精品解析:山西省大同市浑源县第七中学校2024-2025学年高一上学期期末考试历史试题
2025-04-22
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山西省 |
| 地区(市) | 大同市 |
| 地区(区县) | 浑源县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 927 KB |
| 发布时间 | 2025-04-22 |
| 更新时间 | 2025-08-29 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-04-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/51757709.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2024-2025学年第一学期高一年级期末考试历史试题
试题满分:100分考试时间:75分钟
一、单选题(共16小题)(每小题2分,共32分)
1. 战国时期百家争鸣,包括儒家在内的各学派都留下了大量典籍。然而,到了汉初,年轻的儒家弟子们因找不到书籍,只能将老儒背诵的经典记录下来,然后再加以学习。经典遗失的主要原因是( )
A. 长期战乱 B. 年代久远 C. 儒学消亡 D. 焚书坑儒
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。结合所学知识可知,秦始皇为了强化思想专制,推行焚书坑儒政策,导致中国文化出现一次重大浩劫,因此出现材料“到了汉初,年轻的儒家弟子们因找不到书籍,只能将老儒背诵的经典记录下来,然后再加以学习”的现象,D项正确;AB项是影响因素,非主要原因,排除AB项;当时儒学受到冲击,非消亡,排除C项。故选D项。
2. 秦朝规定政令要上通下达,各郡、县的情况要及时上报。秦始皇规定自己每天要看多少重量的公文,这些都需要下面逐级上报,如果各地送不上来,他再勤政也不会有效果。修驰道,就保证了统治范围里建的四十多个郡的治所到首都咸阳都有道路可通。由此可知,驰道的修建( )
A. 适应了集权国家治理的需要 B. 推动了国家统一的历史进程
C. 便利了各地的经济文化交流 D. 消除了来自地方的反抗力量
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。题干介绍了秦始皇时期政令上传下达的需要和驰道修建的目的,主要目的是为了确保地方信息和公文能快速传递到中央政府,以便进行有效的治理和控制地方事务,这一目的直接适应了中央集权国家对信息流通和管理的需要,A项正确;驰道是秦朝统一之后修建,排除B项;驰道修建便利了各地的经济文化交流,但材料主要体现的是驰道在政治上的影响,没有涉及在经济、文化上的影响,排除C项;驰道有利于加强对地方的控制,但没有“消除了”地方的反抗力量,排除D项。故选A项。
3. 如表为西汉时期若干帝王在位时,太学中博士弟子人数变化统计表(注:据袁行霈等主编的《中华文明史》第二卷改编),表中人数的变化反映了汉代( )
帝王
汉武帝
汉昭帝
汉宣帝
汉元帝
汉成帝
汉哀、平帝
博士弟子
50人
100人
200人
1000人
3000人
7000人
A. 国家教育体系日趋完善 B. 文人学士备受社会尊崇
C. 选官制度发生重大变革 D. 儒学政治地位不断提高
【答案】D
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知,这是本质题。时空范围为汉代(中国)。根据表格信息,自汉武帝开始,太学中博士弟子人数迅速增加,结合所学知识,汉武帝根据董仲舒的建议设立太学,在太学中教习儒家经典,说明儒学政治地位在不断提升,D项正确;材料只提到太学,不能反映国家教育体系的完善,排除A项;文人学士备受社会尊崇夸大了当时文人的地位,排除B项;汉代选官制度实行察举制,只是太学发展的一个原因,排除C项。故选D项。
4. 元狩三年,汉武帝接受御史大夫张汤建议,由国家在出产盐铁的郡国设立盐铁官,统一负责盐铁生产和销售,从而使盐铁之利归于国库。汉武帝这一举措的根本目的是( )
A. 抑制土地兼并 B. 强化重农抑商政策 C. 加强中央集权 D. 强化思想控制
