精品解析：江苏省徐州市沛县2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度第二学期期中调研 七年级语文试题 总分：140分 时间：120分钟 一、积累与运用（29分） 1. 用工整、认真的楷书抄写下面的文段。 学书先学楷，功到自然成。楷书的“楷”本身具有楷模、规范、规则的意思。楷书是我国使用的标准字体，也是我国从启蒙教育开始就要求学习书写的标准字体。学习楷书能很快掌握汉字的笔法和结构，历代书法家和书法理论家都主张从楷书入手，把楷书作为学习书法的第一步。 【答案】学书先学楷，功到自然成。楷书的“楷”本身具有楷模、规范、规则的意思。楷书是我国使用的标准字体，也是我国从启蒙教育开始就要求学习书写的标准字体。学习楷书能很快掌握汉字的笔法和结构，历代书法家和书法理论家都主张从楷书入手，把楷书作为学习书法的第一步。 【解析】 【详解】本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“楷、启蒙、构”的写法。 2. 古诗文默写。 （1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。______，______。 （2）______，______。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。______，______。 （4）《木兰诗》中，描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是：______，______。成语“扑朔迷离”也能在本诗中找到出处，这两句诗是：______，______。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 散入春风满洛城 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 惟解漫天作雪飞 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 ⑨. 雄兔脚扑朔 ⑩. 雌兔眼迷离 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、榆荚、惟、戎、雌”等字词容易写错。 3. 根据语境作答。 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田lǒng里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的gǎo头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的cuàn出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么A（丰饶 丰收）……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰，草原的儿子在黎明的天边呼唤。______为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的B（污染 污秽）和耻辱。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 田lǒng（ ） gǎo（ ）头 cuàn（ ） 耻（ ）辱 （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 丰饶 丰收 污染 污秽 A______ B______ （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）下面的句子就是文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 ②我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 ③这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③①② 【答案】（1） ①. 垄 ②. 镐 ③. 窜 ④. chǐ （2） ①. 丰饶 ②. 污秽 （3）夜夜我听见马蹄奔驰的声音 （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 田垄（lǒng）：分开田亩的土埂或田间种植作物的垄； 镐（ gǎo）头：镐头是刨土用的工具； 窜：cuàn，快速移动或突然出现； 耻辱：chǐ rǔ，1.指声誉上所受的损害；2. 侮辱；3. 羞辱，羞辱的事。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 A处，丰饶：丰裕富饶；丰足充实。丰收：收成丰富。结合前文“禾稻的香气是强烈的”可知，此处侧重整体物产丰富，“丰饶”更贴合语境，“丰收”仅强调收成好； B处，污染：指使沾上脏物或有害物质或受坏思想的影响，有沾染玷污之意，也有感染，因有害物质的传播而造成危害。污秽：一指是肮脏的、不洁净的（物体），二指身份卑下，低微，三做动词，弄脏。“污秽”指肮脏或不洁（含精神层面），与“耻辱”并列更恰当；“污染”多指环境破坏； 故A处选“丰饶”，B处选“污秽”。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 “夜夜我听见马蹄奔驰”成分残缺，缺少宾语，可在“奔驰”后加“的声音”。 【小问4详解】 本题考查排序。 由“草原的儿子在黎明的天边呼唤”可知，此处写听到呼唤；之后写听到呼唤后的反应，即③“这时我起来，找寻天空中北方的大熊”，作者起来找寻家乡的方向；①的“那边”和③“我的家乡”相照应，一直注视直到破晓；在这个过程中想起自己的承诺②“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”，作为总结性的句子放在最后，引出后面的“为了她……”。故排序：③①②； 故选D。 4. 下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（ ） A. 《山地回忆》一文的作者孙犁，河北安平人，作家。代表作有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》等。 B. 