第4部分 专题1 说明类文本阅读（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考语文讲义（达州专用）

专题一　说明类文本阅读 第四部分 现代文阅读 《中考总动员》 2025达州语文 1 1 聚焦达州中考真题 2 2 文体知识梳理 目 录 2 3 核心命题精讲精练 考点综述 聚焦达州中考真题 01 3 样题 1 (2023·达州)阅读下面文章，完成题目。(10分) “数字人”技术拓展文艺新业态 翁冬冬 ①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 (选自《人民日报》2023年5月2日副刊第8版) 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 1.请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。(2分) 【解析】本题考查分析说明方法及其作用。结合第①段内容可知，运用的是举例子的说明方法，说明“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 举例子。以“大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演”为例，说明“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 2.第③段中加点的词语能否删去，为什么？(2分) “数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。 不能删去。“大大”表示程度深，起强调作用，有力地说明了“数字人”技术新的飞跃对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 【解析】 本题考查理解说明文的语言特点。先表明态度：不能删去。再结合语境进行分析。“大大”表示数量很大或程度很深。结合第③段“‘数字人’能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度”可知，“大大”一词，强调了“制作成本和创作难度”降低的幅度大，有力地说明了“数字人”技术新的飞跃对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 3.根据提示，完成下列表格。(3分) 方式方法 技术难题 呈现效果 3D数据与4D数据结合 动态表情的构建与迁移 ①_________________ ________ 光度测量方法计算 ②____________________ ____________ “数字人”的肌肤更加逼真 ③_________________ ________ 高精度的细节重现 “数字人”在视觉上更真实 “数字人”表情更 加自然 获取高精度的人脸皮 肤纹理数据 支持物理解算的毛 发系统 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 【解析】本题考查筛选并整合文章内容。结合第④段“在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使‘数字人’表情更加自然”可知，第①空应填：“数字人”表情更加自然；结合第④段“为使‘数字人’的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据”可知，第②空应填：获取高精度的人脸皮肤纹理数据；结合第④段“此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得‘数字人’在视觉上更加真实”可知，第③空应填：支持物理解算的毛发系统。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 4.“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。(3分) 示例：孙悟空。紧箍儿、僧帽、倒栽桃勾脸、绿桃叶眉、金底火眼、雷公嘴应构成孙悟空头部的基本符号。作为符号对象，“倒栽桃”式的脸形在图像形式上有不稳定、活跃、反抗的符号意指，暗合孙悟空反抗式英雄的身份。金底火眼是在彩色符号上更进一步的提炼，火眼是孙悟空被关进太上老君的炼丹炉里炼就的，能辨真伪，显现神通。在色彩上，用金色做底点黑睛，代表了光明、纯正。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 【解析】本题考查拓展探究。结合第③段“近年来，‘数字人’技术迎来新的飞跃，‘数字人’能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等”，第④段“‘数字人’技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径……使得‘数字人’在视觉上更加真实”的内容，掌握“数字人”技术的基本特点，在师徒四人中任选其一，结合其形象特点，说明创设理由，言之成理即可。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 样题 2 (2022·达州)实用类文本阅读。(9分) 中国防疫神器“健康码” ①一张巨大的由算法引擎织成的细密的网，是口罩、核酸检测与隔离之外，中国阻止新冠病毒复制传播的另一大利器。到了新冠肆虐的第三个年头，这个数字防御长城已趋近完善。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ②在有14亿人口的中国，每个人都能通过智能手机调取一张健康码。这是在红黄绿间变化的二维码或条形码，三种颜色在后台由大数据算出，提示持码人不同的感染风险状态。不同地方的健康码还展示不同的其他信息，有的展示照片，有的提示行程，还有的标识着打了几针疫苗，为防止截屏伪造，大多数都嵌入动画和定时刷新。 ③除了对外展示感染风险，健康码还负责采集更精准的位置信息。中国遵循“动态清零”政策，每个人要为自己的出行和潜在的病毒传播负责。在大多数城市，当你出入公共场所，会被要求在门口扫码登记，而手动的扫码登记，比被动的手机基站定位误差更小。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 健康码数据收集逻辑 ④疫情阴霾下，健康码的后台服务器是永不停歇的大脑，不断计算着每个人的健康状态。每个人的健康状态以字节的方式存储于健康码的服务器中，并随着防疫政策和疫情形式的改变不断刷新。当居民出示健康码时，只是从后台调取这个状态，并显示为不同颜色的二 维码。 ⑤二维码于20多年前由日本人发明，随着移动支付的兴起，成为近几年移动设备上最流行的编码方式，它比传统条形码能存更多的 信息。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ⑥健康状态经由哪些数据判定？健康码背后包括四大数据，第一是公安部门的户籍信息；第二是自己申报的健康数据，比如体温及当前症状；第三是行程数据，既包括通信管理部门协调运营商提供的手机信令位置，也包括铁路和航空交通出行数据，以判断是否到达过风险地带；第四是由卫健疾控部门提供的就诊信息，及判断是否与确诊者有交集。