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是:汉(中国)。据本题材料概括可知:汉武帝时期的盐铁官营,盐铁官营政策加强了中央对经济的控制,有利于加强中央集权,C项正确;盐铁官营政策并不能抑制土地兼并,而是为了加强对经济的控制,增强财政收入,排除A项;材料并未提及重农抑商政策,未涉及对农业发展的论述,排除B项;材料与思想控制无关,思想控制是指罢黜百家独尊儒术,材料涉及的汉朝的经济措施,排除D项。故选C项。
5. 孟郊在《登科后》中写道:“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”这体现的古代选官制度是( )
A. 察举制度 B. 九品中正制度 C. 世卿世禄制度 D. 科举制度
【答案】D
【解析】
【详解】据本题题干设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代(中国)。孟郊《登科后》中描述的是通过考试登科后的喜悦心情,体现的古代选官制度是科举制度,D项正确;察举制度是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职,与题意不符,排除A项;九品中正制度是按照门第高低来选拔官员,排除B项;世卿世禄制度是依据血缘关系世袭官职,排除C项。故选D项。
6. 唐朝中期,唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才,按当时的制度,规定其工作程序是( )
A. 尚书省→中书省→门下省→礼部 B. 中书省→门下省→尚书省→礼部
C. 门下省→中书省→尚书省→礼部 D. 尚书省→门下省→中书省→礼部
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知,科举考试属于礼部管辖,唐代中央选拔人才的程序应该是,中书省起草诏令,门下审核通过后,交尚书省的下属礼部执行,B项正确;政令必须先经过中书省起草诏令,通过门下省的审核,尚书省才能执行,排除ACD项。故选B项。
7. 如下图所示,不同朝代有不同的经济政策,汉朝盐铁官营政策和唐朝两税法的相同点是( )
A. 增加了财政收入 B. 打击了商人囤积居奇
C. 废除了租庸调制 D. 调动了农民的积极性
【答案】A
【解析】
【详解】据本题主题干设问词,可知这是推断题。时空是汉唐时期(中国)。根据图示信息“政府:买入盐铁;卖出给人民”结合所学知识可知,描述的是汉武帝时期的盐铁官营政策,其目的是增加政府收入;据材料“政府——夏、秋——地税、户税”可知,描述的是唐朝的两税法。两税法的实施有利于增加国家的财政收入。A项正确;均输法是在各郡国设置均输官,负责将本地物资运往其他地区销售,以调剂物资余缺;平准法是在京师设置平准官,贱买贵卖以平抑物价。均输平准法打击了商人囤积居奇,排除B项;租庸调制度是唐朝前期实行的赋税制度。两税法实施后,唐王朝正式废除了租庸调制,排除C项;两税法在一定程度上减轻了广大贫苦人民的税收负担,改变了租税徭役据丁口征收,租税徭役多出自贫苦的劳动群众头上的做法,起到了调动劳动者生产积极性的作用,排除D项。故选A项。
8. 在宋代相可出将,但将不可入相。朝廷主管军事的枢密院长官绝大部分是文官,地方也是以文官统兵,边防驻军以文官为帅,武将仅为总管。这表明当时( )
A. 行政效率低下 B. 文化繁荣 C. 文官素养较高 D. 崇文抑武
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是宋朝时期。根据材料可知,宋代文官在地位上明显高于武将,这表明当时实行崇文抑武的国策,D项正确;材料所述与行政效率无关,排除A项;材料体现不出宋代文化繁荣的相关信息,与题意无关,排除B项;宋代重文轻武并非因为文官素养高,而是吸取五代十国以来武将专权、藩镇割据的教训,排除C项。故选D项。
9. 下图反映了北宋时期禁军人数和军队总数的变化。这些变化给北宋带来的影响是
A. 拓展了对外贸易的范围 B. 加速了各阶层人才流动
C. 改变了崇文抑武的观念 D. 加重了国家的财政负担
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料可以看出,当时禁军人数和军队总人数都在上升,这必然会导致国家军费开支增加,增加国家财政负担,D项正确;材料内容与对外贸易无关,排除A项;材料仅仅列举了军队人数,不能打得出各阶层人才流动,排除B项;材料能反映军队人数的变化,不能看出崇文抑武,排除C项。故选D项。