列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《人类群星闪耀时》等。 C. 《孙权劝学》一文节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。 D. 在《山海经》一书中，“帝江”是一种能歌善舞的神鸟；“执干戚而舞的刑天”中的“干”指盾牌，“戚”指一种斧。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识与文化常识。 B.“代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《人类群星闪耀时》等”的表述不正确。托尔斯泰的代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，《人类群星闪耀时》是历史传记作品，作者是奥地利作家茨威格； 故选B。 二、阅读（48分） （一）（14分） 文言文比较阅读，完成各题。 【甲】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——选自《卖油翁》 【乙】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” ——选自《韩非子》 5. 用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 及 反 市 罢 遂 不 得 履 6. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）释担而立 （2）以钱覆其口 （3）康肃笑而遣之 （4）宁信度 7. 翻译下面的句子。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）至之市，而忘操之。 8. 【甲】文借卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了______的道理；【乙】文则借这则故事讽刺了______的人。 【答案】5. 及 反/ 市 罢/ 遂 不 得 履 6. （1）放下（2）盖（3）打发（4）相信 7. （1）你怎么敢轻视我射箭的本领。 （2）到了集市上，却忘记拿尺子（量好的尺码）了。 8. ①. 熟能生巧 ②. 固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通 【解析】 【导语】文则以“郑人买履”的荒诞情节，用“宁信度，无自信”的固执，讽刺教条主义者的迂腐。两文皆善用对话推进叙事，甲文在冲突中见智慧，乙文于荒诞中显讥诮，体现了古代寓言以小见大、寓庄于谐的典型特征。 【5题详解】 本题考查文言断句。 “及反市罢遂不得履”句意：等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋； 结合“及反市罢遂不得履”分析，“及反”省略了主语，“反”是谓语，故在“反”后断句；“市”为名词，“集市”的意思，作主语，“罢”为动词，“结束”，作谓语，故在“罢”后断句，故句子断句为：及反/市罢/遂不得履。 【6题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）句意：放下担子站在那里。释：放下； （2）句意：把一枚铜钱盖在葫芦口上。覆：盖； （3）句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发； （4）句意：宁可相信量好的尺码。信：相信。 【7题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点词语“尔（你），安（怎么），轻（轻视），射（射箭的本领）” 要理解正确； （2）句中注意重点词语“至（到了），而（却，但），操（拿）”要理解正确。 【8题详解】 本题考查阅读感悟。 第一空：结合【甲】文卖油翁“无他，但手熟尔。”“我亦无他，惟手熟乐。”可知，做任何事情只要勤学苦练，久而久之就能够做到熟能生巧；结合陈康肃“公亦以此自矜”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”“康肃笑而遣之”可知，陈康肃自恃箭技天下无双，最终却在一个普通的卖油老人那里受了教训，自取其辱，最后只能苦笑着把老人送走。据此得出启示：人不能自恃某种长处而骄傲自大；即使有长处也不能骄傲自满，只有勤奋、努力，才能真正掌握事情的真谛，也才能达到理想的境界。据此可知，【甲】文借卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明熟能生巧（实践出真知或有长处也不能骄傲自满）的道理； 第二空：结合【乙】文郑人的行为“及反市罢遂不得履”“宁信度，无自信也”可知，郑人固执于“度”而忽视实际（用脚试鞋），导致买不到鞋。该寓言讽刺了那些固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通的人。据此概括填空。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。” 陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。” 于是返回家去取尺码，等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” （二）（4分） 诗歌赏析，完成各题。 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9. 简析“双袖龙钟泪不干”一句中“泪不干”的意思及情感。 10. 用生动的语言描绘诗歌后两句描绘的画面。 【答案】9. “泪不干”的意思是泪水流不完，形象地表达了诗人对长安亲人的无限眷念之情。 10. 在马上与你相遇但无纸笔，请告诉我的家人说我平安无恙（一切平安）。（意思对即可） 【解析】 【导语】岑参此诗以质朴语言道尽游子衷肠。“龙钟泪不干”以夸张笔墨写尽思乡蚀骨之痛，双袖拭泪的细节更显情态真切。后两句在“马上相逢”的仓促中，将家书难托的遗憾与“报平安”的克制形成张力，于平实处见深沉。全诗不着愁字而愁思自现，堪称盛唐边塞诗中的白描佳作。 9题详解】 本题考查理解诗意及情感。 字面意思：泪水不断流淌，以致衣袖都被浸湿。