的语言克式 A。文众主要论述了复介语司藏式从专业化到大众化的变化，提出了从冲突式到协商式转变的明望以段 一直在风试丝会舞域和耳重社会规时之同平耗某种量妙局其息险修平街。如果远”压四途确”引发T餐的 新望介素养教育的往意事明， 支体平命那么令天的怪个本养教常必通西时里联鲜解种节神培。经典身通修之河系年在任何琴乐的现状。 B.第二段外用帕克的观点。么在明权碱经奥和以循家为代表的人生现，字宙成通过瑗代报再得以刻 戈众的自我谁诗认可春评价保系由于具有普遍性：反所桃“卡是”的桂养处于“小众化”的过棒，是应查 续和餐及。 离阿时国场其试理第1美共帮西 属通造义试题第1项共真 C,作者似开铜的学术视野论述大众语言与蝶介素养的关系.既回顾历史传统。也关注当下新煤介语有 驰们流论着大人。着牌和晋升。监慎东科失的声青特列所无，仿佛在奇全世不室普他的成动。我突然 蔻式的发解。 产生了一个食在的令头：我要去表和他们的聚会，即使他们并没有嵬清代 D第四吸将国人“不会开会”和梁病越单康辩论对干过行对此，晚证了健介语吉应具备·不看师人” “往维东补夫，”我走列他们来前，“听说华们今晚有个案会？” 和“弹重人的素养。 他泽了一下。随即露出那种居高修下的关客：“喊，是块州。志名，饰也想是？一 3.根和原文内容。下列便法不正确的一现是《3分) “是的，”我说，感凳自己的声音在发件，“我想造可区…山 A。“大传领”体观系统有权酸的官方意祖形老，“个传统”可能有未蓝官方段钠的风各民情，二者可同 “随你能吧，”他打断我。“反正人格多格然间” 时存在排发挥作用： 晚上，我穿上最好的衣联一其实总不垃是杨侧千净些的回农眼。我极前两个中时就到了约文的餐厅 B:亚联网“段子手”众多，表明大众生动话发的语言具有非调性，这为煤介素养教育莫定了禁实韵壮 盘门外件幅造过富户，我看见他们码性到来，每个人杯穿着考完的礼痕 公基程 我驻起勇气走进去，他们看见我，先是像诗，然后意出凯风的笑容。款维郁件夫太声说：“看作，我幻 C,斯摆体时代煤介语言范式变化。气源于望介工具的技术衣新。亦折射出煤介用语的现实形有力的 竹括率掌表了1” 安迁， 些个晚上，我像个局外人一样坐在角落里。他们或论着我所不使的诗超。青看我无法理解的玩美。我 D,作者或承认移动煤介“即时性”的技术此身，又警杨其放大“多数人暴力“的风段，体观出思考的 认图加入诚，却总是说精谦，孔来一半供笑 耐证性。 最后，我雪年想醉。我站起来，对看他们大喊：“华们这使自以为是的家欧！牛针以为你幻比我任写 4,下列越项。最有合感利特“击墨生会”概念的一现是(3分) 夏少我敢于直南自巴的益仙，面现们…一 A,王安石在《答可马流议书)中，虽然承认自己与司马光“议事每不合，所操之术多井”，但仍表达 他们像看没于一样老看我。燕维尔科夫走过来，钟抽我的局静：粉了。囊明友。你场多了，阳家吧” “不任区区向维之写”的情谊， 我跳质准撞地走出餐厅，知水模刚了视线。我知道，我水送无法触入他们的长荐。我保他们，候更恨 B.某名树格公司别总数的女儿因不清某叫友对纸姓明星的评价，通过不当手段安取被网友个人偏息， 角己条自己的浅解。根自巴的鲁率，恨年己明明加道这一切却无漆没文。 并在闻络上整意传援。侧师堤鲜。 回到地下室：我感塘在角器里。月光遗域中南黑过来，在地上校下一州修白的光，我想起白天在街上 C,中国女排巴等例运会失利后，队长汽心羽公开联“金牌不是峰一，努力拼搏的过程本身就是尊严 看到的一个战女，地培在寒风中。脸上季看麻未的表情。 的价值表达对找“冠金牌论“的奥论暴力。 也许，我们都是被社会抛并的人。但至少地还能可身体换飘强地。游我，连这流价丝都没有，我重一 D,某体在餐道某地地方政附在节慰何红困户时，为保护其因户隐私，他去数国户个人催息，我举得 拥有的，就是这无尽的清醒外偏著。 到众多料友点赞。 我和道明天大和升起时，我还金雄坡法下法。我含感生上城。召为这就是我的争选一… 52贴年5月，第口届“全国主流报派发摇论坛·将在人民日展杜举行，某报社主编将在艳起上发表题 (利副政) 为《蜡莱媒介素养，积假应砖煤体“新”变化)的满讲，请结合文章为这位主需列出发言要点。