10. 宋朝学者叶适认为:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆安,虽能自安,而有大不可安者。”由此可知,“本朝”采取的巩固统治的措施是( )
A. 实行郡国并行制 B. 加强中央集权 C. 设立行省制度 D. 废丞相,设内阁
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:宋朝(中国)。根据材料可知,“唐失其道,化内地为潜镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不可安者”指的是唐朝政治制度的缺陷是地方藩镇权力太大,而宋朝矫枉过正,中央过于集权,虽然国内政局相对稳定,但是对外却不能巩固国防,对外战争败多胜少。由此可知,“宋朝”采取的巩固统治的措施是加强中央集权,B项正确;西汉初期实行郡国并行制,排除A项;元朝设立行省制度,加强了中央集权,排除C项;明太祖废丞相,设内阁,加强了君主专制,排除D项。故选B项。
11. 明正德十四年(1519年),宁王朱宸濠发动叛乱,在宠臣江彬的唆使下,明武宗自封“镇国公”,以平乱为由,下诏南巡,遭到朝廷官员的集体反对,最终以一百余位官员受刑或贬迁,明武宗收回成命而告终。这一事件反映出明朝( )
A. 君主专制制度加强 B. 官员结党营私成风
C. 政治危机逐渐加深 D. 皇权受到一定制约
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:明朝(中国)。根据材料“明武宗......以平乱为由,下诏南巡,遭到朝廷官员的集体反对,最终以一百余位官员受刑或贬迁,明武宗收回成命而告终。”可知,明武宗下诏南巡,遭到朝廷官员的集体反对,最终明武宗收回成命,说明在明朝时期,皇权受到一定的制约,D项正确;材料描述的是皇帝受到官员的反对,而收回成命,没有体现君主专制的加强,也没有体现官员结党营私,排除A项和B项;材料中没有体现政治危机加深信息,排除C项。故选D项。
12. 明朝中后期,作为皇室仆人的宦官,获得了协助甚至代理皇帝批红的权力,还负责提督东厂,控制锦衣卫。这本质上反映了( )
A. 宦官能力出众 B. 君主专制的强化 C. 宰相权力削弱 D. 出现宦官专权局面
【答案】B
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:明朝时期的中国。根据材料“获得了协助甚至代理皇帝批红的权力,还负责提督东厂,控制锦衣卫”和所学可知,明代宦官机构司礼监权力很大,而其权力来源于皇权,因此本质上反映了君主专制的强化,B项正确;材料未涉及宦官能力如何,排除A项;宰相制度在朱元璋统治时期就已被废除,排除C项;出现宦官专权局面是现象,非本质问题,排除D项。故选B项。
13. 下图反映历史事件是( )
A. 清朝统一全国 B. 明清易代 C. 农民起义蜂起 D. 明亡于清
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是明末清初。根据“明朝灭亡”、“清朝迁都北京”等信息可知,图示内容反映的是明清易代,B项正确;根据“明朝灭亡”可知材料内容反映的并不全是清朝统一全国,排除A项;根据“清朝迁都北京”可知材料内容反映的不全是农民起义,排除C项;明朝是亡于农民起义,而不是清,排除D项。故选B项。
14. 康熙指定少数亲信官员将地方舆情、粮食收成、自然灾害、粮价之类信息亲自缮就奏折,单独呈送皇帝,地方大员、中央官员不得与闻。康熙此举( )
A. 强化了对官僚机构的控制 B. 推动了农业的稳步发展
C. 消除了地方割据的可能性 D. 保障了地方物价的稳定
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:清朝前期(中国)。据本题材料信息可知,通过指定亲信通过奏折汇报地方见闻,以保证皇帝及时了解地方民情和官员动态的密折制,强化了皇帝对官僚机构的控制,A项正确;材料主要是体现康熙皇帝对于官员的控制手段,与农业发展关联不大,排除B项;消除了地方割据的可能,说法过于绝对,排除C项;材料中主要体现了康熙皇帝控制官员的措施,对于地方物价的稳定作用不大,排除D项。故选A项。