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ⑦在健康码的运营过程中，防控部门主要关注重点人群，其中包括通信管理局推送来的与确诊者或密切接触者的“时空伴随”人员、社防办排查推送的高风险地区入境人员，以及卫健系统推送的确诊人员或密接和次密接人员。重点人群被分成高风险人员和中风险人员，获得这些人员信息后，健康码会响应，并与省社防办联动，开启进一步的排查和处置。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ⑧防疫变得越来越精细化。现在提出了“时空伴随”概念，风险范围进一步缩小。“时空伴随”主要靠手机信令来定位。它的规则是，在方圆800米的范围内，与风险人员的手机信令共同停留大约10分钟时间，就会判定可能会有接触，会被标记为风险人员的时空伴随人员。最终的目的是减少了防疫扩大化，将方圆几十甚至几百公里的封锁范围缩小至几百米。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ⑨尽管目前各地数据已共享至全国统一平台，但仍是以省为单位在服务器后台分析数据。在重点区域，则不断通过刷新，来更新每个人的最新动向与健康状态。刷新频率和当地是否存在疫情传播风险有关。就像我们刷网页，刷新是耗流量的，就得花钱，所以，如果没有疫情刷新就慢，如果在重点区域就会不断刷新，监控人员流动可能带来的风险。像是上海浦东机场这类出入境人员较多的地方，每人信息的刷新应该“特别快”。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 ⑩在大多数地方，除了要亮健康码，还需要亮出行程卡。行程卡是由工信部推出，基于运营商的基站数据，判断人14天内的行程，如果有城市存在中高风险区，城市名称上会用星号来标识。行程卡是为了更精准地定位。疫情之下，健康码给人员流动提供了保障，让人们能安心复工和通行于公共场所。健康状态掌握在政府手里，假如有感染风险，马上就能定位到此时此刻的位置，然后再进行网格化的处理，有一整套响应机制和流程。 (整理自2022年1月25日《中国新闻周刊》采访稿) 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 1.下列说法与原文内容不相符的一项是(　　)(3分) A.健康码是口罩、核酸检测与隔离之外，中国阻止新冠病毒复制传播的另一大利器。 B.健康码不只包含健康信息，还有个人的户籍信息、行程数据、就诊信息。 C.健康码刷新频率和当地是否存在疫情传播风险没关系，只和当地的通讯信号强弱相关。 D.疫情下，行程卡提供了更精准的定位，给人员流动提供了保障，有利于人们复工和通行。 C 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 【解析】本题考查内容理解辨析。C项“健康码刷新频率和当地是否存在疫情传播风险没关系”错，根据文章第⑨段“在重点区域，则不断通过刷新，来更新每个人的最新动向与健康状态。刷新频率和当地是否存在疫情传播风险有关”“如果没有疫情刷新就慢，如果在重点区域就会不断刷新”可知，健康码刷新频率和当地是否存在疫情传播风险有关系。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 2.根据选文内容推断有误的一项是(　　)(3分) A.健康码不仅关注重点地区、重点人群，对低风险地区也会全域 关注。 B.健康码在中国坚持动态清零的防疫措施中发挥了积极作用。 C.未来健康码还将可能富集更多功能，比如医院就诊、抢险救灾。 D.健康码是疫情下的特殊产物，必将随着疫情结束而结束其历史 使命。 D 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 【解析】 本题考查内容理解辨析。根据文章第⑥段中健康码背后包含户籍信息、自己申报的健康数据、行程数据、就诊信息等内容可知，健康码中所包含的信息量大且数据翔实，不仅能在疫情下帮助政府了解人们的健康状态，而且能为疫情后人们的生产生活提供定位、医疗等便利。所以它的历史使命并不会随着疫情结束而结束。D项“必将随着疫情结束而结束其历史使命”于文无据。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 3.健康码在疫情下已持续运营近三年。健康码的运营还有哪些值得改善的地方？列举一例，并请提供可行的解决办法。(3分) 事例：________________________________________________________ 解决办法：____________________________________________________ ______________________________________________________________ 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 示例一：事例：健康码对于不使用智能手机的儿童和老年人不友好。解决办法：可采用登记为同行人的方式，或使用打印的纸质二维码，方便儿童和老人出行。 示例二：事例：健康码运营初期不能互通互认。解决办法：国家应制定统一的数据采集标准，使健康码信息互通互认，有利于人员流通和健康防控。 示例三：事例：防疫扩大化，防控不精细，“一刀切”的情况时有发生，影响人们工作和生活。解决办法：应愈发完善健康码系统，疫情防控也应愈发精准，多部门应协作，避免“一刀切”的情况。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 【解析】本题考查拓展探究。作答时可联系文章内容，并结合生活实际，针对自己或他人在使用健康码过程中遇到的困扰提出需要改善的地方，并提出相应的解决办法。言之有理即可。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 考点综述 文体知识梳理 02 32 1.说明文的分类 按对 象分 事物性 说明文 以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如叶圣陶《苏州园林》(八上)围绕着苏州园林的整体特征，从多方面展现苏州园林之美。 事理性 说明文 以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如竺可桢《大自然的语言》(八下)介绍“物候学”这一综合学科，运用众多事例展现“物候学”的研究对象和基本方法。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 按语 言分 平实性 说明文 以平实的笔法，客观准确地介绍事物，说明事物的变化和事理，使文章具体科学、简明易懂。如茅以昇《中国石拱桥》(八上)运用大量数据对说明对象作客观的说明。 生动性 说明文 用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。如利奥波德《大雁归来》(八下)以拟人化的笔法描写大雁，将知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 2.说明对象及特征 说明 对象 定义 文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。 举例 毛宁《梦回繁华》(八上)的说明对象是画卷《清明上河图》，阿西莫夫《恐龙无处不有》(八下)的说明对象是“板块构造”理论。