诗人远行西域，回望东边长路，对故园的深切思念化为泪水，“不干”强调泪水持续流淌，凸显漂泊中的脆弱与孤独，思家念亲的情感真挚浓烈。 【10题详解】 本题考查描绘诗歌的画面。 解答时，首先理解诗句大意，然后抓住主要对象或景物，运用生动形象的语言进行描绘。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是：指泪水不停地流淌，衣袖都被泪水浸湿。 画面示例：荒芜的驿道边，风尘仆仆的诗人勒马急停。与入京使者匆匆相逢，却苦于无纸笔记录心事，只得抱拳恳托：“请为我捎一句口信啊——就说我在西域一切安好！”马蹄扬起的沙尘中，两个背影朝着相反方向飞驰而去，唯有那句未及细说的“平安”飘散在戈壁的风里。 （三）（7分） 阅读选文，完成各题。 ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ②这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ③“离着这么远，会弄脏你的菜！” ④我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑤“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑥“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑦十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑧不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑨“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑩她冷冷地望着我，过了一会才说： ⑪“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑫我笑着说： ⑬“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” ⑭“怎么办，我还得往上走！” ⑮她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 ⑯我哭不得，也笑不得，只好说： ⑰“你真讲卫生呀！” ⑱“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑的弯下腰去。 ⑲我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。 ⑳“对，你卫生，我们不卫生。”我说。 ㉑“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 ㉒“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” ㉓“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ㉔“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ㉕“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ㉖我一时没弄清是怎么回事，就问： ㉗“你说什么？” ㉘“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ㉙“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ㉚“不会买一双？”女孩子低声说。 ㉛“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ㉜“不会求人做一双？” ㉝“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ㉞“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ㉟她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子、冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 11. 简述女孩子对“我”的态度发生的变化及其原因。 12. 文中第⑥节描写女孩子的外貌有什么作用？ 13. “我”为什么“一时没弄清是怎么回事”、最后又答应让女孩子给自己做袜子？ 【答案】11. 严厉、恼怒，因为“我” 在上游洗脸，她认为会弄脏她的菜；有所缓和（和气），因为对话沟通（了解）；友好，主动提出给“我”做袜子。（答出这三点意思即可） 12. 外貌描写突出了女孩子生活的艰苦，在这样的环境下她依然保持着质朴和泼辣的性格，同时也为下文她与 “我” 的对话以及为 “我” 做袜子等情节做铺垫，使她的形象更加丰满真实。（答出两点即可） 13. 一时没弄清是因为没想到女孩子会突然提出给“我” 做袜子这件事，有些意外；最后答应是因为感受到了女孩子的真诚和热情，同时也被她对八路军的质朴情感打动，所以“我”接受了她的好意。（答出两点意思对即可） 【解析】 【导语】这篇选文通过河边洗脸与洗菜的冲突，展现了抗战时期军民生活的艰辛与温情。作者以细腻的笔触刻画了农村女孩的形象——她倔强直率又淳朴善良，冻红的脸庞和单薄的衣衫暗示着战争带来的苦难。对话中“卫生之争”的幽默描写，既反映了物质匮乏的现实，又巧妙带出军民间的文化差异。结尾女孩主动提出做袜子的情节，将矛盾转化为互助，升华了主题，体现了特殊年代下人民与战士之间朴素而深厚的情感纽带。 【11题详解】 本题考查梳理和概括文章内容 结合第④段“我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说”，第⑤段“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”可知，因为“我” 在上游洗脸，她认为会弄脏她的菜，她是严厉、恼怒的； 结合第⑬段“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”，第⑮段“她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了”可知，因为对话沟通（了解）她的口气有所缓和； 结合第㉞段“她用手一指，‘你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。’”