15. 乾隆帝曾就康雍乾三朝君主乾纲独断的政治传统作出总结:“乾纲独断,乃本朝家法。自皇祖、皇考以来,一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣,亦未有能荣辱人、能生死人者。”以下史实能够佐证这一观点的有( )
①皇帝以勤政著称 ②军机处的设立 ③奏折制度的形成 ④控制思想文化
A. ② B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题是组合选择题。时空是:清朝(中国)。据材料可知,清朝时期,康雍乾三朝君主乾纲独断主要体现在皇帝以勤政著称、军机处的设立、奏折制度的形成、以及利用文字狱控制思想文化,①②③④符合题意,D项正确;其他选项,概括信息不全面,排除ABC项。故选D项。
16. 若运用如图研究清朝历史,可反映出当时( )
A. 社会剧烈动荡 B. 人地矛盾尖锐 C. 种植结构调整 D. 重农抑商强化
【答案】B
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知,这是本质题。时空范围为清朝(中国)。根据材料可知清前期到晚清时期粮食总产量在增加,但是仍低于粮食总需求量,说明人口增长很快,人均粮食占有量也没有提高,可见人地矛盾尖锐,B项正确;如果社会剧烈动荡,则不利于粮食增产,A项显然不符合常识,排除A项;材料未体现农作物种植结构,排除C项;材料不能得出经济政策的调整,未涉及商业发展,排除D项。故选B项。
二、非选择题(共4题共68分)
17. 阅读材料,回答问题。
材料一 以激烈变革的时代为背景,以崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难的空前繁荣的文化气象,揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。
——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》
材料二 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书董仲舒传》
材料三 天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫,诸所受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。
——董仲舒《春秋繁露顺命》
请回答:
(1)指出材料一中“空前繁荣的文化气象”所指的事件,并结合所学指出春秋战国时期儒家代表人物孔子,孟子,荀子的主张。
(2)根据材料二、三、四概括指出董仲舒的主张。根据材料并结合所学知识,分析董仲舒的思想主张所产生的作用。
【答案】(1)现象:百家争鸣;主张:孔子:“仁”、“礼”等(任答1点);孟子:性善论、仁政等(任答1点);荀子:性恶论、隆礼重法等(任答1点)。
(2)主张:罢黜百家,独尊儒术;大一统;君权神授;三纲五常(任答1点)。影响:加强中央集权、加强君主专制、维护统治秩序、儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类材料分析题。时空是春秋战国时期(中国)。现象:根据材料一中“战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难的空前繁荣的文化气象”可知,其指的现象为百家争鸣。主张:根据所学知识可知,孔子的核心思想为仁、礼等;根据所学知识可知,战国时期儒家代表人物孟子的主张主要有性善论、仁政等;根据所学知识可知,荀子的主张有,性恶论、隆礼重法等。
【小问2详解】
本题是特点类、影响类材料分析题。时空是春秋战国时期(中国)。主张:根据材料二中“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”可知,董仲舒的主张“罢黜百家,独尊儒术”。影响:根据材料二中“邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣”并结合所学知识可知,董仲舒的思想主张,加强中央集权;神化君权,加强君主专制;有利于维护统治秩序;使儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
18. 阅读材料,回答问题。
(1)图1、图2分别是哪一时期中央权力分配的示意图?
(2)与图1相比,图2所示权力分割有何特点?有何历史影响?
