精品解析：2024-2025学年广东省惠州市惠城区校联考统编版三年级下册期中考试语文试卷

惠州市2024—2025学年第二学期三年级语文综合练习（期中） 春风拂过，我们在语文花园中漫步。第一至四单元，我们结识生灵、遨游童话、探寻传统、走进科学，感受文字魅力，汲取知识养分，如春雨滋润心田，茁壮成长。接下来，让我们一同验收成果吧！ 任务一：基础训练营——字词大冲关 1. 书写展示；请把以下句子正确、工整、规范地抄写下来。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 2. 读拼音，写词语。 （1）lù jiǎo（ ）可以做中药材，而且jià zhí（ ）很高，在整个ōu zhōu（ ）都很有市场，但是一定要有biàn rèn（ ）真伪的本事才行。 （2）春天到了，各种花儿像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）过来，zī tài（ ）万千。有的bǎo zhàng（ ）得马上要pò liè（ ）似的，有的随风wǔ dǎo（ ），美丽极了。 3. 在括号中选择合适的词语，画“√”。 （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）她用（轻巧 轻快）的步伐跳过了小溪。 （4）小鸟们（活泼 活跃）地飞舞着，它们的歌声让整片树林都充满了生机。 按要求填空。 4. 把下面的词语补充完整。 井底之（ ） 杞人（ ）天 （ ）（ ）不断 画（ ）添足 滥竽充（ ） （ ）辕（ ）辙 （1）我能再写一个含动物名的四字词语：________ （2）我能再写一个出自寓言的四字词语：________ 根据要求写句子。 5. 飞倦了的燕子闲散地在休憩。（缩句） ___________ 6. 花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） _____________________ 7. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；_________，告诉我_____________。（仿写句子） 任务二：课内外积累库——知识海洋馆 8. 按课文内容填写。 （1）宋人有______。田中______。______，______而死。因释其耒______，冀复得免。兔不可复得，________。 （2）春天到了，燕子忙碌地衔着春泥筑巢，河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。这不正是杜甫的诗句“____________，____________”中描绘的景象吗？ （3）我跟爸爸去郊外游玩。看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放，不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句“____________，____________”来赞美眼前景象。 快乐读书吧。 判断下列说法是否正确，对的填“√”，错的填“×”。 9. 竹竿太长，鲁人无论如何都进不去，白胡子老汉让他把竹竿一锯两段，鲁人按老汉的方法终于把竹竿带进城。（ ） 10. 《狼来了》中，放羊的孩子最终得到了村民的信任。（ ） 11. 《伊索寓言》的作者相传是公元前七世纪的古希腊寓言家伊索。（ ） 12. 填写正确答案。 （1）《蚂蚁和蝈蝈》中，________在夏天辛勤劳动，为冬天储备粮食。 （2）《龟兔赛跑》中，________因为骄傲自满，最终输掉了比赛。 13. 口语交际。 在自己的生活中，你有没有遇到过“塞翁失马，焉知祸福”的情况呢？ __________________ 任务三：阅读直通车——课内外联结 课内阅读。 ①大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。他把树皮麻头稻草破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量（制造 创造），价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ②我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 14. 在“”里填上恰当的标点符号。 15. 在文中括号里使用恰当的词语下面画“√”。 16. 第1自然段是围绕哪句话来写的？请你抄写下来。 _________________ 17. 蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因是（ ）（多选） ①原料容易得到 ②价格便宜 ③造出的纸轻便好用 ④生产方法很复杂 课外阅读。 读书让我长知识 ①书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。 ②书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。 ③书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究…… ④书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事…… ⑤书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方…… ⑥书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！ 18. 从文中找出下列词语的近义词。 领会——（ ） 丰盛——（ ） 抵御——（ ） 19. 抄写出文中的一句比喻句：___________。句中把书比作________。 20. 全文除了比喻还运用了______________的修辞手法。 