(6分) 文本二 生存烂是夏灭，连是一个佳得常是的问题。我然思受骨过的慕露的奉膏，或是规身反杭人世岭无涯的 二》现代文阅读1本是共4小题，18分) 套难，短过牛争花它1扣清，这两种行为，哪一种更高贵？托了：味着T:什么都完了：套麦在这一种地 读下直的文字，完成6一9题。 眼之中，我们心兵的创墙，财观其他无纹血肉之复所不完进先的打击，都以从此浦夫，那正是我们求之 文素一 地下室手记【重】配恩安耶大所蒂 不得的结局。尼T:维着T；着了电许迁会做梦，客，阻得故在这儿：圆为当我们据根了这一具与病特 我满了，我知道自已鸡了，但我不在手。这两不是身体上的，所是是纯深处的系什囊灶。四十年来， 皮禁试后，在解死的睡服里，究竟件安做些什么梦，群不我不使我们時番桶志。人们甘心失田于志难之中 我一直位在这个阴暗的地下室里，像一只意果。喻食着自已件思想 、此是为了这个故：推意忍受人世的的。区者的凌。慢的冷。被柱风的爱情的棒 今天，代又一文在街上淋满。圣减得堡的时道上精溪了人。他们我着无料，镜笑风生。我惜恨地们。 猪。法律的迁观。官走的确基和餐尽平种所换来的小人的都视。委是纯只委用一州小小的刀干，就可以清 如又蜀望或为他们中外一具，我外表限破阳不堪。散发看常味，这让我点人群中显样格格不入 其他自己的一生！谁愿意角着这杆竹皇担，在领旁的生伞的区迫下中吟流汁，编不是召为满物不等知的死 我走进一家中电馆，表了一杯最使宜的红系。部美生着儿个军常，他们正在高流闲论。其中一个特利 后，属格那从未不曾有一个娘人国表过的种快之国。是它进感了我们的意志：使我们宁恩是受群带的零折， 引名了我的注意一纯叫社维年种夫是我中学时的习学，现在地巴是是上时了。而我，缘然是个小职翼。 不取向我牌不知道的通苦飞去字这样，重重约隔店後我们全变成了结无。浅心的赤满的先彩，被审慎的 角灯显明之准等3有其具 高正？场语义以灌属4美民《病 艺推五上T一基表色：伟大的事量夜速一种考感之下，也会迁流两违：失女了行动的老又，且授！美圆的 陈步之得民也，以项气执苏，嘴民之得也，以业规纸王和的：而诸侯板之包，以焦又帝，盟风◆之立 典菲杉蜂一女神，在休的前棒之中，不美忘亿替我并梅我的罩要 增为谋上是。义个之车亡，艺稳为能之盛袁，素增之所与同两墙也：表有文备亡、两增铁能久存者也。别 《节迹自夜士比亚《的鲜装特》) 之最师十冠军也。是又帝之我色。其就义，则暖增之表也，艺必背体平城？粉必光房也而后我生之 6,下列对文本一相美内容的率敏和分析。不正确的一项是《3分) 人函先极也，而后环入之陈平虽智，安能间无观之主我？ A。社会地经的边缘化。自我认知的粗曲。对现实的无力够是“我”一病态”七理的限源。 香密论义常，天下之膏主也独建沛公入美，不减填孩：就舞平短军于阑人之中，际程以为上裤。不 8,德耀尔科夫与“我”形成了鲜明的对北，突出了“我”的属粒，有甲和与上流社会格格不入的处境。 肾而量加是手？羽酰桥净脚于冠军，义◆必不能其车羽队修期业帝两不传贺者岳后如之。 C,“我”下定庆心参如紧会。试图用这个行为证明：白己与上流杜全的人在精神上同神高贵。 增地动项是立又南，捷院以北服从，中道而队之。非增之意也。丸艺世非其意，将必方争希不听也 D,在《地下室手记)中，“地下室“不仅是个物理空可，更是一个象征性的存在。具有多重含义。 不用其言，而条并所立，利之疑增，必自是始桌 7.下列对文本一艺术特色的分所和赏析，不正通的一项是(3分) 才端杀种于短军，增与洞比病西事义卡，君臣之分来发也，为增计者，力能泳羽刚谋之。不能则者之 A小说语言直自面富有神击力，以自我新所的笔法与对手蓝心湿的深入刻国，体现了作者对人性的深 艺不根然大大夫也我？增年七十，合剩留。不会脚去，不以此时明去就之分。而武依再以成功名。随矣 刺调家。 美属，增。高帝之所最也增不女，项月不亡。鸣平，增赤人去也战 B,小说通过对黑全后“我”的内心必轴白，表现了对“我”懦强的增根，为G文决心健使活下去埋下T了 (皆选自苏轼《范增论)) 伏笔。 