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 说明 对象 特征 定义 “特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征是多方面的，有形状、性质、功用等。事物的特征有外部显露的，也有内部蕴含的。 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历史”等反映出了中国石拱桥的特征。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 3.说明顺序 时间 顺序 语言 标志 常以表示时间先后的词语为标志，如年、月、朝代、世纪、工艺程序的先后等。 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)按照时间顺序依次介绍了大约建成于公元282年的旅人桥、建于公元605年左右的赵州桥、建于公元1189到1192年间的卢沟桥和建于1961年的长虹大桥。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 空间 顺序 语言 标志 上下左右、东西南北中、前后、远近、内外等。 举例 毛宁《梦回繁华》(八上)第4段按照“画面开卷处……画面中段……后段……”的顺序将《清明上河图》分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 逻辑 顺序 语言 标志 表示逻辑层次的关联词，如首先……其次……再次……；第一，第二，第三；因为……所以……等。 类型 由现象到本质 如竺可桢《大自然的语言》(八下)全文的思路是：描述物候现象－做出科学解释－追究因果关系－阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 逻辑 顺序 类型 由主要到次要 如叶圣陶《苏州园林》(八上)第3～6段紧扣第2段中的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第7～9段则说明不大被人注意的角落及局部的特点。采用先主后次的逻辑顺序，使文章不仅文脉清晰，而且重点突出。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 逻辑 顺序 类型 由概括 到具体 如茅以昇《中国石拱桥》(八上)先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。 由整体 到局部 如茅以昇《中国石拱桥》(八上)中介绍卢沟桥时，先介绍整体的长度、宽度等特点，再介绍桥墩、桥面等。 其他 由原因到结果、由表及里、由此及彼、由简单到复杂、由一般到特殊。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如茅以昇《中国石拱桥》(八上)整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在列举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序：旅人桥(约公元282年)、赵州桥(公元605年左右)、卢沟桥(公元1189到1192年间)、江东桥(800年前)、长虹大桥(1961年)、双曲拱桥(解放后)。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 4.说明文结构 总分式 ①“总－分”式：如叶圣陶《苏州园林》(八上)，围绕“使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次以及门窗图案设计、雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，就全面把握了苏州园林的特色。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 总分式 ②“分－总”式：这种结构较少被采用。如竺可桢《大自然的语言》(八下)前三段中，先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后总说这些自然现象就是物候，进而总结说明利用物候知识来研究农业生产，发展为一门科学，就是物候学。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 总分式 ③“总－分－总”式：如阿西莫夫《被压扁的沙子》(八下)中第1段总说恐龙灭绝的原因这个问题最终也许会得到解决，第2～16段具体说明了关于恐龙灭绝原因的两种对立理论，最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。 注：事物说明文多用“总－分”式，其中“分”的部分又常按并列式结构安排。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 递进式 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。如竺可桢《大自然的语言》(八下)从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象到本质的层层递进式结构。 并列式 文章各部分内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺序的说明文。如叶圣陶《苏州园林》(八上)中对苏州园林的布局的介绍，就采用了并列的结构形式。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 5.说明方法 举例子 特点 列举实际事例或有代表性的例子来说明事物的特征或事理。 语言标志 句中通常含有“比如、例如、譬如、据说”等词。 举例 陶世龙《时间的脚印》(八下)中“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示”运用了举例子的说明方法，说明气温对岩石颜色的影响。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 列数字 特点 用具体、准确的数字来说明某事物的特征和本质。 语言标志 句中通常会出现确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等。 举例 毛宁《梦回繁华》(八上)中“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了《清明上河图》画卷的庞大。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 作比较 特点 将说明对象与另一事物进行比较，或是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较。 语言标志 句中通常会出现“较……、比、相对于、而、与……不同”等词。 举例 叶圣陶《苏州园林》(八上)中“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”运用了作比较的说明方法，突出了苏州园林在色彩上讲究的特点。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 打比方 特点 运用比喻的修辞手法进行形象的说明，以突出事物的特点。 