【答案】(1)隋唐、北宋。
(2)变化:权力分割更细。
影响:进一步加强了皇权;但影响了行政效率。
【解析】
【小问1详解】
本题背景类材料分析题。时空是隋唐到北宋(中国)。结合所学知识隋唐实行三省六部制,推断图一是隋唐。据所学知识北宋推行二府(中书门下和枢密院)和三司,可以得出图二是北宋。
【小问2详解】
本题第是对比类、影响类材料分析题。时空是隋唐到北宋(中国)。第一小问特点,据图的分工细化,权力部门增多可得出权力分割更细。第二小问影响,结合所学知识,中央官制的设置,为了加强皇权可得出进一步加强了皇权:从机构设置庞多可得出但影响了行政效率。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 国朝(指清朝)设关之初,番舶入市者仅二十余枪。至则劳以牛酒,令牙行主之,沿明之习,命曰“十三行”。舶长曰“大班”,次曰“二班”,得居停“十三行”,余悉守舶……乾隆初年,洋行有二十家……至(乾隆)二十五年,洋商立“公行”,专办夷船货税,谓之“外洋行”……
——梁廷相《粤海关志》卷25《行商》
材料二 于光绪十九年(1893年),清廷采纳薛福成的建议,为照顾旅外侨商归国居住方便,废除了海禁旧例,颁布新章程,允许“良善商民无论在洋久暂,婚娶生息,一概准由出使大臣或领事馆给予护照,任其回国谋生,置业与内地人民一律看待,并听其随时经出洋”。
——摘编自张岂之《中国历史·晚清民国卷》
(1)依据材料一并结合所学知识,指出清朝的对外政策及其影响。
(2)依据材料二并结合所学知识,概括晚清对外政策变化的表现及其原因。
【答案】(1)政策:闭关锁国政策;
影响:积极影响:一定程度上阻止了西方殖民势力对中国侵略,维护了国家的安全。
消极影响:①是一种消极防御政策,不能从根本上抵挡殖民侵略;②使中国长期与世隔绝,限制了中外正常交流,妨碍了先进科技技术和思想文化的输入;③严重阻碍商品经济和新的经营方式的发展﹔④使中国无法适应新的外部环境,逐渐落后于世界潮流。
(2)变化的表现:废除海禁旧例,允许国人自由外出经商;设立专门的外交机构以保护华侨利益。
原因:①鸦片战争后,国门被打开,中国逐渐被卷入世界市场,与外界的联系逐渐加深;②外国资本主义的入侵;③西方文明的影响;④有识之士的建议;⑤清政府的改革。
【解析】
【详解】(1)政策:根据材料“国朝(指清朝)设关之初,番舶入市者仅二十余枪。至则劳以牛酒,令牙行主之,沿明之习,命曰‘十三行’。”结合所学知识可知,闭关锁国政策。
积极影响:根据材料“国朝(指清朝)设关之初,番舶入市者仅二十余枪”结合所学知识可知,一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略,维护了国家的安全。消极影响:结合所学知识可知,闭关锁国政策是一种消极防御政策,不能从根本上抵挡殖民侵略,使中国长期与世隔绝,限制了中外正常交流,妨碍了先进科技技术和思想文化的输入,严重阻碍商品经济和新的经营方式的发展,使中国无法适应新的外部环境,逐渐落后于世界潮流。
(2)表现:根据材料“清廷采纳薛福成的建议,为照顾旅外侨商归国居住方便,废除了海禁旧例,颁布新章程”可知,废除海禁旧例,允许国人自由外出经商;根据材料“良善商民无论在洋久暂,婚娶生息,一概准由出使大臣或领事馆给予护照,任其回国谋生,置业与内地人民一律看待,并听其随时经出洋”可知,设立专门的外交机构以保护华侨利益。
原因:根据材料“于光绪十九年(1893年),清廷采纳薛福成的建议,为照顾旅外侨商归国居住方便,废除了海禁旧例,颁布新章程”结合所学知识可知,鸦片战争后,国门被打开,中国逐渐被卷入世界市场,与外界的联系逐渐加深,受到西方文明的影响,以及薛福成等有识之士的建议,清政府的改革等。
20. 阅读材料,回答问题。
材料
从材料中任选三幅图片,并依次说明图片所反映的历史事件之间的内在联系。
【答案】示例一:
图片:奏折制度、康乾盛世、白莲教起义。
联系:奏折制度能使皇帝更广泛、直接地获取信息,提高决策效率,强化对官僚机构的控制,提高了国家治理能力,有利于政局的稳定和经济的繁荣,推动了康乾盛世的出现;康乾盛世后期,清朝统治出现由盛转衰的迹象,君主的高度专权加剧了政治的腐败,导致阶级矛盾激化,白莲教等农民起义频发。
示例二:
图片:高产作物的推广、徽商、《红楼梦》。
联系:明朝后期,玉米、甘薯等高产农作物在中国推广种植,推动了农业生产的发展和商业的繁荣。随着商业资本的聚集,形成了以徽商、晋商等为代表的区域性商人群体;区域性商人群体的形成又进一步推动了商品经济的繁荣,以《红楼梦》为代表的明清小说受到市民阶层的欢迎。