【生]@子冠军：甲宋义，为义帝所州，蓝项别所桑 C。小晚以第一人称视角叙连故事，使读者能够直接送入主人公的内心世界，增强故事的真实略与代 10.材样二画被澳线的图分有它处黄复斯向：请用铅笔搏答恶卡上相克位驱的答案标号涂黑，(3分)】 人感 义帝必不能囚回非回回制◆国日不神回智者香后物电. D.小说借地下蜜里“修白”的月光，强化了环境的阴冷，密清，营造街令人魔皇的压物氛围， 儿。下列对材料中知点的场语及制关内存的解说，不正确的一项是(3分) 意文本一有两处对话使用了着路号，各有什么作用？请结合文本演要分析。(6分》 A“太率“，即古代帝王系配杜授时所用的精性，類牛。羊、家三牲全备， B。“干是”，表狮承，与“于是张良至军门见提绘”中的“于是”意思不阿。 9,文本一韵“我”与文本二中的“哈姆莱特”在形象上有不少翻之处，请简要分析。(6分) C.“则”裂刺断。与《答同马速议书)中“某以明受合干人主”意里相同。 D,“始”，当机，与苏海《六国论》中“始速祸腾”中韵“始”意思不同， 二，吉代诗文阅读（第分） 12下列对材料相关肉客的约假运，不正确的一项是(3分) 《一)文直文阅候（本题共5小题，20分》 A,材料一用“国”“患“间”“聚”“部”五个动同。巧然地串联起率件，生动地制面了事件中的人物。 阅读下童的文在文，完成10一4题 B。材料二申，募试认为项消在湾门宴上不杀刘邦这一做法，轰体观了人君的风度，也是填。范分歧的 材得一1 起调。 江之江车，项王数径华汉前道。汉三食乏，恐，请和，到蒙阳以西为汉，项工绿听之，两和候苑增日： C材料二中，萃轼对范增的谋略。才干表示了布度的肯定。其中也蜡含了对项男不能知人停任的委端 汉马与耳，今蜂帝取，后必悔之。”项王乃与花增怎调零阳。议工飞之，乃用陈平计州项王，项工使者 找评。 来，为大军具，苹数避之，见使直连掉得日：“以力至父使者乃反通三佳黄，”更排去，际务食食 D,募轼《范增论)对历史人物的分析评价，引发了读着对智者洲家形势、保全台身、实现地负等问圆 项王使老。使者扫报埔王，项正为疑范增与汉有私，精个之权。花增大怒，日：天下事大定失，君三自 的思考。 为之，怎属整骨加平伍。·项三许之。行来至与城，流发背而元 3。起材料中画横线的句子与《齐杠著文之事》中的句子相译成属代汉请。《8分) (节选自《史记，项再木妃)) (1》见使者。详惊特日：“吾以为亚父经看，乃反项车使者。· 材料二： 得文： 苏于日：增之女着兵。不古。朝必条域。融很其不平军，·线制当以何事去？增功羽条海金。明不 (2)奥薪之不见，为不用用：百姓之不见保，为不调恩· 听，终以此失天下，雪于是去那？日：看。增之签条沛会人臣之喻也：用之不每，我有者人之准色， 译文： 塔局为以此去益？气每》日：如儿养种手·《诗》日：糟传两常，先桌雕我，·增之去。当于用条 【4。苏试说“人丝无餐也，养后降入”，请结合丙侧材料简要概甚瑰别之“赞”表现在惠些事情上，(3分) 命于冠军时也。· 高T国追文避第卷我其8美 鼻正如迪文试题第5自周来奥 (二)古代许取阅读（本题共2小里，9分） 这石先一面，竞感如思以樱，正要阳看时禁已德服，“只见%日天见，巴派奔冉~笔又情住，里一 阅读下这两有清诗。克成15一16随， 所似写到第齐十二，左十三两则，青写堂玉生辰的盛会时，整个写的都是并始地人仲夏的风物景色 送外入都度风丝 着现寿就石头起3，常就·一丝不情”，帝育序的笔涛今像〔飞)地故他引之入t,。你选里还 打叠轻乳一月远。今制真是送行时。风花有句凭谁赏？素餐无人要自知。 在“莫名养妙“，他哪里却是一址不错的呢。 情重样在非久到。名点触路民为期。养香环子君依金，著韦家书只寄诗 1服，清在文中著号处流入恰当的成语。(2分) 入都留别补紫淘 从采得遭议光曼、社义就角达不难。书真整年忘即睛，许须接月青来看。 1度，结合定皮内容，清在泛的横线处填写始当的句子。使文段语草完整连就。内容后切，荐合逻排，每处 浅加篷户持非局，秋春制低养未完。