可知，友好，主动提出给“我”做袜子。 【12题详解】 本题考查学生赏析句子的能力。 “风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤”运用外貌描写，“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜”用了两处比喻。一是把女孩的脸比作“带霜的柿叶”写出女孩的脸的红，红脸蛋上还隐约带着冰霜，这是被风吹的。把女孩的手比作“上冻的红萝卜”写出女孩的手又红又肿，这是冷水浸的，结合起来，这一句形象写出了女孩挨冻的情形，表现了女孩缺衣少食，生活条件差。结合第⑤段“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”可知，在这样的环境下她依然保持着质朴和泼辣的性格，同时也为下文她与 “我” 的对话以及为 “我” 做袜子等情节做铺垫，使她的形象更加丰满真实。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第㉔㉕㉘段“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”“光着脚打下去？”“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”可知，从讨论抗战突然转到脚部卫生，因此，一时没弄清是因为没想到女孩子会突然提出给“我” 做袜子这件事，有些意外； 结合第㉚㉜段“不会买一双？”“不会求人做一双？”可知，女孩的反复追问体现真诚关怀，最后答应是因为感受到了女孩子的真诚和热情，结合第㉔段“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的”，第㉕段“光着脚打下去？”可知，同时也被她对八路军的质朴情感打动，所以“我”接受了她的好意，这象征着接受人民对军队的支持。 （四）（13分） 阅读散文，完成各题。 长在心上的眼睛 梅贻涵 ①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。 ②做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。 ③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。 ④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。 ⑤周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 ⑥回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。 ⑦过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。 ⑧“那你怎么看到的？” ⑨“用心。” ⑩“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。 ⑪“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。 （选自2015年第12期《少年文摘》） 14. “山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。”简要概括这句环境描写的作用。 15. 欣赏句子。 （1）小驴脚上的鞋急得张开了嘴。（从修辞手法的角度） （2）她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋。（从加点词语的角度） 16. “鞋”在文中有何作用？请结合文本简要分析。 17. 有人认为，标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你认为呢？请说明理由。 【答案】14. 此处的环境描写，营造了大雪封山（无比寒冷）的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。 15. （1）拟人，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，也看出了小驴的可怜处境。（引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。） （2）“颤抖”一词形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了奶奶对小驴的疼爱之情。（每题答出两点，意近即可） 16. “鞋”是文章的线索。文章用“鞋”引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱；小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药（材）的情节描写，突出了小驴对奶奶的爱。（答出三点，意近即可） 17. 用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词能集中、具体地表现奶奶对小驴的爱，形象生动，深化主题；而“奶奶的眼睛”较为普通，既不形象，也缺少文采。（从两方面回答，意思相近即可） 【解析】 【导语】这篇文章以“长在心上的眼睛”为题，通过小驴和盲人奶奶的日常生活细节，展现了亲情的温暖与力量。作者运用细腻的笔触刻画了奶奶虽失明却能用“心”感知一切的感人形象，特别是深夜做鞋的情节，将爱的本能刻画得淋漓尽致。小驴挖药草的细节与奶奶做鞋形成双向奔赴的亲情互动，使“心上的眼睛”这一意象得到完美诠释。文章语言质朴却饱含深情，通过平凡的生活场景传递出深刻的亲情主题，展现了爱的感知可以超越生理局限的哲理。 【14题详解】 本题考查环境描写。 结合“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”分析，首先，它生动地描绘了一个大雪封山、寒冷无比的环境。通过“雪很大”和“白茫茫”的形容词，读者可以清晰地感受到山上的寒冷和荒凉，这种环境对于小驴来说无疑是一个巨大的挑战； 其次，结合第⑤段“小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里”“小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底”可知，这种环境描写也突出了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛。在这样的环境下，小驴不得不冒着严寒和危险，四处寻找那稀有的草根。这种描写展现了小驴对奶奶深深的爱和关心，他愿意为了奶奶的健康而付出如此大的努力； 最后，这种环境描写还起到了衬托人物情感的作用。在这样的寒冷和艰难的环境中，小驴并没有放弃，而是坚持不懈地寻找草药。这种坚忍不拔的精神和无私的爱意，使得小驴的形象更加鲜明和立体。 【15题详解】 本题考查赏析语句。 结合（1）句“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”分析，“鞋急得张开了嘴”赋予鞋子以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小驴的鞋子破损严重的状态，同时也暗示了小驴因鞋子破旧而面临的窘迫和艰难，让读者更能感受到小驴的可怜处境；结合第④段“到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着”，第⑤段“周日，小驴一大早就来到村外的山上”“小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹”可知，对小驴的鞋子的描写也起到了引出了下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节的作用； 结合（2）句“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”分析，加点词“颤抖”是形容身体某个部位发抖，句中用于形容奶奶的手在抖动的动作状态，这种动作状态往往是由于内心的强烈情感波动所导致的。在这里，“颤抖”表明奶奶在摸到小驴那双破旧不堪的鞋子时，内心感到极度的痛心。她心疼小驴在寒冷的冬天穿着这样破旧的鞋子，这种对小驴的深深关爱和担忧使得她的手在脱鞋时颤抖；其次，“颤抖”这个词也传达了奶奶对小驴的深深的爱。她不愿意让小驴受到任何一点伤害，不愿意让他承受任何一点痛苦。这种无私的爱使得她在看到小驴的破鞋时，内心感到极大的痛苦和不安，而这种情感在动作上就表现为手的“颤抖”。最后，“颤抖”这个词还强调了祖孙二人之间深厚的感情。奶奶对小驴的关爱和担忧，以及小驴对奶奶的孝顺和尊重，都通过这一细节得到了生动的展现。这种相互关心、相互爱护的人间真情，使得这个简单的动作充满了深深的情感色彩。 【16题详解】 本题考查线索。 结合第③段“小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买”，第④段“到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着”，第⑥段“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着”，第⑦段“过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋”“小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋”可知，首先，“鞋”是小说中的一条重要线索。通过描述小驴脚上的旧鞋，引出奶奶为他做的新鞋的情节，从而巧妙地引出了奶奶对小驴深深的爱。奶奶深知小驴的鞋子已经破旧不堪，却默默地在深夜里为他做了一双新鞋，这种无声的关怀和付出，正是奶奶对小驴无尽的爱意的体现； 其次，“鞋”也反映了小驴对奶奶的深厚感情。当小驴发现鞋子磨损严重时，他并没有告诉奶奶，而是选择自己承受。这表现出小驴对奶奶的尊重和理解，他知道奶奶没有多余的钱为他买新鞋，所以他选择默默地忍受痛苦。此外，结合第⑤段 “小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹”，第⑥段“可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：‘奶奶，这是给你的药。’奶奶赶紧接过来用手摸了摸，‘驴儿，你这是在哪儿弄的？’‘我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠’”可知，小驴还冒着严寒和危险，到山上去挖草根为奶奶治失眠，这也体现了他对奶奶深深的关心和爱护； 综上所述，“鞋”在小说《长在心上的眼睛》中既是情节的线索，也是人物情感的载体，通过它，小说成功地展现了奶奶和小驴之间深厚的亲情和爱意。 【17题详解】 本题考查理解标题。标题是文章的眼睛，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。 题目要求比较两个标题的优劣，原标题“长在心上的眼睛”具有比喻性、象征性的特点；对比标题“奶奶的眼睛”具有直白、写实的特点； 分析标题“长在心上的眼睛”：结合第①段“小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了”，第②段“做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能”，第⑦段“小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：‘奶奶，你是不是有特异功能？’奶奶摇摇头”，第⑧段“‘那你怎么看到的’”，第⑨段“‘用心’”可知，“长在心上的眼睛”是指奶奶虽然失明却能“看见”小驴的需求，能发现小驴换碗，给小驴做鞋；更是象征爱的感知力，用心去“看见”他人；而且标题“长在心上的眼睛”十分新颖，能够吸引读者，引发读者的好奇“心上如何长眼睛”，激发读者的阅读兴趣；结合第⑪段“‘是的，每个人的心上都长着一双眼睛。’奶奶笑了笑说”可知，标题“长在心上的眼睛”还与结尾奶奶的回答与之呼应，形成文眼；“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题。 分析标题“奶奶的眼睛”：直接点明描写对象，仅指向生理特征，缺乏深层意蕴，无法涵盖奶奶“失明却心明”的形象特点。 示例：“长在心上的眼睛”更好。标题运用比喻，将奶奶失明后仍能感知小驴需求的能力比作“心上的眼睛”，既呼应文中奶奶换碗、做鞋等细节，又升华主题——爱能让人超越生理局限，用心“看见”他人需要。