7 第三单元 第7讲 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考生物讲练（达州专用）

七年级上册 第三单元　生物圈中的绿色植物 （第7讲　绿色植物是生物圈中有机物的制造者） 1 《中考总动员》 2025达州生物 1 2 2 2 1 典题训练 迎战中考 重点难点 素养拓展 目 录 2 重点难点 素养拓展 考点综述 01 3 1.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 2.绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。 3.绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。 植物光合作用的意义 重难 1 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 4 下列描述不是光合作用意义的是(　　) A.自然界绝大多数生物的食物(营养)来源 B.是其他生物所需能量的来源 C.分解有机物，直接供给植物生命活动所需的能量 D.保证了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 典例 1 C 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 5 　　【分析】　此题考查的是绿色植物光合作用的意义。一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其他生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。二是完成了能量转化：把光能转化成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳—氧平衡。 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 6 1.下列有关光合作用的说法，不正确的是(　　) A.光合作用能为植物自身的生长、发育、繁殖提供有机物 B.光合作用能为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源 C.光合作用能维持大气中二氧化碳和氧气的动态平衡 D.绿色植物都能进行光合作用，都是生态系统中的生产者 D 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 7 1.光合作用的相关探究实验 光合作用的过程是许多科学家经过数百年的辛勤探索和研究最终得到的，包括原料(二氧化碳和水)、条件(光)、场所(叶绿体)、产物(有机物和氧气)等，都经过了严格的科学论证。为便于理解和掌握，总结归纳如下： 探究光合作用 重难 2 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 8 2.绿叶在光下制造有机物的实验 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 9 (1)口诀记忆绿叶在光下制造有机物的实验步骤 一昼夜，两面遮，三步走。 “一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜；“两面遮”强调用黑纸遮盖叶片的一部分时，要把上、下两面都遮盖住；“三步走”是指“水浴加热→清水漂洗→碘液显色”三个连续的操作。 (2)注意事项 ①暗处理是实验成功的前提条件。 ②叶片部分遮盖并照光，设计对照实验，是实验成功的关键。 ③酒精脱色，除去叶片中的叶绿素，滴加碘液后显色更加明显。 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 10 　图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某种生理活动的实验步骤，请分析回答： 典例 2 (1)小莹探究的是图甲中___________(填字母)活动，实验变量是___________。  A 光 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 11 　　【分析】　(1)根据图甲可知：A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中A活动，实验变量是光。 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 (2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中______(填字母)活动。  淀粉 C 　　【分析】　(2)实验前先将植物进行暗处理(放到黑暗处一昼夜)，目的是把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存的，该步骤主要是利用图甲中C呼吸作用把叶片中的淀粉全部运走耗尽。 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 (3)水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是_______。水浴加热后，酒精变成___________色。  【分析】　(3)酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要水浴加热是因为酒精易燃，防止酒精燃烧发生危险。 b 绿 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 (4)用___________染色后，不遮光部分变成___________色。  【分析】　(4)用碘液染色后，比较叶片，没有遮光的叶片遇碘变蓝，遮光的叶片遇碘不变蓝，因此遮光的叶片没有进行光合作用。 碘液 蓝 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 (5)小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的 知识，提出一个具体措施：___________________。  【分析】　(5)提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用，本实验控制的变量是光，故结合本探究活动提出的措施是适当延长光照时间。 适当延长光照时间 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 2.如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，请据图回答下列问题： 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 17 (1)请写出该实验操作的正确顺序：__________________(用数字和箭头表示)。  3→1→5→2→4 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 18 (2)步骤2中滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分______ (填“变蓝”或“不变蓝”)，说明产生了_______。  (3)实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_________________ _____________。  变蓝 淀粉 将叶中的有机物 运走或耗尽 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 19 (4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明______是绿色 植物制造有机物不可缺少的条件。  (5)光合作用需要叶绿素，叶绿素在________(填字母)中。  A.线粒体 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞核 光 B 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 首页 目录 重难1 重难2 20 典题训练 迎战中考 考点综述 02 21 一、选择题 1.下列叙述中正确的是(　　) A.要提高产量，应尽量增加单位面积上栽种的植株数量 B.绿色植物晚上也能进行光合作用 C.光合作用是地球上一切生命生存、繁殖和发展的基础 D.农作物的大部分叶片被虫吃掉后不会造成减产 C 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 22 2.达州市万源八台山国家级自然风景保护区山花盛开，高山大叶杜鹃争奇斗艳。这里不仅空气清新、氧含量高，而且空气湿度大、降雨量多。 这主要是由于植物的(　　) A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用 C 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 23 3.向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度，能够提高 蔬菜产量。这是因为“气肥”能够(　　) A.增强蒸腾作用 B.提高大棚湿度 C.增强光合作用 D.增强呼吸作用 C 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 24 4.下面是对“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是 (　　) A.该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色 B.该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察 C.该实验的现象：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 D.该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物 B 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 25 5.图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、 ②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是(　　) A.M表示二氧化碳，N表示有机物 B.①表示叶绿体，②表示线粒体 C.甲有能量的储存，乙有能量的释放 D.