21. 本文的结构是________。 22. 请写一句关于“珍惜时间”的格言警句。 _________________ 任务四：习作芳草地——收获与感悟 23. 习作。 29．大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作神态等，把它的特点详细地描写出来。要求不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 惠州市2024—2025学年第二学期三年级语文综合练习（期中） 春风拂过，我们在语文花园中漫步。第一至四单元，我们结识生灵、遨游童话、探寻传统、走进科学，感受文字魅力，汲取知识养分，如春雨滋润心田，茁壮成长。接下来，让我们一同验收成果吧！ 任务一：基础训练营——字词大冲关 1. 书写展示；请把以下句子正确、工整、规范地抄写下来。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“渠、那、清、源”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读拼音，写词语。 （1）lù jiǎo（ ）可以做中药材，而且jià zhí（ ）很高，在整个ōu zhōu（ ）都很有市场，但是一定要有biàn rèn（ ）真伪的本事才行。 （2）春天到了，各种花儿像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）过来，zī tài（ ）万千。有的bǎo zhàng（ ）得马上要pò liè（ ）似的，有的随风wǔ dǎo（ ），美丽极了。 【答案】 ①. 鹿角 ②. 价值 ③. 欧洲 ④. 辨认 ⑤. 赶集 ⑥. 聚拢 ⑦. 姿态 ⑧. 饱胀 ⑨. 破裂 ⑩. 舞蹈 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 要注意易错字“舞”中间部分有四笔竖，“洲”有偏旁三点水。要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，本题“鹿、值、洲、辨、集、聚、拢、姿、胀、裂、舞、蹈”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 在括号中选择合适的词语，画“√”。 （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）她用（轻巧 轻快）的步伐跳过了小溪。 （4）小鸟们（活泼 活跃）地飞舞着，它们的歌声让整片树林都充满了生机。 【答案】（1）荡漾 （2）灵敏 （3）轻快 （4）活泼 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。 飘荡：1.随风飘动。2.漂泊；流浪。 结合语境，从“水面上的小圆晕一圈一圈地”可知，句子描写的是水波微动的样子，应选“荡漾”。 （2）灵活：敏捷，不呆板。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 结合语境，从“这只小狗的鼻子”可知，句子描写小狗的鼻子对气味感知敏锐，应选“灵敏”。 （3）轻巧：1.重量小而灵巧。2.轻快灵巧。3.简单容易。 轻快：不费劲儿。轻松愉快。 结合语境，从“的步伐跳过了小溪”可知，句子体现出她跳过小溪时的轻松愉悦的状态，应选“轻快”。 （4）活泼：1.生动自然，不呆板。2.指某种单质或化合物容易与其他单质或化合物发生化学变化。 活跃：1.行动活泼而积极；气氛活泼而热烈。2.使活跃。3.参与积极，主动性充分表现出来。 结合语境，从“小鸟们”“飞舞着”可知，句子描写小鸟们充满生机地飞舞，应选“活泼”。 按要求填空。 4. 把下面的词语补充完整。 井底之（ ） 杞人（ ）天 （ ）（ ）不断 画（ ）添足 滥竽充（ ） （ ）辕（ ）辙 （1）我能再写一个含动物名的四字词语：________ （2）我能再写一个出自寓言的四字词语：________ 【答案】 ①. 蛙 ②. 忧 ③. 源 ④. 源 ⑤. 蛇 ⑥. 数 ⑦. 南 ⑧. 北 ⑨. 指鹿为马 ⑩. 亡羊补牢 【解析】 【详解】本题考查成语识记、词语仿写和寓言故事。 井底之蛙：指井底下的青蛙，只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。 杞人忧天：杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。比喻毫无根据地忧虑和担心。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。 （1）题干要求再写一个“含动物名称”的四字词语，这样的词语还有很多，如杯弓蛇影、虎虎生威、狐假虎威、马到成功等。 （2）题干要求出自寓言故事的成语，这样的四字词语还有很多，如： “守株待兔”，该成语讲述了一个农夫因偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便不再劳作，守着树桩等待兔子再次出现的故事，常用来比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 “叶公好龙”，该成语说的是古代有个叶公，非常爱好龙，器物上画着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，就到叶公家来，把头探进窗户。叶公一见，吓得面如土色，拔腿就跑。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。 “掩耳盗铃”讲的是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 根据要求写句子。 5. 飞倦了的燕子闲散地在休憩。（缩句） ___________ 【答案】燕子休憩。