【解析】
【详解】本题是评论解说题。时空是:清朝(中国)。示例一:首先,从材料中任选三幅图片,可选择图片奏折制度、康乾盛世、白莲教起义。其次,依据所选择图片进行史实的论述及产生的影响并结合所学知识可知,奏折制度能使皇帝更广泛、直接地获取信息,提高决策效率,强化对官僚机构的控制,提高了国家治理能力,有利于政局的稳定和经济的繁荣,推动了康乾盛世的出现;康乾盛世后期,清朝统治出现由盛转衰的迹象,君主的高度专权加剧了政治的腐败,导致阶级矛盾激化,白莲教等农民起义频发。
示例二:首先,从材料中任选三幅图片,可选择图片高产作物的推广、徽商、《红楼梦》。其次,依据所选择的图片进行史实的论述及产生的影响并结合所学知识可知,明朝后期,玉米、甘薯等高产农作物在中国推广种植,推动了农业生产的发展和商业的繁荣。随着商业资本的聚集,形成了以徽商、晋商等为代表的区域性商人群体;区域性商人群体的形成又进一步推动了商品经济的繁荣,以《红楼梦》为代表的明清小说受到市民阶层的欢迎。
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2024-2025学年第一学期高一年级期末考试历史试题
试题满分:100分考试时间:75分钟
一、单选题(共16小题)(每小题2分,共32分)
1. 战国时期百家争鸣,包括儒家在内的各学派都留下了大量典籍。然而,到了汉初,年轻的儒家弟子们因找不到书籍,只能将老儒背诵的经典记录下来,然后再加以学习。经典遗失的主要原因是( )
A. 长期战乱 B. 年代久远 C. 儒学消亡 D. 焚书坑儒
2. 秦朝规定政令要上通下达,各郡、县情况要及时上报。秦始皇规定自己每天要看多少重量的公文,这些都需要下面逐级上报,如果各地送不上来,他再勤政也不会有效果。修驰道,就保证了统治范围里建的四十多个郡的治所到首都咸阳都有道路可通。由此可知,驰道的修建( )
A. 适应了集权国家治理的需要 B. 推动了国家统一的历史进程
C. 便利了各地的经济文化交流 D. 消除了来自地方的反抗力量
3. 如表为西汉时期若干帝王在位时,太学中博士弟子人数变化统计表(注:据袁行霈等主编的《中华文明史》第二卷改编),表中人数的变化反映了汉代( )
帝王
汉武帝
汉昭帝
汉宣帝
汉元帝
汉成帝
汉哀、平帝
博士弟子
50人
100人
200人
1000人
3000人
7000人
A. 国家教育体系日趋完善 B. 文人学士备受社会尊崇
C. 选官制度发生重大变革 D. 儒学政治地位不断提高
4. 元狩三年,汉武帝接受御史大夫张汤建议,由国家在出产盐铁的郡国设立盐铁官,统一负责盐铁生产和销售,从而使盐铁之利归于国库。汉武帝这一举措的根本目的是( )
A. 抑制土地兼并 B. 强化重农抑商政策 C. 加强中央集权 D. 强化思想控制
5. 孟郊在《登科后》中写道:“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”这体现的古代选官制度是( )
A. 察举制度 B. 九品中正制度 C. 世卿世禄制度 D. 科举制度
6. 唐朝中期,唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才,按当时的制度,规定其工作程序是( )
A. 尚书省→中书省→门下省→礼部 B. 中书省→门下省→尚书省→礼部
C. 门下省→中书省→尚书省→礼部 D. 尚书省→门下省→中书省→礼部
7. 如下图所示,不同朝代有不同的经济政策,汉朝盐铁官营政策和唐朝两税法的相同点是( )
A. 增加了财政收入 B. 打击了商人囤积居奇
C. 废除了租庸调制 D. 调动了农民的积极性
8. 在宋代相可出将,但将不可入相。朝廷主管军事的枢密院长官绝大部分是文官,地方也是以文官统兵,边防驻军以文官为帅,武将仅为总管。这表明当时( )
A. 行政效率低下 B. 文化繁荣 C. 文官素养较高 D. 崇文抑武
9. 下图反映了北宋时期禁军人数和军队总数的变化。这些变化给北宋带来的影响是
A. 拓展了对外贸易的范围 B. 加速了各阶层人才流动
C. 改变了崇文抑武的观念 D. 加重了国家的财政负担
10. 宋朝学者叶适认为:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆安,虽能自安,而有大不可安者。”由此可知,“本朝”采取的巩固统治的措施是( )