甲和乙不能发生在同一个细胞中 D 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 26 6.(2021·达州) 亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。如图是科学探究小组的同学们进行的部分科学探究活动，下列分析正确的是 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 27 A.图一中实验的变量是含氮、磷、钾的无机盐 B.图二中将萌发的种子换成新鲜的幼苗，则该实验必须在光下进行 C.经暗处理的植物如图三设计，在光照数小时及脱色漂洗加碘后，变蓝的部位是b D.图四“模拟保护色形成过程”的实验中，那些与背景颜色相同的小纸片不会被“捕食” (　　) C 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 28 7.下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是(　　) A.用黑纸片遮盖叶片一部分 B.叶绿素能溶解到酒精中 C.淀粉遇碘液变蓝 D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 D 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 29 8.玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开 出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是 (　　) A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并贮存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的 D 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 30 9.我们在过节时经常买到带有“福”“寿”“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的 方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是(　　) A.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸 B.有字和图案的部分，不进行光合作用 C.有字和图案的部分，不进行呼吸作用 D.苹果内贮存营养物质的有机物是由筛管运送来的 C 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 31 10.如图所示的四个实验装置中，其实验装置与所要验证的结论对应正 确的是(　　) 选项 A B C D 装置 结论 叶绿体是光合 作用的场所 呼吸作用 需要氧气 氧气是光合 作用的产物 二氧化碳是光 合作用的原料 B 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 32 11.进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进 行脱色处理的装置中，既能达成实验目的，又符合安全原则的是(　　) B A B C D 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 33 12.“信阳五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。下列对实 验结果的分析，正确的是(　　) D A.光照越充分，桃树的叶面积越大 B.光照越充分，桃树光合作用的强 度就越大 C.生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度 D.生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 34 二、填空题 13.下图为绿色植物光合作用示意图，其中A和B表示某些物质，请据图回答下列问题： (1)光合作用发生在植物叶肉细胞的 ___________中。  (2)物质A是一种气体，它是光合作 用的原料之一，即___________，物质A主要通过叶片表面的_________进入叶片内部。  叶绿体 二氧化碳 气孔 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 35 (3)光合作用的产物是物质[B]___________和有机物。  (4)绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件___________。  氧气 光照 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 14.生态系统的成分包括非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在生态系统中起着重要的作用。为验证它们的重要性，设计如下实验： 实验过程： ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥。 ②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻。 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 37 ③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧。 ④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。 锥形瓶编号 A B C D 瓶中金鱼生存的时间(天) 3 11 25 2 根据上述实验回答： (1)比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：_______________ _____________________。  阳光、空气、 温度、水、空间等 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 (2)由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是_____________________。  (3)通过___________两个锥形瓶实验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。  (4)D装置中的金鱼存活时间最短的原因是___________________________ ___________________________________________________。  为金鱼提供食物和氧气 C、D 没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 15.某生物兴趣小组的同学们为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了下图所示的甲、乙两个实验装置，请根据下图回答问题：(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用) 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 40 (1)为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒 精隔水加热，碘液染色，你认为___________(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。  C 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 (2)装置甲所示的实验设计能探究__________________等因素对光合作 用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择_________(填字母)进行对照。  水、光、二氧化碳 B、C 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 (3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行___________(填生理作用)导致的结果。  呼吸作用 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 (4)在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水 分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。  气孔 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 16.西红柿因色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植有机蔬菜的首选品种。如图一为西红柿生活史图；图二为夏季晴朗的一天，西红柿植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图；图三为西红柿叶片进行的部分生理活动模式图，请回答下列问题： 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 45 (1)图一中，A发育成B的过程中，最先突破种皮的结构是_________。番 茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是用西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由G中的___________(填序号)发育而成的。  胚根 ③ 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 46 (2)由图二可以看出，光合作用是从___________(填字母)点开始的。  (3)结合图三，请你为大棚种植户提出一条建议：_________________，以增强西红柿植株的生理过程A，从而提高产量。  (4)西红柿植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行 的___________能使其有效地散热。  b 勤通风(或施气肥) 蒸腾作用 首页 目录 重点难点 素养拓展 典题训练 迎战中考 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 15 16 47 本讲内容结束 48 $$