语言标志 句中通常会出现“像、仿佛、如、犹如”等词。 举例 法布尔《蝉》(八上)中“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师”运用了打比方的说明方法，把蝉比作矿工或铁路工程师，生动形象地说明了蝉的聪明，自然而亲切。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 下定义 特点 用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概念的内涵做规定性的说明。 语言标志 表述上通常使用“这就是……、……是……、……叫 (作)……”的判断句式。 举例 竺可桢《大自然的语言》(八下)中“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”运用了下定义的说明方法，解释了什么是逆温层。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 作诠释 特点 对事物的某一特征进行解释说明或对事物进行大概介绍。 语言标志 常含“因为……、由于……、这是由……造成的”等词。 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)中“由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥”运用了作诠释的说明方法，对联拱石桥做了具体的解释。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 分类别 特点 将说明对象按照形状、性质、成因、功用等属性划分成不同类别，逐一说明。 语言标志 表述通常是“一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、 (一)……(二)……(三)……”。 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)中“(一)全桥只有一个大 拱……(二)大拱的两肩上……(三)大拱由28道拱圈拼成…… (四)全桥结构匀称……”运用了分类别的说明方法，有条理地写出了赵州桥的特点。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 摹状貌 特点 通过具体生动的描写揭示事物的特征，对事物进行细致的描摹。 语言标志 类似于记叙文里的描写语句，对事物进行细致的 描摹。 举例 法布尔《蝉》(八上)中“开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成”运用了摹状貌的说明方法，生动形象地说明了蝉卵的形状。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 引资料 (引用) 特点 为了使说明内容更充实具体，引用一些文献资料、诗文、俗语、名言警句等进行说明。 语言标志 一般都有引号、书名号等标识。 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)中“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”引用张嘉贞的话，说明了赵州桥的施工技术巧妙绝伦。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 注：(1)区别“下定义”和“作诠释”。①从形式上看：下定义经常使用判断句，而作诠释可以用各种句型来表达。②从内容上看：定义侧重于事物的本质属性，诠释侧重于事物的外观、性质和特征。③下定义应该准确、简明和概括，作诠释有时带有某种描述性。④下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能。例如：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”就不恰当。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。(2)注意一句话中综合运用多种说明方法的情况。(3)有些数字没有说明事物的作用，就不是列数字的说明方法。比如某些年代。(4)正确区分说明方法与修辞手法、表达方式，不要把“作比较”写成“对 比”，把“打比方”写成“比喻”，把“摹状貌”写成“描写”等。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 6.说明文语言的特点及作用 准确 严密 科学 表推测 或估计 关键词 大约、可能、差不多、也许、据说、大概、近、据专家介绍…… 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 准确 严密 科学 表程度 关键词 主要、极、比较、几乎、相当、更、最、一定、稍微、很大程度上…… 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”“比较”一词对石拱桥出现的时间做了程度上的限制，说明石拱桥在世界桥梁史上不是最早出现的，也不是最晚出现的。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 准确 严密 科学 表时间 关键词 当时、刚刚、迄今、目前、至今、一向、自古以来…… 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)：“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。”“当时”限制了时间范围，这就排除了以后修建的桥的长度。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 准确 严密 科学 表范围 关键词 一切、部分、全部、大部分、大面积、总共、少数、大多数…… 举例 叶圣陶《苏州园林》(八上)：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。”“绝大部分”强调了我国的建筑讲求对称的比较多，但也有的建筑没有讲求对称。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 准确 严密 科学 表频率 关键词 总是、往往、经常、常常、偶尔、有时、一般…… 举例 法布尔《蝉》(八上)：“空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。”“有时”说明了情况发生的频率，防止了绝对化的判断。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 准确 严密 科学 表概数 关键词 十几、几十、左右、一两个、差不多、有余、之一…… 举例 茅以昇《中国石拱桥》(八上)：“它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一。”“之一”限制了数量，这里说明北京的胜景有很多，“卢沟晓月”只是其中一个。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 准确 严密 科学 表信息 来源 关键词 据调查、据统计、资料显示、据说…… 举例 叶圣陶《苏州园林》(八上)：“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”“据说”点出了“百多处”是没有科学依据的，没有确凿的证据。