江苏省徐州市睢宁县2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年度第二学期期中教学调研 七年级语文试题 2025.4 （友情提醒：本卷满分为140分，考试时间为120分钟：答案全部涂、写在答愿卡上，写 在本卷上无效。) 一积累与运用(22分)】 1.古诗文默写。(10分) 《木兰诗》中“① 关山度若飞。②▲，寒光照铁衣”写出战 争的环境限苦：“木兰不用尚书那，③▲一④人”表达了木兰机茂后强烈的 归家愿望。 岑参《连入京使》中“⑤人一，⑥ ”表达了与使者相遇，思乡 之情只能在传语中：《春夜洛城闻笛》中“⑦ ，⑧ ”诗人听 到汉代乐府曲子涌起了思乡之情：韩愈《晚春》中“⑨ 0 描绘了春天即将过去，花木争芳斗艳的美景。 2.根据语境作答。(9分) 中华民族经历了无数难以想象的惊涛孩浪，锥炼出自强不息的民族品格。尤其是近代 以来，在民族危亡的(A)时刻，铁骨铮铮的中国人（B)，箱躬尽cm（）, 书写了一部可歌可泣的英雄史诗：在国民党白色恐怖肆虑之际，中国共产党人以坚责不屈 的气节，论释了对共产主义的信仰：当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志 愿军唱着慷k()激昂的战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话。 如今， 我们应该明白：现在的美好生活不是轻易得来的因为无数前辈地头颁酒热血、燕拼 敢想换来的。作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一 路向前。 (1)给文中的拼音写出汉字。(2分) 鞠躬尽cui（▲) 慷kǎi(▲)激昂 (2)为文中A、B处选择恰当的词语。(2分)》 A.严峻严肃B.争先恐后 前仆后继 (3)划波浪线的句子有语病，请写出正确的句子。(2分) (4)文段中的画横线处有四个句子，选出排序正确的一项（▲）(3分) ①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长 七年级语文期中调研第】页 ②更应试然素全休人民自强不息、国结一技的跨缚力王 自们正处在一个愈选念难而又非进不可的时候 ©以“技教日月换新天”的气魏技荆斩林，走向胜利 4.①③②④ B.②④①③ C.①③④② D.③②①④ 3下有关文学常识及误文内容的表述，不正确的一项是《▲)(3分) A.北未司马光主持编纂的（资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共]362 年同的史事。《孙权劝学》就选自《资治通签》。 B。(谁是最可爱的人》是一篇通讯，作者魏骏在随军采访之后写就本文，饱含深情地叙 述了松骨峰战斗、火中教儿童、防空洞谈话三件事，区歌志愿军战士的精神， C.(阿长与（山海经>》是一篇回忆童年生活的散文，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟 大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐减》《纺徨)《朝花夕拾》，散文诗 集《野草)，杂文集《坟》《华盖集》《且介亭杂文)等。 D.《仙地回忆》是一篇小说，作者孙犁，用第一人称讲述了“妞儿”的故事，刻画了妞 儿泼辣直率、勤劳能干、质朴善良的形象。 二阅读(55分) (一)阅读文言文选段，完成4~7题。(14分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家固，有卖油翁释担而立，脱 之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他但手熟尔。”康肃念然 日：“尔安敢轻等射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】楚有养由基者0，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。 有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代 我射之也？”客日：“我不能教子支左屈右。夫射柳叶者，百发百中而不已善息少焉气表 力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣。” (选自《战国策·西周策》) 【注释】①养由基：人名。 4,用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分) 百发百中而不已善息少焉气衰力倦 5.解释加点字的意思。(4分) 七年级语文期中调研第2页 (1)公亦以此自矜 (2)尔安敢轻吾时 (3)去柳叶者百步而射之 (4)弓拨矢钩 6.把下面句子翻译成现代汉语。(6分) (1)我亦无他，惟手熟尔。 (2)人皆日善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？ ,入【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所提示的道理有所不同，请简要餐括。 (2分) (二)阅读古代诗歌，完成8~9题。(5分) 竹里馆 团 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 8,对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ▲出)(3分) A这是诗人在辋川居住时的作品。 B,本诗写出了诗人落魄的人生境遇，表达了诗人孤独寂宽的心情。 C.诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，愈发表达环境的清幽和安静。 D.虽然“人不知”，但有“明月”相伴，写出了隐居生活的美好情趣。 9。苏轼说：“味摩洁之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”请简要分析本诗的“诗 画之境”。(2分》 (三)阅读下列材料，完成10~12题。