A. 实行郡国并行制 B. 加强中央集权 C. 设立行省制度 D. 废丞相,设内阁
11. 明正德十四年(1519年),宁王朱宸濠发动叛乱,在宠臣江彬唆使下,明武宗自封“镇国公”,以平乱为由,下诏南巡,遭到朝廷官员的集体反对,最终以一百余位官员受刑或贬迁,明武宗收回成命而告终。这一事件反映出明朝( )
A 君主专制制度加强 B. 官员结党营私成风
C 政治危机逐渐加深 D. 皇权受到一定制约
12. 明朝中后期,作为皇室仆人的宦官,获得了协助甚至代理皇帝批红的权力,还负责提督东厂,控制锦衣卫。这本质上反映了( )
A. 宦官能力出众 B. 君主专制的强化 C. 宰相权力削弱 D. 出现宦官专权局面
13. 下图反映的历史事件是( )
A. 清朝统一全国 B. 明清易代 C. 农民起义蜂起 D. 明亡于清
14. 康熙指定少数亲信官员将地方舆情、粮食收成、自然灾害、粮价之类信息亲自缮就奏折,单独呈送皇帝,地方大员、中央官员不得与闻。康熙此举( )
A. 强化了对官僚机构的控制 B. 推动了农业的稳步发展
C. 消除了地方割据的可能性 D. 保障了地方物价的稳定
15. 乾隆帝曾就康雍乾三朝君主乾纲独断政治传统作出总结:“乾纲独断,乃本朝家法。自皇祖、皇考以来,一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣,亦未有能荣辱人、能生死人者。”以下史实能够佐证这一观点的有( )
①皇帝以勤政著称 ②军机处的设立 ③奏折制度的形成 ④控制思想文化
A. ② B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
16. 若运用如图研究清朝历史,可反映出当时( )
A. 社会剧烈动荡 B. 人地矛盾尖锐 C. 种植结构调整 D. 重农抑商强化
二、非选择题(共4题共68分)
17. 阅读材料,回答问题。
材料一 以激烈变革的时代为背景,以崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难的空前繁荣的文化气象,揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。
——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》
材料二 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书董仲舒传》
材料三 天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫,诸所受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。
——董仲舒《春秋繁露顺命》
请回答:
(1)指出材料一中“空前繁荣的文化气象”所指的事件,并结合所学指出春秋战国时期儒家代表人物孔子,孟子,荀子的主张。
(2)根据材料二、三、四概括指出董仲舒的主张。根据材料并结合所学知识,分析董仲舒的思想主张所产生的作用。
18. 阅读材料,回答问题。
(1)图1、图2分别是哪一时期中央权力分配的示意图?
(2)与图1相比,图2所示权力分割有何特点?有何历史影响?
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 国朝(指清朝)设关之初,番舶入市者仅二十余枪。至则劳以牛酒,令牙行主之,沿明之习,命曰“十三行”。舶长曰“大班”,次曰“二班”,得居停“十三行”,余悉守舶……乾隆初年,洋行有二十家……至(乾隆)二十五年,洋商立“公行”,专办夷船货税,谓之“外洋行”……
——梁廷相《粤海关志》卷25《行商》
材料二 于光绪十九年(1893年),清廷采纳薛福成的建议,为照顾旅外侨商归国居住方便,废除了海禁旧例,颁布新章程,允许“良善商民无论在洋久暂,婚娶生息,一概准由出使大臣或领事馆给予护照,任其回国谋生,置业与内地人民一律看待,并听其随时经出洋”。
——摘编自张岂之《中国历史·晚清民国卷》
(1)依据材料一并结合所学知识,指出清朝的对外政策及其影响。
(2)依据材料二并结合所学知识,概括晚清对外政策变化的表现及其原因。
20. 阅读材料,回答问题。
材料
从材料中任选三幅图片,并依次说明图片所反映的历史事件之间的内在联系。
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