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 生动 形象 平易 朴实 运用 修辞 手法 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，使表达生动形象，语言活泼清新。如竺可桢《大自然的语言》(八下)中“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么”运用拟人的修辞手法，用“唱歌”写出了动物对气候变化的反应，说明了物候对人们生产生活的重要意义。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 生动 形象 平易 朴实 运用 表达 方式 ①使用记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)，使语言生动形象，富有诗意，可增强文章的可读性；②或通俗或深情的议论，令人深思，启人智慧。如竺可桢《大自然的语言》(八下)中第1段用“苏醒”“萌发”“次第开放”“孕育果实”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语描写四季景色，生动地说明了自然现象与气候的关系。叶圣陶《苏州园林》(八上)中“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，这句议论对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 生动 形象 平易 朴实 句式 富于 变化 俗语、成语、四字短语的使用都能使文章自然流畅，富有情趣。如竺可桢《大自然的语言》(八下)中“衰草连天” “风雪载途”“年年如是”“周而复始”“阿公阿婆，割麦插禾”“花香鸟语”“草长莺飞”等的使用，恰当贴切，富有情趣。 首页 目录 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 考点综述 核心命题精讲精练 03 第一节　文体知识类 命题点一　说明对象及其特征 常见 问法 1.本文的说明对象是什么？ 2.文章是从哪几个方面来介绍说明对象的？ 3.本文的说明对象有哪些特点？请简要概括。 教材 溯源 1.(八上《苏州园林》“思考探究一”)课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？ 2.(八下《大自然的语言》“思考探究一”)本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？ 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.辨识说明对象 (1)看标题。事物说明文，有时题目就是说明对象；事理说明文，题目会暗示或揭示说明 对象。 (2)抓关键句(开头总起句、结尾总结句)。 (3)抓反复出现的词语。 2.概括说明对象的特征 (1)审题：明确信息在文中的范围。 (2)看标题：标题中对说明对象的限制词，常体现说明对象的特征。 (3)抓关键词句：如首尾句、中心句。 (4)材料分析法：整体感知全文，分析材料间的意义和联系，综合归纳出说明对象的特征。 (5)分析段意：由段意归纳整合特征。 (6)形成答案后与题干问法、赋分进行对照，检查是否遗漏要点。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 答题 模板 1.说明对象：文章的说明对象是……或文章介绍了……(对象)的……内容。 2.说明特征：××的特征是……(分条罗列)。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点二　说明顺序及思路 常见 问法 1.简要概括第×～×段的内容，并说说其采用了什么说明顺序，这样安排的好处是什么。 2.文章是按照什么顺序进行说明的？结合文章内容分析。 3.本文是怎样一步步阐述事理的？请结合文章内容分析其思路。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 教材 溯源 (八下《大自然的语言》“思考探究二”)阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。①第1－3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？②第7－10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.明确说明对象。如：(1)说明建筑物的构成，多运用空间顺序；(2)说明某一事物的实施程序或建筑工序等，多运用时间顺序；(3)说明事物产生、发展、变化的原因，多运用逻辑顺序。 2.寻找语言标志。时间顺序有表示朝代、季节、早晚等的标志性词语，空间顺序的标志是方位词，逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。 3.划分段落层次，概括层意。 4.分清主次，综合归纳。一篇说明文根据说明的目的和对象，一般以一种说明顺序为主，兼用其他说明顺序，一定要分清主要运用的是哪种说明顺序。 5.组织语言。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 答题 模板 1.说明顺序：本文(第×～×段)采用了……(时间、空间、逻辑) 顺序。 2.说明思路：文章(第×～×段)先介绍……，再介绍……，后介绍……，条理清晰地对……(说明对象)加以说明，便于读者 理解。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点三　说明方法及其作用 常见 问法 1.全文或某句段运用了什么说明方法？有什么作用？ 2.作者是如何对事物的特点进行说明的？ 教材 溯源 (八上《中国石拱桥》“思考探究三”)说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.分析说明方法及其作用 第一步：审题。明确题干要求分析的是某个句子、段落还是全文。 第二步：辨方法。找到题干要求分析的内容，根据语言标志确定说明方法。 第三步：找到题干句子要说明的对象或内容。 第四步：根据判定出的说明方法，具体分析其作用。 2.找出某种说明方法在文中的体现 第一步：审题，明确要求找的是哪种说明方法的相关内容。 第二步：明确各类说明方法的特点，根据语言标志在文中找出与此说明方法相关的描述。 第三步：最后结合文本内容分析作答。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 【附：常见说明方法的作用】 说明方法 语言标志 作用(答题模板) 举例子 例如、譬如、据说、比方说 举……的例子，具体准确地说明了×× (说明对象)的……特点，使说明更具体，更具说服力。 作比较 比、较、相对于、比……更…… 把……和……进行比较，突出强调了××(说明对象)的……特点，使说明更加具体，给读者留下深刻印象。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 说明方法 语言标志 作用(答题模板) 打比方 像、仿佛、犹如 把……比作……，生动形象地说明了××(说明对象)的……特点，使说明的内容更加通俗易懂，增加了文章的趣味性。 