凡恐深间太参杭，被米新妇为承我。 不整过16个字，(4分) 作]①孙取深：赢庆十年(1以，桥岁精服及第，呢黑兰为其卷子。②新约：指特。席二人的儿购。 液。《红楼梦中有大量的炮语，如所士隐即爱去真事之意，请从《红楼梦)中，导出一个这样的例子。《2分】 5。下列其这两百持的理解和高所，不正确的一项是(3分) A棉诗首眠的“退”·真是”等词流常出席烈兰对文夹入都前的牵挂，却又不裹不面对离别的无奈， (二》语言文字运用H(本题共2小题，8分) B。害诗联议“风花有句凭谁窝“授网。按看用“菱自知作若。以批表达丈夫入都后自己的花独。 阁读下面的文字。完成2一2江题。 C,席诗尾眠“养彩课子”“只寄诗”，不仪表现了妻子的贤良友惠，也呈现了夫妻日常生活的高程品味 香雪开面叶家道突%中落，他墨考，花贵，会图洱到茶求：什名及人生？人生为任如出？他扫姓 D。两首许餐均以家常紫语脑言府别。但风格又略有不司，焊诗精最含看委纯。补诗侧宜是平和， 出一个普通的规律：生海在时制变化。文化无常。并不新南相反的方面转化。决定人生◆运的。不是 6。离诗“情重有应丰久别”反肤了夫买的视厚情感，孙诗是如例体现对妻子“情重“的？请筒要分析 自己，两是外系的一种力量。他看到在伞运的轮转推修中，道止不丰的人，他们的离合悬攻。共景际 (6分》 适感是牵动看曾雪芹的心线 但了解许多人的人生数每并不意味着写作时毫无可我。雪需芹落是集中笔玉，体选最能表现主管 《三)名篇名默万《本显共1中殿，9分》 的村料。就“芽枝”来玩，看需芹与古今中外许多优秀小说掌并无二纸。幸制来说，中时越的表现方 17,非写出下列句子中的空说留分，《9分) 法很多，天我样在《临桃外史》中写严点生的泰食，抗体速了严监生临死时师出两根子指因灯叠内极 《1)《子路，曾智，冉有，公西名作坐》中，管帽用” 茎打草不费可规的闻节。《红楼梦》中的秒玉，是一个心性美冷静。青于里却仍不轮“克情”的人。看 一”三句福处整春时节快乐解玩的情景，并以此回答了孔子的问志， 省芹却凡选了刘处坡湖大观园约情节，台对忙址从妙玉的腾里锋出后，梦玉克建与城城用过纳茶城标 (2)提任谏太常十悲统》中，以“ ”两句高度概括了钢 不要了：但是士五到毫里来的时候，地脚把自己使用的革杯让修堂玉修用。这一切都为我们证明。国 业号，个业难的春西规律，恰人以启示 烧重东近行剪裁暴重象。 ()“以生为鲨，可以知兴皆。”史学详论住往总结历史的成败短因。如牡教《例房宫赋》中一句 2,文中属模线的句子若改为：“他思考人生的含又。导致人生如此的原因。全图得到答案。“语义慧本相 一”点出务求亡的原因，苏淘的《六国论》则认为六国关亡的罩国是 月，四原文表达发果更好，为什么？(4分) (4》主安石在（答司号辣议书》中信盘凭力槽众议迁雷的史实，表达了“ 2江，南从实妹，喝朴回。工器风。林境玉，员宝玉这几个人物中任选个。参相文中衡该浪线的句子，选样 一的洗心， 真型细节，写一投话，印证文双中有关文学剪最的观点。要求：表达准瑞流畅，不超过60个字。(4分) 三，墙言文字速用《16分) 因、写作(6的分) (一)语言文字运用（幸共3小是。8分） 23,阀读下面的材料。根据要求写作，(60分)】 间读下由的文字，完议18-的题 本认参语言文半适用"规到偶镜重点进行臂養很重委”，“第我”不处对写竹很重委，而耳对诸 无关志么候写成宜玉呢？曹雪开写裤意组（甲），实别甚明：那轨弃不用的大石头每日悲号 如科学挥常，生添方式。自我规则等方面也有店承德义， 系以，怒然来了增道二人目这尘批之情城，惑纳了石★的见心，力请纳它下几娇的，量道“大展封 请以“背裁”话题。联系现实生话，写一篇文章。体现保的落婚与思考。 术件巨不檀成一块小加麻坠特美王，的入精中，锡之下凡。写到运里。看常芹笔一件，转写制处女。 要求：运准角度。峰建立意：明确文体，自银标题：不要套作，不得抄表：不得漫露个人信显： 下面参然在复士确做梦的时候，西，二人正在计论想石下凡入世的事，士隐乃向他们求儿 不少于的字。 年国请之以超第1有其年有 真星绕实以碧第8到具8面