##燕子在休憩。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：(1)去掉“的”字前面的词语。(2)去掉“地”字前面的词语；(3)刪去“得”后补充说明成分；(4)删去数量词；(5)句中否定词不要去；(6)抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“飞倦了的““闲散地”，只保留句子的主语:燕子，谓语：休。即:“燕子在休憩”或“燕子休憩”。 6. 花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） _____________________ 【答案】花园里开满了五颜六色的花。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给句子，用词矛盾，“五颜六色的”和“红”矛盾，去掉其中一个，句子变为：花园里开满了五颜六色的花。 7. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；_________，告诉我_____________。（仿写句子） 【答案】 ①. 小鸟在肩头休息 ②. 歌唱是多么幸福 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子的关键在于保持原句的结构和风格，同时用新的元素来填充，以创造出新的意境或情感。在例句中，作者通过描述蜻蜓和小鱼的动作和言语，传达了自然界生物的欢乐和梦境。在仿写句子时，我们可以选择其他自然界中的生物或元素，并赋予它们相似的行为和对话。例如，我们可以选择“蝴蝶”或者“阳光”这些元素来仿写句子。如：蝴蝶飘然而至，告诉我午后舞蹈的欢愉。 任务二：课内外积累库——知识海洋馆 8. 按课文内容填写。 （1）宋人有______。田中______。______，______而死。因释其耒______，冀复得免。兔不可复得，________。 （2）春天到了，燕子忙碌地衔着春泥筑巢，河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。这不正是杜甫的诗句“____________，____________”中描绘的景象吗？ （3）我跟爸爸去郊外游玩。看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放，不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句“____________，____________”来赞美眼前景象。 【答案】 ①. 耕者 ②. 有株 ③. 兔走触株 ④. 折颈 ⑤. 而守株 ⑥. 而身为宋国笑 ⑦. 泥融飞燕子 ⑧. 沙暖睡鸳鸯 ⑨. 竹外桃花三两枝 ⑩. 春江水暖鸭先知 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记默写。 （1）书写时注意“耕、株、触、颈”的正确写法。 （2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》，意思是飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢,美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。 书写时注意“融、燕、暖、睡、鸳、鸯”的正确写法。 （3）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代词人苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。 书写时注意“桃、暖、鸭”的正确写法。 快乐读书吧。 判断下列说法是否正确，对的填“√”，错的填“×”。 9. 竹竿太长，鲁人无论如何都进不去，白胡子老汉让他把竹竿一锯两段，鲁人按老汉的方法终于把竹竿带进城。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 原文句子“俄有老父至曰：‘吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？’遂依而截之。”可知原文中白胡子老汉建议鲁人将竹竿锯成两段，但并没有说明这样做是否真的解决了问题，或者是否是一个合理的解决方案，因此不能断定鲁人按老汉的方法终于把竹竿带进城。 故本句错误。 10. 《狼来了》中，放羊的孩子最终得到了村民的信任。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著阅读理解。 在《狼来了》的故事中，放羊的孩子多次撒谎说狼来了，欺骗村民，当狼真的来了时，村民不再相信他，导致他的羊被狼吃掉。所以放羊的孩子最终没有得到村民的信任。 故该项判断是错误的。 11. 《伊索寓言》的作者相传是公元前七世纪的古希腊寓言家伊索。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《伊索寓言》的作者是伊索。伊索（约前620年—前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。 故本句理解正确。 12. 填写正确答案。 （1）《蚂蚁和蝈蝈》中，________在夏天辛勤劳动，为冬天储备粮食。 （2）《龟兔赛跑》中，________因为骄傲自满，最终输掉了比赛。 【答案】 ①. 蚂蚁 ②. 兔子 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 （1）《蚂蚁和蝈蝈》中，描述了夏天时，蚂蚁在火辣辣的太阳下，成群结队地搬运粮食，它们齐心协力、不辞辛劳，为冬天储备粮食。而蝈蝈却在一旁乘凉、唱歌，嘲笑蚂蚁是傻瓜。所以，在夏天辛勤劳动，为冬天储备粮食的是蚂蚁。 （2）《龟兔赛跑》中，兔子和乌龟进行赛跑。比赛开始后，兔子凭借自己的速度优势，很快就把乌龟远远地甩在了后面。然而，兔子却骄傲自满，认为自己肯定能赢，于是在半路上睡起了大觉。而乌龟虽然速度慢，但它坚持不懈地努力爬行。最终，当兔子醒来时，乌龟已经到达了终点，兔子因为自己的骄傲自满输掉了比赛。所以，这里填兔子。 13. 口语交际。 在自己的生活中，你有没有遇到过“塞翁失马，焉知祸福”的情况呢？ __________________ 【答案】在生活中，我曾经遇到过类似“塞翁失马，焉知祸福”的情况。有一次，我因为生病错过了学校的一次重要考试，当时感到非常沮丧。然而，后来学校因为某些原因决定重新安排考试，而我在第二次考试中取得了更好的成绩。这次经历让我明白，有时候看似不好的事情，可能会带来意想不到的好结果。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 “塞翁失马，焉知非福” 出自《淮南子》，指坏事可能变成好事，好事也可能隐藏祸患，强调事物的两面性和变化的可能性。 题目要求结合生活经历，谈谈遇到过类似“塞翁失马，焉知非福”的情况，需要真实、具体的例子，能体现“坏事转好事”或“福祸相依”的转变过程。简述事件，写出转折过程和感悟或启示即可。 例：去年我报名参加市里的绘画比赛，熬夜完成作品，却因快递延误错过提交截止时间，直接失去资格。我大哭一场，觉得所有努力都白费了。没想到，老师把我的画作发到学校公众号上，意外被一位美术教授看到。他联系我，建议我尝试更专业的创作方向，还推荐了免费培训课程。现在我的绘画技巧提升了一大截！ 这次经历让我深刻体会到：生活中许多挫折，或许只是命运换了一种方式成全我们。 任务三：阅读直通车——课内外联结 课内阅读。 ①大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。他把树皮麻头稻草破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量（制造 创造），价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ②我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 14. 在“”里填上恰当的标点符号。 15. 在文中括号里使用恰当的词语下面画“√”。 16. 第1自然段是围绕哪句话来写的？请你抄写下来。 _________________ 17. 蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因是（ ）（多选） ①原料容易得到 ②价格便宜 ③造出的纸轻便好用 ④生产方法很复杂 【答案】14. 、、、， 15. 改进 制造 16. 大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 17. ①②③ 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过介绍蔡伦改进造纸术的过程及其影响，展现了我国古代科技的重要成就。文章结构清晰，首先叙述了蔡伦的造纸方法，接着阐述了其传播与影响。语言简洁明了，使用了“树皮、麻头、稻草、破布”等具体原料，增强了叙述的生动性。文章不仅传递了历史知识，还强调了造纸术对人类社会进步的深远影响，体现了科技与文化传承的重要性。整体上，文章兼具教育性和启发性，适合学生阅读与思考。 【14题详解】 本题考查标点符号的运用。 “树皮”“麻头”“稻草”“破布”是并列的名词，在列举时它们之间用顿号隔开，表示同类事物的列举。“剪碎或切断”“浸在水里捣烂成浆”是一系列连续的动作，它们之间用逗号隔开，表示动作的先后顺序。故为：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 【15题详解】 本题考查选词填空。 “改进”侧重于在原有基础上进行改变，使其更好，“改正”则侧重于纠正错误。文中第1自然段是说蔡伦对造纸术进行了优化，使其更完善，所以用“改进”更合适，故在“改进”下画“√”。 “制造”侧重于生产制作，“创造”侧重于想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。第1自然段说的是用这种方法可以大量生产纸，用“制造”更恰当，故在“制造”下画“√”。 【16题详解】 本题考查找寻中心句。 第1自然段是围绕“大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”这句话来写的。后面的内容都是具体介绍蔡伦是如何改进造纸术以及这种改进后的造纸方法的优点。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文中第1自然段“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”可知，蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因是原料容易得到、价格便宜、造出的纸轻便好用。 故选①②③。 课外阅读。 读书让我长知识 ①书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。 ②书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。 ③书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究…… ④书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事…… ⑤书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方…… ⑥书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！ 