列数字 数词、度数、倍数、百分数 列举具体数字，具体准确地说明了××(说明对象)的……特点，使说明更准确、直观，更有说服力。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 说明方法 语言标志 作用(答题模板) 分类别 一种(方面、类)……另一种 (方面、类)……，(一)…… (二)……(三)……，首先……其次……然后…… 对××进行分门别类地说明，条理清楚地说明了××(说明对象)的……特点，使文章条理清晰，使读者头绪分明。 摹状貌 具体描述事物的状、貌 生动形象地说明了××(说明对象)的……特点，使说明对象更加准确生动。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 说明方法 语言标志 作用(答题模板) 作诠释 ××是××(“是”前后内容不能互换)。因为……，由于……，这是由……造成的 具体说明了××(说明对象)的……特点，使说明更通俗易懂。 作引用 (引资料) 据调查，引用的资料、诗词等 引用了……，充实有力地说明了××(说明对象)的……特点，增强了说明的权威性/趣味性/文学性。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 说明方法 语言标志 作用(答题模板) 下定义 ××是(叫作)……(“是”前后内容可以互换) 给××下定义，科学准确地揭示了××(说明对象)的本质特征。 列图表 图片、表格 通过绘制××图(表)，清楚直观地说明了××(说明对象)的……特点，使人一目了然。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点四　品味说明文语言 词语能否删去(或替换) 类型 1 常见 问法 1.句中加色词语能否删去？为什么？ 2.句中加色词语能否替换为另一个词语？请说明理由。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 教材 溯源 1.(八下《大自然的语言》)“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”，句中的“许多”能否删去？为什么？ 2.(八下《恐龙无处不有》)“这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”，句子中的“漂移”和“迁移”能否互换？为什么？ 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.表态：一般不能删去(替换)。 2.解释词语：解释这个词或带词理解句子，分析这个词在句中的含义——在程度、状态、性质、范围等方面对说明内容加以限制。 表语言准确性的副词主要有：①表示推测估计，如大约、可能、左右、也许、据说、差不多等；②表示范围，如都、一切、全部、大多数、绝大部分等；③表示程度，如最、更、比较、几乎、相当等；④表示限制，如之一、一定、目前等；⑤表示频率，如有时、经常、常常、往往、一般等；⑥表示时间，如当时、刚刚、迄今为止等。 3.比较：比较删去(替换)这个词语后与没有删去(替换)的区别，要结合具体的句子进行分析。 4.总结：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 答题 模板 1.能否删除：①不能删。②这个词是……意思，从程度(范围、数量、时间、语气等)方面起限制作用。③词语在句中说明了……内容。④若删去，句子变成了……意思，语气过于绝对或与客观事实不符合。⑤这个词体现了说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。 2.能否替换：①不可以。②分析原词的词义，原词在句中说明了……内容。③分析换词语后意思有何改变，与客观事实不符合，语言表达不准确、不科学。④这个词体现了说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 分析说明文语言的特点 类型 2 常见 问法 1.从语言运用角度，分析词句的表达效果。 2.说明文语言具有准确性和生动性的特点，结合词句分析这一特点。 3.分析本文的语言特色。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 教材 溯源 1.(八下《大自然的语言》“积累拓展四”)比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。(文字略) 2.(八上《中国石拱桥》“积累拓展四”)结合下列句子中加色的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.语言风格分类 (1)平实：笔法朴素，介绍事物客观准确、具体科学、简明易懂。 (2)生动：运用修辞手法(如比喻、拟人、夸张等)，兼用描写的笔法，生动、形象、有趣，增强说明的形象性。 2.判断语言风格 (1)看表达方式：生动说明经常运用叙述、描写等表达方式，使说明对象栩栩如生，避免枯燥乏味。 (2)看修辞手法：生动说明经常运用比喻、拟人等修辞手法，来增强说明对象的形象性。 (3)看说明方法：生动说明经常运用打比方、摹状貌的说明方法。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 答题 模板 1.说明文语言的准确性、严谨性：①解释词义，表示……，起限制作用。②词语在句中说明……内容/事物……特点。③体现说明文语言的准确性和严谨性(科学性)。 2.说明文语言的生动性：①运用××修辞手法，把××拟人化或把××比作××，生动形象地说明了事物……的特点，体现了说明文语言生动性的特点。②运用描写的表达方式，通过××词语，生动传神地描摹了事物……的特点，体现了说明文语言生动性的特点。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 (2024·广安)阅读下面的文章，完成题目。 拥抱5G－A商用时代 ①2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G－Advanced(5G－A或5.5G)应运而生。它引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使网络性能提升10倍，满足更加复杂和多样化的应用场景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G－A建设，不断激活发展潜能。 当 堂 自 测 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G－A的连接能力大幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。例如在中国山东的一家工厂，运用5G－A的配电器和空开保护，加上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了24倍，全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟，大幅提升了生产效率。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ③对消费者而言，5G－A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。网络带宽升级，可为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联网体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ④中国正在加速推进5G－A商用建设。中国移动宣布今年将在超过300个城市部署5G－A商用网络，目前已公布首批100个商用城市名单。中国联通打造的基于5G－A的超高清浅压缩编码制播系统，创造了制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合(3CC)百站规模部署，并在钢铁、矿山、医疗等行业探索落地 5G－A关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023年10月发布了全球首个5G－A全系列商用产品和解决方案，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G－A商用发展。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ⑤5G－A是5G演进到6G的关键阶段，具有承上启下的作用。去年6月，国际电信联盟审议通过《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》，展示了对6G的愿景和共识。其中涉及的关键技术，与5G－A当前研究的标准有近70％的重叠。因此，发展5G－A也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备。今年，全球有望实现5G－A的规模化商业应用，一个更加智能便捷的世界将展现在我们面前。 (选自《人民日报》2024年4月9日，有改动) 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 1.本文的说明对象是什么？全文主要采用了什么说明顺序？ 说明对象是5G－A。全文主要采用了逻辑顺序。 2.本文第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 运用了举例子、列数字的说明方法，举了山东的一家工厂运用5G－A技术的例子，并列举了“24倍”“从5.4小时缩减到25分钟”等相关数字，具体、准确地说明了5G－A的运用对生产端而言，能大幅提升生产效率的特点。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 3.本文第⑤段加点的“近”字能否删去？为什么？ 不能删去。“近”表示“接近，将近”，准确地说明了《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》中涉及的关键技术，与5G－A当前研究的标准有接近70％的重叠。删去了就变成了“有70％的重叠”，与事实不符。“近”字体现了说明文语言的准确性。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 4.下列说法表述符合文意的一项是(　　) A.本文对5G－A技术进行了介绍，全文的结构是先总说后分说。 B.文章第②③段分别从生产端和消费端两方面介绍了5G－A技术运用的优势，语言特点主要是生动形象。 C.本文第③段画线句“中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛”主要运用了列数字的说明方法。 D.5G－A不仅是对5G的发展，也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备，所以5G－A具有承上启下的作用。 D 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 【解析】A.文章为“总－分－总”的结构；B.两段中未运用比喻、拟人等修辞手法，选项中“语言特点主要是生动形象”有误；C.该句没有列举具体的数据，没有运用列数字的说明方法。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 第二节　理解分析类 命题点五　信息的提取、概括与理解 信息提取与概括 类型 1 常见 问法 1.本文从哪些方面对“××”进行了介绍？请概括回答。 2.阅读全文，说说“××”具有哪些性能(说说“××”和“××”的优势)。 3.本文围绕“××”，说明了哪些方面的内容？请简要概括。 教材 溯源 (八上《蝉》“旁批”)蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？作者是怎么知道这种不同的？ 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.明确要求：审读题干要求，锁定有效文段。 2.提取信息：能直接提取信息作答的，直接用文中原话作答；不能直接作答的，抓关键信息(中心句、关键词)进行整合。 3.归纳相关信息： (1)抓关键词法，如在标志词“首先”“其次”“除了”“还有”后寻找信息要点。 (2)摘抄缩写法，对有关内容、段落摘取关键句进行缩写，使表达言简意赅。 (3)归并段意法，先概括每段的大意，然后将各段段意进行归纳合并。 4.组织语言：优化整合语言，注意答题的准确、全面、简洁。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 辨析信息正误(选择题) 类型 2 解题 技巧 1.筛选答题范围：明确题干要求，并在原文中找到与选项相对应的句段，圈画出来。 2.对比选项和原文，找差异： (1)选项对原文内容进行同义词替代、增加、删减等，注意是否张冠李戴、以偏概全、表述绝对； (2)选项对原文内容进行信息整合、分析、逻辑判断等，注意是否逻辑错误(暗换主语、因果倒置、答非所问等)、分析不当； (3)选项内容在原文中无明确比对信息的，注意是否无中生有。 3.结合排除法，确定答案。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点六　分析标题作用与拟写标题 常见 问法 1.标题在文中有什么作用？　　　　2.本文标题有什么妙处？ 3.请给本文拟写一个恰当的标题。　4.拟写小标题。 教材 溯源 (八上《梦回繁华》“阅读提示”改编)本文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，请你说说这个标题有什么好处。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.标题的作用 (1)内容：①运用写作手法(比喻、拟人、设问、疑问，化用诗句、成语、歌词、流行语等)，生动形象；②点明说明对象及其特征；③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 (2)结构：统领全文，引领下文。 2.拟写标题 第一步：从全文出发，明确文章说明内容，以说明内容为标题。 第二步：根据文章的说明内容确定标题的形式。如直接以说明对象为题；以说明对象的主要特征＋说明对象(运用修辞以表达情感)为题；以含说明对象的特殊句式(反问句、疑问句、感叹句)为题。 第三步：总结分析，根据题干要求确定答案。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 答题 模板 本文以“××”为题，运用××修辞手法(引用或化用诗句、歌词、流行语等/运用设句、反问等句式)，生动形象；设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明文章的说明对象是××(概括指出说明对象的……特征)。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点七　句段作用 句段的作用 类型 1 常见 问法 1.分析开头段、中间段、结尾段的作用。 2.分析句段在内容和结构上的作用。 3.文章以××(内容)开头，有什么作用？ 教材 溯源 (八上《苏州园林》“思考探究二”)课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.内容上： (1)结合句段运用的说明方法或修辞手法作答。 (2)结合文章进行具体分析，看句段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么。 2.结构上： (1)开头：①引出说明对象；②运用……修辞(引用故事、传说、奇闻、谚语等)，使文章更有趣味性，激发读者阅读兴趣；③总领全文，引出下文……；④呼应标题。 (2)中间：①承上启下(过渡)；②总结上文……，引起下文……；③使文章衔接自然，行文流畅；④照应前文。 (3)结尾：①总结全文；②首尾呼应，使文章结构严谨；③揭示事实真相，引发读者思考。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 答题 模板 概括句段内容＋句段在内容上的作用＋句段在结构上的作用。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 句段能否调换顺序或删除 类型 2 常见 问法 1.文章××段落能否调换顺序？为什么？ 2.某句段能否删除？为什么？ 3.将材料放入文中哪个位置或哪一段最合适？请简要说明理由。 教材 溯源 (八下《时间的脚印》改编)文章在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这是否偏离了主旨？ 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.句段顺序分析题 (1)表态：不能删除(调换)。 (2)明理由：分析前后文的照应关系，以及对说明顺序的影响。 2.材料放入文中哪个位置最合适 (1)确定位置。 (2)概括材料内容。 (3)表明与所放置段落说明内容相符。 (4)说明与前后文的关系(照应或承接)。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 答题 模板 1.删去类：不能删去。第×段介绍了……(内容)，在结构上起……作用，若删去，对……特点的说明就不全面了，文章的结构就不完整了。 2.调换类：①不能调换。第×段与第×段分别与上文……内容照应，若调换，前后内容就不再照应。②不能调换。第×段介绍了……，第×段介绍了……，这两段内容是按……结构(总分/承接/递进)或……顺序(时间/空间/由主到次/由一般到个别/由现象到本质/由原因到结果)介绍的。如果调换，就打乱了本文的结构/说明顺序，不符合人们认识事物的规律。 3.回归原文：①材料讲了……，与第×段讲的……内容相符合，构成……顺序。②材料说明了……内容，放在×段，可以作为事例具体有力地说明事物……的特点(或与某段说明内容一致)。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点八　拓展探究 常见 问法 1.本文揭示了生活中的……现象，请说说你的看法并提几点建议。 2.针对文中“……”的内容，阐述你的认识。 教材 溯源 (八下《阿西莫夫短文两篇》“积累拓展四”)阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。(材料略) 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 解题 技巧 1.谈观点(认识)类：根据原文，提出自己的观点、看法；结合自身经历，找准联系点，谈感受。 2.献策(提建议、措施)类：弄清所要解决的问题，找准答题角度；提出合乎情理，具有科学性、可操作性的建议、措施。 3.列举类：参照文中内容，联系生活、新事物、新科技和文中的科学原理来列举。 4.想象类：审题干，找准角度；调动想象，利用积累的科学知识、原理作答；要符合科学原理，尽量新颖。 5.对比探究类：对照原文，提取材料关键点，确定两者的相同点和不同点；将原文与材料进行对应梳理，归纳答题要点。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 (2024·龙东地区)阅读下面的文章，完成题目。 四季星空为何不同 ①天文预报显示，木星合月、金星伴月、中秋满月等天象将在9月“扎堆”亮相。神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔；亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… 当 堂 自 测 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的 不同。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ (作者：胡方浩　选自《人民日报》) 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 1.本文标题有什么作用？ 标题“四季星空为何不同”以疑问句的形式，交代了本文的说明对 象——四季星空不同的原因，同时引发读者的思考，激发读者的阅读 兴趣。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 2.第③段加点词语“约”能否删去？为什么？ 不能删去。“约”的意思是大约，表估计。即地球围绕太阳进行公转，一年要走过的路程大概是9.4亿公里，并非精确数据，倘若去掉，就变成了精确的9.4亿公里，与事实不一致。“约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 3.第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 运用了打比方的说明方法，将“银河系”比作一个巨大的“星盘”，说明了银河系的形态，进一步说明了太阳系、星星和银河系之间的关系，使说明更加生动形象。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 4.“四季星空，各美其美”，你更喜欢哪个季节的星空？请结合文章内容说明喜欢的理由。 示例一：我更喜欢秋季的星空。因为在秋季我可以看到“秋季四边形”和明亮的仙女星座，仙女星座是那么灿烂夺目，令人神往。 示例二：我更喜欢冬季的星空。因为冬季天空中明亮的星星特别多，我可以看到“冬季大三角”，还可以看到辨识度极高的猎户座，十分有意思。 首页 目录 命题点一 文体知识梳理 聚焦达州中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 请完成《练测本》中的“素养综合训练八～十” 本讲内容结束 $$