而“奶奶的眼睛”过于直白，无法体现这一深层含义。 （五）整本书阅读，完成18题。（10分） 这段时间，我们阅读了《骆驼祥子》，请根据阅读积累，完成下列三项任务。 18. 任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③①① 19. 任务二：请按表格要求填空。 文段内容 批注 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。” 运用语言描写，表现了①_____（人名）是一个淳朴、乐观的人。 车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿，人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。 这段叙述突出了刘四爷②_____（性格特点）的形象。 20. 任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人物中任选一位，结合作品内容写一段感悟。 祥子 曹先生 【答案】18. D 19. ①. 老马 ②. 残忍霸道 20. 示例1：坚持就是一种信念、一种态度。祥子为了尽快买上新车，去杨宅拉包月，整天忙得发昏，杨家人刻薄吝啬，但祥子咬牙坚持，不放弃对买车的憧憬和希望。祥子这种态度让我懂得为了实现梦想要不畏困难，不懈努力。示例2：坚持就是一种信念、一种态度。曹先生给学生阮名打不及格的分数，遭到阮明的报复，但依然宽和、善待他人。曹先生这种态度让我懂得做人要葆有宽容与善良之心。 【解析】 18题详解】 本题考查对名著内容的识记。 虎妞为了能够嫁给祥子，涂脂抹粉勾引祥子，与之上床；虎妞假装怀孕促成与祥子的婚姻，后来在虎妞借父亲刘四大寿将此事说了出来，虎妞和父亲吵翻，断绝父女关系，虎妞“下嫁”祥子后花钱买了二强子的车；按照先后顺序排列为②④③①； 故选D。 【19题详解】 本题考查名著人物形象。 第一空，结合“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急”可知，这句话是老马对祥子介绍自己的家庭情况，“我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急”可见老马淳朴乐观； 第二空，结合“拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外”可知，刘四爷对待车工极为苛刻，由此可见其残忍霸道。 【20题详解】 本题考查感悟启示。答案不唯一。 示例一：坚持就是一种信念，一种态度。祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。想拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的信念和对生活的态度。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。 示例二：坚持就是一种信念，一种态度。曹先生是祥子的雇主，一位旧社会的教书人，知书达理，爱好传统美术，为人非常和气，被祥子称为“圣人”。开始时他是一个理论上的革命者，但是即使这样也受到了打击，不得不来到上海，但他依然坚持自己的理想，把自己的理想坚持着落实到生活小事上，关心、尊重祥子，最终成为真正的革命战士。 三、写作（63分）（63分，含书写3分） 21. 写作 生活中，总会有一个人给你留下深刻的印象，随着时间的推移和一些事情的发生，你可能会发现他（她）身上那些未曾觉察到的特点，从而重新认识了他（她）。 请以“我认识了一个不一样的他（她）”为标题写一篇文章。 要求：①中心突出；②选材真实；③写好细节；④600字左右。 【答案】例文： 我认识了一个不一样的她 窗外的梧桐叶被秋风卷得沙沙作响，我望着第三组最后一排那个蜷缩的身影，想起开学第一天班主任介绍她时的情景。 “这是转学生陈默，大家多关照。”班主任话音刚落，粉笔灰纷纷扬扬落在讲台上。最后一排的女生始终低着头，油腻的刘海几乎要垂到桌面，黑色卫衣袖子沾着几块洗不掉的油渍。前排几个女生交换着眼神，悄悄把书包往过道外侧挪了挪。 直到那个落雨的午后，我撞见了另一个她。那天我值日走得晚，刚出校门就听见细弱的猫叫。拐过围墙，雨帘中蹲着个熟悉的身影——陈默的卫衣帽子被雨水打湿成深色，怀里蜷着一只瑟瑟发抖的橘猫。她正用校服裹住小猫，从书包里掏出一个铝制饭盒。 “别怕哦。”她的声音像沾了蜜糖的棉花，手指轻柔地梳理着橘猫打结的毛发。饭盒里是掰碎的蛋黄酥，小猫试探着舔了舔，耳朵突然欢快地抖了抖。我这才注意到她书包侧面别着枚猫咪徽章，在雨水中泛着温柔的银光。 第二天清晨，我特意带了罐猫罐头。晨光穿过梧桐叶的间隙，在陈默的课桌上投下摇晃的光斑。她正用美工刀仔细裁切硬纸板，桌角堆着几个精巧的猫窝模型，每个都贴着防水胶带。“给围墙那边的流浪猫做的。”她抬头冲我笑，眼尾弯成月牙，“要一起去看它们吗？” 我们蹲在潮湿的砖墙下，五六只猫咪亲昵地蹭着她的裤脚。她如数家珍地给我介绍：“这是小橘子，前爪受伤时总爱躲在下水道口；卷耳最怕雷雨天，会躲进我做的猫窝里……”阳光穿透云层照在她发梢，那些曾经让我误以为是油渍的痕迹，原来是照顾流浪猫时蹭上的碘酒。 现在每次经过第三组，我都会看见有人围在陈默桌前。她依然穿着宽大的卫衣，但袖口别着同学们送的小猫胸针，阳光落在她教大家折猫窝的手指上，像给素白的素描染上了水彩。原来每颗星星都自带光芒，只是需要等待云开雾散的时辰。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。 “我认识了一个不一样的他（她）”，关键词是“不一样”，即通过某些事件或时间推移，发现某人身上未曾注意的特点，从而对其有新的认识。要求写出这种“重新认识”的过程和感悟。立意方向：通过具体事例展现对某人的重新认识，突出“变化”或“反差”。可选角度：性格反差：看似内向的人实际很热心，看似坚强的人也有脆弱一面等。品质闪光点：平凡小事中体现出的不平凡品质（如坚持、善良、责任感）。成长变化：某人因经历某事而发生转变（如从自私到懂得分享）。 二、选材构思。 真实细节：选择亲身经历的小事，避免虚构。例如：本以为粗心的同学递来的一块橡皮（体现细心）；本以为冷漠的老师课后单独辅导时的手势和眼神（体现关爱）。可以用对比手法：通过前后印象的对比强化“不一样”。如初见时觉得某人冷漠，后来发现他悄悄帮助他人。开头：简写初始印象（如“她总是独来独往，我以为她难以接近”）。中间事件起因：什么契机让你注意到变化？（如班级活动、突发事件）细节描写：他的语言、动作、神态等（如“她蹲下身，轻轻擦掉受伤同学的眼泪”）。你的心理：从疑惑到震撼的转变过程。结尾点明“重新认识”的意义（如“原来，冷漠的外表下藏着一颗温暖的心”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中调研 七年级语文试题 总分：140分 时间：120分钟 一、积累与运用（29分） 1. 用工整、认真的楷书抄写下面的文段。 学书先学楷，功到自然成。楷书的“楷”本身具有楷模、规范、规则的意思。楷书是我国使用的标准字体，也是我国从启蒙教育开始就要求学习书写的标准字体。学习楷书能很快掌握汉字的笔法和结构，历代书法家和书法理论家都主张从楷书入手，把楷书作为学习书法的第一步。 2. 古诗文默写。 （1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。______，______。 （2）______，______此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。______，______。 （4）《木兰诗》中，描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是：______，______。成语“扑朔迷离”也能在本诗中找到出处，这两句诗是：______，______。 3. 根据语境作答。 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田lǒng里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的gǎo头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的cuàn出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么A（丰饶 丰收）……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰，草原的儿子在黎明的天边呼唤。______为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的B（污染 污秽）和耻辱。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 田lǒng（ ） gǎo（ ）头 cuàn（ ） 耻（ ）辱 （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 丰饶 丰收 污染 污秽 A______ B______ （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）下面的句子就是文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 ②我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她身边，我答应过我一定会回去。 ③这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③①② 4. 下列关于文学常识和文化知识表述不正确一项是（ ） A. 《山地回忆》一文的作者孙犁，河北安平人，作家。代表作有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》等。 B. 列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《人类群星闪耀时》等。 C. 《孙权劝学》一文节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。 D. 在《山海经》一书中，“帝江”是一种能歌善舞的神鸟；“执干戚而舞的刑天”中的“干”指盾牌，“戚”指一种斧。 二、阅读（48分） （一）（14分） 文言文比较阅读，完成各题。 【甲】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——选自《卖油翁》 【乙】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” ——选自《韩非子》 5. 用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 及 反 市 罢 遂 不 得 履 6. 解释下列句子中加点词语意思。 （1）释担而立 （2）以钱覆其口 （3）康肃笑而遣之 （4）宁信度 7. 翻译下面的句子。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）至之市，而忘操之。 8. 【甲】文借卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了______的道理；【乙】文则借这则故事讽刺了______的人。 （二）（4分） 诗歌赏析，完成各题。 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9. 简析“双袖龙钟泪不干”一句中“泪不干”的意思及情感。 10. 用生动的语言描绘诗歌后两句描绘的画面。 （三）（7分） 阅读选文，完成各题。 ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ②这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ③“离着这么远，会弄脏你的菜！” ④我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑤“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑥“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑦十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑧不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑨“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑩她冷冷地望着我，过了一会才说： ⑪“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑫我笑着说： ⑬“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” ⑭“怎么办，我还得往上走！” ⑮她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 ⑯我哭不得，也笑不得，只好说： ⑰“你真讲卫生呀！” ⑱“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑的弯下腰去。 ⑲我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。 ⑳“对，你卫生，我们不卫生。”我说。 ㉑“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 ㉒“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” ㉓“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ㉔“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ㉕“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ㉖我一时没弄清是怎么回事，就问： ㉗“你说什么？” ㉘“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ㉙“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ㉚“不会买一双？”女孩子低声说。 ㉛“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ㉜“不会求人做一双？” ㉝“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ㉞“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ㉟她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子、冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 11. 简述女孩子对“我”的态度发生的变化及其原因。 12. 文中第⑥节描写女孩子的外貌有什么作用？ 13. “我”为什么“一时没弄清是怎么回事”、最后又答应让女孩子给自己做袜子？ （四）（13分） 阅读散文，完成各题。 长在心上的眼睛 梅贻涵 ①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。 ②做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。 ③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。 ④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。 ⑤周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 ⑥回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。 ⑦过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。 ⑧“那你怎么看到的？” ⑨“用心。” ⑩“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。 ⑪“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。 （选自2015年第12期《少年文摘》） 14. “山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。”简要概括这句环境描写的作用。 15. 欣赏句子。 （1）小驴脚上的鞋急得张开了嘴。（从修辞手法的角度） （2）她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋。（从加点词语的角度） 16. “鞋”在文中有何作用？请结合文本简要分析。 17. 有人认为，标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你认为呢？请说明理由。 （五）整本书阅读，完成18题。（10分） 这段时间，我们阅读了《骆驼祥子》，请根据阅读积累，完成下列三项任务。 18. 任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③①① 19. 任务二：请按表格要求填空。 文段内容 批注 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。” 运用语言描写，表现了①_____（人名）是一个淳朴、乐观的人。 车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿，人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。 这段叙述突出了刘四爷②_____（性格特点）的形象。 20. 任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人物中任选一位，结合作品内容写一段感悟。 祥子 曹先生 三、写作（63分）（63分，含书写3分） 21. 写作 生活中，总会有一个人给你留下深刻的印象，随着时间的推移和一些事情的发生，你可能会发现他（她）身上那些未曾觉察到的特点，从而重新认识了他（她）。 请以“我认识了一个不一样的他（她）”为标题写一篇文章。 要求：①中心突出；②选材真实；③写好细节；④600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$