18. 从文中找出下列词语的近义词。 领会——（ ） 丰盛——（ ） 抵御——（ ） 19. 抄写出文中的一句比喻句：___________。句中把书比作________。 20. 全文除了比喻还运用了______________的修辞手法。 21. 本文的结构是________。 22. 请写一句关于“珍惜时间”的格言警句。 _________________ 【答案】18. ①. 领略 ②. 丰富 ③. 抵抗 19. ①. 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。 ②. 金钥匙和小舟。 20. 排比 21. 总分总 22. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【解析】 【导语】这篇短文以“读书让我长知识”为主题，通过生动的比喻和排比手法展现了书籍的多重价值。文章结构清晰，采用总分总形式：开篇点题，中间段落以“书把我带到……”的排比句式展开，分别描述书籍在太空探索、地质研究、科幻想象、微生物认知等方面的作用，最后升华主题。 【18题详解】 本题考查近义词。 领会：意思是领略事物而有所体会。 在文中第③自然段“书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏”这个句子中“领略”指了解、体会祖国宝藏的奇妙的意思。与“领会”意思相近。故选填“领略”。 丰盛：意思是丰富、充足（多指物质方面）。 文中第③自然段“地下的矿物是多么的丰富”这个句子中里“丰富”指地下矿物的数量多、种类全。因此可知，这个词语“丰盛”意思相近。故填“丰富”。 抵御：意思是抵挡、抵抗。 从文中第⑤自然段“捧着书，我像是在和人类的‘帮手’打招呼，帮着抵抗人类的‘敌人’”这个句子中“抵抗”在这里的意思是对抗、抵御。与“抵御”意思相近。故填“抵抗”。 【19题详解】 本题考查找关键句子和修辞法。 比喻句是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 在第⑥自然段“书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门”这句话中，将“书”比作“金钥匙”，形象地说明了书能够帮助人们开启智慧之门，就像钥匙能打开门一样，通过这种比喻，生动地表达了书对人们获取知识、增长智慧的重要作用。 【20题详解】 本题考查修辞手法。 全文除了比喻还运用了排比的修辞手法。 文中第②至⑤自然段，分别以“书把我带到……让我……”这样的句式构成排比，如“书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活”等句，增强了文章的节奏感和表现力。 【21题详解】 本题考查文章的结构。 文章第①自然段“书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分”总述书的重要性，是总起段。第②至⑤自然段分别从不同方面具体阐述书带给“我”的知识，是分述部分。第⑥自然段“书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧”总结书的作用，呼吁人们与书相伴，是总结段。所以文章是总分总的结构。 【22题详解】 本题考查名言警句。 思考古今中外关于“珍惜时间”的经典语句，可从古代诗词、名人名言等角度入手，选取那些直接表达珍惜时间的重要性，或通过形象比喻、深刻道理阐述来告诫人们珍惜时间的格言警句。 示例：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 任务四：习作芳草地——收获与感悟 23. 习作。 29．大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作神态等，把它的特点详细地描写出来。要求不少于300字。 【答案】例文： 小白兔 我家养了一只可爱的小白兔，我非常喜欢它，它是我的好朋友。 它有一身雪白的绒毛，圆圆的小脑袋上竖着一对又尖又长的大耳朵，玲珑的小脸蛋上长着一双红宝石似的大眼睛，一闪一闪的，看起来特别温顺。最有趣的要数小白兔的嘴巴了，它的嘴巴是三辨嘴，不吃东西的时候老是合在一起，但吃起东西来可快了，看起来特别的可爱。 小白兔很贪吃。只要有东西吃，总是吃个不停。它最爱吃胡萝卜和青菜。吃东西的时候，它用小小的嘴巴咬住食物用力拉扯，每次扯下一小块食物，它用三辨嘴吃得滋滋有味，还不时发出‘咔嚓’声来，真是惹人喜欢。 小白兔活泼又可爱。星期天，我做完作业总是喜欢逗它玩，它在小笼子里一蹦一跳的，可高兴了，有时我把手伸进笼子里，它就友好的舔我的小手，热乎乎的，仿佛把我当作它的好朋友。 我非常喜欢这只可爱的小白兔，你喜欢它吗？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为自命题作文。要求写出最熟悉的一种植物或动物，写出它的样子、习性、动作、神态等，以表现其特点。想想自己熟悉什么动物、植物，可以选春夏秋冬里比较有特色的植物，或者选家中种植的植物等；也可以选家里养的小动物，或者经常接触的小动物；并以写作对象拟题。书写时要抓住植物/动物的特点，有目的地描写，如植物开花时的姿态、颜色、花期；动物的样子、生活习惯、动作等；同时要按照一定的顺序来观察、描写。适当运用一些修辞手法，使得文章内容更加生动丰富。注意语句通顺，不写错别字。 写作思路： 开头：开门见山或修辞式开篇，表明自己要写的事物。 中间：详细写通过自己仔细观察，抓住植物/动物的特点，有目的地描写，如植物开花时的姿态、颜色、花期；动物的样子、生活习惯、动作等；同时要按照一定的顺序运用五感法来具体描述。适当运用一些修辞手法，使得文章内容更加生动丰富。 结尾：深化主题，表达自己的喜爱和赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $