第2部分 12、《简·爱》 (九年级下册)（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考语文讲义（达州专用）

十二、《简·爱》　(九年级下册) 第二部分 名著阅读 《中考总动员》 2025达州语文 1 【读书方法指导——外国小说的阅读】 ①了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。 ②了解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤。这些作品在叙事描写或人物对话中，经常涉及历史、地理、文学等内容以及古代名著，还掺杂了其他国家的语言，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。 ③关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设定，采取不同的人称来讲故事，其表达效果也是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称。 ④体会小说的语言特点。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含义。可以查阅一些图书评论或专家推介资料，选择好一些的版本来读。 【基础信息】 作者 简介 夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名的女作家。夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，合称为“勃朗特三姊妹”。 创作 背景 夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。 内容 梗概 小说讲述了一位从小变成孤儿的英国女子简·爱为追求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。形象生动地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个虽然貌不惊人，矮小瘦弱，人格却很独立，心灵很强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象。 作品 主题 ①敢于反抗，追求人与人之间的平等。简·爱虽然出身卑微、身世坎坷，但并没有一味地逆来顺受，从小就体现出了敢于反抗、追求平等的精神，并付诸行动，在罗切斯特面前同样如此。②敢于追求平等自由的爱情。简·爱渴望的是彼此真正相爱，两情相悦，不受外界影响，不看外貌，不在意财富，只是最纯粹的、一尘不染的爱情。③无论遭遇了什么，都不能失去良知，要始终保持一颗向善的心。 【主要情节梗概】 章节 主要内容 苦难的童年 (第1～4章) 简·爱出生后不久父母便相继去世，接着由舅父收养，但不久后舅父也去世了，随后由蛮横凶残的舅妈收养。在舅妈眼中，简·爱是一家人的负担，简·爱在被收养的童年时期，生活中遭受了巨大的磨难，最终在十岁时被送往洛伍德孤儿院。 章节 主要内容 艰难中成长 (第5～10章) 简·爱到达洛伍德孤儿院的第一年便遇上了瘟疫，好友海伦·彭斯的去世使简·爱的心灵受到摧残。简·爱在这里生活了8年，当人生挚友谭波尔小姐要离开时，简·爱也决定换一个环境过新的生活。 体验爱情 (第11～27章) 简·爱离开洛伍德孤儿院到达桑菲尔德庄园感受新的生活，在此期间，简·爱遇到了罗切斯特并互生情愫。婚礼前夜，简·爱婚纱面罩被神秘女人(罗切斯特的合法妻子)撕碎，两人的爱情被法律阻止。 章节 主要内容 离别 (第28～35章) 简·爱绝望地离开了桑菲尔德庄园，在生活陷入困顿之时被圣·约翰兄妹收留，简·爱在这期间接受了叔叔的遗产并与圣·约翰兄妹均分。当圣·约翰向简·爱求婚时，她隐约听到了三声召唤，而后下定决心返回桑菲尔德庄园。 相聚 (第36～38章) 简·爱回到桑菲尔德庄园时，发现罗切斯特的疯妻子将庄园烧为灰烬，而后坠楼身亡，罗切斯特的双目也失明了。突如其来的变故并未阻止两人的爱情，他们安静地举行了婚礼。 【主要人物及形象】 人物 相关情节 人物形象 简·爱 ①寄居在舅妈家时，简·爱与骄横残暴的表哥约翰发生冲突时，瘦小的她敢于和表哥扭打，甚至指责冷酷护短的舅妈。 ②在和罗切斯特的婚礼上得知罗切斯特已有妻子时，拒绝继续和他生活在一起，坚决离开了桑菲尔德庄园。 自尊自主、叛逆反抗、重视自我 人物 相关情节 人物形象 简·爱 在孤儿院挨饿受冻、挨打罚站时表现出了坚强和惊人的毅力。 意志坚强 ①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。 ②里德太太病危时，不记仇恨，前去探望，并原谅她。 ③得到叔父遗产，执意与表兄妹平分。 善良、纯朴 简·爱与罗切斯特相爱时，虽然两人地位悬殊，但是 简·爱坚信人在精神上都是平等的，勇敢去爱。 追求自由平等、人格独立 人物 相关情节 人物形象 简·爱 ①得知罗切斯特已有合法妻子时，简·爱拒绝了他的爱，她想要的是一份真正意义上的完整爱情。 ②当圣·约翰向她求婚，并邀她一起去印度传教时，简·爱拒绝了他的求婚，她追求的是真心相爱。 ③后来得知罗切斯特的妻子去世后，没有因罗切斯特身体上的残缺而弃之不顾，反而与他结婚共同生活并养育孩子。 感情专一，敢于追求真正的爱情 人物 相关情节 人物形象 罗切斯特 ①简·爱试弹钢琴，粗暴打断并苛刻地给予很低的评价。 ②对简·爱作的画质疑。 傲慢无礼、脾气古怪 ①抚养没有血缘关系的阿黛拉。 ②照顾发疯的妻子十余年。 ③庄园失火，冒着生命危险去救人。 善良 人物 相关情节 人物形象 罗切斯特 不嫌弃简·爱卑微的出身，欣赏她的自尊自爱，爱慕她的多才多艺。 不计较外表、门第、财富、地位而注重思想和个人魅力 他有着庞大的身躯，满脸写着坚毅，面对简·爱，他的内心无比渴望接近，却又总装出一副高傲的模样。 外表坚强、内心脆弱 人物 相关情节 人物形象 里德太太 ①简·爱被寄养在盖茨黑德府舅舅家时，表哥和表姐妹无论怎么欺负简·爱，她总会批评指责简·爱，而偏袒自己的孩子。 ②简·爱的叔叔快要去世时，给简·爱寄来一封信，信中提到将留给简·爱一笔丰厚的遗产，而她私自将信件扣下，直到自己病危时才告知简·爱。 自私冷酷、凶狠，溺爱自己的孩子，是非不分 阅读下面的名著选段，完成题目。 我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。 随 篇 小 练 …… “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 1.以上选段出自《简·爱》，书中的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在______家，遭到虐待，后来被送进慈善机构举办的________寄宿学校。毕业后，应聘来到__________庄园当家庭教师，与主人__________相互产生爱情，历经曲折后结婚。 舅舅 洛伍德 桑菲尔德 罗切斯特 2.以上是简·爱与男主人公对话中精彩的一部分，从中你能看出简·爱怎样的性格和追求？ 简·爱是一个贫苦低微、其貌不扬、感情丰富、独立自尊、勇敢执着的女孩，她追求精神上的自由、平等，捍卫自己的独立和尊严。　 请完成《练测本》中的“素养综合训练七” 本讲内容结束 $$