(9分)#个 【甲】 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形， 一直连到天上，歌星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力， 好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向 下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不 七年级语文期中调研第3页 上去。又等了一个多钟，传下命令未说，就在这里睡觉，明天一平登山 ⑨说在这卫降觉？恋么行无？干去新件株里睡是不可能的。但载在路上睡吗？路只有 一尺来宽，丰夜里一个担身不就带绿下法了写？西且路上的石头又非常不平，路一成准会 疼死人。 ®但建是淡有办法的，只得素一条感于，株者心销下去。回为实在太瓷德，一会儿 酣然入梦了。 ①半夜里，息然醒来，才觉得寒气适人，制入肌所，泽身打者战。把毯子卷得更繁些， 北身子烤起来，还是睡不着。天上闪烁的呈里好像黑色琴上城着的宝石，它跟我们这样地 接近廊！黑的山峰像巨人一样直立在面前。四国的山北这山谷包国得像一口井。上边和下 边有几堆火没有地：冻醒了的同志们国着火推小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵 里有不可捉摸的声响，极运的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶， 像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 【z】 春走老山界 谭谈 小①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最城狂！嫩绿 的断叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明 的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野， 都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前 张望。只见前面山头上的一棵裸大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一 场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着 婚纱的新娘，姿态娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一 丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀骤一片。紫花坪，真是名副其实！沿着 山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳 着勇猛向前。遇到高崖，毫无惧色，一骗而下，化身壮丽的瀑布：遇到巨石，委曲求全， 统道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界…山东的溪，出山后注入湘 江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达了它们的终 七年级语文期中调研第4页 装日标。 @中快的大入保家 的工克以车月。红不长程经线作我特来之我后南手大之 想越这座山的陆定记干了这孩对忘的轻历。于是，一两美文《佬山人了共和 国的中小学课本激励着代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念苹合先花，为空用 背修者这庄山的东实、新宁、峡三地，车清老山保的中石部，红才 灵压的老山界？选是山低大。老山不色很大，雪年，血平学山有建倍北到绘的定 哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 同在这卫不时衣到游人深夷在这泰山上追子当字红军的足进。为 为在库前，望者山间利林品生的小运，尚入了沉思。当年，红军线士，一路成去，走过 万五千里，经历了多少如南江战校极裤烈的战千，多少鲜活的生今，倒在这争鸦上 ⑧这时，又一队着蓝色红军限的人，站在这块超有老山界的正石珠精生学，一个个种 情庄重。每天，这块阵前，这条路上，总有人在追寻红军的足选，他们中，有工人，有衣 民，有学生，有老者，更有青年…红军自有后来人啊 ⑨加今，有一个汉子，走选了这座山，他沿看当年红军的足远，要与居住在大山深处 的山民手拉手，领者他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他安把散落在山谷深处的 山货一野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。这山谷小溪边的野茶，品质上来 却是藏在深山人未识。守着这些宝贝的山民，依然没有摆脱贫国。从这座大山脚下走出去 的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，教然回到家乡，寻找帮功乡亲走出 贫国的道路。山民们在山中米到野茶叶，一担一把地送往茶叶加工厂。沉睡在大山思的野 茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由表地感叹：老山界人正奔走在 乡村振兴的新长征路上！ (选自《光明日报》，有删改) 10.甲文中，红军翻越老山界克服了哪些困难？请结合具体内容作简要分析。(3分) 11.乙文写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？(3分) 2.下列对课文的理解和分析不正确的一项是(，▲)(3分) A,甲文是一篇回忆性散文，记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程。 B。甲文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描绘，运用直接抒情，表达了对红军的赞叹。 C.乙文以一个游览者的视角来写，综合运用多种表达方式，体现出散文“形散神聚”的 特点。 七年级语文期中调研第5页 文结尾总结全文，深化主题，新师老山界人肉续长征精神和奋斗新征程的伟大实 (四)阅读散文，完成13~17题，17分) 通往心灵的桥 陈世旭 ①上世纪七十年代，我在县委宣传部门做新闻报道工作，有一年采访全县劳动模范表 影大会，看到一位铁路工人的事建，十几年却二日，守护者一座铁路桥，让那座铁路桥 在他值守之后再也没有发生过行人伤亡的事故。 ②()那庄桥致在直自是装边路。在一小河沟上，桥西边的人行道刚了以生 监扫果人在桥上，强到大车过折牛的大车气造藏会造成生以拉是的排码， ③附近乡村的老乡进城赶来和回家，许多人高要经过那座桥。当时那条铁路火车很少， 一天里的大多数时候都空着，老乡幻可以效心大胆地从人行道苦至在铁轨之间过桥。一巴 接近大车经过的时间，桥失的值守人员就会提前打招呼，让要过桥的老乡在桥头修下，等 火车先过桥。 ④值守人员住的是一间杭木和铁皮搭的小木屋，受表彩的劳模先前是巡道工，国为风 湿病走路不便，改派到这里接替退休的值守人员。他对这段铁路的路况和行车时刻特别熟 悉，一天二十四小时，什么时候可以速糊一阵，什么时候必须全神贯注，他一清二楚，而 且绝对负责。 ⑤如果事情仅仅如此，这就只是一个优秀铁路员工的故事。是他的妻子，给这个故事 带来了传奇色彩。 ⑥劳模老家在农村，上有老下有小，全靠妻子一边千活一边照顾。老人过世、儿女参 加工作了，地就到铁路来陪伴腿脚不便的丈夫。那是一位少数民族大嫂，会式术，一手掷 石子的绝活，在这里派上了用场：每当桥对面有人不听警告，要强行过桥，丈夫怎么喊也 制止不了，她就掷石子，说掷哪就掷哪一先掷到脚前，不听再掬到腿上，再不听就毫不 客气地掷到她想掷的任何位置。对方领教了她的厉害，只好老老实实地退回到安全的地方 待着。 ⑦可以说，受表彩劳模的光荣，是妻子与他一起创造的。 ⑧看完事迹材料，我找到劳模，请他谈谈感想。(2)劳模涨红了脸，上下嘴唇抖了 半天，终于什么也没有说出来。 ⑨我只好放弃了采访。十几年酷暑严冬，十几年风霜雨雪：一间小木屋，两个相依相 伴的老人，满头白发，满脸皱纹；一座小铁桥，来来去去的火车零事故…所有这些，本 身已经说明了一切，还需要什么天花乱坠的表白？ 七年级语文期中调研第6页 @那时候，我到要城生活己有特近三年，无就次坐大车从那座桥上整过，却从未设有 注意到桥头的那间小木尾，以及住小木屋的两位老人。这让我有种芙名的内孩。 ①回到半位，我很快写出了长荡通说，标题《桥头动松 》—那是两位老人的象征， 很快就被省报刊发。 ®码子原是遥到工交餐的，中刊发在文艺成上，标题后面加了个指孤，里西写者：“短 篇小说”。 ⑧对我个人未说，这是一个意外的放获：那时候，全国的文学期刊都还没有恢复，报 纸上灾然出现冠以“短高小说”的文字，电是一件颜新鲜的事。认真说，那演是我的小说 处女作。那座铁路桥头小木屋里的两位老人，让我平生头一次成了“小说作者”。 两年后，我被调选县文化信，宿含高那症铁路桥不远。又两年，儿子会走路了，份 院，我常常车者他的小手，去香少，乡阳下的铁路，线路上鸣者汽药、冒者白妇的火车， 香诉他，长大了，你会尘着“车车”去根运的地方，不管走到多么远，都要记得，为7弘 们的运行，有许多人在医胶地什出，我曾经想过，等他精微懂事，就带他去看看那座小桥、 小桥头的小木屋、小木屋里的“爷爷奶场”·造脑的是，不到这一天，两位老人已经退休 回了外省的老家。我们一家不久也迁到了省城。 西去年十月，我回了一楚闲别四十三年的故地，我住过的那片区城的所有建筑，连同 当时的铁路、铁路桥、火车站，没有了一丁点踪影，取而代之的是一大片高大宏闲、富丽 堂皇、面积达数万平方米、横跨上十条铁路干线的现代车站站房。 西我深为振奋。同时不知为什么忽然想：物质成吴的大小可以计算，精神成果的影响 则无法估量。人 ①眼前浮现出那道桥头有着小木屋和两位质朴老人的铁路桥。 ⑧那是一道通往心灵的桥，永远也不会消失。 (选自中国作家网，2025年02月07日) 13第@段“为了人们的远行，有许多人在默默地付出…”请梳理全文，写出铁路工人 “付出”的具体内容。(3分) 14.按要求赏析下列句子。(6分) (1)那座桥就在我们县城边沿，横在一条小河沟上，桥两边的人行道刚刚可以落脚，如 果人在桥上，遇到火车过桥，呼啸的火车气流就会造成难以想象的惨祸。（从词语运用的 角度)： (2)劳模涨红了脸，上下嘴唇抖了半天，终于什么也没有说出来。（从描写的角度） 七年级语文期中调研第7页 面一精头动松天人的总清结合支体内容说说他们的性格特低。一 16. 雪经的铁路桥配经被现代车站站房代替。结尾却说“水远也不会消失”，请分析这》 写的作用。(3分) 门，“物质成果的大小可以计算，精神成果的影响则无法估量”，此句内涵丰富，写出你一 对这句话的理解。(2分 (五)阅读名著（略驼样子），完成1820题。10分》 18,根据（骆驼祥子》的故事情节，完成表格。(2分） 起 一起：① 落 一落：祥子在战乱中连人带车被“匪民 二起：祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭 捉去，希望第一次破灭。 用，攒钱准备买新车。 三起：虎妞低价给样子买了辆车。 二落：②」 三落：虎妞难产而死，祥子卖车给她办 丧事，希望第三次破灭。 19有同学认为“小福子虽善良，却也橘弱”，“虎妞虽泼辣，却也可怜”，“刘四 爷虽为人精明，却结局凄凉”，请选择其中一人，结合作品内容谈谈你的阅读体会： (2分) 20.探究造成祥子苦难的原因。请从个人因素、他人影响和社会原因三个方面分析。 (6分) 三作文(63分) 21.阅读下面文字，按要求作文。(60分+3分) 生活中我们总会遇到各种各样的小人物，他们平凡、普通，发生在他们身上的虽是一 件件小事，却彰显着人性的伟大光辉，时常触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或 引你感动，或促你沉思 请以“凡人微光”为题，写一篇记叙文。 要求：①运用细节描写：②不少于600字：③感情真挚，不得抄袭或套作：④书写正 确、规范，力求美观。 七年级语文期中调研第8页